2023學校教導處明年工作計劃（通用23篇）

2023學校教導處明年工作計劃 篇1

一、指導思想：

以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作思路：

根據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規範教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。

三、主要工作：

本學期教務處繼續抓好教學管理，規範教學過程，加強教學指導，加大考核力度。羣策羣力、千方百計提高教學質量。

1、抓好常規教學的管理

⑴、切實把好教學流程，規範教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

⑵、規範教學過程，對備課、上課、作業批改、課後輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。

⑶、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。

2、加強教學指導及教學考核。

⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。

⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)並做好記錄。並做為一項重要的考核數據記錄保存。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱，②研究相關的新課改省份的大學聯考試題，③每兩週一次學科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流於形式。④每位教師每學期聽課不得少於10節，學校檢查聽課記錄並納入期末考核。⑤骨幹教師上示範課，新調入教師、畢業生上彙報課，XX年以後參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，並在此基礎上選拔優秀的教師上推到市裏參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。

⑷、深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結合學生問卷、學生座談會彙總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。並做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。

⑹每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節費掛鈎。

⑺、聽近三年以來上班的教師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。

⑻、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。

⑼、各年級分別召開教務會議，統一進度，開展研究性學習。

⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累並整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。

2023學校教導處明年工作計劃 篇2

本學期教學工作的指導服務工作.應做實做細，每天貴在堅持督促。

一、教學常規的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況的。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，説你想做什麼，想怎麼做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的幹勁。少有其他雜事，至於勞動等寧願僱人也不可隨意佔用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律.應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，儘量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班後需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本着本年級迴避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今後更好地開展教學。為了激發教師的工作幹勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導瞭解我校現狀和制定下步的.改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長髮喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到會考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，瞭解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績的原因在哪裏？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

對於我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞台，形成一種效應：每學期至少我校應有一台演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中卧虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要羣策羣力，因此，教導處要定期徵.民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況的。

2023學校教導處明年工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期我校教務處將嚴格按照學校的發展思路、指導意見以及市區教育局的工作計劃，在校長的領導下，緊緊圍繞着學校中心工作，以愛心特色學校創建為主題，以課改，書香校園建設工作為重心，做好語文學科基地校建設，微課題研究工作。創設文明校園，努力將我校建成温馨、儒雅的愛心校園。

二、工作目標

1.推進語文學科基地校建設，創立語文學科優勢。形成“五步三查”數學課堂特色模式。

2.探索社團分層教學，讓每一個學生得到儘可能的發展。

3.建立學校教研資源庫，大力推進小課題實踐研究。

4.重點抓好教師的分層發展、學生的自主管理和校園生活的策劃組織。

三、工作措施

(一)落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

教務處將以學校制度建設為契機，狠抓教學過程，有效監控，不斷提升教學質量。做到“四比四查”(比課堂教學、比課題研究、比班級管理、比二次備課、查備課本、聽課本、作業本、成績冊)。嚴格控制作業量，實施作業“精選、全批、及時反饋”要求。教務處將以學校各項規章為標準，努力規範教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

A.抓備課：在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，瞭解學生已具備的知識、能力和學習方式，鑽研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。

B.抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前1-2分鐘進教室，瞭解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，教務處將繼續堅持把課堂巡查工作與學校行政值日結合起來。

C.抓作業設計與批改。要求教師佈置作業既要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔，又要重視學生作業的書寫習慣與規範性，同時還要求教師批改作業要做到及時、認真細緻、規範，語文、數學、英語學科要有復批。

(二)加強師資隊伍建設，營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽光教師，把愛灑給每一個學生

治校之道，教師為本。教師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質量的基本保證。通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

⑴、加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業道德，弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規範教學管理制度，創優良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。

⑵、抓師能提升。開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座(走出去，請進來)，開展“爭當學習型”教師活動。B、進行師資培訓。本學期的培訓內容是學習朱永新教授的《新教育》。新教育，意味着一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育實驗自啟動以來，顯示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之勢。其理論和實踐讓很多身處“迷茫”之中的教師找到了方向，看到了希望，讓無數教師感動、感奮，進而投身其中。本書全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示了美好願景，解答疑難問題，是新教育實驗的總結和指導，是教師改變方式、發現自我、創造價值的行動指南，是新教育實驗的入門書。

(3)教師分層發展。針對我校不同教師發展規劃，設計不同形式的培養措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨幹教師創牌子等，培養品牌教師，樹立學科先鋒。

(三)德育工作，踐行以愛為主題的德育

創新德育工作的內容、方法和途徑，深化養成教育，推進陽光班級建設，提升少先隊工作規範化的品質，構建“個性發展—自主參與—自我體驗—行為自律”科學、系統、全面的德育工作模式。培養學生良好的思想品質和行為習慣，培養學生實踐能力和創造能力。以“愛”為主題，增加校園衞生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務崗，加強隊員自我教育能力。加強對教室內外環境的管理，突出學生文明管理和校園、教學樓衞生管理，爭取教室衞生、文化面貌和學生文明程度有一定程度提升。繼續策劃各種校園活動，讓學生參與管理。

(四)完善教學管理機制，打造高效課堂

1、完善教學管理機制，優化教學管理

根據學校實際情況，不斷完善落實各種教學制度，優化課堂教學。各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學比賽等形式，積極探索“構建有效課堂”的有效模式。教師要讓學生在課堂教學中找到成功，收穫愉悦。

2、加大課改力度，以研促教

認真推進小課題研究和語文學科基地建設。組織教師進行微課題申報並紮實地開展研究，引導更多教師在科研能力上有所提升。落實教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每週至少有一次規範的組本活動，要做到時間保證，制度落實，凸顯實效;各備課組每兩週應有一次形式靈活的集體研討備課活動;形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

3、加強學生心育工作，培訓心理諮詢兼職教師

積極推進心理諮詢工作，培訓一批德育水平高的心理諮詢兼職教師。

總之，我們將繼續秉承“為教師生命旅程引航，為學生生存發展奠基”的辦學理念，弘揚愛心教育，腳踏實地努力前行。以良好的風貌、優異的成績，努力開創我校素質教育工作的新局面。

2023學校教導處明年工作計劃 篇4

本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細，每天貴在堅持督促。

一、教學常規的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，説你想做什麼，想怎麼做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的幹勁。少有其他雜事，至於勞動等寧願僱人也不可隨意佔用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，儘量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班後需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本着本年級迴避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今後更好地開展教學。為了激發教師的工作幹勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領導瞭解我校現狀和制定下步的整改措施的重要依據)，此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風;同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長髮喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行，到會考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，瞭解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪裏?也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

對於我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞台，形成一種效應：每學期至少我校應有一台演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中卧虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要羣策羣力，因此，教導處要定期徵集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

2023學校教導處明年工作計劃 篇5

為了進一步加強教學管理，提高我校的教育教學質量，緊緊圍繞“創建重點職業學校”這一工作重點，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以學生為主體，抓好升學和就業兩條線，促進人才培養的的改革創新，以“對口升學、課程改革、技能提升”為突破口，不斷推進我校的發展，提高學生的綜合素質和職業能力，更好的適應經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求，進一步提升學校品牌，現將本學期教學工作計劃安排如下

一、工作目標

1、建立並完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。

2、建立並維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。

3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規範化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。

4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模塊化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養並增加學生動手能力與職業能力。

5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。

6、量化對教師的考評細則。

從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位並給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎;加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。

7、規範教學管理流程。

二、主要措施

1、加強各項會議制度，出台相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規範化、制度化。

(如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班主任會、學生委員調查會等。)

2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，規範教學行為。

(1)嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日誌，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。

(2)課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，並嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執行情況。

(3)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。

(4)分專業制定相應的考試評價體系，採用過程考核和效果考核相結合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。

(5)嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規範、符合實際，本着不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學實踐環節落實到位。

3、大力加強專業建設。

(1)加強專業師資隊伍建設。

要打造一批理念先進、鋭意進取、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。

(2)加強專業課程改革。

要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。

(3)強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。

今年我校派出專業教師參加了、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，月份我們將組織專業教師帶隊參加市舉辦的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉辦專業教師技能比武，着力推進專業課教學改革，提高專業課教學質量。

4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。

(1)教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。

(2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。

(3)加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。

(4)開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。

(5)開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閲。

5、加強信息化管理，羣策羣力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。

6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則

(1)本學期在學校現有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓課。

(2)專業教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目(專題)考核，考核到位，有記錄。

(3)積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課教師為龍頭開展專業技能展示。

(4)市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽並取得好成績。

7、其他工作

(1)部門事務。

以“服務於教學”為宗旨，不斷改善服務態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批後印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。

(2)考務工作。

按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。

(3)配合教育處、團委做好校園文化建設工作。

(4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。

(5)做好學校安排的其它工作。

2023學校教導處明年工作計劃 篇6

一、 指導思想：

圍繞學校提高教學質量，增強辦學實力這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，紮紮實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規範學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常温習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

(一)樹立全面、科學、均衡、協調發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

抓薄弱求協調即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這裏傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮鬥的結果。面對嚴峻的抓質量，求發展的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求佈置批改作業等不良行為的發生。

3、要堅持守球門的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

(二)以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，抓核心即抓教師羣體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。求突破即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠羣體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鑽研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善於發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要着力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取羣體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我;充分利用羣體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔;運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。

以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓， (1)根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

(2)全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。

(3)廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。

(4)重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

(5)加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，並要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁註等)。完成讀書筆記任務。

(三)加強教研建設

1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮教師羣體智慧，不斷提升教研活動的質量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、説課、評課活動。每個教師要多在説上下功夫，教研活動多在評上下功夫，通過四課活動，以研促教提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。

