--學年第一學期教科研工作計劃

一、指導思想

本學期，我校教科研工作繼續堅持以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》及《xx區教育發展“十二五”規劃》的精神為指導，全面貫徹落實《xx國小五年發展規劃》目標任務，以學生、教師和學校的長遠發展為根本,努力提升教育服務水平，不斷更新教育理念，改變教學方法,打造優質高效課堂,全面提高教師素質和學校教育教學質量。

二、學期教學目標及重點工作

1.規範辦學行為，嚴格執行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規範，全面實施素質教育。

2.繼續加強學校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程並能夠做到有機結合，根據實際開發學校特色課程。

3.加強教師隊伍建設。要抓師德、重培訓、促學習，全面規範教師從教行為，增強教師的職業使命感和社會責任意識。

4.要穩步推進教科研工作，尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質量，進而全面提高學校教育教學質量。

5.加強教科研管理，抓好常規教學工作的開展。各項常規教學工作要做到提前部署，認真落實，有序開展，適時監督和檢查。要強化集體備課、學科課堂教學、作業批改、培優輔差、學習效果檢測等常規教學工作，充分發揮年級組、學科組的集體智慧，穩步提升教學質量。

6.繼續組織開展好新教育兒童課程和校園經典誦讀活動，人人爭做“書香學子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學習型、研究型、書香型校園。

7.繼續實施骨幹教師、青年教師的師徒結對工程，加大骨幹教師、青年教師的培養力度，使骨幹教師、優秀青年教師都要發揮模範帶頭作用，也引領全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養的模式，建立教師成長的長效培訓機制。

8.紮實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發揮好骨幹教師的引領、示範作用，進而達到優質高效課堂的目標。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業成長，促進課堂優質高效地開展。

9.加強語言文字規範化工作，將普通話、規範字的訓練納入教學常規教學工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。

10.注重學科德育滲透，要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養學生養成良好的品質。（結合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應教育活動）

11.由計算機老師輔助各科室做好學校網站建設和資料留存工作，加快學校網站建設，繼續充實資源庫，更好地服務於教育教學工作。

12.加強體衞藝學科課堂教學，注重學生藝術能力培養，強化體質鍛鍊。要切實依據上級教育部門每天鍛鍊一小時的文件精神，紮實推進校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學兼優的好少年。

13.進一步加強教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結果並重的管理思想，使學校教科研管理走向規範化、精細化、系統化、科學化，不斷提高學校的教學管理水平。

三、學期工作重點及措施

本學期，是新學年的一個新學期，結合學校年度工作計劃和學生髮展，教科研工作主要從教師隊伍建設、教學常規管理工作、教科研課堂教學有效研究及學校辦學其他方面進行落實，力求在新學期能夠取得新的、更大的進步。

（一）抓好教育教學常規管理與指導，鞏固規範辦學行為

本學期，我校的教科研工作重點從加強教學常規管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優質、高效的教學常態工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質量的穩步提升。

本學期，學校教學常規工作和考核方式將繼續沿用上學年管理辦法，在原有常規工作的備、講、批、輔、考等五個環節實行跟蹤管理外，還要加強平時常態聽課（分管領導要每週至少聽2次常態課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領導深入參與並有效指導）以及各類公開課等的跟蹤指導，做到教學常規工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生紮實的基礎，進而保證學校的教育教學質量穩步提升。本學期的教學常規業務具體從以下六個方面實施：

1.開學前的各項準備工作

（1）教科室要按照開學計劃積極組織開展好新學期開學前的各項準備工作。要做好學校各年級、各學科教師任課安排、新舊學生報名安排、班級三表上牆、教師學科教學學習等各項學校規範辦學行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學生課本、作業本發放工作，協助其他科室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。

（2）按照xx區九年義務教育課程設置計劃嚴格執行新學期課程安排，按計劃開齊、開足、開好各學科課程，將國家課程、地方課程、校本課程根據學校辦學實際有效整合，校本化實施。

