2022中等職業學校工作計劃

【篇一】

1、加強實訓基地建設,根據專業設置建設計算機網絡綜合佈線實訓室,充實會計實訓室和醫療器械安裝與維修實訓室。

2、加強校企合作,拓展校企聯合辦學力度,建設校外實訓基地,努力實現產教融合,培養實用型人才。

3、按序推進項目建設。

(1)、採購食堂設備20萬元;

(2)、採購實訓設備100萬元;

(3)、完善校園內給排水體統,預計投入資金200萬元;

(4)、完成校內道路硬化XX平方米,預計投入資金200萬元;

(5)、完善學校文化氛圍建設,預計投入資金20萬元;

(6)、完善校內電網、通訊網絡設施,預計投入資金10

萬元;

(7)、XX年計劃建設一棟實訓樓,計劃投資840萬元,建築面積約4200平方米,計劃XX年下半年完成設計、圖紙審核。

4、計劃新增“化學工藝”這一適合我區產業發展的專業。

5、啟動學生高職單招項目,組建高職班,抓好學生的對口升學和對口單招,用升學拉動招生。

6、積極開展學校內涵建設,培育具有職業教育特色的人文精神和校園文化。

7、內強素質,外樹形象,繼續強化學校教學常規管理和學生管理工作,着力推進“福莆寧”學生技能比賽。

隨着福廈深高鐵和向莆鐵路的開通,作為湄洲灣港口核心區域的秀嶼區,迎來了千載難逢的發展機遇,大力發展職業教育,培養大批的初、中級技術人員是適應當前我區經濟發展的當務之急,作為我區的公立職業中專學校,義不容辭地應該擔當起培養人才的重任。而做好專業師資儲備,加強專業教師隊伍建設是學校能否培養出優秀技術人才的先決條件。目前學校專業課教師嚴重短缺,建立一支高素質雙師型專業教師隊伍是我區職業教育發展的重要支撐。按目前區核編的18個編制,對一所職業中專來説明顯不足。雖然目前學生較少,但師資配備按班級按學科來説明顯不足。

特別是專業課教師緊缺,目前有安排一些教師參加省級培訓、轉崗培訓,但也是暫時的;需要外聘一些,但也需要支付外聘資金。協調區教育局、區政府儘快完成莆田東莊職業中專學校教師人事編制和莆田第二十八中學完全剝離。選好配齊中層幹部。研究莆田東莊職業中專學校搬遷後可能影響學校發展的教師編制、職稱職數、崗位設置、職稱轉系列等急需協調解決的問題。

在教師隊伍中深化師德教育,開展“立足崗位做貢獻”師德教育活動,舉辦師德論壇、論文徵集、自查反思、典型培養等活動;進一步增強教師的責任感和危機感,在全校營造“趕、幫、學”的良好氛圍,發揚團隊精神,提高凝聚力;積極開展有益於教師身心發展的各項活動,全面提升廣大教師的職業道德素質,提高教師的職業幸福感。

提升內涵建設是學校發展的源動力,而其內涵建設的重點是學校教育質量的提高、學生培養質量的提高以及科研能力的提高。為此,學校強化四個建設。

1、不斷完善辦學條件建設。繼續加大硬件投入,購置會計電算化、會計沙盤、會計翻打傳票、網絡綜合佈線等實訓實習設備,繼續增加合作企業的醫療器械設備的品類和數量。充分利多媒體設備,提高網絡覆蓋率,充分利用教學網絡資源。

2、繼續完善規章制度建設。學校的制度建設體現以人

為本的思想。做到在規範人和教育人的同時充分體現人性化的管理理念,既尊重人、理解人、幫助人,激勵人。學校將對一系列的規章制度進行補充和修訂,做到有章可循,制度管人,優化教師考評體系。

3、着力日常內部管理。要進一步加強教學管理,強化教學常規,優化過程,關注細節,努力實現規範化、精細化、科學化;加強學生班級管理,增強班集體凝聚力,創新班級特色文化建設,創建文明積極向上的班集體;加強實訓課管理,實訓實驗課一定要規範,要具有科學性和實用性,着重實訓操作過程,注意學生動手實習訓練的細節,注意安全防範;加強勞動紀律管理,嚴肅請假制度,嚴格請、銷假手續。

4、深入挖掘校園文化內涵建設。全面加強校風、教風、學風等“三風”建設,進一步搞好學風、校風、教風的討論徵集工作;廣泛開展豐富多彩的校園文化活動,校園文化生活突出專業技能、才藝展示、傳統文化、文明禮儀、行為養成等內容;高度重視校園自然環境和人文環境建設,公開向全體師生徵集校園文化建設方案;積極推動優秀企業文化進校園,宣傳和專業相關的先進技術和科技人才事蹟,實施榜樣激勵;充分發揮校園網絡的育人作用,發揮好校園廣播站、校園標語等作用,營造良好的育人環境。

