學校-第二學期工作計劃

學校XX-XX第二學期工作計劃

指導思想

以《國家教育改革和發展中長期規劃》思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀精神，以xx學校“單元整體問題導學”課堂模式構建為核心，優化教育教學常規管理機制，全面提升教師專業水平，努力完善學校課程結構，發展學生綜合素質，實現學校品牌效應。

主要工作任務

一、優化學校管理，完善制度體系建設，保證長效創新機制。

二、深化課堂建設，實現課堂效益二次提升，創建品牌課堂。

三、完善課程機制，構建課程體系，形成課程文化。

四、提升德育品位，培育羣體特色，實現個性成長。

五、改善辦學條件，豐富業態形式，共享教育人生。

具體工作措施

本學期自 XX年2月13日起至XX年7月3日止，共計20周。

一、堅守先進辦學理念，規範教育教學行為，統一教育情意品質，鍛造xx精神。

本學期是xx學校發展歷史上最佳機遇期，在過去的工作中，經過全體教職工的共同努力，學校各項事業全面發展，高效課堂建設風生水起，學校課程建設初見端倪，學校教育教學成績成效顯著，教師職業生活充實生動。面臨當前形勢，是小滿固步，機械重複還是自我加壓、鋭意突破？是能否實現學校品牌飛躍、教師品質提升的關鍵！是我校真正邁入全國品牌學校，廣大師生充分享受教育人生的臨界點。全體教職工要更加忠誠於團隊，更加求實於真理，更加規範於標準，更加鑽研於模式，更加協作於同伴，更加創新於崗位。認真制定和實踐個人發展規劃，將個體學習工作和生活融合於集體發展，將崗位職責和方面工作融合於學校整體，真正實現與學校發展同呼吸、共命運、同心同德將xx學校建成全體教職工的精神家園。

二、優化學校管理，完善制度體系建設，保證長效創新機制。

以黨風廉政建設和師德教風建設為工作核心，以完善各項工作機制為重點，突出抓好各級部教育教學常規評價體系，各中心教育教學質量考核體系，各學段重點工作績效考核體系，學生多元評價體系，教師特色建設評價體系。努力加強領導班子、幹部隊伍、教職工隊伍建設，不斷創新內部管理機制，依法治校，科學治校，民主治校，努力形成民主化、人文化、精細化的管理系統。

（一）以‘星級黨員’創建、“三會一課”、“每月點評”為重點，努力做好黨員隊伍的組織建設，建立黨風廉政建設責任制，充分發揮黨組織的政治領導和戰鬥堡壘作用，努力爭創全縣“五星級”黨支部。

（二）努力強化幹部隊伍的思想理念、領導能力、服務意識、管理創新、課堂構建五項素質建設，成為教育、教學工作的引領者和示範者，成為各項績核、評估的領先者。

（三）努力提高教師隊伍的專業知識水平、課堂教學實施、課程資源開發、職業情意品質思想素質。進一步加強和提升教師專業成長的標準要求。鼓勵支持廣大教師積極參加各種形式的專業發展學習、進修。組織優秀教師和骨幹教師到全國各地各校參觀學習。有計劃有主題的邀請全國知名學者和名師來校交流切磋。充分發揮中國教師教育視頻網的作用，建立教師登錄學習和上傳資料管理評價制度。紮實開展“名師建設工程”。努力提高教師隊伍的文化認同和共同價值統一水平，激發廣大教師的校園精神動力和內在成長需求，努力建設一支精神風貌高尚、認識理念統一、專業能力突出、師德教風高尚的教師隊伍。繼續完善師德建設“三評一述”制度。

（四）學校各項管理制度努力體現以教師為本的人文關懷，使各項工作更具人性化和科學化特點，通過有效的文化管理，促進教師專業發展和精神文化提升。

充分發揮“學校”“三會”“五制”的民主決策職能，重大問題決策必須通過教代會、學代會、家代會討論，逐步完善校務公開制度、民主監督制度、聽證會制度、幹部考核制度和學生自主管理制度。

