2023年第一學期學校教科研工作計劃範文（通用3篇）

2023年第一學期學校教科研工作計劃範文 篇1

一、指導思想

以科研促課改，以評價促質量，踐行深化課改理念，培育優質項目，提升教師的核心研究素養。

二、工作目標

1.提升全校教科研隊伍對研究項目的設計力、研發力、診斷力、指導力和評價力。

2.創新教育科研、課程建設和質量評價的工作機制、結構體系、活動、管理方式、評價手段。

3.培育精品課題、精品課程、精品項目、精英教師、精英教研組等優質科研品牌。

三、重點工作

1.堅持立德樹人，全面深化課程改革

積極優化中國小德育實踐

深入開展學生髮展核心素養研究

加強學習生涯規劃研究與指導

切實把握學段課程改革重點

積極開展學段教學銜接研究

着力推進“愛閲讀”活動

2.堅持“學為中心”，堅持推進課堂改革

持續推進教學新常規建設

探索基於技術的教與學模式創新

3.堅持質量導向，積極推進評價研究

開展課程與教學評價研究

深化學生學習的研究

加強考試命題技術研究

4.堅持機制創新，着力提升教科研質量

加強教育科研過程管理

創新教育科研骨幹教師培養模式

依託互聯網+，引領教研新常態

5.堅持名師引領，有效發揮名師效應

6.堅持精準服務，加強自身建設

2023年第一學期學校教科研工作計劃範文 篇2

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(～20xx)》為指針，深入學習貫徹黨的“xx大”和xx屆六中全會精神，堅持科學發展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，以全方位育人為目標，着力抓好“四育”工作(健康教育、養成教育、責任教育、創新教育)為抓手，大力推進課堂改革，以“八字”理念(即閲讀、體驗、互動、鞏固)為基礎，深入推進課堂改革，以質量立校、隊伍強校、科研興校為思路，大膽創新，提升內涵，大力打造校園文化，努力提升學校品位，逐步彰顯學校特色，促使學校各項工作優先發展，力爭繼續保持全區教學工作先進行列。

主題詞：校園文化建設年

關鍵詞：規範管理 打造文化 創建特色 全面發展 提升質量

緊抓一條主線

以打造校園文化為主線，提升學校品位，開創教育教學工作的新局面。

走好兩條路子：

強化標準化建設，實現辦學條件的明顯改善;

深化教育教學改革，實現學校教育質量的全面提高。

實現三個突破：校園文化建設有突破

學校特色打造有突破

育人工作開展有突破

達到四個目標：

1、安全工作零事故。

2、教學質量進前六

3、學校建設達標準

4、育人工作創優秀

做好五項工作：

一、加強標準化建設，提高辦學水平

我校是聯校兩所即將迎接標準化驗收的學校之一。去年經過上級領導的支持和學校廣大師生的努力，我們在搬遷新校後初步建成了各個專用教室，並進行了大量的器材充實和完善，但是通過自查，我們的設施設備還遠遠不達標準，在管理、帳務和使用等軟件方面也很有欠缺，儘管我們派有關人員親赴陽泉市電教站進行學習取經，但由於歷史欠帳太多，本年度需要做的工作還很多。

1.有關圖書、儀器等管理人員要繼續加強學習，完善相關帳目，規範管理和使用，使我們的相關設備設施能真正服務於教學，服務於教師和學生，為進一步提高教育教學質量起到有效的作用。

2.學校要下大力積極爭取上級領導以及村領導更多的支持，在多方的努力下，加大硬件設施的投入，尤其是針對現狀，要加大體育器材的投入和完善，同時努力實現班班通。

3.年底前爭取完成所有學校的標準化建設，全面提高教學設施設備和教學儀器、圖書的利用率，並通過驗收。

二、構建“四育”模式，實現全面育人

1.讓理念成為航標

堅持“德育為先的辦學思想，樹立牢固“不求人人升學，但願個個成人”和“讓每一個學生成為合格的公民和最好的自我”的教育理念，全面推進素質教育“四育”模式，以讓每一個學生健康、全面、和諧發展為根本，堅持“健康教育為根本、養成教育為基礎、責任教育為主線、創新教育為靈魂”的思路，深入推進全面育人工程。

