音樂工作計劃

一、指導思想:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，認真貫徹上級教育工作會議提出的各項工作，圍繞本學期學校工作計劃中確定的教學重點工作，認真貫徹執行《江蘇省中國小管理規範》等教育教學法規，更新理念，求真務實，以取得教學工作新的實效和新的進展。

二、主要工作：

本學期將以實施無錫市“十一五”重點規劃課題“反思型教師形成機制及校本培訓研究”為主線，堅持以課程改革為中心，促進教師專業化成長，不斷提升教學質量。

1、努力實施“青藍工程”。

剛踏上工作崗位的新教師通過至少3年在成熟型教師的幫帶下，將盡快實現自身角色的轉換，能比較順利步入教育正規，同時，成熟型教師在這一過程中再次實現自身的成長。成熟型教師（師傅）對工作新教師（徒弟）側重於技術性反思的指導，每學年一重點：第一年“教學常規”入門，第二年“課堂教學”過關，第三年“教學能力”達標。平時師徒之間通過備課聽課評課、等方面及時瞭解溝通，肯定優點－找到差距－尋求策略－嘗試實踐，以促進新教師技術合理性水平的發展。本學期主要活動有：對工作第二年新教師，開展師徒同課異構研究課展示活動。

2、音樂教師實現人人蔘與教育研究，形成良好的教科研氛圍。

我們將進一步規範教學常規，有聲有色地開展教研活動，提高教育教學質量，爭創建優秀教研組。本學期的努力方向：

（1）教研活動開展要提高實效。活動前有計劃有明確的主題，活動人人蔘與並有時間的保障，活動後有記載並對本次活動有簡要如實的小結。教學研究的內容：教材分析、單元備課、教研組課堂教學研究、命題研究等。

（2）加強教學研究，提高反思水平。對教學隨筆、千字文的撰寫，要在反思方法、內容、形式上進行切磋、培訓、指導，側重提高教師實踐行為反思水平，達到提高教師駕馭教材的能力、教學設計的能力、教學組織能力和調控學生能力。

3、依託教師教育發展研究院這一平台，加強輔導區骨幹教師梯隊的培養。

對教師教育發展研究院首批學員具體要求：（1）、每位學員人人制訂五年發展規劃，對自己的教育人生有一個明確的奮鬥目標；（2）、要求每學期至少研讀一本教育專著並結合教學實踐撰寫一定質量的讀書筆記；（3）、積極參加“教育人生”沙龍活動，與專家平等對話，提升精神境界；（4）、在實踐中篩選研究問題，有個人研究專題。本學期每月一次的學員活動有明確的主題，學員輪流主持。9月份：在教學實踐遇到的問題中篩選研究主要問題，有個人研究課題，撰寫專題研究計劃，人人申報區級課題；10月份：第5期“教育人生”沙龍；11月份：學員有效課堂教學研究課展示；12月份：分學科組交流課題研究進展情況；1月份：教育專著讀書分享會。

4、積極加入“濱湖教師研修網”的學習與互動。

“濱湖教師研修網”是區教育局為我們的教學研究提供的現代化平台，音樂教師要人人建立網上工作室，人人加入輔導區或濱湖區相應學科、專題協作組，並每月向相關協作組提供高質量的資源5件，真正實現“零距離、無極限”的資源共享和溝通交流。

5、積極參加各項比賽，積極開展各項音樂藝術活動。

我們將積極廣泛開展“三隊”活動（合唱隊、舞蹈隊、民樂隊），努力打造優秀團隊，做到活動有目的、有組織、有實效。同時根據學校具體要求開展各種相應的藝術活動，使學校第二課堂活動煥發勃勃生機。

三、具體工作安排

九月份：

1、加強各項常規教育。

2、制訂各項計劃。

3、開展校園集體舞的培訓工作，並在月底組織輔導區的校園集體舞比賽。

4、校民樂隊正常、有序開課。

7、教師學唱《濱湖教師之歌》，分年級展演。

8、教師進行“濱湖教師研修網”培訓

十月份：

1、學生唱好《國歌》，分年級展演。

2、準備區“三獨”比賽。

十一月份：

1、參加“給孩子一百種經歷”課題階段性活動。

2、學生唱好《隊歌》，分年級展演。

3、開展師徒同課異構研究課展示活動。

4、準備區“三獨”比賽。

十二月份：

1、學生唱好《校歌》，分年級展演。

2、參加音樂學科論文評比。

3、參加區“三獨”比賽。

XX年一月份：

1、區音樂新教師上課展示（1-2年新教師）。

2、區音樂學科協作組胡埭中心國小管理周。

3、完成各專用室器材的歸藏和清理工作。