環境實習報告（精選12篇）

環境實習報告 篇1

一. 實習目的：

認識實習是學生大學學習很重要的實踐環節。實習是每一個大學生的必修課，它不僅能讓我們學到很多在課堂上根本就學不到的知識,還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。

學習環境工程專業快一年了，但對於這個專業將來所要從事的工作卻還十分模糊，通過這次認識實習，使我已經對這個專業所要從事的工作有了一個大致的瞭解。

二.實習的具體內容：

(一)長江水利委員會長江三峽水文水資源勘測局

實習時間：20xx年6月20日上午

1. 概況：

長江三峽水文水資源勘測局是國家二級監測站，共監測30個項目，同等級別的監測站整個長江干流共有7個，主要負責水文水資源勘測、幹流及主要支流水文、河道、泥沙、水質基本資料收集，在水文水資源監測與評價、水資源論證、水環境監測、水質分析、水量計算、水文氣象預報、水文分析計算、防洪等方面，技術設備先進，實力雄厚。

2. 處理工藝：

該監測站擁有較多實驗室，根據其功能不同可分為：生化室，無菌室，質控室，消解室，天平室，儀器一，二，三室，原子熒光室，原子吸收室，氣象色譜室，泥沙分析室，泥沙天平室。每個實驗室配有相關的儀器。

其中日常監測項目包括常規五參數(水温，PH，溶解氧，電導率，濁度)，氨氮，化學需氧量，高錳酸鹽指數，總有機碳(TOC)，總氮，總磷，硝酸鹽氮，磷酸鹽，氰化物，氟化物，氯化物，酚類，油類，汞等的重金屬，糞大腸桿菌，細菌總數。

而且該監測站設備齊全，比如説有GM-0.35隔膜真空泵，PXD-12數字式離子計，環境實習報告範文-400原子吸收儀，AFS-900原子熒光分光光度計，氣相色譜儀，測汞儀，測油儀，DDSJ-380電導率儀，PHSJ-4A7PH計，離子色譜儀，UV-754紫外可見分光光度計，7-225型可見分光光度計，AE200電子天平，GPI-2氣體淨化儀，LDZX-40BI立體式自動電熱壓力蒸汽器，YXZ型自動恆温水浴鍋，PSH525生化培養箱，TG16-WS高速離心機，BOD5恆温培養箱，摩爾元素系列超純水機，BOD-220B快速測儀，Z-20xx原子吸收儀等一系列高級儀器。據高站長説，其中價值在百萬以上的儀器不在少數。

3. 監測站工作流程：

質量體系運行 → 業務合同受理 → 編制計劃、程序 → 環境設施確認 → 儀器設備確認保證在有效期內使用 → 人員確認 → 採樣送樣 → 樣品接收、處理 → 領出樣品，按標準(作用指導書)檢測 → 數據、記錄控制 → 報告編制 → 服務客户

(二)宜昌水文站

實習時間：20xx年6月20日上午

1. 概況：

宜昌水文站坐落在長江邊，它被譽為國家一級水文站，世界教科文組織一級站，在世界上也佔有相當重要的地位，同時它悠久的歷史也為自身增添了不小的魅力。該站始建於民國時期，是我國最早的，同時也是最重要的幾個水文站之一，並且在1998年抗洪期間發揮了極其重要的作用。該站從運行之日起，就開始在水文方面發揮重要作用，至今已為我們留下了許多寶貴的數據。比如：

1153年7月31日 59.5m 1220xx年8月1日 58.47 m

1560年8月25日 58.45 m 1788年7月23日 57.5 m

1796年7月18日 56.81 m 1620xx年7月18日 56.67 m

1860年7月18日 58.32 m 1870年7月20日 59.5 m

1896年9月4日 55.92 m 1920xx年8月14日 55.14 m

1920xx年7月17日 55.33 m 1931年8月10日 55.02 m

1945年9月6日 55.71 m 1954年8月7日 55.73 m

水文站是觀測及蒐集河流、湖泊、水庫等水體的水文、氣象資料的基層水文機構。水文站觀測的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水温、冰情、地下水、水質等;氣象要素包括降水量、蒸發量、氣温、濕度、氣壓和風等。按測驗項目分為觀測水位、流量或兼測其他項目的水文站;只觀測水位，或兼測降水量的水位站;只觀測降水量的雨量站;只測水質的水質站;只測地下水的地下水井觀測站;測量河流泥沙的泥沙站;觀測水面蒸發和陸面蒸發的蒸發站。中國把水文站按性質分為基本站和專用站。前者的任務是收集實測資料，提供探索基本水文規律的資料，滿足水資源評價、水文計算、水文情報、水文預報和水文科學研究的需要。

1. 工藝流程：

該站在主要是在一公里的江面上布了10個監測點，在水深30公分的地方採一個樣本，然後開始分析。

(三)長江南津關水質自動監測站

實習時間：20xx年6月21日上午

1. 概況：

20xx年1月，國家環境監測總站於宜昌市南津關開始着手建設一個水質自動監測站，對長江流域南津關斷面的水質進行實時監測。20xx年1月15日開始了試運行，目前由國家總站交付給該站託管運行。監測項目有高錳酸鹽指數、總有機碳、氨氮、pH、電導率、濁度、溶解氧、水温。於20xx年總站又增加了總磷、總氮和糞大腸菌羣這三個監測項目，使得檢測項目更趨於完善。

2. 工藝流程：

該監測站通過實施地表水的自動監測,可以實施水質的實時連續監測和遠程監測,達到及時掌握主要流域重點斷面水體的水質狀況,實現預警報重大或流域水質污染事故,解決跨行政區域的水污染事故糾紛.水質自動監測站的監測頻次可以根據情況連續監測或每幾小時監測一次,管理人員可以通過控制軟件自行設定.目前採用4小時採樣分析一次的頻次,每天每個監測可以得到6個監測結果,這些數據通過通過電話線傳送到各站點附近環境監測站,便於自動監測的維護,管理人員及時瞭解其運行狀況,數據通過衞星傳送方式傳送到中國環境監測總站,使國家環保管理部門及時瞭解各重點斷面的水質狀況。

水質自動監測技術是一個集分析儀器、取水、控制及數據傳輸與處理的系統工程，整個水質自動監測系統由以下部分組成：

1、 自動監測站的站房;

2、 外部採水系統;

3、 配水系統及內部水樣的預處理;

4、 儀器部分;

5、 通信及控制系統;

6、 中心軟件;

7、 輔助設施。

(四)雙彙集團宜昌廠區的污水處理站

實習時間：20xx年6月22日上午

1. 概況：

雙彙集團是我國著名企業，也是全國五百強之一，但有個不可否認的事實就是，它同時也是一個排污大户，因此我國對它的污水排放也有着嚴格的標準，這次我們參觀的就是其宜昌廠區內部的一個污水處理站。宜昌這個廠區雖然不大，但在其整個生產工藝當中全部含有生產廢水，因此它也是宜昌的一個重點治理單位。所以，在 20xx年，宜昌市政府責令該廠建立了這個污水處理站，共投資700-800萬元，由林站長一手組建，日處理能力2200噸。經處理後，其廢水COD含量達到國家Ⅰ級排放標準，小於100mg/L，處理效率達到97%-98%。

2. 處理工藝：

活性污泥法，又叫生化處理法，厭氧和耗氧，活性污泥法工藝是應用最廣泛的廢水好氧生化處理技術。

3. 處理工藝流程：

濃度很高的廢水先從隔山池進入，所謂隔山池既為網狀物，先去除廢水中體積較大的木塊等;然後到達初沉池;第三步到調節池，起到的作用是水大的時候就不可能前部進到裏面去，只能在裏面呆在，水少的時候就先在裏面存在，等到水大的時候在進去還有一個就是預酸化的作用，使廢水的ph值在某一個值上面;然後在通過泵把廢水提升到氣浮池，其作用就是對廢水充氣，使其進行充分耗氧，在這個池中還要加高效的消毒劑、降解劑聚氯化鋁，作用是去除油、重金屬和一部分鹽;第五步就到厭氧池，目的是把廢水裏面所有的氧分去掉，因為有些微生物在沒有氧的情況下可以消耗其他的微生物，厭氧池就是利用這樣的原理來處理廢水中其他的微生物;第六步進入耗氧池，也就是曝氣池，是為了對廢水充分的進行充氧，把活性污泥在裏面充分的進行消解、繁殖;第七步進入二沉池，起到活性污泥和廢水分離的作用，二沉池的污泥又回到曝氣池裏再用;最後進入到消毒池，然後排放。

(五)宜昌市第四自來水廠

實習時間：20xx年6月23日上午

1. 概況

該廠是七十年代立的項，八十年代中期竣工的，使用的是八十年代的自來水生產工藝，也就是比較先進的自動化工藝。宜昌市有四個自來水廠，一水廠就是三峽大學用的，在電視塔旁的那個山上，成立於解放前，但工藝較為老化。二水廠在楊岔路那個地方，是在六十年代修的。後來由於宜昌市的發展，又先後修了第三、第四水廠。

2.工藝：

從關莊水庫抽取水源，用管道輸送至一級泵房(取水泵房)並在一級泵房前加氯以殺滅藻類、植物和貝類動物。再通過一級泵房將水送至廠內處理系統中。通常經過混合(在水源水中加入適量的氯化鋁，俗稱礬)反應、沉澱、過濾、消毒等處理工藝，每一工藝配以相應的構築物(如沉澱池、濾池、清水池等)，濾後消毒一般是加氯和氨，投加了消毒劑的水經清水池、並在池內停留一小時左右就成為合格的飲用水，再經過二級泵房(輸水泵房)加壓輸送到城市管網中，供生活飲用和生產使用。

(六)宜化化工

實習時間：20xx年6月24日上午

1. 概況：

該廠是我們此次認識實習的最後一站，同時也是重要的一站，因為對於廢氣的處理也是我們環境工程專業所研究的一項重要內容。廠內的廢氣處理裝置相當先進，除塵率可達95%。

2. 工藝：

脱硫除塵。先通過靜電除塵，靜電除塵設備是利用靜電力從氣流中分離懸浮粒子的一種方法，且分離塵粒耗能低，一般處理1000m 3 /h的含塵氣體所耗電能只為0.1-0.8kw.H，氣壓損失也很小。因為相對大的靜電力作用在粒子上，即使對極微小的粒子也能有效捕集,因此除塵效果非常好，除塵率達95%以上。

三.實習總結：

通過了這次認識實習，我對環境工程已經有了初步的認識，也對自己的就業前景充滿了希望。因為人類的生存要依賴環境，而保護環境這一重任即將落到我們肩上，因此我們必須認真學習專業知識並掌握好所學的專業知識，在實踐中磨練自己，使得所學到的專業知識可以融會貫通，懂得學以致用，讓自己成為一名合格的環境工作者、一名合格的環境工程師!

環境實習報告 篇2

一、 實習目的

對於即將畢業的大四學生，在系統學習了環境工程理論知識的基礎上，通過實踐和實地考察，來鞏固所學的理論知識和技能，強化對各種生產工藝設計和規劃能力，進一步培養培養我們對本專業的認識，鍛鍊我們解決實際問題的能力。同時在實習過程中熟悉工作流程，對以後踏上工作崗位也有很大的幫助。

二、 實習時間

20xxx年3月10日——15日

三、 實習地點

綿陽市塔子壩污水處理廠

四、 實習單位簡介

綿陽中科成污水淨化有限公司(塔子壩污水處理廠)為“TOT+BOT”項目，總規模為20萬m³/天，總佔地面積210畝。一期採用法國得利滿公司的A/O/E工藝，佔地148畝，日均處理污水10萬m³。二期採用北控中科成環保集團有限公司的核心工藝LIER—POOLK技術，佔地52畝，日均處理污水10萬m³。 A—O—E工藝即缺氧—好氧—兼氧三個生物處理過程，兩端生物脱氮，是生物硝化、生物反硝化、生物除磷的綜合體工藝。

LIER—POOLK工藝又稱一體化活性污泥法，也是一種SBR工藝的變形。LIER—POOLK系統由特殊的生物反應池與專家自控系統組成，與常規生化處理相比，它不僅可與有效地去除CODcr、BOD5、氮、磷等，且系統處理效率高，耐衝擊性強，剩餘污泥少，易脱水。LIER—POOLK具有佔地，投資，能耗和運行成本“四低”的特點。

五、 實習內容與過程

1、 安全教育

實習第一天的上午，我們首先進行的是污水處理廠安全教育課。由保衞處的樑隊主講。珍愛生命，安全第一，是各行各業必須奉行的基本準則，而安全教育就是做到防患於未然的必由之路。事故的發生多事有人的不安全行為及物的不安全狀態引起的，避免之法也只有遵循安全生產的規章制度，提高自身的安全意識。舉個日常生活中安全常識的例子，當電梯突然出現故障向下墜落時，我們應該怎麼做?相信很多人都不知道怎麼把安全措施做全，首先第一反應要把每層的按鍵都按下;然後要立即將背和頭成一條直線緊靠電梯內牆，保護脊柱;最後要雙膝彎曲，起緩衝作用，唯有做到這些才能將傷害降到最小。

當然今天的主要內容應該是污水處理廠得安全問題，主要包括：觸電、溺水、滑跌、墜落、氣體中毒、機械傷害、交通安全等，這些安全隱患一方面由於設備的老舊，但更重要的是人們安全意識的薄弱。比如發生在廠區裏一起井下氣體中毒事故，就是因為安全意識不強，導致三死一傷的慘劇。今天在學習了安全教育課以後，我們應該做到不做傷害自己的事，不做傷害他人的事，不被他人傷害，並提醒他人不受傷害。

2、 化驗室分析

工作人員給我們講了CODcr、BOD5、氨氮、磷、MLSS、SV%、SVI的測特別重要的指標就是活性污泥。該廠評估活性污泥好壞的指標有污泥沉降比(SV30%)、混合液懸浮固體(MLSS)、混合液揮發性懸浮固體(MLVSS)和污泥指數(SVI)。這和我們在課堂裏學到的基本相同。2.化驗室分析項目的國標檢測方法。該污水處理廠不用儀器法進行檢測，而是採用的國標法，這相對來説更為複雜和麻煩，但是精確度提高了。在化驗室中，工作人員主要測定化學需氧量(COD)、總磷(T-P)、氨氮(NH3-N)等指標，同時對活性污泥的測定也有一些要求。工作人員主要採用重鉻酸鉀法對化學需氧量進行測定，這種測定法我們已經學過，不再説明。在總磷的測定中，工作人員主要採用鉬銻抗分光光度法。這種方法的原理是在酸性條件下，正磷酸鹽與鉬酸銨、酒石酸銻氧鉀反應，生成磷鉬雜多酸，被還原劑抗壞血酸還原，則變成蘭色絡合物，通常即稱磷鉬藍。在氨氮的測定中，他們主要使用的方法是滴定法。滴定法僅適用於已進行蒸餾預處理的水樣。調節水樣至PH在6.0---7.4範圍，加入氧化鎂使呈微鹼性。加熱蒸餾，釋出的氨被吸收入硼酸溶液中，以甲基紅-亞甲藍為指示劑，用硫酸標準溶液滴定溜出液中的氨。3.化驗室分析項目與工廠工藝的緊密聯繫。首先化驗室提供水質的各項指標的深入分析，可以監測出水水質並且可以指示工廠工藝的效果。其次對活性污泥的檢測可以讓廠內工作人員及時瞭解處理的程度，以便及時調整工藝以達到預定的處理要求。

六、 實習體會及總結

此次實習歷時五天，在塔子壩污水處理廠的這些日子裏，通過理論聯繫實踐的方式，我們強化了對所學專業知識的掌握，學習了一些從未接觸過的知識和生產經驗，瞭解了理論和實際生產的差距。我們所學習的知識只有能運用到生產中才有價值，所以要開拓視野，借實習的機會積極向廠裏的師傅討教經驗，鍛鍊專業技能，為成為一名合格的環保工作者做準備。

同時，非常感謝工作人員對我們進行的悉心講授，讓我們對現代企業流水線作業，工廠採用的自動化機械化的操作及現代的管理體制有了一個初步的瞭解，通過實習，我認識到繼續學習的必要性。

總的來説，這次實習讓我受益匪淺。我也明白了一個道理：我們不能僅僅依靠前人做出來的東西去創造生活，唯有不斷創新，才能成就自身更非凡的價值。

環境實習報告 篇3

根據學校實習的具體要求和安排，以及我對所學專業的熱愛，我在**省**市**縣環保局參加實習。通過實習使我進一步拓寬了視野，增長了見識，豐富了實際工作經驗，工作能力得到了進一步提高，為畢業後快速融入社會奠定了基礎，現將工作實際情況總結如下。

一、實習目的

鞏固和運用目前所學的專業知識，初步瞭解和掌握環境保護的基本知識，學習日常的辦公室事務，培養靈活運用書本知識的能力，增長和擴充知識面，增加對社會面的接觸;通過學習實踐，使所學的理論知識得到驗證，鍛鍊分析問題和解決問題的實際能力。