2.讓文化充滿校園

為了有效落實黨中央提出“文化強國”的發展理念，結合我校工作實際，着力進行校園文化建設。針對我校新校建設的實際，認真的進行思考和設計，讓每一面牆壁都説話，讓每一個角落都育人，讓每一處風景都生情。校園文化的打造，要從大處着眼，小處入手，既要體現黨的教育方針，也要彰顯學校辦學特色，還要潛移默化陶冶學生情操。使校園成為學生快樂成長的樂園，學習知識的海洋，和諧發展的天地，放飛夢想的起點。

3.讓活動引領發展

----開展“三個四”活動

三個四活動, “四化”(淨化、硬化、綠化、美化)、“四好”(讀好書、寫好字、説好話、做好事)、“四節”(藝術節、體育節、科技節、文化節)活動。

以新校搬遷為契機，利用今年春季，積極爭取村領導支持，加大對校園的綠化和美化，校園要栽種美觀大方的盆花，大門兩側要種植冬青和垂柳，周遍護坡要種植白楊、柏樹等樹木，為廣大師生創造一個綠色、生態、美觀、愜意的校園環境。

四好活動的開展，要做到創設環境、營造氛圍、活動帶動、典型推廣。要利用校園文化建設的契機，把四好活動的宣傳有機的融入到校園和班級文化之中，以課堂為陣地，

----啟動”三個一”工程

以三名進校園” (名曲、名畫、名著)為基本載體，深入開展和實施“三個一”工程(即人人掌握一種健身方法，人人掌握一種藝術表現技能、人人掌握一種樂器)，深化書香校園創建，學校圖書室開放率達100%，做到時間、人員、地點三固定。

——-打造立體式宣傳

大力做好校園廣播、校園文化專欄、校園文化社團、校報校刊工作，深化開展“每週一曲、每週一畫、每週一文”為主要形式的欣賞活動，提升學校文化品位。將“三風一訓”建設有機融入到學校整體文化打造之中，全力提升學校發展內動力和文化的軟實力。我校校園紅領巾廣播已經開展多年，為了更好地推廣和應用，積極爭取上級和村領導的支持，爭取建成校園廣播系統，同時繼續做好校報工作，使我們的校報成為報道典型、師生交流、對外宣傳的有效工具。

----立足特色化發展

在開齊、開全、開好音、體、美、綜合、校本、計算機課程等課程的基礎上，加強課程研究，做好校本課程的開發與應用研究工作，繼續做好舁上文化的宣傳和打造工作，同時，針對學校實際，把弘揚中華軟筆書法作為學校特色之一，積極開展各類書法教學和比賽。

----堅持主題性教育

以活動為主線，立足學校實際，積極組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內外教育活動，創新活動載體，讓學生在形式多樣的活動中體驗、接受鍛鍊和教育。

繼續落實“班幹部輪換制”等育人方法，繼續推進“人生夢想”設計，進一步深化“導師制”，開展班級問題研討，構建教師全員參與、協同管理的班級管理機制，逐步引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。

4.讓健康成為永恆

全力實施“學生體質健康工程”。要更加明確地將健康教育作為實施素質教育的基礎，把學生體質健康作為學校一切工作的基本點和首要任務。

——以體育課和課外活動為主要陣地，大力提高體育課程質量，確保學生人人掌握一種以上的健身方法並形成習慣。嚴格規範學校作息時間，推廣“快樂大課間”，確保學生每天不少於1小時的課外活動時間。

學校要把師生的健康工作和體育鍛煉納入工作計劃之中，教師在完成課堂教學後，可以在任何時間進行體育鍛煉，學校將為教師提供乒乓球、踢毽子、跳繩、羽毛球韻律操等活動設施和場地，為學生安排乒乓球、踢毽子、跳繩、羽毛球等活動項目，做到時間、地點、人員三到位。

——深入開展“陽光體育運動”。嚴格落實《學生體質健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》。以義務教育學校標準化建設為契機，利用新校建設的契機，加快學校體育設施設備配套建設，改善學生體育活動條件。

