國小五年級評語4篇

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.文能怡情不克不及把寫作文當本錢身的一項包袱，而應該以積極的心態、精緻的筆觸記載下本身的心路進程

.可以説你的文章滿盈了真情實感人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得我信賴是金子，總會有閃光之時盼望你儘快調解心態，你將會發明天空越發湛藍

.真是“下筆若有神”啊看來你肯定閲讀了大量的文學作品內容云云富厚，更表現了你的文學功底只是要是把質料再按肯定的邏輯次序調解一下，此文會更精彩

.看了你的文章，好像眼前目今流過一條小溪，清純，可愛盼望你能連結住這樣的文風，用純淨的語言表達出富厚的內在

.作文如做人，從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有本身的獨到看法，瞭解深刻，真是難能難得

.讀你的文章真是一種享受起首是頭腦情感的愉悦，固然來自你文章深奧新鮮的立意所謂“爬山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生存的故意人，你用真情感動了別人，這是你作文的最大樂成

.秀氣脱俗的跡透脱着你的智慧智慧，穩中求進、扎踏實實是你以後寫作高興的偏向

. 經心的構想，深奧的思索表現出你在寫作天地中正在不停發展起來以後的寫作之路還很漫長，望你能高興思索，不停創新

.固然寫難堪刁難你來説並不是很喜好的，但你卻像蝸牛一樣腳踏實地走好每一步，對峙寫作，從不輟筆你的精力着實令人佩服，以你的本性定會闖出本身的一片天地

. 固然你能身心愉悦地生存在本身的天地裏，但社會的生長已經環球化，以是你應該以極新的姿態投入到團體生存之中，順應社會的生長

.少年人生，總寫着很多夢幻般的故事;少年心中，總裝着很多神奇的嚮往這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，豔服着作者的童真、夢幻、嚮往和方才起步成熟，向着遠方進發

.體貼生存，存眷社會，並不是成年人的特權通過這一篇《不測》看得出來，在你的心中，不但裝盛着童真和書籍、學校，而更多的是不盡的存眷社會的心事這一篇筆墨，一波三折，尤其生理形貌很突出，末真個議論昇華了文章的主題

. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈流通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈活、俊雅

.你很善於視察生存，能敏鋭的捕獲一個個意義的剎時;你是個很有潛力的門生

.文章的語言很流通，也寫出了老師的感覺你是老師的知音，盼望我們配合探討，在文學的百花圃中採擷芳香的一束

.對不起，這一段老師沒有明確到你的意思，你樂意為老師再表明一下嗎謝謝你

.你的跡工緻，謄寫很優美老師要向你學習文章選材要是再新鮮些，肯定會與謄寫交相照映你以為呢

.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直開朗，使讀者頓感神清氣爽語言流通至極，通感運用尤為奇妙你的筆鋒具有徵服力和薰染力高興，再創光輝!

.你的文章像一條徐徐而流的小溪，秀氣，流通文筆優美，情感誠摯精緻，具有小我私家氣勢派頭願你在寫作路上繼承採擷生存中的朵朵浪花，讓本身的氣勢派頭更趨美滿!

.行文筆鋒犀利，引經據典，根基深厚固然在社會題目標闡發上有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和坦白的魅力令人衝動不已再下工夫增強對史書和社會批評進行研讀、思索，你的文章會日趨成熟，越發耐讀!

.涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身便是一種睿智文章語言平實而柔和，形貌很隨意，彷佛引領着讀者在心靈的原野上閒步不敷是議論略感缺乏稜角要知道，精煉的議論可起到一語道破的作用，會使你的文章越發深刻繼承練筆，你會更精彩!

.本文文筆優美清新，富有肯定的哲理性文中寫“我”在大海邊散步，大海不但賜與“我”美的享受，還引起“我”的覃思和遐想，可以説是大海給了我暢遊的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有崇高品德氣力的“人”本文讀後給人以美感，引人尋思

. 除了上課便是下課，學校生存彷佛平庸乏味，但本文卻善於從平常中發明不平常的事情，並且表現得津津有味：告急的清晨，戰鬥的中午，委頓的晚上，每個時段都選取了極富生存情趣的鏡頭加以點染清新生動的語言，生動地展示了今世中門生積極向上的精力風采

