精選學習工作計劃彙總（通用19篇）

精選學習工作計劃彙總 篇1

作為一名教師，我覺得我首先要成為一名積極的學習者和學習型教師，這樣我才能成為一名適應時代發展，符合高年級要求的教育者。“凡事都要提前做，但不能提前。”做任何事情之前都要有明確的目的和方向，才能順利進行。所以專門制定了個人培訓學習計劃，為你以後的發展指明方向。

一、發展目標

教師是人類永恆的職業，但社會對教師條件的選擇不是永恆的，時代對教師的要求越來越高。教師的良好素質不是與生俱來的，而是可以通過接受學校教育和繼續教育，即終身學習獲得的。新的教育理念認為，終身學習是當代教師成長和發展的唯一途徑。樹立終身學習的理念，時刻關注學習的每一分每一秒，讓學習成為內需，通過學習提高師德修養，豐富知識結構，增強理論基礎；在工作中，積極參與教育研究的`改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中不斷探索、領悟、反思，不斷提醒自己用腦工作，逐漸成為一個研究型、開拓型、全能型的個體。

二、學習思路

今年，我們將根據自身實際情況，圍繞“一德四創”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法培訓、“一核”——，着力提高教師綜合素質。採用靈活的學習方法。自主探索、自主創造，要走出單一的、灌輸式的教學模式，積極與同事分享教學經驗，合作探索，採用主動、選擇性、參與性、可操作性、體驗性的多種教與學的方法。充分利用三種學習方式，即學校培訓系統、衞星電視和計算機互聯網。充分利用現代媒體技術加載的豐富資源，實現隨時、隨地、高效率、高質量的自主學習，真正把繼續教育變成自主終身學習。

三、具體目標

時刻警醒自己“愛崗敬業、愛崗敬業、教書育人、廉潔從教、以身作則”的崇高道德風尚。有了優秀的教師作風，我們就可以提升教學風格，提升學風，優化道德，讓自己成為公民道德的楷模，不斷加強自我提升和學習，從而提高自我修養，讓學生、家長和社會滿意。適應現代教育改革和發展的需要。努力探索創新，為新課程的順利實施奠定基礎。應該努力提高自己的道德修養，同時在教育和教學中貫徹道德修養。當然，提高自身素質，增強自身能力，不是一蹴而就的事情。要腳踏實地，一年一年一步來學習，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面創新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身素質非常重要。我們要不斷學習，不斷提高自己，把自己培養成品德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提高素質、課堂決戰、提高素質”的總體目標，以提高教師道德素質和專業水平為核心，以“一德四創”(即德育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培養為主要內容，以學校為基礎，積極探索和創新網絡環境下的學習模式。加強自我管理，創新教師培訓模式，大力開展校本培訓，提升教師教學技能，提高教育教學質量。

四、學習內容

1.政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校進程。

2.職業道德教育：以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中國小教師職業道德規範》為主要學習內容，學習優秀教師的先進事蹟，把愛與責任教育放在師德建設的首位。

3.教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，教師心理健康教育和課堂將

主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務於基礎教育課程改革的需要。

4、加強對所發資料的學習。多種學習形式貫穿於這一過程：以集中學習、校本學習為主，教師自學、反思為輔。採用上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會文章，寫心得等開式進行。

5、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至於對工作厭倦。

五、具體措施

1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，瞭解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

2、網絡培訓：利用現代信息技術，及時瞭解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿於教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規範》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細緻的師德師風要求,加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規範》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中後要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

精選學習工作計劃彙總 篇2

根據自治區黨委組織部新黨組通字（20xx）28號《關於進一步加強少數民族聚居地區教師“雙語”學習培訓工作的意見》，為進一步加強我校全體教師的“雙語”工作能力，努力建設高素質教師隊伍，結合實際，制定“雙語”學習培訓工作計劃如下：

一、“雙語”培訓工作的目的和意義

少數民族地區漢族教師學習少數民族語言，少數民族教師學習漢語，是加強民族團結，促進各民族共同發展、繁榮和進步的重要舉措，也是事關經濟發展、社會穩定的大事。開展鄉教師“雙語”培訓工作，就是要通過“雙語”學習，使少數民族教師能識讀漢語資料，便於各族教師羣眾之間相互開展交流、增加溝通，進一步密切黨羣、幹羣關係，促進農村社會穩定，加快我縣的社會主義新農村建設的步伐，促進各項工作的落實。

二、“雙語”培訓的目標任務

“雙語”學習培訓以我校所有在職教師為重點。培訓時間從20xx年9月份開始，擬定一次培訓時間為一週三次，通過“雙語”培訓，使我校少數民族教師具備基本的“雙語”能力，能閲讀通俗的漢文資料。

三、“雙語”培訓的主要措施及步驟

(一)運用多種培訓方式，靈活組織培訓。

主要採取脱產培訓並結合自學方式進行。

脱產培訓：主要針對我校全體教師，參加學校按計劃安排的“雙語”培訓學習。

自學：針對所有我校在職教師。我校對參加學習的教師學習“雙語”提出具體要求、規定、學習內容和要達到的效果，並把學習效果作為教師考核的內容。

四、培訓效果的考核

為確保學習培訓效果，建立健全教師“雙語”學習考核制度，校本培訓時，實行考勤制度。培訓結束前，都要進行考試，檢驗學習效果。為切實促進鄉教師學習“雙語”的`積極性，“雙語”考核不合格者，並進行補學補考。

五、有關要求

1、提高認識，加強領導。縣委黨校把“雙語”學習培訓工作納入教師教育培訓重要內容，與其他工作同要求，同部署，同落實。統一思想，提高對抓好“雙語”培訓工作必要性、重要性的認識，堅持以人為本，樹立科學發展觀，把“雙語”教育培訓工作擺在重要的工作日程。

2、精心組織，統籌安排。要按照我校的培訓計劃，抓好每一期的培訓工作。充分考慮站所教師的工作具體情況，力求做到統一規劃，合理設置班次，形成有效的培訓機制。

3、結合實際、注重實效。要結合實際工作，加強對培訓需求的分析，根據地委黨校“雙語”培訓的經驗，科學設置培訓內容，為學員量身制訂學習教材，來完善課程安排，根據參訓人員的接受能力及

特點，突出針對性，並且安排我校漢語教師給“雙語”班上課，積極開展“雙語”實用性教學，同時，把“雙語”培訓同考試相結合，在“雙語”培訓學習上，做到有考勤、有制度、有計劃。學習結束時，嚴格進行閉卷和會話測試，增強培訓的實效性。

精選學習工作計劃彙總 篇3

摘要：構建學習型學校，是根據國外學習型組織的管理學説提出的一種學校管理文化。學習型學校的管理文化旨在通過營造促進學習的良好環境和氛圍，支持和鼓勵教職工的學習活動，充分發揮教職工的創造性思維能力，提高個人和團隊的學習力而建立起來的能持續發展的學校。本文就學習型學校概念、學習型學校的構建方略進行了闡述。

關鍵詞：學習型學校 構建 方略

教師素質高低直接關係到學校辦學效益的好壞。有人曾對一萬餘名中國小教師做過調查，結果顯示，目前中國小教師的業務素質、勝任新課程改革教學工作的能力以及適應教育事業發展的現狀是不容樂觀的。要解決這一難題，創建學習型學校的確是一條行之有效的重要途徑。

一、 什麼是學習型學校

英國教育學者Southworth曾發表一篇名為“學習型學校”（TheLearning School）的論文，他指出“學習型學校”應具備下列特徵：重視學生的學習活動；教師應該不斷學習；鼓勵教師和其他同事合作或相互學習； 學校是學習系統的組織；學校領導者是學習的領導者。

