女性求職禮儀注意事項大綱

在激烈的求職競爭中，女性如何才能取得成功呢？良好的素質是求職競爭的前提，成績優秀、能力強的女性在任何時候都能受到用人單位的歡迎。如懂得計算機操作、中英文打字等現代辦公技巧的女性尤受歡迎。

要有自信心受生理特點和社會偏見等因素的影響，女性比較容易產生自卑感，這是求職之大敵。其實，女性除有生理上的一些弱點之外，還有男性所缺乏的許多長處。女性在語言表達能力、刻苦精神和忍耐力、記憶力、認真細緻程度等方面，一般都比男性強。

因此，在擇業過程中，女性要敢於在用人單位面前表現自己的自信心，儘量發揮和運用自己的優勢。

要善於展示自己的魅力在求職過程中，女性適度展示自己的魅力，所產生的效果是男性望塵莫及的。首先在打扮上要注意大方得體，髮式力求自然，着裝切忌豪華，化粧不可濃豔，舉止應端大方、彬彬有禮，談吐要有條不紊，不卑不亢，善於聽對方談話，並能簡潔地陳述自己的觀點。

要敢於接受挫折求職遇挫是很平常的事，應坦然對待。那麼，女性應如何正視挫折呢？首先及時總結經驗教訓，調整擇業期望值；其次勇敢地接受用人單位挑選。如果走不出挫折的陰影，那就可能失去不少寶貴的機會。


令你脱穎而出的成功祕訣
西奧多.羅斯福有句名言：“普通人成功並非靠天賦，而是靠把尋常的天資發展到不同尋常的高度。”循此分析，令你脱穎而出的成功祕訣是：

學會自我約束

使數家“疲軟”的醫院生機再展，並因此美譽遐邇的一位醫院院長説過：“成功哪是靠什麼天才，有一大瓶膠水就夠了，往你褲子上抹一把，再往你椅子上抹一把，然後就坐下吧，不幹得如花似錦就別起來。”這話道出了普通人成功的訣竅：養成自律習慣，執著於目標。20世紀50年代，一組研究者着手對幾百名大學男生作追蹤調查，瞭解他們的人生之路。結果發現，學習成績同他們以後的成就並無多大關聯，而某些素質，如執著、可靠、眼光現實和富於條理，卻更為重要。還有個舉足輕重的問題，這就是能否將生活享樂推遲，而不是提前。

善用他人智慧

合作往往是成功的關鍵。一位女企管家説：“我手下人大都比我更有才華，我只是知人善任罷了，讓他們能協力同心，把活幹好。”令人吃驚的是，她把握用人竅門卻是在女兒生疾病的時候。女兒從小染病，在多年與小兒科專家們打交道的過程中她發現，會診時五六名專家坐在一起，意見卻難得統一。

於是她參加進去，把他們引向同一軌道。“這既是協商，也是談判，儘管他們醫術比我高明，我卻更懂得怎樣使他們意見統一。”後來她從事企業管理，發現這門藝術同樣適用，同樣珍貴。夯實知識基礎很多“天才”容易毀於好高騖遠，普通人卻不會夢想一步登天。

要能從頭開始，拾階而上，一步一個腳印，在攀登過程中不斷積累經驗，力求天文地理數理化、古今中外語修邏，廣泛涉獵。講究説話藝術搞推銷的ａ經常出差，一次他在一家招待所結賬退房時，服務枱小姐説：“你先等一下，我們檢查一下房間，看有沒有東西損壞和丟失。”他感到這話有點侮辱人格。第二次他來到這座城市時便住進了另一家賓館。

退房時，服務枱小姐説：“先生，請你稍等，我們去看看房間中您是否有東西丟下了。”同樣的意思，表達卻大不相同，聽者感受自然不一樣，此後ａ每次都住這家賓館。恰當的話語就是一筆既普通又不普通的財富，當我們在事業上要出人頭地、要征服對方時，就應該在説話藝術上多下些功夫。掌握專門技能哈佛大學心理學家霍華德.加德納發現，標準智商測試只能測出數學和語言智能，而人的基本智能至少有７種，包括數學、語言、音樂、空間感、運動感及兩種社會生活智能──理解他人的能力和把握自身七情六慾的能力。

所以，智商並不能全面反映人的智能。國際商業機器公司總經理之子托馬斯?奧森讀書一直是個末流學生，後來學飛行時他卻感到得心應手。這使他獲得了很大自信。再後來，他當上一名空軍軍官，又發現自己“有一個富有條理的大腦，能抓住重要東西，並將它準確地傳達給別人”。

奧森最終繼其父成為公司總經理，使公司迅速跨入了計算機時代，並使年盈利在15年裏增長10倍。始終信守諾言十幾年前，3名婦女合辦了一家室內裝潢公司，規模很小，技術上也沒啥獨創，但她們很講信用，答應用户的業務必定及時保質完成。在經濟蕭條時期，很多同類公司都相繼破產，她們卻始終以“可靠”和“守信”立身，竟安然闖過難關，日益繁榮起來，公司去年的資產已超過XX萬元。視失敗為動力中年婦女魏敏42歲時受聘於某香水公司，任部門經理，僅幹了７個月就被炒了魷魚。氣憤之餘，她決定自闖天下。

有位出版社的朋友請人向美容界拉廣告，她立刻攬下這活，八方奔走。僅兩年功夫，她便成為此行的佼佼者，收入已經數倍於當初任部門經理。由此她認識到，失敗可轉為動力，促使你幹得更漂亮。生活中真正的強者，是那些懷着熱情和自信昂首迎接生活挑戰的普通人。把自己當作最好哈佛大學的羅森塔爾博士曾在美國加州一所學校做過一個著名的試驗。新學年開始時，羅森塔爾讓校長把3位教師叫進辦公室，對他們説：“你們是本校最優秀的老師。

因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們教，希望你們能讓他們取得更好的成績。”校長又叮囑他們，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是特意挑選出來的。一年之後，這3個班的學生成績果然排在整個學區的前面。這時，校長告訴了老師們真相：這些學生只不過是隨機抽調的最普通的學生，而他們也不過是隨機抽調的普通教師罷了。