教科室工作總結下學期工作計劃大綱

一學期以來，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學校中心工作，集中研究中大學聯考備考策略，兼顧科技創新特色教育，取得了一定成績。

第一部分 本學期工作回顧

1. 以“XX年中大學聯考名師工程/青藍工程展示課”，提高九年級、高三複習備考效益。

為推動兩個畢業年級任課教師重視複習課，研究複習課，提高教學質量。從3月9日—31日組織了官五中“XX年中大學聯考名師工程/青藍工程展示課”，高三、九年級46位教師參加，課型有作文點評課、試卷講評課、專項複習課、實驗課，教學手段與教學方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽xx區內外的專家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完複習課就奔向操場組織會考體育鍛煉的九年級班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴謹紮實的教學風格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領導的一致好評，有力推動了複習展示課的順利進行。展示課邀請了昆五中學校領導、教研組長，xx區教科所、區教師進修學校教師參加聽課評課，歷經一月落下帷幕，共689人次參加聽課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開闢了“複習示範課系列紀實”專欄，認真梳理，潛心研究，初步總結出高中數學“五段式”複習模式、生物“活化運用”複習模式、國中數學和化學“質疑討論——互幫互學——成果展示”的小組學習方法等，這些成果昭示着官五中人對“有效教學”期盼和追求，凝聚着廣大一線教師的教學智慧。

2. 以“高中新課程實施研討會”總結新課程實施經驗，進一步深化我校高中課程改革。

為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結XX年高中學業水平考試的成功經驗，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題，於4月9月上午在多功能教室組織了“官五中XX年高中新課程實施研討會”。我校高二物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術任課教師圍繞“新教材的取捨與把握、關注中差生的措施、學業水平考試説明的運用、衝刺階段的成功做法”進行總結，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導。兄弟學校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經驗交流。xx區教科所劉所長、xx區進校劉校長高度肯定了研討會取得的積極成果，勉勵我校再接再厲，進一步落實新課程理念，抓住機遇，借課改東風推動官五中教育教學工作的發展。

3. 以“會考什麼、要怎麼辦”為主題，研究XX中大學聯考考綱，增強複習備考針對性。

研究考綱是我校每學年下學期最基本、最重要的教研活動，畢業班教師針對《學力提升》、《大學聯考考試説明》所列內容，圍繞增減知識點、考查能力解讀、題型示例與學生答題技巧、重要考點與命題趨勢分析、尖子生培養與學困生轉化對策等開展研究，最終形成發言提綱。今年研討核心是XX年會考、大學聯考“會考什麼、要怎麼辦”，於 4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衞、王麗華、楊雅涵、莊雁、餘榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發言。教科室在彙總他們發言稿的基礎上，整理編印了文、理科《XX年大學聯考衝刺階段複習建議》、《XX年會考備考複習建議》，從中大學聯考各科試卷結構、複習要領、答題技巧、重要考點、應試心理等方面全方位指導考生，三本建議累計達6萬多字，九年級、高三學生人手一冊。

為進一步幫助高三同學複習備考，3月18日、4月8日、4月22日組織大學聯考複習輔導講座。張傑銘老師的《大學聯考數學給力衝刺與應試心態技巧》，由淺入深，向同學們介紹 “大學聯考數學複習的總體規劃”、“破解大學聯考數學六道大題”、“大學聯考數學考試解題策略與心態”等內容，講座風趣幽默，輕鬆活潑，非常給力！xx市教科院高中部主任、物理教研員李志堅老師的《大學聯考理綜物理學科複習建議與應試技巧》介紹了全國大學聯考試卷的基本題型、常考知識點，尤其是她講解“找圓心，定半徑”的物理電學解題方法，堅定了理科班同學物理備考的信心，讓同學感受到了物理學習的樂趣。xx市教科院副院長謝家放老師的《大學聯考文綜地理學科複習建議與應試技巧》從自然地理、人文地理、經濟地理三大板塊構建大學聯考地理複習網絡，並結合XX年全國文綜卷逐一講解地理應試技，強調地理知識的理解運用，使同學們受益非淺。

4. 以zz中學訪落實“三大工程”建設要求，促進教師隊伍專業素質發展。

教科室與校辦、教務處配合，策劃組織文、理科教師69人赴宜良二中觀摩，虛心學習宜良二中高效課堂教學模式的成功經驗，努力探索符合我校實際、彰顯有效教學的新路子。活動得到xx區教育局領導的肯定，69位教師都認真記錄下了自己的感悟與思考，如張紅晨、郭曉雲兩位教研組長談到“宜良二中的高效課堂在於把課堂還給學生，使課堂充滿生命活力，他們通過‘自主、合作、探究’模式喚醒學生對知識的興趣，讓課堂成為學生展示的舞台”。 應該説，宜良二中學訪，以其參與教師多、經驗本土化、模式可操作為我校下學期變革課堂提供了可能，廣大教師對小組討論的課堂組織模式有了更多的認同。