可見，學習型學校是指通過營造促進學習的良好環境和氛圍，支持和鼓勵教職工的學習活動，充分發揮教職工的創造性思維能力，提高個人和團隊的學習力而建立起來的能持續發展的學校。學習型學校使教職工在心靈上潛移默化，活出生命的價值，突破自己能力的上限,同時,以此來影響和促進學生更好地學習。

學習型學校應是開放的學校,應是終身學習的學校,應是“團體學習”的學校,應是信息和知識共享傳播便利的學校,應是不斷創新的學校。

二、 怎樣構建學習型學校

筆者認為，要構建學習型學校，校長、教師要做好角色定位，學校要多方面

多層次營造氛圍，創設環境，並建立必要的評價激勵機制。

(一) 構建學習型學校校長要做好角色定位

1、校長要讓自己成為制度的設計者

隨着學校規模的擴大，工作複雜程度的增加，校長縱有三頭六臂，縱是千手觀音，也無法勝任所有工作，校長應該從具體的事務堆裏跳出來，着手設計一套符合人性的制度，儘可能將激勵因素設計到制度中去，讓制度説話，通過制度來鼓勵大家向上、向善。

2、校長要讓自己成為關係的協調者

校長應該成為學校與外部社會的聯絡官，成為學校內部各個部門和成員之間的協調者。因此，校長應該是一個人際溝通專家。通過與社會各界的溝通，爭取儘可能多的教育資源，求得社會的理解，宣傳學校的辦學理念，樹立學校良好的公眾形象。

3、校長要讓自己成為組織文化的營造者

一個學校最重要的財富就是它的文化。普林斯頓大學為什麼能夠成為世界名校，是因為她具有提倡寬容、鼓勵多元的“美麗心靈”；北京大學之所以能夠培養中國最優秀的學子，是因為她“兼容幷包，學術自由”的校訓。

校長給學校留下的兩大遺產除了培養一支優秀的教師隊伍，就是培養一種好的學校文化。現在，學校文化越來越重要，隨着大學聯考升學率的逐步上升，家長對教育的理解不斷加深，人們選擇一所學校，並不是看中它的升學率，而是認同它的文化。

（二）構建學習型學校教師要做好角色定位

討論教師在創建學習型學校過程中的角色定位必須把教師放在整個創建“學習型社會”、“學習型學校”這個大環境中，而不是隻單單侷限於教師自身或只侷限於課堂與教室，這樣才能對教師的角色定位有一個較為全面的認識。筆者認為，在創建“學習型學校”的過程中，教師應同時實現三種角色定位，即從合格學歷者定位到終身學習者，從權威教育者定位到教育合作者，從課程執行者定位到教育研究者。

1、教師既要自身終身學習又要教會學生終身學習

（1）、教師自身要認識終身學習的必要性

教師是人類文明的傳遞者，在需求結構中，高層次的精神需求佔據着主導地位。由於教學的影響，教師要時常感到自身知識、能力的欠缺，更要感到學習自身發展的需要。要不斷地吸取當前的新的精神文化成果，使自己的知識結構和學術水平能夠適應教育、教學工作發展的需要。教師必須要樹立“活到老，學到老”的思想，充分地調動自己的學習潛能，不斷地學習，不斷地進取。

（2）、教師要教會學生終身學習

未來人類社會發展的時代是信息化的時代，由於知識總量的不斷增長，每個

人必須積極地作用於環境並發展自身，需要不斷地學習、學習、再學習，才能適應這個不斷髮展變化的世界。未來學家阿爾文·托夫勒説過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”所以教師應該指導學生如何進行終身學習，奠定學生終身學習的必需知識、建立終身學習的態度、培養終身學習必需的方法和技巧，學生只有學到如何學習的知識和能力，配合終身學習設施及資源的提供，在生活和工作中可以隨時加入再學習行列，才能適應快速變遷的現代社會。

2、教師要使自己成為教育合作者

筆者認為教師的教育合作者的角色定位主要包括教師與學校領導的合作、教師與教師之間的合作、教師與學生之間的合作三個層面：學校領導和教師都是學校內部的學生教育工作者，同屬於一個羣體，因此在工作目標和方向上更具有趨同性，即一切為了本校學生的發展、為了本校教育事業的可持續發展，因此，教師要為學校領導的決策提供有利的建議和積極的幫助，共同處理學校建設內部的問題，共同致力於學校的規劃，解決學校發展中的實際困難；“孤立”的工作狀態不利於教師的專業成長與發展，教育教學資源的分享可以提高教師工作的效率和質量，教師在教學中總結出來的豐富經驗是教師共同分享的重要資源之一，每個教師只有學會去尊重他人的經驗與建議，認識到每個人都有自己獨到的長處與經驗，進而吸取別人的長處與經驗以彌補自己的不足，這樣才能使自己不斷地改進課程並提高自己的教學能力，獲得較快的專業成長與發展，因此，教師之間需要合作；當今的教育，教師不能再以信息的傳播者、講授者或組織良好的知識體系的呈現者為主，其主要職能從“教”轉變成為“導”，既引導、指導、誘導、輔導、教導，這樣一來，教師在教學過程中又需要與學生合作。

3、教師要使自己成為教育研究者

現代教師不應只被研究，自己應該就是研究者。因為只有教師自己最能瞭解自己的教學問題，也只有教師通過研究自己的教育教學實際，才能促進自己專業的成長。教師要積極開展行動研究，進行反思性教學。從教育的角度講，研究性教學能夠改進教育實踐，提高教育質量；從教師的角度來講，研究性教學可以全面促進教師素質的提高，使教師成長為研究型的教育者；從學生的角度來講，教師的研究性教學有利於更好地促進學生的發展。因此，教師在教育教學實踐中，應藉助於行動研究和反思性教學促進自我的不斷學習與提高，促進學生更好地學習與發展，進而促進教育實效的不斷提升。

（三）構建學習型學校要多方面多層次營造氛圍，創設環境，並建立必要的評價激勵機制

1、學校要建立共同願景

傳統的學校教育是一種強迫性的教育。其實這是不科學的，雅斯貝爾斯曾經説過，“只有導向教育的自我強迫，才會對教育產生效用，而其它所有外在強迫都不具有教育作用。每一個人天生具有一種求知的慾望，教師的作用在於引導學生求知的天性，使其自由地生長，任何外在的強迫只會泯滅這種求知慾望。

那麼教師應該用什麼去引導學生呢?答案是共同願景。共同願景是組織中人們所共同持有的意象或景象。由於共同願景是人們心中所真心向往的景象，因此它具有強大的驅動力，它會引領組織成員一步一步地接近目標。可以説，共同願景是組織學習的焦點與能量。構建共同願景是每一個組織向學習型組織轉變時所必須進行的一項修煉。然而，共同願景的塑造絕非一件易事。教師不僅要善於激發、學習與聆聽學生的個人願景，而且還要經常與學生分享自己的願景，通過相互交往與溝通，把這些不同的願景整合起來，以塑造整體圖像。只有當個人的願景與共同願景連成一體時，真正的共同願景才能得以建立起來。

2、學校要創建民主、平等的校園文化

彼得·聖吉認為，文化是一項能將潛意識“程式化”的因素。在權威型的學校組織文化中，教師被視為知識的擁有者，社會的代言人，他們常常以權威自居。雖然許多教師體認到了民主、平等之於教育的'重要意義，但由於在其潛意識中把學生假設為缺乏自主性的不懂事的孩子，因而會不由自主地安排學生的一切，學生只能被動地遵從，絲毫沒有自由選擇的權利。這必然導致學生完善的人格不受重視，民主的價值觀遭到踐踏。由是觀之，在推動校園民主化的過程中，首要的便是創造民主、平等的校園文化。民主、平等的理念不僅要深入到校園的每一個人的心中，而且要滲透至學校工作的各個方面，甚至學校的一草一木。只有這樣，我們才能在教師與學生之間架起一條交往的橋樑。