（3）做好各類計劃的制定和審核工作，幫助教師制定一學期的教學目標任務。各級各類計劃是指導工作開展的風向標，教科室要依據學校年度工作計劃制定教科研工作計劃，各年級組、學科組要結合學校計劃、德育計劃、教科研計劃制定年級組計劃、學科組計劃；全體科任教師要依據教學計劃和學科教學任務制定學科教學計劃和教師學科計劃。教科室將在27日下午進行統一的各學科計劃撰寫培訓，全體科任教師要在8月30日下午下班前全部上交到學校公共郵箱，教科室將適時統計和檢查。

2.做好精細備課工作

鑽研教材、認真備課，是教師應具備的基本能力。本學期，我們將繼續實行獨立備課的模式，但公開課、研究課、集體備課可以共享使用，使用時在其上面手寫標註清楚。對於一篇完整的教案，總體上要求必須有的幾個項目，即：教學內容、教學時間、教學目標、教學重點、教學難點（分開寫）、教學（教具）準備、教學過程、板書設計、教學反思等項目。為了便於統一，我們要求大家在備寫教案時注意以下幾個方面：

（1）各學科教案要求在教案前加入學段目標、學期目標和全冊教材分析（開學前由學科組長統一培訓學習後再寫）、本學期的學科教學計劃、進度表等內容。

（2）各科教案要按照統一的格式備寫，基本要求要正確。

單元備課要求：主要包括單元內容分析、單元教學目標、具體措施及課時分配。關於單元反思我們提倡每單元都寫，但如果每節課課後都有反思的也可不寫單元反思。

課時備課要求：主要包括教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教學用具準備、授課時間、教學流程、板書設計、教學反思等內容。

（3）每節課備課時在本的右邊預留空白部分，用豎線隔開，作為修改備註欄，便於上課前的二次修改。

（4）數學課課時設計建議每課前設計預習、課前口算欄目；語文學科課前要求設計課前預習、課前三分鐘説話訓練、英語課前設計課前口語對話練習等欄目。

（5）各科教案在單元學習完畢建議將本單元達標檢測、基礎測試或摸底抽查的試題放入，及時分析問題、發現問題，以便在後一階段的學習中進行實施鞏固，讓知識掌握的更牢固。

（6）教學反思要求在上課後的當天及時填寫，不要在查教案的時候才着急慌忙填寫，沒有實際意義。建議反思小結不要假、大、空，要切實反思體會，寫出自己不足和問題，並思考處理解決的辦法，這樣才有助於自己的課堂教學提高，才會使自己得到不斷地成長。

（7）公開課教師教案、集體備課教案要求統一用電子版，內容要按照電子格式（規定的行距、字號、字體、顏色等）將內容填寫完整並打印，一式兩份，一份上交教科室，一份自己用作教案留存。

（8）青年教師教案要求課課手寫詳案，課前可用不同色筆進行修改批註，讓教案能夠更高效指導課堂教學。

另外，各學科組長要統籌安排、適時監督、有效指導和監督本學科組的成員，讓每一位教師都能夠做好上課的充分準備。

（統籌安排：學科組長在每週五制定本年級下週授課計劃並通知本組老師，同年級同學科教師要通力合作、資源共享、經驗分享，共同進步；適時指導和監督：除了教科室統一檢查監督教案、作業外，學科組長要注意在平時留意並檢查本組老師的教師作業，適時糾正。）

3.精心上課

本學期，各學科的課堂教學要養成常態教學要求，不搞形式、不含表演成分，要結合學科特點和學生的年齡特點，進行合理安排和有效組織課堂教學，向40分鐘要質量。（因為要嚴格執行課程設置，減輕學生課業負擔，我們不再給哪一個學科多安排課，用規定的課時高效完成學期教學任務，讓學生在每一個40分鐘的課堂上都能輕鬆完成學習任務）。教師要充分利用好現代教育手段，組織課堂教學時內容要生動有趣，迎合學生的需求；練習設計要有層次，有針對性、典型性；環節過渡要自然流暢，激發學生學習興趣，充分調動每一位學生參與；評價、激勵手段靈活多樣，調動學生積極主動地學習，從而達到課堂教學的優質高效。此外，結合教研中心一至三年級學生單項測試內容的設定，全體一至三年級語、數、英學科教師還要根據學習內容抓好學生的基本功訓練和單項能力訓練，從日常做起，從點滴做起，不斷紮實基礎，培養能力，做好單項測查常規性訓練工作。

