中班讀書月活動策劃書（精選25篇）

中班讀書月活動策劃書 篇1

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發同學們的讀書興趣，開拓學生的知識視野，提高審美情趣和人文修養，養成愛讀書、讀好書的好習慣，形成健全人格，營造濃厚書香氛圍。學校決定從十一月中旬開始，組織“讓讀書成為好習慣”主題讀書月活動。現將具體方案安排如下。

一、指導思想：

以養成良好讀書習慣和人文修養為宗旨，以豐富學生課外知識、創建書香校園為目標。在全校師生中倡導“想讀書、愛讀書、會讀書”的終生讀書理念，讓讀書成為習慣，讓讀書成為自然。從細節入手，從小事抓起，促進良好讀書習慣、個性品質和道德素質的養成，為學生的終身發展奠定基礎。

二、活動主題：

養成讀書習慣共建書香校園

三、活動形式和內容：

1、開展“好班風伴我讀好書”書香班級競賽評比活動。(方案另發)

2、組織“大手拉小手，讀書好家風”書香家庭展示交流活動。

3、開放北校區閲覽室，供九年級、初四同學午休讀書;籌建南校區開放式圖書角，供七年級、八年級學生午休讀書。

4、舉行“我最喜愛的一本書”優秀讀書心得展評。

5、組織“知識引領未來”百科知識競賽。

四、活動時間：

11月20日—12月20日

五、具體要求：

1、提高認識，確保實效。各班主任要充分認識養成讀書好習慣的重要性，要把營造“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”作為一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、強化宣傳，營造氛圍。學校將利用廣播、板報等形式宣傳讀書好習慣的意義，各班級也要利用板報、走廊文化欄等宣傳陣地為讀書月活動服務，宣傳讀書典型，展示讀書心得，推介好書好雜誌，使讀書月活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

3、教師帶頭，紮實推進。教師是學生的表率，各班主任要以自身的讀書去潛移默化地感染、激勵學生，通過與學生交流讀書心得、推薦好書、開展讀書競賽、每日經典誦讀等形式帶動學生喜歡讀書，從書中汲取營養。同時，要求各班級都要建立圖書角，動員學生將自己讀過的好書與同學分享，訂閲《做人與處世》、《讀者》、《故事會》等適合青少年閲讀的雜誌，引導學生愛讀書、讀好書。

4、相互配合，學用結合。各班主任要與語文教師做好配合工作，動員其它任課老師積極參與，充分利用語文課、早自習、午休、下午自習等時間組織學生閲讀經典名著，開展讀書交流，各學科教師還可以引導學生閲讀學科課外讀物、增強課外知識積累。各班還要在學校統一開展活動基礎之上，結合班級和學生自身情況創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

中班讀書月活動策劃書 篇2

一、活動宗旨

為全面落實教育局關於“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化。

同時讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。以讀促寫，以寫促讀，讀寫並進，全面提高學生的綜合素質，從而也有效推動校風校紀的建設。

二、活動機構

主辦：政教處

組員：高一年級語文老師及各班課代表

三、具體措施

1、各班要制定班級讀書計劃，向學生推薦閲讀篇目，制定激勵學生讀書措施。

2、老師推薦好書，校圖書館統一採購，各班集體輪流借閲。

2、營造教室氛圍，打造“書香班級”

讀書活動從班級開始，讓教室的每一個角落都散發出文化氣息：如教室設立圖書角；宣傳版報上要開闢“好書推薦：如中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、人物傳記等書籍。

3、保證讀書時間

學校給每一個班每週安排了2節閲讀課，閲讀課上，讓學生可專心致志地在書的海洋裏暢遊，在廣闊的知識的天空中翱翔。除了2節閲讀課外，學生也可在大課間及雙休日的時間內自由閲讀。

4、保證讀書質量

（1）寫讀書筆記

每一個同學都要準備一本讀書筆記本，及時積累摘抄

（2）定期抽查各班讀書筆記

定期抽查學生的讀書筆記，瞭解同學們的讀書情況。

（3）開展讀書交流活動

開展班級讀書筆記交流活動，不定期召開讀書交流會。

四、系列活動

1、開好“班級讀書會”。各班每週或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫。

2、開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展經典詩歌誦讀比賽、讀書演講比賽，讀書報告會，讀書筆記展評等各類讀書活動。

3、充分發揮宣傳效益平台。有效利用青中廣播站和校報的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典美文。

4、落實評價。學校定期進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

中班讀書月活動策劃書 篇3

一、活動主題：“與書香為伴，與智慧同行”

二、活動目的

為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長髮展，創建學習型的企業文化，在總公司的帶領下於201X年7月-8月舉辦彩虹讀書月活動。

三、活動時間

8月15日 週五15:00-18:00

四、活動地點 公司總部大會議室

五、活動對象

所有對讀書活動感興趣的同事(要求每個部門至少選送2-3名代表)。

六、活動要求

1、請公司各部門經理做好“讀書月”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，並踴躍參與到該活動中來，掀起全公司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。

七、活動內容及安排

1.互換一本好書 (圖書超市)。

(圖書可以自由選擇電子類圖書，也可選擇公司“圖書室”書籍)

時間：七月中旬—八月中旬

內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，每個員工把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閲交換。

2. 推薦我最喜歡的一本書。

為了增強閲讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類、親子教育及其他方面的書籍，供員工隨時借閲。

此外，員工也可自薦心儀的圖書及其他文學類書籍等，捐贈給公司的“彩虹圖書室”，讓大家一起分享讀書的感悟。

被借閲次數及交流分享好評數量的書籍，説出分享書籍的原因，換一本書或推薦一本好書積分5分，總計30分，按照被借閲被分享的次數給予積分。

3.徵文比賽+讀書交流會。

主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展徵文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀後感、觀後感，也可以是議論文、敍事文、散文，員工也可以提取自己喜愛的書籍中值得分享的篇章或某個觀點，以讀書座談會的的形式來分享自己的感悟和觀點。內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

8.15當天將在讀書交流會現場，同事們能夠互相分享，暢所欲言，由此及彼，多多分享生活中的熱點問題和書本的所見所聞，發表自己的想法。 每人在讀書交流會上對自己的心得體會進行發言，可以談讀書過程中的收穫、反思以及由此引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的困惑提出來，引發大家的思考。

4.現場互動環節

--請參與者上台分享自己閲讀讀書的經歷以及感受。

環節1.“真情告白”(感悟篇)

a、我想在讀完一本書後，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今後的道路、對你們現在有的一些啟示。下面我們進入第一個環節：“真情告白”，談一談讀了哪一本書以後，你最大的感悟是什麼?

b、參與者談自己的感悟。

c、參與者把自己的感悟濃縮成一句或幾句話説出來。

d、參與者交流自己的人生格言。

環節2.精彩回放(誦讀篇)

a、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在書的海洋裏。下面我們就進入第二個環節：“精彩回放”，在這麼多藴含哲理的書籍或故事裏，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

b、參與者自由選擇自己認為最精彩的段落和着音樂(沒有條件就不用)讀給大家聽，並適時説説自己的閲讀感受。

PS：每人1—2分鐘。

5.評比規則。

6.綜合所有環節的累計積分，將由評選中心公正公開的評出一等獎、二等獎、三等獎。踴躍參與的人員同時將選出“讀書達人獎”兩名，獲獎者均可獲得由人力部準備的精美禮品。

除個人榮譽外，還將為部門累計Q3季度企業文化建設團隊評比作為加分項。

7.活動結束後，及時進行活動總結，並持續將文化活動繼續開展下去。

八、活動預算

中班讀書月活動策劃書 篇4

“全員讀書月”活動實施方案

為認真貫徹落實集團《關於開展XX首屆“全員讀書月”活動的通知》精神，不斷深入學習實踐科學發展觀，建設全員讀書，終身學習的學習型企業，提高公司幹部員工思想道德素質和科學文化素質，進一步推動公司文化建設。根據集團開展全員讀書月活動的要求，結合公司實際，特制定開展以“讀經典書，做精品人”為主題的公司“全員讀書月”活動，具體方案實施如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提升公司幹部員工的學習力為內容，以促進公司發展、創建學習型和諧企業為目標，進一步推進企業文化建設。通過“全員讀書月”活動，廣泛組織和發動幹部員工多讀書、讀好書，不斷提高文化素質、業務技能、履職能力和創新能力，為實現公司不斷髮展進步提供精神動力和智力支持。

