七年級班主任工作計劃第一學期

七年級的班主任為了做好第一學期的工作，班主任要怎麼制定了工作計劃? 下面是本站小編收集整理的七年級第一學期班主任制定的工作計劃參考範文，歡迎閲讀。

七年級第一學期班主任工作計劃篇一

一、指導思想：

結合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養成教育，安全教育等的開展。

二、本學期工作目標

在日常學習生活中加強對學生日常行為規範教育,強化《國小生日常行為規範》的落實，養成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。

三、主要工作及措施

1、制定班集體的共同奮鬥目標，發揚班訓、班風;

2、日常管理系統化，形成良好的學習生活習慣;

3、制定周計劃，循序漸進開展養成教育;

4、分工明確，責任制，樹立學生責任感和集體榮譽感;

5、開展養成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。

四 、其它方面

班級管理中還應該多注重學生的個體發展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，讓每個學生都能充分展示自我，鍛鍊自己，提高自信心;同時，還要注重對學生進行德育教育，養成良好的品質。

這學期我將積極開展班主任工作，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老師，好朋友。

七年級第一學期班主任工作計劃篇二

七年級年級是學生從國小生向國中生身份轉變的一個重要階段，學生對國中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對國中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間(八週)的工作計劃如下：

一、班級情況分析：

班主任工作實習班級——七年級(13)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極健康，學生積極團結，班幹部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班幹部管理，衞生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣;作業存在完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象;平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、協助原班主任指導培養班級小幹部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

三、針對以上目標與任務採取的主要措施和方法：

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空餘時間到班裏面與學生交流,經常與學生談話,瞭解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統一思想，做好學生的思想工作。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。

(二)常規工作:

(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。

(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

(3)在衞生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

(4)指導培養班級幹部的組織管理能力，培養班幹部團結協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

(三)學風建設:

1、與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生學習情況，做好協調工作。

2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，瞭解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)：

第一週：通過與原班主任交談，瞭解七年級(13)班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衞生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，着重瞭解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。

第二週：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄;協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班幹部處理班級日常工作。

第三週：協助原班主任管理班級事務，並組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的牆報。舉行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向學生展示，激勵學生鬥志。

第四周：針對班級出現的問題，制定計劃，並實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計劃，並開始實施。跟進班級紀律制度和衞生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。

第五週：舉行“誠信”的主題班會，根據班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發，為班集體着想，同時培養班幹部的活動組織協調能力。

第六週：舉行“第二個家”的主題班會，通過之前對班級的瞭解，收集每個人想對班集體説的一句話，讓學生意識到班級的力量，團結的力量，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。

第七週：這一週即將面臨的就是期會考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的複習和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。並對班級管理工作進行查漏補缺。

第八週：最後一週的工作重點是學校的運動會和實習總結大會。整個班級都在有條不紊的進行着運動會的各項準備工作。同時完成班主任工作總結，向原班主任老師彙報實習所得成果，並請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。

五、其他方面：班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己,提高學生的自信心，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年，這期間，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。

七年級第一學期班主任工作計劃篇三

新的學年，我被任命為七年級年級班主任工作，面對七年級的新生，這無疑是個考驗。從一個熟悉的學校升入一個陌生的學校，學生們難免會有些好奇和不習慣，為使學生們儘快適應這個氛圍，更好的完成學業，我還是打算先從德育工作入手。具體的七年級班主任德育工作計劃我是這樣制定的。

一、德育工作計劃指導思想：

依據《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中國小生生命教育指導綱要》的要求，並結合“愛國榮校，崇尚科學”為主題，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

二、具體工作：

1、作為德育工作是我七年級班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規範示範班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

2、結合“綠色奧運、人文奧運、體育奧運”20XX北京奧運召開以及慶祝改革開放30週年的良好教育契機，積極開展社會實踐活動和主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。

3、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參與社區各項活動，培養學生良好的道德品質。

4、建設“温馨教室”，體現人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關係。

5、以“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的形成。

三、教育內容及措施：

1、用班會、午自修進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。為學生自我管理打下堅實的基礎。

2、班級開展以下活動：

(1)學雷鋒活動;感恩教育活動，並列好感恩教育工作計劃。

(2)緬懷先烈清明掃墓活動;學生社會考察活動

(3)愛國主義教育活動;教師、學生、家長網上讀書;迎奧運徵文活動

(4)理想教育活動

七年級第一學期班主任工作計劃篇四

一、 班級基本情況分析

我班現有學生45人，男生23人，女生22人。經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養成，形成了良好的班風、學風。比如早讀，在沒有老師的情況下，在課代的帶領下基本上7：40分能準時開始。我班入學成績較差，缺乏學習尖子，在我班任課老師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚。

雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了一定成績，但是還存在着許多問題。我班男生較活躍，但兩極發展，一部分同學課堂回答問題積極性高漲，懂事，學習認真;更有一部分男同學調皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力極不集中，成績始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛幹活。我班女生大多數温順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學生抄作業現象嚴重。

二、具體措施：

在本學期的班主任工作中，我將會根據本班的具體情況開展工作。主要做好以下幾項工作：

1、繼續嚴格抓好常規訓練，培養學生良好的學習和生活習慣。

俗話説"沒有規矩，不成方圓"。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來説更是如此。

對七年級的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規範，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了"規矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班會讓學生學習《國小生日常行為規範》，結合學生年齡特點，開展文明獎的評選活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

三、認真上好每一節德育課。

積極參加每兩週一次的德育教研活動(班主任會議)，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規範，以達到良好的效果。

四、加強班幹部的培養。

培養班幹部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過一個學期已經培養了一部分認真負責的學生幹部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一週班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班幹部。同時我會經常研究班幹部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關係的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脱離同學。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷髮現和培養積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。

五、確立班集體的奮鬥目標。

第二週班會確立班級奮鬥目標和個人奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、正確運用“德育考核評比”。

上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續堅持做到“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的健康成長。

七、協調與家長的關係，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常與家長聯繫，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長的配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師説學生聽的的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以説説自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

八、循循善誘，做好“問題生”的轉化工作。

由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧。我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能損傷學生的自尊和自信，因為只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的温暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評藝術。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悦成功感和被人尊重的感覺，從而產生追求上進的源動力。

第三，要為問題生轉化創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的後盾。

對本班的“作業問題生”繼續採用作業登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本及時家校聯繫的方法;對放學後不及時回家的學生繼續要求該生每天回家後打電話向我報到的辦法。

總之，我將盡自己最大的努力，帶好學生、管好班級，為教育貢獻力量。