特殊教育學校工作計劃範文

堅持深化教學改革，改進辦學條件，加強師資建設，以內涵發展促質量提升和品牌建設，辦人民滿意的特殊教育，建設一流的特教學校。以下是本站小編為你精心整理的關於20xx特殊教育學校工作計劃範文的內容，希望你喜歡。

20xx特殊教育學校工作計劃範文(一)

一、指導思想

堅持以黨的和xx屆三中四中全會精神為指導，以國家頒佈的《特殊教育提升計劃(20xx-20xx)》為契機，全面落實全國特殊教育會議和省市特殊教育會議精神，與時俱進，開拓進取，增強發展意識、安全意識、質量意識、創新意識，堅持“依法治校、質量立校、教研強校、特色興校”辦學思路，有序推進新課程改革和實施“醫教結合”項目，把學校教育教學工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個殘童健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

二、工作目標

1、學校工作總目標：平安和諧、內涵發展、提高質量、提升形象。

2、班子建設目標：繼續打造一支勤於學習、精於業務、善於管理、樂於奉獻、甘於清廉、團結協作的行政班子，達到個體合格、羣體合拍、整體優化。

3、教師發展目標：強化教師隊伍建設，培養教師的奉獻精神、敬業精神、創新精神，教師必須具有安全意識、合作意識、大局意識、奉獻意識、責任意識、服務意識、紀律意識、學習意識，積極打造師德高尚、業務過硬、鋭意進取、羣體素質好、事業心強、充滿朝氣與活力的教育團隊。

4、常規管理目標：自主、規範、精細，充分發揮教師、學生參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的氛圍。

5、校園文化建設目標：努力建設人文特校、平安特校、綠色特校，文明特校、健康特校、書香特校、和諧特校、幸福特校。加強個性化的温馨教室文化建設，繼續打造團結合作、民主和諧、健康向上的文明校園精神。

6、安全穩定工作目標：將“安全第一、預防為主”的思想滲透到各班的日常工作之中。有針對性地進行安全防範意識培養、安全知識教育和安全技能訓練，安全教育應以學生為主，兼顧對教職員工的教育。以和諧保穩定，齊心協力構建和諧平安校園。

三、具體措施

(一)強化德才兼修，打造優秀團隊

建設一支高素質的教師隊伍，是學校發展的根本。新學期裏，要繼續全面推進教師思想道德建設，創造有利條件促進教師的專業成長。引導教師講正氣，講奉獻，講業績。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待後進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細緻的工作教育和引導學生。要通過校園網站、宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中湧現的優秀事蹟。

1、打造師德先進典型

組織全體教師踐行《中國小教師職業道德規範》，創造性地開展各項活動，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。以“愛心校園”、“愛心教師羣體”為切入點和突破口，落實“以學生為本”的服務意識，實施以愛呵護脆弱心靈的特殊教育。在教師中廣泛深入開展“愛生如子，厚德崇教，為人師表”的師德教育活動，成為學生成長道路上的引路人。充分發揮黨員、骨幹教師在各項活動中的先鋒模範作用和示範輻射作用。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。

2、實施名師培養工程

一是切實增強校本培訓工作的針對性和實效性，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，藉助校本培訓、平時的各類專業技能培訓，為教師的專業化成長創造條件。二是加強“雙師型”教師培訓。雙師型就是要擁有特教從業職格證書的同時，鼓勵教師參加“言語治療師”、“音樂治療師”、“心理治療師”、“語訓康復師”等專業學習，並獲取相關的從業資格。

3、提升領導管理水平

一支過硬的學校領導班子是學校不斷髮展，凝聚教師隊伍，爭創一流學校的關鍵。強化班子成員自覺學習相關管理理論及先進的管理經驗，進一步明確班子成員工作職責，落實工作措施，講究工作方法。全體領導對於各自的分管工作要盡職盡心，及時發現工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其餘問題的解決不隔週。學校領導間密切合作，發現問題相互提醒，做到分工不分家。