——繼續做好國小生免費體檢。確保學生體檢率達到99%以上，建立健全國小生健康檔案。加強與衞生、醫療、疾控部門的協調，做好體檢後的分析跟蹤，建立和落實學生體質健康公告制度和學生體質健康干預制度，開展《學生體質健康現狀分析》項目研究，為學生制定運動處方，指導學生科學選擇鍛鍊項目、有效預防近視、沙眼、齲齒、肥胖等常見病。積極開展學生科學營養教育工作。健全和完善學校突發公共衞生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。

——繼續加強學生心理健康教育。以加強“親情工作室”建設和強化教師技能培訓為抓手，經常性地進行心理健康專題講座、心理諮詢和輔導，將心理健康教育滲透於學校教育的全過程，關注全體學生，關注問題學生，關注個體差異，提高學生的心理健康水平。

5. 讓習慣點滴養成

以培養學生終身受益的學習、生活習慣為根本目標，圍繞《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，着力抓好“十大習慣”的培養，即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣(特別是自主預習習慣)、閲讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衞生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣。各學校要結合學校實際，細化要求，堅持循序漸進的基本原則，從每一個學生抓起，落實到每天的教育活動之中，一以貫之。

6.讓藝術紮根心靈

繼續做好藝術教育、科技教育。全面加強學校藝術課程體系建設，提高藝術課程質量;開展“樂器進教室”工作， 70%以上的學生基本掌握一種樂器;以 “六一”藝術周和十月份藝術教育月活動為契機，突出藝術的全員性和大眾性，確保每一個學生掌握一種以上的藝術表現方法，提高廣大師生的藝術修養。

三、注重專業發展，打造優質隊伍

1. “三思”精神重成長

為了打造優質隊伍，我校提出了“三思”精神。 “三思”就是指“大思想”、“新思路”、“深思考”。大思想，就是 “成就自我”的遠大理想，要求廣大教師要樹立雄心壯志，成就自我，有把自己錘鍊成為區、市級名師; “新思路”就是 “創新亮點”。指在課堂改革中，要找到適合自己發展的新方法，因此要不斷研究新課模，運用新課模，細緻分析教與學的關係，善於學習，勤于思考，尤其在藝術滲透上下功夫，要創新教法，創新學法，挖掘自己的潛力，創出自己的特色，創出自己的亮點，真正打造出我校倡導的興趣課堂、效率課堂和人文課堂。深思考是 “勤於反思”，就是在自己的課堂教學中不斷學習，不斷反思，要反思中體驗，在體驗中反思，要及時的看到自己的優勢，也要及時的反思自己的不足，由這一系列的得與失，引發我們深深的思考。

2.典型引路促提高

為了很好地落實聯校啟動實施的“223工程”，幫助我校教師儘快地成長，在本年度，我們要選拔重點培養對象，強化本校現有名師作用，利用多種形式的課堂教學活動，發揮他們的引領作用，全面提升教師隊伍整體素質。尤其是繼續深入開展師徒互助組活動，進行一幫一的傳幫帶，使教師在奉獻精神、業務能力、創新發展等方面大幅度的提高。

3.培訓考核做保障

強化教師培訓學習和業務考核。一是深入學習和落實教師專業標準，提高教師專業化水平。二是堅持以校為本，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓，組織開展新一輪教師基本功考核。三是積極創造條件，加大資金投入，為廣大一線教師提供外出培訓與學習的機會。

4. 身心健康為根本

繼續深化“教師健康工程”。進一步健全和落實教師健康活動制度，為教職工健身創造條件，保證教師每天1小時鍛鍊活動時間。繼續搞好教師體檢工作。積極發揮工會職能，組織開展教師健身活動。積極備戰區第二屆教職工健康運動會。同時，我們為教師成立親情活動室，在心情煩躁、壓力增加、精神憂鬱的情況下，積極開展拉家常式談心活動，大家坐在一起談天説地、輕鬆對話，緩解壓力，放鬆心情，實現身心的自我調節。