數學學科：繼續保持口算（計算）訓練和單元基礎知識測查常態化。

語文學科：每天語文課前三分鐘説話和字、詞、句的基本能力訓練、週二、四晨誦課誦讀、每天午讀課的集體共讀以及有計劃的課後固定閲讀活動。

英語學科：晨讀，課前單詞、口語、句型訓練。

其他學科：教研組研究有針對性的常規訓練活動。

在本學期，我們要堅決杜絕：教師照案宣講現象；堅決杜絕隨意課堂、低效課堂、浪費教師精力和學生時間的課堂教學；堅決杜絕“滿堂灌”“滿堂問”，不顧學生學習狀態、教師不作為的課堂教學現象。學校要在平時的值周檢查中對課堂教學規範情況加以監督並予以一定的評分，因此關於教師業務考核中的課堂教學考核不再是原來學期末考核課的一節課中體現，而是要結合教師平時的課堂教學加以綜合權衡。

4.作業設置與批改

本學期的學生作業佈置、批改與上學期的要求一樣，要求輕負擔，高質量、高效率。嚴格執行國小階段學生作業時間，不加重學生課業負擔，具體有以下幾方面的要求：

（1）教師要合理把握作業佈置的量（國小1-2年級不留書面家庭作業，3-6年級書面家庭作業不得超過1小時。作文日記作為家庭作業時，寫作時間也要計算在內）。

（2）明確作業設置的數量質量要求，要求學科教師做到作業設計梯度合適，體現分層教學，精選好題，自編適合學生的教輔資料。

（3）學校要加強學科作業批改質量的督查力度，所有作業要求教師批改及時，認真批改，評語有指導性、啟發性。（如發現批改質量問題，將直接計入作業考核0分，請大家注意）

（4）凡給學生布置的作業（日記作文除外），要求教師務必提前完成，力求不出現錯題、偏題、怪題，以切實減輕學生的學業負擔。（也就是説，各學科給學生布置的作業教師也要有一個作業本，完成一遍，並與學生書寫的內容相符）

（5）學校要對教師認真落實作業佈置、檢查和批改情況隨機抽查，對存在的問題進行提出通報批評。

（6）各學科要以此為契機，進行作業設計及相關研究，可以有效設計特色作業和培優作業，並形成研究成果。

（7）作業書寫要求：一、二年級統一使用鉛筆書寫，三年級起要求用鋼筆書寫。要求書寫整齊，正確，規範；作業本要統一、乾淨、整潔；各科作業在學生書寫前教師一定要教給學生作業書寫方法和基本格式，注意格式規範。同時特別強調學生的補錯和教師的二次批改。

5.培優輔差落到實處

我校學生大多為外來務工農民子女，家長文化水平普遍不高，大多數家長在課後不能給小孩進行有效輔導，不能幫助孩子完成基本的學習任務。因此，在本學期，我們教師在上好課的同時，還要重點做好班級學生的培優輔差工作，不僅對好學生進行能力拓展，還要將學困生的學習轉化落到實處，不僅要在課堂上關注每個學生，還要加強有針對性的個體指導和點撥。

培優方面：

對於有個性特長的學生，學校要成立專門的興趣小組，綜合學生特點和教師才能，主要開展合唱隊、舞蹈隊、足球隊、乒乓球、簡筆畫、琵琶、書法、快樂語數、毽球運動等科目的興趣小組，活動時間為每週一下午前兩節課。為孩子們搭建平台，讓孩子的特點特長、興趣愛好得到自由發揮。

輔差方面：

結合學校學生的個性特徵，教科室將建立各班級各學科學困學生、特長學生檔案，對於學困生進行學期跟蹤指導，從開學初就確定輔導實施方案，不僅關注這些後進生的中期、末期成績，還要在平時的課堂聽課、表現、作業、輔導、心理等方面進行關注，幫助這些孩子掌握基本的知識和技能，使他們變得更有思想和能力。在學困生轉化方面，我們建議大家從現在開始，積極做好與家長的溝通，一定要親自家訪、座談，多與家長進行“親密”接觸，不要出現問題時直接推到學生、家長身上，或直接校信通發信要求配合，和家長沒有詳細解釋説明，有點強制性佈置任務。這樣既效率低下，又不能夠使問題得到實質性地解決，希望我們各學科教師，在對待學困生時，能夠蹲下身來、靜下心來、想方設法與家長形成合力，共同為孩子的進步而努力。

