法學研究生學習計劃範文3篇

法學研究生教育質量的提高是一項系統工程,其中課程設置是研究生培養工作的首要環節,要合理設置課程,構建科學的研究生課程體系;而學位論文是研究生水平的集中體現,是衡量研究生學識、科研能力和教育培養質量的重要指標,要加強學位論文的指導與管理,努力提高學位論文質量。本文是本站小編為大家整理的法學研究生的學習計劃範文，僅供參考。

法學研究生學習計劃範文篇一：

凡事預則立，不預則廢。新的研究生生活已經開始一個多月了，除了九月前半個月準備司考外，其他時間過得些許安逸和盲目。所以有必要認真思考和規劃未來三年研究生生活。

在理論學習方面。第一，每月儘量讀完鄭老師推薦的書目，認真嚴格地對待文獻綜述或讀書報告。老師指出報告的不足之處，要及時改正，不得拖延。第二，研一把大部分課程修完，認真學好民法、刑法、行政法等主幹課程，閲讀鄭老師的論文和著作。研二時大量閲讀鄭老師推薦的行政法方面的書籍和論文，開始試寫讀書報告或論文。第三，每天瀏覽社會熱點新聞和每週閲讀最新一期的《南方週末》，儘量從法學視角思考社會熱點問題，記下自己零碎的想法。第四，只要有時間和機會，儘量去聽講座，記好筆記。最後，多和鄭門師兄師姐交流學習心得和討論時政問題。

在實踐學習方面。如果今年司考過了，研一和研二的暑假爭取尋找機會到律所或法院實習，把理論運用到實踐中，多學習實踐工作經驗。當然研三的實習，要認真對待。放小長假時，多到外面走走，開拓眼界。

當然上述只是宏觀地規劃這三年，下面就對的近三個多月(20xx.10.14——20xx.1)的學習做詳細計劃。第一，十月份我儘量把鄭老師推薦的《現代行政法基本理論》讀完大部分內容並做好相關筆記。同時要注意以下幾點：

(1)由於每天基本上整天有課，只能在晚自習和週末加速閲讀

(2)雖然鄭老師在即將開始的第一次讀書報告會中，沒有為我們研一新生安排寫讀書報告，但自己要寫下讀書心得和文獻綜述，同時在報告會中學習師兄師姐是怎麼寫的及他們自己的觀點。

(3)報告會後，總結鄭老師為師兄師姐們指出的不足之處及改正方法，避免自己以後犯錯。第二，十一月份繼續把《現代行政法基本理論》讀完，十二月份讀老師推薦的。然後按鄭老師所説，找個切入點查找相關的論文和書籍，寫一篇“文獻綜述”。

相信通過一年的訓練，這樣會有利於提高文獻搜索能力和總結分析能力。第三，一月份的前十五日，繼續讀完北京大學朱蘇力教授的《制度是如何形成的》和《法治及其本土資源》，十日左右開始準備冬季學期考試。

法學研究生學習計劃範文篇二：

隨着經濟全球化和政府的簡政放權，市場逐漸在資源配置中起決定性作用，依法進行科學的社會治理變得越來越重要，同時對法律的合理適用也提出了進一步的要求。司法的重要性決定了學習和研究法學的必要性，學習和研究法學是培養法律職業隊伍的重要手段，也是建設法治國家的關鍵環節。只有掌握紮實的法律理論與方法，才能更好地指導實踐，保障公民合法權利，維護公民個人利益。法學一直是我的興趣所在，在本科的學習階段，我在完成了機械專業的學習任務後，也學習了一些法律方面的知識，我充分認識到法律在規範法律關係主體的行為方面起着重要作用，所以我決定攻讀法律碩士(非法學)的研究生。 學習計劃安排

(1)在根據學校課程設置，合理安排每學期必修選修課程。

(2)閲讀專業方面的書籍和文獻，夯實研究生本學科基本理論知識。

(3)加強對英語的學習，特別是專業英語方面，參加英語等級考試

(4)因為本科是學理工，儘量主修民商法

(5)儘早參加國家司法考試，力求提前通過。

(6)課程學習環節注重研究生自主學習能力、研究能力和實踐能力的培養。

(7)按照學校及導師要求，認真完成學習任務，培養自己綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力。