另外，本學期有四位教師通過市、區層層考核，導師遴選，成功考取xx市第三屆名師工作室，光榮成為名師工作室學員。時淑華考入語文名師工作室（導師方芳，xx市教科院語文特級教師），餘晶考入地理名師工作室（導師孫青，昆十中地理特級教師），馮瑞考入生物名師工作室（導師李碧鬆，xx區教科所生物特級教師），何敏考入政治名師工作室（導師譚毅，昆八中政治特級教師），他們將在名師指導下進行為期兩年的學習。張超、和亞瓊、陳麗娜三人經xx區選拔，推薦參加xx市第六屆學科帶頭人、骨幹教師考核，5月21日已通過課堂教學評比、論文當堂比賽，結果將在下學期宣佈。

5. 以“學生有效學習模式”為研究重點，國家級課題申報成功。

xx市 “十二五”第一批課題申報截止時間為XX年1月30日，當時教科室主要精力在十一五課題八項課題的結題鑑定和期末複習展示課上，經請示校領導後，暫時放棄市級第一批課題的申報工作。儘管區內有10家中國小申報，成功立項達18個，但這種暫時的放棄也讓我們有時間將已有課題實現成果轉化，如將時淑華老師的《國學經典誦讀活動在中學語文教學中的實踐》與學校語言文字工作相結合，蘇琨芝老師《羣體條件下國中語文高效學習模式探究》擴大到所有學科的複習課研究等。

5月12日，教科室經xx市教科院規劃辦推薦，向中央教科所、國家社會基金教育學會、《中國小教師課程價值取向研究》總課題組提出研究意向申請，以“學生有效學習模式”為研究重點，一舉申報成功國家級實驗課題。《官五中不同課型有效學習模式的探究》屬於為全國教育規劃社科基金實驗課題，編號為cha100143—z070，負責人楊紅校長，是我校近年來第一次承擔的國家級研究課題。按照課題申報書，我們將研究初高中不同學科新授課、複習課、習題課、活動課學生學習方式、學習環節、學習過程，最終課題組總結歸納出適應全校學生髮展需要的、帶有普遍性的有效學習模式。

5月16 日，整合我校作為xx市、xx省語言文字規範化示範學校和教育部“規範漢字書寫教育特色學校”的素材資源，向xx省教科院申報省級“十二五”規劃課題——《官五中語言文字規範化特色教育實踐研究》，將“寫規範字、説普通話”與“誦讀千古美文、傳承中華文化”相結合，系統研究我校在語言文字規範化建設上做法，總結並形成具有推廣價值的素質教育經驗。現已完成申報和述題工作，相關後續的開題評估將在10月份進行。

環顧四周，教科室倍感壓力。xx市“十二五”第一批課題申報工作，十二中一馬當先，成功立項5個，研究內容涉及物理學科知識易錯點、生成性英語教學、文言文有效教學、地理學科有效思維模式、研究性學習等。官二成功立項3個，官一中2項，官六中2項，圍繞有效教學與各學科學案建設開展。我們能否在xx區公辦學校的新一輪課題研究賽跑中如同“十一五”一樣殺出重圍，處於第一梯隊，關鍵在於這個國家級課題研究的質量以及市“十二五”第二批課題成功立項的數量。

6.以“科技引領未來，創新成就夢想”主題，科技教育推陳出新，碩果累累。

作為省、市、區三級科普示範校，教科室不斷更新觀念，從細節入手，在科技教育方面取得了三項重大成果。

一是第26屆省市青少年科技創新大賽再創佳績，斬獲15項大獎，三個項目將代表xx參加國家級青創大賽。

《xx市生活廢油處理方式的調查》作為xx學生研究項目代表參加8月在內蒙舉行的全國第26屆青創大賽，楊宙與柳玉虎、餘錦麟與黃黎分別代表xx隊參加7月在鄭州舉行的全國機器人國中組、高中組基本技能比賽。

二是突出全員性與自主性，圓滿組織官五中第四屆科技節。第四屆科技節在往年注重科技作品展示和科普知識講座的基礎上，更新增加了研究性學習開題答辯和學生自主講壇等需要全部由學生自主完成的項目，大大提升了科技節在學生中的覆蓋面和學生參與度。全校七年級、八年級、高一、高二四個非畢業年級25班1917名學生以不同形式參加。七年級、八年級年級科幻繪畫競賽展示了小同學們的奇思妙想；八年級同學電子報製作比賽，體現了同學們“尊重知識、崇尚創新”的知識產權保護意識；高一年級的14項研究性學習開題答辯，同學們的研究能力與表達能力盡顯；高二“自主講壇”，同學們化身“小專家”、“小教授”為全校同學精心奉獻了18個科普講座，向全校展示“我的節日我做主”的理念；而24項“創新魅力秀”成為四屆科技節中最品味和創意的學生實踐活動。各部門、各年級組與教研組等通力協作，班幹部的認真負責，活動前的精心輔導培訓，確保了第四屆科技的圓滿成功，得到了省青科中心、市教科院、區教育局、區科協、區科信局、太和辦事處等領導的充分肯定，起到了良好的社會效益。