二、實習時間

20xx年5月6日至20xxx年5月31日

三、具體實習內容

(一)**省**市**縣環保局基本情況

**省**市**縣環保局設九個科室：辦公室、計財科、宣教中心、督查科、法規科、開發科、建管科、綜合管理科、舉報中心。下屬三個事業單位：古交市環境監測站、古交市環境監察大隊、古交市環境保護信息中心。職責：1、貫徹執行國家、省、太原市環境保護的方針、政策、法律、法規和有關標準、技術規範;擬定本市與環境保護相關的經濟技術、資源配置和產業政策，並貫徹執行;對全市環境保護工作實施統一監督、管理。2、擬定全市環境保護中、長期規劃，年度計劃;參與制定全市國民經濟和社會發展規劃，國土整治規劃、區域經濟發展規劃、產業發展規劃以及資源節約和綜合利用規劃;審核城市總體規劃中的環境保護內容。3、負責新、改、擴建項目的“三同時”管理;審批建設項目的環境影響報告書，並負責污染防治設施的驗收和日常管理工作。4、負責對全市範圍內的排污單位進行現場檢查;污染源監測，污染費徵收;督促治理項目的完成。

5、負責處理造成或可能造成的污染事故或突發事件，對全市各種違反環境保護的行為依法進行查處。6、組織開展全省環境保護宣傳教育工作，普及環境科學和環保知識。7、負責全市環境監測、統計、信息工作，組織實施環境監測制度，為市長環保目標考核提供科學依據，編報環境質量週報、季報、年報。8、負責大氣、水體、土壤、噪聲、固體廢物、有毒化學品及機動車等污染防治工作，監督對生態環境有影響的自然資源開發和利用活動，重要生態建設和生態破壞恢復工作，監督管理自然保護區，農村生態保護和生態技術環境安全。9、承辦市政府交辦的其它事項。

(二)在行政辦公室實習的工作

在辦公室的實習工作是負責收發文件、複印文件，打印文件、接受羣眾和電話來訪以及辦公室的其他零碎工作。承擔這些工作首先必須嚴格謹慎，耐心細心，還必需一定的專業知識、語言組織能力和較好的應急能力。不管其中的哪一個工作，作為工作人員必須按照嚴格的工作制度進行，不能對任何人允許特例，才能使工作有條不紊的進行。

就拿收發文件來説，做為辦公室成員需對其進行嚴格的登記，包括辦理情況、在辦人、收文時間、來文單位、文號、文件名稱、辦公室意見、局長批示、閲辦人等，如有其他閲辦人和指示等情況也需記明。而登記這些事項是由辦公人員輸入電腦以表格的形式保存，而文件經批閲處理後也有辦公室統一保存，以便以後查閲和歸檔登記之後，辦公室根據辦公室意見，對文件進行歸類和批註後送各領導和各科室進行批閲和審理。待各文件處理完畢送還辦公室後，根據領導的指示，或送執行部門執行、或存檔。

而羣眾來訪與電話來訪同樣需要進行記錄和登記，具體登記方式和內容則有不同，如遇羣眾來訪或電話舉辦，則必須登記和記錄舉辦時間、內容、人員等，然後辦公室根據情況的不同，教育不同的部門領導進行處理。而電話來訪中包含的其他政府部門的通知等，待記清內容確認無誤後，須登記電話記錄卡，並通知相關部門和領導處理來電會議、事件等。

另外還參加了歸檔工作。張主任説，歸檔工作是很枯燥乏味的。但是動員大會上，老師説過，整理文件也是一種學習，不僅可以瞭解文件歸檔的程序，還可以看到很多平時看不到的文件。整理文件具體為：把原有的釘子拆下來，重新用鋼釘裝訂，打頁碼，具體分類，將分類好的文件歸檔，錄入，裝盒。文件整理歸檔是份繁瑣而零碎的工作，不含太多的專業技術知識，卻需要專心、細心、耐心和責任心。

同時，局裏每天都會有《中國環境報》，而我就負責報紙的分發，在送報紙的過程中，我迅速認識了各領導，各部門的人員，為我的工作帶來了方便。同時自己也在報紙中學習了不少。《中國環境報》主要報道中國的環境保護政策、法規、環境形勢，最新事件，環保科技和產業信息，以及國際環保大事，為讀者提供準確、及時和全面的環境新聞。

四、實習體會和今後展望

(一)端正態度，虛心學習。通過實習使我深刻認識到自己的學識、能力和閲歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今後的學習和工作中我將不斷向書本學習、向周圍的領導和同事學習，進快提高文字寫作能力和工作效率。

(二)認知工作，審視自己。在辦公室行政辦綜合業務實習中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時刻警示自己，同時，要有較強的責任感、使命感和危機感以養成良好的學習和工作習慣。

(三)學以致用，全面提高。無論我們的課本知識和專業知識再過硬，也要從實際工作中體現出來。只有爭取更多的實踐機會，將我們所學習到的知識與實踐中遇到的問題相統一，進行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學習和總結，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領、提高自己的才華，做一個真正社會需要的人才。

(四)加強溝通，及時反省。以誠懇的態度聽取領導、同事和同學意見，有則改之，無則加勉。特別在日常生活中要經常做自我剖析，找出不足與存在問題，在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變學習、工作中遇事處理不果斷、不細緻、協調能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學和同事談心、溝通。

雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。非常感謝領導還有和我一起工作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。以前對於理論知識，總不喜歡鑽研進去。直到身臨其境參加工作崗位才能認識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習一個月的期間，我不僅拓寬了自己的視野，增長了見識，更體驗到社會競爭的殘酷，而且更多的希望自己在工作中積累各方面的經驗，為自己將來的路做好準備。

我相信在將來的工作崗位中我會更加努力，會成為一名出色的工作人員。

環境實習報告 篇4

人與環境的關係是密切的,由於人類活動引起了環境質量的下降,而有害於人類及其他生物正常生存和發展，即產生了環境污染。為了有效的控制污染，保護環境，就需要了解環境質量及其變化，監測、測定、監控污染物的濃度和變化趨勢，而這一過程就稱為環境監測。

通過一學期的<<環境監測>>學習,我們已初步掌握了一些簡單的環境監測原理及技術方法,為進一步瞭解環境監測站工作的組成、步驟及環境監測必須遵守的技術規範;結合城陽區環境功能區劃分與監測點位佈設的實際情況，熟悉環境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術方法;結合所學的理論知識，進一步掌握各常規監測項目的技術要求與方法，老師精心為我們組織、安排了這次實習。並最終在指導老師的合理安排下順利完成了實習任務。

實習內容

(一)、校園內大氣、噪聲實地布點，監測與環境質量分析

1、校園內大氣總懸浮顆粒物濃度的測定試驗

10月30日，晴。上午我們集中複習了有關大氣中tsp測定的理論知識及測定原理和技術方法。

時間：10月30日下午

地點：校西籃球場

監測時間：一個半小時

tsp是指粒徑在0.01～100um之間的能懸浮在空氣中的顆粒物，是連續採樣實驗室必測項目之一。用大流量採樣器抽取一定體積的空氣，通過已稱量的濾膜阻留100um以下的懸浮顆粒物稱量，根據採樣前後濾膜兩次稱量之差，除以採樣體積，就可以得到大氣中tsp濃度。在佈設採樣點時，要注意採樣點不應設在主要障礙物的避風處，也不應靠近主要污染物的下風向，一般障礙物頂點至採樣點位連線與地面的夾角應小於30開始測定大氣中tsp濃度，先在規定條件下迅速稱量濾膜，記錄數據，然後用鑷子將濾膜“毛”面向上放在擦拭乾淨的網託上，放好濾膜夾，擰緊螺絲，蓋好採樣器蓋，將採樣器帶至化學樓前開機採樣，調節採樣流量和採樣時間，結束後用鑷子小心地取下濾膜，稱重。最後根據所測數據計算大氣中tsp的含量。

2、校園內噪聲監測的實驗

10月31日，晴。上午我們先集中複習了有關有關噪聲監測的理論知識及監測原理和技術方法。

時間：10月31日上午9：00——10：00

地點：校東足球場

監測時間：一個小時

1)、實地監測：使用az8921噪聲分析儀對選定地點的噪聲進行實地監測。我們共監測五組數據，各組監測的時間間隔是五分鐘，調到“slow”和計權擋，每5s記一次數，每人測100次，記數同時判斷噪聲來源。對五組數據進行一系列的處理，得出測定地點的平均噪聲。

2)、通過監測對環境質量進行分析評價：根據我國城市區域環境噪聲標準，對實測噪聲進行等級歸類，分析校園內噪聲的污染狀況。

(二)、城陽環保分局監測站各功能區監測採樣點見習、採樣

11月1日，晴。我們實習的第一站—城陽金田熱電有限責任公司。安排這一站實習的目的主要是熟悉和掌握大氣污染排放要求及處理設備。青島金田熱電有限公司是一個以煤為原料的火力發電廠，年發電量為1億千瓦，主要工藝流程為：煤(鍋爐燃燒)→熱能(高温高壓的蒸氣)→氣輪機→機械能→發電機→電能

火力發電廠的建設週期短，受地域限制少。但是，火力發電使用的是高消耗性能源，其發電成本高，技術要求高。為提高經濟效益、保護環境，金田熱電有限公司對各個工藝流程進行優化，力求將環境污染降到最低。①對“三廢”：廢水、廢氣、廢渣實行綜合利用，既發電又供熱，是城陽區的的供熱處。②燃料煤先經過“石灰石脱硫牀”進行脱硫，再進入鍋爐燃燒，這樣就大大降低了so2排放量。降低了對環境的壓力。③在儘量減輕環境污染的基礎上，科學設置煙囱高度為120m。④公司安裝了先進的靜電除塵裝置，主要去除煙氣中的so2、nox及微塵。該公司排放的大氣污染物主要是氮氧化物、二氧化硫和煙氣等。在該公司有關人士和監測站相關領導及老師的帶領下，我們參觀了熱電廠的鍋爐控制室、發電機和主控室，瞭解了整個運作流程，尤其是污染物處理設備的工作過程。發電時先通過傳輸帶將煤運到鍋爐，然後煤在鍋爐內燃燒，為發電機提供能量。煤燃燒產生的氮氧化物、二氧化硫等廢氣通過靜電除塵器除塵後經煙囱排入大氣中，工作人員通過電腦隨時監控整個工作流程。

之後我們去了今天實習的第二站—白沙河和雲頭崮水庫。安排這一站實習的目的主要是熟悉和掌握水環境監測的布點和取樣的方法。根據瞭解，城陽分局監測站在城陽區共佈設了三個水樣採集點，分別為：書苑水庫、虹子河水庫和雲頭崮水庫。

發源於嶗山巨峯北麓，流經嶗山水庫，注入膠州灣，全長28公里,流域面積215平方公里，是城陽區重要的飲用水源地，河水很淺(2-3m)而且很窄(<50m)，監測站僅在該河中央設立了一個監測斷面，監測斷面上設置了一條中泓線，在水面下大約0.5m處佈置了一個採樣點。但今年由於雨水不足，水源減少，白沙河水位較低，水質較差，我們在白沙河流經308國道的北岸處進行了實地參觀和水樣採集。

水庫，其水源主要為雨水和附近山上流下的泉水，水質很好，清澈見底，污染源少，是一座小型(庫容200萬—300萬立方米)農用水庫，主要用來做農業灌溉，在未經處理之前不能直接飲用。由於水庫面積較小，監測站只在出口處設置採樣點，我們在此進行了水樣採集。

最後我們來到了青島市環保局城陽環保分局監測站。該監測站是青島市環保局設置的大氣自動檢測站點，另外該監測站還對水、大氣、噪聲、工業放射源等進行長期布點監測。青島市目前共設置11個監測站，青島市環保局城陽環保分局檢測站是城陽區唯一的監測站點。

該檢測站主要監測項目有：砷、汞、總磷、活性硅酸鹽、氯化物、總硬度。細菌總數、大腸菌羣、油、cod(錳法)、葉綠素a、油煙。總氮、硫化物、亞氮、硝酸鹽氮。陰離子表面活性劑、揮發酚、活性磷酸鹽。煙塵、噪聲、二氧化硫、氮氧化物。總鉻、六價鉻、氨氮、bod5。cod、懸浮物、色度、氰化物。銅、鋅、鉛、鎘、鐵、錳、鎳、汞。

我們在兩位負責人的帶領下參觀了監測室，監測室內安裝了對pm10、so2和nox進行監測的三台儀器，三台儀器都與微機相連，收集到的數據每小時處理一次，經微機整理、彙總。城陽區大氣環境污染物主要為so2和可吸入顆粒物，污染物濃度與風向、風速、氣壓等因素有關。根據監測站多年收集到的各種污染數據顯示，瞭解城陽區大氣環境質量一般為二級標準(約97%以上)，僅有少數幾天為三級標準。

(三)、採集樣品的實驗室監測

實驗一、水中化學需氧量(codcr的測定)

化學需氧量是指在給定條件下，1l水中各還原物質(主要指有機物)與強氧化劑(重鉻酸鉀)反應所消耗的氧化劑相當於氧的量。水中還原性物質包括有機物和亞硝酸鹽、硫化物、亞鐵鹽等無機物，codcr反映了水中受還原性物質污染的程度。由於水體被有機物污染最為普遍，因此codcr可做為有機物相對含量的指標之一。

我國規定用重鉻酸鉀法來測水中化學需氧量。其原理為：加入過量的重鉻酸鉀溶液氧化水中的還原性物質，過量的重鉻酸鉀以試鐵靈為指示劑，用標準二價鐵離子溶液進行回滴，根據其用量計算水樣中還原性物質消耗氧的量。

實驗二、水中揮發酚的測定

揮發酚是羥基與苯環直接相連的一類物質的總稱。凡是在測定條件(預蒸餾)下能揮發出來的酚即為揮發酚。廢水中通常含有很多種酚，現在僅監測揮發酚。

水樣中酚類化合物不穩定，氧化和受微生物的作用而損失，因而要在水樣採集後立即加入氫氧化鈉，並儘快測定。水樣中氧化性物質、還原性物質、油類對酚的測定有干擾，可用預蒸餾的方法除去大多數干擾物，同時從水樣中分離出揮發粉。酚類化合物於ph為10.0左右介質中，在鐵氰化鉀存在下，與4-氨基安替比林反應，生成橙紅色的吲哚酚安替比林染料，其水溶液在510nm波長處有最大吸收。

此次教學實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們日後從事相關工作提供了一個難得的鍛鍊機會。

通過此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛鍊了我們的實踐操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛鍊自己的實踐操作能力，這次教學實習給了我們一個充分鍛鍊的自己的機會。

通過本次的實習，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。在短短的幾天中，使得同學們在許多方面得到了很大的鍛鍊和提高：運用所學基本理論知識與應用實踐相統一的能力得到了鍛鍊和提高;自主探究，自行設計，合理實施的能力得到了鍛鍊和提高.理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到了鍛鍊和提高;對相關環境監測設備的應用能力得到了鍛鍊和提高;認知並瞭解了環境監測站的工作流程。

同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，目前全球面臨環境污染日趨嚴重，環境質量日益下降，環境監測正在為人類的明天把關，水污染、大氣污染、躁聲污染等等，環境的惡化正在威脅人類的健康，環境質量好壞與人們的日常生活息息相關。

做好環境監測，功在當今，利在後世 。

環境實習報告 篇5

20xx年4月20日，天空中還不時地微微下着小雨，我們資環學院環境科學系的60多位學生興致勃勃地登上了開往位於浙江寧波天童生態實習站的火車。在那裏我們開始了為期10天的實習，一段令所有人都懷念的生活。10天中的激動、興奮、緊張、勞累、盡情……每一天都給我們留下了深刻的印象，這是我們大學生涯中的“美麗樂章”。

一. 出發嘍!

也許正因為大學三年來第一次班級集體外出實習，大家的心裏都洋溢着喜悦和興奮。早就聽説了天童的自然美景，心生嚮往;又聽説有山螞蝗、有大蚊子，又不禁哆嗦一下;還聽説山路迢迢，崎嶇難走，忍不住伸伸舌頭……總之，我們像一羣即將進入神祕園的孩子，關於天童的一切，都是那麼讓我們着迷。

三個多小時的火車，將近一個小時的公交車，再加上層層石階，揹着書包、拖着或者扛着行李的我們似乎都快要趴下了，才看見我們的宿舍樓，這才重新點燃了熱情。在寢室裏一陣忙活後，大家好像個個都精神飽滿，同時也會感歎一下：“噢，原來天童是這個樣子的呀!”

二. 植物組的實習：走的人多了，世上就有了路。

4月21日，我們的生態實習正式拉開序幕。大家“傾巢出動”，跟着老師們在山裏“溜達”。其實説“溜達”是不準確的，因為一路上王希華老師會不時地停下腳步，然後摘下一些植物枝條，幫我們講解植物的名稱和特徵。這時候我就特別好奇，王老師只要看看葉子形狀和顏色、摸摸葉片質地，就能隨口説出植物的名字，怎麼在我眼裏，所有的葉子都是一個樣子?