二、活動時間

XX年11月

三、活動主題

讀經典書，做精品人

四、活動內容

圍繞活動主題，大力倡導全員閲讀讀書風尚，引導公司幹部員工以讀書求新知，以讀書促思考，以讀書謀發展，以讀書促進步，積極營造良好學習氛圍。具體活動內容有：

1、公司黨委向公司機關、項目部黨員幹部發出倡議書，號召每人“日學一小時、月讀兩本書”，人人爭做學習型員工。

2、推薦一批優秀讀物書目。為推動公司“全員讀書月”活動，公司黨委將推介一批書目，供黨員幹部選讀，要求公司幹部每月至少讀1-2本好書，所讀書目自選，可以是業務知識方面的書，可以是現代科技知識方面的書，也可以是增強黨性修養和文化素養等方面的書。

3、深入開展《集團規章制度》及《XX公司規章制度》學習活動，各部門要加強學習，併為參加集團舉辦的《規章制度》知識競賽積極準備。

4、舉辦一次“情懷”詩歌散文朗誦比賽。公司擬定於“元旦”前夕舉辦一次詩歌散文朗誦比賽，具體事項另發通知。

5、開展“與書為友”大討論以及“我為獻策”活動。要求公司黨員幹部撰寫一篇讀書體會文章，擬定於12月中旬召開座談討論，進一步加深對學習的認識和理解，樹立全

新的學習理念，從而開啟思路，激發學習熱情，提高學習力。鼓勵廣大員工對建設學習型相山提出意見和建議。

6、開展圖書“進項目、進工地”活動。公司採購一批讀本，送到項目部和各工區，把活動推進到工區一線。

7、推廣宣傳學習典型。開闢板報專欄，及時宣傳報道公司“全員讀書月”活動的動態，樹立並推广部門學習典型和個人學習典型，並上報集團。

五、活動要求

1、高度重視。學習是公司幹部職工增長才幹、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。公司各部門、項目部要高度重視，切實加強活動的組織領導，組織安排好本部門的讀書活動，要以本次學習活動為契機，努力形成以學為榮、崇尚創新、學習先進、敬業助人、積極進取的良好氛圍。

2、精心組織。公司各部門要結合本部門實際，精心組織讀書月活動。“全員讀書月”活動以自學為主，形式不拘一格。要充分調動廣大員工特別是一線員工參與活動的積極性和主動性，努力增強讀書活動的針對性、實用性和有效性。

3、注重實效。讀書學習活動的目的是提高公司幹部員工的執行能力、創新能力和解決問題的能力。要把“全員讀書月”活動與學習實踐科學發展觀活動結合起來；與創建學習型企業結合起來；與推進公司文化陣地建設結合起來，力求

把通過讀書活動激發出來的學習熱情轉化為推動工作的幹勁，促進公司各項工作的開展，實現學習成果的轉化，真正做到學以致用。

4、認真總結。公司各部門要及時總結讀書月活動中一些好的做法與經驗，報公司辦公室。公司辦公室要及時將活動開展的情況以圖片、簡報、通訊等形式上報集團黨委辦。

中班讀書月活動策劃書 篇5

公司“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動方案

為鼓勵和引導公司團員青年養成多讀書、讀好書的習慣，做到勤于思考，勤於探索，學以致用，用有所成，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手，推動學習型組織建設，在全公司營造崇尚學習、重視學習、堅持學習的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：

一、活動範圍：公司全體團員青年

二、活動時間：XX年3月-5月

三、活動組織機構：

領導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室設在公司團委。

四、活動安排：

第一階段：薦書寄語（3月初）

由每個團支部推薦1-2本圖書，同時邀請公司領導推薦學習書目，向團員青年寄語或贈言。根據推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購臵。

第二階段：品味書香（3月中旬-4月中旬）

各團支部以下發書籍、交換閲讀等方式組織團員青年認真閲讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

第三階段：成果交流（4月下旬或5月初）

組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部彙報讀書活動開展情況，並選送2-3篇讀書心得進行彙報交流。由公司領導現場打分及點評。活動設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開闢專欄，陸續刊登優秀讀書心得。

書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處於實踐加深學習階段，有着開展讀書活動的良好背景條件。（其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體）要通過圍繞特定的思想教育主題（可以階段性更換不同的主題）開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書（不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，）等方式，讓青年員工在閲讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享

知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”（或由支部書記擔任），提前公佈“書名”，請支部成員認真閲讀思考，之後進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，並依託QQ羣和微博或者公司OA建立讀書討論小組，深化討論成果，

中班讀書月活動策劃書 篇6

一、活動的目的

為了提升公司員工的綜合素質，豐富員工的業餘文化生活，營造閲讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，根據公司企業淡季員工活動的統一安排，將於7月份在公司內部開展讀書系列活動。本次活動目的在於培養員工愛讀書、讀好書的習慣，拓展員工知識面，提高員工的內在素養與修養，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價值觀。

二、活動對象

公司全體員工

三、活動時間

XX年7月1日—7月31日

四、活動內容和要求

讀書月7月1日-14日閲讀書籍為《把信送給加西亞》，7月15日-31日閲讀書籍為《誰動了我的奶酪》。針對《把信送給加西亞》主要圍繞“如何提高工作執行力”以及聯繫自身崗位談一談對“勤奮、忠誠、堅持”三種精神的看法並總結讀書心得。《誰動了我的奶酪》一書，主要思考以下幾個問題：

一、“面對社會的變遷時代的`變化你是否做好了準備？”

二、“你是否給自己設立了人生的目標？”

三、“對於生活中的得失取捨你持什麼樣的態度？”，結合自身工作總結讀書心得。心得體會不拘泥於全書，可以來自書中的某一章節、片段，嚴禁抄襲。各部門需在例會中由部門負責人組織員工

圍繞讀書主題，就心得體會進行探討交流。交流形式以分享心得體會、就某一觀點組織員工辯論等形式進行。部門負責人對於員工所提出的積極向上觀點應予以提倡，對於存在負面影響的觀點應及時進行引導。

五、活動程序

1.本次活動原則上以各部門為小組開展，後勤部、保安部、海寶養殖場主管級以上人員須全部參加，其餘各部門全體人員參加。

2、人力資源部每週將隨機抽查各個部門活動組織開展情況，對於未按要求開展活動的部門將對部門負責人進行處罰。

3.為配合8月份演講比賽，大部門（員工人數在10人以上）每週需選拔提交5篇讀書心得作為演講比賽參賽作品，小部門（員工人數低於10人）須提交1篇以上讀書心得。

4.讀書活動結束以後由公司組織在各個部門上交讀書心得中挑選優秀作品作為演講比賽作品，並在演講比賽結束後統一進行獎勵。

5、為節約資源，便於全體員工閲讀，書籍以電子書形式隨通知下發，請各部門做好傳達工作。

中班讀書月活動策劃書 篇7

一、活動目的

努力釀造我院讀書氛圍，提高我院學生學習積極性，通過多樣化讀書學習活動開展，積極建設全民讀書、終身學習的學習型學院。

二、活動主題

閲讀紅色經典，堅定理想信念。

品味法學人生，提升專業素養。

三、活動時間

xx年11月中旬—12月底

四、活動對象

法學院全體師生

五、活動項目

（一）名師講座

邀請名師大家以講座的形式對其有關作品的內容進行講演。

第一場：（嘉賓）北京大學法學院院長朱蘇力教授

第二場：（嘉賓）對外經濟與貿易大學法學院院長沈四寶教授

（二）主題班會

由各班輔導員組織，以班為單位，舉行關於“讀經典，品味法學”的主題班會，展開班級討論，做好讀書動員，營造班級讀書、學習良好氛圍。

（三）讀書交流會

1.黨支部組織各黨員進行有關紅色書籍的閲讀交流。

2.分團委學生會幹部就有關專業書籍進行定期交流討論。

3.班級小組討論

各班以小組為單位，每組推薦書籍閲讀，交流思想體會，積極推進全民參與。

各交流會認真準備，積極開展，並做好會議記錄。

（四）讀書沙龍

活動目的：以書為友，讀於厚積；以文會友，樂於薄發

活動形式：由楊崢嶸院長主持，多名博士參加，集中交流

（五）徵文比賽

主題：分享讀書心得，促進思想交流

參加對象：法學院全體師生

參加形式：輔導員老師以論文形式參與活動評比，學生以讀書心得形式參與評比。

徵文總結：評出優秀讀書心得，給與獎勵，並將優秀作品裝訂成冊，予以傳閲展覽

獎項設置：

（校級）輔導員老師獎項設置：

一等獎1名 獎金200元

二等獎2名 獎金150元

三等獎3名 獎金100元

學生獎項設置：

優秀獎100名 獎金或獎品（50元）

（院級）學生獎項設置：

一等獎3名 二等獎6名 三等獎9名

（六）網絡交流

在湖南商學院法學院網站開通一個“三湘讀書月”的版塊，將活動的有關事項與作品上傳到這個版塊中進行交流評論，提倡言論自由，提高全體師生參與的積極性。

六、活動總結

活動開展完畢後，收集會議資料，進行討論總結，製作總結材料。

中班讀書月活動策劃書 篇8

一、活動目標

1、讀書是一種責任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，讓全校教師享受閲讀，享受教育，享受人生。

