幼兒園策劃書範文十篇

幼兒園策劃書範文 篇1

活動目標

1培養幼兒認真細緻做一件事，並把事情做完的態度。

2鼓勵幼兒嘗試用各種方法堆高，激發幼兒對嘗試活動的興趣。

3通過操作，讓幼兒懂得運用各種材料來堆高，堆穩。

活動準備

1掛圖：圖一，小長頸鹿開心地住在小房子裏；圖二，小長頸鹿沒房子住哭了。

2大小各不同的積塑，紙筒，紙盒（大小不同），小籃子，托盤，各種罐子和瓶子，紙杯，紙皮……

活動過程

1、故事導入活動，引起幼兒活動的興趣。

故事內容：小長頸鹿住在小房子裏很快樂，後來小長頸鹿長大了，小房子住不下了，沒有房子住哭了。

1)小長頸鹿沒房子住哭了，你們説怎麼辦呢？

2)我們一起建一間高高的房子讓小長頸鹿住好嗎？

2、介紹遊戲材料，鼓勵幼兒嘗試用各種材料堆高。

教師：

⑴你們看老師這裏有很多可以建房子的東西，它們有什麼？

⑵你們能用這些東西建一間高高的房子嗎？那我們現在就一起做好嗎？

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

1)幼兒可以自己建房子也可以幾個小朋友一起做。

2)注意拿了材料找個舒服的地方去建房子，不要都擠在一起。

4、小結。

1)剛才你是用什麼東西來建房子的？

2)老師剛才看到有個小朋友怎麼也建不成高高的房子，他是這樣建的，你們看房子為什麼會倒？（樓底部太小，不平。）

3)我們怎樣建房子才又高又穩？（樓底要平和寬，建的時候要輕拿輕放。）

啟發幼兒用托盤，紙皮等輔助材料來建房子。

5、鼓勵幼兒再一次進行嘗試，並用多種材料來建房子。

1)提醒幼兒行走時要注意，手腳放輕點，以免碰到房子而使其到掉。

2)重點引導幼兒如何利用輔助材料建高樓

6、評價結束活動。

幼兒園策劃書範文 篇2

一、活動內容：《慶聖誕、迎新年》

二、活動目的

（一）通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

（二）懂得團結合作，感受成功的喜悦。

（三）讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

（四）體驗集體過節的愉快心情。

三、活動準備

（一）場地準備：一樓多功能廳（二）材料準備：海洋球若干，球框5個，垃圾筐5個，百寶箱一個，氣球50個，10個呼拉圈，鼓一個，活動所需的音樂VCD、遊戲所需的道具、活動獎品。活動前播放音樂《鈴兒響叮噹》，在遊戲聖誕節活動策劃（三）教師準備：教師佈置各班環創，英語角要有相關內容，必須向家長介紹有關活動的.具體流程，發放活動通知。

（四）家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20__年12月24日上午：9：00準時到園參加活動。

（五） 人員分工：姜南負責照相，甄偉亮負責音樂，張燕負責突發磕碰事故，姜衞負責禮物的分發及活動時發放獎品，各班教師負責各班

才藝展示及本班常規問題。

重點強調：當天午點取消。

四、活動流程：

（一）、主持人講解聖誕節 的由來及活動內容。

（二）、各班才藝展示，順序：禮儀班、忠孝班、仁愛班

（三）、親子游戲；

1、擊鼓傳花

遊戲規則：老師敲鼓，（張雪莉）由爸爸媽媽傳花，鼓停，花落到哪位家長的手裏，就從我們事先準備的百寶箱中抽出問題，由寶寶把問題回答出來，爸爸媽媽不能提醒，否則視為犯規、

2、灌籃大比拼

遊戲規則：幼兒站在指定地點，手拿海洋球投向爸爸媽媽拿着的球框裏，時間為2分鐘，投的個數最多者獲勝。（註明寶寶和爸爸媽媽必須都站在指定的線內）。如果踏出指定的線內視為犯規。（中班距離為2米，小班距離為1、5米，託班距離為1米）。《今天沒去學校》

3、佔圈

遊戲規則：一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭參加活動，聽音樂圍圈跑，音樂停止時，家長和幼兒共同站到一個圈內，站到圈內的家庭可以繼續參加比賽，每次淘汰2組家庭、 音樂

（四）抽獎活動：每名幼兒從箱子裏選取一個氣球，氣球裏裝有各種獎項，每名家長把氣球放在自己的椅子上把氣球坐爆，看看氣球裏的獎

項，每個獎項裏會有不同的獎品，還有特殊獎項，在玩具背面寫有一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名、一等獎免一個月學費，二等獎免半個月學費，三等獎免一星期學費，提示：面的是下學期學費、

沒有獲獎的家庭，您如果預交3個月學費，也可免下學期半個月的學費、

（五）、活動結束之前，由聖誕老人（姜南）給幼兒發聖誕禮物。

（六）、活動結束 安全事項：注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

處理原則：遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理

幼兒園策劃書範文 篇3

"再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育"的觀念已經深入每個中國家庭的心中，隨着中國經濟的增長，教育在家庭消費中的比重也越來越大。目前，中國的教育市場持續火爆。國內各類教育機構不斷湧現，國外教育機構也以各種名義進入中國市場。