(8)通過導師指導制訂論文研究計劃，讓自己儘早進入論文研究狀態，並儘可能的在高水平期刊上發表論文。

(9)注重實踐(如：去律師事務所學習)，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結合，不斷提高理論素養和實踐能力。

(10)通過之前的學習和研究，在第三學年，確定論文選題，完成畢業設計及準備答辯。

法學研究生學習計劃範文篇三：

1.1 卓越個性化學習計劃制定原則

明確性原則：清晰的目標、明確的計劃、安排有序的日程，持續不斷地對時間進行最有價值的利用。

通用性原則：學習方法符合學習規律，計劃制定符合學生自身特點與學科學習規律。

個性化原則：根據每個人自身情況制定個性化學習方案。

合理性原則：每個人的情況分配任務。

可調節原則：任務分配、計劃制定不斷檢測，不斷更新，使之更合理科學。

1.2 卓越個性化學習計劃制定過程

1.2.1 個性化學情診斷

學員已有知識和技能基礎(英語，數學，專業課)，參照標準(英語等級考試，大學專業課成績，往年考研成績等);與目標院校目標專業錄取線以及考試科目每年的難易程度的差距;學員學習努力程度，方法及習慣。

1.2.2 個性化學習計劃制定

一、全程方案(持續週期：報名至初試)

1、輔導方案

各科目複習時間分配(公共課與專業課的時間分配，各科目複習階段時間分配，聽課與自學時間分配)

各科目複習學習方法入門

各科目階段複習任務(內容及其配套測試)

各科目全程課程安排(基礎，強化，衝刺，答疑)

2、輔助方案(培養良好的學習習慣，確保學習方案的有效實施)

對周圍學習環境的適應能力的培養

作息時間規律

自制力的培養

心理壓力調整

良好心態的培養

二、階段輔導方案(以天為單位，兩週為一個階段)

1、階段輔導方案實施過程

學員領取學習任務單

學習進度跟蹤

學習任務檢測

一週學習結果分析

是否調整階段學習方案

2、階段學習輔助系統

學科教研老師跟蹤(學習方法的指導，疑難問題解答，學習進度記錄) 班主任(學習狀態瞭解，自習情況記錄，協調學員和教研老師的溝通) 後勤支持

1.3 卓越個性化學習計劃檢測與調整

為保證考生能夠有效地提高學習效率，確保個性化學習計劃做到真正地“個性化、人性化”，因此對學生的複習效果進行跟蹤和評估很重要，目的是保障每位考生在考研過程中按照一個科學合理的學習計劃，最終取得滿意的成績。

卓越根據多年的輔導經驗，經過1000多位真實的學員案例，研製出TDT個性化測試方案。該方案包括，水平測試和能力測試;水平測試指對學生日常學習任務複習效果和任務完成情況進行的測試，根據學生的學習任務進行出題和考評;能力測試指模擬全國研究生入學考試試題對學生該科目綜合能力的考查;水平測試要求每位考生必須過關;能力測試要求考生達到考研考試相應的能力要求;學生必須嚴格遵守卓越考研的考試規則和紀律，按時參加所有的英語測試。

根據每位學員的測試結果，結合平時學習情況，制定下一步學習計劃和任務。對於程度比較好的學生，鼓勵加快學習進度、拓展相關考試知識，在知識儲備和運用上力求豐富和靈活;對於程度一般的學生，卓越教研相關人員根據學生的具體情況分析問題所在，調整前期個性化學習計劃中存在的不足，及時使學生進入適合自己的學習軌道上來。在此基礎上，卓越教研團隊還位名校定向班的學員制定了相應的課程，比如《名師課程解讀》、《重難點集中講解》等。

1.4 卓越考研專業課個性化學習計劃制定(大綱)

1.4.1 考研專業課之法律碩士(非法學)全年任務制定：

法律碩士(非法學)的學科特點：

法律碩士(非法學)專業學位聯考(以下簡稱“法碩”)是全國碩士研究生入學考試的重要科目，其前身是法律碩士專業學位聯考。20xx年起，這項考試改由教育部考試中心統一命題。

法碩專業學位聯考的專業基礎課與綜合課是為高等院校和科研院所招收法碩專業學位研究生而設置的具有選拔性質的全國聯考科目，目的是科學、有效的測試考生是否具備繼續攻讀法碩專業所需的基礎知識和基本技能。評價標準是高等院校非法學專業本科畢業生所能達到的及格及及格以上水平，確保專業學位碩士研究生的招生質量。