培優輔差是教師常規考核一項內容，同時也將作為教師評優的一項重要指標。

6.適時監控，穩步提高教學質量

本學期根據教研中心的工作計劃要求，除做好日常教學中的基礎知識掌握和基本能力培養以外，還需要做好一、二、三年級語數英學科的基礎知識和基本能力相關的達標訓練：建議加強語文學科的識字、生字、朗讀、默寫，數學學科的口算、計算、書寫規範；英語學科的單詞、口語、句型等方面的單項能力訓練。本學期學校教科室將靈活組織進行摸底檢測，將單項成績與檢測考試成績按照一定的比率納入教師的學期教學成績考核當中。（每一次測試都要根據學校的各學科成績考核方案進行積分計算，請大家認真研讀xx區xx國小各學科成績考核方案，並在各項工作的開展過程中能夠做到有條不紊）

（二）加強教師隊伍建設，全面提升教師隊伍素質

本學年是我們學校建校的第四個年頭，教師的業務能力尤其是青年教師的業務能力水平還不夠高，為了不斷提升教師的專業素質，促進新教師快速成長、骨幹教師快速成名，結合我校的現狀，主要從以下幾個方面加強教師隊伍的建設：

1.加強對教師的常規管理和監控

本學期，教科室將加大對全體教師在常規工作的檢查、指導、反饋和跟進力度，使教師在課堂教學常規業務上得到不斷提高，保證教學質量穩步提升。具體監控內容：

（1）定期與隨機抽查教案、作業並及時進行反饋。

（2）分管領導聽常態課，指導、督促常態教學。

（3）加強上課期間教師規範行為，嚴格執行xx國小教師師德師風制度要求。（上課期間隨意進出教室、接打電話、無教案上課或與教學內容嚴重不符、隨意性課堂等）

（4）監控單元備課、集體備課活動，在合作學習中發展。

“集體備課”是錘鍊教師教學技能的有效途徑。教學中的一些問題表現在課堂上，但根源在教師個人備課和集體備課上。本學年我校的“集體備課”要向縱深探進一步，每週分學科進行定時間、定內容的集體備課和集體教研，讓教研不脱離課例，要重視二次備課、二次上課，用“同課異構”“一課多講”等多種形式的研究課，檢驗集體備課的成效，總結提升為學校自己的成果。（本學期，集體備課活動為重點教研活動內容，也作為培養青年教師的一個重要模式，我們將實行一人多磨和一課多講的形式，重點培養青年教師；集體備課教案要有“三案”，即學科教師的獨立備課教案；集體研究後形成的教案；集體備課後的個性修改教案）。

2.讓聽課成為教師專業提高的有效途徑

教師職業具有較強的專業指向性，專業提高最有效、最直接的方式就是聽課學習，可以便捷的學習到別人的長處和發現自己的不足。本學期，要求全體教師都要多深入課堂聽課，不管是同學科還是不同學科，別人的身上一定會有值得自己學習的東西，對自己的專業成長有着很大的幫助。聽課要求骨幹教師和青年教師每學期聽課25節（其中師徒結對5節）以上，集體評課10節以上，其他教師每學期聽課20節以上，評課10節以上。我們建議教師除了聽本學科的課外還要跨學科聽課，觀看教學錄像課，參與議課、評課等活動，通過聽課、研究、反思不斷提升自己的專業素養和水平。

