良好人際關係的例子（精選5篇）

良好人際關係的例子 篇1

課外活動時，高三的幾名學生在操場上踢足球，一不小心，一學生把球踢偏了，在邊上看熱鬧的一名高二學生被球重重地撞了一下，踢球的高三同學表示道歉，但被撞的高二同學還是嘀咕了幾句，高三同學以為高二同學在罵他，就把高二的同學摔在地上。高二的同學不服氣，找來了好幾位同班同學，要找高三踢球的幾位同學“算賬”，兩個年級的同學便在操場上狠狠地幹了一架，被其他同學和老師勸開後，當事的雙方同學都很兇地表示：“此事以後再好好‘算賬’。”

如此惡劣的打羣架事件，校長吩咐由我處理。

我帶着高三年級的課，高三幾位學生很高興我處理他們打架的事件，他們認定我會偏向高三同學的，所以幾位同學搶着把事件經過按照有利於自己的原則有選擇地彙報了一遍。我微笑着聽完他們的彙報，對他們的意見表示尊重，但我知道，幾位同學沒有把打架過程中自己存在的問題反映出來。接下來，我讓高三幾位同學到辦公室外面等，請高二的幾位同學進辦公室瞭解情況，很顯然，高二的同學對我持有戒心，好長時間保持着事先商量好似的沉默，我笑着請他們坐到沙發上，問他們：是不是怕我偏向高三同學?高二的幾位同學看我很真誠的樣子，不好意思地説他們信任我，相信我會秉公處理的。我告訴高二幾位同學，我一定不會辜負他們這一份信任的。接下來，我與幾位高二的同學聊起了高二年級老師的教學情況、同學的學習情況，漸漸地幾位同學對我消除了戒心。後來我問他們關於打架的事，他們不僅敍述了事件發生的過程，而且幾個人毫無保留地分析了自己在打架過程中存在的錯誤，幾位同學真誠的態度真感動了我。我把站在辦公室外面的高三同學叫進去，向他們介紹了高二幾位同學的態度，他們顯得不好意思起來，幾個同學把自己在打架中所犯的錯誤和盤托出。

在與兩個年級參與打架的同學充分商談交換意見的基礎上，按照所犯錯誤的輕重程度，分別給予留校察看、記大過、記過、警告處分，並在全校予以通報。後來直至兩個年級同學先後畢業，也沒有見過他們再“算賬”的事發生，被處理過的同學每次看到我都很主動地與我打招呼。

良好人際關係的例子 篇2

一個大四女生，23歲的東莞人，因面臨畢業，感覺在宿舍人際關係不好，想到不久要面臨進入社會就業，想把人際關係搞好。

另外，有一個鄰居是自己的大學同學。由於兩家相近，兩位媽媽常在一起説各自己女兒，因此媽媽總是拿對方比自己。以致自己每次經過該同學的宿舍，總不由自主地看一下她是否在，看到她也感到不舒服，更害怕遇到她，但又控制不住看她。

經常因是否在週末回家需要來回考慮半天而作不了決定，無法剋制自己而到校心理諮詢室求助。

個人成長經歷：

讀學前班時，老師喜歡家中有錢或長得漂亮的孩子。被老師冷落，至今仍害怕見這個老師。此後發奮讀書。從小跟奶奶長大，父母因生女兒，被爺爺奶奶看不起，從小感覺奶奶不喜歡自己。發奮讀書，家人目前已改變對其的看法。

分析：

因早年被歧視經歷，長期挫折，壓抑情緒，形成對人對事較為偏激的性格。

在心理上，仍停留一些兒童思維模式，並形成固有的理性思維，不善情感表達。

行為上，不輕易相信人，跟人交往多停留在表面階段，很難有親密舉動，對人禮貌有距離。

在諮詢師用想象對話的方式，讓其有一些情感流露，也讓其認識到對別人的討厭大都來自早年受傷的心理偏差時，現實中跟人交往大都帶有早年的兒童心理想法，並不是客觀事實，用成年的心智面對當下的人際關係。