精選學習工作計劃彙總 篇4

新學期伊始，隨着我院三個專業06級新生的到來，整個學院呈現充滿活力的新氣象，經濟管理學院學生會學習部第一學期工作計劃。經管學院學生會各部門也將於國慶後漸漸拉開帷幕。同時我們學習部也將以飽滿的熱情努力把工作作好，為全院同學服務，為了更好的迎接新學期的安排和工作，調動大一新生及老生的活動積極性，促進校園文化繁榮，豐富大家的課餘生活，我部對本學期的有關活動作如下安排：

一、 招新大一新生是年輕的、有活力的，充滿激情的，為了給他們提供一個展示自己、鍛鍊自己的舞台，也為了給學習部注入新鮮的血液和活力，學習部將於10月14號和10月15號進行學生會的全面招新活動。本次分為初試和複式兩個階段，以面試為主。招新本着“公平、公正、公開”的原則，每個人都有着平等的競賽資格，我們非常期待新一輪的招新工作。

二、 新老生經驗交流會針對大一新生普遍存在的各種學生活和心裏問題，我們學習部將暫定於10月中旬舉辦‘新老生經驗交流會’，屆時我們將邀請05、04級品學兼優的學生介紹自己的學習、生活經驗，為06級新生提供一個大學生生活的指南。

三、“三字一筆一畫”比賽11月初，由校學生會學習部主辦的“三字一筆一畫”比賽活動也是我院學習部將要舉辦的重大活動之一，工作計劃《經濟管理學院學生會學習部第一學期工作計劃》。我們今年將在往屆的經驗上，儘量作到盡善盡美，努力把第__屆“三字一筆一畫”比賽開展的有聲有色，豐富全院同學的課餘文化生活。

四、 雙語演講比賽雙語演講比賽包括中文和英文演講比賽。11月份，圍繞南校區的校園環境和校園生活，學習部將舉辦此次活動，讓同學們盡情抒發對自己學習和生活的各自感悟。

五、 辯論賽學習部將於12月份舉辦辯論賽，為新生們展示自己，顯示才華提供一個舞台，同時也為院辯論隊輸送新鮮血液。

六、 説課比賽安師大是一所人文氣氛濃厚的師範類高校，為社會培養大批師範人才。雖然經管院的三個專業都是非師範類，但作為一種技能的培養，説課比賽是十分必要的，因此我們部將於12月中旬舉辦院級比賽，並且協助校學習部作好決賽工作。

七、 教案評比大賽與説課比賽的意義與目的一致，教案評比大賽也是為學生今後走向社會鍛鍊他們的職業技能。此次活動將安排在説課比賽之後，於12月下旬舉行。

八、 開展與我院三個專業有關的英語、考研講座經管院是一個年輕的學院，設有經濟學、財務管理、人力資源管理三個專業，由於成立不久，廣大學生尤其是大一新生對專業的學習感到無從下手，對未來的職業規劃茫然不知，針對這一情況，我部將在第一學期的活動安排有關着方面的講座。

九、《經管學生的續辦》月刊《經管學生》是由上屆學習部所創辦，是我院學生激揚文字、展示自己的平台，因此我部將團結一致，眾志成城的把本刊創辦下去。以上是第一學期的工作計劃，我們會按活動計劃安排本學期的工作，並在必要時作相應的調整。我部將竭盡全力把個項活動開展的有聲有色，更好的為全員學生服務。

精選學習工作計劃彙總 篇5

為了進一步推進全區學習型黨組織建設活動進程，按照街道辦事處《關於建設學習型黨組織活動實施方案》的要求，結合社區工作實際，制定本活動計劃：

一、指導思想

以貫徹黨的__屆四中全會精神為主線，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的總要求，引導全區廣大黨員幹部認真學習，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，不斷提高全體黨員的思想道德和科學文化素質。通過學習型黨組織建設，使黨員的先鋒模範作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力不斷增強，為實現和諧社區提供理論支持和思想保證。

二、工作目標

第一，用一年時間集中在社區開展建設學習型黨組織活動。力爭達到學習型黨組織要求。

第二，通過開展豐富多樣的學習型黨組織創建活動，進一步加強和改進社區廣大黨員幹部的學習，積極營造良好的學習氛圍，建設一支高素質學習型黨員隊伍。通過學習型黨組織創建活動，帶動和引領學習型社區的建立，推進黨組織及黨員達到創建學習型黨組織和學習型黨員評選要求。

三、學習重點

1、妥善解決民生問題，促進社會和諧穩定；

2、充分認識加強黨風廉政建設的重要意義，深入開展反斗爭。

3、深刻領會建設學習型黨組織的重大意義和目標任務，着力推進思想政治教育創新；

4、建設學習型黨組織，全力開創黨的基層組織建設新局面；

四、載體活動

1、舉辦讀書會活動（四月末）。對四個重點分別邀請領導、專家、學者授課，讓領導幹部帶頭走上講台，為普通黨員作時事報告；組織黨員、幹部開展學習交流，取長補短，提高本領，提高廣大黨員、幹部思想政治素質和科學文化水平。《以推進學習型黨組織建設讀本》、《__屆四中全會輔導百問》、《社會主義核心價值體系讀本》等書籍為(資/料來.源,於:gzu521學;習/網 ]重點讀書資料，採取座談、朗誦、交流體會等多種形式，確保活動紮實推進。

2、設立“學習日”活動（全年）。社區結合實際在每月16日選定為 “學習日”，在“學習日”集中組織開展各種形式的主題學習教育活動。運用讀書會、報告會、座談會等多種形式，特別是結合黨和國家重大政策法規出台、重大節慶日及歷史事件紀念日等活動契機，不斷豐富和完善“學習日”的學習內容。社區幹部要建立“學習日”檔案，保證學習有內容、有記錄，有學習心得。

3、評先進樹典型（年末）。抓好學習型黨組織建設“評先進樹典型”活動。評選學習型黨員先進個人，認真總結活動經驗，選樹典型加以宣傳。

五、實施步驟

抓好組織實施是確保整個活動取得預期成效的關鍵所在，要精心設計和組織好三個關鍵環節。

一是啟動階段：20xx年4月末至5月初。在此期間主要明確活動內容、理清學習思路、層層制訂全區學習型黨組織建設實施方案和學習計劃，組織召開社區推進學習型黨組織建設活動推進會，明確任務、落實責任。

二是實施階段：20xx年5月初至10月末。在宣傳發動的基礎上，結合實際，創新活動載體，認真實施具體活動計劃，全面開展建設學習型黨組織活動。此間要抓好典型的培養和選樹。主要是通過學習型黨組織建設活動的深入開展，培育、選樹學習型黨組織建設典型，加強宣傳，擴大影響。

社區黨總支高度重視，社區書記牽頭負總責，周密制定本黨總支的具體學習活動計劃。努力形成黨總支統一領導、主管領導具體負責、相關部門緊密配合、社區黨組織全力推進、黨支部和廣大黨員積極參與的工作局面，切實把學習型黨組織創建活動抓實抓好

精選學習工作計劃彙總 篇6

公司每年辭舊迎新的時候，都會舉行熱鬧非凡的嘉年華活動——總結過去，展望未來!我很喜歡跟兄弟姐妹們分享一年的是非得失、喜怒哀樂，特別享受跟大家在一起時毫無防備心理的輕鬆自在。可惜，由於個人的問題和原因，在XX年最後一個季度第一天到來的時候，我正式離開了公司。但我相信，任何你用真心去熱愛過，甚至用生命捍衞過的東西，都將鐫刻在你的靈魂深處，無法抹去；都將融入到你的血液裏面，奔騰不息。