5.激勵評價求創新

為了有效提高教師的工作積極性，我校將繼續進行每學期對教學工作突出的教師的物質和精神獎勵，設立多種獎項，分開層次，全面獎勵，有效激發大家的工作熱情，同時，要利用教師節系列慶祝活動，不失時機地對教師進行表彰獎勵，真正起到激勵、帶動和提高的作用。

四、深化課堂改革，提高教學質量

1.細化常規管理，促使教學過程精細化。

強化制度，繼續修訂和完善各類評價體系，加強人本管理。如：完善《三評一量化方案》、《教師評價方案》、《教學常規管理制度》等，尤其是發揮績效工資的積極作用，在深化教師人事制度改革中，認真貫徹執行上級《關於義務教育學校實施績效工資的指導意見》，在貫徹執行《績效工資實施方案》中，堅持“三公原則”，保證使工作負擔、態度、績效與績效工資嚴格掛鈎，最大限度地激發調動廣大教師工作的積極性、主動性和創新性。

目標具體，任務明確

把好“三關”，即：備課關、練習設計關、環節管理關。備課要求：單元備課、教學學情分析、練習設計、隨筆反思等，作業要求：書寫、層次、評價、特色等，上課要求;達成率、學生參與、教師的課堂管理，三項綜合評價等級。定期檢查，及時反饋教學常規檢查一月一次，備課情況一週查一次，課堂教學一學期兩次(具體見附表)。教導處做好檢查記錄，及時把檢查中發現的問題、結合改進意見反饋給課任教師;並做好等級、分數量化的彙總，結果進行公示;教導處做好檢查的總結工作。

2. 開展課堂活動，推進教師隊伍優質化。

我為學校教學確立的發展思路是：質量立校、隊伍強校、科研興校。教學管理上，我牢牢抓住隊伍和科研這兩個關鍵詞，在帶動教學質量提升上，起到了舉足輕重的作用。

為了打造優質隊伍，我校提出了“三思”精神。 “三思”就是指“大思想”、“新思路”、“深思考”。大思想，就是 “成就自我”的遠大理想，要求廣大教師要樹立雄心壯志，成就自我，有把自己錘鍊成為區、市級名師; “新思路”就是 “創新亮點”。指在課堂改革中，要找到適合自己發展的新方法，因此要不斷研究新課模，運用新課模，細緻分析教與學的關係，善於學習，勤于思考，尤其在藝術滲透上下功夫，要創新教法，創新學法，挖掘自己的潛力，創出自己的特色，創出自己的亮點，真正打造出我校倡導的興趣課堂、效率課堂和人文課堂。深思考是 “勤於反思”，就是在自己的課堂教學中不斷學習，不斷反思，要反思中體驗，在體驗中反思，要及時的看到自己的優勢，也要及時的反思自己的不足，由這一系列的得與失，引發我們深深的思考。

為了打造優質課堂，我們提出了課堂教學“1234”活動思路：

(“一標” “二主” “三情” “四有”)

“一標”定課堂。即以提高達成率為課堂最終目標。(效率課)

“二主”伴課堂。即學生始終為主體，教師始終為主導。

“三情”融課堂。即駕馭課堂富有激情、師生互動體現親情，知識感召流露真情。(興趣課、人文課)

“四有”進課堂。即有閲讀、有體驗、有互動、有鞏固。(課堂模式)

“三個三”的總體模式

我校的教學活動計劃實施“三個三”的總體模式，即：“342”課堂研討活動、三晚活動和三情融課堂活動。

“342”課堂教學研討活動。即指打造三大課堂(人文課堂、效率課堂、興趣課堂)，研究四個環節“練習設計、捆綁評價、複述能力、導學策略”，實現兩個提高，即提高課堂效率和提高學生能力。開展這些活動目的是要實現課堂教學工作的思想引領、思路引導、活動帶動、反思提高。

“三晚活動”：三晚就是指以晚反思、晚辦公、晚研討為主要形式的學習研究活動。這樣大家在每次組織的晚上學習研究活動中，可以集中在一起，靜下心來，用足夠的時間圍繞當晚的活動主題，進行認真細緻、紮實有效的專題研究和學習活動。我們開展這一活動的主要目標就是達到三個一的效果，即圍繞一個主題，達成一個共識，取得一個突破。