四 其它工作。

1、對每個教師明確分工，要求團結協作，互相支持，密切配合，齊心協力做好教導處的教務工作，提高服務意識，儘量滿足教學要求。

2、每學期開學前一週，做好各項準備工作。

(1)排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，併發給有關任課老師。

(2)打印好教學計劃等有關表格。

(3)聽課記錄、教學參考書、課本及時發給任課老師。

3、做好各功能室的建設和管理。

遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的台帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。

4、做好衞生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。堅持健康第一思想，貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，激勵學生達標創優，強身健體，以增強學生體質，促進學生健康成長，繼續推動陽光體育運動，大力開展每天鍛鍊一小時運動。積極開展校內豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衞生的管理力度，把學校的衞生與校園文化建設有機的結合起來。加強食品安全和衞生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。

總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。

各月工作安排：

九月份：

1、教師備課

2、修定工作計劃、制定課題研究計劃

3、編排課程表

4、搞好轉入生的分班、歸檔工作。

5、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

6、假期作業檢查(作業展評、讀書檢查)

7、跟蹤聽課

8、開學典禮

9、填好兩基各種表格

10、月檢

十月份：

1、做迎教科版教材評估準備

2、語文校本教研

3、讀書交流會

4、月檢

十一月份：

1、期會考試

2、作業展評

3、月檢

4、迎接國家兩基檢查。

十二月份：

1、教學資料歸檔，迎接目標檢查

2、科任學科考試

3、教案展評

4、語文課題學期總結

5、月檢

一月份：

1、期末複習

2、做好學期工作總結

3、期末考試

2023學校教導處明年工作計劃 篇7

一、指導思想

根據市教育局、教師發展中心的相關工作意見，結合學校實際，本着深入貫徹科學發展觀，落實“服務好全體師生”的理念，在校長室的領導和各部門的配合下，實現學校的良性發展。

二、工作目標

1、強化常規建設。落實教師工作常規和學生學習常規。與學校相關部門一起，進一步對教師備課、上課、作業批改和學生上課、課間、作業進行精細管理。

2、認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面健康成長，拓寬學生成長空間，提高學生學習成績。通過各類校園文化活動，提升學生的綜合素質，在教學中滲透心理健康教育、環境教育、未成年人思想道德教育、文明衞生教育和生命教育等課程。

3、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。

4、培養高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、作業質量等環節入手，促進教師專業化發展;加強教師隊伍建設，提高教師評價滿意率;促進各教研組有效教學模式的探索。

5、加強對學生學習環境的管理和整治。強化誠信考試，落實好早、中、晚學生的管理。

三、工作要點

1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程

根據上級教育部門下發的相關課程建設意見開齊開足相關課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優化課堂教學模式;重視學生學習狀況的分析和研究，採取有效措施，促進學生有效學習;進一步強化“錯題滾動”的教學模式，使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和鞏固;加快校本課程開發進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設;培養學生的探索、研究、自主的學習能力，促進學生的創新精神和實踐能力發展。

2、抓教學常規工作，提高教學效益

加強教學常規的管理與督促，堅持考核制度，發揮好檢查考核的功能，加強教學常規落實情況的督查，發現問題及時處理。以個人備課為基礎，提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課後管理等的過程督查。突出教學質量檢查，認真組織好各類測試，科學地做好分析、評講工作。繼續做好“週末作業”及“周練”的督查工作。

3、加強教研組、備課組建設

營造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用好教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點，根據學校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質量。

4、加強教師隊伍建設

發揮優秀教師的帶頭示範作用，認真上好示範課、公開課，及相關的經驗介紹。實施“師徒結對”，落實教師培養計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃，讓教育、教學經驗豐富的老教師，在備課、上課、聽課、撰寫教學反思等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動講究成效。

2023學校教導處明年工作計劃 篇8

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

一、工作目標

1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，着力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。

二、工作措施

(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規範的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。

(1)“備課”關。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。要求超前一週備課，本學期各學科均採用手寫備課。備課應追求“規範+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。

(2)“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少於x節。每個教研組聽完課要及時組織評課，並有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。。外出學習聽課的教師，回校後要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時瞭解課堂教學動態。

(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規範各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。

(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“輔差”工作，促使各科教學質量再上台階。語文老師可着重在習作(寫話)方面，數學老師可着重在“計算與應用”方面，英語老師可着重在“聽説”方面進行“培優”。教師還應特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時瞭解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

(6)“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規範教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的瞭解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改後，及時進行分析，瞭解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，並隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的佈置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，採用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化教學研究，追求優質高效

1.嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“國小科”被擠佔及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2、創新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現課程性質的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現先學後教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。以學校第五屆“睿智課堂研究節”和“2A”課評比活動為契機，繼續紮實搞好“睿智課堂”及“一師一優課”研討活動，突出主題，強化過程;繼續開展基於“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究，促進教師從微觀領域來剖析課堂教學，提升課堂教學水平;積極參與聯片教研活動，實踐區域內校際之間的教研共同體建設，實現教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。

另外，創設好提高教師專業發展的業務評比平台，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養工作，積極組織開展教師試題(卷)編制、評點以及解題能力活動，指導青年教師參加大市學科把握能力競賽。

3、着力學科教研組建設，促進教研組和諧發展。本年度繼續實施以教研組為單位的校本教研製度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際紮紮實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正常化和規範化。

4、強化教研主題，創新教研範式。落實《關於進一步轉型吳江區教學研究工作的意見》，要立足於“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動;繼續推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組(備課組)學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規範化、深度化發展。

5、紮根教學實踐，強化研教合一。科研和教研要同步，要在實踐中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結合。學校一線老師的研究，不同於專家學者的理論研究，它主要是運用專家學者的理論成果，在其理論指導下，圍繞自己的教學實踐而進行的研究;這是一種應用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學改革，核心是課堂教學的優化和課堂教學效率的提高，所以老師的科研應是一種以應用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經驗轉化為指導課堂的理論，從而實現教師的“教”與“研”的能力相長。

6、構建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，進一步深化“因學定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學要求。各學科要繼續推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和後續改進。完善改革學生評價制度，全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業負擔以及學生學習情緒變化的監控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生髮展

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1、社團活動。我們要繼續有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。

3、學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”“科技節”等活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閲讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課餘時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底藴，汲取做人智慧。

2023學校教導處明年工作計劃 篇9

一、指導思想

本學年，教務處將在學校的正確領導下，以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題，進一步落實國中的全面推進素質教育;加強對青年教師的培養，提升教師隊伍的整體素質，積極探索教學教研工作的新思路，繼續努力提高學校教育教學質量。

二、工作目標

1、認真落實各項工作制度，狠抓教學常規管理。

2、加強校本教研和校本培訓，促進教師專業成長，做好校級骨幹教師及教學能手的評選工作。

3、轉變教學觀念，重視課堂教學改革;加強新課程教學研究，繼續做好國中新課程教學。

4、加強規範漢字書寫教育特色學校的檢查工作。

5、關注學生個體差異，改進教學方法，完善教學手段，使每個學生都得到發展。

三、主要措施

1、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

(1)切實轉變教育教學觀念，課堂教學體現以生為本，關注學生個體差異，用先進的教學方法及手段，滿足不同學生的需要。

(2)認真貫徹中華人民共和國《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，要求全體教師依法施教，文明執教，堅持正面教育，以良好的師表形象和人格魅力影響學生，創造和諧師生關係。

(3)認真學習《中共中央關於加強精神文明建設的若干意見》《xx國小教師職業道德規範》。

加強教師自身修養，注重師德形象，關愛每一位學生。杜絕擅自停學生的課，或讓學生站在教室外，不準其在教室聽課等體罰或變相體罰學生的現象。不搞有償家教，不向學生收取任何的資料費用。

(4)以學科組為單位，繼續組織教師參加協作區教研工作，相互學習、借鑑，不斷提高教師的教學、教研水平。

2、認真落實課堂教學常規，規範教學工作行為，花大力氣提高教學質量。

(1)繼續抓好教學常規管理，嚴格按照市教育局《中學教學工作常規要求》規範教學程序。

(2)教師要按時上下課，杜絕遲到、拖堂、私自調課、空堂等現象。不準在課堂上吸煙、接打電話及坐着授課。

(3)規範課堂教學管理制度，認真備好並上好每節課，杜絕教師無教案授課或課後補教案，努力提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。

(4)重視課堂教學改革。改革教學的組織形式，因材施教。教師的課堂教學要體現以生為本，關注個體差異，改革教學方法，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到發展。

(5)充分利用週會課，進行政治理論教育，各學科教學中也要充分滲透德育教育。

(6)充分利用現有多媒體教學設施等先進的教學手段，強化教學效果，提高教學效率。

3、加強校本教研製度，落實並完善集體備課制度。

(1)加強校本教研製度的落實，抓好教學教研活動的管理，舉辦專家講座、校內外的教學交流與聽課活動、學科研討會、教學大賽、優質課評比等活動。

(2)繼續開展以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題的全員性聽課評課活動及研究性授課、觀課、議課活動，深入進行校本教研活動。

要求每位老師拿出一堂高效率的課，結合優質課評選，各教研組推出1-2節優質課。

使校本教研成為提高學校教學質量及教師教學水平的重要途徑。

(3)加強對教研組和備課組的管理，提高教研活動的實效性。各教研組的集體備課每週2課時，分別安排在週一至週三的上午。各教研組的集體備課要根據教研室的進度安排合理安排好教學進度。