路上我們走走停停，就是為了觀察植物，提高我們對植物的“認知”能力。貌似每次老師介紹一種新植物的時候，我聽着一個個特徵，短時間內能記住名字。可惜走了二三十米遠之後，就怎麼也想不起來名字了。最後我只記住了楊梅和裏白……

接下來的幾個半天，我們都是在山路上度過的。説實話，這山路的確是“山路”。我以前也爬過山，可從來沒爬過這樣陡峭的山。感覺前方好像沒有路，又好像到處都是路。前方的王老師步履矯健，如履平地;後面的我們踩着枯枝落葉，繞過身邊的枝條，還得注意着腳下的石塊，我整個人都是提心吊膽，戰戰兢兢，有時候真是手腳並用。而且不巧了，那些天正好下雨，路上軟塌塌滑溜溜，讓我不敢踩下去。身上又穿着雨衣，手腳不便，唯恐自己一個不小心滑進身旁的“綠色海洋”裏。到最後，雙腳已經沒有感覺，只是麻木機械地不停地走走走，只想跟上前方大部隊……

走在路上，老師還得時不時地幫我們講解植物，的確很辛苦，但是那個時候的我正關注着這路怎麼走、這山怎麼下，老師所説的內容記下了一半，走出不遠忘記了一半，路上緊張又忘記了一半，想起來也覺得有點不好意思。

雖然在白天我記得住的植物實在是寥寥無幾，但這麼多次的植物講解，至少讓我明白了一點道理：在辨別植物種類時，我們可以憑藉葉片的形狀、葉片(正面和背面)的顏色、葉片的着生方式、葉片的質感、葉片(揉碎後)的氣味、葉柄的形狀和顏色等等諸多因素。當我們能大致辨別出植物的大類後，可以更加細緻地分辨出具體的種，就像山礬分為黑山山礬、披針葉山礬、薄葉山礬等等。

我一般是晚上回到寢室後，看看自己的和其他同學採到的樣本，問問同學，然後努力記住植物名字。不過説實話，我覺得這些植物的名字和馬克思主義哲學一樣高深莫測，一不留神就從腦袋裏溜走了，我只能拼命回憶，剛剛那個才認過的植物叫什麼來着?

不過，和植物葉子不同的是，我們對白天情景的回憶是真實的、感性的、細膩的。在山上，我們冒着雨拉樣方，在植物羣中穿來穿去，彼此之間互相大聲應答;山路上，我們相互扶持、彼此提醒，更有細心的同學折斷一根根擋人的樹枝，為身後的同學開路;在險情路段，有同學及時伸出援助之手，温暖人心。在細雨中度過了兩天與植物的親密接觸，驚險的山路讓我們都身心疲憊，那時候真恨不得立馬下山。事後回想，當時的雨、當時的恐慌、當時的跌跌撞撞似乎都淡了，留在心裏的是那路上顯現出的絲絲温情。

三. 土壤組的實習：嘿，咱們挖土去!

大鐵鍬、小鐵鍬、小刀、捲尺、羅盤、文件夾、像模像樣的記錄板，還有小巧的土壤樣方紙盒……這些器材讓我們感到新奇，有點像小時候玩沙子呵呵。

土壤組的實習活動看似很簡單，可是要認真地完成，也不容易呢。

1.要選擇一塊適當的樣地進行開挖，同時測定該樣地的坡度和坡向。在選擇樣地的時候就要考慮到適當的光照度。光照的強弱會影響我們對土壤顏色、土壤根系數量的觀察，繼而會影響到土壤的分層。所以可不要在這個時候貪快，隨便找塊樣地就動手開挖噢。到時候土壤觀察不清除，反而耽誤了活動進程。我們組就犯過這樣的錯誤，後來果然體會到什麼叫“欲速則不達”了。

2.用小刀自然地挑去斷面的部分土壤，使之呈現該斷面土壤的自然狀態。我們可以根據該斷面土壤的顏色變化、根系數量多少、石塊大小、數量多少來進行分層。在分層處做上標記，便於區分。

3.對各個土壤層進行定性定量的測定。例如，對每個土壤層的厚度、植物根系多少、土壤顏色、乾濕程度、質地、結構、鬆緊度等等指標，根據相應的方法測定，並且及時把這些數值或者性狀記錄在案。這個過程還是很有意思的，比如説測定土壤顏色的時候，把土壤顆粒灑在比色卡上，睜大眼睛尋尋覓覓，找到與之相似的顏色;比如説測定土壤質地的時候，拿着一小堆土壤搓搓揉揉，試圖把它搓成球狀、條狀、環狀，好像自己又回到小時候玩泥巴的時光……

4.在每個土壤層中，選取適量的土壤，裝入樣方盒中相應的位子。這可是技術活兒呵呵，我也嘗試過裝盒。裝第一層土壤的時候，土壤不夠多;然後又挑了些土壤裝入，可是又多了。小心翼翼地倒去多餘的土壤，還得注意別把土壤壓得過於嚴實了。

5.整理記錄數據，完成記錄表格。同時整理好器材。

在短短的兩天內，針對不同地段、不同特點的地段，在王秀芝老師的帶領下，我們做了前前後後5次土壤實驗，看到了土壤的不同性狀，形象直觀地瞭解到植被、人為因素等對土壤的影響因素。

不過我對這兩天土壤實習時候所爬過的坡也是心有餘悸。植物組實習時候走的的山路雖陡，卻是兩旁樹枝繁茂，下山的時候還可以狠狠抓着;可這兒，光禿禿的山坡，一眼看下去真是有點心驚肉跳，也沒有樹枝可以抓，只好蹲下身子把住石塊，亦步亦趨，或者乾脆滑下山坡……

工作的時候大家分工明確，齊心協力，彼此之間有問有答;工作完成後，大家在一起合影留念，嬉戲調皮，歡聲笑語灑滿山間。我想，也許是天童山也看到了我們的率性開心吧，要不，它怎麼會在連綿兩天的大雨後，忽然呈現陽光，忽然綻開笑臉，一路上向我們展現雲霧繚繞的山頂、靜謐清澈的湖泊、清雅安靜的竹林、蜿蜒細長的小路呢?

四. 動物組的實習：看我抓到的老鼠噢!

據説……據説……動物組的實習很“安全”。後來發現，在動物組的兩天實習過程中，我們的確較以往擁有了很大的安全感。我們可以不用走那密林深處的山路了，不用貼着地面顫抖着下陡坡了，暗自慶幸着。不過，慢!早上可得五點鐘起牀，準時跟着老師去觀鳥噢!

“好，沒問題!”應聲一片。

迎着清晨温柔的陽光，呼吸着山間清新的空氣，傾聽着耳邊聲聲的的鳥鳴，我們情緒高昂地走在山林邊緣，來看看早起的鳥兒。倏忽間，有一抹黑影掠過我們的視野，我們便會開心地大聲叫喚，幾乎手舞足蹈。不想錯過這良好的機會，趕緊運用科技武器――望遠鏡――來做一回“鳥人”嘿嘿。

我看到，白頭貝的頭後邊有一大塊白斑，心裏想着這個名字取得還挺名副其實的;有隻小鳥，它那小小身軀在空中靈巧地一轉，讓我看到它身上還有一條明亮的線條，原來是金腰燕呀;還有的小鳥安安靜靜地站在電線上，認真地偏着小腦袋看着我們，好像對我們反偵察……一隻只小鳥就活靈活現地展現在望遠鏡的鏡頭之下。

清晨的霧氣漸漸散去，觀鳥活動結束了。接下來呢?抓老鼠去吧。我們已經前一天就在特定的地段放置了一定數量的老鼠夾子和老鼠籠子，經過一晚上，不知有多少貪吃的老鼠會落網?不過很可惜，我們小組的老鼠夾子上空空如也，一隻老鼠都不來。不過我們放置的老鼠籠子中卻意外地逮到了一隻小老鼠，還活蹦亂跳的，在籠子裏不安分地走來走去。如果拋開腦子裏那些對老鼠的偏見，仔細瞅着這小老鼠光滑的皮毛、黑豆一樣的小眼睛、不停擺弄的前肢，還挺有寵物風範的。只是……這隻小老鼠也和其他老鼠一樣，最終都“奉獻”於解剖事業了。

當老師向我們講解老鼠解剖的時候，大部分女生都往身後縮，躲開這比較殘忍的一幕。奇怪我倒是不懼怕這個，對老鼠屍體也沒有什麼強烈的厭惡感，於是，我就在童老師的指點下，按照相應的要求，完成了解剖實驗的要求。

首先，測量老鼠的體長、耳長、尾長以及後足的長度。對不同部位的形態狀況、測量的起點和終點都是有一定要求的。比如，在測量老鼠身體長度時，就要先把老鼠的身體拉直，然後再拿着捲尺進行測量。

其次，用托盤天平對老鼠進行稱重。再結合老鼠(背部和腹部)體毛的顏色、是否有針毛、尾巴尖端的顏色、身體長度、性腺器官等因素，判斷老鼠的性別和種類。我們做實驗時，抓到的大都是針毛鼠。將相應的數據記錄在案。

然後，就進入解剖階段了。要先用剪刀小心地剪開老鼠的肚皮，再對身體內的各個器官組織進行觀察和辨認，而且我們還對老鼠的胃進行了解剖，通過查看胃裏的殘留物，我們推斷出老鼠吃的食物多為植物，並不如大家印象中的那般“罪惡”。

最後，整理數據，並且做好老鼠的“善後工作”。因為那天我解剖了兩隻老鼠，所以主動要求，由我自己負責把這些小老鼠進行安葬。其實在埋葬這些小老鼠的時候，我也在想，我們果真能這麼心安理得地、輕易地剝奪了它們的生命嗎?就因為它們妨礙我們的生活?就因為我們需要利用實物進行生物解剖和研究?這些是光明正大的理由還是冠冕堂皇的理由?……大自然中的各種生物的存在都有一定的道理，沒有絕對的“益蟲”“害蟲”之分，一切事物都是對立統一的，我們也沒有充分的理由憑藉 “害”的理由把這一類動物趕盡殺絕。其實所謂的“益”和“害”，是我們人類從是否利己的角度去分類的。“害”是站錯了立場的“益”。

雖然老鼠解剖讓很多人望而生畏，老鼠夾的無情讓很多人吃了苦頭，動物組的實習仍然讓我們感到輕鬆愉快。畢竟，我們可以清晨的時候來到林中，聆聽清脆的鳥鳴，近距離觀察它們清秀的身軀;我們可以在荒地裏一字兒排開，惡作劇一般地進行青蛙大搜索;我們可以趴在桌子上，許多腦袋聚在一起，觀察採集到的昆蟲;我們可以看着童老師鎮定自若，三下五除二就作出了一個好看的蝴蝶標本;我們還可以向童老師提出很多千奇百怪的問題，甚至是重複的問題，童老師好像永遠不會生氣，總是笑呵呵地回答。

五. 班級集體登山：我終於安全回來了……

“心有餘悸”是我時候回想起這段經歷時首先想到的詞語。對於我而言，這是在天童實習以來最難熬的時光。

早上出發時還是精力充沛，滿懷希望，積極地跟着大部隊，不敢落後。可是，爬過一個山頭又一個山頭，雖然雷達站就在眼前，可山路迢迢卻仍然望不到頭，不免有些焦躁。一路上高高低低、起起伏伏，這山望着那山高。當我終於到達最後一個山腳、，看見了山頂的雷達站，心裏似乎又倍增了勇氣和信心，不顧形象問題，手腳並用努力爬上山坡。站在山上往下看，果然是心曠神怡，飽感“一覽眾山小”的豪情。

自古有云，上山容易下山難。在前幾天的實習中已經充分體驗過這句話的真實性。這次更加不例外，真是驚險不斷。從雷達站的峭壁處動身下山，我緊貼着峭壁，戰戰兢兢，緊緊跟着前面同學的腳步，不敢多邁一步旁路，唯恐滑下山頭。樹林深處樹枝繁茂，密密麻麻地擋住我們的去路，我們真成了“開路先鋒”，在山裏走出一條路。

機械地移動着雙腳，忽然看到前方一片光亮，我還誤以為我們已經越過了一個山頭，心裏一喜趕緊往上爬。殊不知仔細環顧後，雷達站居然還在眼前……這才意識到我們花費了一個半小時的時間，繞一個大彎才走過一段原本只需要五分鐘的路程。我想，那一刻大家一定都又氣憤又鬱悶……

稍作休息後，正式下山。那山路讓我毫無方向感和安全感，一會兒往山上走，我手裏緊緊抓着旁邊的樹幹樹枝，哪怕是草本植物也當成了“救命稻草”;一會兒又往山下走，蹲下身子，緊貼地面“滑行”下去，有好幾次還差點剎不住車，差點撞上前面的同學。在那樣的山裏走路，真是叫天不應叫地不靈，終歸要靠自己。有時候，心裏都快沒底了，只好一直暗示自己：“別的同學可以做到，我也一定能行的!”

時間是一個小時一個小時地過去，在山裏轉悠了幾個小時，到最後，除了看着前方同學踩過的路，幾乎沒有多餘的感覺，甚至我都懶得抱怨了，噢不，是沒有時間去抱怨了。

終於捱過艱險的三個多小時，終於捱到了那片熟悉的竹林，本以為“叢林歷險記”到此告一段落，沒想到這看似文弱的竹林照樣不留情面。坡度大，地面滑，讓我站着都搖搖欲墜，更甭説下去了。最後一狠心，只好犧牲一下褲子和鞋子，坐在山坡上就“滑”下去了。事後檢查，從鞋子裏“嘩啦啦”地倒出了一堆竹葉和沙子……

現在回想起來似乎都遙遠了，卻記住了當時爬山時的麻木，下山時的惶恐，在危險處有人拉扯我一把的感動，脱離大山後的慶幸等等等等。一切的一切，都好像夢境一樣，明明還能記得爬山時自己腦海中閃過的念頭，轉眼之間好像又忽然飄然遠去……只有手腳上的劃痕和傷疤才能證實這一切曾經是那麼真實地發生過。

六. 小組的論文實驗：拉樣方，數植物。

在天童實習後期，我們每個小組都自擬題目，準備一份論文。我們小組選擇的題目為“從毛竹林到闊葉林的交錯帶的植物物種多樣性變化”，原理其實很簡單，就是選擇合適的樣地，拉好一定數目的樣方，分別計算出每個樣地的植物物種多樣性，看其變化規律，並且分析現象的原因。

這活兒説起來簡單，做起來卻經過了幾個波折。選擇樣地的時候，我們一時間拿不準那個地段合適，還得麻煩一位研二的師兄帶路。到了那裏，又發現了問題：首先地勢太險，我們下去太危險;其次樣地中有一條小河，這是我們沒有考慮到的，不知是否能放入樣方中。因此我們在附近來回走動，找到並確定了另一塊樣地。

開始拉樣方的時候又出現了新情況。原定拉的樣方沿着山坡長100米、寬5米，結果組長拿着尺子跑到山頂一看，到頂了也只有60米。這樣的話我們又不得不改動原先方案，同時還得考慮到樣方的面積不能過小，數量不能太少。經過將近20分鐘的討論，我們五個人才達成一致：拉五個連續的10m×10m的樣方。

經過一番上上下下，終於把樣方給勾勒出來了。我們的指標是β多樣性指數，因此需要統計每個樣方中植物的種類。我對植物的認知能力實在是不行，只好跟在組員後面幫忙記錄。看似輕鬆的活兒，我們卻也耗費了差不多一天的時間。

接下來的統計工作有點兒繁瑣，不僅要算出每個樣方的β多樣性指數，而且還要把這五個樣方的植物細細比較，找出雷同的，計算相似率。忙乎了一個終於得出了大致的眉目，就等着下午的小組論文交流了。

在交流會上，每個小組的作業都很精彩。有的小組介紹得簡單明瞭，有的小組激情飛揚，有的小組頗有專業風範，這一刻，大家的思想相互碰撞、相互融合，發現身邊原來有那麼多的內容，只待我們一雙慧眼去發現。

七. 最後的那個晚上：真性情的流露

噓!小聲點兒……我們老早就聞到飯菜的香味兒了，所以乾脆早早就來到桌邊，嬉笑着説着這些天來的趣聞或者感受，同時也感歎廚房師傅的辛勞：大清早就起來採購食品，連續十天的飯菜都能做到不重樣，今天又忙了整個下午準備這豐盛的晚餐，真的很不簡單。

好容易到了吃飯時刻，大家的興致立馬高漲起來，碰杯聲叮叮噹噹連續不絕。不過大家都懷着一個共同的目的，就是讓我們的幾位老師們“多喝幾杯”呵呵。於是乎，一批批的同學湧進老師們吃飯的包廂，費九牛二虎之力去盛情敬酒，結果……好像多數被反灌嘛……

也許是那天晚上月色好，也許是想到第二天就要離開天童重回上海，也許是這十天的經歷讓我們有了太多的交點，也許是暫離塵世的生活讓我們有了太多的感慨……大家的情緒都很好，遲遲不願散開，哪怕只是靜靜坐着，似乎也是一種享受……