2、以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

3、以新教育的理念為指導，大力開展讀書活動，營造內涵豐富的“書香校園”，讓校園裏充溢着濃濃的人文氣息。

4、通過創設濃郁的閲讀氛圍，整合豐富的閲讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。

二、營造“書香校園”環境

1、讓圖書走出圖書室，走進教室

學校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，並根據年級學生特點，將圖書室中圖書搬進教室，搬進班級書櫥。同時，繼續採取學生自籌與學校配備相結合的形式籌集圖書，讓所有的教室都成為閲覽室，每生擁有圖書不少於10本。

2、締造完美教室，讓每一個班級充滿書香

通過教室佈置，設計“書香班級”。教室裏可設置“讀書枱”，班級牆壁上張貼學生的作品。讓教室的每一面牆壁都會説話，讓教室的每一個角落都能聞到書香，讓學生隨時有書讀。在營造班級文化同時，積極開展一系列的讀書活動。

3、讓校園處處充滿書香

在校園道路兩側、教學樓走廊分主題張貼宣傳標語，在校園宣傳欄，開設“讀書之窗”。記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平台。

4、讓網絡打開師生眼界

加大硬件投資，將我校的校園網與城域網連接，構建讀書交流平台，網絡相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。擴充電子圖書的數量與質量，為師生提供閲讀保證。

三、引領師生開展系列讀書活動

(一)明確具體要求，使讀書活動有的放矢

對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線——熟讀經典詩詞。

各年級學生按要求熟讀背誦下發的經典詩詞。

(2)必讀書目——根據新教育的要求，確定出推薦書目(每人一張卡的形式)，組織學生開展大閲讀活動。

1、領讀書目

國中一年級：《湯姆·索耶歷險記》 《駱駝祥子》

國中三年級：《契柯夫短篇小説精選》 《萬物簡史》 《平凡世界》 《童年》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《牛虻》 《家》 《宋詞選》 《絞刑架下的報告》

國中四年級：《三國志》 《做最好的自己》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《唐詩三百首》 《我的大學》 《元曲選讀》 《圍城》 《青年近衞軍》 《魯迅作品選》

2、選讀書目

國中：《草葉集》 《斯巴達克斯》 《湯姆大伯的小屋》 《熱愛生命》 《莎士比亞故事選》 《古麗雅的道路》 《在人間》《我的大學》 《好兵帥克》 。

對教師讀書活動的具體要求：

每年每一位教師必須認真閲讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。繼續閲讀《走近最理想的教育》、《新教育》等教育專著。

(二)落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動

教師讀寫活動：

1、提供閲讀條件，加強學校圖書室建設，學校圖書室隨時向教師開放。教師每年訂閲教育教學報刊雜誌1至3冊。

2、充分利用雙休日、節假期，靜下心來，多讀書，誦經典，品名著，充實自我。全體教職工每人每學期至少讀完兩本書，並完成讀書記載，寫出讀書心得，上傳到校園網相關欄目。

3、開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。

4、辦好讀書沙龍，每學期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展相關讀書徵文活動。

5、建好學校網站，設定相關欄目，如：“教育論壇”“教育隨筆”等，以便教師交流學習。

6、每學期舉行一次“教學論文”、“教學案例”的評比，做好教師教學論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教師的教學論文、案例的統計、登記工作。

學生讀寫活動：

1、充實班級書櫥，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，專門配備2—3名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閲、登記、歸還。鼓勵班級之間、年級之間的圖書借閲活動。

2、班班主任和語文老師在日常教學中，要科學利用晨誦、午讀時間，開展讀書活動。每個級部要根據級部特點制定出學期閲讀計劃，每天佈置一定的閲讀任務。同時，每一位同學要在老師的具體指導下制訂切實可行的閲讀計劃。晨誦、午讀課上，教師要負責學生閲讀指導。要教會學生掌握正確的閲讀方法，並指導學生寫讀書筆記。週末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。

3、每個學生人手一本“讀書學習記錄本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。同時，人手一本“學生暮省日誌”，在每天的暮省時間記錄自己的學習感悟或讀書心得。語文教師要做好學生閲讀的指導與對“讀書學習記錄本”和“學生暮省日誌”批閲工作。各班建立班級博客羣，學生在信息課上讀博客、寫博客網上進行交流。

4、各級部要定期在學校的櫥窗、校園廣播、校園網等渠道展示、發表學生習作，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悦，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。定期將學生優秀作品蒐集整理，參加各級各類徵文比賽，或向報刊推薦發表。

5、組織好“魯中晨刊小記者”等相關活動。通過小記者活動，採訪學校領導、教師、社會人士等，以自己獨特的視角感受學校辦學理念，瞭解學校的過去與未來，教師的苦與樂等，並通過自己的學習、寫作，鍛鍊學生綜合全面的能力，從而帶動全校學生讀書學習的熱情。

(三)通過精彩活動，促進讀書活動的昇華

活動能點燃興趣的火花，學校應該成為學生的第一個舞台。我們將用“活動激發興趣”，給學生創造更多的表現機會。

1、舉行“營造書香校園”讀書活動儀式

為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校將召開“營造書香校園”讀書活動啟動儀式，讓全體師生進行一次生動的思想教育，激發起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設書香校園”讀書活動中。

2、開展“捐書、獻書”活動

以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。要求每個同學在捐書、獻書的同時，製作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。學校將評選出一定數量的“最佳圖書卡”設計獎，並在各年級櫥窗內進行展示。

3、舉辦圖書交流活動

舉辦學生圖書班級、級部圖書交流活動，讓學生將自己閲讀過的好的書籍推薦給其他同學，實現圖書資源共享。

4、開展“我讀書，我快樂”活動

為了進一步提高圖書櫥的使用率和圖書借閲率，為讀書活動的開展創設良好的條件，號召全校學生在課餘時間加入到讀書活動中，開展“我讀書，我快樂”活動，根據學校制定的優秀書目，給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學生中間，伴着他們健康成長。

5、開展“建設書香校園”讀書活動展評活動

學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀後感交流、讀書徵文、經典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、優秀輔導教師和優秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

7、開展“讀書節”“書香校園”成果展示活動

學校圍繞計劃，組織開展一系列閲讀實踐活動。讓學生通過讀書節活動，充分激發他們愛家鄉、愛生活、愛校園等感情。進行“書香班級”、“書香家庭”、“閲讀國小士”、“閲讀小碩士”、“閲讀小博士”等(星級閲讀)的評選。

8、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閲讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。為孩子購買一些文學書籍，與孩子共同閲讀同一本書，並與孩子共同寫出讀書體會。學校將結合“讀書節”開展1—2次這一活動，邀請家長一起參加。

四、活動實施要求

1、高度重視“營造書香校園”的活動，加強對讀書活動的引導;把讀書活動當作推進校園文化建設、促進學生全面發展的重要舉措。

2、行動迅速，抓好落實。各級部要密切配合學校讀書活動的部署，紮紮實實地開展好各項工作。語文老師、班主任要做好導讀工作，鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動，各教研組長要認真組織好本組教師的讀書活動。

3、承辦各項讀書活動的老師要認真制定活動計劃，做好各項指導工作，保證活動的順利進行，確保讀書活動的成效。

4、加強督查，規範管理，學校將對師生的讀書情況進行檢查和考核，組織師生交流成功經驗。

中班讀書月活動策劃書 篇9

一、活動的名稱

“天上人間，我讀書我快樂”

二、內涵

1、書籍是人類進步的靈魂，通過閲讀來增加我們自身的內涵，提高我們自身的修養。

2、讀書是一種享受，我們可以從書中尋找快樂，陶冶我們的情操，領悟做人的道理。

3、讀書可以讓我們開闊視野，瞭解國內外的時事。

三、可行性分析

(一)活動的目的

1、通過開展定期的讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閲讀開始。

2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽羣書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底藴、提高綜合實踐能力。

3、通過閲讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領悟成功的真諦。

4、通過讀書活動，讓我們體驗讀書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。

(二)、活動的主題：讀書啟迪智慧，我讀書我快樂

(三)、活動的內容

1、由老師或者讀書會成員推薦書籍，經過討論確定要讀的書，每個月讀一本書且要精讀，一個月後在會上討論各自的讀書感悟，或者寫讀書心得發到我們的博客或者羣空間，大家一起分享。