4、強化目標意識，管理意識、研究意識，確保20xx年中招再創佳績。

(1)在畢業年級領導小組的指導下，依靠畢業年級任課老師和各學科備課組的集體力量，進一步抓好九年級的各項工作。

(2)組織好畢業班的每次月考，並要求老師針對考試反饋，及時總結，調整教學。

(3)組織指導教師認真研讀《課程標準》、《考試大綱》和《考試説明》，認真研究中招試題，力求提高複習的針對性和實效性。精心研究分析近幾年中招試題，分析考試內容、試卷變化及命題思路，以針對性地指導教學。

5、進一步加強對教學過程、教學活動和教學質量的督促檢查工作。

(1)學校聽課小組將繼續實行推門聽課制度。

校級領導及教研組長將不定期地隨堂聽課，不打招呼，聽課後檢查教案，交換意見，提出要求和建議。

(2)不定期地抽查教案、定期檢查一次教案，每學期評選“優秀教案”。要求教案全新，規範、內容與進度一致。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設備等)，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，自備，配套練習。教學後每份教案應有教後感。

(3)要求校領導每週聽課不少於一節，老師一學期聽課16節以上，即每週聽課一節以上。新上崗教師每週聽課不能少於3節，工作未滿三年的青年教師每週不少於2節。

(4)進一步加強對班級課堂教學的監管力度，繼續做好課堂教學的專人檢查。同時，各班填寫“課堂教學情況記錄表”，以檢查、記錄課堂教學情況。

(5)召開學生座談會，進行評教評學及瞭解作業批改情況，評教結果與考核掛鈎，增強教師的課堂教學質量意識及課堂組織管理意識，促進教師教學水平的提高。

(6)每學期召開部分家長座談會，請家長們對學校的辦學方向及教育教學工作提出意見，和家長們進行溝通。

(7)認真及時地進行期中、期末及畢業班月考的質量分析。

6、規範管理，優化工作流程。

(1)完善教師業務檔案。對教師個人教學情況、成績、評優等情況建立電子檔案，逐年更新。

(2)加強實驗室的儀器管理，資料管理及衞生安全工作，要按要求訂好實驗計劃，做好儀器藥品領用歸還記錄，按要求開足演示實驗和分組實驗。

(3)高質量組織好各級各類考試，嚴格考試紀律，狠抓考風建設。

(4)做好期中、期末試卷、月考及測驗卷的收集整理及其它材料的歸檔工作。

2023學校教導處明年工作計劃 篇10

一、指導思想

教導處以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、規範的管理制度為保障，不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。通過形式多樣的師生活動，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作目標

1、加強教學常規管理，努力提升教學質量。

2、重視校本課程建設，加強主題校本教研。

3、加強師資隊伍建設，促進教師專業發展。

4、豐富校園文化活動，全面提高學生素養。

三、具體措施

(一)抓實教學常規管理，強化過程監督

1.嚴格執行課程計劃

按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.加強教學常規管理

本學期，各位任課教師將繼續按學校的要求做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，教導處將對每位教師教學情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科、薄弱教師的教學情況進行蹲點檢查，逐項細查，逐步分析，逐個交流。

3. 加強作業與檢測管理。

嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使佈置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層佈置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格按照《路國小作業批改規範》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點檢查教師的上課和學生作業的規範格式，教師的批改，以批改促作業質量提高，做到不錯批，漏批。

4. 抓好學困生輔導。

遵循“面向全體，注重差異”原則，指導老師們利用課餘時間對學困生採取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成作業，克服學習困難。每位教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們學習積極性。

5. 加強質量監控。

考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生髮展的重要措施。階段性檢測由教師嚴密監測，及時批改，認真評講、分析試卷。組織好期中期末教學質量的檢測工作，做好成績統計、質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。

6. 加強學籍管理，健全學籍檔案。

為一年級新生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。

(二)加大質量監控力度，提高教學質量

1.理論引導實踐。

教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生髮展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。

2.聽推門課。

本學期教導處和校級領導繼續分學科聽推門課，課後所有聽課人員必須和執教者逐一進行認真、細緻的點評，切實提高常態下的課堂教學效率。

3.蹲點薄弱年級。

針對上學期各年級語數英期末考試情況，本學期教導處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查，排查得失原因，提出具體整改措施。

4.教學反思促成長。

美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經驗+反思”。繼續提高教學反思的有效性，引導教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在着“內傷”;五要反思是否迸發出“智慧的火花”提高教學反思質量。

(三)加強教師隊伍建設，促進專業成長

1.自身獨立成長。

本學期，繼續要求每位教師認真研讀一本教育專著和新課標，要求每位教師制定讀書計劃。教導處隨機對照計劃通過開展度“讀書交流彙報會”、“青年教師素養比賽”等形式檢查教師讀書情況。

2.同盟互助成長。

針對我校實際情況，各個年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟，讓每位新教師先聽課再上課，先學習再教學，讓教師們在互助中成長。

3.專家引領成長。

有了專家的智慧引領，老師們才會在創建高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地採用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業引領。

(四)開設豐富多彩活動，提升學生素養

我校將大力開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

1.暢遊書海，快樂成長。

為打造書香香校園，各年級將開展 “相約好書，牽手美文”讀書活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”等活動。學校將舉辦讀書新星、書香班級等評選活動，對先進個人和班級進行表彰，通過活動指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。以進一步激發廣大學生讀書的慾望，營造書香校園。

2.為弘揚民族優秀文化傳統。

利用校本教材，每日經典誦讀時間讓同學們在讀經典的過程中瞭解、熟悉中華優秀文化傳統，進一步加強學生對中華經典誦讀重要意義和實質的瞭解，着重提高中華經典誦讀活動的影響力，着力培養經典誦讀的學習習慣和氛圍，充分推動中華經典誦讀活動的全面開展，並在全校範圍內策劃舉辦詩詞大賽初賽、決賽。

3.組織競賽，遍地開花。

開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學發展，調動學生學習積極性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事，通過比賽對學生的各項能力比一比，對教師們的教學促一促。同時，也為師生們的課餘生活增添一道豐富、靚麗的風景線。

2023學校教導處明年工作計劃 篇11

一、指導思想

深入貫徹落實“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，以技能為重點”的辦學理念，進一步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效和精細、時效管理方式;把職高升學、中專專業技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規管理、教學質量監測及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業績考核方案。加強師資隊伍建設，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職高各教研組、中專各專業組的作用，努力使學校教學工作的各項目標上台階。

二、重點工作

1、切實加強我校《教學常規管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規範管理，又充分調動教師工作積極性。深入貫徹落實《恩施市職校關於開展高效課堂活動的實施方案》，強化過程管理，實行隨堂聽課制度，加強教學環節過程管理，盡心盡力提高教學質量。

2、注重師資隊伍的培養。採取集中培訓與分散學習相結合的方式，繼續加強對全體在崗教師進行現代教育技術培訓。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。

3、抓好高三年級201x年大學聯考備考工作，本科上線人數力爭超過10人，開好四次複習備考會(高三兩次，高一、高二各一次)。

4、精心組織好各年級的常規質量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》。

5、堅持以就業為導向，實踐教學為中心，按照國家職業資格標準和行業、企業用人標準合理制定專業技能訓練及檢測標準，建立和完善實訓考核制度，做好中專專業課程的技能達標檢測和技能考證工作，辦好校內校外各種競賽活動，認真落實中專各專業實習、實訓、第二課堂活動工作計劃，全面提高學生職業技能水平。

6、根據中專各專業特色，進一步發揮專業組的作用，發揮專業組教師的主觀能動性，加快品牌專業建設及發展工作。

7、進一步完善中專課程實施性教學計劃，使各課程有統一的教學進度，清晰的教學內容，明確的學習目標，可行的技能達標方案。

8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。

三、實施辦法

1、提高思想認識，規範教學行為。

(1)進一步加強學習，增強責任意識。

增強教師責任意識，強化教學環節的規範化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發時間的行為。

(2)加大督察力度，規範教學行為，嚴格執行“教學五認真”(即：備課、上課、批改作業、輔導和檢測)，進一步明確規範課堂教學的各個環節及其要求，對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果進行研究。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓質量管理，認真做好大學聯考備考工作。

(1)按照職高新的大學聯考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業課程的“門檻”效應。

(2)指導和督促職高教師加強學習，共同研究探索職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。密切關注大學聯考動態，掌握有關信息。

制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生衝擊本科，分層次培養學生，力爭今年大學聯考升學上台階。

(3)狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三複習過程中的核心環節，規範高三課堂教學行為、明確高三複習各種課型(複習課、習題課、講評課、練習課、測驗課)特點是提高課堂教學效率、取得大學聯考成功的關鍵。

(4)切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。

3、實施月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析-總結，檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。

4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，瞭解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

5、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之儘快進入角色，促其迅速成長。

對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課，再上課，採取彙報課，抽查課等形式，培養鍛鍊青年教師。

青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課後上課。

青年教師每學期聽課不少於8節，其他教師不少於5節。

6、立足課堂改革，形成自我特色。

加強對教研組、中專專業組活動執行情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求採取研究、抽查、彙報、示範等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的範圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課，教研組長要加強對集體備課的牽頭、指導督查。集體備課活動要根據我校實際講究實效。加強中專課堂教學研究，想辦法讓學生聽得進，學得到。中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規範上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，為學生將來的就業打下堅實的基礎。

7、加強中專畢業班學生的見習、實習指導，協助招生就業辦選擇理想的見習、實習基地，開展見習、實習基地的聯誼活動，確保見習、實習陣地。

8、集中精力辦好中專新開設的汽修、旅遊、服裝和印刷四個專業，在積極主動聘請懂專業、精技能的專業教師的同時，有目的的培養能吃苦耐勞的青年教師作為今後的專業骨幹。

9、認真做好中專技能檢測與考證工作，進一步完善中專技能達標和技能考證實施方案。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。