我忽然覺得，大家之間親密了很多，不再是那種見面只打招呼的客氣，而是一種有過這麼多共同經歷後所感受到的相互信任與支持。天童像一個神奇的魔力場，以它的朦朧、安詳、堅定、艱險與歡樂，讓我們不由自主地敞開心扉，洗淨鉛華，恢復童真，話語間流淌着彼此的理解、信賴、温情與分享。我相信，很多同學都和我一樣，會懷念當時的月光，當時的夜晚，當時的笑容，當時的話語……

八. 後記：回來後的我們

屈指一算，距離天童實習的日子已經有將半個月了。真的有那麼久了嗎?明明知道，心裏似乎總有些不敢相信似的……的確已經那麼久了，我都似乎淡忘了自己當時怎樣得憂心忡忡，怎樣得歡呼雀躍，怎樣得身心俱疲……從天童回來後，似乎總有很多話語想要傾訴，卻又不知從何説起，只好在時間慢慢的流逝中，一點點地釋放。

這次實習，是我們大學生涯中一次把理論與實際相結合的好機會，書本上的知識遠沒有親身經歷來得深刻難忘。以前我們都學過樣方的選取方法、最小面積的含義、土壤的質地、動物的基本分類，也許我們在考試的時候都是下筆如有神;可是“書到用時方很少”，一到實際情況，似乎所有的含義都躲在腦子的最深處，無法出來。自己親身經歷了拉樣方、土壤分層、土壤質地判斷等等，一下子這些腦海中的定義都復活了，變得形象而難忘。

除了這學業上的巨大幫助，更讓我難以忘懷的是班級情、同學情、師生情。實習給了我們打開了一扇窗子，讓我們從一個全新的視角來看待我們的班級、我們的同學、我們的老師們。我還清楚地記得，班幹部揹着大包小包的實習器材，卻還心甘情願地幫助其他同學拎行李;山路上崎嶇處毫不猶豫伸出的友誼之手，幫助其他人度過難關;前面的同學不會只顧自己衝到前面去，丟下後面的同學不管，我們總是會在一起，不放棄、不拋棄;清晨醒來，桌邊靜靜地放着熱水壺;中午睡覺醒來，寢室裏的垃圾不知何時已經不見了，桌面變得清爽又幹淨……回憶中的一幅幅畫面，那麼遠，卻又那麼近。

十天的日出而作、日落而息，十天的“叢林探險”，十天的坦誠相處，十天的互幫互助，構成了我們大學生活的一段華麗樂章，不思量，自難忘。而且在時間的沖刷中，不會褪色，不會消散，愈久彌堅，吐露芳香。

環境實習報告 篇6

一、實習目的

我們在學校學習了環境監測這門課，我們已初步掌握了一些簡單的環境監測原理及技術方法,可是課堂上學習的只是一些理論知識，雖然我們也開了一些實驗課，但是課本上的知識還是不能更好的掌握，通過這次的實習，更好的將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，瞭解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在着怎樣的差距。而且還更加了解了監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程以及工作過程中需要注意的問題。

二、實習時間

我於20xx年3月18號上午在太原市環境監測站進行了為期半天的實習。

三、實習單位

太原環境監測中心站

四、 實習過程

(一)實習前準備

複習環境監測理論知識，並瞭解監測站的基本情況。

(二)實習地點

太原環境監測中心站

(三)實習內容

1、離子色譜

(1)基本原理：離子色譜的分離機理主要是離子交換，有3種分離方式，它們是高效離子交換色譜(HPIC)、離子排斥色譜 (HPIEC)和離子對色譜 (MPIC)。用於3種分離方式的柱的填料樹脂骨架基本都是苯乙烯-二乙烯基苯的共聚物，但樹脂的離子交換功能基和容量各不相同。HPIC用低容量的離子交換樹脂，HPIEC用高容量的樹脂，MPIC用不含離子交換基團的多孔樹脂。3種分離方式各基於不同分離機理。HPIC的分離機理主要是離子交換，HPIEC主要為離子排斥，而MPIC則是主要基於吸附和離子對的形成。又分為高效離子交換色譜，離子排斥色譜，離子排斥色譜。

(2)離子色譜的優點

①快速、方便

對7種常見陰離子(F-、Cl-、Br-、NO2-、NO3-、SO42-、PO43-)和6種常見陽離子(Li+、Na+、NH4+、K+、Mg2+、Ca2+)的平均分析時間已分別小於8min。用高效快速分離柱對上述7種最重要的常見陰離子達基線分離只需3min。

②靈敏度高

離子色譜分析的濃度範圍為低μg/L(1～10μg/L)至數百mg/L。直接進樣(25μL)，電導檢測，對常見陰離子的檢出限小於10μg/L。

③選擇性好

IC法分析無機和有機陰、陽離子的選擇性可通過選擇恰當的分離方式、分離柱和監測方法來達到。與HPLC相比，IC中固定相對選擇性的影響較大。

④可同時分析多種離子化合物

與光度法、原子吸收法相比，IC的主要優點是可同時檢測樣品中的多種成分。只需很短的時間就可得到陰、陽離子以及樣品組成的全部信息。

⑤分離柱的穩定性好、容量高

與HPLC中所用的硅膠填料不同，IC柱填料的高pH值穩定性允許用強酸或強鹼作淋洗液，有利於擴大應用範圍。

(3)離子色譜的應用

①無機陰離子的檢測

②無機陽離子的檢測

③有機陰離子和陽離子分析

1)生物胺的檢測

2)有機酸的檢測

3)糖類分析

2、無機前處理室

此實驗室主要是為液相色譜處理所涉及到的藥品，是必不可少的步驟，看似簡單，但是十分重要。

3、氣相色譜室

我們見到的是GC-14B氣相色譜儀，主要是針對於揮發性和半揮發性有機物。還有FID氫火焰檢測器，而它主要是針對於苯系物和非甲烷總烴。一般使用離子肼將離子打成片段，若有物質泄漏，可以通過離子片段，將物質確定出來。

色譜法的最早應用是用於分離植物色素，其方法是這樣的：在一玻璃管中放入碳酸鈣，將含有植物色素(植物葉的提取液)的石油醚倒入管中。此時，玻璃管的上端立即出現幾種顏色的混合譜帶。然後用純石油醚沖洗，隨着石油醚的加入，譜帶不斷地向下移動，並逐漸分開成幾個不同顏色的譜帶，繼續沖洗就可分別接得各種顏色的色素，並可分別進行鑑定。色譜法也由此而得名。

①基本原理：

在色譜法中存在兩相，一相是固定不動的，我們把它叫做固定相;另一相則不斷流過固定相，我們把它叫做流動相。

色譜法的分離原理就是利用待分離的各種物質在兩相中的分配係數、吸附能力等親和能力的不同來進行分離的。

使用外力使含有樣品的流動相(氣體、液體)通過一固定於柱中或平板上、與流動相互不相溶的固定相表面。當流動相中攜帶的混合物流經固定相時，混合物中的各組分與固定相發生相互作用。

由於混合物中各組分在性質和結構上的差異，與固定相之間產生的作用力的大小、強弱不同，隨着流動相的移動，混合物在兩相間經過反覆多次的分配平衡，使得各組分被固定相保留的時間不同，從而按一定次序由固定相中先後流出。與適當的柱後檢測方法結合，實現混合物中各組分的分離與檢測。

②基本流程：樣品由載氣吹動 ——> 樣品經色譜柱分離——>　檢測器檢測成分——>工作站打印分析結果　一色譜法也叫層析法，它是一種高效能的物理分離技術，將它用於分析化學並配合適當的檢測手段，就成為色譜分析法。

③色譜分類方法：

色譜分析法有很多種類，從不同的角度出發可以有不同的分類方法。

從兩相的狀態分類：

色譜法中，流動相可以是氣體，也可以是液體，由此可分為氣相色譜法(GC)和液相色譜法(LC)。固定相既可以是固體，也可以是塗在固體上的液體，由此又可將氣相色譜法和液相色譜法分為氣-液色譜、氣-固色譜、液-固色譜、液-液色譜。

④ 色譜儀應用：檢測站、質檢部門、環境保護部門、醫院、酒廠、化工廠、石化企業、煉油廠、液化器廠、食品廠、高等院校生物化學專業等

4、液相色譜室：

我們參觀的是LC-6A液相色譜儀，主要是用於測量苯並芘的。

①基本原理：高效液相色譜法是在經典色譜法的基礎上，引用了氣相色譜的理論，在技術上，流動相改為高壓輸送(最高輸送壓力可達4.9′107Pa);色譜柱是以特殊的方法用小粒徑的填料填充而成，從而使柱效大大高於經典液相色譜(每米塔板數可達幾萬或幾十萬);同時柱後連有高靈敏度的檢測器，可對流出物進行連續檢測。

②主要特點 ：

1.高壓：液相色譜法以液體為流動相(稱為載液)，液體流經色譜柱，受到阻力較大，為了迅速地通過色譜柱，必須對載液施加高壓。一般可達150～350×105Pa。

2. 高速：流動相在柱內的流速較經典色譜快得多，一般可達1～10ml/min。高效液相色譜法所需的分析時間較之經典液相色譜法少得多，一般少於 1h 。

3. 高效：近來研究出許多新型固定相，使分離效率大大提高。

4.高靈敏度：高效液相色譜已廣泛採用高靈敏度的檢測器，進一步提高了分析的靈敏度。如熒光檢測器靈敏度可達10-11g。另外，用樣量小，一般幾個微升。

5.適應範圍寬：氣相色譜法與高效液相色譜法的比較：氣相色譜法雖具有分離能力好，靈敏度高，分析速度快，操作方便等優點，但是受技術條件的限制，沸點太高的物質或熱穩定性差的物質都難於應用氣相色譜法進行分析。而高效液相色譜法，只要求試樣能製成溶液，而不需要氣化，因此不受試樣揮發性的限制。對於高沸點、熱穩定性差、相對分子量大(大於 400 以上)的有機物(這些物質幾乎佔有機物總數的 75% ～ 80% )原則上都可應用高效液相色譜法來進行分離、分析。 據統計，在已知化合物中，能用氣相色譜分析的約佔20%，而能用液相色譜分析的約佔70～80%。

5、煤質分析室

主要採用的就是全自動工業分析儀和5E-2500A電腦量熱儀。

I、全自動工業分析儀

①基本原理 HKGF-8000全自動工業分析儀主要由分析儀、計算機系統、打印機三部分組成。其將遠紅外加熱設備與電子天平結合在一起，在特定的氣氛條件、規定的時間內對受熱過程中的試樣予以稱重，以此計算出試樣的水分、灰熔點測定儀分及揮發分等工業分析指標。用分析儀I測定揮發分、分析儀II測定水分和灰分。PC機既可同時控制分析儀I、分析儀II測定煤樣的揮發分、水分、灰分，又可單獨控制分析儀I或分析儀II單獨測定煤樣的揮發分、水分、灰分。測揮發分的I儀和測水分、灰分的II儀要一一對應放置樣品。

②操作要點：

(1)煤炭揮發分的測定 其流程如下：運行儀器的測試程序，進入工作測試菜單，輸入相關的試樣信息後儀器自動稱量揮發份帶蓋空坩堝，空坩堝稱量完畢，放置試樣0.8～1.2g，然後系統稱量試樣質量並開始加熱高温爐，高温爐温度到900℃恆温2min後，送樣杆樣坩堝送入高温爐內900℃區域灼燒7min後再開始分析下一個煤樣。

(2)水分、灰分測定 其流程如下：運行儀器的測試程序，進入工作測試菜單，輸入相關的試樣信息後儀器自動稱量水分、灰分空坩堝，空坩堝稱量完，放置試樣0.6～0.8g，然後系統稱量試樣質量並開始加熱高温爐，系統自動打開氮氣閥，向高温爐內通氮氣，流量控制在4～5L/min，先將高温爐加熱120℃恆温10min後開始稱量坩堝，當坩堝質量變化不超過系統設置時水分分析結束，系統報出水分測定結果，同時關閉氮氣閥，高温爐繼續加熱至500℃恆温30min後，然後再加熱至815℃恆温45min，系統開始稱量坩堝，當坩堝質量變化不超過系統設置值時灰分分析結束，系統報出灰分測定結果。

II、電腦量熱儀 主要應用的就是氧氮量熱法，温度小數點一般保留四位。

6、測硫儀器

我們參觀的監測站主要用的是國際標準，一般採用的則是5E-B5/AII全自動測硫儀，還有一種就是S-144DR型紅外定硫儀，現在不怎麼太常用。

7、原子吸收室

我們參觀的主要有火焰原子吸收和石墨爐原子吸收。儀器有AA-6800原子吸收分光光度計。

I、火焰原子吸收：

①基本原理：儀器從光源輻射出具有待測元素特徵譜線的光，通過試樣蒸氣時被蒸氣中待測元素基態原子所吸收，由輻射特徵譜線光被減弱的程度來測定試樣中待測元素的含量。

②特點:靈敏度高、抗干擾能力強、精密度高、選擇性好、儀器簡單、操作方便。

③用 途： 原子吸收光譜儀可測定多種元素，火焰原子吸收光譜法可測到10-9g/mL數量級，石墨爐原子吸收法可測到10-13g/mL數量級。其氫化物發生器可對8種揮發性元素汞、砷、鉛、硒、錫、碲、銻、鍺等進行微痕量測定。

因原子吸收光譜儀的靈敏、準確、簡便等特點，現已廣泛用於冶金、地質、採礦、石油、輕工、農業、醫藥、衞生、食品及環境監測等方面的常量及微痕量元素分析。

II、石墨爐原子吸收

8、原子熒光吸收室

用的主要是原子熒光儀，主要是用於測量汞、砷、硒、銻元素，但是一般是測量地表水和地下水，而不能測污水，此儀器只能測微量元素，而污水中這些元素的含量會很高。

9、COD的測量

在監測站看到的儀器與我們實驗室的不同，這裏的更加簡便，而且誤差更小，一般是用標準COD消解器。

①基本原理 在強酸性溶液中，準確加入過量的重鉻酸鉀標準溶液，加熱迴流，將水樣中還原性物質(主要是有機物)氧化，過量的重鉻酸鉀以試亞鐵靈作指示劑，用硫酸試亞鐵靈標準溶液回滴，根據所消耗的重鉻酸鉀標準溶液計算水樣化學需氧量。

10、自動檢測

空氣質量自動檢測：可以測量大氣能見度，主要是採用紅外的方法.

