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第一學期七年級組工作計劃

第一學期七年級組工作計劃

一、指導思想

第一學期七年級組工作計劃

作為剛從國小升入中學的七年級年新生,正處於逐步瞭解適應階段,也是今後工作順利開展和良好學風形成的重要出發點,因此,加強七年級學段的養成規範教育是本學期工作重點,也是年級穩定和良好學風形成的重要組成部分。本學期將在落實學校計劃的基礎上,以“務實”的態度落實課程改革的精神,並通過宣傳教育、各類活動、先進班級的評選、優秀學生的評選等手段,營造一個“自主、和諧、競爭、超越”的良好的學習環境和教育陣地。

二、目標任務

從前面的經驗或從左右兄弟學校的比較,我們不難發現,現在學生中存在一個很大的問題----責任感不強,學習氣氛不濃,學生“個性”化偏軌。當然這其中有多方面的原因,而要突破其中的瓶頸,必須要有一支積極向上,責任心強的第一線的教師隊伍,也只有教師們能夠團結協作,並能率先形成深厚的教學、教研氛圍,才能帶出一支積極向上的學生隊伍,因而本學期工作重點是學風的樹立,重教、重學,促成全體師生的健康發展。

三、具體工作任務

七年級年作為剛從國小升入中學的新生,正處於逐步瞭解適應階段。有些規範仍末養成或者有些同學在國小中養成一些不良習慣,但七年級新生的可塑性強,所以,養成規範教育應為七年級學生教育重點。因此,本學期把養成教育滲透於各種活動之中,並用這種良好風氣來促成績的提高。

(一)德育工作

德育工作是我校的重點工作之一,針對於七年級年新生現階段的心理、生理的特點,要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細,並在年級中樹立典範,以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮 我光榮”,“年級光榮我光榮”,人人為班級,為年級爭光榮的集體主義教育,安全教育,及基礎文明的養成教育。

2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規範》教育,強化衞生、出操、集會等常規管理和考核,培養學生養成良好的習慣

3、在年級中開展全民節約活動。在淺意識裏要讓學生明白,我們周圍的環境是大家的共同財產,共同生活的地方。損壞公共設施可恥,並要受到應有處罰。對於班級財產我們嚴格實行承包制,誰損壞,誰賠償,無法查出的,所在單位集體賠償,使其樹立責任感。並且我們把節約行動與安全教育放在學校工作首位,有集會時必要進行交代,有破壞或損壞公共財物時及時糾正並加以通報批評,絕對不予姑息。同時樹立正面形象,集會時加以表揚。

4、推進家訪制度,家長是學生的第一任教師,家長對學生的成長有着非常重要的作用。尤其是七年級學生特殊的生理和心理轉化期,因此如何取得家長對學生這一特定時期教育的共識,是年級工作的重點之一。年級利用家長會、家訪、電話訪問等形式加強與家長聯繫,向家長介紹此時期學生心理特徵 以及與之對應的教育方式,和人才觀、教育觀 ,形成家校教育合力。同時通過召開優生會議、待提高會議等實行分層次管理,讓優生往高的目標前進,增進自信

心,讓待提高生得到多一些關心和體諒,讓其在“每個改正都是進步,每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。初定計劃一學期召開一次家長會,班主任老師一學期必家訪至少一次,且家訪率要求落實到100%。建立師生較好的溝通渠道,同時家訪也利於老師掌握學生的家庭情況,便於平時作學生的思想工作。同時着手創建家長委員會,與家長們建立良好關係,傾聽家長的意見、需求,以便於年級工作的開展。

(二)心理健康教育

古人云:知其心,然後才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動,自控能力差。喜歡充當、 扮演成人角色但又不願主動承擔後果和責任。根據這個年齡階段的心理特點,摸準脈搏,對症下藥。因此,制定以下措施:

1、培養自控能力。首先,幫助他們學會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉折點,走好第一步,尋找自己合適位置,培養自愛、自尊、自重的道德人格,激發他們自我完善和自我控制的潛能。其次,要抓住良好的品質形成的最佳時刻,本年齡段學生正處於青春發育時期,可塑性強,學好變好,學壞變壞。所以在這個階段,要利用他們的熱情、活潑、善良這些優勢,教育他們理順集體與個人的關係。

2、引導學生釋放消極情緒。這就要求各科任老師、班主任以身作則,想方設法接近學生,瞭解其心理障礙,知其所想所為,認真聽取學生的訴説,創設寬鬆的情境,在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關心與呵護,用真正的愛心去感化學生。用心靈贏得心靈,不只是教育的條件,更是教育本身。當我們自然而然地走進“後進學生”的心靈,而他們也樂於主動向我們敞開心扉時,我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。

3、耐挫教育,培養堅強意志。首先,要引導學生分析形成挫折的原因,尋找挫折產生的根源,以便從中吸取經驗教訓,增長才幹;其次 ,要教育學生端正對待挫折的態度,讓學生明白麪對挫折要有堅忍不拔、知難而進的積極心態;再次,創設情景,讓學生有意識體會人生的失敗、貧困、委屈、艱辛等,以培養學生的堅強意志。

(三)教學工作

1、以學校組織的教學比賽活動為動力,總結經驗進一步推進課程改革,在課程改革的路上有人是嚐到甜頭,也有人栽了跟頭,但無論大家的感受如何,有一點是不可否認的,就是不敢嘗試你就是失敗的。在鼓勵大家,允許暫時失敗的情況下,並認真研究,閲讀課標解讀的情況下我想收穫是會有的,平時年級提倡舉行小小座談會,讓教師把自己的心得體會與大家交流,提高自己的應對能力。

2、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況,針對學生的特點,分層輔導,補差工作要求教師要思想重視,情感投入,分類評價,及時激勵,把輔導一個差生與培養一個優生同等看待,因為只有這樣,提高競爭力,保障穩定。

3、七年級是國中階段性的一個很重要的起點,一個很重要的學習時期,各學科一定要紮實打好基礎,培養學生良好的學習興趣。關愛弱勢學生,對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動,對學生進行“愛的教育”。

4、強化質量意識。質量是學校的生存所在,每個教育工作務必保持清醒頭腦,唯有爭光,唯有拼搏,才能有所作為。把好質量這一關, 除了充分利用課堂45分鐘的實效,各科任老師還要開展培優扶差活動,成立“一幫一”、“手拉手”學習小組,發揮集體智慧,提高整 體質量,關心愛護每一個學生,不歧視任何一個學生,建立師生民主平等的關係。總之,七年級工作任重而道遠,是整個國中階段非常重要的一個學年,所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌,我深信經過全年段老師的共同努力。大家心往一起想,勁往一起使,力往一起出,我們的各項目標一定會實現

標籤: 年級組 學期 計劃
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