10、健全考核制度，健全教師獎懲制度，完善激勵機制，把激勵教師的備考工作熱情作為重要工作來抓，把獎懲納入到常規教學中，實行一考一獎懲。既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悦，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。物質獎勵讓教師真正到得實惠，切實提高教師備考戰鬥力。加強對教研組、專業組考核，促進學科和專業發展;對年級同學科進行考評，形成班級之間有效合理比較;以大學聯考獎、中職獎分配辦法為突破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。

完善教學考核與評價制度，把《恩施市職校職高、中專教師業績考核試行方案》作為教師期終考核環節中是否完成學期基本工作任務。考核業績作為教師評優表模的重要依據。

11、繼續優化獎學金管理制度，採取多渠道多模式為優秀學生、特困學生髮放獎學金，補貼生活費或免除學費。

12、認真做好課務管理和考務管理。

(1)合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

(2)及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

(3)嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試，閲卷工作嚴格做到不過夜。

(4)認真細緻的做好考勤督察、登記、彙總工作。

13、增強服務意識與創新意識。

(1)認真完成校領導交辦的工作，協助各部門做好其它工作。

(2)主動處理好與教科室及其它部門的關係。密切做好與廣大教師教*系與溝通。

(3)加強與兄弟學校的聯繫，並進行比較和學習，取長補短。

(4)及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。

(5)配合教科室組織教師總結教育教學經驗，開展期末或年末教研組、專業組評優獎勵活動。

(6)主動和上級教學管理部門聯繫與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

2023學校教導處明年工作計劃 篇12

根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師發展。

一、加強常規管理，提高教學質量

1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度併到教導處安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流;

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統;

3、加強教學“六認真”：

認真備課、認真上課、認真佈置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

(一)完善備課形式：

深入學習課標，認真鑽研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展羣眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35週歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規範，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨幹教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45週歲以上老師可適當備簡案，格式規範，教學過程描述相對簡略有主要環節標註及教學資料的安排，或在教科書進行標註。注重二度備課和教學後記的撰寫。

(二)加強課堂教學管理：

向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善於創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。

(三)加強作業管理：

認真落實“減負增效”精神，精心設計作業。嚴格按照《新安國小國小作業批改規範》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。

(四)加強質量調研：

每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本着實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閲讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語：調研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他國小科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。

二、組織學生活動，提高學生素質

1、加強“書香校園”建設：

加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閲覽和學生的圖書借閲工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閲讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閲讀課，指導學生閲讀經典，提高閲讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。

2、用心有序開展興趣活動及陽光體育活動：

按照《國家學生健康標準》，推進學生衞生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠佔、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。

3、開展學科學生知識潛力競賽：

用心組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。

2023學校教導處明年工作計劃 篇13

一、指導思想

本學年，教務處將在學校的正確領導下，以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題，進一步落實國中的全面推進素質教育;加強對青年教師的培養，提升教師隊伍的整體素質，積極探索教學教研工作的新思路，繼續努力提高學校教育教學質量。

二、工作目標

1、認真落實各項工作制度，狠抓教學常規管理。

2、加強校本教研和校本培訓，促進教師專業成長，做好校級骨幹教師及教學能手的評選工作。

3、轉變教學觀念，重視課堂教學改革;加強新課程教學研究，繼續做好國中新課程教學。

4、加強規範漢字書寫教育特色學校的檢查工作。

5、關注學生個體差異，改進教學方法，完善教學手段，使每個學生都得到發展。

三、主要措施

1、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

(1)切實轉變教育教學觀念，課堂教學體現以生為本，關注學生個體差異，用先進的教學方法及手段，滿足不同學生的需要。

(2)認真貫徹中華人民共和國《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，要求全體教師依法施教，文明執教，堅持正面教育，以良好的師表形象和人格魅力影響學生，創造和諧師生關係。

(3)認真學習《*中央關於加強精神文明建設的若干意見》《xx國小教師職業道德規範》。

加強教師自身修養，注重師德形象，關愛每一位學生。杜絕擅自停學生的課，或讓學生站在教室外，不準其在教室聽課等體罰或變相體罰學生的現象。不搞有償家教，不向學生收取任何的資料費用。

(4)以學科組為單位，繼續組織教師參加協作區教研工作，相互學習、借鑑，不斷提高教師的教學、教研水平。

2、認真落實課堂教學常規，規範教學工作行為，花大力氣提高教學質量。

(1)繼續抓好教學常規管理，嚴格按照市教育局《中學教學工作常規要求》規範教學程序。

(2)教師要按時上下課，杜絕遲到、拖堂、私自調課、空堂等現象。不準在課堂上吸煙、接打電話及坐着授課。

(3)規範課堂教學管理制度，認真備好並上好每節課，杜絕教師無教案授課或課後補教案，努力提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。

(4)重視課堂教學改革。改革教學的組織形式，因材施教。教師的課堂教學要體現以生為本，關注個體差異，改革教學方法，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到發展。

(5)充分利用週會課，進行政治理論教育，各學科教學中也要充分滲透德育教育。

(6)充分利用現有多媒體教學設施等先進的教學手段，強化教學效果，提高教學效率。

3、加強校本教研製度，落實並完善集體備課制度。

(1)加強校本教研製度的落實，抓好教學教研活動的管理，舉辦專家講座、校內外的教學交流與聽課活動、學科研討會、教學大賽、優質課評比等活動。

(2)繼續開展以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題的全員性聽課評課活動及研究性授課、觀課、議課活動，深入進行校本教研活動。

要求每位老師拿出一堂高效率的課，結合優質課評選，各教研組推出1-2節優質課。

使校本教研成為提高學校教學質量及教師教學水平的重要途徑。

(3)加強對教研組和備課組的管理，提高教研活動的實效性。各教研組的集體備課每週2課時，分別安排在週一至週三的上午。各教研組的集體備課要根據教研室的進度安排合理安排好教學進度。

4、強化目標意識，管理意識、研究意識，確保20xx年中招再創佳績。

(1)在畢業年級領導小組的指導下，依靠畢業年級任課老師和各學科備課組的集體力量，進一步抓好九年級的各項工作。

(2)組織好畢業班的每次月考，並要求老師針對考試反饋，及時總結，調整教學。

(3)組織指導教師認真研讀《課程標準》、《考試大綱》和《考試説明》，認真研究中招試題，力求提高複習的針對性和實效性。精心研究分析近幾年中招試題，分析考試內容、試卷變化及命題思路，以針對性地指導教學。

5、進一步加強對教學過程、教學活動和教學質量的督促檢查工作。

(1)學校聽課小組將繼續實行推門聽課制度。

校級領導及教研組長將不定期地隨堂聽課，不打招呼，聽課後檢查教案，交換意見，提出要求和建議。

(2)不定期地抽查教案、定期檢查一次教案，每學期評選“優秀教案”。要求教案全新，規範、內容與進度一致。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設備等)，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，自備，配套練習。教學後每份教案應有教後感。

(3)要求校領導每週聽課不少於一節，老師一學期聽課16節以上，即每週聽課一節以上。新上崗教師每週聽課不能少於3節，工作未滿三年的青年教師每週不少於2節。

(4)進一步加強對班級課堂教學的監管力度，繼續做好課堂教學的專人檢查。同時，各班填寫“課堂教學情況記錄表”，以檢查、記錄課堂教學情況。

(5)召開學生座談會，進行評教評學及瞭解作業批改情況，評教結果與考核掛鈎，增強教師的課堂教學質量意識及課堂組織管理意識，促進教師教學水平的提高。

(6)每學期召開部分家長座談會，請家長們對學校的辦學方向及教育教學工作提出意見，和家長們進行溝通。

(7)認真及時地進行期中、期末及畢業班月考的質量分析。

6、規範管理，優化工作流程。

(1)完善教師業務檔案。對教師個人教學情況、成績、評優等情況建立電子檔案，逐年更新。

(2)加強實驗室的儀器管理，資料管理及衞生安全工作，要按要求訂好實驗計劃，做好儀器藥品領用歸還記錄，按要求開足演示實驗和分組實驗。

(3)高質量組織好各級各類考試，嚴格考試紀律，狠抓考風建設。

(4)做好期中、期末試卷、月考及測驗卷的收集整理及其它材料的歸檔工作。

2023學校教導處明年工作計劃 篇14

一、指導思想

以落實市委張瑞東書記提出的“四好要求”為目標，深化“以心換心”、“兩個面對”活動，抓質量、促發展、提效益，大力實施素質教育質量效益“雙高”工程，緊緊圍繞“三個六”的工作思路，以我校工作計劃為指導，精細務實抓教學，傾心竭力謀質量，立足中學教導處為全體教師服務的思想，堅持以教師和學生的成長為己任，紮實開展各項工作，謀求各項工作的新突破。

二、工作思路

貫徹落實“兩個面對”和“四好要求”，推進質量效益雙高工程建設，圍繞一箇中心，突出兩個重點，實現三個提高，搞好三項服務。一箇中心，以課堂教學改革為中心，充分實施情效教學模式提高教學效益。兩個重點：一是對學生學習習慣的培養，二是加強教師對情效教學模式的改革的力度。實現三個提高，一是努力實現教師整體素質的提高，二是實現學生自主學習、小組合作和創新能力的提高，三是繼續實現教育教學質量大幅度的提高。做好三項服務：一是為學校領導服好務，二是為教師教學服好務，三是為學生髮展服好務。面對家長的重託，既有責任更有使命;面對學生的企盼，既有愛心更有奉獻。

三、主要工作措施：

(一)抓常規促質量，規範常規管理，優化教學質量，優化教學管理，全面提高教學質量。

進一步規範教導處的各項常規行為，明確職責，規範各項教學流程管理，做好教學流程管理各環節的檢查工作，做到每項工作有佈置、有要求、有檢查、有反饋，個別反饋與集體反饋相結合，以檢查促提高，力求工作有實效。