智能降水採樣器：如下圖 ：

沙塵暴自動檢測：這是國家新增的項目，能更好的檢測到沙塵暴，可以讓人們做好準備。

大氣顆粒物濃度

温室氣體檢測

CH4，非CH4分析儀 ALPH5

CO2分析儀 360E

氫氣發生器 HG-1805

零器發生器 TH-20xx

五、 實習總結

通過老師對環境監測各種測量儀器的講解指導，強化運用理論知識進行現狀分析、數據處理、報表填寫等基本技能，掌握環境監測的工作流程，同時也更加了解了先進的環境監測技術和裝備。而且還讓我們開闊了眼界，增長了見識，為了我們以後更好的工作打下來堅實的基礎，這次的實習使我更深入地接觸專業知識，更加理解測量儀器的原理，進一步瞭解環境保護工作的實際，瞭解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題。

環境實習報告 篇7

一、實習目的

通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，瞭解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在着怎樣的差距。

眾所周知，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解環境保護工作的實際，瞭解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。

二、實習時間

時間：20xx年6月12日——6月13日，6月17日——6月18日

三、實習地點

地點：6月12日 霖雨橋羅丈村口盤龍江支流

6月13日 環境監測實驗室

6月17日 校內測量校園噪音

6月18日 實習周彙報總結

四、實習內容

(一) 水環境的監測——盤龍江水質監測

1、盤龍江概況

盤龍江源於昆明市北郊的崇山峻嶺之中，而後由北向南縱穿昆明城而過，從而成為了昆明四城區的分界線。

從其主源到滇池全長95.3km,徑流面積 903km2,多年平均年徑流量3.57億m3,河道流域高程1890-2280m，徑流面積最寬處為23km,最窄處為7.3m。

盤龍江東流穿蟠龍橋、三家村至松花壩水庫，出庫後經上壩、中壩、雨樹村、落索坡、浪口、北倉等村，穿霖雨橋，經金刀營、張家營等村進入昆明市區，過通濟、敷潤、南太、寶尚、得勝、雙龍橋至螺獅灣村出市區，經官渡區南窯川南壩走陳家營、張家廟、嚴家村、樑家村、金家村至洪家村流入滇池。

根據我們多學的知識可知，依據地表水水域環境功能和保護目標，按功能高低依次劃分為五類，我們所檢測的盤龍區的水質在國家標準中規定為Ⅲ類水質。

2、監測內容

實驗步驟：1、取5ml水樣加入50ml比色管中稀釋至50ml標線，在比色管中加入1ml酒石酸鉀鈉

2、加入1.5ml納式試劑混均，放置10min後測洗光度[1個空白(蒸餾水)、1個參比(蒸餾水)、2個平行樣]

實驗計算公式： 氨氮(mg/L)= m/v × 1000

—— m：由標準曲線查得氨氮含量

—— v: 水樣體積(mL)

實驗數據整理：

水深

水温

河寬

流速

溶解氧

水生植物

水生動物

0.95m

28.90C

21.8m

0.4cm/s

3.5mg/L

水藻、植物

小魚、各類海螺

測量值 平行樣

1號樣氨氮

1.08mg/L 0.078mg/L

2號樣氨氮

1.14mg/L 0.081mg/L

參比溶液

0.000mg/L

空白溶液

0.024m/L

3、 SS的測定

測定儀器：烤箱PH-9240A型、微孔濾膜、抽濾、裝置、分析天平

測定步驟：1、儀器安裝

2、微孔濾膜使用前稱重記為m1 ;

3、採樣，採取100ML水樣備用;

4、抽濾;

5、濾膜烘乾，冷卻後稱重m2;

測定後計算公式：SS(mg/L)= m2- m1 / V水 × 106

M1

0.0623g

M2

0.0717g

PH

7

SS

0.0717 - 0.0623/100 × 106

(二) 聲環境的測定——林職院校園聲環境的測定

1、測定儀器

測量儀器——聲級計：聲級計主要由傳聲器、放大器、衰減器、計權網絡、聲校

準器、電錶電路及電源等部分組成。

傳聲器：是一種將聲壓轉換成電壓的聲電換能器。可分為電容傳聲器和駐極體電容傳聲器、聲場型傳聲器和壓強型傳聲器。

放大器：音頻範圍內響應平直;足夠低的本底噪聲;較高的輸入阻抗和較低的輸出阻抗;較小的線性失真。

衰減器： 將接到的強信號給予衰減，以免放大器過載。可分為：

輸入衰減器、輸出衰減器。

2、噪聲監測的程序

(1)、現場調查和資料收集;

(2)、布點和監測技術;

(3)、數據處理和監測報告。

3、測點選擇的要點

環境噪聲的監測範圍不一定是越寬越好，而應該是區域內噪聲所影響的範圍。測點一般要覆蓋整個評價範圍，重點要佈置在現有噪聲源對敏感區有影響的點上。

環境噪聲監測應根據評價工作需要分別給出各種噪聲的評價量：等效連續A聲級Leq，累計百分數聲級Ln，晝夜等效聲級Ldn，並按相應公式進行處理。

4、噪音檢測的過程及數據處理

(1)、氣象條件：一般為無雨、無雪天氣，風力小於4級(風速小於5.5米/秒)

離地面高度為1.2米，背向反射體1米以上

(2)、測量時間及地點：一般為白天上午8：00—12:00,下午2：00—6：00，夜間一般選在22：00—5：00。本組時間：20xx年6月17日上午9:00

地點：林職院足球場。

(3)、數據處理：由於校園環境噪聲是隨時間而起伏變化的非穩態噪聲，因此測量結果一般用等效連續A聲級進行處理。

Leq=L50+d2/60 d=L10-L90 S=(L16-L84)/2

第一平行

L10=46.7

L50=43.5

L90=41.8

Leq=43.9

第二平行

L10=46.8

L50=45.3

L90=44.3

Leq=45.4

第三平行

L10=46.1

L50=42.5

L90=41.7

Leq=42.8

Leq = 43.9+45.4+42.8 =44.0

3

各組噪聲監測數據彙總：

第一小組(圖書館附近)

Leq = 47.9

第二小組

Leq = 44.0

第三小組

Leq = 51.9

第四小組

Leq = 47.0

第五小組

Leq = 49.1

第六小組

Leq = 50.9

第七小組

Leq = 48.2

五、實習總結

本次實習主要圍繞兩塊內容進行：水環境監測和聲環境的檢測，經過現場採樣和後期實驗室數據處理，我們的實驗結果基本還是達到了要求。

只是在數據處理的過程中還需要更細心一些，更仔細一些，這些都需要在今後的學習實踐中更努力的去完善。

環境實習報告 篇8

人與環境的關係是密切的,由於人類活動引起了環境質量的下降,而有害於人類及其他生物正常生存和發展，即產生了環境污染。為了有效的控制污染，保護環境，就需要了解環境質量及其變化，監測、測定、監控污染物的濃度和變化趨勢，而這一過程就稱為環境監測。

通過一學期的<<環境監測>>學習,我們已初步掌握了一些簡單的環境監測原理及技術方法,為進一步瞭解環境監測站工作的組成、步驟及環境監測必須遵守的技術規範;結合城陽區環境功能區劃分與監測點位佈設的實際情況，熟悉環境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術方法;結合所學的理論知識，進一步掌握各常規監測項目的技術要求與方法，老師精心為我們組織、安排了這次實習。並最終在指導老師的合理安排下順利完成了實習任務。

實習內容

(一)、校園內大氣、噪聲實地布點，監測與環境質量分析

1、校園內大氣總懸浮顆粒物濃度的測定試驗

10月30日，晴。上午我們集中複習了有關大氣中tsp測定的理論知識及測定原理和技術方法。

時間：10月30日下午

地點：校西籃球場

監測時間：一個半小時

tsp是指粒徑在0.01～100um之間的能懸浮在空氣中的顆粒物，是連續採樣實驗室必測項目之一。用大流量採樣器抽取一定體積的空氣，通過已稱量的濾膜阻留100um以下的懸浮顆粒物稱量，根據採樣前後濾膜兩次稱量之差，除以採樣體積，就可以得到大氣中tsp濃度。在佈設採樣點時，要注意採樣點不應設在主要障礙物的避風處，也不應靠近主要污染物的下風向，一般障礙物頂點至採樣點位連線與地面的夾角應小於30開始測定大氣中tsp濃度，先在規定條件下迅速稱量濾膜，記錄數據，然後用鑷子將濾膜“毛”面向上放在擦拭乾淨的網託上，放好濾膜夾，擰緊螺絲，蓋好採樣器蓋，將採樣器帶至化學樓前開機採樣，調節採樣流量和採樣時間，結束後用鑷子小心地取下濾膜，稱重。最後根據所測數據計算大氣中tsp的含量。

2、校園內噪聲監測的實驗

10月31日，晴。上午我們先集中複習了有關有關噪聲監測的理論知識及監測原理和技術方法。

時間：10月31日上午9：00——10：00

地點：校東足球場

監測時間：一個小時

1)、實地監測：使用az8921噪聲分析儀對選定地點的噪聲進行實地監測。我們共監測五組數據，各組監測的時間間隔是五分鐘，調到“slow”和計權擋，每5s記一次數，每人測100次，記數同時判斷噪聲來源。對五組數據進行一系列的處理，得出測定地點的平均噪聲。

2)、通過監測對環境質量進行分析評價：根據我國城市區域環境噪聲標準，對實測噪聲進行等級歸類，分析校園內噪聲的污染狀況。

(二)、城陽環保分局監測站各功能區監測採樣點見習、採樣

11月1日，晴。我們實習的第一站—城陽金田熱電有限責任公司。安排這一站實習的目的主要是熟悉和掌握大氣污染排放要求及處理設備。青島金田熱電有限公司是一個以煤為原料的火力發電廠，年發電量為1億千瓦，主要工藝流程為：煤(鍋爐燃燒)→熱能(高温高壓的蒸氣)→氣輪機→機械能→發電機→電能

火力發電廠的建設週期短，受地域限制少。但是，火力發電使用的是高消耗性能源，其發電成本高，技術要求高。為提高經濟效益、保護環境，金田熱電有限公司對各個工藝流程進行優化，力求將環境污染降到最低。①對“三廢”：廢水、廢氣、廢渣實行綜合利用，既發電又供熱，是城陽區的的供熱處。②燃料煤先經過“石灰石脱硫牀”進行脱硫，再進入鍋爐燃燒，這樣就大大降低了so2排放量。降低了對環境的壓力。③在儘量減輕環境污染的基礎上，科學設置煙囱高度為120m。④公司安裝了先進的靜電除塵裝置，主要去除煙氣中的so2、nox及微塵。該公司排放的大氣污染物主要是氮氧化物、二氧化硫和煙氣等。在該公司有關人士和監測站相關領導及老師的帶領下，我們參觀了熱電廠的鍋爐控制室、發電機和主控室，瞭解了整個運作流程，尤其是污染物處理設備的工作過程。發電時先通過傳輸帶將煤運到鍋爐，然後煤在鍋爐內燃燒，為發電機提供能量。煤燃燒產生的氮氧化物、二氧化硫等廢氣通過靜電除塵器除塵後經煙囱排入大氣中，工作人員通過電腦隨時監控整個工作流程。

之後我們去了今天實習的第二站—白沙河和雲頭崮水庫。安排這一站實習的目的主要是熟悉和掌握水環境監測的布點和取樣的方法。根據瞭解，城陽分局監測站在城陽區共佈設了三個水樣採集點，分別為：書苑水庫、虹子河水庫和雲頭崮水庫。

發源於嶗山巨峯北麓，流經嶗山水庫，注入膠州灣，全長28公里,流域面積215平方公里，是城陽區重要的飲用水源地，河水很淺(2-3m)而且很窄(<50m)，監測站僅在該河中央設立了一個監測斷面，監測斷面上設置了一條中泓線，在水面下大約0.5m處佈置了一個採樣點。但今年由於雨水不足，水源減少，白沙河水位較低，水質較差，我們在白沙河流經308國道的北岸處進行了實地參觀和水樣採集。

水庫，其水源主要為雨水和附近山上流下的泉水，水質很好，清澈見底，污染源少，是一座小型(庫容200萬—300萬立方米)農用水庫，主要用來做農業灌溉，在未經處理之前不能直接飲用。由於水庫面積較小，監測站只在出口處設置採樣點，我們在此進行了水樣採集。

最後我們來到了青島市環保局城陽環保分局監測站。該監測站是青島市環保局設置的大氣自動檢測站點，另外該監測站還對水、大氣、噪聲、工業放射源等進行長期布點監測。青島市目前共設置11個監測站，青島市環保局城陽環保分局檢測站是城陽區唯一的監測站點。

該檢測站主要監測項目有：砷、汞、總磷、活性硅酸鹽、氯化物、總硬度。細菌總數、大腸菌羣、油、cod(錳法)、葉綠素a、油煙。總氮、硫化物、亞氮、硝酸鹽氮。陰離子表面活性劑、揮發酚、活性磷酸鹽。煙塵、噪聲、二氧化硫、氮氧化物。總鉻、六價鉻、氨氮、bod5。cod、懸浮物、色度、氰化物。銅、鋅、鉛、鎘、鐵、錳、鎳、汞。

我們在兩位負責人的帶領下參觀了監測室，監測室內安裝了對pm10、so2和nox進行監測的三台儀器，三台儀器都與微機相連，收集到的數據每小時處理一次，經微機整理、彙總。城陽區大氣環境污染物主要為so2和可吸入顆粒物，污染物濃度與風向、風速、氣壓等因素有關。根據監測站多年收集到的各種污染數據顯示，瞭解城陽區大氣環境質量一般為二級標準(約97%以上)，僅有少數幾天為三級標準。

(三)、採集樣品的實驗室監測

實驗一、水中化學需氧量(codcr的測定)

化學需氧量是指在給定條件下，1l水中各還原物質(主要指有機物)與強氧化劑(重鉻酸鉀)反應所消耗的氧化劑相當於氧的量。水中還原性物質包括有機物和亞硝酸鹽、硫化物、亞鐵鹽等無機物，codcr反映了水中受還原性物質污染的程度。由於水體被有機物污染最為普遍，因此codcr可做為有機物相對含量的指標之一。

我國規定用重鉻酸鉀法來測水中化學需氧量。其原理為：加入過量的重鉻酸鉀溶液氧化水中的還原性物質，過量的重鉻酸鉀以試鐵靈為指示劑，用標準二價鐵離子溶液進行回滴，根據其用量計算水樣中還原性物質消耗氧的量。

實驗二、水中揮發酚的測定

揮發酚是羥基與苯環直接相連的一類物質的總稱。凡是在測定條件(預蒸餾)下能揮發出來的酚即為揮發酚。廢水中通常含有很多種酚，現在僅監測揮發酚。

水樣中酚類化合物不穩定，氧化和受微生物的作用而損失，因而要在水樣採集後立即加入氫氧化鈉，並儘快測定。水樣中氧化性物質、還原性物質、油類對酚的測定有干擾，可用預蒸餾的方法除去大多數干擾物，同時從水樣中分離出揮發粉。酚類化合物於ph為10.0左右介質中，在鐵氰化鉀存在下，與4-氨基安替比林反應，生成橙紅色的吲哚酚安替比林染料，其水溶液在510nm波長處有最大吸收。

此次教學實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們日後從事相關工作提供了一個難得的鍛鍊機會。

通過此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛鍊了我們的實踐操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛鍊自己的實踐操作能力，這次教學實習給了我們一個充分鍛鍊的自己的機會。

通過本次的實習，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。在短短的幾天中，使得同學們在許多方面得到了很大的鍛鍊和提高：運用所學基本理論知識與應用實踐相統一的能力得到了鍛鍊和提高;自主探究，自行設計，合理實施的能力得到了鍛鍊和提高.理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到了鍛鍊和提高;對相關環境監測設備的應用能力得到了鍛鍊和提高;認知並瞭解了環境監測站的工作流程。

同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，目前全球面臨環境污染日趨嚴重，環境質量日益下降，環境監測正在為人類的明天把關，水污染、大氣污染、躁聲污染等等，環境的惡化正在威脅人類的健康，環境質量好壞與人們的日常生活息息相關。

做好環境監測，功在當今，利在後世 。

環境實習報告 篇9

5月20日清晨,我們踏上了去寧波的火車,在寧波的天童實驗站我們要進行為期一週的實習課程的學習.就在一天之前,王秀之老師對我們提出了期望,她説實習是個艱苦的過程,大學四年裏也就只有這麼一次寶貴的經歷,對有的同學來説,這是一生都難得的經歷,只有每個人都積極參與,親身經歷,才能掌握到實驗的要領,體會實習的樂趣所在,在實習中有所收穫.最初以為實習會是苦不堪言的,根本沒有樂趣所言,然而現在回想起來,確實有時會覺得累和苦,但心是雀躍的,就象是甜蜜的負擔,我們欣然接受.

行程篇

俗話説"入鄉隨俗",既然來到了天童森林國家公園,我們就應該對這裏的地形,道路,森林中的植物,周邊的人羣有所瞭解,因此5月21日早上,在兩位王老師簡短的講話後,我們一行人就隨着王希華老師繞山一週,熟悉地形,其中自始至終貫穿的一個重要的環節就是要認識這裏的常住居民——當地生長的植物,在以後幾天裏,認植物的幾乎成了我們睡前必修課,即使茶餘飯後,三五好友也常聚在一起,以搶答遊戲的形式來辨認植物,不失為勞逸結合,寓學於樂的好方法.

當天下午,我們的分組實習就正式開始了.我們是第二組,跟隨王希華老師進行植被生態學的實習.第一個內容就是學習最常用的野外植被調查,羣落取樣的方法――樣地記錄(關於實驗的具體過程將會在實驗篇中進行詳細介紹),這也正是應用和補充植物知識的好時機.拉樣方的過程中,由於同學們對直線判定的主觀誤差,使得樣方很難得確定,修整了多次才行將完成.在辨認植物時,我們常常有所猶豫,效率並不是很高,14個人調查一個20×20樣地花了將近3個小時的時間.在處理上面兩個樣方時,為了追求效率,我們分成兩組同時進行,不料這種自作聰明的行為卻犯了王老師的大忌.當時不理解老師的做法,現在想來確有道理,我們既是去學習,不是完成任務,那麼只有跟着老師手把手的認識植物才能真正有所收穫,事實也證明了,我們這幾個"偷懶的人"鑑別植物的能力確實不如由王老師親自把關的幾個人強.