完善每週對各級部和中心的績效評價體系，實現各管理環節的過程優化，並與管理崗位績效相結合。

（五）強化學校宣傳和公關工作，用現代企業意識確定學校的形象謀劃和推介工作，繼續實行各工作中心宣傳責任制和媒體報道獎勵制。充分利用省、市教育媒體的平台作用，積極塑造學校形象。

（六）嚴格執行上級有關學校共建工作要求，組建新的教師支教交流隊伍，為支教教師創造最好的工作環境，全面落實支教教師待遇。

三、 完善課程機制，構建課程體系，創建特色學校。

嚴格執行國家和地方課程標準，嚴格執行《山東省中國小管理規範》開齊、開全三級課程,提升辦學品位。

（一）加強校本課程的建設，完善特色課程的管理方案。

在上學期的基礎上，進一步完善語泉寫作研究會、書法藝術、科技製作、京劇欣賞、器樂隊、合唱隊、田徑、排球、籃球、武術散打、乒乓球、繪畫、國畫、漫畫、素描、手工、剪紙、裝飾、動漫設計、心靈驛站、陽光心靈信箱、學習生活指導、泉韻之聲廣播站、模擬法庭等課程。根據《xx特色課程三年規劃》要求，開發新的特色課程。

本學期特色課程工作重點：

1.完成特色課程的構建。

根據校本課程的總體目標確立課程結構，制定《xx學校校本課程開發指南》，提出學校課程設置方向，組織教師培訓，實現專職特色課程教師和兼職特色課程教師相結合，實現個人申報特色課程與學校提倡的特色課程相結合，指導教師完成特色課程申報任務。

成立學校課程審議委員會，根據校本課程的總體目標與教師的課程開發能力，對教師申報的課程進行審議。審議通過後，編輯《xx學校特色課程選修目錄與課程介紹》，並形成系列校本教材。

學生根據自己的志願選擇課程，人數達到適宜的數量開課。

（1）進一步規範現有學校課程的課程目標要求，提升現有學校課程的課堂水平。京劇欣賞、書法藝術、讀寫一體課程進入日常課時計劃，建立完備的課堂評價體系，對閲讀課進行創新，將閲讀課改為“讀寫一體課”——導讀課和寫作課相結合，各年級引導語文學科組制定讀寫一體閲讀和寫作方案，並進行管理評價，活動的機制，內容方向及具體要求。主要內容為課堂策略要求、教師行為要求、學習方法要求、學業考級評價等，實現與國家、地方課程統一標準要求，並努力滲透“單元整體問題導學模式”思想，形成模式思想，並相機調整此類課程計劃，擴充高端特色課程進入課堂。

利用課餘時間組織的特色課程，實現分類整合。課程分為文化類、科技類、體育類、藝術類、信息類、實踐類等，並按照課程分類提出完備的課堂評價體系，主要內容為生源保障機制、課程計劃編排、課堂策略要求、教師行為要求、學習方法要求、學業考級評價、承擔學校活動、展示學校辦學成果、學生可持續發展要求、拓展國家課程任務等。

（2）進一步拓展學校課程的科目課程，實現課程設置和開發的高端化、序列化、現代化。

文化類：話劇、電影欣賞、名著沙龍、校園電視台、百家講壇、黑陶藝術。

科技類：航空航海模型、機器人模擬、天文觀測、地質調查。

體育類：跆拳道、體育舞蹈、國際象棋、圍棋。

藝術類：民族音樂、管絃音樂、合唱藝術、現代舞蹈、鋼琴、小提琴；油畫、版畫、剪紙、雕塑。

信息類：動漫設計、程序開發、電腦畫報、主題模擬。

實踐類：環境設計、工業旅遊、主題勵志、律師團隊、綠色農業、建築模具、模擬駕駛。

拓展類：綠色閲讀、學生社團、數模製作、研究性實驗、張稷若研究、濟陽風土、地理模型。

綜合類：軍迷俱樂部、跳蚤市場。

2.建立課程發展保障機制。

充分發揮我校優秀教師的個性特長和本地資源，開發學科特色課程。建立開放的及時的優秀人才引進機制，聘請高端化、專業化的專家型、個性化教師。充分利用社會力量和網絡力量，實現“打包式”引進整體課程方案和運作團體。