1、繼續加強對執行課程計劃的管理

嚴格按照上級對課程的要求，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，不斷提高教師執行課程計劃的意識，實現堂堂精彩，課課真實。加強對校本課程以及地方課程的檢查和指導，加強對綜合實踐課程的管理和開發。

2、抓常規，促進管理更加規範。

⑴繼續加強巡課制度，加強隨堂聽課的力度，實施無縫隙檢查，加大對課堂教學的監控力度，對教學基本環節的檢查考核要建立原始的檢查檔案。並加強對非課堂時間的檢查和指導，每天的自習以及課外活動建立教師值班制度，建立原始的檢查檔案，真正落實每天必須檢查教師的到位以及課堂情況的真實性。

⑵做好每月至少兩次的作業、備課檢查工作，全體教師全部參加作業、備課的檢查中，規範教師批改作業的要求，引導學生養成良好的學習習慣，幫助教師促進課堂實效的提高加強對教學基本環節的檢查與指導。

繼續加強教師教學反思的檢查考核制度，以中學部全體管理人員為評委，客觀合理的評選出優秀的教學反思作品。

⑶加強對質量抽查的要求，按照學校的統一部署對部分學科進行階段性抽考，加強對學生學習質量的檢查力度，對各學科積極配合教師做好單元檢查的指導，做好學科單元和階段性的教學質量評估的分析，要求每次分析找準問題，措施到位，反饋到位，在階段性考試後，將及時召開年級組教學工作會議，對整體教學質量情況進行總結，及時與教師交流力求及時改正教學思路。

⑷統一規範各科教學進度。學期初學校根據課程標準並徵求教師意見的基礎上制定統一的教學進度，要求教師嚴格執行教學進度，避免出現較大的進度差距。

⑸加強勞動紀律的管理，堅決杜絕手機進課堂，酒後上課，擅自調課(停課)等違規現象的發生。值班檢查人員要落實責任、堅守崗位，加強對常規勞動紀律的管理。

⑹加強對中學部特色課程的檢查和實施，六七八年級的詩詞寫作、快速記憶將進一步加強;利用不同形式的措施，增強學生素質的提高，對音樂、美術的特色課程繼續督導檢查，力求更完善，加強對五六年級興趣小組的檢查和指導力度。

⑺以省級普通話規範化學校標準嚴格要求，建立切實有效的實施制度，在校園內無論教師還是學生一律講話説普通話，書寫用規範字，嚴禁在校園內的不規範的字出現。

3、對教師檢查的具體要求：

⑴聽課：繼續實行聽課彙報制度，為了使每一位教師真正的深入課堂，聽有效的課堂，中學部的每一位教師聽課前到教導處登記彙報，掌握教師的聽課動向和實效，教師應對授課教師的課堂有理性的評級意見，體現授課教師的教學效果教學特色以及不足之處和合理化建議。

⑵備課：備課項目要齊全，書寫工整，用規範字，教學過程設計要體現學校本學期教改思路，體現“情效教學”課堂教學改革的思想，體現教師、學生課堂的實施情況，備課要超前，備課次數要充足，注重備課的實效性，杜絕照抄照搬空洞教案。每位教師要進一步學習課程標準，把握各學科教學的要求、重點和難點，進一步明確備課的要求，重視教學重點、難點的突破以及分層次作業的設計。堅持集體備課與個人備課相結合，通過集體備課積聚羣體的智慧，提升整體教學水平，課堂教學後要及時審視自己的教學行為，從理論和實踐兩個方面進行反思，寫好課後反思。

⑶上課：上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。上課準備要充分，不允許無教案上課，上課要嚴格實施“情效教學”課堂教學的基本思路，課堂環節要完整，要符合學校新的課堂評價標準，用學案導學形式備課。

⑷作業：調控作業，研究作業，實行有效作業，教師要佈置適當的作業，作業要精心設計，有個性化，避免作業佈置的隨意性。作業批改要全批全改有等級、批改日期、個性化評語等。每門學科都要建立書面作業本，除了作業本外，根據學科特點教師自己選擇基礎訓練、習題集等做為第二項作業進行批改，嚴格執行減負增效的精神，控制學生每天的作業量，力求做到減負增效。建議嘗試作業形式的改革，在統一課後練習、補充作業的同時，推行彈性作業，給學生選做的空間，彈性作業要滿足不同認知水平學生的需要，培養學生探究、自主學習的樂趣。

⑸課下輔導：加強輔導，研究輔導，進行有效輔導，課下輔導要有針對性，應側重於通過課下輔導激活學生內在的潛力。不提倡大面積輔導。所有教師樹立集體意識，輔導立足於對學生整體發展有利的原則，本科目的輔導不能影響學生其它科目的上課。

⑹考試分析要求：成績分析：反映學校各年級學科考試的基本情況，通過等級層次反映學生學習狀態。質量分析：通過對檢查的分析能夠發現課堂教學中的薄弱環節，為今後改進課堂教學提供依據。問題分析：該部分要針對上述成績數據統計和質量分析結果，結合平時教學的實際情況，對教學過程各環節中存在問題作深入的歸因分析，分析切忌籠統、浮淺。改進教學的措施：針對上述存在的問題，提出今後的改進措施。措施要具體，強調可操作性和可檢測性。

(二)加強對學生的管理，以學生髮展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造白莊礦學校新學風。

1、以“情效教學”模式為出發點，合理配置小組，加強小組合作，注重日常滲透，養成良好學習習慣。

教師以及班主任加強對學生小組合作意識的培養以及指導，充分發揮學習組長的作用，並且要培養學生課前預習、課堂筆記、課後及時作業的習慣，要培養學生獨立思考、大膽創新、敢於表達、誠實考試的習慣。

2、加強學法指導，培養學生良好學習品質

平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等結合我校對學生的預習作業的指導，形成學生自己的學習方法。

3、抓兩頭帶中間，提高學生綜合素質，每位教師要對學生有一個清晰的瞭解，有計劃，有針對性地對這部分學生進行學科知識補缺，將“抓兩頭，帶中間”要求落到實處加強對待優生的培養和心理指導。幫助每個待優生查找自身不足，並進一步端正學習態度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據待優生存在的問題，制定出學校的待優生轉化工作計劃及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班待優生轉化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課餘時間，加強對待優生的輔導，包合同、定指標、定任務，確保每位待優生提高成績，同時加強學校和家庭聯繫制度，班主任、任課教師與每位待優生家長進行座談、交流、協商，共同做好待優生的幫教工作。

4、完善學科的競賽工作，組建學科競賽平台，培養全體學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，為學有餘力的學生創造展示的機會。努力將學科競賽與日常的教學有機融合，使教學成為競賽的基礎，競賽又促進日常教學，力求使各年級之間學科競賽形成知識的鏈接。

5、加強對學生心理素質的指導，根據上學期的心裏教育的好的做法，繼續開展各項有關的學生心理諮詢的活動以及大型的心理教育輔導會議，使學生的心理在學習方面、情緒方面、人際交往方面、行為方面、個性方面等都有不同程度的改善，健全人生價值，成為一名健康的國中生。

(三)加強對九年級畢業班以及八年級地生的教學管理。

加強畢業班的教學管理，使教學質量穩步提升。

畢業班的一直是國中部的主陣地，因此本學期將進一步加強對畢業班教師的業務指導及管理。繼續實施全部管理人員包乾制度，管理人員要積極深入課堂，多聽課，做好教學指導工作。各科教師要針對學科不同的特點制定切實可行的細緻的畢業班教學計劃。

針對於八年級地理、生物結業考試的特點，提前考慮，結合學科特點，利用學校現有資源加強對八年級地生管理力度，備戰會考。

加強對學生學習反思的指導，對試題涉及知識點的反思、對解題方法的反思、對解題規律的反思、解題失誤的反思。養成題後反思的習慣，可以促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解，並要求九年級學生建立起完整的學習日誌。

加大對不同層次學生的管理和指導，實行一幫一的戰術，讓有潛力的學生能脱穎而出。本學期應調動全體老師的力量，實行包乾到人的措施，並採取積極有效的措施，努力提高尖子生的衝擊力，衝擊全市前三名，力保全市前十名進入3-4人。

充分有效加強家校聯繫。加強家訪工作的落實，並通過召開家長會、學生會和教師交流會、學生分層交流會等回憶與學生進行進一步的交流和指導，師、生、家三方位統一步伐，最大發揮家庭教育的作用。

繼續加強音體美特長生的培養。早佈置、早行動，根據學生特點，提前由指導教師要制定出特長生嚴格的訓練計劃，進行科學有效的訓練。認真備課、精心輔導，建立完善規範的特長生訓練記錄。

(四)聚焦課堂，積極開展“情效教學模式”課堂教學建模工作，切實提高課堂教學效益。將定期或不定期檢查教師的常規教學的實施情況，並作好各項情況的登記工作。

進一步完善有效課堂教學改革，調整課堂結構，提高課堂教學的有效性。精心設計好每一堂課的流程和環節。堅持“情效教學”理念，以人文本、以質量效益為本。堅持“先學後教、先做後教、以學定教”以及課堂“六讓”原則，設計了“自學嘗試、展示交流、當堂鞏固”三個環節，並從目標的有效性、師生課堂時間使用的有效性、學生自主學習的有效性、學況掌握的有效性、書面鞏固的有效性、弱勢羣體關注的有效性、生命體驗的有效性七個方面，精心的設計好每一堂課的流程和環節。並做到課堂的五個關注：關注情感、關注弱勢羣體，關注效率、關注思維、關注習慣。讓每一名學生有更多的個體有效學習時間自主學習、自主探究，教師要儘可能的瞭解每一位學生的即時學習狀況，儘可能的幫助每一名弱勢學生，實現學生學習的“當堂達標”“三清——即週週清、日日清、堂堂清”，促進師生的共同成長。教案中應體現教師的教育思想，教育方法，個性化教案更應體現每個教師的特點。

