美術系實訓報告

一場時光，邂逅一些人。

經年老去，怎樣的遇見和怎樣的結尾都還沒有參透，所幸留下許多的痕跡都能編織成被留戀的記憶。也許在哪個泣血的黃昏，也許在哪個滴雨的屋檐，就那樣不經意的想起而濕潤了眼角。想起那個四四方方陽光清亮的教室，有過那36色的畫筆，有過那白色的耳機，有過那麼一些或遠或近的人，有過那麼一場不好不壞卻被感動着的青春時光，叫做實訓。

一場時光的盛開，能夠被記憶和回味，一定不僅僅只是經歷了些什麼，而是充斥的歡笑汗水將腳步印的深刻。一週的實訓，在匆忙的期末之後，不好不壞。早上八點到下午三點，靜靜趴在製圖教室畫透視圖。看着書上的透視效果圖，有點依樣畫葫蘆的趣味。首先建立框架，畫出各種傢俱的地面關係，然後向上推演，將各線段引申成立體圖塊，並且檢查透視和比例。近大遠小，歸於一點。在基本成型之後，細化鉛筆稿，小心翼翼勾勒難點和一些傢俱的紋理。接着再轉化為黑色簽字筆，強化明暗關係。最後才是彩色鉛筆的上色，同學笑着説像是小孩子學畫畫，回到幼兒園的感覺。顏色總讓人覺得欣喜，只是彩鉛的色彩區分並不明顯，明暗處理顯得力不從心。不過在畫完之後，以手機拍攝再看，宛若“紅紅綠綠苑中花”，心中一處歡喜自在流淌。

在《室內表現教程》的序中，美術批評家天津美術學院美術史論系教授邵鏈鵬寫道:“設計師在傾訴情感、表達思想、出現方案時的個人視覺語言，賦予一定的視野與詩意的手繪容易引起共鳴，被人們所喜愛。手繪教程是表現設計師創意與基本功的初始能力。”此言所中，便是此次實訓的意義所在。不過我更喜歡的是他對手繪親切的描述，他稱呼手繪為——“詩意與視野”的表現。

一場詩意與視野的表現的實訓，如此美好。

通過一個或兩個點衍生的線條，慢慢在一張白紙上構建起自己的三維空間，通過線條的搭建和色彩的填充變成一張畫，一間房，一場夢想。學建築裝飾的人，或許都有這樣一個小小大大的夢想，希望有一天，有那樣的一間屋子，自己設計自己裝飾，和親愛的她，成為一個美美的家。温情清亮的地中海風格也好，蒼涼瑰麗的哥特式風格也罷，總期待着自己手下的屢屢線條在蒼白雷同的毛胚房中開出屬於自己的花朵。想象着有一天，在明麗的落地窗下，面朝大海，春暖花開。

我喜歡在畫畫的時候聽歌，這是平時上課沒有的自由。像是懷揣着自我小小夢想沾沾自喜的小孩。安靜而不交談，自顧自的描繪自己的城堡。期間有很多的感動，如同點綴夜空而異常閃亮的羣星，在人生的長河留與攫取。天氣異常的悶熱，汗水總是沾濕衣裳。最初的教室沒有風扇，顯得煩躁而不安。所幸江老師為我們換了有電扇的教室，感激涕零啊有木有！！！還有班長去便利店順帶的“愛心”冰水。和老師們偶爾的耍貧，和同學一起訂的外賣。還有馬老師親自示範畫畫步驟，細心講解。有人説，一個班裏，總有幾個特別調皮搗蛋，總有幾個時常開啟學霸模式，總有幾個嘰嘰喳喳話説不停，總有幾個安靜的不像話。不過，不管怎麼樣，這就是青春呵，這就是青春。

近大遠小，歸於一點，是透視的規律，同樣是人生的寫照。許許多多的事情發生的時候或許驚天動地或許奄奄無聲，隨着時間的流逝，最終歸於無盡的一點。實訓開始的時候，我們總在抱怨天熱畫難手痠，實訓結束的時候卻發現一切就這樣過去。八張略顯稚拙的畫，一次西園的寫生，一份一千五百字的實訓報告，不過“畫過寫過經歷過”就能概括。再回望，青春的每一場似乎都不過這樣，並不華麗的開幕式，卻是你我他僅此一次的真情演繹，説不定哪天我們頭上都已白髮些許，那時候，如果我有幸在街角和你相遇，我們一定要一起喝杯茶，一定要一起説説，説説那年。

那年我們有過這樣一場時光。有過一個悶熱的夏天，叫做實訓;有過一個四矮矮方方的教室，叫做夢想；有過一把色彩絢麗的筆，叫做青春；有過一批一起歡笑一起歌的人兒，叫做同學。

願時光靜好，現世安穩。願所有的人兒，心有所想，便有所得。（也願老師們看見我這份不像樣的實訓報告不要內傷。）