XX年就要過去了，我已無緣與大家一起盤點這一年的絲絲縷縷，反省300多個日子的點點滴滴，無緣與大家規劃XX年突破千萬大關的刺激和驚喜，只能在孤獨寂寞冷的小蕉一個人嘉年華了，在這裏遙祝公司XX年創造更大奇蹟，但願兄弟們保重身體再創佳績！但願姐妹們注意休息越發美麗！

回憶過去：

XX年舊曆年來得很快，假期去得很快。為了回到公司參加開年大會並奔赴各地簽訂合約，我沒有參加發小的婚禮，沒有參加高中摯友的婚禮，最後拿回來92萬的年度合約，疏遠了20年的手足情誼，冷淡了XX年的兄弟關係。由此我發現，人生中最悲劇的事情就是你面對多種選擇的時候，你卻無能為力，你已無從選擇。從年初的不得已出發，XX年就註定是一出身不由己的戲劇。

且不説快速拿下合約的10天裏，我沒有換過衣服，只換過一次△褲，換了5雙襪子。接下來的日子基本上是圍繞着元旦定下的項目組200萬的目標展開，一切行動潛意識裏都是聽從百萬指揮，全力以赴督促合同商完成相關指標，及時回款。XX年，我私人qq的説説裏只有一類小圖標，就是“燒香”，從心底裏燃起的一份虔誠。因為XX年工作不得其法，年末才稍有起色，心理壓力大得出奇，所以，我情非得已。

年初聽聞朋友去南禪寺參加“內觀”，獲益良多，我也趨之若鶩，希望通過10天課程改變自己。4月14日，我説：如果不改變，我相信，在不久的將來，我就要拿自己的眼淚當飲料喝了。於是，大力蒐羅相關信息，詢問、比對、報名、驗證、電聯，忙得不亦樂乎，還充分發揮想象，幻想自己6月份置身其中，無慾無求，無牽無掛，課程結束之後將生命境界推向另一個高度，從此煥然一新，可與天地同光，和日月齊輝。報名一個多月後順利通過，但我很快發現，現實根本不容我想象，內觀的時間正好和安防展衝突。火熱夏天不抓住機會火爆營銷一下，秋冬季節將十分慘淡， 所以，我很遺憾地跟南禪寺內觀的義工朋友説抱歉。現在看來，從此以後，內觀的機會不可能再擁有了，也許就是所謂因緣巧合吧！

導致我現在坐在這裏回憶XX年的事情在7月份的最後一天發生了，我終於不得不決定離開。即使是10月底來這裏報名的前一天，現在的同事跟我通電話的時候，第一句話仍然問我要不要來，可見此前是如何猶豫不決。年初只准備全力以赴衝破百萬大關，兑現元旦晚上許多酒水下肚之後許下的承諾，在XX年嘉年華的時候，聽到掌聲、笑聲、歡呼聲，拿到豐厚的百萬大獎，和兄弟一起開香檳。所以，來到這裏是意外中的意外，是巧合中的巧合，是偶然中的偶然，我只不過想玩玩而已！

來到這裏，我什麼都跟不上，連體重都跟不上。開始跟基本上都比我年輕的85後90後齊步走，我還是跟不上，更別説跑步走了，因為我畢竟原地踏步了那麼多年。後來，經過艱苦卓絕的努力，才基本走齊了，但還是有很多很多項目追不上，在這種車輪式的考試排名中，很多項目拿着望遠鏡從第一名往下看都看不到我。

XX年就這麼過去了！

後來的後來，也就是現在，部分項目才有所起色，咬咬牙可以取得滿分，部分體能項目動作才被教官認為相當標準，然後教官才坦言：我第一次看到他的時候，就知道這個人沒有運動天賦，那樣的身板，適合在辦公室裏面做做文字工作……

規劃未來：

XX年的主要任務就是訓練和學習，如果沒有特殊事件需要行動的話。XX年的訓練不可以有絲毫鬆懈，還要在XX年的基礎上逐漸加強。每天的科目學習和訓練要求自己理解科目設計和教學目的，認識到精通此項的必要性，全身心投入到學習中去。除了必要的複習之外，每天要勻出時間完成課外作業，經過一段時間的不懈堅持，慢慢增加課外作業量，將訓練量提高到要求量的200%，甚至更高。希望自己在訓練中真正磨練了意志，提高了素質。每一次力不從心的時候，都必須再來一次，再來一次，直到筋疲力盡，動彈不得為止。總體上，希望通過艱苦卓絕的努力追上隊伍的步伐，力量和速度都不亞於平均水平。在特警五項、十項必考以及各種考試項目的滾動式考核中不斷刷新自己的記錄，無力打破歷史記錄已經很羞恥了，不能不斷打破自己的記錄就要深刻檢討！6月份結束之前，希望可以取得那麼一點點成績，有一個更健康更強壯的自己，能不能更優秀就看天意了。12

精選學習工作計劃彙總 篇7

轉眼從教已十六年，始終勤於研討，積極創新，擺脱職業倦怠，敬業樂業。20xx年有幸成為鳩江區數學名師工作室的一員，深感榮幸，又倍感責任重大，為了更好地參與20xx年進修學習工作，特制定20xx年個人進修學習的進修學習計劃：

1、參加進修學習活動

積極參加工作室組織的各種集體活動，積極撰寫進修學習心得，及時發佈博客，在進修學習活動中向專家和同行多請教，多學習，爭取儘快提高自己的教育教學水平。

2、爭取上公開課

平時要多看一些名師課堂，多聽一些專家的報告，及時反思和總結，將專家的先進教學理念納入到課堂教學之中，20xx年在主持人的統一安排下，要積極開展公開教學，在實踐中發現不足，在實踐中尋求進步，進而儘快實現自身的專業成長。

3 、閲讀專業期刊

20xx年繼續自費訂閲相關數學專業期刊，認真閲讀研究期刊中的文章，進一步提高自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。

4、參與課題研究

提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，圍繞工作室課題展開探討，查閲資料，蒐集材料，使教學和科研更有機的結合，做到教與學的完美統一。

5、撰寫論文

通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的'設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

以上是20xx學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！

精選學習工作計劃彙總 篇8

（1）眾所周知，大學生的主要任務是學習，因此，我會盡我所能將整個班的學習搞好，為同學們營造濃厚的學習氛圍，充分調動大家的學習積極性。

（2）督促同學學習，使其認真上好每一堂課，統計未出勤的學生名單並及時反饋給任課老師及輔導員；監督同學們保持好的學習態度，在鄰近考試的時候瞭解大家的思想波動，努力使班風保持，防止同學有厭學或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。

（3）及時傳達任課老師關於學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業，盡力在老師和學生之間搭建起溝通的橋樑。

（4）經常與同學聯繫和交流，瞭解同學們的所思所想，採納他們提出的一些關於學習方面的建議和意見，採取措施，改善同學們的學習環境。

（5 )鼓勵同學成立討論組和互助共幫學習組，先進帶後進，實現共同進步。

（6）幫助同學蒐集考研就業方面的信息，定期公佈在公告欄，為同學們提供信息參考。

以上六點只是我的初步計劃，按計劃行事不僅需要堅強的.毅力，還需要同學們的配合，其他班委的協助以及輔導員的支持。我希望自己可以在大家的監督下，在堅持“三心”原則——信心、耐心、恆心的基礎上努力踐行計劃安排，將工作及時順利完成！

1、突出重點，兼顧其它。以英語、數學為重點，舉行各類知識競賽，積極備戰國家英語四、六級，同時兼顧其它科目，做到突出重點，兼顧其它。

2、嚴抓晚修和早讀。認真做好考勤工作，管好紀律，保證晚修的質量。至於早讀，由於有些同學喜歡在宿舍裏讀書，有些同學喜歡在圖書館門前，還有些同學喜歡在草地，他們的意見不統一，所以暫時不要求他們集中在某一地方讀書，但要努力説服他們好好利用早上這段時間，從思想上提高認識，變被動為主動。主動地學習的效果會更好。