建設有效地管理和評價機制，對課程設置、教學研究、課堂水平、學生考級等實現有效化評價、序列化評價。進一步強化課程研發中心的管理、服務、研究職能；建立年級學校課程教研組織，實現年級每週日常評價機制。建立學生學校課程管理組織，實現學生自主管理特色課程，形成管理網絡，綜合評價課程績效，建立完備的、相對獨立的學校特色課程崗位績效工資制度。

建立校本課程開設保障機制，將實驗樓進行整體規劃，建成為具備綜合功能的學校課程教學樓。實現各功能教室建設的標準化、信息化、時尚化、個性化，並建立完備的管理責任制。

建立學校特色課程經費預算制度，並納入學校整體經費計劃，充分保障特色課程順利開設和有效運行。

3.探索國家地方課程校本化實驗，依據“單元整體問題導學模式”思想，開展各種評價單設計、自主學習、小組合作、展講交流、技能提升、課堂檢測、學科長培訓等專題研究，逐步實現課程化。按照學科和會考指導方向拆分教學主題並形成特色研究專題進行專項研究。

（二）加強地方課程、綜合實踐活動課開展的統籌評價工作。

根據國家課程要求各年級安排課時，並對地方課程、綜合實踐活動課進行過程性管理，教師個人學期初制定教學計劃，每週上傳電子教案，學期末進行總結。結合學校課型建設和教師專業成長狀況，突出抓好綜合實踐課開發建設。

1．開學初學校課程研發中心制定學校綜合實踐課開發要求，各學科組以課程標準為指導，提出本學科綜合實踐課開設科目，主題為實現文本拓展，服務社會生活，豐富生命體驗，提升個性成長。

2．課程研發中心對各年級綜合實踐活動課開展情況每兩週進行統籌評價一次，並在幹部會進行講評。

xx學校地校課程、綜合實踐活動課課時計劃

（三）構建課程體系，形成課程文化。

申報山東省教學示範校和國家語言文字示範校。

積極準備山東省課堂文化結題及推廣會工作。

結集出版校長教學管理論文專輯《守望》、教師論文專輯《跋涉》和教師教學單子合集《足跡》三本學校專著。

加強“圖書漂流活動”力度和管理評價工作，創建讀書型學校，形成名著導讀校本教材。創建教學樓走廊書架、綠色氧吧等書香經典。

細化實驗室管理章程，形成良好的實驗用品管理機制，建立完善的實驗課常規，與研究性學習相結合，開足課時，開齊內容，提高標準要求，課程中心負責每週監督、統計。

修建學校“思想者廣場”，修建學校文化櫥窗，濃厚學校文化氛圍，提升學校文化品位。

提升學校網絡系統功能，進一步完善電子備課系統，恢復錄播教室，添置新軟件，重點做好學校網站、信息傳輸、編輯資源等工作，做好日常服務和管理工作，最大程度的實現校園網絡暢通，最大程度的挖掘系統潛能，使之成為學校品牌特色，規劃組建學校電視台工作。

四、深化課堂實踐，開展“教材挖掘年”活動，實現課堂效益二次提升，創建品牌課堂。

以“課堂達標”為研究領域，以“三級巡課”為管理手段，以“挖掘教材”為重點領域，將“單元整體問題導學模式”研究與“説課標，説教材”活動相結合，建立完備的課堂環節標準和策略體系，以“教材挖掘”為主題重新修訂新的課堂達標要求，突出課標、教材內涵在備課、上課、評課等環節的要求。以“教材挖掘”為主題修訂新的“一案三單”標準和相應的評價體系。開展以“教材挖掘”為主題的三級論壇活動，開展以“教材挖掘”為方向的課程延伸活動，開展以“教材挖掘”為載體的課例研究展示等比賽活動。全面優化課堂行為。

繼續組織學校課堂達標督導活動，實施質量評價，評定等級，計入教師個人考核和集體考核。每二週組織一次達標彙總、通報，教學服務中心負責建檔。依據達標情況，每學期組織一次表彰獎勵；課堂不達標者，不能參加上級各類業務活動及各項評優活動，不得評為考核一等。