就幼兒教育消費而言，另一項統計數據表明，目前大、中城市養一個孩子到大學畢業，大概需要30萬元，而作為學前教育，比起同屬非義務教育的大學生消費來講，是有過之而無不及，04年就爆出了天津一所民辦幼兒園1人1年1萬美元的新聞，至07年，中國各大城市中年收費在10萬元以上的幼兒園不再稀有，年收費在2-5萬元的更是比比皆是。通過以上各數據的簡單計算，學前教育市場巨大的潛力不言自明。

所以可以預見中國的學前教育市場，一方面孕育着巨大的機遇，另一方面也要求向着合法化、規範化、規模化、品牌化發展。這就為一些有實力、有遠見的投資者展示了一個廣闊的市場前景，提供了一個難得的發展機遇，這進一步拓寬了學前教育市場。

一、現在市場分析

瀋陽市鐵西區南滑翔路鴻凱花園，東鄰城建別墅小區，西靠萬科 小區和醫大家屬樓，北接城建小區，南應滑翔六小區老樓至少有20年了，五大小區，現居住人口 萬，其中80後人羣佔有率 ，且居民家庭經濟條件較好，生活水平較高，據不完全統計，其家庭平均年收入在8萬元左右。

目前附近已有兩個公立幼兒園分別是鐵西區教工二幼兒園、滑翔幼兒園; 一個私立大型幼兒園大約1200多平米在城建小區內，有三個300平米左右的小型幼兒園。其中兩個在對面的滑翔六小區內，四個幼兒園的孩子合計1200人左右。隨着近幾年80後人羣生育期的到來，幼兒園適齡兒童迅速增加，該區域的幼兒園建設仍需要大力發展。

二、幼兒園綜述

(一)幼兒園名稱：兒童之家幼兒園

(二)幼兒園選址：瀋陽市鐵西區南滑翔路鴻凱花園內

(三)幼兒園規模：

1、本幼兒園佔地面積1000平方米，主要有 個幼兒活動室(活動室與卧室合二為一，是閣樓房)， 個蒙氏教室， 個備用教室， 個接待室、 個辦公室、 個醫務室、户外活動場所和食堂;

2、預計招生 名，主要有小小班 個、小班 個、中班 個、大班 個，每班約25名幼兒;

3、本園預計招聘幼兒老師 名，保育員 名，醫務人員 名，司機 名，保安名和食堂工作人員 名(如有需要另行增加)。

(四)幼園辦學原則：

1、辦園理念：以幼兒為中心，促進幼兒全面發展;

2、園風：和諧進取，精益求精(僅作參考);

3、教風：研究探索，教學相長(僅作參考)。

(五)幼兒園教育內容：

1、根據我國幼教的具體情況，合理地利用蒙台梭利教育理念，並把它落實到幼兒五大領域活動(語言、科學、社會、藝術及健康)當中;

2、本園對所有班級開設蒙氏課，園內設有專門的蒙氏教室和蒙氏教具，以促進幼兒的全面發展;

3、本園設有各種興趣班，供兒童自主選擇，如：珠心算興趣班、舞蹈興趣班、美術興趣班、武術興趣班、手工製作等等

三、辦園準備事項

(一)本園具備如下辦園條件：

1、本園全面貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》，實施《幼兒園教育指導綱要》。

2、幼兒園園舍獨立安全衞生，符合消防安全;有圍牆;環境無危險、無污染。園內有獨立的户外活動場地並設有安全防護設施。

3、幼兒園活動室人均面積不少於5平方米，有獨立的園內户外活動場地，平整、安全，並適當綠化。

4、設備、教玩具配備要安全，做到一人一位一牀。小型玩具人均不少於5件，錄音機、電鋼琴、電視、黑板、桌椅、櫃子每班配備，園內共有大中型玩具5件。

5、舉辦幼兒園的個人及在園工作人員，具有政治權利和完全民事行為能力。

園長、教師具有幼教專業畢業學歷並取得專業合格證書和幼兒教師資格證書，園長還取得了《幼兒園園長崗位培訓合格證書》。

6、傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

7、幼兒園的開辦經費不少於80萬元，由舉辦者籌措。

8、設有兒童廁所，每班6個以上蹲位，並安裝扶手。每班設4個以上適合兒童 使用的水龍頭。

9、食堂(廚房)符合衞生部門的規定。

(二)本園向教體局提出了書面辦園申請，並提供如下材料：

1、申辦報告;

2、舉辦者的資格證明文件;

3、辦園章程和發展規劃;

4、資產來源、資金數額及有效證明文件，並載明產權;

5、幼兒園園舍圖紙和麪積證明文件及複印件;

6、持有消防部門出具的消防安全的認定書;

7、擬任園長、教師、保健員、保育員、財會人員等工作人員的資格證明文件。教師及工作人員的個人身份證及複印件;教師及工作人員的學歷證書及複印件;教師及工作人員的健康證(教師由縣級以上婦保院體檢發證;食堂人員由衞生監督部門體檢發證)及複印件;

8、幼兒園持有衞生部門認定的食堂衞生許可證;

9、持有《衞生保健許可證》。

(三)到物價部門辦理《收費許可證》，任何收費都報物價部門審批同意後再收取;

(四)經衞生部門考核領取《衞生保健合格證》和《食堂衞生許可證》;