“三情”融課堂。即駕馭課堂富有激情、師生互動體現親情，知識感召流露真情。通過主題課堂的打造和研究，引導教師從自身的教學風格和藝術入手，積極構建寬鬆和諧、科學高效的興趣課堂、人文課堂和效率課堂。

3. 營造科研氛圍，謀求課堂教學高效化

我校繼續堅持教研即科研，問題即課題，成長即成果的教育科研理念，抓實研究過程，注重課題研究與個人研究相結合，與教研組主題研究相結合，與教學改進相結合，在提出“決戰課堂”口號的同時，要緊緊以校本教研為抓手，積極開展生本教研工作，深入研究“三大規律”，即青少年成長規律、學生認知規律和教育教學規律，在教學中強調“以生為本，以學論教”兩大原則，大力倡導尊重學生主體這一原則，從每一個細節入手，體現科學化、人性化、合理化，加強對學生工作的實效性，真正瞭解學生，研究學生，服務學生，使他們在我們的呵護下健康、快樂的成長。

4.倡導互助學習，實現教研活動和諧化。

為了提高青年教師業務能力，學校在教師專業化發展基礎上着了打造青年教師骨幹，採用師徒結對，理論學習，課模過關等形式對青年教師進行基本功的鞏固與提高。師徒結對是校本教研的一種新形式，師傅負責徒弟的業務水平提高。本着藝高為師的原則，不侷限於現有師徒關係，在學習提高上應互為師徒。每週開展一次師徒研討活動，並作好記錄。師徒根據教學實際，及時組合並研究和解決教學中出現的實際問題。

五、強化安全責任，確保校園平安。

牢固樹立“安全第一”的思想，堅持把安全工作擺在學校工作的首位。嚴格實行校長負責制，更加規範地落實安全日誌管理。紮實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防範教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。認真組織好“開學安全第一課”和每學期至少一次的緊急疏散演練，有效提升學校處理突發事件的應急能力。進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應急預案，加強安全工作檔案建設與管理力度。強化學校安全工作自查制度，嚴格實行安全工作月報告制度和重大安全事故第一時間報告制度，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續開展平安文明校創建，積極協調相關部門，不斷加強校園周邊環境和社會治安綜合治理行動。要做好常見傳染病的預防教育，建立完善疫情突發上報和處理機制。嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。

附：XX年度全重點評比、檢查活動和重要會議

重要評比排隊：

“快樂大課間”評比

信息工作評比

文化環境建設評比

重大檢查及活動：

迎接省義務教育標準化學校建設驗收(1月份)

迎接區教學質量檢查(5月份)

慶“六一”系列活動(5、6月份)

校長、教師績效考核(7月份)

第二屆教職工健康運動會(8月份)

教職工才藝展示活動(9月份)

參加區中國小田徑運動會，(9月份)

科技、藝術教育月活動(10月份)

迎接區教育教學綜合督導評估(11月份)

重要會議：

XX年教育工作會(2月份)

檔案管理現場會(5月份)

參加區教學工作會(8月份)

教師節慶祝表彰會(9月份)

教科研工作會(12月份)

2023年第一學期學校教科研工作計劃範文 篇3

一、指導思想：以黨的十八屆三中全會精神為指導，深化落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20__-20__年)》，繼續開展管理創新年活動，大力加強教師培訓工作，深化課堂改革，完善素質教育體系，促進學生全面健康發展。

二、工作目標：

1.以學校發展規劃為指導，繼續開展管理創新年活動。

2.努力創建數字化校園。

3.深化課堂改革，形成語數課堂模式。

4.加強課題研究，促進學校發展。

5.繼續完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。

6.創新德育工作，增強實效性。

7.重視安全工作，創建平安和諧校園。

三、主要工作：

(一)以學校發展規劃為指導，開展管理創新年活動。根據學校發展規劃，今年是我校的管理創新年，以期通過對學校管理工作的深刻反思、剖析、改進，在繼承的基礎上不斷完善，努力提高學校管理水平。從教學管理、教研工作、德育工作、總務工作等各個方面進行審視，明確工作流程，以簡單高效為目標，做到用正確的方法做正確的事情。