2、每週找一個下午大家一起對最新的時事政治進行解讀，以此提高我們分析問題、解決問題的能力。

3、每個成員要制定自己的讀書計劃，在課後閲讀各種各樣的書籍，然後有選擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。

4、學校舉辦的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參加，總結每次的經驗教訓，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。

5、每個學期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書會的成員，也可以是其他同學。

(四)、活動的意義

1、通過讀書活動，激發我們的讀書熱情。

2、通過讀書活動，豐富我們的課外閲讀量，培養我們課外閲讀的能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同學參加到我們讀書會中來。

4、通過讀書活動，讓我們在校園營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。

5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲得內心的寧靜，除掉心中的浮躁。

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中班讀書月活動策劃書 篇10

在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑，只有不斷增加學生的閲歷，拓展知識，才能促進學生學得更好。因為課外閲讀是課內學習的延伸與補充。知識是廣博的、聯繫的。為了讓讀書活動更有效地開展，特制定方案。

一、活動目標

（1）學校方面：通過開展讀書活動，在校園營造濃厚的的良好讀書氛圍，形成良好的閲讀習慣。

（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，使學生能自主閲讀課外書，幫助學生養成良好的讀書習慣。

（3）教師方面：落實班級讀書計劃，開展班級讀書活動或比賽，對學生讀書進行階段性評價，促孩子樂於讀書。

二、活動要求：

全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益於此次讀書活動。

三、具體活動

1、在學校按時開放圖書室和閲覽室，全天開放，師生可依照規定進行借閲。方便學生隨時取閲，並養成良好的習慣。

2、完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級學生“讀書記錄卡”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下紮實的腳印。

3、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位，向全校師生推薦優秀書籍、報刊、雜誌，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

4、開展古詩誦讀、讀書徵文、讀書演講比賽等各項讀書活動。對於班級比較好的徵文進行表彰並推薦投稿。

5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閲讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。

6、利用廣播欄目或文學報展示學生活動成果，為學生提供一個交流展示的平台。

7、開展班級“閲讀之星”的評選。

目的：為了增強幹部友誼、促進團結、開拓視野、豐富課餘生活，併為團學班幹部提供一個交流、學習的機會，讓同學們在活動中提升自我、完善自我。

具體安排：

1.地點：長沙世界之窗

2.時間：5月24日（星期六）早晨7：00—下午5：00

3.組織：經貿與管理系

4.參與人員：系學生工作負責人、團總支書記、全體團學幹部

5.安全工作：

（1）學生會正、副主席、團委會正、副書記全面負責，各部部長協助進行

（2）所有負責人必須一切行動聽指揮

（3）任何人不得隨意離開團隊或私自行動，如有事必需向相關老師請假，如有違反者按學生會、團委會幹部有關條例處罰

（4）分成8個小組自由活動，組長全面負責

6.準備工作：

（1）自帶食品、茶水

（2）相機2台，膠捲3卷（由樑銀燕負責）

7.經費預算：1600元

中班讀書月活動策劃書 篇11

各部門、管理處：

為了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書,自覺讀書的良好習慣，激發員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質及管理水平，結合公司實際，決定在公司範圍內開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：

一、指導思想：

以品質鑄就品牌，人才創造效益，創新謀求發展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用於工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。

二、學習目標和基本要求

目標：

通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。

基本要求：

1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，（大約50元，互相可交換閲讀，兩年更換）由公司安排人員統一保管。更換的書籍可發至各服務中心，用於員工閲讀。

2、精讀業務書籍（物業管理實務）、經營管理、勵志篇。堅持聯繫實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業基礎知識、物業管理知識、房地產業務、工程技術、營銷管理等專業知識，不斷提高做好本職工作的本領。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閲讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

三、活動形式和步驟

以培養員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、宣傳動員階段（9月上旬）：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閲讀書籍。

2、讀書及交流階段（9月中旬至12月）：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

（1）、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，並在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善於讀書的氛圍。

（2）、舉辦有獎徵文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發展”為主題的徵文，使員工以奮發有為的精神狀態投入到工作中來。

（4）組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。

3、認真總結階段（12月下旬）：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂範，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。

2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關係，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。

3、活動要做到“四有”，即有計劃、有宣傳、有記錄、有成果。

長安物業南京分公司

中班讀書月活動策劃書 篇12

一、活動引言

光陰荏苒，歲月不待，我們的大學時光已過去了一大段時間。有的人心中滿帶希望的曙光，有的人的生活卻始終充斥着迷惘的浮光。大學生活裏，如何充分利用我們的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的路怎樣走才能是一片光明的呢？

二、活動對象：

國際政治系、國際經濟系、外語學院法語系20xx級本科生

三、活動目的：

1.充分發揮小組合作學習制度的優勢，讓小組學習法展現強大的優越性和無比的生命力，推動概論課堂的科學建設。在參與同學中，觀察、發現、選拔一批政治過硬、素質良好、態度認真、表現出色、能力較強的同學，為構建“青馬社團”、“青馬課堂”做好人才儲備工作。

2.通過讀書會，總結同學們學風建設中的實際不足，計劃提高後期各系學風建設，使每個同學都發揚主人翁的精神，共同為創建優秀文明院系奮鬥。

3.教育和引導同學把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習、善於學習、全面學習、終身學習的風氣。

4.將各系集體建設成為一個具有集體主義、團結協作意識的先進文明班級。

5.促使學生明確學習目的，形成良好精神面貌。有利於培養和提高實踐和創新能力，爭取得到優良成績。

四、活動主題

“共讀書、讀好書、善讀書”——讀一本好書，就像在與一個高尚的人交談。書中藴含一個無境的世界，書中那一抹陽光，為生活增添些許純淨。圍繞“共讀書、讀好書、善讀書”主題，遵循“忠誠、勤奮、求實、創新”校訓，在課堂內讓老師、同學共同推薦好書，在豐富自身見識，開闊自我視野的同時，又可在課堂內營造濃厚的讀書氛圍，弘揚良好學風。

五、活動宗旨

豐富課堂內容，發揮小組合作制度優越性，提高課堂凝聚力，構建和諧班集體。

六、活動時間

20xx年10月26日、27日，11月2日、3日，共4天。

七、活動地點

學術交流中心第二放映廳

八、活動準備

1.選拔四對主持人，共四場讀書會，每場讀書會由一對主持人主持。

2.科代表撰寫策劃方案，統計各小組閲讀書目，安排每場讀書會報告的小組，制定評分細則，製作評分表。

3.召集評委小組，商定評分事宜。

九、活動流程

1.科任老師宣佈讀書會開始並致辭，簡單説明本次活動開展的重要性和目的，以便增強同學們對活動的瞭解和推動活動的順利進行。

2.主持人串場。

3.激發睿智——交流討論環節。根據安排，各小組依次上台彙報讀書感受，每組彙報時間限定在30分鐘左右，但最少不得低於20分鐘，最高不得超過35分鐘，超過彙報人數限定在2-6人。小組彙報結束後，由評委現場提問，組長進行答辯，時間5分鐘。

具體分組安排：

10月26日下午：趙晨星（舊制度與大革命）、吳旻昊（沉思錄）、熊子文（國富論）、楊釗（君王論）

10月27日晚上：王胤丞（宗教的本質）、龐嘉元（君王論）、任彥穎（道德箴言錄）、徐帆（理想國）、馮帆（君王論）

11月2日下午：白映月（舊制度與大革命）、楊煜晨（沉思錄）、黃睿超（隨筆集）、楊遠航（道德箴言錄）

11月3日晚上：洪曉華（道德箴言錄）、鄧靜宇（君王論）、周昱丞（沉思錄）、沈越（理想國）

4.任課老師對讀書會作出總結，最後宣告活動到此結束。

中班讀書月活動策劃書 篇13

一、指導思想：

一年級是正規學習的起始階段，我們要做好低幼銜接，以温柔的心、温暖的手、温情的書籍去迎接孩子們的到來。早期閲讀中，閲讀圖畫也是很重要的能力，能培養孩子的閲讀興趣。閲讀中，愛和想象比知識更重要。引導孩子多看圖畫書，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。我們還希望大人們和孩子一起讀，讓孩子在和大人一起讀書的温馨時刻，深深地體驗到：讀書，是快樂的！

二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動口號：

讀書快樂，快樂讀書！

四、活動策略：

1、“讀書名言記心中”。

在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。”“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。”由學生自己或和家長一起設計和製作書籤。可以把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書籤設計成各種書的形狀，在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。學生每看完一本，就在自己的書籤上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。