(二)加強德育工作，實現全面育人

全面貫徹《中國小德育綱要》，進一步明確教育方向，端正教育思想，全面推進素質教育，切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。加大制度化、規範化管理力度，為創德育管理特色而努力。注重把思想道德教育貫穿到整個教學過程中，滲透於學校日常管理中，見之於每個教師的一言一行中。確立事事體現德育，處處藴涵德育，人人都是德育工作者的觀念。

1、加強學校德育工作隊伍建設，尤其是班主任的培訓與管理

建立相關的學習培訓制度，提高班主任工作的科學性與藝術性。加強德育科研工作，定期舉辦班級管理研討會。落實班主任崗位職責，做到班級管理有特色，活動開展有成效，輔導幫困個性化，家校聯繫經常化。

2、強化學生常規管理

抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規範養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《中國小生日常行為規範》和《中國小生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作，爭當“殘而有為好少年”。

抓文化建設。打造具有鮮明辦學特色的班級文化、牆體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。

抓活動開展。我們將繼續開展每日衞生評比活動，並利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育活動：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班(隊)會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境健康成長。

抓家校聯繫。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育;適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

(三)加大課改力度，推進教學管理

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學工作每日檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，加強平時教學情況的抽查驗收。

(1)加大對教學辦公秩序、課堂教學常規督查的力度，提高督查效果。進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

(2)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每學期隨堂聽課不得少於30節，其他教師不得少於20節。

(3)按照課程計劃開齊、開足、開好課程，開設豐富多彩的校本課程，提高康復效果，促進學生髮展。

(4)做好青年教師的培養工作。教導處要統籌安排，採取“以老帶新、以優帶劣”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行特殊教育新課程標準培訓，並有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

(5)加強隨班就讀巡迴指導和康復班訓練工作。繼續加強對全縣各國小隨班就讀巡迴指導，為各學校提供必要的技術支持，切實提高殘疾兒童在普通學校隨班就讀的質量。繼續鞏固0-6週歲兒童康復成果，進一步提高康復效果。

(6)完善職業教育。特殊教育的發展，必須依靠社會各界的關心與支持，而要讓學校又好又快地發展，更需要我們特校人自身的努力。學校將進一步加強職業教育的力量，結合校本課程，統籌安排，培養學生的生活實踐能力和職業技術水平。同時，加強與殘聯合作交流。

(7)進一步推行“醫教結合”有力、有序、有效開展。充分發揮醫療設備在教育、醫療、康復等各方面的作用，形成家庭、學校、社會優勢互補，在各方努力下，殘疾兒童能夠通過醫教結合教育康復得到健康成長，並形成指導醫生、教師、家長共同依責履職的合作工作機制，提高殘疾學生康復效果。

2、加強教學科研，走科研興校之路。

教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，併力爭再上一個新的台階。

(1)加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。

(2)教務處要着力督促課題研究組各項活動的落實，整合各教研組教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續、有效的開展，提高我校實施課程的能力。

(3)積極組織教師參加各級的各類各級教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發表和獲獎。

3、切實開展體衞藝工作

嚴格執行體育和衞生工作兩個“條例”，保證殘疾學生身心受益，同時加大藝術教育，促進殘疾學生全面發展。

1、體育工作抓提升。規範課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象;深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動;全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，籌辦建湖特校秋季田徑運動會。

2、環境衞生、衞生保健工作抓細緻。進一步完善公共衞生應急處理機制，提高學生衞生安全意識，培養學生良好的衞生習慣和健康行為。加強學校食堂衞生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衞生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衞生健康方面的工作，對全體學生進行一次健康體檢，並完善衞生檔案。

3、藝術工作抓落實。音樂、美術等藝術教育是學校素質教育的重要組成部分，根據我校殘疾學生實際情況，做好課堂教學的研究，同時要切實抓好繪畫、刻紙、絲網花、唱遊、舞蹈等興趣小組的訓練，保證時間和人員，爭取在省市縣各類比賽中獲得好成績。