.文能言聲，我想文章正是你心靈的反應人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你高興執着地往前走，樂成的桂冠必將屬於你

.關於生命脆弱的話題，我們在平常彷佛已聽了很多，它能在一剎那消散要是你在曠野，閒步於叢林，腳踏落葉，瞻仰藍天，你是否可以感觸生命的呼吸是的，天下因生命而優美，生命必要相互幹愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

. 本文無論是頭腦性照舊藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味構想奇妙， 運用比擬伎倆，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人料想之外，又在情理之中語言樸素無華，接納白描伎倆，作者的愛憎包羅在敍述之中，能讓讀者去體會，去尋思

.文中對父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存;對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的情感人物形象飽滿、真實，富於生存氣味為這樣的父親身豪吧，再高興，不要辜負父親的盼望!

. 你可以大概由雪遐想到人生尋求，從生存細節出發，創新精力可嘉本文表現了你平白的文風，誰説“白開水”不是最佳的飲料

. 全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線索這正表現了你的頭腦意識

. 你的文章很有創意——用多少證明題的情勢來完成構想全文文學色彩很濃!

. 作者“形散神聚”地駕御本領很強，整篇文章趁熱打鐵，行文如流水一樣平常，給人明快舒服的感覺!

.作為隨感，你的文章文思迅速，意願紛呈裏行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的精緻讓老師感觸驚奇盼望你不屈不撓，在以後的寫作中形成一道屬於本身的風物線!

. 你是個很有主見又不乏真知的門生，對你的看法我非常認同，但要是行文擺設中佈局再緊湊些，那便是錦上添花了

. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的頭腦可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的樂成之處老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時掌握，讓你的頭腦更深刻些，你將會時時收到“滴水看天下”的結果

. 這樣娟秀的跡，清楚嚴整的佈局，不由給人以線人一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習就讓我們在以後的語文學習中相互促進好嗎

.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁你的作文功底很好，這也是你恆久檢驗的結晶盼望你在將來的學習歷程中，埋頭感覺和體會生存，寫出越發動人的好文章

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麗芳：“腹有詩書氣自華。”你是個飽讀詩書，懂事聰明的女孩，經常帶給老師和同學那麼多驚喜。你胸懷大志，氣質高雅，無論是你聲情並茂的朗誦，還是你一絲不苟的工作態度，都令大家由衷佩服。自從你擔任學習委員，班裏頓時變得井井有條。你是那麼細心，又是那麼寬容，難怪大家都這麼信賴你。永遠都不要放棄，繼續向前衝，你的未來一定流光溢彩。

曉玲：你人如其名，帶給大家的總是春天般的温暖感覺。你是一個讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實，你的寬容，你對班級所做的一切一切，無時無刻不在震撼着老師的心。你高超的組織才能，優異的學習成績，高尚的人格精神，都堪稱班級的楷模。無論現在還是未來，老師都以你為榮。

林煜：“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的孩子，從你不經意的言談中就知道你博覽羣書。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試着使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!

柳櫻：你是個開朗、聰慧的女孩，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人着想，從來不計較個人得失。在擔任班幹部和護旗手期間，你以身作則，一絲不苟，你用實際行動博得了大家的一致讚揚。多才多藝的你還是表演台上的小贏家，習作也寫得賞心悦目。再開朗大膽些，老師相信，只要你嘗試着使自己更細心些，，一定能實現心中夢想——成為最棒的!

藝珍：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”你是個有毅力有恆心的孩子，對待什麼事情都有着不達目的不罷休的韌勁和勇氣。你的更是賞心悦目，如果堅持練下去，一定成為了不起的大書家。你是那麼善解人意，又是那麼謙虛謹慎，難怪同學們都喜歡和你交朋友。但美中不足是上課時你太“珍惜”自己的語言了，提問時總看不到你舉起的手，為什麼這麼不自信呢?老師希望上課時能看到充滿自信驕傲舉手的你，因為沈老師相信你不但能做到，而且能做得更好，不是麼?

燕玉：你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經常看到你高舉的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什麼時候你漸漸變了，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的跡並和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎?

石金：撇開你的學習不説，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在於你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人誇的好學生!