三是積極準備，整理xx區國家級科普示範縣評估材料，完成學校申報xx區科技進步獎的申報工作。

XX年3月，xx區申報國家級科普示範縣，急需大量一線單位的科技教育資料，向我校和南小下達了評估檔案送檢的任務。教科室在楊校親自指揮下，3月1日—2日兩天時間整理出“青創大賽、科技教育、節能環保、研究性學習”四類32盒檔案，及時送檢，為xx區贏得國家驗收組寶貴的3分，學校得到了區科協、區教育局領導的高度評價。XX年6月期末工作期間，教科室又接到申報xx區人民政府XX年優秀科技進步獎的緊急任務，這項工作要求以點帶面，從創新實驗室的科技創新延伸至彙總研究學校素質教育整體的發展，專業性強，涉及面廣，教科室一週內加班加點，最終於6月26日完成申報工作，並整理彙編出三本科技教育校本課材《百拼電路》《智能機器人培訓簡易教程》《探雷機器人》。

此外，在校本課程、語言文字、高中課改方面也作出了一定努力，主要是材料收集與彙總，完成了高一年級的校本課程的選報與組織工作，國家級語言文字規範化示範校自評報告《字正傳承優秀文化，腔圓誦讀傳世經典》、xx五中高中課程改革總結報告《繼往開來，創新發展》的編撰工作，兩份報告累計達3萬多字。

第二部分 下學期初步打算

1.課題研究：樹立“問題即課題，實踐即研究”的意識，進一步強化學校科研氛圍。準備將國家級課題《官五中不同課型有效學習模式探究》研究任務的進行分解，各個教研組制定切實可行的實驗計劃，確定四種課型的模式，組織教師進行課堂實驗，收集整理課堂觀察的實驗數據，總結出有效的、能夠推廣的學習模式。

關於xx市“十二五”規劃第二批課題申報工作，教科室收集省市及周邊學校的相關信息，提出以下研究方向供教研組思考。

（1）“有效教學”與“高效課堂”已從教學層面轉向學習層面，側重於學生課堂行為觀察與情感體驗。

（2）國中地理、生物、歷史學業水平考試的策略研究；

（3）xx市地域性會考備考策略與國中綜合評價體系的研究；

（4）高中各學科學業水平考試與綜合素質“成長記錄袋”研究；

（5）xx省新課程大學聯考方案研究；

（6）“一標多本”體系下各省大學聯考試題比對研究。

（7）富有特色的學科教學設計與教育案例、具有推廣價值的課件。

2.教研組建設：要轉變觀念，積極引導，把教研工作的重點放在教研組建設這個層面，嘗試以教研組組長為主，教科室從旁協助的管理模式，促使教研組儘快與年級形成教育合力，推動學校的整體發展。教研組長要成為各項研究活動中平等的首席，校本教研中問題的發現、專題的確立、計劃的制訂、活動的組織、專業引領的尋找等都需要教研組長有很強的組織協調能力。下學期要承擔的基本任務是：

（1）XX—XX學年度教育教學論文的收集；

（2）四種課型有效學習模式的課堂實驗與經驗總結；

（3）本學科特色性教研活動的籌劃、學科成績提高的校本教研活動。

3.校本培訓：上學年我校校本培訓取得了區內公辦學校考核第二名的優異成績，今後我們將進一步落實“三大工程”的建設要求，強化校本培訓的學分量化考核。從下學期，每位教師將重新建立校本培訓學分記錄卡，由校本培訓講座、中大學聯考試題與考綱研習、每週大組教研活動、學校工會組織的讀書活動、教育教學論文撰寫五個部分組成，各佔1分累計5分。

4.青年教師培養：下學期學校將迎來6位青年教師，教科室將按學校領導的要求，專門安排“青藍工程”拜師結對會，組織青年教師彙報課，促進他們教學能力的儘快提高。

5.校本課程建設：XX級新高一選修ⅱ課程將突破現有藝術鑑賞性的設置機制，着力從任科教師中發掘出學科拓展性校本課程。

6.科技教育與語言文字：第26屆青創大賽我校共18個項目參賽（含機器人專項比賽），共58名師生獲獎，學校榮獲省級、市級青創大賽優秀組織獎。教科室將從第四屆科技節的“自主講壇”、“研究性學習”、“創新魅力秀”中，選拔一批優秀項目充實強化，讓更多的自主性的學生作品參賽。語言文字結合國家級示範校的申報，在9月份組織好第十四屆推普周活動。