第二天上午雖説也是拉樣方,但是並不同於昨天的簡單學習和練手,而要學會分析解決"植物在次生演替中是採用什麼方式進行自我恢復"這一問題,因此要對20×20樣方中的所有種子植物採取每木調查法,對每個植株測量其高度和胸徑,還要對其萌枝進行統計和測量,勞動力明顯大了不少,但是通過第一天的學習,我們對一些常見植物,例如批針葉山礬,栲樹,連蕊茶的辨識已經基本能掌握了,因此效率明顯有提高,而且在每木調查中,對喬木幼苗的認識能力也有所提高,由於今天未到時間就完成了任務,王老師獎勵性的帶我們組去爬了一次防火道.呵呵,這是第一次爬傳説中的防火道,雖然有點累,但是爬到鐵架子時心裏happy的不得了.下山時在李老師"晚回了吃不到飯"的恐嚇下,我們一路飛奔,到達實驗站,王場長居然還沒開飯,其他同學均對我們汗顏……

我們對樣方調查法才剛剛覺得開始上手時,就要進行組間的對換了,跟隨嚴恩榮師兄和施加越師兄進行生物量測定實驗的學習,簡單説來就是砍大樹挖小樹.就在我們對砍樹表示極端不理解時,嚴師兄説這種小小的犧牲是為了它們能更好的生長,所以我們一定要認真完成實驗,不然再砍一棵生長十餘年的大樹代價是很大的.聽罷,我們頓時覺得壓力大了,不敢隨便嬉戲玩笑了.砍樹是施師兄和男生共同完成的,我們組的男生們雖説有些是首次用鋸和斧,但稍加操練一下,似乎並不顯得生疏,三兩下就將一棵胸徑三十幾釐米的大樹"高位截肢"了.女生們也不敢閒着,在測好相應指標後迅速開始給樹理髮,又是摘葉又是折枝,一棵冠幅3米的栲樹不到一個半鍾就變成了"光桿司令".整個下午我都在擔任記錄和取樣的工作,這才發現平時看似容易的工作真正做起來,要做好還是有難度,再也不敢看輕記錄的工作了.整個下午出現了一個小小的"風波",有一包老枝的取樣在混亂之中遺失了,想到嚴師兄的告誡,想到同學們這麼辛苦的放倒一棵樹,想到摘葉子是件很boring的事,我就覺得特別難過焦慮,竟忍不住哭了起來,幸好大家都沒有放棄,終於在一個角落找到了當天的罪魁禍首,看到它好端端的躺在那裏,我不由的破涕為笑了,這場風波終於還是以喜劇收場,不過當時失態也確實讓我事後挺難為情的.

不知不覺第三天了,仍是砍樹做生物量,有了昨天的教訓,今天的我們顯然是有備而去,選樹,伐樹,測量,分段,稱幹,摘葉,折枝,一切都進行的那麼有條不紊,由於組織的好,不僅沒有任何事故發生,大家效率也提高了不少,我也能忙裏偷閒地學習如何用鋸子,在師兄的幫助下,我竟然鋸下了平生的第一節樹幹,那股激動勁真是不可言喻,迅速地就向組長邀功去了.上午砍樹的興奮勁和成就感一直延續到下午的挖根行動中.我們一共將6×3棵1m來高的灌木植物連根掘起.挖根其實是件很痛苦的事,一棵1m來高的灌木,其地下部分的根至少也有1m長,特別是石櫟這種紮根很深的直根系植物,施師兄和張斌兩個孔武有力的男生足足挖了一米多深的坑才把它的根完整的刨出來,張婷和小明兩個女生也發揮了"土撥鼠"的精神,用手去刨周圍的鬆土,給男生們減輕負擔.至於我們這邊也和一棵馬銀花較上了勁,最後不知誰一聲令下"我們用手挖吧",4,5個人立即趴下去,居然不到一會真的就刨出根部了,這十隻爪子聯合起來的威力還真不弱於一把鏟子呢.在見識到"土撥鼠"的威力後,我們開始對當一隻土撥鼠樂此不疲了,不一會兒,大家又一次以爪代鏟的完整地刨出了另一棵馬銀花.就在大家鬥志正高昂的時候,嚴師兄居然"殘酷"的告訴我們要收工了,看看時間還不到兩個小時啊!不過當天的下午的工作還沒結束了,或許該説真正的工作才剛剛開始.我們還要給每棵樹測量胸徑,測量地上部分和地下部分的長,以及葉的重量,枝的重量,最繁的就是測量每條根的直徑和長度了,往往一個主根周圍會有很多側根,我們也需要把每一個側根的胸徑和長度記錄下來,來反映它整個地下部分的狀況,這些工作也是聽起來容易,做起來問題百出.好不容易完成了這些工作,就該把每個根洗淨,稱淨重了,洗根時覺得瀰漫着一股人蔘的香味,忍不住湊到鼻子跟前猛的吸一下,真是令人神清氣爽啊.

當天晚上,我們組就和土壤組對換了儀器,因為我們的植被生態實習已經結束了,即將開始的是王秀之老師指導的土壤實習.首先要攻克的是如何用羅盤測坡度坡向,地質羅盤的南北方向和普通羅盤是相反的,常常會不小心將指北針讀成指南針.要讓小水泡對準中心也是很考練人的耐心和細心的,因此使用羅盤對我是個很大 的折磨,但是將泡定位的成就感卻讓我對之樂此不疲.然後在實驗站南方的一個自然斷面上,王老師向我們介紹瞭如何選址挖土壤剖面,如何分析和劃分土壤剖面,如何判斷不同剖面的土壤特徵.在之後的三天中,我們上過防火道,下過水稻田,深入了葉家山的叢林,也拜訪了酸棗溝的螞蟥之家,我們一共挖了9個土壤剖面,取了9個剖面樣地,挖了10斤的土樣,整個天童山到處都留下了我們的足跡,我們的歡歌笑語以及我們揮汗如雨的鐵證——土壤剖面.雖然每天都是重複同樣的工作,但地點不同,土壤的特點不同,每個人承擔的工作不同,更重要的是每天的心情都是新的.經過三天的訓練,每個人不僅掌握了野外樣地調查的基本方法,也學會了如何防治螞蟥,更重要的是學會了互相幫助以及親密無間的合作.實習的教學內容在第六天的上午已經結束了,接下來就到了考察我們真功夫的時候了.第一關就是植物辨認的考試.考試的形式很簡單,考場的佈置也很簡陋,就是沿着廚房大廳一週擺上15個凳子,每個凳子上有一種植物,一個大組15個人排隊依次進入,從門邊第一號凳子上的植物開始辨認,順號辨認.不知是太沖動還是太自信,我居然是我們組第一個進去,雖説考試不是很正式,但"考場紀律"還是有的,不準交頭接耳,也不準故意耽擱,剛進去時不免有點緊張,但看到自己熟悉的栲樹和米櫧後心就漸漸定下來了,但是看到自己陌生的植物時還是忍不住多逗留一會的,最懊惱的是最後一個植物,明明是米飯,我居然沒有摸背面的倒刺,僅看了一眼就迅速寫下了連蕊茶......不過幸好老師對我們手下留情,只需答對10個題仍是滿分,所以當天也可以説的上是皆大歡喜啊.第二關就是要利用這些天所學的實習知識,每大組自選方向,在一天內交兩篇小論文.俗話説"三思而後行","磨刀不誤砍柴工",要確定一個有意義,有創新,有可行性,可操作性的實驗方案確實不是一件容易的事,整個下午全組人員都在思考在討論,討論是個集思廣益的過程,大家都積極發言,各抒己見,討論的比較激烈的時候也難免會有一些爭論,但這並不影響我們的團體性.終於在討論比較了三個方案以後,在王希華老師的指點下,我們確定了"太白山區 五種植被分佈隨海拔高度的變化"這一方案.然後向王希波師兄請教了解太白山的地形和植被情況,確定野外實習的工具和注意事項,因為山上隨時會發生意想不到的情況,所以我們一定要在物質上和精神上做好充分準備,組裏的幾個男生也都做好了為女生赴湯蹈火的準備.這天大家都睡的比較早,一切都為了第二天爬太白準備.

第二天,在檢查了儀器和糧水儲備以後,在其他同學的目送下,我們一行十四個人分成兩組開始了我們的太白之行,我們小組是從酸棗溝沿着當中一條河谷垂直上行至太白山頂,第二小組則是沿着旅遊道到防火牆再沿山脊線至太白山雷達站,臨行前大家約定要殊途同歸.在酸棗溝無非又是一場人蟥交戰,但是我們志不在酸棗溝,於是一路小跑快速通過了酸棗溝直達太白山腳下.大家修整一下,排好陣形,一個男生在前開路,一個男生在中間保護,另一個男生在最後收尾,我們七個人就"浩浩蕩蕩"上山了,據説今天氣温達到39oC,但是在樹林裏穿行,感覺不到一絲暑意,而且由於前兩天的降雨,河谷裏水流潺潺,聽到水歡快流動的聲音,我們的心也覺得輕鬆了,疲意漸消.我們專心的趕着路,突然走在第一個的男生説:"馬上就到了,已經看到陽光了"真的,看到一縷耀眼的眼光了,山頂就在前面50m不到了,大家一下興奮起來,有人開始一邊氣喘吁吁一邊説大話了:"這麼快就到了,咱還沒爬夠呢!"就在我們見到山頂時,我們也見到了剛到達的第二小組.同時出發,同時到達,這就是默契.午餐在山上度過的,在一棵枯樹幹上,在馬路和樹蟻的陪伴下,我們享用了一頓有主食有點心有飲料有水果的奇妙野餐.酒足飯飽之後,大家又開工了,一直到下午四點,我們才結束最後一個樣方,因為對地形不是很熟悉,拉樣方時遇到了很多阻礙,但是最後都克服了,只是花了不少時間,在山上待的太久,讓老師同學們都頗擔心的.

實驗部分是完成了,但是論文還未成形,而第二天下午又要進行論文的小答辯,所以當天晚上,兩位記錄的同學仍不得歇息,在短時記憶還來不及消失前整理數據,以求準確真實性.

很快就到了最後檢驗的時刻,就在實驗站旁的大栲樹下,我們圍成一圈,兩位王老師是主審人,在場的每一位同學也都是評定人.既是答辯,自然少不了一番脣槍舌戰的,但是貴在思考,貴在敢於置疑,貴在發現問題,貴在踴躍討論,貴在巧妙回答.有的同學做的論文立意很新,有的意義重大,有的構思巧妙,有的方法獨到,有的勞動量大,總之各有長處,各有千秋,而且通過討論以後,各組同學都不同程度的找到了論文需要改進的地方,或從質疑中找到了新的突破點,我們都覺得獲益菲淺.

除了最後的論文,所有的實習任務基本完成了,同學們終於可以放輕鬆,好好娛樂咯.此時在天童的實習也到了最後一天,大家的開心和興奮裏都摻着一種異樣的傷感和離別的愁緒.整個晚上我們盡情地釋放着體內激盪的青春和活力,在自然與都市的狹逢裏我們不醉無歸.

實驗報告篇

本篇包含了三個實驗報告,分別為:樣地調查實驗,生物量測定實驗,土壤實驗.報告的重點並非重述實驗程序和結果,而是我具體從實驗中學到了的知識和方法,以及若干體會.

(一)樣地調查實驗

一個樣地(sample stand)的三項要求包括:

樣地的大小應包括屬於植物羣落的全部種類,即羣落的最小面積,是根據種-面積曲線的拐點來確定.

樣地範圍內可能確定的生境應是一致的.

植被應儘可能是同質的,這一點十分重要.例如,樣地內不應有大的林窗,或者不應是一個種在樣地的半邊佔優勢,而另一種則是在另一邊佔優勢.

樣地的面積

首先根據種-面積曲線確定,最小面積是在取樣面積的最初激升的曲線變成幾乎水平的地方.這不是一個精確無誤的界限,因此,確定一個稍大一些面積的樣方是合理的.在天童,根據當地的種的數目,喬木的樣方至少要20×20,灌木的樣方至少要5×5,草本的樣方至少要1×1.

種的成層現象

採用目測法,將羣落層次至少可以分為T層(喬木層),S層(灌木層)和H(草木層).要給出每個層次的平均高度,以次作為劃分羣落中的植物的生活型的標準,對每個層次定量測定所要求的參數也不一樣.

定量測定參數

由於喬木在羣落中處於優勢地位,因此要判斷喬木種的優勢度,優勢度由喬木的相對多度,相對頻度和胸段面積三個參數的平均值來表示,灌木 層和草本層的則是用多蓋度綜合度的指標來反映其數量.

樣地的設計和參數設計

樣地法是通過對植被片斷的觀察瞭解植被類型和分佈,瞭解植被的演替類型和演替過程,因此對於樣地的選取還要針對所要研究的具體問題,例如,瞭解原生演替和此生掩體的區別,樣地的選取就要儘量分別在原生植被和次生植被的中心,不要選取在邊緣地帶.本實驗的第二個樣方調查,就是為了調查在自然林(人為干擾較少)和次生林(在遭遇人工砍伐後重新恢復)的喬木種植物(有生長成為喬木層的物種)的繁殖類型的對比,因為在次生林裏可以發現很多萌生的樹,而實生苗較少,但在原生林裏則相反.所以我們在對樣方參數的設計時,不僅要選取定量測定的參數,還要增加萌生率這個參數,同時對每棵樹木的測定也更為精確些,不僅要測定主幹的胸圍和高度,對於每個萌芽的胸圍和高度也要進行測定.

對於萌生率的確定,我們遇到了難度,因為我們期望的萌生率能較好的反映樹種的萌枝能力,即不僅要從有無萌枝,萌枝多少還要從萌生枝的生長狀況來反映,因為有的樹種個體雖然萌枝少,但是萌枝很強,可以生長到和主幹一樣大小,有的萌枝很多,但都是很小的萌枝,因此這兩個個體的萌生能力肯定是不同的.最後出於操作的簡單,我們在萌生率的計算時只是用種羣中有萌枝的樹木數與樹木總棵數的比值,並將羣落中所有種羣的萌生率進行種之間萌生能力的比較.最後得出,栲樹種羣的實生苗沒有木荷種羣高,但萌枝能力僅從萌枝數目上看是遠遠超過木荷的萌枝數的,不過木荷的萌枝都生長的較高大,可見木荷和栲樹的萌枝能力均較強大,在遭伐後這兩個樹種進行恢復是通過產生萌枝的無性生殖方式為主,並且通過無性繁殖,能促進種羣實現快速的恢復.

(二)生物量測定實驗

生物量的測定方法主要有標準木法,皆伐法和相對生長法.

在實習中採用的是標準木法.是要分為兩個部分,1)對採石場的栲樹,木荷和馬尾松進行生物量的追蹤調查;2)對原生林中的十幾種灌木進行地上生物量和地下生物量的測定和比較

實驗步驟

對於喬木層生物量測定首先根據徑級的要求選取測定對象,在地面處伐倒,用捲尺分別測定樹高(H),樹幹高(Hs),第一活枝高(HB),最下層葉層高(HL),樹冠直徑(R),地表直徑(D0),地上部分0.3米(D0.3),胸徑(D1.3)和1/10樹高處直徑(D0.1).

將樹幹連同枝葉果實,按分層切割法在1.3m和3.6m處和以後每兩米處作為一個區分段斷開,樹梢部不足一米的作梢頭處理.

對斷開的區分段,分別不同高度或層次逐次測定幹,老枝,新枝,葉和果實的鮮重,以及主枝直徑

分層提取立木各部位的樣品,測定鮮重,回實驗室後進行烘乾,再根據鮮重的部分整體比例估算總體乾重.

Ps:在伐倒過程中如果有落葉,斷枝和枯枝,都要包擴在內

對於灌木層生物量測定首先選取物種,選取高度在1m左右的個體進行挖取,挖取過程時注意保持植物根系的完整性.

分別測定植株的地上部分和地下部分的高度,胸徑,地下部分的高度就是主根的長度.再將每個個體分層葉,枝,主幹和根部,測定其鮮重,全部取樣帶回,待烘乾後測定其乾重.

實驗數據記錄以組為單位上交.

(三)土壤部分實驗

土壤野外實習方法主要是對土壤剖面的分析,其中包括用羅盤對剖面處地形(坡面和坡度)的測定,用GPS儀測定剖面的精確位置,對土壤剖面分析和分層,對每個剖面進行土壤結構,質地,鬆緊度,濕度,根系多度和酸鹼度的測定,最後進行土壤剖面標本的採集

具體的過程和要求在實習報告上有很詳細的説明.

根據實習區的土壤情況,我們根據植被類型的不同,一共選取了9個剖面,每個剖面都各有特點,例如在近防火道的受人為干擾較少的自然林中,土壤發育成熟,腐殖質層異常厚,可打到10cm,在竹林中,土壤相對貧瘠,且結構鬆散,在廢棄的水稻田中耕作土壤的分層和一般的土壤不同,分為根作層,犁底層,心土層,在不到1m處就有地下水冒出.

整個實驗中剖面取樣是一個難點和重點,因為剖面的取樣要能很好反映出自然剖面的層次和土壤情況,所以要儘量取成一個方塊,保持它的自然性,在裝盒時不要擠壓也不要顛倒上下,而且要儘量填滿取樣盒,如果是BC層,還要選取石塊,在C層取樣儘量選取整個石塊,總之剖面的取樣要能最真實的反映自然剖面的狀況.

尾序

實習的故事遠遠不是對行程片言隻字的描述可以道清,所學也遠非試驗報告上所記錄,體味也非三天兩夜可以咀嚼,離開天童實驗站並不意味着實習的結束,而是新的實習的開始,實習的深意在於我們如何將實習中所得應用於今後的學習和生活中.