3、舉行書法大賽。班裏的同學如果喜歡書法，可以舉行這樣的大賽，不但可以為同學提供一個施展才華的舞台，也可以弘揚祖國文化。

4、舉行辯論會。激發同學在課堂上的活躍氣氛，尤其是遇到一些辯論式的話題時，更可以讓同學們脣槍舌戰，互不相讓。因此，舉行辯論會可以起到很好的培養學習氣氛的效果。把辯論會搬到課堂上，在課本上找一個話題，然後主持，老師做評委。

5、建議同學們多聽學術報告。聽學術報告一方面可以增加我們在這一領域的知識；另一方面，作學術報告的專家、學者他們本身的人格魅力就值得我們學習。

6、密切聯繫老師，隨時隨地把班裏的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況採取具體的教學方案。

7、深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。

8、多與其他班的學習委員交流，互通消息，互相反映班裏的學習情況，與部長和其他成員一起把學習部的工作做得有聲有色。

按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學們積極配合。在以後的工作中，我希望你能夠認真監督，以保證你自己的工作能按計劃進行，共同促進良好學風形成。

精選學習工作計劃彙總 篇9

提出認真落實教育規劃綱要；全面提高少數民族和民族地區教育發展水平；這一重大任務是以雙語教育為突破口，加快推進民族教育跨越式發展，全面推進雙語教育，提高全體教師的民族語言水平，更好地為雙語教學服務。這個學習計劃是我們學校專門制定的。

1.根據我園的實際情況和學校教師的雙語水平，每週二、四下午放學後進行一小時的雙語學習。

2 .培訓內容主要來自兒童>:從故事系列中選擇更多經典的兒童故事。

3.每個老師每天抄寫100字的中國故事或兒歌。通過雙語培訓，可以提高教師的語文水平，達到語文教學的標準。

4.教師應該每月檢查一次。考試不及格的`，年底不予考核。

5.營造雙語校園環境，利用牆面佈置和宣傳欄營造有利於雙語教學的校園環境。

6.語言環境的創造。在校園裏，規定老師必須用普通話交流。老師和孩子交流的時候，要用維吾爾語一次，漢語五次來充耳不聞。

7.週一升國旗時，要求孩子們唱國歌，並在國旗下用普通話發表演講。

精選學習工作計劃彙總 篇10

一年之計在於春，一個學期之計在於開始，俗話説好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。學習部作為學生會的常規組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學習部取得了必須的成績，在本年的工作中我們將繼承優點，改正不足，爭取把學習部的工作做的更好，充分為大家服好務。為我院的發展貢獻我們的力量。

自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規模發展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基於原先的規模發展壯大了許多，而學生的天職就是學習，為大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成為學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處於急需發展進步、邁向更高層次的過程中，雖有必須優勢存在，但也有些需解決的問題。

目標與任務

在學習部現有的基礎之上，繼續開展以前部內優秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。

現狀的分析

一、現有的優點：

（一）學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利於加強上下之間的聯繫與交流，便於兩者的工作開展。

（二）由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班羣眾的建立與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優秀班羣眾發展。

（三）學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，能夠體現出學生會團結合作的意識。

二、尚存的問題：

（一）部內自身的發展和部員的管理有待改善，需加強培養幹事的工作潛力，提高工作效率。

（二）學習部與學院各班學習委員有必須交流，但還沒有構成完善的機制，達成相互溝通以進步的意識有待加強，需及時向學院老師傳達院學生的學習狀況。

（三）學習部與其他部門的關係仍有待進一步加強。

（四）活動需要更多創新與時效性，抓住時間、考試安排（如英語四、六級考試，計算機考試）等各種契機進行。

解決方式與措施

一、加強人員組織與管理：

加強鍛鍊幹事的工作潛力；組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在瞭解和督促各班學習狀況。

（一）部內成員職責：用心參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；負責學習部活動項目和日常工作；掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內的學習風氣建設；嚴謹自我，做好學習部榜樣。

（二）學習委員會職責：認真負責班內的學習工作，掌握所有班內學生的學習狀況，加強班級學風建設；定期召開交流工作會議，向學習部提交班內學習狀況總結；做好日常中老師和學生們的串接工作。

（三）學習部考核與評優制度：

1）每次例會不得遲到，早退或無故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次；（請假需提前）學期請假次數不得超過會議總數的三分之一，否則取消其評優資格；

2）每次由學習部主辦的活動結束後，部員需提交活動個人總結；

3）部員在活動中的用心性良好，團結協作努力辦好每一次活動；

4）與班級學習委員的交流狀況：根據班級學風考察；

5）鼓勵優秀活動創意和想法，要求部員培養實幹潛力；

6）務必做到工作學習兩不誤，持續學習成績優異，做好榜樣帶頭作用；

7）嚴格遵守南陽師院學生守則和文學院學生會管理條例。

二、第一學期活動安排與簡單方案

（一）學習部日常工作：

1）召開部內工作例會（每兩週一次，緊急狀況除外），分配近期工作任務，落實到每位部員；

2）召開學習委員會議（每月一次），交流討論班級的學習和上課狀況，對班級的近期學習狀況進行總結和計劃。

3）配合協助團委開展先進班羣眾建立工作。

4）成績彙總工作：新學期開始，認真做好各年級、各專業成績彙總狀況。

5）加強學風建設工作

（二）學習部承辦活動

1）舉辦學習交流活動。採取定期組織讀書學習交流會、學習論壇等形式，讓讀書活動中成績突出的學生交流讀書心得。讓團幹部走上講台，交流學習經驗，暢談學習體會，共同促進提高。

2）用心組織開展“英語角”活動。在全院同學間進行宣傳，偏重於09級。選取優秀小組，與其他院系用心合作，爭取舉辦有聲有色，豐富多彩的“英語角”活動，使全院同學能夠從中真正得到收益。

3）舉辦加強考風考紀建設活動，做好期末考試安排工作。透過考前動員講座、徵集文章等方式，堅決杜絕考試作弊。同時，鼓勵同學用心加入到考場的安排工作中來，對考場、考試人數等進行安排，確保我院所有考場都為優秀禮貌考場。從而使大家感受大學期末考試的良好氣氛。

我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態度為同學們服務，並且從各個方面嚴格要求自我，具備高度的職責感和奉獻精神，起到系領導、老師與同學之間的橋樑和紐帶的作用。相信我們的努力會為文學院的發展添磚加瓦。本學期，我們將以更加用心的態度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。

精選學習工作計劃彙總 篇11

凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有着深刻的影響。 實行計劃是意志力的`體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。 有利於學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這 些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。8點起牀，不能賴牀，如果賴牀，媽媽可以使用任何方法，疊被、洗漱、吃飯