人際關係問題看似小問題，其實涉及一個人的心理行為模式。這種模式一旦形成很難真正糾正。諮詢也只能改變表層。而人格的健全調整是需長期的自覺成長才是關鍵。

良好人際關係的例子 篇3

20__—20__學年度，我曾做高三一個班的班主任，班上一位姓徐的同學很聰明但也自我約束力也很差，經常遲到。一次這名同學照例又遲到了，我在教室門口攔住了他，不讓他進教室。看到他一副睡眼惺鬆的懶散樣兒，不由氣得火冒三丈，惡狠狠地批評他，言語中多帶有侮辱人格的話。他當時與我吵起來，説我侮辱他的人格是不對的。僵持不下的時候，被校長看到了，校長把姓徐的同學叫到一邊，很和氣地對他談了一些什麼，姓徐的同學起初很生氣，後來漸漸平靜下來了。課間的時候，姓徐的同學找到了我向我表示道歉，他這樣反而讓我感到不好意思，我不由自主地對他説：“老師那樣粗暴對待你是不對的。”他聽後臉都急紅了，説都是因為自己的自覺性不強，對自己不負責，給我添了不少麻煩。為此，我對自己過去常常用粗暴方式處理學生的情況進行了反思，後來與學生交往中，漸漸學會了對學生的尊重。現在姓徐的同學正在大學讀書，每年暑假回來看到我，都喜歡找我聊天，我與他竟然成了最要好的朋友。

良好人際關係的例子 篇4

20xx年01月21日 11:24美國著名的福特汽車公司新澤西的一家分工廠，過去曾因管理混亂，而差點倒閉。後來總公司派去了一位很能幹的人物，在他到任後的第三天，就發現了問題的癥結：偌大的廠房裏，一道道流水線如同一道道屏障隔斷了工人們之間的直接交流;機器的轟鳴聲，試車線上滾動軸發出的噪音更使人們關於工作的信息交流越發難以實現。 由於工廠瀕臨倒閉，過去的領導一個勁地要生產任務，而將大家一同聚餐、廠外共同娛樂時間壓縮到了最低線。所有這些，使得員工們彼此談心、交往的機會微乎其微，工廠的淒涼景象很快使他們工作的熱情大減，人際關係的冷漠也使員工本來很壞的心情雪上加霜。組織內出現了混亂，人們口角不斷，不必要的爭議也開始增多，有的人還乾脆就破罐破摔，工廠的情勢每況愈下這才到總部去搬來救兵。

這位新任的管理者在敏鋭地覺察到這一問題的根本之後，果斷地決定以後員工的午餐費由廠裏負擔，希望所有的人都能留下來聚餐，共渡難關。在員工看來，工廠可能到了最後關頭，需要大幹一番了，所以心甘情願地努力工作，其實這位經理的真實意圖就在於給員工們一個互相溝通了解的機會，以建立信任空間，使組織的人際關係有所改觀。

在每天中午大家就餐時，經理還親自在食堂的一角架起了烤肉架，免費為每位員工烤肉。一番辛苦沒有白費，在那段日子，員工們餐桌上談論的話題都是有關組織未來的走向的問題，大家紛紛獻計獻策，並就工作中的問題主動拿出來討論，尋求最佳的解決途徑。這位經理的決定是有相當風險的。他冒着成本增加的危險拯救了企業不良的人際關係，使所有的成員又都回到了一個和諧的氛圍中去了。儘管機器的噪音還是不止，但已經擋不住人們內心深處的交流了。兩個月後，企業業績迴轉，5個月後，企業奇蹟般的開始贏利了。這個企業至今還保持着這一傳統，中午的午餐大家歡聚一堂，由經理親自派送烤肉。

有人説“成功=30%知識+70%人脈”;更有人説“人際關係與人力技能才是真正的第一生產力。”因為人的生命永遠不孤立，我們和所有的東西都會發生關係，而生命中最主要的，也就是這種人際關係。由此看來，經理人要想成功，就首先應該知道並靈活地處理好人際關係。由於性格內向只顧學習而缺乏人際交往的鍛鍊，來到大學後過上了集體生活，各自生活習慣的不同，導致生活節奏無法與室友保持同拍，產生一定差距，需要大家一起慢慢磨合。而在磨合的過程中，她因為擔任寢室長，可能沒有較好地遵循人際交往的“平等”、“尊重”以及“寬容”等原則，致使溝通受阻、誤會加深，甚至發生人際衝突，受到孤立，導致人際關係僵化。

良好人際關係的例子 篇5

致電通知你自己升遷發財的舊同事

多年不聯繫的人，忽然聯繫了，他升遷了，他發財了。不要以為他惦記着你，是因為你們的交情足夠好，其實，當初他曾在你面前很不成功，所以，今天，他扳回了這局，讓你看看，笑到最後的他是什麼樣。所以，由此看來，多年以來，人家還對你耿耿於懷，做人要低調，不要在別人面前擺出優越感和清高。無形中，你給人家帶來的是壓力，而且是不友好的印象，為你樹立隱形敵人無數。張揚個性，顯露自我的那種作風，是年輕人的專利，因為初生牛犢不怕虎，所以，還不知收斂和隱藏鋒芒。如果你人到中年還不知道斂鋒芒，那麼你的職場道路註定坎坷波折。如果你不贊同，可以試試。鋒芒畢露未必就是能力強。相反，通常很有能力的人都虛懷若谷。