鎮忠：老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐;一手漂亮的好，你品學兼優，全面發展，令老師讚歎，同學們羨慕。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。希望今後你在學習中大膽施展自己的才幹，使你更加出色。

傑東：老師常訝異於你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細緻。但你唯一讓老師擔心的是你的，等到六年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以後，你的聰慧，+漂亮的+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的同學。

洪亮：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩。

少鵬：你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那麼，老師也希望你把書本當成“好朋友”，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”。在這裏，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，併發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。

澤堅：你是老師最喜歡的學生之一，源於你無論何時掛在臉上的微笑，源於你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什麼你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?因為你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎麼做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

苗華：你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都願意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鑽勁，所以學習成績總不那麼理想。在這裏，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。

書慧：這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

紅結：你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什麼變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎麼做吧!

李清：在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業。你樂於幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

小青：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶着甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

梓權：回想你，腦海中即刻浮現出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，你的沉穩、機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高” 些，你在班裏，一定會非常出色。

林雄：你有禮貌、愛勞動、講衞生、發言積極。瞧，老師一連串數出你這麼多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼裏，喜在心裏。可是你有時仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。孩子，你那麼聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今後該怎麼做?

志民：你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那麼積極，老師是多麼高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待着這一天。

全文：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次默寫，你認真準備，結果只錯了一個，多令人高興啊!知道嗎：“天才出於勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

麗貞：在老師眼裏，你是個文明守紀、團結同學、尊敬師長的好學生，在同學眼裏，你是個樂於助人、工作負責的好組長。你尊敬老師，團結同學，積極參加勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發言。你學習比較認真，老師覺得批閲你的作業是一種美好的享受。在這裏老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己理想境界，必須持之以恆，不懈努力才行。希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收穫的季節裏，你會品嚐到辛勤奮鬥的甜果。

興才：你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料説出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”、“ 細心”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎麼做吧!希望你平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。老師期待着你給老師和同學帶來驚喜。

林華：你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言。只是你在學習上還缺少一點鑽勁，所以學習成績總不那麼理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。

曉紅：在老師眼裏，你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那麼安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。

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你是老師最喜歡的學生之一，源於你無論何時掛在臉上的微笑，源於你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什麼你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，多多發言，多看課外書，拓寬自己的視野，那麼相信你將是我們班最棒的!

一直以為你是很安靜的男孩子，安靜得讓我這個粗心的老師常常忘了你，這是我的不對，先向你道歉。還好，在這個學期，我特地在心中為你留了個位置，我發現，你也是個有才氣的男孩子，真好!新的一年裏，希望你能將這份才氣，用文、用語言向同學們展示，好嗎?

你平常都是沉默寡言的，但我從你的週記中感受到，你是那樣渴望和老師、同學交流，為什麼不敞開心扉呢?當然，在期末的這段時間裏，你時常將自己寫的作業和作文給老師看，真好，説明你已經邁出了第一步，繼續努力吧，更多朋友能幫助你更快的成長。

你會在課堂上津津有味的看課外書;你會在課堂上發表自己獨特的見解，可是連基本的作業也不完成;你能看下很多本書，可是連自己的名都寫得龍飛鳳舞。這就是你。現在我們學習知識，就像是鳥兒在練習飛翔，你連練習都不去做，將來怎麼飛翔於雲霄。希望你明白我的話，好好反思。

這個學期，老師訝異你的懂事、你的進步。我常常在想，這就是上個學期那個嬌氣、愛耍性子、學習不自覺地孩子嗎?現在一下子變得懂事了這麼多：你的作文真情流露，常常令我很感動;你對自己的學習充滿信心，也常感到你在和自己比賽。雖然，這學期你還會犯些小錯誤，但相信你繼續下去，你的路會越走越寬廣。

一直以來，你都是老師喜歡的孩子，因為你誠實、好學、可愛。爸爸媽媽不在身邊還能那麼堅強。但是在學期期末的那段時間，你是怎麼了?上課隨意講話，作業完成潦草，這使你的成績往後退了好幾步，你是你希望的嗎?當然不是!新的一年，改正缺點，發揚優點，爭取更大的進步，好

嗎?

“近朱則赤，近墨則黑”這句話告訴我們，交朋友要交思想行為好的人，否則自己也會被影響。你就是這樣，總是和一些品行不好的人一起，結果，誰也不喜歡你，這樣好嗎?期末，你改正了一些，你的聽寫成績越來越好，你給大家展示了你好學的一面。大家也對你刮目相看，這樣多好!