(四)加強安全工作，平安永駐校園

1、開學伊始，召開全校家長會，與家長簽定《建湖特校20xx年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用告家長書進行安全温馨提示，定期入户家訪，密切家校聯繫，家校攜手共築安全防線。

2、廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等來校開設講座，每月組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

3、定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患台帳，限期整改消除隱患。

4、強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

5、嚴把“入門關”，實行保安、門衞人員24小時值班制度，每天安排1名中層以上幹部和1名教師協助值班。

6、加強安全管理督查力度，落實安全責任追究制，實行安全責任事故“一票否決制”，從嚴、從實抓好學校各項安全工作。

(五)加強後勤服務，改善辦學條件

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。所需物品的添置繼續實行“申報—審批—採購—再報支”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。

2、繼續抓好各專用教室的規範管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。

3、加強食堂與食品安全管理。與供菜商簽訂安全責任書，加強對食品質量的檢查與監督力度，嚴把進貨、加工、銷售三關，防止學生食物中毒。加強對炊管人員的法制教育、衞生教育及職業道德教育，認真執行《食品衞生法》，加強炊事人員的技術培訓、服務培訓。

(六)優化黨羣工作，促進和諧發展

1、學校黨支部繼續鞏固黨的羣眾路線教育實踐活動成果，進一步落實黨風廉政建設。教育全體黨員用高尚的師德水準、出色的管理水平、優質的教學質量來體現自身的先鋒模範作用，從而以黨風正校風、以校風促教風、以教風帶學風，不斷提高支部的創造力、凝聚力和戰鬥力。

2、學校工會、共青團、少先隊要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業餘生活，營造温馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策。

新學期，新的目標，新的征途，新的起點。展望未來，我們全體教職員工在新的學期裏要“心往一處想，勁往一處使”，樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，團結一致、勇於創新、與時俱進、凝心聚力、堅定信心、奮發圖強，共創美好未來，譜寫特教發展的新篇章。

四、月份工作安排

八月份：

1、召開中層以上幹部及全體教職工會議，研究部署新學期工作;

2、全體教職工搞好全校衞生清潔工作;

3、進行一次教學設備檢查和校園安全檢查;

4、做好食堂、學生餐廳、宿舍全面整理、消毒等工作;

5、落實好班主任工作及課務分工;

6、制定各項工作計劃，做好開學前的準備工作;

7、學生報名註冊，做好學額鞏固工作;

九月份：

1、開展正常教研活動;

2、教師制訂各科教學計劃、班級工作計劃、教研組教研計劃;

3、建立新生學籍電子檔案;

4、與各班簽訂公物使用保管責任書;

5、慶祝教師節活動;

6、簽訂師德師風承諾書，學生各類安全責任狀;

7、青年教師寫字基本功培訓。

十月份：

1、組織教師參加校內、校際教學研討活動;

2、組織業務學習：業務講座或者讀書心得交流;

3、舉辦傳染病預防知識講座;

4、師徒結對活動;

5、組織業務學習：業務講座或者讀書心得交流;

6、舉行中青年教師專業技能比賽(聾部教師手語翻譯、培智部教師蒙台梭利)。

十一月份

1、開展正常教研活動;

2、組織期中啟智部考核和啟聰部考查

3、11月9日消防安全日，對學生進行消防安全教育，並舉行一次應急演練;

4、學生健康體檢;

5、舉行冬季運動會;

6、開展交通安全知識宣傳;

十二月份

1、教師讀書心得交流;

2、特教理論專業知識考試;

3、開展正常教研活動;

4、組織“慶祝元旦”活動;

5、冬季消防知識宣傳，教育學生為了安全不在結冰的河面上溜冰;

6、開展環境整治、衞生大檢查活動;

7、進行一次安全隱患大排查;

元月份：

1、期末複習;

2、組織期末調研測試及成績統計分析;

3、教學“五認真”考評;

4、表彰優秀學生和學生幹部;

5、興趣組活動成果展示

6、期末公物使用情況檢查，校產校具清理登記;

7、做好期末各項資料歸檔工作;

8、評選校先進工作者和優秀班主任;