實施“科研興校”戰略,倡導教科研“來源於教育教學,服務於教育教學”的指導思想,確立“培養典型,示範引領,全員參與,整體提高”的工作思路。

教育科研的實施,首先是教育思想和教學理念的轉變,要牢固樹立教育以學生為中心,以學生的發展為中心的教學理念;學生是學習的主人,一切教學活動都是圍繞學生的學來開展;要轉變舊有的學習模式,研究有效的教學方法,打造高效課堂。

1、改變課堂教學模式,大力倡導民主式教學法、演練互動教學法、項目教學法、任務驅動教學法等先進的教學方法;堅持以“做”為中心,在做中教,在做中學,邊做邊教,邊學邊做;優化教學過程,大力推廣多媒體教學,巧妙運用課件和教具,實現教學方式、教學手段的改革創新,組織學生情景教學、角色扮演、小組競賽等學生喜聞樂見的教學活動。

2、搞好課題研究。學校確定校級重點科研課題,制定課題研究實施方案。鼓勵老師組建子課題研究小組,每個教師都要有自己的研究課題。課題研究注重過程化,教務處要加強教育科研管理,統籌安排有關課題的研究工作,成立課題組,制定課題實施方案。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,並不斷總結經驗,撰寫高質量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。

【篇二】

(一)工作目標:

1.增強同學們的集體榮譽感,增強集體凝聚力。

2.學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓,同時豐富課餘文化生活。

3.調動更多的同學能參與到班級的管理上來,爭創民主決策的新班級。

4.在班委工作基礎上,樹立班級形象,爭創校級示範班級。

(二)工作安排:

(1)學習建設:

創造一個積極向上的班級氛圍,學風建設是關鍵。在金華市技師學院這樣一個比較自由而開放的學習環境中,同學們應該樹立新的學習觀,確立學習目標,端正學習態度,探索學習方法,認真學習科學文化知識和專業職業技術技能,重視獨立思考能力的鍛鍊和創新實踐能力的培養。

①樹立學習第一的觀念,培養良好的學習氛圍,首先儘量讓同學們在最短的時間進入狀態,克服假期在家養成的懶散習慣。

②鑑於缺席,逃課人數增多的現象,在今後的工作中,不僅在早、

晚自習前及時清查人數,在下一節課上課前也要留意在座人數,抓好上課出勤率,對無故曠課的同學予以提醒和警告。

③抓好早自習晨讀工作,要求聲音整齊、洪亮。

④抓好晚自習紀律,營造安靜有序的學習氛圍。

⑤及時傳達各科老師的作業和任務,督促同學們按時完成作業。

⑥與同學們多交流,瞭解大家的想法,採納一些好的建議和意見,改善學習環境。

⑦努力配合好老師的工作,成為老師與同學們溝通的紐帶。同時幫助同學緩解考前壓力,搞好考試動員工作。

⑧鼓勵同學們參加有意義的活動,比如鼓勵組建各個學科興趣小組、第二專業的學習等。

(2)班委內部建設:

①每月召開一次班會,兩次班委會,同時根據需要,針對普遍感興趣的話題,提供機會,有話大家談,努力建立一個大家積極發表意見參與班級建設的民主氛圍,從而使班級工作透明化。

②總結經驗,召開班委例會。過程:羅列問題到集中解決。

③對於班級內部矛盾,如果對除班長以外的同學,可以先找班長商議協調;若對班長有意見,可以當面指出或者找班主任溝通。

(3)文化建設:

①發揮班委核心作用,在活動中滲透,激勵同學,鞭策後進。

②組織班級活動:開辦班級博客,吸引全班參與;建立生日薄,及時發表祝福;定期拍照,青春留念。

③加強德育工作,將綜合素質評定與思想評定工作結合。

④組織出遊活動,選擇合適地點,加強同學們之間的交流。

⑤積極組織社會實踐活動,並且可以去特色社會場所體驗學習

(如:社區,敬老院等等)

⑥加強班與班之間的交流,邀請學長們傳授經驗。

(4)生活建設:

①處理好班級活動經費預算、結算及整個收繳過程。

②制定詳細的收支表及收齊經費的報銷小票,使我們班的經費管理更加條理化。

③經費的收取及時,提高工作效率的同時保證條理有序,避免出一些不必要的差錯。

④協助並配合其他班委開展班級活動,做力所能及的事,使我們的班風更加和諧。

⑤班上某些公共用品出現問題時,及時上報。

(5)思想建設:

①加強班級的管理工作,促進文明督促工作,維持學習和生活的正常秩序,幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣。

②在班主任的帶領下學習黨的先進性思想,培養同學們的集體主義精神和積極向上,肯吃苦,自信樂觀豁達的優良品質。

(6)科技文化建設:

①研究班級科技文化建設的環境文化內容,創建科技特色環境,讓同學們健康快樂地成長:A.充分發揮黑板報的科技宣傳教育功能。

B.精心佈置班級科技角。

②研究班級科技文化建設的活動文化內容,讓創新成為班級科技活動的主旋律。

③研究班級科技文化建設的制度文化內容,使學生主動參與,煥發班集體的生命活力。

(7)體育運動建設:

①積極與兄弟班級,甚至系外班級舉行籃球賽、羽毛球賽、拔河等項目。增強同學們之間的凝聚力。

②在大型活動中要起到帶頭和組織的作用,如籃球賽、運動會。要提前安排好各人員的任務,虛心聽取同學們的意見,尋求方案,務求把活動搞得有聲有色。

③在班級中開展“吉尼斯”活動。每次體育課中,設置一項目進行擂台賽,並進行記錄,列入“班級吉尼斯”板單。通過一段時間積累,同學們之間的瞭解程度很快得到提高。

【篇三】

一指導思想

依據學校的辦學方針,結合學校的實際情況,以學校升級為契機,認真落實學校關於新學期教學工作的要求,積極探索課堂教學和教學管理新思路,狠抓教學常規管理,加強教風學風建設;以課堂教學為抓手,以技能實訓為推手,強化過程管理,提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍,切實提高教師的師德修養和教學業務水平,使我校教育教學質量在新形勢下上檔次,上台階,實實在在地培養出更多的實用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施

(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設,倡導愛崗敬業奉獻精神。

加強師德師風教育,大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度,在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,關愛學生,嚴謹篤學,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生的良師益友和健康成長的指導者

和引路人。樹立教書育人先進典型,大力宣傳表彰,充分發揮榜樣的示範和激勵作用,弘揚高尚師德,倡導愛崗敬業奉獻精神。

2.加強師資培訓,促進教師業務成長。

①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習,強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業後專業教師的課程相對較輕的契機,讓教師走進實驗室,和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓,打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍,形成以專業帶頭人為首的中青年骨幹教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊。

②強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制,形成氛圍,引導教師崗位練兵,促進教師專業成長,也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。

3.探索教學業務督導的改革,形成良好的教學氛圍。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談,瞭解教師的教學需求、思想狀況,及時發現問題並妥善處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式,通過“課內比較學”活動,督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動,每位教師必須至少講一節公開課,每節課必須有教案,有總結,有教學反思,有評課記錄。通過聽課、評課,提高教師的課堂教學質量,促進教師業務水平的快速提高。

(二)教學常規管理

1.加強常規教學管理,全面提高教育教學質量。

①狠抓教學計劃的制定與落實,切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統率着整個教學過程,是指導和規範教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據,為此,科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時,要對教學內容進行分析、取捨,確定重點和難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,保證課堂教學的有效性。

本學期,教務處將繼續抓教學計劃的落實情況,採取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

②加強教學過程管理,規範教育教學行為。教學過程是一個動態的過程,本學期將着力加強教學過程的監管。

嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不

早退,堅決杜絕曠課現象,做好課堂巡查、教務日誌和班務日誌的記載。

加強課堂教學質量管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象,禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低於10節,教務處及時檢查登記,以避免出現作假現象。

加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況,對教學過程中出現的問題要及時處理並做好記載,提出改進措施;同時查學生的

學習情況,如隨機抽查各班課堂紀律情況,記載檢查情況,及時反饋,並作為學期結束考核的依據之一。

加強專業課教學的管理,規範專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評,嚴格按專業計劃組織學生實訓,保證進度和質量。

2.狠抓學生技能競賽,充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐能力和職業技能的培養,,安排專業技能過硬、經驗豐富的骨幹教師包班輔導,切實提高學生的專業技能水平,在學生中形成“重技能學習,以學好技能為榮”的良好氛圍。

②學期初要完善各項目競賽計劃的制訂,學生的選拔,重視競賽的輔導過程,爭取師生競賽成績比往年有較大的提

高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、後期有模擬、總結及反思。

③組織各專業組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平,發現優秀學生,為技能大賽出成績提供有效保障。