以年級學科為單位，組織好“問題引領，同課異構”式公開課活動。進一步規範學科晨會、班教學會議、課堂成果檢測、集體備課等常規機制。

以各年級學科組為單位，本學期繼續組織“説課標，説教材”活動，建立清晰的“教材綱要”、“課標綱要”、“實施綱要”，使每位教師能深刻、準確的理解和把握課標要求和教材內容，完整、系統地設計教學方法和教學要求。學校各年級進行評價。課程中心每月負責統計、督導。

強化“一案三單”製作與使用的質量標準要求，強化對課前預習、課型設置、單元拆分、自習個輔、聽課記錄、課堂呈現、學習小組建設等常規環節的監督、考評，英語學科要突出教師的課堂語言英語化。繼續完善每二週年級評價機制，教學服務中心負責組織、評價，計入考核。本學期重點強化《問題導讀—評價單》、《問題生成評價單》為依據的課前預習行為和各類訓練單的評價行為。

完善學科長培訓機制，培養學習骨幹，形成一批課堂學習品牌學生，鼓勵學生在課堂生活中發展自我，成長個性。

本着“問題即課題，實踐即研究，效果即成果”的原則，努力開展以“單元整體問題導學”模式研究為中心的課題活動。強化“教師博客”、“課堂反思”、“三級論壇”等教師專業發展常規的質量標準要求，繼續完善每二週年級評價機制，課程中心進行質量評估和跟蹤監督性，評定等級，計入考核。

認真組織參加中央教科所“有效教學策略及研究”課題結題活動，積極參加全國有效教學課題研究活動，為廣大教師提供更優越的專業發展平台。

按照學生素質發展要求，組織學生學業成績評價，將學生日常學習過程表現、小組整體發展狀況、學生階段性成績和學生基本素質、特色發展綜合評價，實現學生評價方式的根本性轉變，促進學生全面發展，個性發展。

強化學生學習組織建設；建立和諧的學生學習小組；繼續完善學生“學科長”、“學術助理”制度，使每一位學生的學習行為有機融化於小組整體；建立相應的課堂學習成果彰顯機制。

五、全面提升學生素質，培養學生個性發展，關注學生快樂成長，努力完善班級管理評價體系，實現德育工作和學生髮展工作的創新。

（一）班主任培訓

1.創新班主任培訓形式，實行集中培訓和各種形式的網絡論談相結合。豐富培訓內容，本學期學生髮展中心將組織三次班主任集中培訓。學期初（第一次），根據不同級部學生髮展的不同需要，對班主任工作進行分類培訓和交流。七年級年級班主任培訓以習慣養成教育和紀律約束教育為主題；八年級年級班主任培訓以法紀教育和青春期教育為主題；九年級年級班主任培訓以理想教育、勵志教育及心理健康教育為主題。期會考試後（第二次）組織優秀班主任做經驗介紹，同時集中進行優秀班主任培訓。充分發揮中國教育視頻網的德育和班主任培訓平台作用。期末考試前（第三次）組織青年班主任老師班會課比賽。每個級部推選優秀班主任參加。學生髮展中心對各年級學生管理中存在的較為普遍的問題進行總結，形成主題。參賽老師現場抽取題目，根據比賽成績學生髮展中心對各級部進行統一評價。

2．進一步完善班主任班級管理台賬，認真填寫班級管理事宜，定期上交，學生髮展中心對其進行定期檢查，作出評價，納入對班主任老師考核。

3.建立班主任成長檔案，關注班主任的成長。學生髮展中心統一建立班主任成長檔案袋，統一管理，與班主任的評價相結合。

4.協調各年級、各級部建立全員班主任制度。學生管理是全體老師共同的責任，每位任課老師都應當擔負起學生德育教育的重任。本學期學生髮展中心將加重任課老師對學生思想品德評定的比重，增強任課老師對學生管理的責任感，調動任課老師對學生管理的積極性。

