建築施工操作工種實訓總結

作為大一新生,實訓對於我們來説是那麼的新鮮,那麼的充滿誘惑力.在專業老師的帶領下,我們第一次踏上實訓的路程.在這為期4天的實訓中,我隨時都保持高度警惕,注意到把書本上的知識運用到實踐中去,把理論與實際相結合,並從中獲得了很多,下面就這次實訓我簡單地談談自己的體會.

我們實訓的第一站是建築工地，進工地只前，該工地的施工員下班給我們介紹了建築工程方面的相關知識.他説做我們這一行首先就是要能吃苦耐勞， 叫我們要做好思想準備.因為在大多數的時間裏，都是頂着烈日工作，整天都是跟鋼筋混泥土打交道，先不説皮膚被曬得嘿嘿的，就是每天干下來那種臭汗浸泡全身的滋味也是一般人吃不消的。我想，我既然選擇了這個專業就不會怕吃苦，對於這一點我相信自己已經合格了。在聽完施工員講了安全事項後我們就邁進的工地現場。

進入工地後我茫然了。若大的工地，我不知從何下手。只看見工人們忙個不停，只聽見鼎鼎噹噹的敲打聲，抬頭一望，哇塞，30多層高的大樓直立着，讓人看得頭暈。説實話，第一次出去實訓真的染我還有點不知所措，不知道該做些什麼，不知道如何去學習。就在工地上消耗掉了時間，心理也不大平衡，別的同學貌似都學到了不少東西，而我卻 .....唉， 鬱悶

在第二次上工地之前我有了較明確的方向，我要把書本上所學的知識運用到實踐中去，要把理論與實際聯繫起來，不懂就要多向老師或工人師傅多問問，就用這種方法，我在以後上工地的時候整了個大豐收，主要懂得了以下知識：

一，對框架---剪力結構的認識

我們第二次上工地所參觀的建築採用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力牆結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建築平面佈置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。 這種結構是在框架結構中佈置一定數量的剪力牆，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建築功能的要求，同樣又有足夠的剪力牆，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力牆結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同於純框架結構中的框架，剪力牆在框剪結構中也不同於剪力牆結構中的剪力牆。者種結構主要用於高層建築，一般民用建築都是採用的純框架試 的結構

二，對樑的認識

按樑的常見支承方式可分為：簡支樑、懸臂樑、一端簡支另一端固定樑、兩端固定樑、連續樑。

樑按其在結構中的位置可分為主樑、次樑、連樑、圈樑、過樑等。門窗過樑門窗洞口上的橫樑,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間牆 常用形式:磚砌過樑,鋼筋磚過樑和鋼筋混凝土過樑

三，合理運用材料

實習過程中有個負責人對我們説了很多重要的問題，在對材料方面我記得最深刻的一句話“經濟、科學、可用”現在對許多的建築物都是用鋼筋混泥土澆築的，然而鋼筋、水泥等許多材料都是不可再生資源，如果説我們大量的浪費這些資源，從小的方面來説它浪費老闆的金錢，從大的方面來説它是浪費國家資源，如果我們在使用過程中不考慮到這些問題，在將來我們的子孫後代從何拿來這些材料，為了提高計劃材料的準確性，要經濟使用材料，但從科學的角度來説，我們不能一味的講究在節約材料方面，比如説做某些東西本來要用10根鋼筋，然而你用5跟就做下來了，那麼就必定會出現安全隱患，或者是本來該用100㎏的水泥用50㎏做了出來，那麼對所澆築的東西或者 粉刷的東西肯定是不行的.在使用過程當中我們應該注意不能茫然的使用,要講究它的可用性.要在項目部門依據營業部下發的材料表對項目材料進行核對,及時修正材料量並返回營業部門預算處.為其保證材料的使用,可根據預算部門計劃表來作處理.

另外， 我還發現的一點，就是在每個工地外，都掛有幾塊牌子，我注意了哈，他們內容幾乎都相同。都是六牌兩圖，即“六牌”即工程概況牌、管理人員名單及監督電話牌、安全生產牌、入場須知牌、文明施工牌及消防保衞牌。“兩圖”即施工現場總平面圖、工程效果圖。

這六牌兩圖保證了建築工程施工地順利進行。

雖然目前我掌握的關於建築方面的知識非常的少，有很多的疑問都無法解釋，但是我相信，在日後 的學習中，針對這些問題，我會學 得更好的。

通過這次的實訓，我覺得自己收穫很大。

讓我瞭解了我應該做什麼了,不在渺茫,有了明確的奮鬥目標就相當於成功了一半了,我很高興在這次的實訓當中得到的收穫,通過這一次認真地實訓，我對相關的專業知識有更進一步的瞭解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益匪淺。深入工地一線的參觀，使我能夠將所學理論的知識與實踐相結合，系統地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解，初步體會到建築工程的設計與施工的工作特點，熟悉了工程設計與施工現場的各種技術和管理工作，在實習中，我身有體會，讓我感到它的困難性與重要性，也讓我對它更加有信心去學習它，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外，通過實習，我開闊了視野，增加了對建築施工的理性認識 ,我希望在將來能夠成為一名出色的工程師，為社會主義現代化建設作出自己的貢獻 建工六班