暑期雜誌社見習報告

一、單位簡介

應用寫作雜誌社位於吉林省xx市xx理工大學，由xx理工大學和吉林省寫作學會聯合主辦，是漢語言文學專業的實習基地。

（一）雜誌簡介

《應用寫作》雜誌始創於1985年，是目前中國惟一的專門研究探討應用寫作理論和技法、傳播現代應用文寫作知識、面向國內外公開發行的綜合性月刊，系全國應用寫作學科核心期刊，近幾年連年被中國期刊協會指定為向全國百家期刊閲覽室贈閲刊物。眾所周知的學術成就和切實有力的實踐指導作用，使本刊在國內應用寫作學界和文祕領域享有很高的聲譽，並以其“關注學科前沿、重視實際應用，兼顧理論指導性與實踐操作性”的刊物風格深受全國廣大文祕工作者、應用寫作研究者和寫作教師的喜愛與好評。

（二）重點欄目

此雜誌現設有專論、基礎理論、公文寫作、經濟寫作、廣告寫作、科技寫作、法律寫作、軍事寫作、新聞寫作、日常應用文寫作、大中專寫作教學研究、中學作文教學研究、中大學聯考作文名師指導、寫作課堂、文章評改、公務員考試寫作指導、佳作評析、例文看台、電腦寫作、寫作文萃等欄目。

（三）讀者對象

本刊適於各級黨政軍警機關、各類事業單位和廠礦公司中的管理人員、祕書人員，大中專院校的教師和學生，中學語文教師及一切想學習應用寫作知識、提高應用文寫作能力的人閲讀。

二 、見習目的

這次見習的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發行的全過程。充分了解雜誌社各項工作的操作，學習相應的理論知識，實際操作知識，以期達到或是説基本具有編輯的能力。

三、見習內容

由於雜誌社的工作與我的專業相關,所以在雜誌社這段時間，我也做了一些力所能及的事。開始的幾天裏，我只是幫忙查一些資料，並將其整理出來。再就是在編輯部老師不在的時候接聽一下電話並做相關記錄。

後來，我有機會參加了稿件的校對工作：“一校”和“二校”。校對是一向比較謹慎的工作，可將其作為學習編輯出版工作的第一步，培養耐心、細緻和認真負責的工作作風。簡單地説，把設計好的稿子和“原稿”比較，改正不同、不恰當和錯誤的地方，就是校對。

校對的內容就是：找出校樣上的錯字，倒字、橫字及多字、缺字，以及接排、另排、字體、字號等差錯；改正符號和公式的錯誤；檢查版式是否合乎要求；註釋及參考文獻次序和正文所標號碼是否吻合；插圖、表格、數字等位置是否恰當和美觀；圖的位置、顏色；行距是否勻稱，字句是否合乎規定；各個標題字體、字號是否統一；最後，要對稿件進行通讀，檢查內容差錯及問題。修改的內容先用鉛筆用正確的修改符號在打印稿上都標註出來，然後再在電子稿上改過來。一般一篇稿子至少要經過三次校對才可以出版，而《應用寫作》雜誌社的稿件是經過五次校對的，這樣就更加保證了雜誌的質量。

四、見習理論收穫

通過這次在雜誌社的見習，我瞭解到了編輯出版流程：

（一）根據計劃約稿

制定計劃是編輯出版流程的第一個環節。在收稿之前，先要制定編輯計劃，進行必要的組搞活動，而收稿只是日常編輯工作的起點。刊物的編輯計劃應在總體設計的指導下進行和完成，它是總體設計的延伸和落實。期刊的編輯計劃要着重在本期的選題和欄目兩個方面。

（二）組稿和審稿

這是編輯出版流程中比較複雜的、工作量較大的環節。雜誌社的來稿在編輯部收到之後要立即統一登記編號。出版社會發信通知作者。所有每月的稿件收到之後要經過“三審”，即初審、複審和決審。經過決審之後，稿件處理可分為四類：直接刊出、退回作者修改後刊出、退稿和留作資料或留待綜合發表。前兩類稿件稱為“刊出稿”，不採用的稿件應通知作者，或者在約稿時就説明不退稿，投稿後超過給出的期限，如未刊出，就可以另投他刊。

（三）加工發排

編輯人員應迅速完成對有關稿件的編輯加工，應從內容到形式，從文題、摘要、正文到圖表、參考文獻等逐項、逐頁、逐句、逐字認真審閲、查對、修改以及做必要的補充。

全部稿件同圖樣等附件達到“齊、清、定”的要求，並經編輯人員的審核後，方可由編輯部發稿，交付印刷廠排印，到一校時才進行定稿。

（四）排版印刷

發排稿一次或分批送交排版。一次次或分批校對。《應用寫作》雜誌是實行“五校”。校對之後打印出清樣，經審核無誤後方可印刷。

（五）發行

印裝完畢之後，應由印刷廠交給發行部，同時將樣書樣刊和編輯用書送交編輯部門。此刊物的發行渠道主要是郵政部門。

（六）反饋總結

這是編輯出版流程的最後一個環節。報刊出版後，工作並未結束，還要向作者寄送稿費及樣刊樣書、抽印本及贈本，向國家版本書庫、國家新聞出版署及有關部門寄送樣書或贈書。然後將本期的全部原稿、樣稿、審稿單、信件、圖樣、照片等歸檔存查。同時注意聽取和收集讀者、作者等的反饋意見，質量檢查發現的問題，要在下期中更正，也可進行工作總結。

這樣，編輯出版的六個環節，就完成了一輪。而最後的一個環節獲得的信息，又反饋到第一個環節。

五、見習感悟

通過這段時間在雜誌社的實習，我的綜合素質得到了提高，實踐能力得到了增強，能夠把學到的理論與具體實踐結合起來。在實踐過程中，我瞭解到許多關於約稿，編輯，校對等方面的知識，在這段不長的時間裏我學到了很多，還明白了一種職業態度，一種做傳媒的態度，一種面向大眾，對讀者負責的態度。我還了解了編輯部裏是怎樣操作的，一份雜誌需要經過怎樣的流程才能出版。我學會了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關係，在和諧的氛圍中共同完成規定的工作任務，收到良好的經濟效果。在具體的實踐過程中我也強烈地體會到要想成為一名優秀的編輯，必須具備各方面的素質，不僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機應變能力，較高的組織能力和協調能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業的精神。而我自己，則需要把握住大學這剩餘兩年時間，充分利用學校的資源，學好語言文字，學好新聞，真正成為語言加新聞的複合型人才。平時在學校裏學好書本知識，假期時間在社會實踐中學以致用，鍛鍊自己。這是我第一次利用假期時間進行社會實踐活動，而且，我感覺到這個假期我過的充實而有意義。這次見習雖不是我的正式工作，但卻為我以後的工作與生活積累了不少經驗。很慶幸有了這次見習的機會，很感編輯部老師對我的幫助。在將來的日子裏，我一定會更加努力，努力學好知識和技能，將來做一名合格的編輯。