(五)到民政部門辦理《民辦非企業單位許可證》，到財政部門領取發票。

四、招生推廣政策

隨着社會化辦學的不斷深入，幼兒園工作面臨着前所未有的競爭壓力，招生工作尤其如此。能否保證合格、穩定的生源，既是經營者及管理者最關心的問題，更是關係到幼兒園能否生存發展的根本性問題。幼兒園招生要懂得"知己知彼"，一方面我們要去發掘自身的優勢與特色，另一方面要去剖析市場狀況及競爭對手。也就是説經營者要大力宣傳本幼兒園的一些辦學優勢及辦學特色，還要對幼兒園所處的地理位置、住宅與企業分佈、配套設施(如公立國小)、經濟收入狀況、人口數量組成和流動情況、文化教育水平、教育觀念和價格敏感度等儘量有一個較全面的認識，並對周圍其他幼兒園的辦學情況進行一個全面的瞭解，並找到其中的不足以之借鑑。

具體的從下面幾方面來談：

第一，編寫一本幼兒園的家長完全手冊。在這本手冊裏，把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、收費標準、入托須知等做一詳細的介紹。若有家長來諮詢時，送上一本;

第二，請幼兒專家做講座，請幼兒專家宣講蒙台梭利教育的先進理念和方法。和家長統一認識，提高幼兒園管理理論水平，現場交流為家長答疑，發現一些平常不易發現的問題;

第三，一旦幼兒園大型玩具到貨，即打開園門，免費供小區幼兒遊玩。此時，注意一個環節，一定要在大喇叭裏播放兒童經典歌曲，以創造一個兒童遊玩的人文環境;

第四，印一些能反映本幼兒園特色的宣傳單，在周邊小區、 超市、娛樂中心及各幼兒園家長出入必經地發放和張貼，實行微笑服務，在發放宣傳單時態度要好，對於家長的一些疑惑要耐心解答，突出本園特色與優勢。如果條件允許發放宣傳單到小區居民的家中進行有爭對性的宣傳。

第五，做一些橫幅，印上本幼兒園的名稱、標語及諮詢電話等，掛在小區主要出入口，以及城市主要街道上;

第六，依據自己的經濟實力，有選擇地在當地媒體，通常是電視台、報紙、室外廣告牌上做宣傳。

第七，利用六一兒童節、元旦等節日免費為幼兒發放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。採用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果;

第八，開通家長熱線。幼兒園可以和幼兒專家合辦專家熱線，規定每週末上午8點至11點為家長解惑答疑。這種方式的好處是，迴避面對面溝通家長的顧慮和不好意思，對家長的幫助是實質性的，是建立幼兒園口碑的很好的方式;

第九，做温馨提示牌。現在多數幼兒園都把車接車送作為幼兒園服務的標準配置，因此有很多的接送站點，在這些站點做一個幼兒園的温馨提示牌，既能體現幼兒園的細心周到，在當地也能起到一定宣傳作用。

五、幼兒園特色

1、本園將特邀相關幼兒教育專家對我園老師進行培訓與指導，同時也派相關老師去培訓與學習，提高教師自身教研與教學水平;

2、本園將對老師進行專門的蒙台梭利教育法培訓，且本園將購買整套的蒙台梭利教具;

3、本園引進蒙台梭利的教育理念與教學方法。

蒙台梭利教育理念：

瑪麗婭o蒙台梭利強調早期教育的必要性，創新了兒童教育與課程，她創立的教育思想和方法，可算是當代幼兒教育的里程碑。

蒙台梭利教育理念可概括如下：

1、使人成為人

蒙台梭利教育是使人成為人。第一個人是剛剛出生的生物性的人;第二

個人是為人，為人就是受過教育，具備了教養、具備了人格的人。這就是蒙台梭利教育的意義,也就是人格形成才能成為真正的人。

2、自發性的智能

人之所以有學習的慾望，就是受到與生俱來的智能所驅使，也就是孩子

內在有一種執著追求知識和求發展的動力。那是內部發生的原動力，透過人格的選擇及行動而表現出來。如孩子熱衷做某一件事時，大多會不知不覺地進行"分析、比一比、合起來、集在一起"的工作。如果這種內在衝動不通過教育去啟動他，將會使幼兒本身存在着的巨大能量遲滯、消磨。

3、協助孩子自我發展

成人給兒童的教育是協助兒童自我發展，是給他出一己之力。傳統的教育則是成人在那裏不斷地教導兒童怎樣怎樣去做，兒童就遵命式地去服從。那麼，蒙台梭利教育就是讓兒童發揮他自身的生命潛能，通過自身的實際的這種活動來發展自己各個方面，包 括人格的養成，這是教育的真諦。

4、有準備的環境

蒙台梭利認為環境是有生命的，是成人對兒童的使命清楚瞭解所準備的，

這個環境包含兒童成長所需的一切事物的積極意義，同時也要將所有不利於兒童成長的事物加以排除。

5、給孩子自由

要給孩子自由，促進他們自發性地表現自己，然後加以觀察。這裏所謂

的給孩子自由，並不是放縱的意思，簡單地説自由的意義就是活動，讓孩子自由選擇對象、自由注意工作做到何種程度等。成人應觀察那些活動，辨別幼兒 哪些行為應該禁止，如任性、無理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動等都要嚴格地禁止，逐漸加以根絕。