(二)加強教師隊伍建設。

1.加強校幹隊伍建設。校幹隊伍的整體素質，在一定程度上決定了學校的發展高度。加強校幹隊伍建設，是學校的重要工作。

(1)開展校幹讀書活動。每位校乾結合自身工作實際，制定出個人讀書計劃，確保本學期完成兩本與崗位工作有關的書籍的閲讀與反思，重在實踐，要體現閲讀與實際的緊密結合。

(2)開展管理論壇活動。利用每週例會的時間，進行管理論壇。每位校幹輪流發言，結合團隊的實際，促進整體提高。

(3)繼續實行目標責任制。學期初與每位校幹簽訂目標責任書，使各項工作幹有方向。

(4)繼續實行月工作總結制。每月月末，每位校幹對本部門工作開展情況進行總結，以腦圖的形式，既有文字，又要包含圖片，在總結中反思，促使工作步步提升。

2. 加強教師培養培訓，促進教師向專業化發展。

(1)進一步完善校本培訓工作機制。

本學期將繼續改革創新教師校本培訓工作，激勵每個教師參與的熱情，指導教師進行有效工作與學習反思。學校採取教師調查問卷的形式，確定月主題和交流形式。引導教師要切實結合自身教學實際進行展示，要理論聯繫實際，逐步向專業化發展。

(2)採取措施，激勵教師螺旋發展。

A.推動“學名師活動”。

繼續組織教師學名師活動，制定完善“學名師活動”激勵制度，號召中青年教師自主參與。定期進行交流碰面督導會，互相學習督促。開展師徒結對活動，在培訓年輕教師的同時，給骨幹教師增強壓力，促使其更好的發展。

B.“星級書香教師評選”活動。

組織教師撰寫好年度個人讀書計劃，按照計劃有效落實。繼續開展星級書香教師評選活動。(每位教師每月至少讀一本好書，完成一篇讀書心得上傳平台;每月至少張貼一本書目在讀書展台;每月推薦一篇優秀文章上傳平台;建立教師博客，每月完成一篇不少於600字的教育教學反思。完成常規要求者，為一星教師。在此基礎上，每月超完成2本書，兩篇體會，兩篇反思者，分別累計加一顆星。)

C.爭當“發展型教師”。

組織教師制定個人發展規劃，努力落實自己的發展點，完成定製的個人發展目標，學期末利用數字故事進行個人發展總結展示，實現螺旋式提高。

(3)以教研組為單位加大課堂改革研究力度，加強和諧教研組建設。

本學期各教研組以20__年暑期網絡研修內容為主題，紮實進行學習實踐。加大信息技術進課堂的落實與創新，探討用技術改變教學的方法，開展有效的校本教研。

語文教研組還要加強對課內海量閲讀的研究，利用課上時間拓展學生的閲讀量，開展班級共讀的研究。同時帶領學生進行語言積累，古詩詞、現代詩詞等，通過反覆誦讀、吟唱，實現熟讀成誦。課堂教學中注意對語文本體性知識的研究，讓語文課更具語文味。數學教研組重點開展“助學課堂”的研究，研討助學單的設計，引導學生進行自主學習，提高學生的數學能力。

每個教研組還要穿插進行課程標準的學習、學科知識學習、共讀書目的學習等，開展同課異構、自錄自評一堂課等活動，提高教師的課堂教學水平。此外，加強學科思想建設，開展學科思想交流會，互相激發碰撞，共同提高學科素養。

(4)大力開展外出培訓活動。

學校將結合實際情況選派積極參與各項活動的教師，進行外出學習培訓，對於特別想發展的教師可進行跟蹤性的外出安排，促進教師的儘快成長，真正體現“培訓就是最大的福利”這一理念。同時實施外出培訓交流彙報制度，以彙報課、彙報交流為主要形式，在校內進行二次培訓，落實好學習跟進表的實踐研究與提升，實現外出培訓效益的最大化。