(五)實施多元評價，構建評價新體系。

1、堅持形成性評價與終結性評價相結合的評價辦法。注重過程評價，各班級為學生建立成長記錄。完善終結性評價，學校對學生的評價改變過去單一的期末書面考試形式，在期末考試前實行語、數、及音、體、美、信息等學科的分項考核，並將成績記入學生的學科成績中。

2、繼續完善對教師評價辦法，以白莊礦學校教師考核制度為基礎，認真執行學校制定的課堂評價標準，注意課堂評價標準的科學引導作用。逐步建立以師德教學能力，教學成績、日常工作為主要內容的評價辦法。

(六)繼續加強對學生的思想教育，教導處將配合政教處、團隊等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衞生、日常行為規範，班主任全面協助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，增強做現代中國人的服務意識。

2023學校教導處明年工作計劃 篇15

20xx年是我校新校園搬遷、建設的關鍵年;也是深化改革繼續發展的關鍵年。教導處將結合區教育局教育工作計劃的有關精神，及學校工作計劃，確定本學期我校教導處工作計劃。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，堅持以“學生為本，以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針，依據學校工作計劃，認真有序地開展教學工作，加強教學管理，加強學生的日常行為規範的管理，加強實訓課程，真正做到服務於學生，使我們的學生真正適應市場的需求。

二、本學期工作重點

(一)深化職業教育教學改革

積極改進教育方法，着力提高學生文化素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力。引導學生全面發展，深化課堂教學改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學，以理論教學為基礎，以實踐動手為中心，向45分鐘要質量，構建輕鬆和諧的課堂環境，努力提高教學質量，優化課堂教學。

(二)加強教研工作，提高教學質量

教研活動是教導處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學校的教學質量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務”、突出“三個重點”作為基本工作方針。

三個服務是以多種形式的教研活動為載體，為促進教師的專業發展服務;以針對性較強的教育科研為引領，為促進學校教育改革服務;以紮實有效的教學管理與指導為抓手，為促進教學質量提升服務。進一步優化教學常規管理。

教導處協同教研組開展各種教研活動，隨堂聽課，互相聽課。每位教師在一學期中聽課次數不得少與十次，教導主任聽課次數不得少與十五。

(三)繼續完善各項教學制度

上學期學校制定出各項制度，在本學期中，這些制度將被細化，學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及安全保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規定、食堂管理制度。制定出課時考評制度，教師獎懲制度。實行科學管理，以制度制約人，充分調動教師的積極性和能動性。

(四)加強教師的專業技能、強化技能考核

專業課是我校生存之本，學生們都希望在我校學習期間專業技能得到加強和提高，這就要求我們老師首先專業理論知識豐富，專業技能過硬，校領導積極支持新教師在業於時間勤於向老教師學習，凡是平時沒有課的教師，必須跟着老教師後面強化實訓。

(五)抓好常規管理工作

1、抓好班主任的常規管理工作。

2、加強教師隊伍建設，提高教師素質。

3、強化教師包乾學生制度，談心記錄一律要有學生簽名。

4、加強學生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。

5、加強學生良好行為規範的養成教育。

6、建立健全檔案管理工作。

7、做好課間巡視工作。

8、做好評教評説工作。

9、做好安全防範工作。

10、組織好期中、期末考試工作。

11、做好國家助學金的申請、公示及發放工作。

12、積極開展各種文體活動。

2023學校教導處明年工作計劃 篇16

一、指導思想：

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平平，使我校的教學質量穩步提高。

二、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、落實“藍青工程”，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師儘快適應教學工作。

2、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機易天天資源網會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力，在輔導區、北塘區脱穎而出。

3、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄(5000字以上)，並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於10節。

4、組織教師學習並實施區教學常規和評價標準。

5、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

6、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。

(二)立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規定雙週二、週三、週四下午分別為數學、語文、英語教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)

(三)加強教學常規管理

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

1、抓好“五認真”。特別是學生作業的佈置與批改，要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層佈置作業，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業的批改要做到及時，認真、細緻、規範，並及時分析反思，適時地採取補救措施，大面積提高教學質量。

2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。

3、加強年級組學科組建設，正常教研活動，並建立考核制度。

(四)組織各種活動，培養學生素質

1、在推普周，中高年級開展“啄木鳥在行動”活動，各班以小隊為單位，到附近商店、街道、新村等尋找不規範文字，並勸説改正。

2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養學生能力，學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。

3、各年級繼續抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽，並將派出優秀學生參加區比賽。

低年級：鉛筆字中高年級：鋼筆字

(五)以科學發展觀為指導，提高教學質量

科學發展觀的基本內涵為：

一是堅持以人為本，從學校教學來説，就是要以學生的發展為本;

二是堅持全面發展，要將根據素質教育要求開設的各門學科開齊上足上好，促使學生德、智、體、美、勞五育和諧發展;

三是堅持協調發展，要統籌兼顧各個年級、各門學科;

四是堅持可持續發展，確立可持續發展的倫理觀，培養學生良好的學習習慣與學習能力。

以科學發展觀為指導提高教學質量要克服重主要學科，輕其它學科;重高負擔大題量訓練、輕保護學生身心健康;重課外補缺補漏，輕提高課堂教學效率的現象。

1、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經驗的文章，並組織交流學習，推廣行之有效的管理教學，優化教學的做法。

2、加強個別指導。學校領導、骨幹教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。

3、堅持並完善常態下的教學研討活動，教師之間加強討論，及時發現，研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質量。

4、組織輔導區一、二、六年級教研活動，請各校備課教師作教材分析和教法指導，各校教師在教學中對教案的使用要樂於鑽研，善於分析，勤於積累，按規定及時寫好教後心得。

2023學校教導處明年工作計劃 篇17

一、指導思想

進一步提升某中學教育教學質量，擴大學校辦學聲譽，重振某雄風，根據某市委、市政府《關於加快教育事業發展的實施意見》及《某市全面提升教育質量三年行動方案》有關文件精神，結合我校“十三五”規劃的具體要求以及本學期教育教學工作實際，特制定學期工作計劃如下。

二、工作目標

圍繞“深化改革，提升質量”的工作思路，創新管理制度，充分調動廣大教師的工作積極性，強化教學常規管理，優化教學過程，全面提升學校辦學質量，確保順利通過一級達標複評。

三、工作內容

（一）認真貫徹上級“五規範”辦學行為的要求，確保規範管理各項要求落到實處

1.完善課程體系，豐富課程內容。根據國家課程方案，以及某省教育廳有關做好普通高中課程實施有關工作的通知精神進一步規範、完善學校課程體系，配齊各科類的教師，尤其是音體美教師，開齊開足各類課程，探索具有學校特色的分層教學、選課走班教學模式。在繼續開好有農村特色多樣化的校本課程、研究性學習課程等原有課程的基礎上，增加開設生涯規劃課程和職業體驗課程。將現有的校本課程內容從6課時增加到9課時，並把每個課題製成PPT，按照《校本課程——特色德育篇》、《校本課程——個性發展篇》、《校本課程——自主學習篇》重新編撰成冊。

2.規範完成新生錄取工作

根據某市招委會文件精神要求，20某年秋季我校高中計劃招收高一新生某個班，含自主招生、特點長、統招生、定向生共某x人。

我校在招生錄取高一新生工作中，嚴格規範地做好各項有關招生、報名和註冊工作。x月x日，學校認真組織高一新生的報到工作，目前高一新生實際錄取到位某x人。

3.規範教學用書管理。嚴格執行省市有關文件精神徵訂了教材教輔。為了教材的及時到位，我校圖書館工作人員犧牲暑期休息時間，加班對各年段書、簿進行預分發，歸類整理，確保了x月x日開學前將新學期教材全部及時發放到學生手中，使教學工作正常開展。

4、規範實驗管理工作。開學初，教務處組織召開理化生實驗管理工作會議。會議重申了實驗員的工作職責，要求實驗員及時制訂好本學期的實驗教學計劃，規範實驗過程的實驗通知單、記錄單、物品領用單等相關表格的填寫，規範實驗室的器材擺放，規範實驗室櫥籤與定位籤的張貼，加強危險化學品的管理，及時將實驗器材電子登記入冊，做好實驗室的衞生與安全工作。

（二）關注教師專業發展規劃，提升教師隊伍專業水平

1.加強對青年教師的培養和指導工作。今年我校新進教師有7人，其中將在高一擔任教學工作的有6人。為了使新進教師儘快適應新的工作環境，熟悉我校各項教育教學常規要求，上好第一堂課，儘快融入某大家庭，x月x日學校召開了新教師座談會，進行了崗前培訓。繼續做好新老教師的結對幫扶，注重發揮名師、骨幹教師的引領作用，關注新教師的成長，不斷提升教師隊伍的專業水平。

2.實施“請進來、走出去”戰略，加大教師培訓力度。開設某中學“名師講壇”，聘請來自全國各地的名師、專家學者到學校開設講座，進行專業引領，介紹先進的教育教學理念；組織部分優秀教師外出到市外、省外名校參觀學習，親身感受名校先進的管理理念，學習名校先進的管理經驗。繼續與某四中、某一中結成三校教學聯盟，建立常態的教育管理及教育教學經驗分享、出卷評卷、資源共享的工作機制，實現共同提高、合作發展。