蒙台梭利的教學法特點：

1、以兒童為中心

反對以成人為本位的教學觀點，視兒童有別於成人的獨立個體。

2、不教的教育

蒙台梭利反對以教師為中心的填鴨教學，主張由日常生活訓練着手，配

合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發的主動學習，自己建構完善的人格。

3、把握兒童的敏感期

0-6歲的幼兒，會出現特定的喜好傾向，若順着敏感期學習該特性，即可獲得最大的學習效果。

4、教師扮演協助者的角色

一般稱蒙氏教師為啟導員，他必須對孩子的心靈世界有深刻的認識與瞭解，對於孩子發展狀況瞭如指掌，才能提供孩子適性、適時的協助與指導。

5、完全人格的培養

蒙氏科學幼教的最大目的就是協助孩子正常化。透過環境的設計、教具的操作，使孩子一步步建構完善的人格。

6、尊重孩子的成長步調

蒙氏教育要求教師根據兒童發展的進程，對不同特點的兒童進行因材施教，不搞"一刀切"式的教育。

7、混齡教學

讓一歲到六歲的孩子在一起，可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對象，而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強自己的知識和能力。

8、豐富的教材與教具

蒙台梭利教具繁多，這些教具並非是教師用來教學的工具，而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作，從自我重複操作練習中，建構完善的人格。

9、屏除獎懲制度

蒙氏科學採取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。

10、爆發的教學成果

蒙氏科學幼教採取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在的心智成長。

六、財務需求與運用

七、常見風險評估

(一)幼兒園人才風險：

人員流失風險：幼兒園建成並投入經營，通過師資培訓，對相關員工進行了關於蒙台梭利教育理念的培訓，從而培養的一批較為優秀的幼兒老師已經逐步成長起來，我們幼兒園必須採用一套好的績效管理體系維持這批優秀老師的穩定性，否則幼兒園將面臨優秀人員的流失風險。

防範措施：人事制度，實行長期僱傭制，一般情況下不開除或解僱員工;實行以工齡為基礎的晉升制度;幼兒園實行普遍考核制度，考核不僅看工作成果，還要看幹勁看熱情，要看是否有集體主義精神，責任感，注重職工福利。

(二)幼兒園經營管理風險

1、幼兒園建設控制風險：幼兒園在投資建設過程中，比如在購買一些設

備，租賃場地等方面並沒有先前預估水平相吻合，投資成本超過預算，給幼兒園的正常建設與運營帶來阻礙。

2、制度保障風險：我們幼兒園要建立一套完備的經營管理模式以及日常管理規則，而這些的最終的執行者是幼兒園的全體員工，讓他們改變日常的工作習慣，是一件工作很大而且很困難的事情。幼兒教師可能會把她以前一些不良的工作習慣帶到本幼兒園裏，直接影響本幼兒園的聲譽;還有保育員、食堂工作人員、司機及保安由於自身各方面的原因，也沒能嚴格按照幼兒園的一些日常管理制度，可能會給幼兒園帶來一些意外損失。

3、資金風險：可能由於幼兒園招生情況不好，使幼兒園經營狀況欠佳，幼兒園負債情況沒能得到緩和，資金週轉不靈，加重了幼兒園的經營負擔。

防範措施：

1、我們必須建立一套組織機構要嚴密、分工明確、職責分明，在職責分明的基礎上強調合作，追求集體中所有成員協調一致的工作團隊來抵禦幼兒園建設控制風險和制度保障風險。

2、幼兒園財務實行電子化管理,建立健全並嚴格執行投資中小企業融資管理制度、賬款管理制度、採購制度、薪金管理制度、財務審計制度和財務崗位責任制。

(三)幼兒園人員及幼兒園財產風險

1、幼兒身心健康風險：幼兒在活動中發生的意外傷害、心理傷害、傳染病等，教職工在工作過程中防護不當給幼兒帶來的傷害。

2、幼兒園設備帶來的風險：幼兒園的房屋設施、配電設施、大型玩教具、班車、廚房設備等在安全操作和使用方面規定不明確帶來的意外事件或事故，一方面給幼兒園裏的人員帶來傷害，另一方面給幼兒園財產造成損失。

3、環境方面的風險：如果周圍有害氣體或化學品的污染得不到有效控制，將給孩子帶來致命傷害;幼兒學習環境和休息環境的消毒、消防和防止不法分子進入等都會給幼兒帶來傷害。

4、餐飲不當給幼兒帶來的風險：食堂對食品原料的採購、食品原料的質量及餐具消毒上的疏忽會給幼兒帶來傷害。

防範措施:

1、由於幼兒在安全防護方面的判斷和自我控制能力上都比較差，作為幼兒園的教職員工要替孩子想到可能發生的風險。

2、幼兒老師要採取適當的方法教會孩子認識和正確防範;如：我們在設計幼兒一日流程的時候就應充分考慮我們所要進行的課程和活動所能帶來的預期的風險是什麼，並制定出合理的控制方法，並將這些防範方法用幼兒能理解的話語講給幼兒聽。

3、要建立健全並嚴格執行崗位責任制、幼兒園安全制度、飲食制度和健康檢查制度。

八、預期發展規劃

(一)辦園規模：開始的時候預計招160名幼兒，可以維持幼兒園基本運營，後期，當幼兒園運轉上軌道之後，加大宣傳力度，擴招學生，擴大幼兒園規模。

(二)合作理念：和當地幼兒園進行交流，互相學習，吸取別的幼兒園的長處，同時，也不斷的傳播蒙台梭利的教育思想。旨在提高當地幼兒教育的水平

(三)擴大服務項目：

1、建立幼兒園網站、電子郵件及電話服務等以促進家園共育。

2、 開辦家長課堂班，向他們講授一些育兒方法。

(四)通過培訓，提升教師教學水平並儘量聘用教學經驗豐富的老師：

1、邀請幼兒教育專家來我園進行指導講學，提高教師的理論素養;