3.加強班主任隊伍建設。對班主任進行有針對性的培訓活動，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每月組織一次班主任培訓活動，定期給班主任推薦相關的學習內容或學習視頻。學期初組織班主任定出自己的班級目標，一學期的工作圍繞明確的目標開展，並在期末組織班主任交流活動。開展班主任讀書活動，本學期每位班主任至少閲讀2本班級管理方面的書籍，在學習、實踐、反思中提高管理水平。

4.加強師德建設。本學期將結合師德建設月活動，開展教師師德教育。組織教師對本職工作、對教育事業、對自己的學生觀、教學觀等方面進行反思交流，增強做好教育工作的使命感與責任感。

(三)完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。

1.完善德育體系，促進德育工作的實效性。

(1)繼續開展十星學生、五星班級評選活動，以此為抓手，抓好常規教育。各班要利用班會、每週一晨會時間組織學生認真學習《高新區第六國小“十星學生”評比標準》、《高新區第六國小學生一日常規》、《中國小生日常行為規範》、《教育點》等內容，政教處將採取不同形式進行檢查。本學期繼續大力開展十星學生評選活動，讓爭十星成為每個六國小子的努力方向，在活動中培養學生自我約束、自我管理的能力，學期末繼續進行十星學生表彰活動。同時通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導和文明監督崗學生的日常，每天進行反饋，每月進行五星班級評選，使常規管理達到精細化。

(2)加強班級特色建設。本學期，在上一學年的基礎上繼續加強班級特色建設，取其精華，棄其糟粕，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創特色班級。每個班級要找好自己的發展方向，以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育活動，堅持不懈的為之努力，儘快形成一種強大的力量，培養學生文明、自信、努力等優秀的品質。

(3)做好家校溝通，共同促進學生髮展。本學期，圍繞我校德育創新項目《構建“家校一體”的德育管理模式》和新課題《家長學校在家庭教育立德樹人中的作用研究》，繼續發揮好家委會的作用，落實家長參與學校管理、參與教育工作、開展教育評價的基本職責，切實落實好家長委員會的權利和義務，豐富家委會活動內容和形式，推動學校家委會工作深入開展。通過不同的形式，如校訊通、家長會、電話、QQ羣、微信、家訪等，促進老師、家長、學生之間的相互理解，讓學生家長真正參與到我們的學校管理、班級管理中來，實現開放辦學，共同育人。

(4)加強學生心理健康教育。鼓勵更多的班主任參與到心理諮詢師的培訓活動中，通過教師水平的提高帶動我校心理諮詢工作的開展。

2.重視對國家課程的二次開發，形成有價值的校本材料。

對於每科國家課程，組織教師進行研究，在完成課程標準規定的任務的同時，加大對學生的培養力度，完善備課、課件、微課程等資源庫。

加強對國家課程二次開發的研究，將晨誦、午寫、閲讀課組織到位。深入開展大閲讀活動，閲讀式接受學習的能力是實現一個人持續發展的關鍵。當把孩子引上正確的閲讀之路的時候，可以説我們的教育就成功了一大半。本學期要加大閲讀研究，家校聯手，在閲讀指導和閲讀時間的保障方面落到實處。積極利用圖書室、班級圖書角，為學生創設良好的閲讀氛圍;利用閲讀課，積極探索學生讀書方法的指導並開發出適合本年級學生的校本課程;利用書香校園網，將學生的讀書情況展示，激發學生的閲讀興趣，進一步深化書香校園的建設。

集體備課是實現國家課程校本化的有效途徑。各教研組要根據學科特點、教材內容，確定集體備課內容及備課形式，過程教學中重在修改使用及反思總結。

3.完善校本課程的開設，發掘每個學生的優勢所在。在不斷的探索改進中，我校的校本課程開設已初具規模，可以説為六國小生開發了一定的合適的教學內容。學校已初步形成了有特色的校本教材，本學期在此基礎上繼續完善，讓我校的學生得到更為全面的培養。