開學初，要求所有科任教師必須完成教學用書課後的優秀課堂教學案例的錄像聽課任務，由年級組長在第一週後進行檢查，教科室人員隨機抽查。

3.加強專業理論學習和自我專業技能提升

學校要積極組織教師學習專業著作和相關教育教學先進理念，要從思想上得到高度認識。在本月27日，教科室將組織全體教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《課程標準》，幫助教師樹立正確的人才觀、學生觀，要求各學科教師都能依“標”施教，課堂上“雙主體”地位能夠充分體現，教師教學方法靈活多樣，以學定教，教師能關注並引導各類學生進行有效學習。另外，我們將繼續沿用上學期的每週四集體共讀活動，不斷轉變思想、提升意識；同時全體教師還要在平時結合自己的學科特點，進行相關專業技能培訓與拔高，積極參加市、區、校各級基本功競賽、專業競賽活動（各學科論文發表、案例分析、課件製作），不斷提升自身專業素質。

4.儘可能爭取教師外出培訓學習機會，不斷提升教師專業素質

學校要想方設法為教師創造培訓學習的平台，不僅要參加本地區的校本教研、業務培訓、區域專家講學、手拉手兄弟學校送課研討、教學資源共享等專業學習，還要抓住一切可利用的外出訪學、聽課、課題研討講座等活動，對教師進行專業培訓，不斷提升教師隊伍的整體素質。

本學期，學校將爭取一切可能的外出培訓機會，派骨幹教師、優秀教師參加培訓，進而帶動其他教師共同進步。（工作實幹、踏實上進、能夠引領帶頭的教師將重點培養）

5.強化閲讀，反思探索，不斷提升

“生命在閲讀中綻放”是我校的文化特色。本學期，繼續開展師生共讀活動，要求全體教師每天下午午讀課時間深入學生課堂，走進兒童課程，與學生一起分享童真、童趣（具體教師深入班級分配及分配學生見附件）；此外，學校還將給每一位教師選定一本專業著作——《蘇霍姆林斯基教育學》，進行共讀書目閲讀。每月要根據閲讀內容落實好讀書隨記，記錄讀書自我反思和讀書真實感受；根據閲讀、結合教學要求每位教師都要做到勤反思、勤寫作，每月每人寫3篇教育教學隨筆，在寫作中、反思中不斷提升自我。此外，各教師還要根據自身的情況，繼續為自己充電，建議每月讀一本教育雜誌、每學期精讀一本教育理論書籍，要求全體教師每學期撰寫一篇XX字左右的高質量教育教學論文或教學案例。

（上學期的原創教學隨筆我們已經整理成冊了，近期準備印刷，內容主要是自己的東西，實實在在的感受和體會，凡是有抄襲嫌疑的我們已經全部做了刪除。本學期我們計劃對大家的寫作繼續出書，倡議大家純手打、純原創，實實在在寫出自己的感受和體會，也倡議大家寫成主題系列的，不斷提升自己的專業能力）

（共讀活動不僅是彰顯學校文化，更是要實實在在地營造書香氛圍，不僅僅是閲讀，更是與學生共同成長，共同綻放生命的色彩，因此在上學期深入班級共讀的基礎上，再與學生結對，幫助學生的同時也能夠真正與學生一起分享閲讀的快樂）

6.加強教師師德建設，營造良好師風

在本學期，我們要在與教師簽訂師德師風責任狀的基礎上，利用學校的集會、學習、培訓等機會對教師至少進行兩次以上的師德培訓，繼續加強學習《xx區教育局規範化辦學行為》條例、《xx區xx國小教師職業道德規範》準則，嚴格執行《xx區xx國小師德師風承諾書》等規範辦學行為文件。學校要與教師、各科室簽訂各類規範辦學行為責任狀，堅決杜絕亂收費、亂訂資料、收費補課行為，堅決杜絕體罰和變相體罰學生等不良行為，堅決規範酒後進教室、上課接打手機等不良行為，堅決與一切有損學校榮譽的行為劃清界限，一經發現，嚴肅處理，真正樹立“團結務實，真抓實幹，嚴謹樂教，敬業奉獻，為人師表”的良好師德師風。