2、採取園本教研活動，提高教師的教研水平;

3、多帶老師出去參觀其他的幼兒園的教學;

4、提供教師出去學習深造的機會;

5、多給老師提供參加比賽的機會，增強老師的教學水平。

(五)完善管理制度：

給幼兒老師提供一個好的工作環境，不斷的完善管理，優化管理水平，提高幼兒園的管理制度和工作效率。

(六)引進優質特色課程，全面改善教育教學成效：

在蒙台梭利教育理念的基礎上，我們會引進更多的先進的教學理念，不斷的完善我們的課程，提高我們幼兒園的整體教學水平。

幼兒園策劃書範文 篇4

活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3. 在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動準備：

1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2、讀報和收集關於社會新聞，關心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。

4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，佈置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。

活動方案

(2)提供眼鏡、枴杖等材料讓幼兒學習扮演爺爺、奶奶，進行遊戲; (3)區域：泥塑“做重陽糕”;講講、説説“我的爺爺、奶奶”;

**小班活動：《環保小衞士》

1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脱衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。

2、通過我是環保小衞士的主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動：

**中班活動：《自己的事情自己做》

形式：

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;

2、通過班級的各項活動後，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子" "穿衣服" 疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"

大班活動：《我是勞動小明星》

1、進行關於“五一”勞動節的教學活動 備選課程見後

2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重並感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

3、以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動

特別説明：

1、 此活動為下週的任一天或幾天以班級為單位進行;

2、 此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備;

友情提醒：

1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;

3、注重安全和衞生。

XX幼兒園

20xx年X月X日

幼兒園策劃書範文 篇5

一、市場評估及前景

預測我市的市區常住人口35萬，外來人口5萬左右，學齡前的兒童2萬左右，雖然競爭對手比較多，但大都小打小鬧且很多無照經營的幼兒園，根據簡單的市場調查，開辦幼兒園的市場前景非常廣闊，雖然開辦一所中等規模的幼兒園前期投資會相對比較大，但之後的經營持續投資量就會小很多;而且一旦有了較好的口碑，經營就會很順利且將會持續性的盈利以至發展壯大。

由於目前社會經濟等各方面的的高速發展，各位家長對幼兒的教育越來越重視，所以針對學前教育這一塊，幼兒園目標顧客的市場只會增加而不會減少。如果不是自身經營管理的失誤，目標羣體的市場規模只會上升不會下滑。

二、目標顧客

開辦幼兒園的目標顧客鎖定在2歲以上的3-6歲的學齡前兒童。　2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風險增大，承受風險的能力有限，隨着幼兒園的發展和壯大，在以後可以考慮開設托幼班，招收2週歲之前的幼兒入學。

三、幼兒園的生源主要來自以下四部分：

1、經常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了多少心思，但由於各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規的公辦幼兒園接受教育。

2、收入相對較低的家庭：公辦幼兒園收費相對高一些。這些低收入家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進公辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。

3、從事經商和打工的本地及外來人口：這些家長終日早出晚歸，忙於生意，無暇照顧孩子。公辦幼兒園由於學生名額、片區劃分、學費以及服務範圍等各方面的限制不能滿足這些家長的要求，而個體幼兒園靈活的服務方式以及質優價廉的軟硬件條件等吸引家長的關注。

4、如果可行，在城市周邊的近一些鎮和村子的幼兒也可吸引到我校學習。

總之，我們通過開展差異化的服務，並在基礎設施、教育特色、衞生、安全等方面下功夫，一定會吸引不少家長的關注和信賴，這樣一來，口碑好了，以後的生源問題就自然解決了。

四、開園計劃

1、要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務項目，區別於其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。

2.選址。選址很關鍵。地點顯眼　，周圍環境安全也是吸引家長的一個重要因素。開辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，區內環境綠化好，物業管理規範，安全可靠。同時，選址一定要選底層建築，不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險，而且不會影響樓上居民生活。

3.促銷手段。如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣?採取一些必要的促銷手段也會起到意想不到的收穫。例如，利用人和手段，藉助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任;在街區顯眼處常年懸掛招生廣告，印發名片;與當地婦聯搞好團結，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度;利用六一兒童節、元旦等節日免費為幼兒發放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。採用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。

4.規範教學。個體開辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對於無證經營的幼兒園，可信度會在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。

5、經營風險及規避。不論從事什麼樣的生意，都會存在風險。這種經營風險不僅來自與競爭對手和政策等變動，還來自於經營本身。幼兒園本身的服務對象就是幼兒，這類人羣是無行為能力的特殊人羣，需要無微不至的照顧和看護。對於幼兒園最重要的是衞生條件、意外事故防範和疾病的防治。如果這三個工作做不到，即使老師教的再好，信譽度也會遭受質疑，極容易將幼兒園至於死地。反之，這三個工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由於家長的信賴、推廣，選擇我們學校的兒童會逐漸增加的。