4.構建活動課程體系。本學期將定期開展演講節、數學節等活動，形成活動課程體系，使學生得到相應的訓練。

進一步完善綜合實踐活動的開設。綜合實踐活動要在上學期的基礎上明確主題、撰寫好實施方案，帶隊教師結合班級實際進行開展。要注重過程管理和資料收集，還要注重教學計劃、教學內容、教學過程等一系列的課程資源的開發和利用，樹立品牌效應。

(四)深化課堂改革，形成學校課堂模式。

課堂是實施國家課程的主陣地，要加大對課堂的研究管理力度，努力提高課堂效益。本學期，我們將以“掌握教學”和“助學課堂”為改革方向，加大課堂改革力度，從教師有效激發學生的學習動機開始，向學生提供有組織的學習材料，各個學科應以學生學為主，壓縮教師講課時間，增加學生學習與展示時間。課堂中要以小組為評價單位，讓小組之間展開競爭。通過教學方式的改變，引領孩子體會學習的樂趣，取得優異的文化成績。同時，要做好月常規管理檢查工作，落實好月常規反饋制度，特別是推門課及備課、作業、單元測試等檢查，發現問題，及時反饋整改，確保每個老師都能在備好課的基礎上走進課堂，提高課堂的實效性。

(五)加強教科研工作，提升學校辦學層次。

1.組織課題“山東省農村國小教師專業共同體建設的研究”的資料蒐集、整理工作，總結研究成果，形成課題成果彙編，撰寫結題報告，填寫需提交的課題成果鑑定申請書、課題研究成果報告等，向上級教科部門提出結題申請，做好相關工作，確保本課題的順利結題。

2.組織好各項區級小課題、市級課題的過程性研究。重點做好市級課題“以學生為本，開發豐富多彩的校本課程的實驗研究”及區級小課題的研究工作。調動全體教師參加各級各類課題研究的積極性，抓好過程管理，確保研究的實效性。

3.研究落實課題負責人申報制、負責制和考核制，加強過程管理。組織課題負責人定期召集會議，開展學習、研討活動，推動課題研究的順利開展。

(六)開展數字化校園創建工作。

數字化校園的創建從“建網、建庫、建隊伍”入手，採用“邊建設，邊應用，以應用促建設”的方式逐步推進。加強校園門户網站、蠡風辦公平台、書香校園網的應用，實現教學、科研、管理及服務的信息化。通過網絡研修，教師能在現代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網絡環境下的教學，優化教學設計，實現信息技術與學科教學的有機整合，促使教師形成數字化的教學方式，日常教學素材、備課、教學普遍應用網絡環境進行。在教師的引領下，促進學生信息化素養的提高，成功創建數字化校園，增強發展後勁，促進學校可持續發展。

(七)重視安全工作，打造平安和諧校園。

1.高度重視學生的安全教育工作，堅持長抓不懈。增強學生交通安全、防災、防火、防震等意識和能力的培養，制定詳細的安全預案，定期組織開展防火、防地震等逃生安全演練，提高學生安全自護自救能力。

2.經常檢查校舍、各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，確保環境安全。

3.加強校車司機和學校安保人員的管理，增強他們的責任和安全意識，同時，對學校施工場地提出相應的施工安全要求，並教育學生遠離施工現場，保證學生的上學和在校安全，努力創建平安校園。

(八)其他管理工作。

1.加強功能室管理。要注意功能室的使用和管理，在保障和維護功能室的器材及環境的基礎上最大限度的發揮其功能，真正體現功能室的作用。

2.固定資產管理。

固定資產管理員要在學期初，學期末進行資產的清查、對賬。定期清查學校財產有無丟失、毀損現象，保證賬物相符，對出現故意損壞，損壞未及時上報和丟失財產的情況，依據相關制度進行處罰與賠償。

3.財務管理。要嚴格執行財務紀律，做好收費公示，堅決杜絕亂收費現象;執行好經費使用計劃，努力做到精打細算;做好家庭困難學生的認定資助工作，體現集體的温暖。

4.宣傳工作。重視學校宣傳工作，通過報刊、網絡等多種渠道開展宣傳工作，使社會、家長能夠更多地瞭解學校、參與學校管理，推動學校工作的深入發展