5.協調各年級嘗試進行相鄰班主任老師捆綁式管理與評價。一是減輕班主任工作壓力，調動班主任工作的積極性。二是形成班級管理合力，優化班級管理資源。

（二）班級管理與評價

1.本學期學生髮展中心將豐富並細化各年級、各級部“五項督導”內容。完善和細化班級量化考核，實現公平與效益的有機結合。學生髮展中心將在“五項督導”檢查基礎之上增加新的檢查內容，加入對各班學習小組、《小組合作學習評價表》、學生學習資料整理的管理與評價。各年級、各級部檢查成績佔50%（其中年級有10%的綜合評價權重），班級學習成績佔40%（如果當週有各種考試），科室評價佔10%。各年級、各級部檢查成績每週一升旗時間公佈。

2.認真組織對各年級學生會、值周班、文明崗的管理與評價。本學期學生髮展中心將徵求各年級、各級部意見，制定各年級學生會、值周班、文明崗管理、評價制度。完善各年級、各級部學生會、值周班、文明崗運行機制。

（三）學生管理與評價

1. 本學期學生髮展中心將進一步落實優秀學習小組、優秀小組長和優秀學科長評選方案。強化學習小組建設，培養學生的團隊意識，實現學生自主、合作、探究性學習，推動“單元整體問題導學模式”建設，發揮好小組長、學科長和學術助理在課堂模式構建中的作用，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。開展校園之星評選活動，突出學生個性發揮，相信此項改革能夠更加全面地關注學生的發展，調動學生各方面的積極性，實現更好地自我發展。

2.突出青年志願者、心理健康、感恩父母、校園之星評選等重點活動；細化升旗儀式、三個一活動、學習小組評價、廣播站等常規活動；精心安排陽光少年學雷鋒志願者活動月、團隊活動月、525*心理健康活動月、陽光少年總結表彰月主題月活動。

（四）德育教育

加強學生德育教育，不斷改進德育工作方法，創造性地開展思想道德、傳統美德、法制、心理健康、人文科學、文明禮儀、行為習慣、感恩、國防、科普等主題教育活動。各年級、各班及時開展主題班會，加強對學生思想道德、紀律、傳統美德、法制民主、心理健康、人文科學、文明禮儀、行為習慣等教育。抓好問題學生的轉化教育，禁止體罰或變相體罰學生。

（五）家長學校

為了充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的重要作用，積極動員全社會的力量參與和支持教育工作，努力構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，全面推進素質教育，本學期學生髮展中心將組織成立各班級家長委員會，各年級、各級部家長委員會。學校將設立學校家長代表大會和常務委員會。學校家長委員會常務委員會委員由校委會領導選舉產生。本學期學生髮展中心將以“如何實現與孩子的有效溝通”“如何實現對學生的有效管理”為主題，對學生家長進行培訓。豐富家長學校培訓內容，貼近家長的實際，讓家長了解學生在校的生活和學習。讓家長走進課堂，瞭解我校“單元整體問題導學模式”。感受我校素質教育帶給學生的成長與快樂。讓家長走進生活區，感受學生在校生活。讓家長走進課堂，親身感受我校課堂改革和課程建設的成果。構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與學校之間的溝通與交流，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。

（六）以人為本，安全先行

1.認真制定各種安全制度、安全預案，層層簽訂安全責任書。做好交通安全、消防、用水、用電、飲食及大型活動等安全工作。重點抓好學生安全乘車，不做無牌無證的車輛工作。加強學校門衞安全工作，進一步貫徹落實門衞管理制度，加強對學校門衞老師的培訓和管理，提高門衞老師的素質。培訓門衞老師與外來人員的溝通交流能力樹立我校形象。完善保衞安全工作管理機制，努力建設平安校園。

