幼師入黨申請書提綱

XX幼師入黨申請書

20xx年我懷着上學時就對學前教育的無限美好憧憬，懷着對孩子無限的熱愛，毅然從從事了十年的白領職位辭職，籌備創建了幼兒園。斗轉星移，不知不覺，我所創辦的幼兒園已近四年了，幼兒園自開辦以來，經歷了艱辛的創業，也走過了迅猛發展的可喜歷程。

20xx年6月，幼兒園成立了，開始了第一次創業，雖然那時全園只有5名教職員工和不到30名孩子，但那時我就給自己樹立了一個目標，一定要走出去，服務於社會，同時讓社會也記住這個名字。經歷了近一年的探索，幼兒園迅速有了自己的定位，創立了自己的特色。XX年6月，幼兒園搬到了現在的這個地方，一個真正屬於自己的嶄新的幼兒園，開始了自己的第二次創業。隨着硬件設施的不斷建立和教學質量的不斷提高，我將藝術和教學緊密聯繫在一起，很抓管理，經過全體教職員工的共同努力，幼兒園規模迅速擴大，在冊的小朋友已超過了200人，最難得的是，幼兒園得到了廣大家長和社會的認可，也受到了教育局、文化局、民政局等上級主管單位的一致好評。

今天，幼兒園正在進行着更大的變革，幼兒園的規模由原來的400平方米擴建到1200平方米，我引入更新的教學理念和管理模式，開設更符合社會需要又具有自己特色的新項目、新課程，我們的幼兒園正經歷着自己的第三次創業。

短短的三年，幼兒園變了三個樣子，也走上了三個台階。

在幼兒園開始創立時，每天我用微笑迎接孩子們入園，給他們唱歌、講故事，教他們學做一個真善美的人。生活中，我更是關心、愛護他們。天氣涼了，我會把外套脱下，穿在班上身體最弱的小朋友身上，用胸口捂熱他的小手;下雨了，我把自己的雨衣借給家長，以免孩子着涼;孩子把大小便拉在褲子上，我默默的為他清洗乾淨，並告訴他不必介意，每個孩子小時侯都會有這樣的經歷;孩子的媽媽，有事不能接孩子，我陪着孩子做遊戲、玩玩具，不讓他感到寂寞和孤獨。愛心換來了真情，當孩子也叫我媽媽時，讓我感動的淚流滿面。儘管我還很年輕，儘管我那時還沒有做母親的經歷，但我明白做好幼教工作的前提就是學做母親。只有擁有一顆母親的心，才能做好孩子的老師和媽媽。

做一名優秀的幼兒園長，僅有愛心是遠遠不夠的，還需要有知識、有能力。為了更好的做好教育教學工作，我樹立終身學習的精神，堅持學習。不僅對自己的專業知識深鑽細研，而且多讀書、多看報，最大限度的開闊自己的視野，不斷積累廣泛的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷提高自身的素質。在教學上我勇於開拓創新，提出了獨具特色的幼兒園教育宗旨：“尊重生命、關注心靈成長，創設豐富多元的物質環境，培養孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年”;也堅定了我們自己的教育方針： “貫徹人文主義教育精神，將教育和個人的潛力、個人的發展緊密結合，培養德智體美全面、和諧發展的個體”。實行了我們的教育理念：“世界上沒有兩個完全一樣的兒童。在我們眼中，每個幼兒都是一個充滿無限發展潛力的獨特個體，每個幼兒的人生起點都是經由個人創造的。我們的教育就是要通過精心準備的環境，為孩子提供充分的表達、表現和發展的空間，實現對孩子的真正的尊重與愛，從而豐實孩子人生的開端，為將來的可持續發展奠定堅實的基礎。”

曾經作為一名團員，我擁有青春、熱情和朝氣。我是一個喜歡上進，不甘落後的人，從童年到高中時代的生活經歷讓我堅信中國共產黨是一個先進集體和光榮組織，因此早在中學時代我就盼望着能早日入黨。從國小高年級起一直到高中我的成績一直都比較突出，並且多次擔任過班幹部和學生幹部的職務。這些寶貴的經歷讓我體會到作為人應該自強不息、力爭上游，體會到為他人着想和維護整個社會利益的重要意義。生活和周圍的人們告訴我：人生的意義，正如張海迪所言，在於奉獻而不是索取。中國共產黨正是這樣一個為全體人民某福利的政黨，所以我向往加入中國共產黨。 在我心中，中國共產黨是一個先進和光榮的政治組織，隨着年齡的增長，我越來越堅信：中國共產黨的全心全意為人民服務的宗旨，是我最根本的人生目標。為建設更加美好的社會貢獻自己的力量並在此過程中展現自己的人生價值、完善自我是我內心深處的願望。

成績只能證明過去。我覺得一個人應該積極的用自己的言行去影響他人。一個優秀的人懂得要最大程度的發揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業業、對周圍的人關心愛護，還要切實、靈活的去帶動大家都來關心國家、集體和他人的利益。這一點對我很有挑戰性，而一個共產黨員所負的責任正是這樣，既要樂於為他人服務又要領導人們都來關心大家。我想，身為一個黨員我就有機會相更多的優秀分子學習，取他人之長補己之短，在維護集體利益、堅持原則的同時做到與周圍的人融洽相處;身為一個共產黨員我就會時時告訴自己要更加嚴格要求自己，更深刻的增強自己的社會責任意識和克服困難的決心。 因此，在二零零七年，我莊嚴的向黨組織遞交入黨申請書，要求積極向黨組織靠近，成為中國共產黨正式黨員。

此致

敬禮!

申請人：

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