知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，常有你的名。你的也越寫越好。這讓老師深切地體會到你在越變越好!當然，沒有一步登天的好事，只要你繼續加油，你將會很出色的!

你是個挺有才氣的孩子，你的畫足可以説明;你是個聰明的孩子，作文常常只用老師一點就通。可是為什麼你就是成不了最好的呢?我幫你找了一下原因：做事沒有毅力，常常堅持不下去;不肯下苦功，不敢發表自己的看法，上課很少聽到你的見解。快改正這些缺點，讓自己變得更優秀吧!

我常訝異你對語言文的敏感度，你能將自己對事物的看法，用自己的筆表達出來，而且表達地那麼貼切，那麼自然。不得不使我常想，你以後將會是個了不起的作家。但是，未來的作家，你要知道，凡是好作家，都會將自己的作品讀給各種人聽，聽取別人的意見，你似乎還沒做到這一點哦!

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學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，並且腳踏實地，不斷積累，才能不至於埋沒自己的良好天資。

有這樣一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛鍊自己。

作為語文課代表的你熱情、憨厚、活潑大方，這些都無時無刻不感染着你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發言積極，是一個勤學、善問的好孩子。老師期待着你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，相信你會給大家帶來更多的驚喜!

你是一個多麼聰明可愛的男孩，你純真可愛，對待同學熱情大方，同學關係好，你臉上總是有着燦爛的的笑容，在課堂上也經常積極主動地發言。老師希望你對待學習更加積極、主動、認真，一步一個腳印。就像你的名一樣，將來能站在頂峯，成為一個最出色的人!預祝你在新的中學裏取得優異的成績!

你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子裏藏着數不盡的稀奇古怪的事。如果你上課再認真些不和同學打鬧，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓!

一個人學習、工作時如此專注，還有什麼做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。

你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。

你是個活潑的孩子，在校尊敬老師，與同學友好相處，積極為班級做事，自覺舉手到黑板上練習，頭腦較靈活，作為我們班的學習委員也起到一定得帶頭作用。但上課有些喜歡講小話，學習出現偏科現象，望今後要注意補缺補漏，爭取各科平衡!

你很聰明，也很可愛。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師每次給你改作業都會給你仔細的批覆，希望你認真修改有更多的進步。你和老師同學的關係都不錯。但你在學習上還缺乏刻苦精神,你是哥哥要起到帶頭作用，兄弟倆互相幫助共同進步。希望你發揮聰明才智，把各科成績都提高上去。

你活潑、開朗;但又調皮、貪玩。老師想告訴你的是：滴水穿石並非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你的基礎很好，不過還是需要更加勤奮。老師相信，你只要努力，一定會成功!

你聰明、活潑、學習認真，作業基本也能及時完成，態度端正，學習成績還不錯。但是老師希望你能成為一個更優秀的孩子，上課更認真，踏踏實實地學習，一步一個腳印，相信你的成績有更大的提高。預祝你在新的中學裏取得優異的成績!

你是一個懂事的孩子，小小年紀知道怎樣管理好自己。課堂上常常發揮出良好的語言表達能力。老師很喜歡批改你的作業本，不過你的跡還需加強。你做事善始善終，認真負責，能幫助同學，主動為集體做好事。希望你加倍努力，爭取更大的進步。

你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。每次的作業你都完成得不錯。學習刻苦認真，善於思考,勇於進取。你尤其喜歡鑽研數學難題，而且取得了一定的成績。懂得尊敬老師、友愛同學。希望你以後多參加體育活動，鍛鍊好身體，也願你多一些活潑，多一些微笑。

你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫講小話，不愛在課堂上主動回答問題。你的思維敏捷、活潑開朗，和同學之間關係融洽。如果能更認真跟進課堂，積極完成作業，相信你的成績會有更大的進步。

雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，並且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。

經過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。

你知道嗎?每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知慾的眼睛看着我時，每當你認認真真、工工整整地完成作業時，老師是多麼高興，可是你為什麼不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時?

從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上並超過他的。

你是位健康，精力充沛的孩子，能幹、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知慾，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什麼不努力進取，勤奮學習，為自己開創出美好的未來呢?

這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助於你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業。