如果能在收費標準、教學質量、辦園特色包括差異化服務上下功夫，應會好於競爭對手，關鍵還是加強幼兒園自身的管理。

五、前景規劃

個體辦園雖比不上公辦園的條件，但不論從教室的佈置、人員的安排、教學計劃等等，都要學習公辦園，並建立健全幼兒園安全制度、衞生制度、接送制度、作息安排、教保人員制度等等一系列制度。

六、人員組織結構

(一)、園長，全面負責工作，可能會採取聘任職業的富有經驗的幼兒教師擔任

(二)、幼兒教師崗位職責、貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，按照幼兒園教育綱要，搞好本班幼兒保教工作。

在教養活動中，培養幼兒良好的文明衞生習慣和獨立生活能力。

根據幼兒園要求，認真備課，做好教材教具的準備工作，保證課堂教學質量。

課外時間組織幼兒開展各種遊戲活動排練文藝節目，開展體育鍛煉勞動和節日慶祝活動，保證幼兒有足夠的户外活動時間，做到動靜交替，使幼兒保持良好情趣;配合保育員搞好保教衞生保健及生活護理工作。

對幼兒進行初步的五愛教育，培養幼兒優良的品德文明禮貌的行為開朗的性格。

積極參加教研教改活動，做好觀察記錄。

積極參加各級組織的業務培訓，不斷提高能力。

按兒童特點，定期佈置活動室自然角。

注意幼兒生活遊戲等活動的安全，防止意外事故發生。

(三)、保育員崗位職責認真執行衞生保健制度，搞好室內外衞生，保持用具清潔整齊，定時開窗通風，確保室內空氣流通。

熱愛幼教事業，愛護幼兒，不怕髒不怕累不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務思想。

配合教師全面細緻地搞好照顧好幼兒早晨接待進餐課堂活動户外活動遊戲盥洗大小便飲水睡眠離園等。培養幼兒衞生習慣，根據天氣冷熱變化，隨時給幼兒增減衣服，注意觀察幼兒的活動飲食體温精神狀況，發現問題及時報告醫務人員。

定期換洗牀單枕套枕巾窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。

做好課前教具用具準備工作和活動後的整理工作。

管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失無差錯。

配合教師做好幼兒的各項教育工作，協助教師製做玩教具，開展遊戲和户外活動，佈置自然角活動角，必要時代理教師組織幼兒的活動。

每天保證幼兒喝到新鮮開水，每天刷洗消毒水桶一次。

掌握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。一量發生傳染病，在保健醫指導下負責檢疫消毒清洗工作。

中大班保育員負責指導幼兒值日工作。

(四)、保健員崗位職責協助園長組織實施有關衞生保健方面的法規規章和制度，並監督執行。

密切與當地衞生保健機構聯繫，及時做好計劃免疫和疾病防治工作。

組織安排幼兒入園前的查體接管好幼兒的各種卡片，並做好入園前的嚴格把關。

每年組織幼兒一次幼兒身高體重的測量，建好幼兒體檢檔案，向家長彙報反饋。

向全園工作人員和家長宣傳幼兒衞生保健常識。

指導調配幼兒膳食，檢查食品飲水和環境衞生。

組織安排全園教職工每年全面體檢一次，搞好計劃生育的宣傳和具體工作。

組織保育員的業務學習和培訓，檢查和指導工作。

妥善管理醫療器械消毒用具和藥品。

(五)、炊事員崗位職責按食譜做飯，按人量投料，按人數分發飯菜。

保證伙食質量，做到色香味型符合幼兒年齡的口味，堅持創新花樣，每週主副食花樣不重。

投料新鮮，操作科學，注意保存營養素，保證飯菜冷熱適度(冬天保温，夏天降温)。

做好本崗位的衞生工作，保持室內外清潔，做到制度化經常化。

嚴格做好炊具餐具清洗消毒，生熟用具要分開，板刀加套。

做好個人衞生，食堂內不許吸煙，堅持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脱掉工作服。

嚴格遵守開飯時間。

(六)、工勤人員崗位職責負責全園開水供應，每日換水，不讓幼兒喝不開的水和陳舊水，並保證供水及時。

負責鍋爐房內外衞生。

負責公共用房及操場器械砂池等幼兒活動場所各處的清潔衞生工作。

負責全園水電暖等設施的管理和養護工作。

幼兒園策劃書範文 篇6

教材分析

世間萬物都離不開空氣，空氣與我們的生命息息相關。大班幼兒對生活中的有趣現象充滿好奇，經常玩些與空氣相關的小遊戲，在玩中很多問題會引發他們的猜想，如:為什麼塑料袋會鼓起來?裏面到底有什麼? -連串的“為什麼”激發了幼兒探究“空氣”奧祕的興趣。為了讓幼兒親身感知到空氣的存在，本活動為幼兒提供了豐富的操作材料，引導幼兒運用多種感官，在操作實踐中感知空氣的存在，發現空氣流動的特性，探索空氣的祕密，體驗空氣壓力在生活中的應用，在遊戲中潛移默化地萌發環保意識。

活動目標：

1.知道空氣的重要性及基本特點，瞭解空氣流動能形成風和傳播氣味。

2.能運用多種工具，通過裝、扇、捏等方法探究空氣的存在及流動等特點。

3.體驗尋找空氣的樂趣，萌發從我做起淨化空氣的環保意識。

活動準備：

物質準備：塑料袋、膠皮玩具、泥工板每組一份、香水1瓶，PPT課件。

經驗準備：知道空氣與我們的`生活緊密相關。

活動過程：

1.嘗試憋氣，感知空氣的重要性。

提問：憋氣時什麼感覺？除了我們需要空氣，還有誰需要空氣？

小結：人類、動物、植物都需要空氣。

2.嘗試用多種材料尋找空氣，感知空氣的存在及基本特點。

（1）運用塑料袋、膠皮玩具、泥工板尋找空氣。

提問：你是用什麼方法找到空氣的?

