大學生學生會工作計劃

2019大學生學生會工作計劃範文一

新的一年，在我院二院級的格局,管理模式的新辦學模式大環境下,城軌交通學院的工作模式也在創新，新一屆的團組織學生分會也在這種背景下孕育而生。本學年是二院級工作模式改革的第一年，這既是一個挑戰也是一個機遇。怎樣克服城軌交通學院辦學中團組織的工作存在的困難，做好城軌交通學院工作的統一，在全校以培養“電子性人才”的背景下，以“素質拓展教育”為主線，努力提高在校學生“自我管理、自我教育、自我服務”水平，以服務廣大青年為口號，積極轉變觀念，建立起一個合作、有效的管理集體。

在今後的一年，城軌交通學院將圍繞着兩個創新、三個任務來陸續展開工作，切實服務於城軌交通學院同學的學習和生活。

兩個創新 體現時代潮流

一、 思想觀念創新

1、 端正工作心態 創新工作思路

以團組織會為主，學院分會為輔，切實將校學生會做實做大起來。在“三個代表”重要思想的指導下，秉承校訓“信、敏、廉、毅”的精神，堅持要有創新才會有進步，在吸收前幾屆的優秀成果，使不足之處得到完善的同時，不斷豐富，創新。

2、 加強團隊精神 提高合作意識

一個不謀求自身發展的民族是一個落後的民族，一個不謀求部門壯大的部門是一個失敗的部門。要以作為謀地位，做到跨部門、跨院系合作。以搶佔活動載體、活動陣地、活動羣體為動力，積極謀求部門在城軌交通學院的地位;以部門的工作效績來謀求部門在學生中的影響力。

3、 擴大活動廣度 挖掘思想深度

在活動中，要求努力擴大活動廣度，挖掘思想深度，將高雅、健康的內容與喜聞樂見的形式相結合;自娛性、欣賞性與示範性、競技性相結合;思想性、學術性與藝術性、娛樂性相結合，提高活動的參與性，積極調動廣大學生活動參與熱情，擴大活動的影響力。

4、 把握整體性 鼓勵多樣性

顧及全體，從整體着眼，團結各個部門的靈魂，凝聚成一個強而有力的團體，建立起一個合作、有效的戰鬥型隊伍。但同時也要定位於院級分院的格局下，鼓勵各院系根據校區特色專業特色，發揮自己優勢，打造自己的特色品牌。

二、 具體動作創新

1、沒有調研 就沒有發言權

在保持傳統活動精神的前提下，對活動的內容、形式、運作要有所創新，有所突破，很多活動如果在這樣發展下去將毫無生命力。每個活動都包括前、中、後三個階段：前期活動的策劃;中期活動的舉行;後期活動的總結。在活動前期一定要認真的做好詳細的活動調查，調查對象主要包括校內大學生、學校黨政機關和校外社會企業，並對活動的可行性進行評估分析。

2、細分活動類型 整合活動資源

根據受眾的廣度，大致將團學活動劃分為精英活動和大眾活動。我們要將活動類型更細的劃分，利於整合活動資源，不浪費活動資源。儘量用更少的資金，更少的人力資源獲得同樣的或更好的預期效果。在建設“和諧陝電”的同時，本着“節約型校園”的理念，建立起系統化的工作體系，規範化的工作制度，人性化的工作氛圍。

3、抓好活動精髓 提高活動立意

在我們本着為同學們創造學習環境、建設鍛鍊平台，提供表現機會的時候，有必要在活動精髓及活動立意深思熟慮。要真正做到舉辦活動有意義，體現廣大同學的需求，體現實在為同學服務，體現活動真正價值。總而言之，價值體現在需求。整合現有資源的同時，可以根據實際情況，擴大活動規模，使之在全省甚至全國都具有影響力。

4、把握宣傳手法 創造新型方式。

做活動不是為了宣傳，但是做了活動就一定要宣傳。在新時期的現代化社會裏，宣傳工具的更新是與時俱進的，電子傳媒前進的步伐勢不可擋，因此在保障傳統傳媒的前提下，拓展新時期傳媒工具，要把宣傳部門作為城軌交通學院的的廣告部，弘揚藝術魅力，流動校園風采，燃燒青春激情，描繪七彩生活。

三個任務 服務廣大青年

一、 以學習為中心，促進學生的全面發展

響應共青團中央、教育部、全國學聯推出的“ 大學生素質拓展計劃”，定義第二課堂是第一課堂的延伸和擴大。專業學習之餘，學生在不同領域實踐，在實踐中運用所學的知識，真正體驗和領會知識。鼓勵大學生積極參與社會實踐活動，但更希望學生主動做一名義工，為公益活動投入自身的力量。第二課堂分是能力提升的證明，同學們結合自身特點、興趣，合理安排參加各類活動，也相信第二課堂學分這項制度還會不斷地完善。

二、 發揮溝通與橋樑的作用

認真做好“上情下達，下意上傳”的工作。城軌交通學院學生會作為學生進行“自我服務”的組織，在學生與學校、學生與老師、團(黨)員與組織的溝通過程中，要積極發揮橋樑作用。通過合理的渠道向上反映問題，積極為廣大同學服務，切實幫助同學解決實際問題，並協助學校做好對同學的宣傳教育和解釋工作。