9-9.45

單日：閲讀理解雙日：基礎題（以365為準）或作文訓練

10-10.45

看書，以知識性書為首選，培養自己耐心讀書的習慣，在書中儘量吸取書中的精華，讀後和媽媽説説書中內容、感想

11-12

數學以365為準，每天一小時的題量，做不完可延長時間。每週三做一張數學卷子

12-2

吃飯，休息、可用半小時電腦，不得以任何理由拖延時間、可以看人間正道是滄桑

2-2.45

預習數學、（看碟、做題）

3-3.45

英語10分鐘易錯題、單日：預習七年級課程、做題；雙日：閲讀訓練兩篇及書蟲系列

4-5

單日：爆破漢字（先自己看，然後媽媽幫着回憶一下），錯的多就重看

雙日：背誦古文、古詩（瞭解作者、知道寫作背景、瞭解詩中表達的內容）

5-6

看百家講壇，（先看論語、再看孟子、諸子百家、地球）全看完後再買別的

6-7

休息、吃飯

7.-7.30

新聞聯播

7.40-8.30

默寫、背誦新概念兩句、先默寫再跟着磁帶背

9-10

9.30洗澡、休息

10點

上牀。10.30必須熄燈睡覺

注：1、週日除上英語課外不安排其他學習 2、晚上或中午安排時間鍛鍊身體

3、遇到晚上有安排可將背誦英語提前完成、不得拖到第二天

精選學習工作計劃彙總 篇12

修建職教集團在省教育廳、建立廳、勞動廳、修建工程治理局的指導關懷支撐下，在第一屆理事單元的通力合作下，全體成員單元依照“民主自願、對等互容、互惠互利、一起開展”準則，盲目依照各自的權益和義務富有發明性地展開任務，獲得了明顯的成效。為了促進修建職教集團繼續、疾速、安康開展，依據《修建職教集團章程》規則的運動內容，連繫修建職教集團實踐，制訂20xx年度任務方案。

一、充分完善修建職教集團網站欄目和內容。實時發佈國度、省、市有關修建業政策，發佈有關用人信息和優異卒業生信息。集團內企業和院校網站，經過各類媒體不時擴展對修建職教集團各會員單元的宣傳和推介。

二、進一步延展集團內校際協作辦學的掩蓋面和教育一體化。一方面要持續擴展參加結合辦學院校的掩蓋面，進一步擴展五年制招生方案，為的黌舍爭奪生源，持續運作“2+3”辦學形式，在結合辦學中不時完善人才培育質量的各個環節，爭奪在與局部黌舍展開對口單招協作辦學方面完成新的打破。另一方面要增強教育的一體化建立，作為校際協作的重點，增強教育交流、教育研討、教材開拓，在教育方面初步完成“五個一致”，即：一致培育規格、一致教育方案、一致教育綱要、一致教材運用、一致審核評價規範，有用地促進教育資本的整合，帶動成員黌舍教育質量的不時進步。

三、在促進集團內校企間人才雙向交流方面有本質性發展。要組織修建職教集團內有關院校的`教員到修建企業頂崗磨鍊，還要積極選聘修建企業的工程技能人員到黌舍擔任兼職教員。校企之間要一起協商，處置好互訪人才的待遇及有關問題，依照有利於調動兩邊人才參加雙向交流積極性的準則，醖釀樹立校企人才交流互訪治理準則。

四、進一步拓展深化產學研連繫的廣度和深度。要充沛發揚徐州修建職業技能學院的省級修建技能實訓基地和省級修建節能工程技能研討開拓中間，進行修建企業職工的技能培訓和修建範疇技能課題的研討與攻關。起勁使集團內的企業成為修建類院校學生的練習基地，為學生供應現場理論的情況和詳細指點。

五、進一步搞好“訂單式”人才培育任務。加大宣傳力度，修建類院校與集團內企業普遍展開“訂單式”培育，從修建企業實踐需求動身，逐漸進步訂奇數量和人才培育的質量。在教育中，校企兩邊一起開拓培訓方案，教員和工程技能人員一起培育學生。

六、不時增強校企間學術交流運動。按期或不按期地舉行學術交流鑽研會，徐州修建職業技能學院學報將為之開拓專題欄目，優先刊發修建職教集團會員單元的有關優異論文和科研技能效果方面內容。

七、舉行集團內專場人才僱用會。為便於修建職業教育的優異卒業生到修建職教集團內有關企業任務，徐州修建職業技能學院將合時組織卒業生供需洽商會，修建職教集團內企業可以提早與學院聯絡僱用優異卒業生，亦可託付徐州修建職業技能學院引薦優異卒業生。

八、加大修建行業成人教育力度，積極為企業在職培育供應優質效勞。修建職教集團託付徐州修建職業技能學院成教育院，要充沛發揚辦學優勢，把教室辦到企業現場，積極為集團內的企業培訓藍領技能工人，進一步發揚已有36個工種的國度技藝判定站(點)為集團內各成員單元效勞的功用，以促進進步企業的經濟增進力和綜合立異力。

九、在集團內院校引入企業本錢深化教育變革開展長進行有益測驗。集團內的企業可與院校間以股份制方式協作辦學，運用企業本錢建立以企業單元定名的各類體育場館、教育設備和培訓中間等，完成資本共享、互惠互利。

精選學習工作計劃彙總 篇13

一、指導思想

《研究性學習》活動是密切學生與生活的聯繫，推進學生對自然、社會和自我之內在聯繫的整體認識與體驗，以“實踐、創新、發展”為主線,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質成為一個有血有肉的“社會人”。

二、教材分析

三年級研究性學習主要涉及學校生活、項目設計、人於自我、人於自然和地方特色等領域。“走進綜合實踐活動。研究性學習”將引領同學們認識“綜合實踐活動。研究性學習”這門新課程，去感受其中的無窮魅力，並學會尋找研究主題，整理成長記錄袋。“讓我們的教室更美麗”中，我們將體驗項目設計過程，親自設計、製作，用我們的智慧營造一個和諧、美麗的學習環境；在“好習慣伴我成長”的主題研究中，調查並體驗好習慣帶給我們的變化，學會分析問題、做採訪記錄；“美麗的白雪”將帶領同學們走進雪的世界，一起感受大自然的奇妙和美麗; “山西面食的魅力”讓我們進一步認識家鄉的民俗特色，感受山西面食文化的博大精深，學會從網上查找相關資料

三、教學目標

“綜合實踐活動.研究性學習”是在老師的指導下，讓學生把握觀察自然、體驗生活的過程，提出感興趣的問題，組成研究小組，進入自主、開放的學習空間，去體驗探究的樂趣，去探求那些令人好奇而又使人着迷的自然、社會、自我現象。

研究性學習總目標是：密切學生與生活的聯繫，推進學生對自然、社會和自我之內在聯繫的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和研究性學習的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的`綜合運用能力和創新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的蒐集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

四、教學措施

在每個主題的探究活動中，同學們將通過逐步的調查、記錄、交流等各種方式，會得寶貴的實踐經驗，並與同學、老師一起分享收穫的快樂。我們可以從書中選擇一兩個主題開展探究活動，也可以在它們的啟發下，尋找自己感興趣的主題去研究。引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和想象。引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。

通過研究性學習，使同學麼經歷解決實際問題的過程，感受到研究的樂趣。我們提倡：積極參與每一次的探究活動過程，養成善於觀察、勤于思考、發現問題、勇於實踐的好習慣，注重小組活動中夥伴間的互助，學會傾聽小夥伴的建議，在自主、合作、探究中快樂成長。

五、教改思路

1、認真鑽研教材和教法，更新教育觀念，讓學生由學會變成會學。

2、充分利用學生的生活經驗，儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵、生動有趣、直觀形象的活動，讓學生在具體的操作過程中獨立思考、發表意見、相互交流。

3、在課堂教學的基礎上，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將綜合實踐課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會，拓寬學生知識面，培養學生的實踐操作能力。三年級研究性學習教學總結

本學期的教學工作已經將近結束，回頭來看一下自己所走過的教學之路，很有必要對教學過程作一個回顧和反思，理一理教學思路、教學策略，找一找存在的問題，為下學期的教學打好基礎。

研究性學習與常規教學有着許多根本性差異：首先，常規教學是以大綱為依據，以教材內容為主要學習對象，教學活動均受大綱和教材的制約，其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的；注重知識及信息的積累，講究知識體系和學習的系統性，其接觸面相對較窄。而研究性學習則受研究對象的牽引，根據課題中出現的種種問題汲取相關知識，注重知識的實用性(而不注重其系統性)；注重學會如何獲取知識，如何收集信息。其次，常規教學活動中學生相對被動，教學模式多為教師示範在前，講解在先，學生模仿、識記隨後，考試是學習直接的主要的壓力或動力，教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學習活動中學生的主動性相對較強，由於課題是學生自選的，面對研究過程中出現的各種問題，學生能夠根據問題情景的相關信息，尋求解決問題的知識。研究性學習強調學生獨立自主的學習，但不是孤立地、自我封閉地學習相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴大學生的信息量，提高學生處理信息的能力，以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環境，來激發學生的進取意識，提高研究性學習效率，培養學生積極迎接挑戰的一種心態。