2、“暢遊書海齊分享”。

每天午飯後至12：30為班級讀書時間，老師和同學們一起讀書，一起分享閲讀的快樂。

3、“我為孩子誦經典”。

教師每天為學生朗讀美文10分鐘，材料選自《小叮噹》、《經典閲讀》、《全閲讀》、《日有所誦》，讀後鼓勵學生交流自己的想法。

4、“好書推薦”。

制訂“一年級學生推薦閲讀書目”，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合他們讀的書。

5、“同讀一本書”、“同背一首詩”。

本學期重點誦讀《新編365兒歌》，下學期重點誦讀《三字經》。

6、“閲讀全家總動員”。

積極開展親子閲讀活動，建議家庭建立“家庭小書架”，開闢“家庭讀書時間”，老師、家長和學生一起在文章後寫一句話讀後感。

五、評價方法：

1、針對低年級學生的'特點，採取“演”“展”等形式，激發學生的讀書興趣。“演”是指當眾表演背誦，“展”指通過報紙的形式，定期展示家長和學生的優秀讀後感。

2、低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛比賽。開展小小故事會、朗讀比賽等活動，評選“故事大王”、“背誦明星”。

中班讀書月活動策劃書 篇14

一、活動宗旨：

為提升團員青年的綜合素質，營造閲讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在於培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養，豐富精神世界；並通過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。

二、活動主題：我讀書，我收穫

三、活動流程：

1、階段一：暢所欲言

時間：20xx年10月22日（週一）至20xx年11月16日（週五）

內容：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想；並將文章發送至郵箱。

2、階段二：舉辦讀書交流會

時間：20xx年11月18日（週日）

地點：聯合檢測中心二樓會議室

內容：在輕鬆的環境中每位團員青年介紹自己看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。

3、階段三：讀書專欄

時間：20xx年11月26日（週一）至20xx年12月7日（週五）

內容：在公告欄開闢“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。

中班讀書月活動策劃書 篇15

一、讀書目標：

讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中能體驗到讀書帶給自己的快樂。

一年級是孩子養成教育的關鍵時期，給孩子一本適合他的書，就如同給他找了個良師益友。讓其在潛移默化中學到許多知識、懂得許多道理。因此抓住開讀的最佳時段，培養學生從小愛讀書、會讀書的好習慣，就顯得尤為重要。此外在這個時期，通過閲讀課外書，既可以通過大量閲讀提高學生拼讀音節的速度，又可以認識和鞏固常用漢字，擴大識字量。一舉兩得，事半功倍。

二、活動構想：

一、創設氛圍，故事引入，使學生想讀、愛讀。

一年級學生對故事非常感興趣，經常給他們講一些故事，告訴學生這些故事在某書中，激起學生讀書的慾望，使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。

二、適當推薦書目，讓學生學會讀書。

1、班級學生必讀書目：

《格林童話》、《十萬個為什麼》、《唐詩三百首》、兒歌。

2、學生個人自選書目：

《365夜故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、小故事等。

三、具體讀書安排:

1、班級

（1）建立並認真管理“班級圖書角”。

學生每人至少帶三本圖書，讓學生能走進教室就讀書，並選出圖書管理員，認真管理。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和學生們一起讀書。

（3）教給學生閲讀和背誦的方法

因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我常常在閲讀前給他們列出自讀提綱：比如

①看見了題目你想到些什麼?

②讀後你知道了什麼?還想知道些什麼?

③你還有哪些不明白的問題?

（4）每週一、三下午背誦古詩文一篇，每週至少一篇；每週讀課外書童話、故事書或兒歌一篇。

(5)鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

2、個人

讓每位學生制定個人的讀書計劃。安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

積極參加學校的學生誦讀比賽。

3、總結。

中班讀書月活動策劃書 篇16

一、活動目標：

1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閲讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閲讀的興趣，培養幼兒良好的閲讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閲讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閲讀重要性的認識，進一步改善家庭的閲讀環境，實現培養幼兒早期閲讀行為習慣。

二、讀書節活動主題：

書香潤童心好書伴成長

三、讀書節活動時間：

20xx年4月1日——4月30日

四、實施辦法

(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)

1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閲覽區，從教育教學類的`到教師健康身心發展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閲覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閲讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

(二)環境創設

橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節

三樓“讀書角”環境佈置-營造讀書節氣氛

創設班級讀書角——營造班級閲讀氣氛(各班)

拓展親子閲讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流

網站推出電子閲讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動

(三)家園合作

1、發放家長讀書節倡議書。

2、參加圖書漂流活動。

3、評選優秀故事媽媽。

4、“早閲入家庭”第二階段活動(各班)。

5、分享交流親子閲讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。

(四)幼兒園活動

1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)

2、中班製作書籤活動(中段)

3、大段自制圖書活動(大段)

4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館

5、“幼兒講故事”比賽(各段)

6、觀看童話劇表演

(五)教師的讀書交流會

教師讀“弟子規”體會交流(團支部王豔平負責)

(六)結束

對本次讀書節活動的總結、延伸

中班讀書月活動策劃書 篇17

一、指導思想

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

二、活動目的

1、指導幼兒制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養幼兒愛讀書的好習慣，拓展幼兒的知識面，提高幼兒的內在素質修養。

2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3、讓幼兒養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導幼兒達到從“閲讀”到“悦讀”的境界，引導幼兒與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時間

4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織(4月)

1、制訂讀書節總體活動方案，向全體幼兒發出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2、掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3、發出讀書節活動倡議書，並於4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的.序幕。

4、組織好海南中學讀書節徵文評比活動，動員各班幼兒投稿，並評選推薦優秀稿件全校評比。

5、全體家長髮“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閲讀的相關知識。

7、徵求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8、各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施(5月至9月)

1、5月1日之前發放致家長一封信。

2、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。

3、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑑賞”、“讀書評論”等特色活動。

4、開展“好書伴我成長”幼兒徵文、家長讀書經驗徵文等作品上報參與全校評比。

5、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分幼兒給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6、做好幼兒暑假期間讀書的工作安排。

中班讀書月活動策劃書 篇18

一、活動目標

通過與讀書有關的優秀文學作品、電影作品、沙龍交流及閲讀講座等形式多樣的文化力量，將社會主義核心價值觀教育融入校園文化，積極打造校園文化精品項目，組織和引導全校師生愛好閲讀、感受真善美、勤于思考，感悟人生，增長知識和智慧，提高文化素養、氣質修養以及綜合素質，達到充分利用圖書館及學校硬軟件資源提升學習力、競爭力和創新力，培育和弘揚南華大學精神，增強學校的軟實力的目的。

二、活動主題

閲讀的力量

三、活動對象

全校全體師生

四、活動時間

20xx年4月23日—5月22日

五、組織機構

主辦單位：圖書館

協辦單位：宣傳部、人文社科處、學工處、團委、網絡中心、僑聯、馬克思主義學院、文法學院、外國語學院、讀者協會、新華書店常勝書城

參與部門及職能：

圖書館：活動策劃、組織、協調

宣傳部：活動宣傳報道

學工處、團委：負責協調校學生會、研究生會、讀者協會、讀書會進行“一校一書”活動的人員發動、組織、新聞稿及書評撰寫，組織學生參與讀書月活動

人文社科處、僑聯：學術交流活動

馬克思主義學院、文法學院、外國語學院：推薦1名教師主講“真人圖書館”講座，組織院學生會進行專題深度閲讀，邀請名師進行閲讀輔導並開展點評講座。

讀者協會：配合圖書館策劃、組織、宣傳各項活動

新華書店常勝書城：配合圖書館宣傳推廣“一校一書”活動

六、圖書館分工及工作職責

1、領導小組

負責人：李玉瓊

成員：張紅豔、王東昇、易慶勛、謝先進、張中會、王教清、於文羣、徐雪梅、李波平

工作職責：活動策劃，負責邀請校領導及相關部門領導，協調各主辦、參辦單位協同開展活動等。

2、活動開展工作組

負責人：王東昇

成員：謝先進、王教清、於文羣、徐雪梅、李波平、萬建軍、龍穎、唐文傑、江小云、侯惠芬、李妮、歐陽彩新、譚芳蘭、讀者協會

工作職責：活動準備、組織及推進等。

3、宣傳組

負責人：張紅豔

成員：黃湘、龍穎、熊天祥、讀者協會

工作職責：前期宣傳、新聞報道、活動現場拍攝和錄製、文件收集和整理等

4、技術保障組

負責人：張中會

成員：萬建軍、唐文傑、牛麟

工作職責：讀書月網站建設、有獎問答活動、後台數據統計、設備功能保障等

5、後勤保障組

負責人：易慶勛

成員：謝先進、萬建軍、蔣燕、楊巍、高瑩、王劍飛

工作職責：活動宣傳廣告的製作、佈置，活動場地安排，活動參與者的組織和通知、內外協調工作等

七、活動內容及安排

第一階段啟動階段：

活動一：第四屆書香南華“讀書月”活動開幕式

（一）活動時間：4月23日上午10：00

（二）地點：圖書館前廣場

（三）負責人：李玉瓊（主持）、易慶勛（開幕式議程、宣傳橫幅、場地佈置、音響設置、人員通知、全面協調）、歐陽彩新

（四）活動流程：

1、劉升學副校長講話（龍穎準備發言稿初稿）

2、學生代表發言（龍穎聯繫讀者協會學生幹部並審核發言稿）

3、張紅豔書記宣佈20xx年度十佳讀書達人表彰文件（萬建軍提供達人名單，聯繫學院學工辦，通知達人蔘加開幕式領獎，收集達人電子版近期生活照一張、獲獎感言一篇，推薦我館2－8本的書目一份，製作宣傳海報；館辦準備榮譽證書及獎品；校及院部領導頒獎）