三、關心同學生活，完善勤工助學工作

城軌交通學院的學生會組織要從維護同學權益，關心同學成長的角度，從廣大同學的生活學習方面關心他們，尤其要關注困難學生的生活狀態，關注弱勢羣體的權益。在扶貧對象檔案確定的環節上，要嚴格認真把關，並樹立典型，在全校範圍內擴大宣傳。從社會助學、救助困難學生，開展勤工助學活動，加強勤工助學服務能力建設，爭取社會更大地支持，豐富勤工助學崗位，完善勤工助學機制，讓受助的同學通過自己的勞動回報社會、回報國家。

加強內部組織建設

管理模式宗旨：集中決策 分權管理

傳承一個校學生會的管理理念，團結各部的靈魂，密切聯繫，建立起一個精兵強將的戰鬥型隊伍。主席團、常委會作為最高決策機關，是城軌交通學院學生會的核心，堅持常委會議的決定是維護城軌交通學院學生會權威的唯一保障。

給於一定義務的同時 必要賦予一定的權利

有人曾經説過“在我們前進的每一步，都將遇到來自傳統的、落後的、狹隘的思想的束縛。”面對新時期我校“崛起”的需要，形成院分級格局，六大學院並駕齊驅，而我們前所未有的挑戰也接踵而來。各院主席主要負責各院的各項事務，同時也對自己的專職部門負責，凡涉及全院的事務、決策、活動對專職常委負責，涉及院區的事務、決策、活動對本院區主席負責，這樣保證了全院一盤棋的整體，同時也鼓勵了各院區發展自己的多樣性。各部長對專職常委負責不得越級彙報工作。

作為決定地位·視野決定高度·觀念就是財富

崗位意味着責任。加強對城軌交通學院學生的指導和考評力度，進一步活躍和繁榮我院。在充分交換意見、相互取長補短的基礎上，形成以城軌交通學院團組織為中心，各部門通力合作、輻射涵蓋的整體格局。結合自身實際，發揮自身優勢，充分調動同學們的積極性和能動性開展實實在在的活動，用自身的紮實工作來吸引和凝聚廣大同學，同時，建立學生幹部的績效評估體制，通過對部門工作的監督、檢查，橫向比較與縱向分析，在城軌交通學院學生會之間形成良好的競爭機制，從而促進城軌交通學院學生會組織健康、有序的發展。

結 束 語

我們相信，在院黨委的領導和院團委及城軌交通學院團組織的指導下，在廣大同學的支持下，城軌交通學院學生會全體成員會努力務實的做好每件事，城軌交通學院學生會工作將會越做越好，在新的學年裏爭創輝煌，為我校建設在西安有優勢，在陝西有特色，在全國有影響的一流城軌學府做出貢獻。噴發我們的激情，四射我們的熱情，與大家攜手為把我校學生團體建設成全國高等學府一流學生團體而奮鬥、努力!

2019大學生學生會工作計劃範文二

一 指導思想

圍繞學生工作要點部署工作，積極踐行“三個代表”思想和“尊重的教育”理念，以培養學生“四自”為工作理念，以營造具有我院特色的育人氛圍為最終目標。與時俱進，開拓創新。

二 主要工作任務

(1) 依託學生理念工作組，引導學生自發開展活動， 創造良好的學習、學術氛圍。

1、 根據學生關心的熱點問題，邀請專家開展學術報告。

2、 為增強學生實踐能力，定期開展社會調研。

(2) 強化學生會自身建設

1、 加強對學生會幹部的培養和鍛鍊發揮其骨幹作用。

2、 實行學生幹部考核制度和獎懲辦法，提高學生幹部的組織紀律

(3) 開展豐富多彩的校園文化活動

1、 以我國成功加入世貿組織為契機，根據我院特色，聯合全校各院系，開展法律文化節。加強學生對WTO規則的理解， 加強學生法律意識的提高。

2、 為紀念建團80週年，開展主題教育和紀念活動。

(4) 指導學生，解決學生困難。

1、 做好01屆新生入學工作。

2、 做好對困難學生資助及勤工儉學工作。

3、 加強學生心理健康教育。

4、 加強學生安全防範能力。一

三、工作目標：強化德育隊伍建設，提高學生道德評價水平，強化道德約束，內化道德約束，提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力。

四、基本模式：細化階段目的，明確工作中心，點上着眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、幹事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網絡，形成人人蔘與、人人會管的強大德育陣容。

五、具體措施：

1、強化德育隊伍建設。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。

2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現象比較普遍、犯錯誤後又不願接受教育，其根本原因是在於學生心目中的是非觀、善惡觀、美醜觀不正確。因此本學期德育工作之首便是着眼於逐步形成正確的道德評價標準。通過講座、演講、徵文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。

3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標準，無規矩無以成方圓。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學生儘快產生規範行為的有力保證，為此本學期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規章制度落實情況的督導。本着“説一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學生處罰機制，做到有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必究。

4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對教師的約束沒有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產生的內部行為是長期的、穩定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學生動之以情，曉之以理，耐心誘導，提高道德認識，使其內心接受教育，教育才能實效化。

5、提高學生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優越，在父母的懷抱中長到中學時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經歷了一個學期的思想穩定，初步成型之後，本學期在取得家長一致意見的基礎上，着力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠，平時的衞生、打掃、洗衣等，培養樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育：總結過去和人為設置挫折，讓學生過關，增強社會適應能力;自我教育：圍繞自己的遠近目標及每天的計劃，養成“清晨六問、靜夜六思”的習慣，自我總結和自我教育。

6、深化學生自治管理，全面提高學生素質。本學期學部對學生會、團支部充分放權，正面引導，加大支持。班級自治達到幹部人人能當，人人會當幹部，以及“人人幫我、我幫人人、人人提高”的目標。