因此，開展研究性學習活動時，還應注意做好組織工作，創造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位，每四人為一組，即便於課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率(人太多，個人的發言機會、工作量就減少，且易於出現濫竽現象；人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍)此外，在指導研究性學習過程中，往往存在着許多無法預見的問題，如無法預料學生在彙報課題時會提出什麼樣的觀點、什麼樣的信息材料；無法預料其他會對他們提出什麼問題；更無法預知他們會作何答辯。這就要求指導老師除預先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出儘可能恰當的調整和反應。這是指導研究性學習的一項重要的基本功，它要求指導老師無論出現什麼問題、什麼情境，都能積極引導學生運用所學的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量；引導他們不斷研究課題，並把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學生均能普遍得益的收穫。從這個角度看，衡量研究性學習的指導是否成功，一個重要標準在於，通過教師的指導，學生是否時時都有了更深入的研究目標。

精選學習工作計劃彙總 篇14

我對自己要求總是：“永不言敗”多麼美麗的字。但是這個詞語承受起來不是一般的簡單。為這個目標揹負的太多無法用語言表達的壓力。堅持不懈的努力向自己設下的目標一步一步的前進。按照現在市場對人才的需求和就業的抉擇都是我們選擇未來的一道道門檻。真想獲得成功理想的未來真的需要付出不少的努力、汗水和心血。第一步必需先規劃未來，好的命運不會讓你等待他的降臨，要有預謀的一步步踏上成功的巔峯。而規劃就是通向成功塔頂的'路。我覺得，只有經歷了挫折、痛苦、困難與失敗再次輝煌的人才能擁有資格去支配人生。美麗的生命只有一次，為自己的未來規劃出目標的藍圖。在絢麗的年齡裏闖蕩一回也讓我們的人生不留遺憾。先天不足，後天就要比常人更加努力十倍，百倍。無法選擇出身，但能努力的改變自己以後的生活質量。規劃未來並加以實施，從現在開始我們樹立奮鬥的目標，規劃自己的理想。這樣就能離成功更近一步……

自我盤點：

我是一個來自農村的中職生，可能因為父親是公務員的關係，從小對我教育很嚴。也不怎麼喜歡跟陌生人交談。我性格是兩個極端的方式，對於什麼樣的人就有什麼樣的態度。大多屬於較為安靜的吧。或許什麼樣生活是能夠改變一個人不同的心境與情緒。我不怎麼喜歡運動。運動細胞極差的。在學校裏或許沒有安全感所以我總喜歡聽歌，愛幻想、跟寫字。喜歡記錄一些心情。所以總是喜歡寫寫自己的心境這是我唯一的寄託。我的缺點就是不怎麼喜歡交際。不能和別人一樣可以隨時建立友誼。我最大的缺點就是做事，我不會短斤缺兩。但也絕不會過線。不會多做。我沒有安全感。一旦安定下來的事，我就不那麼輕易的去變動現狀。也不知這是優點還是缺點了、優點我想就是我有一股自我認識，在我心裏很明白我的優缺點。知道自己的不足。知道自己的能力有多少。我最滿意自己有“永不言敗”的意識。每每遇到挫折與失敗。腦子裏總是不自覺的出現一句話：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益所不能。”所有的困難將是通往成功道路的墊腳石。

職業目標的定位：

有動力也需要有目標的鎖定。目標就像船帆一樣掌舵方向。我的目標是成為一個成功的職業領導人物。我知道這個目標前進起來會很困難。但是，我會一步一步從低做起。先從一個有素質的技術人員開始努力的向職業目標奮鬥。現階段的我還是主要放在學習上。努力的學習專業技能和技能文憑，保障將來就業的問題。從低做起，積累經驗和技能向職業專家為目標。（如果有經驗及能力，可能自行建立公司。將其設為終身奮鬥的目標）

目標評估：

設立目標與動力的同時也要符合實際的市場需求。一味的盲目跟從文書形式的目標是不切實際的。市場調查也是同樣總要。親自實踐過的才是最真實。現實往往是殘酷的。現在設立的目標到最後不一定會實現。在實現目標的過程當中需要根據自身總結工作是否合適，自己是否能勝任，若是不合適儘早抽身。建立下一個奮鬥的目標，若是在職業道路上一切順利就應該考慮是否維持現狀還是發展壯大自己的職業理想的目標。

總結：

有計劃固然是好。但是最重要的是要具體的實施，既然定出人生目標，就應該根據個人因素去改造自己，讓自己更加貼近個人理想的未來、一字一字的寫好規劃，一步一步走向成功。每個人都希望自己前程似錦，成功是屬於有準備的人。相信通過努力，我會更有恆心和毅力走向美麗。

永不言敗的人生，綻放絢麗的未來

精選學習工作計劃彙總 篇15

工作計劃書格式應包括標題、正文和落款三項，工作計劃書格式。

1、標題

計劃的標題，有四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內容摘要；計劃名稱。一般有以下三種寫法：

（1）四種成分完整的標題，如《××村20__年規劃要點》。其中“××村”是計劃單位；“二oo年”是計劃時限；“規劃”是計

劃內容摘要；“要點”是計劃名稱。

（2）省略計劃時限的標題，如《廣東省商業儲運公司實行經營責任制計劃》。

（3）公文式標題，如《山東省關於20__年農村工作的部署》。 計劃單位名稱，要用規範的稱呼；計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略；計劃內容要標明計劃所針對的問題；計劃名稱要根據計劃的實際，確切地使用名稱。如所訂計劃還需要討論定稿或經上級批准，就應該在標題的後面或下方用括號加註“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣，工作計劃範文《工作計劃書格式》。如果是個人計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

除寫清指導思想外，大體上應包含以下三方面的事項：

（1）目標。這是計劃的靈魂。計劃就是為了完成一定任務而制訂的。目標是計劃產生的導因，也是計劃奮鬥方向。因此，計劃應根據需要與可能，規定出在一定時間內所完成的任務和應達到的要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。

（2）措施。要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要採取什麼手段，動員哪些力量，創造什麼條件，排除哪些困難等。總之，要根據客觀條件，統籌安排，將“怎麼做”寫得明確具體，切實可行。

（3）步驟。這是指執行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先幹，哪些後幹，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什麼程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。

執行希望，需在正文的最後寫出，為計劃的結尾部分。但是，這部分的內容，要看實際情況決定要不要。

3、落款

在正文結束的後下方，制訂計劃的日期（如標題沒有寫作者名稱，這裏應一併註明）。此外，如果計劃有表格或其他附件的，或需要抄報抄送某些單位的，應分別寫明。

精選學習工作計劃彙總 篇16

新的學期開始，在吸取去年的經驗與收穫的同時，學習部也將迎來新的工作、創下新的成績。新學期學習部將以培養傳媒協會的學習氛圍為宗旨，緊跟時代，深入會員，開拓創新，開展一系列活動，以期為同學學習提高，思維拓展助一臂之力。本學期工作伊始，學習部將做好本職工作，力爭有所突破，有所創新。我們初步擬定了我部在本學期的工作計劃，具體內容如下：