師幼互動梳理多種尋找空氣的方式，感知空氣的流動及流動產生風。

小結：空氣無處不在，是看不見、摸不着、會流動的。

（2）通過嗅覺小遊戲感知空氣流動能傳播氣味。

提問：你們聞到香味了嗎？香味是怎麼到你那裏的？小結：空氣流動能傳播氣味。

3.藉助圖片和視頻，交流討論減少空氣污染的方法。

提問：生活中，你喜歡什麼樣的空氣？為什麼？

小朋友應該怎麼做才能讓我們的空氣更清新？

小結：堅持綠色出行、新年少放煙花爆竹、建議身邊的人少吸煙等都可以讓空氣保持清新，讓我們一起保護環境吧。

活動延伸

結合《身邊的科學》第11頁，引導幼兒繼續探究、記錄空氣的祕密。

幼兒園策劃書範文 篇7

一、指導思想

一年一度的六一兒童節是少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

二、主題和內容

活動主題：“經典伴我行頌歌獻祖國”

活動內容：本次慶祝“六一兒童節”以新中國成立63週年為契機，通過開展文娛匯演、書畫、體育比賽等活動來展現我們隊員的風采。

三、活動項目和要求

(一)文娛匯演

為了使孩子們沉浸在六一的歡快氣氛中，各中隊應充分做好參賽節目的篩選與排練。

1、各中隊抓緊時間充分做好參賽節目的篩選與排練。

2、各中隊準備兩個節目，要形式多樣。

3、利用陽光體育課、音樂課、班會課等時間排練。

4、大隊部將組織評比。

(二)入隊儀式

參加對象：全體二年級學生

(三)表彰優秀

對獲得縣、校優秀集體和個人，以及書畫、體育競賽獲獎的隊員，頒發獎狀和證書。

(四)“領巾心向黨,童年繪藍圖”——“迎六一”書畫展

比賽以“陽光下成長”為主題，描繪祖國的發展變化，展示少年兒童在黨的陽光照耀下幸福生活、快樂成長的精神風貌，激發少年兒童愛黨愛國的高尚情懷，提高審美素養，通過活動體驗，享受藝術創新、快樂成長的過程，弘揚中華民族優秀文化，體現時代特徵、校園特色、學生特點。用書、畫表現祖國的發展變化。參賽要求：交稿時間：5月20日之前，參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。作品每班合計不超過3幅，在校園內展出。

(五)“我陽光，我運動，我健康，我快樂!

”——“迎六一”跳繩比賽

1、比賽時間和項目：5月下旬，1分鐘單人跳短繩。

2、參加辦法：每班報男女運動員各3名，記錄團體成績、

3、分年級組進行比賽，對比賽成績優秀者給予獎勵。

幼兒園策劃書範文 篇8

活動地點：幼兒園大操場。

主持人：、。

活動目標：

通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

活動主題：聖誕大家樂。

活動過程：

一、主持人致開幕詞並宣佈運動員入場

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席台時喊出自己的運動會口號，各班製作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號：

鍛鍊身體，保衞祖國。

鍛鍊身體，建設祖國。

團結合作，加油加油！

聖誕快樂，加油加油！

二、集體表演《鈴兒響叮噹》、《小星星》

三、親子活動開始

1、跳圈

父（母）子同時依次向前各跳至一圈內，然後將後面一隻圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

2、運禮物

父（母）馱着幼兒拿着禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋揹着返回起點，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，聖誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球

父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4、二人三足行

父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5、搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱着幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然後減少椅子繼續遊戲，最後留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6、袋鼠跳

幼兒鑽進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7、抓尾巴

家長馱着孩子，孩子腰間繫着尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8、坐花轎貼五官（全家三人）

爸爸媽媽抬着孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼後返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬於優勝者。

材料：聖誕老人頭像，五官。

活動結束：

集體表演《新年好》，在《聖誕快樂》的歌聲中結束活動。

一、晚會主題

通過此次聖誕節晚會，瞭解外語特色，體現立足於智慧的貼心服務，讓家長和孩子在這種積極健康、活潑輕鬆的氣氛中感受快樂，以此成功舉辦這個聖誕嘉年華親子活動。

二、開場台詞（由主持人共同完成）

倒計時。

舞蹈，老師的開場舞。

主持人上場，和小朋友們互動提問。

一起舞蹈《快樂崇拜》，學生和家長一起熱身。

節目一：引入麋鹿（）帶着“蛋”（氣球）入場，ppt開始放映（x老師），隆重介紹聖誕節（）

遊戲一：聖誕樹，由兩個人一組，一個是聖誕樹，一個是聖誕之星，8人X5場。

節目二：耶穌的誕生，服裝自備，準備“寶寶”。

遊戲二：抓“尾巴”8人X5場，遊戲規則講清楚，有示範時間。

情商教育、親子互動，問關於媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“準備禮物和問題”。

（問題，先問爸爸媽媽的生日，再問爸爸媽媽知道不知道自己的生日，自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的，來給爸爸媽媽一個擁抱吧？）