3.組織教師參與課題研究、論文撰寫、技能比賽、磨題、基本功考核、曬課優課評選、指導學生競賽等活動，提升教師專業水平。

（三）落實教學常規，注重工作實效

加強教研組管理，繼續完善學校教研組視導制度，本學期將舉行三次教研組長視導會議，展示教研組活動成果，推進教研組教研工作。

1.各教研組要根據學校教學工作計劃，結合教研組特點及時制定教研組工作計劃，安排教學進度，完成教研組工作周曆表，計劃要體現“三年一盤棋”。高一年段要抓好學生的初高中知識轉型、重基礎、重學習常規、培養良好的學習習慣；高二年段要注重學生心理髮展變化，重學習方法，學習規律，注重教學過程與大學聯考目標的銜接研究，及時調整教學內容。高三年段要重學科體系構建、強化學科能力訓練、重尖子生的學科素養培養。

2.各教研組要積極開展“信息技術與學科教學融合”課堂教學展示活動，提升信息技術應用能力。本學期，語數英三學科至少各開設二節展示課，其他學科至少各開設一節展示課。

3.加強集體備課活動指導。集備組針對本學期的課程通過小組討論進行整體規劃，詳細寫出學期的備課計劃和周曆表，確定備課時間、地點，備課人，備課內容。集體備課要注重實效性，探索構建適合校情的高效課堂教學模式。

4.加強規範學科作業佈置及批改。為適應教學的需要，要努力做到“減負，不減質”。第一，各學科要加強學生作業的研究，按照學科的特點，根據學情編寫校本作業，堅決反對“題海戰術”；第二，作業要有發必收、有收必改、有改必評、有差必補。第三，抓好重點錯題的滾動練習。本學期教務處在學生作業方面將重點檢查作業佈置量的多少、試題有否精選、批改是否及時規範。

（四）繼續探索實驗班管理與尖子生培養模式

不定期召開實驗班工作會議，繼續探索實驗班管理與尖子生培養模式，培養學生自主、合作學習能力，提高學生自行解決問題的能力，引導學生積極創造條件，為未來的高校自主招生做準備。本學期將加大對學生學科、技能競賽的投入，構建校內外合力下的教師、專家團隊，充分利用高校資源，升級學生培養格局，力爭在五大學科和科技創新大賽上有更大的突破。

（五）嚴格考務管理，以促進教學質量的提升

1.為嚴肅考風、考紀，做好考前的學生考試動員和誠信教育，體現考試的客觀、公平、公正的原則，給學生營造一個良好的考試氛圍，培養學生良好的考試習慣，以促進學生成績的提高。

2.加強對考務工作的過程管理，每次考試都要從組織工作、佈置考場、安排監考表、改卷等環節認真推敲。每次考務工作結束後及時進行總結，找出存在的問題，用不同方式向老師反饋，引起教師對考務工作的重視。

3.期中、期末考前要求命卷教師根據學情認真命卷，命卷後要認真審卷，改卷要認真，改卷後要有評價與分析，客觀、科學地評估教學質量，提大學聯考試的信度與效度。

（六）做好學生學業質量目標跟蹤檔案

月考、期中與期末考試後，組織高一、高二各班級學生認真總結考試情況，填寫“學生學業質量目標跟蹤檔案表”，找出自己的優點與不足，制定努力目標，提出改進措施，並請家長提出對孩子希望，班主任寫上寄語，以班級為單位建立學生學業質量目標跟蹤電子檔案文件夾，希望通過學業質量目標跟蹤及時糾正學生學習過程中的失誤，發揮學生自己的長處，並在家長、老師的監督下不斷進步，健康成長。

（七）加強教學質量監控，修訂完善獎懲方案

上學期，學校已制定《某中學校友感恩基金獎教方案》和《某中學教學質量監測問責制度》，兩個方案制度的實施對學校教育質量的全面提升起到積極促進作用。本學期學校將在原有方案制度的基礎上，根據學校的實際情況進行修訂完善，以進一步提高教師工作的積極性。

（八）認真做好學籍管理工作

開學初，認真做好新學期各年段學生的學籍變動管理，做好全校各年段、各班級的學生統計表，做好網上學籍管理的信息輸入工作。

2023學校教導處明年工作計劃 篇18

一、指導思想

教務處本學期將以科學發展觀、國家教育方針等為指導，在縣教育局和學校的領導下，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“為了學生的一切發展”為辦學理念，着眼於學生和學校的可持續發展，穩步推進教育教學管理改革。根據教務處“管理、服務、指導、評價”的職能，積極做好各項管理和服務工作。以深化教學管理改革、備戰中大學聯考、優化教學案、加強師資建設為工作重點；以提高教學質量為核心；以抓日常管理、課題教研、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中大學聯考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教育教學質量。

二、工作目標

1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將學校辦成某x一流中學。

2、根據學校教學發展的規劃和辦學理念，修訂和完善教務處工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。加強教學過程的監督和管理，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度。統計好教師的出勤、遲到、調頂課及課時等，以管理促進學校整體教育教學質量的提高。

3、完善課程設置的結構，執行好課程計劃。如七至九年級課程的開設等。突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。

4、抓好教學教研和教師培訓。加強教研組、備課組建設，規範教研組、備課組的活動，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。

5、規範轉出、轉入、休學等手續，規範“兩基”、“普九”、“普實”等數據統計資料表冊的收集、審核、存檔和上報。

三、工作要點與主要措施

（一）強化過程管理，提高教學效率

加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證。要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃

各備課組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求、本學科課程標準的要求，制訂出切實可行的教學計劃，包括統一的教學進度。備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施。教務處也將定期或不定期檢查各學科教師教學進度及執行情況。

2、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經年級分部教務主任批准，並報教務處。有早自習和輔導課的教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一週憑通知將培訓進修時間報年級分部教務主任，並報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

3、做好教學五認真

（1）、備課要充分。老師要在備課組長統一要求的基礎上，形成自己的個性教案，製作的教學案目標要明確，質量要高。要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容與學生實際相結合；基本知識、基本技能與綜合運用相結合；德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比。

（2）、上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。充分發揮學生的主體作用，師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。重視基礎訓練，作業分層要求。抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

（3）、作業佈置與批改要落實到位。作業題目設計要精當、有層次，批改要到位，並督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，發展學生個性特長。各項活動要有主題、有計劃、有記錄、有檢查，注重實效。

（4）、輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

（5）、認真落實考試分析工作。每次考試後，各備課組要定時間、定地點對考試情況進行仔細深入分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異等。建立學生成績發展登記冊，對學生髮展進行跟蹤。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況，對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不紮實者及時提出批評，限期整改。

（二）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“某工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

（1）、開展青年教師課堂達標活動，要求各備課組每週由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議。

（2）、繼續開展新老教師結對子教學幫扶活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

（3）、開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報校、縣教學能手。積極參加星級教師評選。

（4）、抓好師德師風建設。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、攆學生等有損教師形象的現象。倡導依法執教、文明施教、忠於職守、敬業奉獻的風氣。

（三）充分發揮備課組作用，加強備課組建設

1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計、作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。教研活動要有記錄。加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一週將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在備課組工作中的份量，各備課組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好相關記錄。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢，相互學習共同提高。

（四）抓好畢業班工作，確保明年中大學聯考再創輝煌

對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏、學習方法和考法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。高度重視九年級、高三年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲的兑現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：

1、加強校領導、分部領導、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級、高三年級的工作得以順利進行。

2、認真組織學生參加縣、州及省舉行的九年級、高三的各類考試，及時摸清畢業班學生的實際情況，有針對性地查缺補漏。建立學生成績檔案，並做好跟蹤分析，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率。

3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，安排複習內容，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂瞭解教師的教學情況，及時反饋意見。

4、會考、大學聯考工作是學校工作的重中之重，中大學聯考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好九年級高三學生的迎考工作。根據20某年中大學聯考新情況制定新的中大學聯考複習計劃。要特別關注學科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創造性思維題目比例是否會增大等，調整好教學工作。努力做好中大學聯考體育測試、實驗考查等工作。要眾志成城、奮力拼搏，為明年中大學聯考再創輝煌打下堅實的基礎。

（五）抓好七年級、高一年級工作

1、通過軍訓，培養新生良好的意志品質，養成宿舍內務整理、聽從指揮、文明舉止等良好的習慣，為今後的學習生活打下良好的基礎。

2、各年級各分部一開始就要從嚴要求，抓好行為規範、文明禮貌等的養成，抓好學習、紀律、衞生等規範化管理，養成良好的習慣。

（六）加強交流合作，樹立服務意識

1、做好資料信息的收集準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中大學聯考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線教學服務。總結前幾屆中大學聯考的經驗，提高九年級高三教育教學效率，確保中大學聯考的正常發揮。

2、加強與某一中、某一中、某中學等兄弟學校教務處之間的聯繫交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。

3、為教師成才提供廣闊的發展平台，以校本培訓為契機，採用走出去請進來的方法，提高教師理論和業務素質，提高教師專業化水平。

4.繼續完善教風、學風和考風建設工作，為全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。

2023學校教導處明年工作計劃 篇19

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在着不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：學校教導處由於自身素質和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內驅力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養上，還存在較大問題;在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協調、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業班的春期後期管理上，都還有許多值得深思與總結的地方。

從教師看：教育理念與實踐相脱節，價值取向與實際現實不相符，付出時間與收穫效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，會考成績該科無一優生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現;有的老師雖然嚮往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補;積極備課，鑽研教法學法不夠;在例題的選擇，作業的針對性方面把握不到位;部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現象非常嚴重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現象嚴重;班主任很負責，但在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現象嚴重等等。