新的實習將在生活中感悟……

環境實習報告 篇10

一 實習目的與要求

1. 瞭解如何制訂全市機動車排氣污染檢測工作計劃。

2. 與實施機動車排氣污染陸路檢

3. 會對本市有關機動車排氣檢測相關數據彙總、錄入、綜合分析

4. 會如何與別人共同進步，並處理好工作、同事關係。正確理解團隊的意義

5. 課堂上學到的知識進行更進一步的學習與總結

6. 提升自己的各方面的素質，從實踐中學習與總結工作經驗，為今後的工作 提供良好的參考與指向。

二 實習時間點與地

實習時間：20xx.5.9——20xx.5.27

實習地點：上海市環境監測中心——機動車污染監測室

三 環境監測中心與機動車污染檢測室概況

環境監測中心簡介

上海市環境監測中心主要承擔上海市行政管轄範圍的環境質量監測和污染源監測工作，包括水、大氣環境質量、土壤、固體廢棄物、環境噪聲以及一些敏感地區的環境監測工作，如飲用水源取水口等。為本市的環境管理和決策提供技術監督、技術支持和技術服務，是全市環境監測系統的網絡中心、技術中心、信息中心和培訓中心。

上海市環境監測中心的職責為：負責編制全市環境監測工作計劃和規劃;組織本市各區、縣環境監測站共同實施全市的環境監測工作;承擔突發性環境污染事故監測;從事環境監測技術的開發和研究，承擔國家和地方環境標準、技術規範、環境測試新技術和新方法研究等驗證工作以及環境監測技術的專項課題研究和國家環境標準樣品的協作定值任務;從事環境新技術的開發和研究，負責對本

市區、縣環境監測站的質量監督、技術指導、培訓和考核，組織網絡內的實驗室比對活動;負責發佈上海市每日的空氣質量預報和日報;編制各類有關環境質量報告和污染源監控報告;向市政府、有關管理部門提供決策分析報告;為環境執法提供可靠的執法依據。

機動車污染檢測室概況

負訂全市機動車排氣污染監測工作計劃，組織實施機動車排氣污染路檢、抽檢並負責儀器設備的維護、保養;負責全市機動車年檢站機動車排氣污染檢測數據的審核和網絡平台的監控、年檢站監測工作的定期質量監督檢查;負責本市有關機動車排氣檢測相關數據審核彙總、監測報告、綜合分析報告等工作 監測中心服務領域

上海市測中心目前可向社會提供的服務項有：建設項目環境驗收監測、室內環境檢測、安全優質農產品產地環境監測、環保產品環保指標監測、污染源委託監測和監督監測，排污申報復核監測、機動車排放氣監測、環境質量監測、環境污染事故監測、環境污染糾紛仲裁監測等。

中心能力配置

上海市環境監測中心現有在職員工150名，其中：博士3名、碩士23名，教授級高級工程師5名，高級工程師28名，工程師52名，專業技術人員佔員工總人數的89.3%。

上海市環境監測中心擁有8000m2的南丹路中心實驗室和2700m2的松浦大橋水質監測實驗室，固定資產約4300萬元。擁有質譜-色譜聯用儀、高效液相色譜儀、等離子體發射光譜儀、氣相色譜儀、離子色譜儀、原子吸收分光光度儀等一批分析儀器，以及環境空氣自動監測車、德圖煙塵煙氣分析儀、頻譜分析儀等現場監測設備和傅立葉紅外多組分氣體分析儀、手持式化學戰劑檢測儀、BOD快速測定儀、HACH水質速測光度計等環境應急監測儀器，儀器的數量和質量在全國環境監測系統中均處在前列，這些設備對實施環境質量監測和污染源排放監控，拓寬本市的監測領域，提高監測水平提供了一定的條件

動車污染檢測室概況

負責制訂全市機動車排氣污染監測工作計劃，組織實施機動車排氣污染路檢、

抽檢並負責儀器設備的維護、保養;負責全市機動車年檢站機動車排氣污染檢測數據的審核和網絡平台的監控、年檢站監測工作的定期質量監督檢查;負責本市有關機動車排氣檢測相關數據審核彙總、監測報告、綜合分析報告等工作。

四 實習內容

我的工作主要是以辦公室內的文職工作為主，以錄入資料，文獻，以及外出路檢取回的監測報告。將他們輸入電腦，並且總結出EXCEL。同時幫助別人輸入工作安排，工作計劃，人員安排，政策規劃總結等工作以及少數文獻翻譯的工作。 我錄入的內容主要有機動車污染治理，其中包括許多方面，比如中外車輛管理對比，上海市車輛管理，應對措施與推行政策等。我總結了其中的主要內容已經工作時取得的經驗，概括了工作的實習時經手的內容。

1 機動車污染治理

①上海市新車上牌管理與新車標準時間表

上海市新車牌照管理政策：上海作為一個特大城市，現發展階段，對交通採取一些階段性的管理措施是上海私車牌照拍賣。由於人口密度過於集中，汽車牌照拍賣是上海在交通管理方面實行的一項特殊政策;自1986年以來，上海開始實施私車牌照限額發放，無底價拍賣的政策，並一直沿用至今。目前，每月新車拍賣上牌數約8000輛，滬C牌照(非拍賣)每月約20xx輛。

上海市將從20xx年11月1日起對所有輕型汽油車、以及公交、環衞、郵政車輛，提前實施《輕型汽車污染物排放限值及測量方法(中國Ⅲ、Ⅳ階段)》(GB18352.3-20xx)和《車用壓燃式、氣體燃料點燃式發動機與汽車排氣污染物排放限值及測量方法(國家III-IV-V標準)(GB 17691-20xx)》中的第四階段排放標準;其餘機動車根據國家新車標準實施時間實施既20xx年開始實施。此外，根據環保部的要求，上海、北京等四個重點城市從今年7月1日起實施摩托車國三標準。

根據國家規定，全國新車可能在20xx年實施第五階段機動車排放標準，簡稱國5，上海市汽車新車與全國同步實施國5標準。

②加大力度淘汰老舊車輛

20xx年6月，上海換髮全國版黃綠標，兩年時間完成黃綠標的全面更換，全國黃綠標規定國一及以上的汽油車和國三及以上的柴油車發放綠色《環保檢驗合格標誌》(簡稱“綠標”)，國一標準以下的汽油車和國三標準以下的柴油車發放黃色《環保檢驗合格標誌》(簡稱“黃標”)。環保局和公安車管部門加強對年檢環節發標工作的管理，確保按期、有序、高效推進。

目前，每年機動車老舊車輛淘汰約1萬輛，預計至20xx年能夠淘汰約5萬輛。若今後加大老舊車輛淘汰更新力度，到20xx年淘汰全部國1以及以前或國0前的汽車。

③推行交通政策執行，管控重點區域交通污染

20xx年6月開始，全天禁止無上海市環保標誌或國家綠色《環保檢驗合格標誌》的車輛在上海市中環線(含中環快速道路、地面道路及輔道)構成的區域範圍道路內，以及延安路高架路、南北高架路、滬閔高架路、逸仙路高架全線道路上行駛。尚未領取國家綠色《環保檢驗合格標誌》的外省市機動車可以在入境道口領取有限期為七日的《臨時入滬憑證》，憑證可以在限行區域以及非高峯時段的高架道路上通行。

20xx年1月起，全天禁止無國家綠色《環保檢驗合格標誌》的車輛在上海市中環線(含中環快速道路、地面道路及輔道)構成的區域範圍道路內，以及延安路高架路、南北高架路、滬閔高架路、逸仙路高架全線道路上行駛。

區域限行的交通政策，不但可以降低重點區域內的交通污染排放量，也可以在一定程度上減少道路交通運行壓力。

表1 不同政策下20xx年機動車NOx年排放總量

表2 不同政策下20xx年機動車PM年排放總量

表3 不同政策下20xx年機動車VOC年排放總量

④ 機動車污染減排效果評估

在不採取任何政策情況下，機動車NOx排放總量20xx年比20xx年增加0.02萬噸，上升0.2%;PM排放總量20xx年比20xx年增加0.022萬噸，增加2.5%;VOV排放總量20xx年比20xx年增加0.67萬噸，增加10.9%。

⑤新車排放標準的減排效果

上海市新車與全國同步在20xx年實施國5，20xx年機動車NOx年排放總量比20xx年減排0.3萬噸，降低了2.7%;PM年排放總量比20xx年增加0.02萬

噸，增加了2.5%;VOV排放總量20xx年比20xx年增加0.67萬噸，增加10.9%。 ⑥加大力度淘汰老舊車輛的減排效果

到20xx年淘汰國1以前(國0)的汽車，20xx年機動車NOx和PM年排放總量比20xx年分別可以減排0.88和0.062萬噸，分別下降了8.0%和6.9%;20xx年機動車VOC年排放總量比20xx年增加0.26萬噸，增加了4.2%。

到20xx年淘汰全部國1以及以前的汽車，20xx年機動車NOx、PM和VOC年排放總量比20xx年分別可以減排1.73、0.213和0.46萬噸，分別下降了15.7%、23.9%和7.5%。

表4

近十年來，上海市機動車保有量以年均10%以上速度增長。到20xx年底，上海市擁有各類機動車243.42萬輛，比上年增長6.3%。其中，汽車147.3萬輛，增長11.5%。在汽車擁有量中，私人汽車85.19萬輛，比上年增長18.3%。上海市公交線路達到1058條，全年優化調整公交線路282條，新闢98條;公交運營車輛1.63萬輛，運營出租車4.91萬輛;另外長年在上海行駛的外地牌照機動車約30萬輛。機動車數量的快速增加給全市交通環境帶來了巨大的壓力。

圖1十年來機動車保有量變化趨勢

⑦保有量增長及車輛組成

20xx年以後，機動車保有量處於高速增長的態勢。而隨着經濟的發展，以及機動車相關管理政策的推行，車型結構也在逐步發生變化。摩托車的保有量在總量中佔據半邊江山，在20xx年達到峯值113.5萬輛。但是隨着上海逐步推行的區域摩托車限行等政策，近年來，摩托車數量開始逐漸下降，20xx年在用摩托車數量為91.7萬輛。輕型客車則持續保持高速增長的勢頭。

表5上海市車輛保有量 單位: 萬輛

⑧ 機動車排放水平組成

上海在用車輛主要以國2排放標準為主。但是國1以及國1以前排放標準的老舊車輛仍有超過20萬輛，比例約佔15.5%左右。

表6 20xx年上海市車輛排放水平分佈 單位: 萬輛

⑨ 20xx年機動車排放總量及排放貢獻

20xx年，上海市機動車NOx、PM、VOC年排放總量分別是10.9、0.89、6.46萬噸。上海市機動車NOx的排放主要來自貨車、客車和公交車，貨車、客車和公交車排放NOx分別佔總量的53.2%、21.8%、19.1%，PM的排放主要來自貨車和公交車，貨車和公交車排放PM分別佔總量的58.4%、24.1%。VOC的排放主要來自客車和摩托車，其排放VOC分別佔總量的32.6%、32.5%。

⑩ 機動車排放總量預測

本次研究採用IVE模型對上海市機動車污染物排放總量進行測算。20xx年，上海市機動車NOx、PM、VOC年排放總量分別是11.04、0.892、6.13萬噸。NOx的排放主要來自貨車，貨車排放NOx佔總量的55.3%;PM的排放主要來自貨車，貨車排放PM佔總量的61.2%;VOC的排放主要來自客車和摩托車，排放VOC分別佔總量的33.6%、32.0%。

20xx年，上海市機動車NOx、PM、VOC年排放總量分別是11.06、0.914、6.80萬噸。NOx的排放主要來自貨車，貨車排放NOx佔總量的58.8%;PM的排放主要來自貨車，貨車排放PM佔總量的67.7%;VOC的排放主要來自摩托車和客車，排放VOC分別佔總量的39.7%、37.7%。

2 建立上海市機動車污染綜合管理的組織機構

機動車污染管理關係到車輛生產銷售、安全管理、排放控制、執法檢查、更新淘汰以及油品質量監管等各工作領域，涉及本市經委、發改委、公安、質監、交通、環保等各政府部門的工作。從本市過去機動車污染控制工作開展的經驗來看，統一的組織協調機構的設置是機動車污染防治順利開展的重要保障。但是，由於各單項法對各職能部門定位不明確或互相沖突，使得本市各職能部門在機動車污染防治工作中難以形成合力，從而在一定程度上滯緩了本市機動車污染控制的步伐，降低了政府的工作成效。從本市目前的機動車防治工作需求來看，急需形成一個統一的組織協調機構，以便統一認識、統一步伐、統一行動，形成全市各分管部門相互配合、相互促進、職能互補的機動車污染防治的長效管理機制，以共同推進本市的機動車污染防治工作。

成立領導機構：由市政府牽頭，成立上海市機動車排放領導小組，成員：環保局、公安交管、技監局、城交局(圖1)。成立職能機構：由市環保局牽頭，市公安交管、城交局與市技監局配合，成立上海市機動車尾氣排放管理辦公室。根據上海市特點，應在市環保局的指導下執行二級管理模式;環保局職能機構實施的管理職能為I系統 (車輛檢測系統)、由環保局牽頭與市交通局合作組織實施M系統 (車輛維護系統)、組建“上海市機動車排氣監管中心”開展具體工作。

積極推進組建開展具體工作的“上海市機動車排氣監管中心”，其職責是：研究制定本市實施的檢測標準，工作規範，操作程序，考核方法;負責制訂全市機動車排氣污染監測工作計劃，組織實施機動車排氣污染路檢、抽檢並負責儀器

設備的維護、保養;建立檢測資料信息數據庫，實施對各檢測站的監督管理工作;配置先進檢測設備，制定檢測設備的技術要求及驗收標準，分析研究全市的尾氣檢測結果，專題研討機動車排氣污染控制;?提供所有技術支持，負責監測網絡數據收集與分析,並及時向上級職能部門彙報治理工作的進展情況;培訓檢測站檢測人員和管理人員。

圖2 上海市機動車排放I/M制度實施管理結構示意圖

五 實習體會

這次實習，我負責的主要工作就是文職類的工作，為大家輸入些工作內容，期間也做過些其他的工作，比如日常雜物處理，車流量計數，外出進行實地車流量統計，加油站實地工作處理等。

在實習中，我通過工作，瞭解了許多機動車污染的知識，通過錄入上海市新車上牌管理與新車上牌時刻表，我知道了機動車尾氣污染的趨勢以及一些通過限制拍照等方法控制車輛的方法。還有我知道了要對區域的車輛污染進行重點管理的意義與方法。對車輛減排，我們要先從評估做起，從綜合性看他的預期效果以及實際上的效果，從而進行評定，再看各方面的貢獻，做出今後的預測以及改善的方法，這些就是進行機動車排放評價的一些基本步驟。

通過這次實習，我瞭解到了許多課本上沒有，卻又和課本上學習的知識密不可分的知識，完善了我在環境監測評價方面的知識面。鍛鍊了自己的惰性，

學習檢測中心老師們的工作態度，每天堅持工作時不偷懶，完成老師們交給我的任務，鍛鍊了自己為人處世方面的能力。與老師以及同學們相處融洽，充分理解了什麼叫做團隊，什麼叫做齊心協力。對上海的環保事業有了很直觀的瞭解，知道以後在車輛方面如何做到環保與正常使用車輛共存的方法。知道了自己要如何努力，從出行的方法更安全與環保。

環境實習報告 篇11

“讓衡水湖更美，我們在行動!”——之衡水湖環境調查

時間：20xx年7月19日星期一——20xx年7月24星期六

地點：河北省衡水市

實習隊員：鄧悦 司丹丹 林灝凡 劉順 侯長江 韓釗博 李平

第一天：取樣

到達衡水汽車站已經12點，但舟車勞頓並未影響我們實習的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之後我們按照原定安排執行我們的第一項任務：全面瞭解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區生態環境、生物物種生存狀況。

生物物種調查. 我們將針對衡水湖及周圍的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實、菱角等植物觀察其生長情況，對鯉魚、鯽魚、田螺等動物進行仔細觀察。

生態環境調查 此次主要在岸邊水質水下污泥採樣檢測，並拍照作為參考。適當採集周圍土壤，驗證酸鹼性等。

我們認真地取樣，準備帶回實驗室進行水質監測。完成時天色已近晚。

(第二天)

“民意調查”是我們實習內容的第二部分，首先我們把提前準備好的調查問卷讓開船的師傅(是當地人，對衡水湖有很深的感情和了解)填寫，師傅不僅熱情認真的填問卷，還給我們講解了好多有關衡水湖的歷史故事和人文趣事：

我們還向當地的漁民瞭解了衡水湖水質保護的相關信息。

島上居民也熱情參加了我們的調查問卷。

(第三天)

經過昨天從當地人和漁民口中對衡水湖國家級自然保護區的深入瞭解，知道了這兩年政府及其相關部門更加重視對衡水湖的治理和保護工作。所以我們就舉行了“讓衡水湖更美，我們在行動!”條幅簽名活動!

這次宣傳面對的羣體有遊客、有漁民還有相關工作人員，我們還會去附近中國小對這些祖國的未來的建設者和接班人進行宣傳、教育。讓他們從小就養成一種珍惜水資源、保護水資源的意識，讓他們有一種“讓母親湖更美麗，有你有我”的責任感，並學會運用所學知識來保護母親湖，保護環境，保護我們自己的家園!