節目三：西遊記“豬八戒，豹紋圍巾。

遊戲三：扔殭屍，排隊扔，發獎品。

遊戲四：聖誕樹、各家各自裝飾聖誕樹，最後合影留念。

節目四：唱歌，老師和同學們一起唱歌。

三、活動經費

由負責。

四、背景佈置

由營銷部和共同完成。

五、音響和PPT播放

由和xx老師負責。

六、晚會其它物資採購準備

由、準備。

七、拍照、攝影，刻成碟

由營銷部準備。

八、晚會節目安排

1、開場熱舞由負責。

2、主持人上台宣佈晚會開始並致開場白。

3、主持人介紹特約嘉賓。

九、難忘瞬間

集體合影，各個家庭拍照。

十、晚會結束

大合唱聖誕歌曲，待定。

十一、節目單

由全體老師負責，遊戲的節目單。

十二、全體老師

負責收拾物品。

幼兒園策劃書範文 篇9

設計意圖：

大自然對幼兒來説，是神祕的，具有探索性的。當他們散步時，看到幼兒園的綠，都會不禁地感歎：“我們的幼兒園好美啊！幼兒園裏有這麼多的樹，我好喜歡啊！”

因此，我根據幼兒園原有的`自然環境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》，讓幼兒在户外情景教學中，感知、觀察、探索自然環境，萌發探究葉子的興趣，並通過自己動手操作，學習用葉子創意拼貼圖畫，從而激發幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

目的要求

1、教育幼兒愛惜玩具。

2、讓幼兒學會鑽的動作。

3、教育幼兒應懂事。

4、重點認識榕樹和柏樹的葉子。

5、學習新詞：粗糙、光滑。

6、知道它們都是長青樹。

7、進一步培養幼兒的觀察力和分類能力。

8、發展幼兒的動手操作能力。

準備

陀螺、皮球、風車、沙包等。

事先佈置好場地。

葉貼畫藝術品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。

活動過程：

1、提醒幼兒與周圍的人問好。

2、提醒幼兒玩具。

幼兒園策劃書範文 篇10

一、活動主題

延伸愛心舞台，攜手温情世界

二、活動背景

尊老愛幼一直以來都是我們中華民族的優良傳統，孩子更是一個國家未來發展的希望。為了響應社會，豐富校園的精神文化氣息。增強同學們的社會責任感以及激發同學們的愛心。提高同學們的積極性，活躍校園生活。給他們送去祝福和歡樂，陪伴他們度過一個難忘的快樂的節日。特此舉辦“延伸愛心舞台，攜手温情世界”活動。

三、活動目的

展現新時代兒童風采，活躍本院文化氛圍，全面提高兒童的素質和身心健康，大力普及志願服務理念，促進志願服務成為一種自覺行為，將志願服務工作做實，做精，強調在保持規模的同時，還要注意時效，在追求發展的同時還要把握當前，促進志願服務事業，提高志願服務工作的吸引力和凝聚力。實現我們傳遞愛心，奉獻社會的宗旨。同時我們青年志願者也希望藉助這個平台來鍛鍊自己，證明自己，相信自己。增加更多的社會閲歷。志願者們提供體會“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神平台，特舉辦此活動。

四、活動時間

20xx年x月x日

五、活動地點

幼兒園

六、活動承辦單位

xx學院青年志願者協會

七、活動對象

面向全校學生

八、活動流程

（一）前期準備：

1、做好活動的策劃和前期工作的分配。

2、取得學校認可並開出本次活動許可證明。

3、以海報或展板的形式宣傳本次活動。

4、在活動的前一天到幼兒園瞭解情況的情況。

5、凡是願意參加這項服務工作的會員請報名，並確定人數。

6、讓志願者們分成一個個的小組。

（二）活動當日安排：

1、7：30帶領本校參加活動的學生在雕塑處集合，有紀律的前往幼兒園。

2、到幼兒園前，負責人先與的幼兒園相關負責人聯繫好，然後讓同學們按之前分好的組到自己應該負責的房間與地方做自己力所能及的事。

（1）各成員首先和小朋友進行短暫的交流，將小朋友們分為幾個小組，每一組安插一名志願者為接下來的活動打下一定的基礎。

（2）給小朋友們講故事，給他們講講我們的童年和他們自己的有什麼不一樣，讓小朋友給我們講講他們自己有趣的事情。

（3）做遊戲，每一組自由安排小朋友參加，但一定要把安全放在第一位。

（4）由孩子們給我們帶來一個表演節目。

（5）由志願者教小孩一些簡單的舞蹈動作；互換角色：由小朋友來教我們一些東西，在此環節中哪些小朋友表現得好，將會得到精美小獎品。

（6）最後環節和小朋友玩一些益智類遊戲。

3、活動期間，要以孩子們的安全為主。

4、活動結束前期，在經過可以為他們簡單的做一下清潔，且與他們道別。

5、活動結束後，所有志願者要遵守紀律一起回到學校後再解散。

九、活動經費

略

十、注意事項

1、所有參加活動的志願者要遵守醫院內的相關規定，不得損壞公共財物。

2、所有參加活動的志願者在活動中要遵守紀律服從本協會的統一安排。

3、所有參加活動的志願者在活動中要注意安全。

4、特別注意小朋友的安全問題。