4、新書展覽（新華書店負責人發言，宣讀活動規則，謝先進聯繫）

5、圖書漂流活動啟動（讀者協會負責人主持，宣讀圖書漂流規則；王東昇宣佈“20xx年圖書漂流活動正式啟動”）

（五）參與部門與人員：校領導及各相關部門領導、圖書館全體職工、讀者協會全體學生、各學院師生代表

第二階段 實施階段：

活動二：慶祝第20個“世界讀書日”當日活動

（一）活動時間：4月23日

（二）地點：圖書館前廣場、學術報告廳

（三）活動內容

1、閲讀的力量：“一校一書——經典、精讀、經世”閲讀宣傳

李玉瓊、龍穎、候惠芬負責。由校領導劉升學副校長從省圖工委20xx推薦書目單中推選一本書作為今年我校“一校一書——經典、精讀、經世”精讀書。當天啟動並宣傳。之後按照省圖工委要求開展“主題讀書活動→撰寫讀書心得→校內初評→全省高校網評→總結評獎”等系列活動。

2、快樂傳遞之力量：圖書漂流之旅

李玉瓊、李波平、龍穎負責。指導讀者協會開展面向全校師生的圖書漂流活動。宣傳橫幅、展板、漂流活動實施由讀者協會完成；活動相關設備（桌椅、推書車等）由圖書館提供；租用等花銷費用由圖書館報銷。當天啟動並實施。

3、數字閲讀之力量：移動圖書館講座

王東昇、張中會負責。聯繫超星公司，提前一天製作海報，於讀書日當晚在學術報告廳主持並開展超星移動圖書館使用方法與技巧的講座，同時在雨母校區作講座。館辦負責聯繫相關部門通知師生積極參與。

4、新知識之力量：新書展覽展銷

王東昇、謝先進負責。聯繫新華書店，提前一天製作海報，於讀書日當晚在校園內開展以20xx年“一校一書——經典、精讀、經世”新書展覽展銷活動。

5、我與圖書館：師生優秀文學作品展覽

王東昇、王教清、黃湘負責。擬定並製作《我與圖書館》徵文大小海報，通過張貼海報、在各閲覽室發報傳單宣傳、網絡宣傳等方式招募作品，收集廣大師生以《我與圖書館》為主題的文學作品（電子版），注意登記作者聯繫方式，擇優排版製作成展板，並於讀書月當日在開幕式上展出。

6、最美瞬間：南華圖書館攝影作品展覽

王東昇、於文羣、江小云、李妮負責。擬定並製作以“南華圖書館”為主題的攝影作品徵集大小海報，通過張貼海報、在各閲覽室發報傳單宣傳、網絡宣傳等方式招募作品，收集廣大師生以“南華圖書館”為主題的攝影作品（電子版），注意登記作者聯繫方式，擇優排版製作成展板，並於讀書月當日在開幕式上展出。

活動三：“閲讀的力量”專題活動

（一）活動時間：4月23日－5月22日

（二）地點：圖書館學術報告廳

（三）活動內容

1、真人圖書館：校內外專家閲讀講座

張紅豔、易慶勛負責。確定並聯系講座人，完成製作電子及外宣海報。每週二晚7：30邀請一位專家以“閲讀的力量”為主題為廣大師生作專題演講或講座。

2、心靈雞湯：經典電影欣賞

張紅豔、唐文傑負責。確定並下載經典電影，完成製作電子及外宣海報。4月23日晚上在雨母校區、每週五和週六播放一部以“讀書”或“知識就是力量”為主題的經典電影（紅湘、雨母校區）。

3、繽紛舞台：圖書情景再現表演劇

李玉瓊、龍穎、譚芳蘭負責。指導讀者協會以舞台表演劇的創新形式，向全校師生彙報會員們的讀書心得。

4、身邊讀霸：讀書達人表彰及讀書交流活動

張紅豔、萬建軍負責。通過系統數據統計在20__年4月1日至20xx年3月31日期間讀者外借圖書的冊數情況，評選出前10名“讀書達人”，在開幕式上進行表彰。獲獎讀書達人提供獲獎感言、推薦書目各一份及個人近照一張，製作成宣傳板在圖書館大廳展出。主持並聯系讀協會員一起與讀書達人開展讀書交流會。

5、競技賽場：“萬方杯”數字資源檢索大賽

王東昇、徐雪梅負責。聯繫萬方公司負責人，制定檢索大賽活動方案，完成製作電子及外宣海報。通過校圖書館主頁上的“萬方數據知識服務平台”進行預賽。組織預賽成績佼佼者參加決賽。

第三階段 總結表彰階段：

活動四：第四屆書香南華“讀書月”活動閉幕式

（一）時間：5月22日

（二）地點：圖書館學術報告廳

（三）活動內容：

1、介紹與會嘉賓，閉幕式開始

2、領導講話

3、學生代表發言

4、館長總結活動

5、讀書月活動表彰、頒獎

6、宣佈閉幕

負責人：王東昇、易慶勛、歐陽彩新

活動五：活動素材收集及文件整理

（一）時間：5月23日-30日

（二）地點：圖書館

（三）活動內容：

李玉瓊、龍穎負責。對整個活動及每個子活動的相關策劃方案、宣傳材料、新聞報導、講話稿、講座課件、照片進行收集及整理，最後形成文字圖片成系列的大材料，並由各單位向歸口單位申報獎項。

八、活動要求

1、提高認識。圖書館各工作小組要高度重視、加強引導，各活動組要積極主動、羣策羣力、團結協作，圖書館全體員工帶頭參加“讀書月”各項活動，以自身行為帶動全校師生積極參與讀書活動，促進書香南華校園的建設。

2、注重實效。各活動組要按照活動要求，以人為本，結合我校實際，創造性地開展師生喜聞樂見、豐富多彩、富有時代氣息的讀書活動，防止“走過場”。充分考慮雨母校區的新生，讓讀書月活動惠及更多南華學子。

3、抓好宣傳。要充分利用宣傳欄、展板、網絡、移動終端、廣播等載體，大力宣傳“讀書月”活動的重要意義、內容、要求，宣傳在“讀書月”活動中的好典型、好做法、好經驗，增強“讀書月”活動的吸引力，擴大“讀書月”活動的影響面。

4、全員參與。要求全館員工服從安排，積極參與各項活動。

九、重要部門工作保障

1、館領導做好工作指導、推進及階段成果通報工作。

2、館辦公室全面協調讀書月各項活動，支持配合各活動組做好後勤保障工作。

3、系統建設部做好20xx年“書香南華”讀書月活動專題網站建設與宣傳工作。

4、資源建設部做好推薦圖書的採購工作。

5、流通部和讀者服務部做好優秀圖書推薦工作。

6、信息諮詢部做好資料彙總，申報獎項工作。

中班讀書月活動策劃書 篇19

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園

二、活動目的及意義：

在4.23世界讀書日這個特殊的節日裏，我們期盼閲讀春天的來臨，期盼全校師生走進圖書館，親近閲讀，親近圖書。因此為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，營造良好學習氛圍，將舉行“讀書月活動”。

三、活動對象：

武漢體育學院體育教育學院13級全體學生

四、活動時間：

3月23日——4月27日

五、活動地點:

圖書館、教學樓、寢室

六、活動主辦單位：

體育教育學院13級體教二部學生會文體部

七、活動承辦單位：

體育教育學院13級體教二部學生會學習部

八、活動流程

1、活動前期分工：

文體部：活動策劃和流程安排、獎品的採購、場地申請宣傳部：製作、張貼海報和宣傳標語

組織部：負責聯繫活動到場嘉賓

生活部：負責活動現場秩序，以使活動順利進行

學習部：邀請老師開展講座、活動所需工具統計

2、活動具體環節：

1)開幕式

a)時間：3月23日下午5：30

b)地點：第二報告廳

c)活動安排：

由學習部幹事分發入場券——書籤

安排老師、同學就坐

主持人宣佈活動開始

老師致詞，宣佈活動正式開幕

PPT書目預覽，主持人做簡要介紹

主持人宣佈徵集“魅力書籍，提升自我”讀書心得稿件，並於4月20

日晚10點之前截稿

開幕式結束

2）開展“四個一”活動

a）設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言，將優秀書籤進行展出。

b)做一份讀書計劃。開展讀書規劃設計，引導學生圍繞大學生涯，設計自己

大學生涯的讀書計劃，倡導，養成良好的讀書習慣。

c)寫一本讀書筆記。讀了那麼多書，把體會想法，記錄下來。

d)參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，

會讓自己受益匪淺。

活動時間：3月23日---4月27日

3）家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選

活動形式：通過對寢室全體成員各類藏書（專業書、輔導書、文學名著、勵

志書、休閒書等）的統計以及閲讀情況、學習情況的綜合調研，評選出“讀

書之星”和“書香寢室”。以各班組推薦、承辦單位進行綜合考評後提出名

單。

活動時間：3月23日---4月27日

4）讀書心得演講賽

a)時間：4月27日下午2：00

b)活動安排：

文體部統計參加演講賽同學名單及稿件

參加比賽同學上台演講

選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名

主持人宣佈比賽結果

老師做活動總結併為“魅力書籍，提升自我”徵稿活動的獲獎同學頒獎

請獲獎同學代表總結

主持人宣佈活動結束

九、“魅力書籍，提升自我”徵稿活動獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優秀獎：5名

十、經費預算

項目金額（元）

橫幅、海報100

書籤435

證書16

獎品書籍450

獎品筆記本75

獎品門牌2

5其他50

總計115

十一、活動負責人:

中班讀書月活動策劃書 篇20

為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底藴，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照新民教育局的有關要求，我校決定從4月23日至5月23日在全校範圍內廣泛開展中國小生讀書月活動，特制定本方案。

一、活動目的

按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧新民的發展目標，以“閲讀、提升、和諧”為主題，激發學生讀書熱情，進而帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大羣眾，融入市民生活，形成學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。

二、活動主題

傳承文明禮儀，創建書香校園。

三、活動內容

圍繞主題組織廣大師生認真開展讀書活動，落實《市教育局開展“全民讀書月”活動方案》，積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造讀書尚學的文化氛圍。

（一）開展“三個一”活動

開展“春風伴我讀好書”主題活動。向全校學生髮出倡議，號召每人讀一本好書。號召全校學生為學校圖書室、班級圖書角捐贈圖書。通過“老師向同學推薦一本書”、“同學向老師推薦一本書”、“孩子向家長推薦一本書”，形成師生同讀一本書，同學同讀一本書，父（母）子（女）同讀一本書的讀書氛圍。

（二）開展讀書小報評比活動

結合本次“全民讀書月”活動，在我校舉行優秀讀書小報評比活動。要求內容積極向上，字跡工整，佈局美觀，能夠激發學生的讀書熱情。引導同學們尚學、增智、明理。

（三）舉辦讀書徵文大賽

開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，我們要繼承和發揚這個傳統。因此，為倡導學生多讀書，讀好書，讓好書來陶冶學生的情操，增長提升他們的境界，我校特舉辦讀書徵文大賽。

中班讀書月活動策劃書 篇21

在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑，只有不斷增加學生的閲歷，拓展知識，才能促進學生學得更好。因為課外閲讀是課內學習的延伸與補充。知識是廣博的、聯繫的。為了讓讀書活動更有效地開展，特制定方案。

一、活動目標

（1）學校方面：通過開展讀書活動，在校園營造濃厚的的良好讀書氛圍，形成良好的閲讀習慣。

（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，使學生能自主閲讀課外書，幫助學生養成良好的讀書習慣。

（3）教師方面：落實班級讀書計劃，開展班級讀書活動或比賽，對學生讀書進行階段性評價，促孩子樂於讀書。

二、活動要求：

全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益於此次讀書活動。

三、具體活動

1、在學校按時開放圖書室和閲覽室，全天開放，師生可依照規定進行借閲。方便學生隨時取閲，並養成良好的習慣。

2、完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級學生“讀書記錄卡”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下紮實的腳印。

3、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位，向全校師生推薦優秀書籍、報刊、雜誌，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

4、開展古詩誦讀、讀書徵文、讀書演講比賽等各項讀書活動。對於班級比較好的徵文進行表彰並推薦投稿。

5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閲讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。

6、利用廣播欄目或文學報展示學生活動成果，為學生提供一個交流展示的平台。

7、開展班級“閲讀之星”的評選。

目的：為了增強幹部友誼、促進團結、開拓視野、豐富課餘生活，併為團學班幹部提供一個交流、學習的機會，讓同學們在活動中提升自己、完善自己。

中班讀書月活動策劃書 篇22

一、活動名稱：讀書月系列活動之網絡徵文大賽暨開幕式

二、活動背景：

“掛雲木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風留美人。”

二十載，歲月悠悠，一路走來，風雨兼程，守着四月芳菲，花開！

三、活動目的：

為慶祝文學社成立20週年，為繁榮校園文化。

四、徵文主題：

1、生命的燈盞

一人遇事不順，去拜訪高僧。

高僧帶他進入黑暗的房間，點亮一盞燈，整個房間都亮了。然後高僧手持燈盞，走到陽光下。同是一盞燈，此時似乎感覺不到它的光亮。

高僧説：“越是黑暗時，越不能熄滅生命的燈盞，越要點亮人生的光芒。這光芒，就是理想、信念和希望，還有對生命和生活的熱愛和渴望。有了這光芒，就能照亮我們人生的.天空和方向。”

在人生最黑暗的時候，高僧的話，在他心中點亮了一盞燈，一盞照亮他人生的燈。

而在你的生命中，誰為你點亮了你生命的燈盞？而你的燈盞又是什麼？

請圍繞“生命的燈盞”這一主題，寫一篇文章。

字數不限，文體不限，內容新穎、充實，語言生動

2、最感動的

描寫你生命中遇到的最讓你感動的一幕場景。

要求：文筆精練，真情實感，內容積極向上，字數不得超過800字

3、青春是場不散的嘉年華。即使歲月的年輪軋過我們的生命，在我們身上烙下蒼老的印記，但是，只要我們有一顆不會老的心，那麼，我們便永遠年輕下去，永遠有着傲人的資本。而我們的嘉年華，依舊會持續，終不會落幕。

字數不限，文體不拘，內容新穎，創新至上。

五、活動主辦方：工貿職業技術學院校團委

工貿職業技術學院圖書館

六、活動承辦方：文學社

七、活動時間：20xx年3月15日至20xx年4月1日

八、 1) 徵稿對象：廣大文學社及在校大學生

2) 徵稿要求：來稿必為參與者原創作品，觀點鮮明，主題突出，具有較高思想性與藝術性，富有感染力。

十、投稿方式：

統一用word形式端正書寫，並註明系屬週年慶應徵稿件，寫上作者真實姓名及筆名，一經採用，會以作者筆名發表，稿件署明學校，文學社及聯繫方式，以便登記，審閲。

電子稿統一發到文學社官方郵箱：郵箱

中班讀書月活動策劃書 篇23

一、活動背景

書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。在當今這個網絡發達的時代，卻很少有人能夠靜下心來認真地讀一本書，細細品味其中的樂趣。尤其對大學生來説，多讀書、讀好書，不論是對於專業知識的培養，還是對於將來的人生髮展，都可以起到極大的促進作用。4月23日是世界文學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名的文學家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，十幾年來，“世界讀書日”已成為全世界許多國家讀者的一個節日。為此，在4月23日即將到來之際，我們藉助世界讀書日的東風，在周口師範全院範圍內開展為期一個月（3月23—4月23日）的大型讀書月活動，以此推動我院師生閲讀學習的新高潮。