（三）加強校本教學研究，打造學校優質高效教學研究

經過三年多的摸索，學校的教學研究有了初步的方向，也取得了一定的成績。為了更好地、更有效地提升教學質量，結合我校現有的實際和長遠發展，重點從以下幾個方面實施：

1.繼續抓實常規教研活動

基於上學期已有的教研活動模式和活動基礎，要求各教研組長、學科組長在開學第一天就要着手做好一學期的校本教研活動安排，並納入教研組工作計劃當中。教研組工作計劃要詳細、切實、具體、有效，有研究價值和討論價值。計劃安排要定時間、定內容、定具體負責人，各分管領導、各年級組聯繫領導要根據自身情況深入各組參與、指導活動，值周領導檢查各組活動情況並記錄考勤，保證校本教研常規活動有效進行。

具體時間安排：

每雙週二下午第二、三節課為語文集體備課，單週二下午二、三節課為語文業務學習時間；每雙週二上午第一、二節課為藝術組集體備課時間，單週二上午第一、二節課為業務學習時間；每雙週三下午二、三節課為數學集體備課時間，單週三下午二、三節課為業務學習時間。週四下午放學後為全校集中校本培訓時間，重點以讀蘇霍姆林斯基的《蘇霍姆林斯基教育學》。

業務學習內容安排：

教研組長要根據進度情況安排業務培訓內容，主要內容有學科學段教材分析、單元集體評課、每次公開課之前的集體研究、之後的集體評課、針對性指導教學和輔導學生的集體交流等內容。

各教研組人員分配情況：

一二年級語文備課組：

組 長：楊xx

成 員：倪xx

三四年級語文備課組：

組 長：賀xx

成 員：張xx

數學備課組：

組 長：田xx

成 員：劉xx

體衞藝綜合組：

組 長：孫xx

成 員：韓xx

2.繼續加強教研組集體備課力度和課堂教學研究

本學期，我們的課堂研究活動繼續借助每學期開展的各類公開課，在四個年級內組織開展磨課活動。語文、數學學科教師在本組以同課異構、一課多講、換班上課的形式進行不斷的揣摩、學習、進步，音、體、美、英語學科可以進行多班一課、跨校授課活動（初步擬定和十二小、九小結成藝術教師聯盟），每種活動都要經過反覆的集體備課、聽評課、反思改進過程，融合集體智慧，不斷提高教師的課堂教學水平。

同時，針對我校年輕教師較多、課堂教學經驗不足的現狀，我們將在九月份對青年教師進行“牛人多磨”的教師培養活動。不僅磨課，還要磨“功”（基本功：簡筆畫、鋼筆字、粉筆字、教學設計、説課、評課等），由分管領導、骨幹教師、學科組成員一起共同打造各學科青年教師的課堂教學及個人基本功，幫助其快速成長。

3.整合課程資源，逐步探索國家課程校本化實施

為了長遠發展，從本學期開始，教科室要逐步建立我校自己的教學資源庫：（1）基本題庫。我們可以利用業務學習時間討論各年級各學科的教學典型題和易錯題，形成基本題庫。（2）參照性課件庫。將一學期使用的課件分門別類留存，以方便下一屆教師參照，下一屆及以後的教師逐漸修改完善，日積月累，即可形成我校自己的參照性課件庫。（3）優秀課例庫。將每學期的示範課、研究課等優秀的公開課錄製連同教學設計及相關教研記錄一併留存，為以後的教研及新教師培訓所用，也便於大家學習借鑑，這樣逐漸積累，即可形成我校自己的優秀課例庫。

（四）營造書香校園氛圍，濃厚學校書香文化，促進學生健康成長

新的學期，我校將以“生命在閲讀中綻放”為主題繼續組織開展好xx區xx國小書香校園暨校園讀書節活動，重點營造校園讀書氛圍，濃厚學校文化。為了更好地開展好讀書節活動，讓更多的人蔘與到學校書香文化建設中來，主要從以下幾個方面進行具體實施：

1.繼續開展形式多樣的讀書活動，讓讀書成為一種習慣。

要在上學期書香校園營造的基礎上，結合xx區xx國小經典誦讀活動和校園語言文字規範化推進方案繼續組織開展好形式多樣的讀書活動和經典誦讀比賽活動，如師生共讀、親子共讀、班級圖書漂流閲讀活動，班級、年級、學校分別組織開展的各類講故事、朗讀、背誦競賽活動。此外，學校教科室也將根據情況，在全校範圍內組織開展大型的“校園書香”比賽活動，激發學生閲讀興趣、豐富學生童書閲讀學習的同時也能夠讓孩子感受到閲讀帶來的樂趣，不斷濃厚校園讀書氛圍。