9、做好年度考核工作及獎勵性績效工資考核工作;

10、做好假期工作安排;

11、進行民主理財。

20xx特殊教育學校工作計劃範文(二)

一、工作思路

緊緊圍繞學校三年發展規劃，以深化課堂教學改革為中心，以規範科學管理為基礎，以創設良好校園環境為重點，堅持“以人為本、可持續發展”的辦學理念，加強幹部隊伍建設，聚焦教師專業化發展，創新校本教研模式，完善“融情、補償、應用”課堂教學模式，努力打造有效課堂，提高育人質量，凸現辦學特色，努力辦好人民滿意的特殊教育。

二、工作目標

(一)規範管理

1、健全民主機制，抓實校務公開

修訂學校管理各項規章制度，進一步健全議事規則，完善民主決策程序，依法健全教職工代表大會制度。對評優評先、年度考核、重大經濟支出等涉及教師利益的熱點問題嚴格履行決策程序，讓學校管理在陽光下運作，透明而公開，不斷提升學校管理的科學化、民主化和規範化水平。

2、推行目標式管理，明確各層級責任。各層面、各部門領導依據學校的育人目標，結合本部門的工作任務性質和特點，將主體目標分解細化為具體的工作目標，制定出具有特色的工作計劃和實施細則。學校採用逐級考評的方式進行跟蹤考核、量化評比、競賽展示和成果驗收，並將此成績納入年度考核。

3、抓實檔案管理，迎接“創強檢查”。為確保我校在20XX年遼寧省教育強縣檢查活動中能順利過關，將學校檔案工作細化，責任到人。各部門負責人按照上級下發的工作管理細則開展工作，力爭檔案資料齊全、完善，借創強檢查契機，推進學校管理向科學化、規範化、電子化軌道邁進。

4、做好基地建設，發揮中心作用。20XX年，我校被確立為省殘疾人職業技能培訓中心，今年，按照上級要求對職業教育專業教室進行徹底裝修，依據殘疾人特點和市場需求為導向對職業教育專業進行科學規劃，真正讓他們通過培訓學會生存本領。借職業教育基地建設之機抓好其它專業教室建設，安排專人負責信息技術，定期進行教師專業設備使用技術培訓，確保設備能有效運用到課堂教學中。

(二)隊伍建設

1、幹部隊伍建設

(1)繼續抓實幹部隊伍“五個一”，創建學習型領導班子。即每人每學期精讀一本管理類書籍，發表一篇管理文章，深入教學一線調研，有一個專項研究課題，就所分管工作向教師做一次專題輔導。

(2)加強幹部隊伍考評管理，打造務實型領導班子。實行周例會、月學習、期反思領導班子工作制，強化學習，注重運用。推行責任追究連帶制。平時，加強檢查記錄;學期末，召開領導班子專題民主生活會;年末對學校學科組長(部門負責人)以上的領導進行考評，並將其成績納入各級領導崗位考核評價中，努力在實踐中形成業務精、能務實、善管理、思維新、講協作的團結凝聚的幹部隊伍。

2、骨幹教師隊伍建設

加強骨幹教師評選、培養、管理、使用制度。認真執行各級別骨幹教師五年一認定政策;選派骨幹教師外出學習;為其申請各級課題研究任務;安排其帶徒弟、研發校本教材、參與課堂教學管理、為學校教師上觀摩課和專題輔導。並做好上述各項工作的考評，將其成績納入各級骨幹教師認定當中，促使骨幹教師勇於研究、不斷成長，切實發揮其引領、輻射作用。

3、加強教師專業化建設

貫徹落實和《國家中長期教育教學改革和發展規劃綱要(20XX-20XX年)關於優化教師隊伍建設的要求，紮實推進我校全員教師崗位練兵活動，積極營造在學習中工作、在工作中學習氛圍，努力打造學習型組織，進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平。