法碩專業學位聯考科目分為專業基礎課和專業綜合課，共300分，佔研究生入學考試成績比重的60%。由於考試考查的是法律學科的基礎知識，所以考試難度相對來説較小，全國均分在220分。

法律碩士(非法學)的複習方法：

法碩的備考複習由其學科特點及考試要求決定的，要求我們考生要紮紮實實的打好基礎，在打好的基礎上，要特別注意以下的三個方面。

第一，做好前期準備，包括報考學校、資料蒐集以及心理準備等。由於法碩專業學位考試是全國統一考試，所以前期複習時並沒有學術型研究生在蒐集考試資料的煩惱，具體的複習資料稍後奉上。對於考生來説，前期最重要的是目標院校的確定。建議考生利用網絡資源查詢各高校近5年的報錄比、專業所在學校全國排名情況、複試及錄取分數線、複試形式等信息。綜合自己獲取的信息來決定目標院校。

第二，複習時間規劃。由於法碩考生的專業基礎差異很大，雖然法碩考生不允許法學本科生報考，但是各個考生的基礎並不相同。有取得法學的雙學位的，有利用週末輔修法律的，也有不少通過自考取得過法律本科或大專學位的，也有一直在關注法律閲讀法律報刊書籍的，有提前到大二就準備考法碩的，有因為興趣而常常去聽法學本科生的課的，甚至還有獲得律師資格或通過國家統一司法考試的，但大多數考生都是零起點的，所以複習時間長短根據個人情況靈活掌握。總體上的指導方針是：法律基礎比較好的學生，初始階段可以適當少用些時間，但是零起點的學生一定要在這個階段就要在專業課上傾注大量的時間和精力。這完全是由專業課在整個考研體系中的地位和作用決定的。專業課的成績是決定你最終能否被錄取的關鍵之所在，因為在過線的基礎上，公共課的區別不會很大，同學之間的成績也不會差很多，但是專業課的分數將會把所有同學的檔次完全拉開。因此，零起點學生在這個階段要在複習時間上予以適當的傾斜，而且最好每天都要堅持看。具體到我們法碩科目中的各個法當中，對於一般同學來説，我的建議是每天堅持看兩個小時左右，對無法律基礎的考生來説，要延長專業課學習時間，爭取在這個階段迎頭趕上。具體分配在一天的哪個時間，我覺得還是根據個人自身狀況來定。

第三，重視歷年試題的強化訓練。統計表明，每年的研究生入學考試高等數學內容較之前幾年都有較大的重複率，近年試題與往年考題雷同的佔50%左右，這些考題或者改變某一數字，或改變一種説法，縱觀法碩考試歷年真題，會發現重要考點都會以不同題型出現，由此可見真題的重要性。考生可通過對考研的試題類型、特點、思路進行系統的歸納總結，並做一定數量習題，有意識地歸納解題思路。對於那些典型性、靈活性、啟發性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養。儘管試題千變萬化，其知識結構基本相同，題型相對固定。歸納題型的目的，是為了提高解題的針對性，進而提大學聯考生解題的速度和準確性。

1.4.2 法碩專業課學情診斷：

每位考研學生的基礎不同，進入卓越名校定向班就要了解每一位學生的真實情況，這樣才能有針對性的制定個性化學習計劃，達到預期目標。

進入卓越，首先做一兩套試題來檢測自己的法律水平，找出自己和考研要求有多大差距，做到知己知彼才能百戰百勝，檢測最好的標準是考研對該學科的要求，嚴格按照考試大綱的要求制定測試試卷，這樣才能真正地檢測學生的水平，然後對症下藥制定相應的個性化方案。

對測評結果做出認真分析，結合當前學員的背景信息，以及高級諮詢師一對一座談，找出自身的弱點與不足，制定科學合理的個性化學習計劃。

在計劃執行的過程中，我們提供相應的測試，根據每位學員的測試結果，結合平時學習情況，制定下一步學習計劃和任務。對於程度比較好的學生，鼓勵加快學習進度、拓展相關考試知識，在知識儲備和運用上力求豐富和靈活;對於程度一般的學生，卓越教研相關人員根據學生的具體情況分析問題所在，調整前期個性化學習計劃中存在的不足，及時使學生進入適合自己的學習軌道上來。在此基礎上，卓越教研團隊還為名校定向班的學員制定了相應的課程。