同時，為方便各班級同學讀書，除了豐富本班圖書角書目、班級內（年級內）的圖書漂流活動外，我們還將學校圖書閲覽室全面開放，也倡議全校各年級、各班級組建班級圖書借閲聯盟，一個班和多個班的學生進行相互圖書借閲，形成較大範圍的圖書漂流和童書共讀氛圍。再次，上學期的老約翰繪本館借書已經有了一定的基礎，希望本學期我們繼續利用好這一平台，讓學生積極主動、自主地借書、讀書。

此外，教科室將繼續開展“相約星期四”專業閲讀活動，為每位教師推薦1本共讀書目，按要求進行專業閲讀學習，不斷自我充電。全體師生攜手努力，為營造良好的書香校園氛圍、濃厚學校書香文化、學生身心健康成長、學校健康發展而努力。

2.繼續加強校園經典誦讀活動，讓學生在背誦、朗讀的過程中不斷加強自身的基本文化素養，具體實施方案依據xx區xx國小經典誦讀方案具體執行。

3.繼續在全校範圍內組織開展好新教育活動，一二年級重點以繪本為主、三四年級重點以整本書閲讀為主。具體實施以新教育工作計劃安排為準。

（五）努力深化體、衞、藝、科學教育，逐步形成學校辦學特色

1.繼續組織開展好興趣小組活動。本學期，在原有的書法、毽球、琵琶、簡筆畫、快樂語數等的興趣社團基礎上，再新增設合唱、舞蹈、足球、乒乓球四個項目，極大滿足各類學生的個性發展需求。各興趣社團要做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考核、重實效。要積極組織參加有關競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。

2.重視加強體、衞、藝、科學、健康教育常規教學工作。

上學年我們已經制定了xx國小各學科成績考核方案，各項指標已經明確，為了讓每一個孩子都能夠得到全面發展，在本學期，我們要開足、開齊、開好體衞藝各項課程，任何人不得以任何理由擠佔藝術課的教學時間，要加大對體衞藝的集體備課活動，加強課堂教學的聽課、研討、交流活動，提高對平時的常態檢查力度，要根據不同年級、不同興趣愛好的兒童特點，從基礎抓起，真正提高體衞、藝術課教學質量，為學校的發展注入新的活力。

這裏要説明一點：就是體衞藝、科學、信息技術等課堂和其他課堂一樣，必須優先完成國家課程設置的全部教學任務，不得以任何理由不完成國家課程設置的教學任務，如果校本課程、地方課程在實施過程中與國家課程衝突，國家課程具有優先權，將校本課程、地方課程與國家課程融合後再實施。

3.加強心理健康教育。國小階段是兒童身體成長、心理髮展的關鍵時期，加之我校學生大多為外來務工人員子女，家庭情況各不相同，還有部分學生是單親家庭，加強心理健康教育是一件非常重要的事情。本學期，我們要將心理健康課與體育課相結合，每兩週一次心理健康將直接安排到學校課程中來，由體育教師負責教學。同時，學校還將安排持有心理諮詢證書的心理輔導老師不定期深入學生進行心理指導，如有發現學生存在的不健康心理，要及時消除其心理陰影，幫助樹立自信。

4.積極開展“陽光體育”活動。為切實保證學生體育鍛煉時間，開足、開齊、開好體育課，學校決定，一、二年級每週開設4節體育課，外加1節體育鍛煉課；三、四年級每週開設3節體育課，增開2節體育鍛煉課，保證每天都有一節體育課，所有課程都要有專門體育教師授課。同時，體衞組還要根據訓練需要，積極組織開展晨練、課間操、大課間體育鍛煉、特長生體育訓練活動，每天保證學生在校體育鍛煉至少一小時以上。另外，教科室還要與德育處積極協調，通過專題講座，黑板報、紅領巾廣播站等形式對學生進行健康知識的教育和宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，嚴防傳染病和食物中毒事件發生，保障學生身心健康發展。