(1)師德修養大練兵

加強xx屆三中全會精神、《中國小教師違規暫行條例》及教育政策法規的學習，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，當好學生健康成長的指導者和引路人。夯實“三進二聽一匯聚”和“志願者為民服務”工作，利用校長信箱、校長熱線電話、網上留言、校報宣傳、教學開放日家長走進課堂等渠道加強與家長的溝通，實行家長、學校、學生共同評價教師，促使教師爭當深受學生喜歡的人民教師。

(2)教學能力大練兵

依據教學工作需求積極開展美工、書法、音樂、體育、教學等相關技能培訓，充分利用學校專業骨幹教師資源，提升教師“五個一”能力。即一口標準的普通話，一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡筆畫、一門出色的的專業特長、一篇像樣的好文章。

(3)專業知識大練兵

積極開展45歲以下教師專業知識學習測試活動，引領青年教師深入鑽研學科專業知識，拓寬知識面，注重跨學科相關知識的積累和銜接。藉助年輕力量打造學習型組織，推進全校教師加強專業知識學習，努力提升自己專業素質。

(4)學科整合大練兵

藉助省級下撥設備使用和省特校教師技能大賽等契機，廣泛開展教育技術、康教結合等能力培訓，通過課件製作大賽、教學評優等有效方式，提高教師應用現代化教育技術、遠程教育資源和先進教育理念開展教學的能力。

(三)德育工作

將德育工作具體落實到人頭上，形成“人人有責任，事事有人管，時時有人抓，處處無疏漏，總體有協調”的德育管理體制。

1、加強德育工作領導，提高德育工作的認識

每月定期召開的德育會議，討論德育工作中存在的不足以及探討解決辦法，力求做到發現問題解釋解決，並組織班主任學習德育經驗材料。在工作實踐中每個班主任都要總結出具有自己特色的德育工作經驗。於每年末舉行一次德育工作經驗交流。量化班主任工作，嚴格考核。定期召開家長會，家校攜手，促進學生成長進步。今年9月初將召開一次新生家長會，向全體新生家長介紹學校基本情況，並對新生家長進行家教指導以及家校配合的相關要求。

2、常規工作的管理，強化學生習慣養成(文明勤勞)

結合學生實際情況，根據我校學生大部分來自農村，家庭條件差，大部分居住環境衞生不太好，不注重學生行為習慣及文明禮貌的培養，每月制定分層次的學生習慣養成目標，定期評比檢查。尊重學生的成長特點，有序的開展班級德育課，利用每週五上午的班會課時間進行有針對性的學生文明禮貌教育，逐步摸索出適合我校情況的不同層次學生的德育內容和目標。

3、深化感恩教育，培養感恩之心

在繼續做好“為光榮院老人做點力所能及之事”的工作基礎上，開展愛心義工團為國小生老師服務，送藝進工廠、學校、社區活動，拓寬感恩教育範圍，使學生真正懂得知恩感恩。

4、抓實心理健康教育

加強心理諮詢室和心理諮詢教師隊伍建設，選派心理諮詢骨幹老師外出學習培訓，邀請專家進行心理健康教育講座，通過多種途徑提升領導、老師心理諮詢能力。深入開展“一幫一”活動和心理諮詢活動，通過“黨員幹部包班級和學生”、“愛心媽媽奉獻活動”和“黨員幹部與羣眾談心”等舉措，努力為師生排擾解難，營造良好愉悦的工作學習環境。

(四)教學工作

全面深化課堂教學改革，形成風格特色，打造名師品牌。引導教師靈活運用教學模式，全面關注學生髮展，聚焦質量。

1、打造有效課堂

以丹東市特殊教育“康教結合、有效課堂”優秀課評選為契機，進一步推進我校教學改革向深水區挺進。在完善我校“融情、補償、應用”教學模式基礎上，積極探索適合低年級、音體美等學科教學模式。以課堂分層、個別教學為基本形式，以學生親身體驗、合作探究，師生良好互動為外在表現，以學生參與充分、得益良多為效果檢驗，建立符合特校特色的生活化課堂教學模式。