2. 為了進一步提高學校安全管理的規範化和精細化水平，提升學校安全管理品味與教育質量。本學期學生髮展中心全面落實安全工作程序化、制度化的要求，努力實現“精細管理精品教育精緻校園”的總體目標，認真落實安全工作流程化管理。主要內容包括學校職能部門、教師及相關崗位的工作人員，按照每天工作的時間順序和流程要求，完成工作所涉及的安全措施、安全檢查和安全防範工作，及時消除隱患，從而保證學校安全。學校安全工作的基本思路是實現安全工作由檢查----反饋-----整改-----監督-----驗收五個過程，各科室、各年級認真填寫學生髮展中心統一制定的安全管理流程化管理表，達到發現隱患、及時解決、保障安全的目的。通過安全工作流程化管理將安全管理目標具體化，責任明確化，程序標準化，確保做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。通過開展“精細化管理推進活動”，促使廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校安全工作，關心學校發展。

3.完善學校人防、物防、技防管理，實現校園安全無盲區。加強對學生的安全教育，牢固樹立“安全第一”的意識。認真落實“1530”的要求，加強安全宣傳，認真組織安全教育日活動。認真落實安全教育課程管理，確保安全教育進課堂。

4.開學初組織學生進行防火、防震、防踩踏等逃生演練活動。

5．努力開展羣體性體育文藝活動，與學校特色課程開發相結合，建立各種學生社團和俱樂部活動制度，保障各種社團、俱樂部的正常運行。要求各年級、各級部制定自己具有特色的大課間和課外活動內容。學生髮展中心協調各年級、團委、統一組織學生大型活動，

努力抓好迎接濟陽縣中國小田徑運動會，學生髮展中心負責牽頭做好帶隊教練、運動員的服務、協調和指導工作，爭取全縣最優異的成績。同時積極參加上級的各種音、體、美競技活動，爭取最優異的成績。

（七）環境衞生和綠化

加強對校園環境的檢查和評價，不斷美化、綠化校園，提升校園環境的品味，保持並發展我校省級綠色學校水平。創建我校有利於學生身心發展的精神文化。。

六、九年級年級工作

本學期九年級年級將在上學期的基礎上繼續以“拔尖、促中、糾偏”為教學工作的指導思想，進一步完善各項管理機制，進一步提高教師的專業水平與大面積提高學生的學習成績，力爭今年的會考再創佳績，平均分、優秀率、上線率實現整體突破，各學科爭創全縣最優成績，保證完成職業中專招生任務。

深入研究“問題拓展課”與“專題迴歸課”，注重問題的預設與教材的拓展。加強數學、英語兩個學科組，要重點關注尖子生的培養工作，要求兩個學科組要制定出具體的輔導計劃，明確輔導的目標與任務，具體到人具體到知識點。兩個組的骨幹教師每週六晚在年級會議室定期對尖子生進行輔導。年級及時進行檢查，同時結合學生的成績進步情況對輔導的效果作出評價。保證微機測試和理化實驗百分之百達標，體育測試實現全縣平均分第一。

七、實施學校標準化建設工程，繼續規劃和實施“校園安全”工程，做好校園整體規劃，不斷改善師生工作條件和生活水平。

提前做好三號公寓樓加固維修計劃，投資400萬元，嚴格執行上級“校安工程”工作的要求，投資100萬元，生活區綠化。保證按時按質完成任務。

協調縣規劃和建設部門，完成校園平房拆遷工程，合理設計開發置換土地，拓展學校教育教學空間。

投資30萬元進行餐廳裝修工程。

加大投入改造現有教育教學設施，以藴美樓內部裝飾改造和競業樓課程設施建設為重點。

投資60萬元維修學校運動場和看台設施。

完善學校資產管理，嚴格執行學校資金預算和上級財務管理制度，嚴格學校財務收支程序，努力實現公開公正。

建立完善的學校總務和後勤服務制度，建立每日每週每月常規維修和服務機制，嚴格崗位責任制，努力提升服務水平。

提升改造學生公寓內部設施，提高公寓管理水平，不斷提高學生住宿水平。

嚴格執行國家有關食品衞生質量等法律法規要求，建立完備的採購供應制度和價格體系，做到物美價廉，衞生健康，真材實料。

重點抓好教師餐廳建設，努力提高高端化的飲食和服務，讓教師餐廳成為學校發展的亮點。實施教師健康工程，堅持以教師為本，牢固樹立“健康第一”的意識，健全教職工健康查體制度，豐富教職工業餘文體生活，做實教師身心健康工程。