三年級寫景作文加評語

寫景作文是記敍文的一種,是國小階段主要學習的作文類型之一。下面是本站小編為您整理的關於三年級寫景作文加評語的內容，希望對您有所幫助!

三年級寫景作文加評語一

秋天到了，果園裏結出了各種各樣的水果。

果園裏的水果可多了，有蘋果，有雪梨，還有橙子……一眼望去，五顏六色的，像一個童話世界。水靈靈的葡萄掛在架子上，像一串串項鍊掛在架子上。蘋果樹上，蘋果搖來搖去的，像一羣淘氣的小男孩在玩耍。橙子擺來擺去的，好像在説：“我已經熟了，快來摘我吧。“突然，一陣風吹來，水果都有了變化，葡萄都被吹得東倒西歪，蘋果也感到冷，拿了一片葉子蓋住了自己紅彤彤的臉，橙子也感到冷，但它為了展示自己的強壯，還繼續微笑。

我愛美麗的果園。

【教師評語】這篇寫景的文章小作者用生動活潑的語言，向我們介紹了美麗的果園。文章抓住事物的特徵，用了大量的比喻、擬人的手法。語言流暢，語調活潑，是篇值得一讀的習作。

三年級寫景作文加評語二

夜已經深了，悽迷的月伴着我，在路上……

沒有了清早嘰嘰喳喳的鳥兒，月兒也藏起了遮羞的面紗，昏昏黃黃，樹影在風中斑駁零落，格外寂靜。

想必是夜的召喚，池中的荷花不再那麼落寞，隱約的蟲啼聲也在與它共鳴，它的笑靨似乎更為燦爛，花瓣在水中微微浮動，荷葉中的珍珠搖搖晃晃，那麼渾圓晶瑩，散發出獨特的光芒，與粉相稱，更顯妖嬈。

人影稀疏， 掠過一陣風，也就淡去了。

抬頭仰望蒼穹，漆黑中擁有神祕，繁星粒粒，相歌相舞，只有我來做他們的聽眾。

夜，似乎累了，沉沉睡去，不留痕跡。

【教師評語】這篇寫景的文章，小作者採用擬人化的寫作方法，用細膩的筆觸，抒情的筆調，描寫了夜裏美麗的景色，抒發了作者寂寞的情懷。文章語言綺麗精工，是一篇成功的習作。

三年級寫景作文加評語三

冰雪消融，寒冷的冬天不知不覺地走了。春天到了!春天到了!我們脱掉棉襖，衝出家門去尋找春天!小草像個害羞的小姑娘，伸伸懶腰，扭扭身子，從鬆軟的泥土裏鑽出地面，睜大眼睛好奇的東看看西瞧瞧，欣賞這美麗誘人的世界。

看!一簇簇迎春花迎着暖融融的太陽綻放開了。路邊的迎春，彎彎的枝條上也爆發出了星星點點的嫩芽兒。

春光明媚，高高的柳樹，冒出嫩綠的小葉兒，亭亭的寶塔鬆泛出一片新綠，長長的柳枝，隨風拂動着。

一羣小燕子從遙遠的南方飛回來了，它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形飛來飛去。它們飛過一座座高山，飛過一片片田野，來到北方，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像爭着搶着將春的消息傳向人間。

春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們帶來歡樂和希望，催促我們奮發向上。

【教師評語】小作者筆下的小草像個害羞的小姑娘，她伸着懶腰，扭着身子，從鬆軟的泥土裏鑽出地面，多麼討人喜歡呀!藉助修辭，進行生動描寫，又將迎春花、柳樹，小燕子描寫得細緻到位，將春的信息帶給了我們。文章結尾還添加了個人想法，安排設計很動腦筋!

三年級寫景作文加評語四

奔流着，穿越着，山溪時不時發出各式各樣的韻律。有的低沉委婉 有的纏綿細密，有的高昂激奮，宛如一支多聲部的樂曲，撒落在翠谷芳 澗。空閒時，我常常 佇立岸石上，任悄然入耳的流水聲裹襲了自己，

幾乎達到“月好風清聽不眠”的地步。 桃花溪水繞過九曲十八彎，閃着碧瑩瑩、藍幽幽的光波，由西邊淙淙跳

躍而來，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒歡朝南奔去。 五月的小溪，水退了，淺淺的，像鋪着薄薄的一條蛋青色綢帶。溪裏園潤的石頭，如頑皮的孩童的腦袋，光溜溜的探頭探腦，把綢帶撐破 了，冒出亮生生的水花兒。水花兒呢，又纏着繞着那光光的小腦袋，撫弄、戲耍、汩汩地唱着、笑着，還跳着。 温泉出自硃砂，有時可以從水中捧出它的本色，但它匯聚成潭，特別在游泳池裏，卻好像是翠綠色的，藍得發亮，像晴朗的天空。 清泉從石縫瀉出，其聲如玉，其色如空，濺起無數細雨，潤濕了碎

石子，滋生出綠洲一片，萋萋空心草，掩映着泉流。 蜿蜒曲折，清澈見底的泉水流淌在祠廟殿宇之間，在明麗的陽光 下，像一條銀龍在翻滾、跳躍。

【點評】奇詭飛揚的想象力，對形象舉重若輕的把握，準確的觀察，簡潔利落的表達，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現得酣暢淋漓。非常美妙!文章如詩如歌，行文流暢，情景交融，頗見作者的寫作技巧和功力。