(第四天)

走訪“衡水湖管委會”

經過了解，我們得知衡水湖現直接由“衡水湖管理委員會”直接管理。我們最後會把我們這次調研活動的具體成果和存在的相關問題以及需要官方部門採取的措施和還有我們大學生自己的意見和想法以報告的形式發給管委會，領導説他們歡迎也必然會採納合適的建議。拍照過後，李主任還親切地和我們每個人一一握手，讓我們深受感動，也感受到了這次實習活動的意義和自己身上肩負的責任。

(第五天)

對我們帶回來的樣本進行“水質檢驗”

運用我們所學的有關污水處理的相關知識進行水質污染的檢驗，我們瞭解用離子交換法淨化水的原理和方法，用天然水中無機離子雜質的定性鑑定方法。

1離子交換法淨化水

天然水中主要有無機雜質離子，另外還有某些氣體、有機物和微生物等。除去天然水中無機雜質離子而獲得的淨化水稱為去離子水，實驗製備去離子的方法是離子交換法，工業上製備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。

2水的電導率及水質檢驗

水中所含雜質離子越多，水的電導能力越強，水的電導率越大，所以可以根據水的電導率，判斷水中雜質離子的相對含量。評價水的純度。

檢測表明，目前受污染河段的超標項目主要為大腸菌羣、非離子氮、石油類、溶解氧、PH值等，其中以礦物污染和化學污染最為嚴重。

除了遊客帶來的礦泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的污染，來自廣大農村地區的面源污染也令人擔憂。我們希望相關部門加大對湖區部分的湖面垃圾的打撈工作，並張貼“為了美麗的湖面，請不要隨意扔垃圾”等宣傳標語。

(第六天)

經過為期近一週的實習活動，我們收穫很大，這是我們進入大學以來第一次那麼長途跋涉的去實習，雖然很累，過程中也遇到了各種各樣的困難，但因為我們有一顆堅強而充滿熱情的心，所以我們出色地完成了這次實習任務，更知道了團結協作和分工合作的重要性。我們也深切地體會到團隊精神是成功的必備條件!這次實習充分培養了我們的動手實習能力和與人溝通的技巧，我們也得到了當地人和管委會領導的一致肯定和支持!

作為總結，我們把這次實習成果以報告形式發送給衡水湖管委會，並希望他們採納我們的建議。現附報告如下：

尊敬的衡水湖管委會的領導：

您好!

很高興您那麼熱情地接待了我們，作為華北電力大學環境科學與工程學院的學生，我們對環境保護問題十分敏感，我們更把保護環境、保護我們共有的家園視為己任!所以我們在大一的第一次實習中就憑着自己的這份熱情，希望能對環保這個越來越受關注的大問題儘自己的一份微小力量!

把衡水湖作為研究對象是因為衡水湖自然保護區獨特的自然景觀及保護對象的典型性、稀有性和特殊性，引起了社會各界的廣泛關注。

經過我們這一次實地考察，也真切地感受了湖區面積的廣闊，更看到了澱區內荷花的美不勝收，還有湖面上嬉戲的野鴨，更是第一次享受了美味的烤鴨蛋，還有美麗的蘆葦蕩，在湖邊吹着風，讓人神清氣爽!但是這麼美麗誘人的景色卻被污染了，不免讓人遺憾!

我們取了水樣，拿到學校實驗室做了水質檢驗，也對各種植物做了仔細地觀察，感覺現況不容樂觀。

衡水湖有這麼豐富的資源，可以引進新生的循環利用經濟模式，例如：“桑基魚塘”的經營模式，這樣一定既有利於環保又有經濟收益。

我們還希望管委會能多做一些招商引資的宣傳，大力發展旅遊業，引進各種新鮮的水上游樂項目，儘快地讓衡水湖的景色資源得到適當、充分地利用。

還有就是水質污染問題，據我們瞭解，湖面上漂浮的垃圾還沒有具體的清理措施，希望相關部門儘快安排，當然還可以做一些環保宣傳標語使遊客意識到文明旅遊和保護環境的重要性。我們大學生也會盡自己所能為保護湖區貢獻自己的一份力量!

現將我們這次調研的相關照片也跟您分享下，再次感謝您能支持我們的實習活動!希望我們的建議能被您採納!同時更希望我們的衡水湖更美麗!祝您工作順利!

環境實習報告 篇12

一、實習目的

我們在學校學習了環境監測這門課，我們已初步掌握了一些簡單的環境監測原理及技術方法,可是課堂上學習的只是一些理論知識，雖然我們也開了一些實驗課，但是課本上的知識還是不能更好的掌握，通過這次的實習，更好的將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，瞭解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在着怎樣的差距。而且還更加了解了監測站的基本工作情況，包括工作內容、工作流程以及工作過程中需要注意的問題。

二、實習時間

我於20xx年3月18號上午在太原市環境監測站進行了為期半天的實習。

三、實習單位

太原環境監測中心站

四、 實習過程

(一)實習前準備

複習環境監測理論知識，並瞭解監測站的基本情況。

(二)實習地點

太原環境監測中心站

(三)實習內容

1、離子色譜

(1)基本原理：離子色譜的分離機理主要是離子交換，有3種分離方式，它們是高效離子交換色譜(HPIC)、離子排斥色譜 (HPIEC)和離子對色譜 (MPIC)。用於3種分離方式的柱的填料樹脂骨架基本都是苯乙烯-二乙烯基苯的共聚物，但樹脂的離子交換功能基和容量各不相同。HPIC用低容量的離子交換樹脂，HPIEC用高容量的樹脂，MPIC用不含離子交換基團的多孔樹脂。3種分離方式各基於不同分離機理。HPIC的分離機理主要是離子交換，HPIEC主要為離子排斥，而MPIC則是主要基於吸附和離子對的形成。又分為高效離子交換色譜，離子排斥色譜，離子排斥色譜。

(2)離子色譜的優點

①快速、方便

對7種常見陰離子(F-、Cl-、Br-、NO2-、NO3-、SO42-、PO43-)和6種常見陽離子(Li+、Na+、NH4+、K+、Mg2+、Ca2+)的平均分析時間已分別小於8min。用高效快速分離柱對上述7種最重要的常見陰離子達基線分離只需3min。

②靈敏度高

離子色譜分析的濃度範圍為低μg/L(1～10μg/L)至數百mg/L。直接進樣(25μL)，電導檢測，對常見陰離子的檢出限小於10μg/L。

③選擇性好

IC法分析無機和有機陰、陽離子的選擇性可通過選擇恰當的分離方式、分離柱和監測方法來達到。與HPLC相比，IC中固定相對選擇性的影響較大。

④可同時分析多種離子化合物

與光度法、原子吸收法相比，IC的主要優點是可同時檢測樣品中的多種成分。只需很短的時間就可得到陰、陽離子以及樣品組成的全部信息。

⑤分離柱的穩定性好、容量高

與HPLC中所用的硅膠填料不同，IC柱填料的高pH值穩定性允許用強酸或強鹼作淋洗液，有利於擴大應用範圍。

(3)離子色譜的應用

①無機陰離子的檢測

②無機陽離子的檢測

③有機陰離子和陽離子分析

1)生物胺的檢測

2)有機酸的檢測

3)糖類分析

2、無機前處理室

此實驗室主要是為液相色譜處理所涉及到的藥品，是必不可少的步驟，看似簡單，但是十分重要。

3、氣相色譜室

我們見到的是GC-14B氣相色譜儀，主要是針對於揮發性和半揮發性有機物。還有FID氫火焰檢測器，而它主要是針對於苯系物和非甲烷總烴。一般使用離子肼將離子打成片段，若有物質泄漏，可以通過離子片段，將物質確定出來。

色譜法的最早應用是用於分離植物色素，其方法是這樣的：在一玻璃管中放入碳酸鈣，將含有植物色素(植物葉的提取液)的石油醚倒入管中。此時，玻璃管的上端立即出現幾種顏色的混合譜帶。然後用純石油醚沖洗，隨着石油醚的加入，譜帶不斷地向下移動，並逐漸分開成幾個不同顏色的譜帶，繼續沖洗就可分別接得各種顏色的色素，並可分別進行鑑定。色譜法也由此而得名。

①基本原理：

在色譜法中存在兩相，一相是固定不動的，我們把它叫做固定相;另一相則不斷流過固定相，我們把它叫做流動相。

色譜法的分離原理就是利用待分離的各種物質在兩相中的分配係數、吸附能力等親和能力的不同來進行分離的。

使用外力使含有樣品的流動相(氣體、液體)通過一固定於柱中或平板上、與流動相互不相溶的固定相表面。當流動相中攜帶的混合物流經固定相時，混合物中的各組分與固定相發生相互作用。

由於混合物中各組分在性質和結構上的差異，與固定相之間產生的作用力的大小、強弱不同，隨着流動相的移動，混合物在兩相間經過反覆多次的分配平衡，使得各組分被固定相保留的時間不同，從而按一定次序由固定相中先後流出。與適當的柱後檢測方法結合，實現混合物中各組分的分離與檢測。

②基本流程：樣品由載氣吹動 ——> 樣品經色譜柱分離——>　檢測器檢測成分——>工作站打印分析結果　一色譜法也叫層析法，它是一種高效能的物理分離技術，將它用於分析化學並配合適當的檢測手段，就成為色譜分析法。

③色譜分類方法：

色譜分析法有很多種類，從不同的角度出發可以有不同的分類方法。

從兩相的狀態分類：

色譜法中，流動相可以是氣體，也可以是液體，由此可分為氣相色譜法(GC)和液相色譜法(LC)。固定相既可以是固體，也可以是塗在固體上的液體，由此又可將氣相色譜法和液相色譜法分為氣-液色譜、氣-固色譜、液-固色譜、液-液色譜。

④ 色譜儀應用：檢測站、質檢部門、環境保護部門、醫院、酒廠、化工廠、石化企業、煉油廠、液化器廠、食品廠、高等院校生物化學專業等

4、液相色譜室：

我們參觀的是LC-6A液相色譜儀，主要是用於測量苯並芘的。

①基本原理：高效液相色譜法是在經典色譜法的基礎上，引用了氣相色譜的理論，在技術上，流動相改為高壓輸送(最高輸送壓力可達4.9′107Pa);色譜柱是以特殊的方法用小粒徑的填料填充而成，從而使柱效大大高於經典液相色譜(每米塔板數可達幾萬或幾十萬);同時柱後連有高靈敏度的檢測器，可對流出物進行連續檢測。

②主要特點 ：

1.高壓：液相色譜法以液體為流動相(稱為載液)，液體流經色譜柱，受到阻力較大，為了迅速地通過色譜柱，必須對載液施加高壓。一般可達150～350×105Pa。

2. 高速：流動相在柱內的流速較經典色譜快得多，一般可達1～10ml/min。高效液相色譜法所需的分析時間較之經典液相色譜法少得多，一般少於 1h 。

3. 高效：近來研究出許多新型固定相，使分離效率大大提高。

4.高靈敏度：高效液相色譜已廣泛採用高靈敏度的檢測器，進一步提高了分析的靈敏度。如熒光檢測器靈敏度可達10-11g。另外，用樣量小，一般幾個微升。

5.適應範圍寬：氣相色譜法與高效液相色譜法的比較：氣相色譜法雖具有分離能力好，靈敏度高，分析速度快，操作方便等優點，但是受技術條件的限制，沸點太高的物質或熱穩定性差的物質都難於應用氣相色譜法進行分析。而高效液相色譜法，只要求試樣能製成溶液，而不需要氣化，因此不受試樣揮發性的限制。對於高沸點、熱穩定性差、相對分子量大(大於 400 以上)的有機物(這些物質幾乎佔有機物總數的 75% ～ 80% )原則上都可應用高效液相色譜法來進行分離、分析。 據統計，在已知化合物中，能用氣相色譜分析的約佔20%，而能用液相色譜分析的約佔70～80%。

5、煤質分析室

主要採用的就是全自動工業分析儀和5E-2500A電腦量熱儀。

I、全自動工業分析儀

①基本原理 HKGF-8000全自動工業分析儀主要由分析儀、計算機系統、打印機三部分組成。其將遠紅外加熱設備與電子天平結合在一起，在特定的氣氛條件、規定的時間內對受熱過程中的試樣予以稱重，以此計算出試樣的水分、灰熔點測定儀分及揮發分等工業分析指標。用分析儀I測定揮發分、分析儀II測定水分和灰分。PC機既可同時控制分析儀I、分析儀II測定煤樣的揮發分、水分、灰分，又可單獨控制分析儀I或分析儀II單獨測定煤樣的揮發分、水分、灰分。測揮發分的I儀和測水分、灰分的II儀要一一對應放置樣品。

②操作要點：

(1)煤炭揮發分的測定 其流程如下：運行儀器的測試程序，進入工作測試菜單，輸入相關的試樣信息後儀器自動稱量揮發份帶蓋空坩堝，空坩堝稱量完畢，放置試樣0.8～1.2g，然後系統稱量試樣質量並開始加熱高温爐，高温爐温度到900℃恆温2min後，送樣杆樣坩堝送入高温爐內900℃區域灼燒7min後再開始分析下一個煤樣。

(2)水分、灰分測定 其流程如下：運行儀器的測試程序，進入工作測試菜單，輸入相關的試樣信息後儀器自動稱量水分、灰分空坩堝，空坩堝稱量完，放置試樣0.6～0.8g，然後系統稱量試樣質量並開始加熱高温爐，系統自動打開氮氣閥，向高温爐內通氮氣，流量控制在4～5L/min，先將高温爐加熱120℃恆温10min後開始稱量坩堝，當坩堝質量變化不超過系統設置時水分分析結束，系統報出水分測定結果，同時關閉氮氣閥，高温爐繼續加熱至500℃恆温30min後，然後再加熱至815℃恆温45min，系統開始稱量坩堝，當坩堝質量變化不超過系統設置值時灰分分析結束，系統報出灰分測定結果。

II、電腦量熱儀 主要應用的就是氧氮量熱法，温度小數點一般保留四位。

6、測硫儀器

我們參觀的監測站主要用的是國際標準，一般採用的則是5E-B5/AII全自動測硫儀，還有一種就是S-144DR型紅外定硫儀，現在不怎麼太常用。

7、原子吸收室

我們參觀的主要有火焰原子吸收和石墨爐原子吸收。儀器有AA-6800原子吸收分光光度計。

I、火焰原子吸收：

①基本原理：儀器從光源輻射出具有待測元素特徵譜線的光，通過試樣蒸氣時被蒸氣中待測元素基態原子所吸收，由輻射特徵譜線光被減弱的程度來測定試樣中待測元素的含量。

②特點:靈敏度高、抗干擾能力強、精密度高、選擇性好、儀器簡單、操作方便。

③用 途： 原子吸收光譜儀可測定多種元素，火焰原子吸收光譜法可測到10-9g/mL數量級，石墨爐原子吸收法可測到10-13g/mL數量級。其氫化物發生器可對8種揮發性元素汞、砷、鉛、硒、錫、碲、銻、鍺等進行微痕量測定。

因原子吸收光譜儀的靈敏、準確、簡便等特點，現已廣泛用於冶金、地質、採礦、石油、輕工、農業、醫藥、衞生、食品及環境監測等方面的常量及微痕量元素分析。

II、石墨爐原子吸收

8、原子熒光吸收室

用的主要是原子熒光儀，主要是用於測量汞、砷、硒、銻元素，但是一般是測量地表水和地下水，而不能測污水，此儀器只能測微量元素，而污水中這些元素的含量會很高。

9、COD的測量

在監測站看到的儀器與我們實驗室的不同，這裏的更加簡便，而且誤差更小，一般是用標準COD消解器。

①基本原理 在強酸性溶液中，準確加入過量的重鉻酸鉀標準溶液，加熱迴流，將水樣中還原性物質(主要是有機物)氧化，過量的重鉻酸鉀以試亞鐵靈作指示劑，用硫酸試亞鐵靈標準溶液回滴，根據所消耗的重鉻酸鉀標準溶液計算水樣化學需氧量。

10、自動檢測

空氣質量自動檢測：可以測量大氣能見度，主要是採用紅外的方法.

智能降水採樣器：如下圖 ：

沙塵暴自動檢測：這是國家新增的項目，能更好的檢測到沙塵暴，可以讓人們做好準備。

大氣顆粒物濃度

温室氣體檢測

CH4，非CH4分析儀 ALPH5

CO2分析儀 360E

氫氣發生器 HG-1805

零器發生器 TH-20xx

五、 實習總結

通過老師對環境監測各種測量儀器的講解指導，強化運用理論知識進行現狀分析、數據處理、報表填寫等基本技能，掌握環境監測的工作流程，同時也更加了解了先進的環境監測技術和裝備。而且還讓我們開闊了眼界，增長了見識，為了我們以後更好的工作打下來堅實的基礎，這次的實習使我更深入地接觸專業知識，更加理解測量儀器的原理，進一步瞭解環境保護工作的實際，瞭解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題。