一學習交流會：舉辦學習交流會主要是為了拓展會員的知識面，使會員有更多的認識。本學期預計學習交流會十次， 會舉辦學習態度交流會，以端正會員的學習態度。為進一步增進大家的相互瞭解，豐富大學生活，提高同學們思維的縝密性提高邏輯思維能力,心理應變能力以及口頭表達能力，鍛鍊大家的口才。本次學習態度交流會以辯論賽的方式進行。我們還會舉辦一些專題講座，預計在文娛週會舉辦一次户外學習交流會……

三有獎問答：為營造良好的學習氛圍，提高會員學習的積極性和主動性，給大家提供一個展現自我的平台，協會每月舉行一次“化學知識”有獎問答活動。我們根據交解題答案的時間、解題的準確率和規範性評出前三名，給與一定的物質獎勵，並在下期學報上公佈名單以資鼓勵！

四學習討論：為讓大家學得更多的化工知識，解決學習中的疑惑，提高大家的學習成績，豐富會員的課餘生活，學習部決定開展學習討論活動，以與教材同步為主，希望大家積極參與。堅持每週四下午六點招開學習小組會議，討論徵集到的題目。佈置近期工作，交流各班工作情況，討論具體的活動工作方案。以促進之間的瞭解和解決問題。

五舉行學習部內部會議:做好每次會議及活動的紀錄工作，且以書面或電子檔的形式存放。一方面正規學習部的各項工作，以便加強管理提高工作效率。

六根據各位學習部成員的意向，充分聽取各方面的建議，對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。組織學習部儘可能多開展有利於學習的各項活動。加強交流。如果條件允許，本部將會組織學習互動小組，充分了解會員學習上遇到的各種情況，統計需要幫助的同學，讓會員們自行組織，組成幾個2——3人的“學習互助”小組，組長幫助需要幫助的會員，“學習互助”小組活動要堅持不影響小組組長學習的原則；為了提高每組組長的參與熱情，此項做為年度評優評先的資料。

精選學習工作計劃彙總 篇17

在新干事的培訓上，本學年要加強幹事的自主性與創新性，主要結合部裏的具體活動進行，鍛鍊幹事們在團結協作、溝通交際、自我協調等方面的能力。另外，我們會積極組織幹事參加學生會的各種幹事培訓，讓他們及時寫心得體會和對部裏工作的建議和構想，爭取讓他們在無論是在理論上還是實踐中都有所收穫，有所發展。

部門建設

1、部門例會

交流日常工作意見，佈置活動任務。且在學年初，新干事初進學習部，容易出現情緒波動，如感到無法平衡工作與學習的關係，怯於表現自我，較少與他人溝通的情況。部門內部須及時找其溝通，鼓勵幹事在工作和生活中遇到問題及時説出來，分享解決的經驗與方法，培養整個部門成員對學習部的一種歸屬感。

2、活動總結會議

在每個分活動結束後，及時思考出現的問題並做好相關總結，通過總結不足與優點，羣策羣力，集思廣益，及時完善下場比賽工作。如在上學期，學習部實行的輪流體驗崗位制度就使得幹事對各個工作崗位都有所熟悉，在活動總結會議上分享經驗。

3、部門文化

本部門以“膽大心細，嚴肅活潑”為座右銘，注重部門成員在工作時不忘細節，嚴肅嚴謹的態度。生活中互相溝通，親切温馨似家的氛圍。本學年，學習部將會更加着力於建設部門文化，打造精英團隊。

協助兄弟部門工作

各個兄弟部門同屬於學生會大家庭，在歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門給予我們大力的幫助。對於各兄弟部門的工作，我們也儘自己最大的努力協助。相信通過兄弟部門間的互助，學生會成員關係將會更加親近融洽，學生工作會越做越好。

一、傳統活動

新生演講賽和大學生辯論賽這兩項是學習部具有悠久傳統和深厚底藴的賽事。

（一）新生演講賽

“浙江師範大學新生演講賽”是由共青團浙江師範大學委員會主辦，浙江師範大學學生會學習部承辦的20xx級新生第一個重要賽事。是大學生跨進大學校園的第一個展現自我、鍛鍊自我的大舞台，是新生讓廣大師生認識自己的絕佳平台。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學校園生活等方面都將起到很大的作用。在這學期的工作計劃中，將從以下幾個方面做好演講賽工作：

爭取比賽中每一個環節的到位

一場活動是否成功，取決於工作人員的態度與工作過程中的零失誤。因此，在賽前，我們將根據任務的分配進行多次的模擬，例如計時組的按表訓練，計分組提前設定excel計算表格並用上年分數進行演練等。

精選學習工作計劃彙總 篇18

本人從2xx年踏上工作崗位，在8年的教學生涯中，自己兢兢業業，勤於鑽研，樂於進取，大膽探索，勇於創新，於20xx年底，本人有幸成為陳堅名師工作室的一員，這既是一份榮譽，更是一份責任，既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。為了更好地實現自身的專業成長，特制定第一年度個人進修學習計劃。

一、指導思想。

以參加陳堅名師工作室為契機，認真學習教育理論和先進的教學經驗，不斷提高自己的工作能力和業務水平，走專業發展之路，爭做研究型、創新型教師；加強師德修養，學習名師高尚的師德師風，歷練自己的文化修養、師德修養，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學水平與綜合素質，促進自己得到更好地發展。

二、進修學習目標。

1、提高自己的教育教學的能力與水平，增強教育教學的評估與指導能力。

2、提高自身理論修養和文化修養，努力成為有思想、有品位的`教師。

3、提高自己的專業素養，爭取在現有基礎上上一個台階。

三、進修學習方式。

1、以自主學習為主要方式，增強個人知識儲備。

2、在名師引領、同伴互助的學習方式中，向名師學習、互幫互學，藉助眾人的智慧提升自己的素質。

四、進修學習措施。

1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業素養。

2、多問。多向他人請教，取他人之長，補自己之短，在教學實踐中進行教學研討，提升自己的課堂教學水平。

3、多研究。加強教育教學研究，努力做創新型的教師。

4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思、教育教學論文；加強和工作室指導教師的聯繫，在名師的指導下提升。

精選學習工作計劃彙總 篇19

一、學期目標

形成良好的班風、學風,使學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發展和提高,爭創文明班級.。

二、班級基本情況

本班共有51位同學，其中男生10人,女生41人。學生來自不同的學區，大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較好，但是仍有一小部分的學生學習基礎較差，學習自覺性不高，特別是一部分男生，違反校紀校規的現象時有發生。

三、針對班級情況及本學期目標的措施

1、做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣。

2、不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的`同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

3、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。

4、利用家訪及空餘時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。

四、班級階段目標及措施

第一週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》單音節字詞綜合訓練。命題説話：我的願望。

第二週：早讀課語文課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》32頁單音節字詞綜合訓練。命題説話：我的學習生活。

第三週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》48頁單音節字詞綜合訓練。命題説話：我尊敬的人。

第四周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》55頁聲調訓練，61頁單音節字詞訓練。迷題説話：我喜愛的動物。

第五週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》66頁輕聲詞，71頁兒化詞，76頁繞口令。命題説話：童年的記憶。

第六週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》76頁。命題説話：我最愛的職業。

第七週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品1-5號。命題説話：難忘的旅行。

第八週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品6-10號。命題説話：我的朋友。

第九周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品11-15號。命題説話：我最愛的文學藝術形式。

第十週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品16-20號。命題説話：談談衞生與健康。

第十一週：期中複習

第十二週：期會考試

第十三週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品21-25號。命題説話：我的業餘生活。

第十四周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品26-30號。命題説話：我喜歡的季節。

第十五週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品31-35號。命題説話：學習普通話的體會。

第十六週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品36-40號。命題説話：談談服飾。

第十七週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品41-45號。命題説話：我的假日生活。

第十八週：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品46-52號。命題説話：我的成長之路。

第十九周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品53-60號。命題説話：我知道的風俗。

第二十週：期末複習

第二十一週：期末考試