5.積極開展社會綜合實踐活動和其他相關活動。按照上級要求，結合我校實際，積極開展好學生社會實踐、勞動實踐、綜合實踐體驗活動，讓學生在實踐活動體驗中不斷成長，不斷進步。

（六）其他工作

1.繼續做好提高普及程度工作。提高普及程度是義務教育工作的中心工作。學校教科室要做好一年一度的學校義務教育普及程度檔案管理工作，做到年度銜接、人數匹配、各項統計真實有效，同時還要根據上級要求定期向基礎教育辦公室報告相關情況，按時完成學生轉出、轉入、休學、復學等記錄和手續完善、檔案管理工作，保障學生正常入學就讀，做到學生輟學率為0，鞏固率100%。

2.做好各功能室、實驗室的管理和使用工作，更好地服務於教育教學工作。

3.做好學校義務教育學籍管理工作，學籍管理員要按要求求進行網上學生學籍管理，每月向上級主管部門報告學校就讀情況，保證學生在籍在冊，及時處理休、復、轉、退學生學籍情況。

4.常抓規範辦學行為，堅決杜絕校內外不規範的辦學行為。學校要在全體教師和學生中廣泛宣傳，堅決杜絕一切有損教師形象和學校榮譽的行為。

5.繼續加強校園網站建設，提高學校的社會知名度。

6.嚴格按照要求認真完成學校領導和上級教育部門佈置的各項工作任務。

總之，新的學期，新的開始。新的教育形勢要求我們每一個教育教學工作者都要轉變觀念，不斷適應現代教育的要求，也相信在新的學期期裏，全體教師都能夠認真工作，各負其責，腳踏實地，團結努力，共同創造出xx美好的明天！

xx區xx國小

二〇一五年八月二十日

新學期工作進程

八月份：

1.制定學校教科研工作計劃，教師制定學科教學計劃及進度。

2.教科室做好班級課表、教師課表的編排及發放，作息時間、校歷表的制定，並做好三表上牆工作。

3.各學科教師集中學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、新《課程標準》，語文、數學、綜合科目進行單元分析，集體備課。

4.開學第一天常態聽課，課堂教學常規督查。

5.組織召開全體教師會議、班主任工作會議、新教師培訓會。

6.報名前各項工作準備。

九月份：

1.召開學科組（備課組）工作會議、青年教師、骨幹教師等工作會議，佈置落實學期各項常規工作任務。

2.聽常態課，開展骨幹教師示範課、青年教師彙報課、校際課堂交流課、集體備課展示課等各類課堂教學研究活動。

3.參加教研中心組織的各學科教研活動（分學科分時間按時參加活動）。

4.校本教研活動、業務學習、集體備課、研課、評課活動。

5.參加新教育“相約星期二”教研活動。

6.組織開展xx區xx國小“牛人多磨”的磨人活動。（具體內容及要求詳見教科室通知）

7.第三屆書香校園開幕式、組織開展各類比賽、競賽活動。

十月份：

1.常態聽課、校際交流課、師徒結對課堂教學研究活動。

2.開展校本教研活動，集體備課、聽課、評課、業務學習。

3.外出聽課、考察培訓、外出學習彙報。

4.學期中期常規檢查暨優秀教案、作業展評。

5. 參加xx區教學能手講課、聽評課教研活動。

6.構建書香校園各類活動、比賽的組織開展。

7.中期督導評估資料收集與整理，歸類歸檔。

十一月份：

1.聽常態課，課堂教學常規檢查。

2.語文、數學學科單項能力訓練、單項測查、分析反饋。

3.集體備課、集體評課、業務學習。

4.參加xx區區域新教育實驗活動、xx區教科研活動。

5.一、二、三年級學生單項測查。

6.組織開展各年級校內語文、數學學科基礎考試。

7.校本種植課程成果梳理。

十二月份：

1.各學科教師年度課堂教學考核活動。

2.外出學習培訓、外出學習彙報。

3.學期末教學常規檢查、單項測查、期末複習。

4.收集、整理各類活動檔案資料。

5.教師各類考核、考查。

元月份：

1.撰寫本學期教學總結、學生評語。

2.期末總複習、期末考試。