從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規定不相符的事情。

2023學校教導處明年工作計劃 篇20

一、指導思想

本學期教導處緊緊圍繞學校黨支部年初提出的“外塑形象、內強素質、關愛殘疾學生、爭創特教名校”的指導思想，認真貫徹科學發展觀，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依託，全面實施素質教育，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規管理的規範化和科學化，增強服務意識，提高創新能力，服務中管理，管理中服務，細化各項工作，努力提高教導處工作的運作質量和學校工作的教育教學質量。

二、具體工作：

(一)加強教學過程管理，達到課堂實施環節的規範化和精細化：

(1) 抓好備課管理。

引導教師認真學習課程標準，鑽研教材，領會教材，編寫意圖和教學要領，能夠獨立備課，上好課，備課要學會聯繫學生學習水平，利用現有的教材資源，設計紮實有效的課堂教學課程。

(2) 抓好課堂管理。

上課要突出“三主”;以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，調控課堂氣氛和節奏，以取得最好的課堂實效。教師要精講教學重點和難點，要通過精細化的課堂教學管理，最大限度地用好有限的教學時間。

(3) 抓好作業管理。

作業佈置與批改要做到有發必改、有收必批，有改必評，有評必糾，最大限度地發揮“訓練為主線，提高學習效率”的目的。教師要精選學生習題。

重要任務就是選擇最適合本班學生實際的練習，設計適合不同學生髮展的分類作業，提高作業的針對性和有效性。重視對作業批改的檢查力度。

(二)切實強化教學常規的考核評估

教導處依據學校績效考核的要求，本學期繼續推行切合實際、操作性強的教學常規檢查評估細則，嚴格管理，考核組加強檢查和記錄，形成制度化，繼續實行教學定期和隨機檢查制度。

(三)加快專業培養，提升師資素質。

1、加強師德建設，樹立良好師風。

結合學校政治學習，引導教師敬業愛崗關愛聾生，確立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的思想。杜絕任何一種不良教學行為的發生，樹立起良好的師德師風。

2、強化崗位培訓，提升業務水平。

加強教師崗位培訓，通過三字、手語、説課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。教導處將安排校內學科學術帶頭人進行業務培訓和指導，還將邀請xx學校的教育教學專家來校作業務指導和培訓。同時將組織教師參加上級相關的教育教學培訓學習，努力提升教師的業務水平。

3、搭建各種平台，加速教師成長。

設置校級教育教學展示系列活動。繼續開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，豐富教師的經歷，加速教師的成長。

(四)規範體衞藝工作，強化學生技能

1、突出強勢項目，彰顯文化特色。

學生素質的全面發展，還應與學生的實際情況相適應。我校素質教育的推進將以興趣小組和學生職業技術教育為抓手，培養學生一專多能的勞動技術和廣泛的興趣愛好。

我們將注重發展學校的強勢項目，彰顯學校龍文化特色。本學期將繼續開展書法、繪畫、體育美工興趣小組。

2、投身競賽活動，提高學生素質

積極組織校級學生學科競賽以及教育競賽活動，組織並鼓勵學生投身區市級教育部門組織的各類競賽活動，藉助競賽活動的力量，激發和培養學生的學習興趣，推動學生綜合能力的提高。x月份重點抓好學生繪畫，積極準備繪畫作品的參展活動。

3、開展課外活動，豐富校園生活。

嚴格執行素質教育有關規定，認真落實上級領導部門的有關要求。組織學生開展豐富多彩的課外活動，每天上午安排大課間活動，下午安排的課外體育鍛煉活動。確保做到四點：

1.每天活動確保一小時。

2.教師學生全員參與

3.活動內容合理安排

4.組織安排規範有序。

另外要落實好校外德育實踐基地的建設，組織開展多種形式的校外實踐活動和手拉手活動，豐富學生的生活。

(五) 進一步加強教育教學科研工作：

①建立課堂展示機制，着力加強青年教師的培養，努力形成促進教師業務成長的良好氛圍。

開展“推門聽課”活動，進一步深入課堂瞭解青年教師的教育教學情況。組成“推門聽課”工作領導小組，組長為方校長，副組長教務處熊組員由其他教師組成。

主要工作為聽教師的隨堂課，並對教學作出評價，同時檢查教師的備課筆記、學生作業。通過學生了解教師的教育教學情況。

②做好科研課題的研究工作，要求每位教師積極參與課題的研究工作，並不斷做好經驗總結。

③組織全體教師學習有關的特殊教育教學理論。

(六)加強教研組及班主任管理工作

1、充分發揮教研組的作用，共同共行教學管理。

教研組要抓好五項工程：確立一個研究主題，抓好兩種形式的課堂教學研討活動(研究課、彙報課)，落實好三個段的三次教學研究活動，組織不少於四次的理論學習。研究五個方面的內容：研究備課、研究説課、研究上課、研究作業設計、研究提優補差。

2、制定班主任一日常規。

要求班主任做到每日常規檢查，管理好本班。每星期開展文明班級評比。評比結果與班主任考核掛鈎。

三、逐月工作安排

x月份：

1、行政開學工作會議

2、全體教師開學準備工作會議

3、學生報名註冊，做好學額鞏固工作

4、檢查學生假期作業

5、制定教導處工作計劃

6、採購教學用品

7、制定各班級班主任工作計劃及各學科教學計劃

8、組織全校學生安全教育課的開展

x月份

1、檢查教學計劃的制定及實施

2、兩操常規管理

3、更換宣傳欄各班主任佈置教室

4、組織學生開展學習雷鋒活動

x月份：

1、組織學生課外實踐活動(春遊)

2、教學常規檢查

3、組織教師外出聽課

4、與兄弟學校學術交流

x月份：

1、推門聽課

2、助殘日活動的開展

3、教學常規檢查

4、期會考試

5、特教理論學習

6、優秀作業展覽

x月份：

1、慶祝“六一”(少先隊員入隊儀式)

2、特教理論的學習

3、調整各科教學進度

4、期末的教學常規檢查

5、徵訂暑假作業及秋季《一課一練》

6、統一考試

7、收集、整理教學資料

8、班主任工作交流

9、期終總結

2023學校教導處明年工作計劃 篇21

一、指導思想

以xx大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設;加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越;進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發展。使學校逐步形成生源優勢、學校品牌優勢、師資優勢，努力確立學校在地區中的"窗口"地位。

二、主要目標任務

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科技建設、雙語教育、新教育實驗、中澳音樂教育實驗等領域均能取得新的成果。

3、加強師資培訓力度，繼續紮實開展師徒結隊活動及學科中心組、新苗組學術沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。

4、加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年教師參加太倉市課堂評優活動及教師基本功競賽的準備工作，爭創佳績。

5、繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新台階。

6、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設置》方案，加強綜合實踐、藝術等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。

7、加強體育衞生管理，及早落實，科學訓練，力爭在太倉市田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續做好《體育與健康》達標試點工作。

8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

9、加強教學研究的力度，着重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、主要工作

一加強學校特色建設，打響學校的教育品牌

1、積極開展"新教育實驗"研究

"新教育實驗"是朱永新教授"新教育"思想指導下開展的教育實踐研究，旨在將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度的開發人的潛能，並且促進人的最優化發展。本學期，教導處將協助校長室穩妥有效的開展此項研究。具體目標如下：

⑴教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少於2～4本，背誦古詩文不少於20～40首;教師讀書不少於3本。所作讀書筆記中高年級學生不少於20__字，教師不少於5000字。

⑵教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內，教導處將徵集優秀案例，以供師生參考。

⑶積極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學實驗班中，大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節籌備和總結工作。抓好英語興趣小組活動，力爭在蘇州市"英才"杯，"獅山"杯國小英語能力競賽太倉地區選拔賽中取得佳績。

⑷協助校長室做好學校網頁建設工作，並開發網上學園，在網上建立資料自動上傳系統和網上對話交互系統，使數碼社區成為師生學習的一個重要組成部分。

2、繼續抓好科技特色教育

⑴繼續建設好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富並充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設成組織學生開展科技教育的'活教材。

⑵積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養學生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展"小實驗、小發現、小製作、小創造"的"四小"活動，培養學生的實踐能力和創新精神。

⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學期我校將繼續外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員，同時我校自然、勞動學科的老師要不斷提高自己的科技素養，利用自己的專長優勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養具有科技特長的苗子，力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。

3、繼續加強對"信息技術與課程改革"的實踐研究。

本學期將分語文、數學、綜合學科定課、定人，分別執教"信息技術與課程改革"的研討課，進一步探索信息技術與各門學科的整合，使信息技術真正服務與學科。

2023學校教導處明年工作計劃 篇22

一、指導思想：

我校教導工作將以立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好!

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合應用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，着重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二) 抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衞生工作。

抓好體育與衞生工作，堅持每天的大課間活動，並配合好台江縣中國小生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衞生健康教育課，開展衞生宣傳活動，要重視對學生良好衞生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衞生光榮，不講衞生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為，鞏固率1%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生髮生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時彙報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

1、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

2023學校教導處明年工作計劃 篇23

教務處本年度工作計劃本學期是20某年新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合本學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持七年級實行雙向選擇；八年級、九年級保持相對穩定而略有調整。

2.配合總務處完成學生報名註冊工作，完成好七年級新生的錄取分班工作，八年級、九年級按計劃開學，正常開課。

3.配合政教處安排好七年級新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利於調動和為以後評價班集提供依據。

4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，並做好“普實”驗收的準備工作。

6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，並教育學生要有愛護環境的意識。

7.加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的.考試成績，為今後各教師的考核提供依據。

8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的『網』開放，教材發放和各教師、學生徵訂服務工作。

11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12.努力完成教務處日常事務工作，並完善期未考試製度和閲卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學期教研工作。

14.完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

總之，教務處工作是一項複雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。