2、推進課堂教學“五個一”活動

深入開展“每週一次課堂教學研討、每月一次課堂教學觀摩、每學期每個教師被推門聽課一次和上一堂示範課、每學年學校要舉辦教學節”的“五個一”活動，通過紮實有效的活動，引導每位教師上一節示範課、開一門選修課、編撰校本教材。

3、完善課程體系建設

加強校本課程研究工作，進一步落實教育部頒佈的《課程設置方案》，各部門依據此方案編寫出學校《課程設置綱要》和《課程標準》，各科教師認真執行學科課程標準，對教材加以完善，確保教學內容的實用性、時效性，職教、美術、生活和學前康復專業要編寫出相應的校本教材。

(五)科研

確立“科研興校”、“教育要改革，科研須先行”、“向科研要質量”、“教師是科研的主力軍”等觀念，打造一支教科研骨幹隊伍。

1、開展基於問題研究工作，促使老師成為研究者

以“如何將課堂教學與學生的生活緊密結合”、“個別化教育”和“學生良好行為習慣養成教育”作為“基於問題研究”的主要內容，積極開展小課題研究。要求每位老師依據自身教學工作實際確定一個研究課題。在平日教學中認真研究，定期總結交流，年末舉行一次優秀小課題研究評選，努力創設課題研究氛圍。

2、做好一項省級、一項市級課題研究任務，提升教師科研能力

我校承擔的省級“培智學校有效教學模式研究課題”和“丹東市級德育課題”分別於今年4月份和12月份結題，我們要不辜負上級領導的厚望，下大力氣做好各項課題的研究和結題工作。真正藉助課題研究契機讓教師學習提高，快速成長，從而有效地推進學校教學工作的開展。

3、加快校本課程研發。結合上級關於課程設置的有關精神和學校實際，做好校本課程研發工作。有教材的學科要做好教材內容的刪減和增補，確保教學內容的實用性和時效性。無教材的學科，要深入挖掘學校傳統內涵和資源優勢，積極、穩妥地開發校本課程，打造學校的課程特色。

(六)環境建設

1、做好校園環境美化工作。貫徹落實鳳城市教育局關於校園環境建設會議精神，鋪設塑膠操場並實施全面硬覆蓋。依據學校實際和學生特點做好校園文化建設，合理佈局，全面開放，讓校園的每一寸土地都會説話，為師生營造安全和諧愉悦的校園氛圍。

2、完善安全工作。建立健全管理細則和各種事故預防預案、備案制度。加強教師安全知識培訓，提升他們應變事故處理能力。實行安全工作獎懲機制，樹立安全每一、責任重於泰山的思想。

3、加大學校安全保衞工作力度

針對我校學生智障生不斷增長的實際，學校加大對學生的監管力度，實行中午值周教師跟班，週六、週日晚上一個領導帶班、兩個教師值班制度，確保學生安全。

(七)羣團工作

(1)積極支持工會履行組織職能，深化校務公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平，開好教職工代表大會，反映教職工關心的熱點問題，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工在學校改革發展和教育教學主戰場中的主力軍作用。開展多種形式的競技、娛樂活動，放鬆教師的心情，緩解教師的壓力，培養團結合作精神，打造陽光、幸福團隊。

(2)實施開放辦學，拓寬德育課堂。在進一步做好與光榮院共建的基礎上，積極邀請社會愛心人士和兄弟學校學生到校開展活動，讓他們在活動中學會交流，瞭解社會，為其融入主流社會奠定基礎。

(3)重視退管工作。關心離退休老教師的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。

20xx特殊教育學校工作計劃範文(三)

一、班級概況

由於學生的特殊性，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養學生的學習的習慣及能力，激發學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。

二、具體措施

1、營造積極向上的班級氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、組辦豐富多彩的班級活動

根據學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。本站

3、指導培養小幹部

精心培養小幹部，幫助小幹部樹立威信;鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模範帶頭作用;培養幹部團結協作的精神，通過幹部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、加強常規檢查評比

從學生自身出發，在各方面設立監督崗或負責人，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規範化、藝術化。

5、針對特殊學生，開展特殊教育

(1)通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

(2)針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小幹部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

(3)開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。