二、活動目的

1.通過本次活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內涵式文化的發展，加強我院精神文明建設；

2.通過本次活動，喚醒同學們的閲讀興趣，營造良好的閲讀氛圍，養成博覽羣書的好習慣，多讀書、讀好書；

3.通過本次活動，培養專業文化素養，提高讀寫能力、豐富文化底藴、提高綜合實踐能力提高自身素質；

4.通過本次活動，讓讀者更進一步瞭解“4.23世界讀書日”，更進一步瞭解圖書館，走進圖書館。

三、活動主題

生命與閲讀同行，成功與自信相伴

四、主辦單位

周口師範學院圖書館

大學生讀者俱樂部

五、承辦單位

大學生讀者俱樂部

陳楚風文學社

六、活動口號

潤澤經典，濡養心靈，積澱生命書韻飄香——讀書，與生活同在以書為友，以書會友生命與閲讀同行，成功與自信相伴讓經典走進心靈，讓閲讀成為習慣

七、活動時間

20xx年3月23日—4月23日

八、活動介紹

本次活動由在“讀書月”期間舉辦的多項活動組成，大致活動情況如下：

1.校園調查—最受周師學子喜愛的20本書籍。

2.書海印象，有獎徵文活動。

3.文學常識，有獎競猜活動。

4.書海拾貝，文字展覽。

九、活動對象

周口師範全體學生均可參與

十、具體活動策劃：

（一）校園調查：最受周師學子喜愛的20本書籍。

1.活動時間：3月24日—3月25日

2.活動目的：瞭解全院學生的讀書興趣，以供圖書館購進新書時作參考。同時公佈調查結果，引導大家真正做到好讀書、讀好書。

3.活動流程：

（1）、在活動當天，由讀者俱樂部工作人員對校內對過往的同學（主要集中在圖書館內）進行調查，參與者均可推薦1-2本最喜愛的書籍。

（2）、調查結束後，工作人員儘快將結果彙總，以精美海報形式在圖書館門口公佈“最受周師學子喜愛的20本書籍”。同時公佈“最適合當代大學生閲讀的20本書籍”（資料引自相關網站）。

（二）書海印象，有獎徵文活動

1.活動時間：

2.活動目的：記錄曾經閲讀的點滴感悟，更進一步提升大家對文學經典的品味。

3.作品要求：

（1）.能夠真切地表現對經典的感悟，可以是對經典的評論，也可以是對經典中的人或事的記敍，情感流露。

（2）.內容充實，文字簡練,積極健康。

（3）.題材不限，題目自擬，字數在800-20__字，標題用三號黑體，正文用四號楷體，各位參賽選手請參賽作品以電子版形式發送至郵箱(“大學生讀者俱樂部”首字母)，由我們統一打印。請在參賽作品的篇尾註明參賽者的姓名，學院，班級及聯繫方式。徵文大賽不退稿，請選手自留底稿。

4.徵文的評比

（1）本次活動本着“公平、公正、平等”的原則，對所有參賽作品進行評定。

（2）評定程序及標準如下：

初審：由工作人員從參賽作品中選出若干（具體數目會視參賽作品數目而定）優秀作品進入複審。

複審：邀請圖書館資深老師擔任我們的評審，對入圍稿件進行評議，評選出最終獲獎作品。

初審評分標準：主題鮮明，情感豐富——50分

思想積極健康——25分

文字流暢、語言較好——25分

注：徵文評分達到60分（包含60分）既可以作為入圍。

稿件參加複審。

複審評分標準：內容有獨到之處的——30分

對廣大同學有普遍指導意義的——20分真情實感，打動人心——20分

中班讀書月活動策劃書 篇24

為營造濃郁的書香校園氛圍，激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，每一個學生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動，引領學生與書籍為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

一、活動主題：

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

二、活動口號：

我與好書交朋友，聞得書香滿校園

三、活動對象：

1—6年級全師學生

四、活動時間：

10月1日至10月31日

五、活動安排：

（一）10月1日——10月9日：啟動階段

1、營造讀書氛圍：

①、通過9月30日前學校掛橫幅（學校負責）、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協調負責）

②、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書櫃。（語文教師協調負責）

③、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章，擇優在教室內張貼。（語文教師負責）

2、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負責）

3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本

①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規定讀書時間，10月8日為交流反饋時間，10月9日——10月31日為學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名錶現優秀的學生名單，並上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責）

一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最後上報給我。

②活動內容：每個孩子人手一本練習本作為讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋，激發學生的興趣。（語文老師協調負責）

③記錄本格式：

讀書日期：

讀書時間：

讀書內容：

讀書摘錄：

讀書心得：

（二）10月10日——10月16日：活動階段

1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書，並及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。（語文教師協調負責）

2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協調負責）

3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘

①活動時間及要求：10月10日——10月13日學生尋找、創作座右銘時間，10月14日為反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創的座右銘各5條。上交時，5條學生尋找的座右銘署名為班級，5條學生自創的座右銘署名為創作者的姓名和所在班級。（語文教師負責）

一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最後請上報給我。

②活動內容：每個學生都積極行動起來，尋找名人名家的或對自己有啟發的座右銘，同時創作屬於自己的座右銘。（語文教師負責）

③活動延展：讓學生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數學書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書；挑選部分讀書座右銘貼於教室或寫於黑板報上等，提醒全班學生要用心讀書。（語文教師協調負責）

（三）10月17日——10月23日：活動階段

1、10月19日教研組活動：佈置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。

2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書

①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間，10月20日為交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀後感，要求男生、女生各兩篇，並上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負責）

一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最後上報給我。

②活動內容：發動全班學生一起參與讀書、寫讀後感的活動，一二年級不限字數，三四年級不少於200字，五六年級不少於350字，再從中選擇優秀的文章上交。

③活動延展：優秀的文章請張貼於教室或展覽板上等，激發學生的寫作興趣。

④評比規則及要求：

評比時間：10月22日11：30—12：30

評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀後感，二年級語文老師負責批改一年級段讀後感；三年級語文老師負責批改四年級段讀後感，四年級語文老師負責批改三年級段讀後感；五年級語文老師負責批改六年級段讀後感，六年級語文老師負責批改五年級段讀後感，作好記錄。

評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、

（四）10月24日——10月31日：總結階段

1、10月26日教研組活動：佈置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。

2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

①活動時間：10月27日下午半天。第一節課為一二年級、第二節課為三四年級、第三節課為五六年級。

②活動內容：每班一個節目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節目時間不超過7分鐘；每班參與朗誦人數不少於8人；文章可以是語文書裏的，也可以是課外的；文章可以是優美的散文，也可以是對自己有啟發的文章。

節目上報時間：10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時註明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂等。

一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最後請上報給我。

③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）

④具體負責人員：音響調控、拍攝照片由孫迪波老師負責。（學校負責）

2、10月29日製作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結”展板。（語文教研組負責）

六、活動要求：

1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

5、讀書月活動結束後應向學生提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。

中班讀書月活動策劃書 篇25

一、活動意義

通過開展“全民閲讀暨讀書月”活動，使廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻、求實創新、積極向上精神;牢固樹立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養良好的閲讀習慣，構建自主學習、終身學習體系。

二、活動目標

1、提高學生的閲讀熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書、做文明人的習慣。

2、在學生中形成積極進取、努力學習的氛圍，全力打造書香校園、書香班級、書香學生。

3、提升學生的文化素質，推進課程改革，全面提高教育教學質量。

三、活動的主題

“讀精品書，做文明人”

四、活動原則

激發興趣，養成習慣，加強引導，注重鑑賞，提升品味

五、參加對象：全體學生

六、活動內容：

1、讀書。全校各級部按新課程標準結合實際，推薦一些閲讀的書籍，確定閲讀量。

2、誦經。全校各級部按新課程標準結合實際，選一些優秀古詩、詞、文。

3、閲報。各班可以開展創辦班級圖書角、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動，構築書香班級。

七、時間安排：5月3日～12月

八、參考活動方式

1、各班級召開讀書動員會，創設氛圍，

2、各級部制定讀書活動方案，確定個人讀書計劃

3、創設班級圖書角

4、學生舉行好書推薦會、讀書交流會

5、學生舉行“閲讀促我成長”徵文競賽

6、“讀書小博士”評選

九、具體要求

1、讀書月期間，每位學生必須閲讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

2、鼓勵學生利用課餘時間開展好書推薦、閲讀分享活動，倡導“閲讀使人快樂”觀念，促進學生養成良好閲讀習慣。

3、鼓勵學生到學校圖書館、班級圖書角借閲。

十、評價方式

本次活動分設“好書伴我成長”徵文和班級組織獎。

“好書伴我成長”徵文競賽，每個級部設一、二、三等獎若干名;

每個級部設班級最佳組織獎2名。

十一、領導小組

為了更好的促進讀書月活動的開展，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組：