大班下學期課程計劃

一、指導思想：

教師要明確樹立一日活動皆課程的意識，以整合課程為核心，依據幼兒發展目標和具體的教育要求制訂切實可行的一週逐日活動計劃，以目標為導向，以主題為線索，兼顧領域，豐富各類遊戲活動和體育活動，切實提高課堂教學和一日活動的實效，使幼兒成為課程的主體，使學前教育課程真正成為兒童的課程。

二、各領域學期目標：

健康

（一）、身心保健

1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2、進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

4、合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。

5、正確認識自己，能較客觀地評價自我。

（二）、體育鍛煉

1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、後退跑、往返跑等），有強烈

地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。

3、培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練

習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學

1．幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4．使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

數學

1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

社會

（一）、自信心培養

1．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

2．願意接受有難度的任務，嘗試新活動

3．遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試

（二）、人際交往

1．主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。

2．願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。

3．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

（三）、行為規則

1．會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。

2．有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。

（四）、民俗文化

1．瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

2．瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

3．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

藝術（美術）

（一）、興趣與審美

1、能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。

2、繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。

3、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

4、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 （二）、繪畫

1、進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。

3、進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。

4、幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。

（三）、手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。

2、能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。

3、學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。

4、綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。

藝術（音樂）

（一）、歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。

3、繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、能基本獨立地即興編、即興唱。

（二）、韻律活動

1、進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

3、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

4、進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

（三）、節奏活動

1、積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

2、主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

3、進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

（四）、欣賞活動

1、 傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

2、 進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

3、 能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和

表現音樂情趣的能力。

4、養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

語言

（一）、傾聽理解

1．能聽懂多重指令，並能按順序行動。

2．對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

3．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

（二）、表達交流

1．願意與不熟悉的人交談。

2．能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

3．會用多種方式提出問題。

（三）、欣賞閲讀

1．能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。

2．喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

三、課程進度計劃 主題一:各行各業:

`現代社會已經是多元分工的社會,每一個人都承擔着不同的社會工作職責,每天都有可能產生新的工作機會.如果我們有心觀察就會發現,我們的孩子雖然年齡很小,但是對各種不同職業的工作已經充滿了好奇心,他們也在遊戲時扮演和表現心目中不同職業的角色.

這個月,我們將和孩子一起學習各行各業這個課程單元,我們希望讓孩子瞭解各行各業不同的工作者對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各種資源,尊重並感謝各行各業工作的人.通過認識各行各業的人,瞭解不同職業的差異,培養孩子觀察分析的能力,體會人與人之間密切的關係. 第一週(2/25--2/26) 第二週(3/1--3/5) 健康:走馬燈 健康:眼鏡店 語言:我的爸爸不上班 語言:我是小廚師 社會:元宵花燈會 音樂:卷炮仗 美術:塔和亭子（欣賞） 音樂:不再麻煩好媽媽 美術: 我設計的橋（繪畫） 美術:中外建築（欣賞） 科學:燈的故事 數學:貼窗花 數學:我喜歡的玩具 社會:大街上 第三週(3/8--3/12) 第四周(3/15--3/19) 健康: 交通警察好神氣 健康:曬魚乾 語言:老狼老狼幾點鐘 語言:小木匠學手藝 音樂:小鼓手 音樂:我是一個小木匠 音樂：雜技表演（打擊樂） 音樂: 戲説臉譜 美術:我愛幼兒園（繪畫） 美術:未來房子（繪畫） 美術: 在雲彩中工作 美術:小小建築師 科學:會發光的物體 科學:美美的絲綢 數學: 踩高蹺 數學:買燈籠 數學: 學習書寫數字７ 數學: 我的遊戲計劃 社會:熱鬧的市場 社會: 謝謝您，醫生 主題二:旋轉樂園:

生活中什麼東西會旋轉?各種車子、方向盤，教室裏的時鐘和發條玩具，遊戲時玩耍的陀螺、飛盤，廁所中抽水馬桶沖水時的旋渦，家裏洗衣機洗衣和甩乾的水渦，各種旋轉現象無所不在。本月我們將和孩子一起進入有趣的課程單元--旋轉樂園。 第五週（3/22--3/26） 第六週（3/29--4/2） 健康:呼啦圈轉轉轉 健康:果汁機轉啊轉 語言:江畔獨步尋花 語言:轉不停的小狗 音樂:大家來跳舞 音樂:我會旋轉 音樂:單簧管波爾卡 音樂:洗衣機 美術:旋轉和生長 美術:精彩的雜技表演（繪畫） 美術:玩陀螺 美術:旋轉樂園真好玩 科學:什麼東西會旋轉 科學:旋轉大風吹 數學: 我的小鬧鐘 數學：文具小超市 數學：一天裏的活動 數學：分鉛筆 社會:錢的故事 社會: 方便的生活用品 第七週：（4/5--4/9） 第八週（4/12--4/16） 健康:射飛鏢 健康：我會變 語言:好酷的溜溜球 語言：風來了，雨來了 音樂:動物猜謎歌 音樂：快樂圓圈舞（一） 音樂:小魚的夢 音樂：快樂圓圈舞（二） 美術:拉線轉輪 美術：旋轉飛盤 美術:圓柱體造型（手工） 美術：跳舞的人（欣賞、繪畫） 科學:旋轉大旋渦 科學：跳舞娃娃 數學: 分橡皮 數學：各種各樣的本子 數學：學習書寫數字８ 數學：夾夾子 社會:快樂的旋轉 社會：和弟弟妹妹一起玩 主題三:蟲蟲. 蟲蟲飛

孩子似乎天生對各種各樣的昆蟲感到好奇,他們經常睜着自己明亮的眼睛觀察那些最小最小的動物.在 蟲蟲. 蟲蟲飛這個課程單元裏,我們將帶領孩子進入昆蟲的世界!

我們希望這個課程單元是一個愉快的昆蟲發現之旅,能夠開啟孩子對生物世界的好奇和探索研究願望. 第九周（4/19--4/23） 第十週（4/26--4/30） 健康:毛毛蟲變蝴蝶 健康：螞蟻搬家 語言：回家 語言：螞蟻飛上天 音樂：花好月圓（打擊樂） 音樂：採茶撲蝶 音樂：蜻蜓,停一停 音樂：柳樹姑娘 美術：會唱歌的昆蟲 美術：蟲蟲宴會 美術：熊貓的一家（欣賞、繪畫） 美術：放風箏（繪畫） 科學：昆蟲王國 科學：蜻蜓飛 數學：過生日 數學：大家來值日 數學：切蛋糕 數學：撒花瓣 社會：哪一個更好 社會：調皮的光光 第十一週（5/3--5/

7） 第十二週（5/10--5/14） 健康: 找朋友 健康：昆蟲運動會 語言：蟲蟲字報 語言：昆蟲大聯歡 音樂：雷神（打擊樂） 音樂：花之舞 音樂：歌唱春天 音樂：小蜜蜂 美術：螞蟻的一家（繪畫） 美術：蛙聲十里（欣賞、繪畫） 美術：小蝌蚪找媽媽（連環畫） 美術：美麗的昆蟲 科學：昆蟲躲在哪裏 科學：螞蟻小實驗 數學：拼九方格圖 數學：美麗的花園 數學：學習書寫數字９ 數學：自助銀行 社會：蜂蜜果汁 社會：朋友的長處 主題四:相反國

大千世界中,各種各樣的事物之間存在着差別.不同物體和物體運動有大和小、長和短、高和矮、冷與熱、快於慢等等的不同,我們觀察這些差別是獲得了相反的概念。但是,當我們對世界有了逐漸深入的觀察和認識之後,我們會發現世界上各種事物的差別是相對的,是通過比較而存在的。我們設計了這個相反國的課程單元，希望幼兒能夠在這個趣味十足的相反國之旅中,鍛鍊自己主動探索的精神,充分發揮自己的想象和創造能力,認識周圍生活中物體的各種相關特性,學習從細微的線索中感受並最終真理。 第十三週 （5/17--5/21） 第十四周 （5/24--5/28） 健康：倒行車嘟嘟嘟 健康：心情變好的方法 語言：吉吉和磨磨 語言：棒棒天使 音樂：顛倒歌（音樂教育資源） 音樂：龜兔賽跑（一）（歌唱） 音樂：小矮人和大巨人 音樂：勤快人和懶惰人 美術：美麗的刮畫 美術：小老鼠和大油瓶（繪畫） 美術：對稱畫 美術：絲瓜（欣賞、繪畫） 科學：找一找，比一比 科學：夜晚的世界 數學：抓蠶豆 數學：路線圖 數學：能滾的 數學：蹺蹺板 社會：相反日 社會：黑與白 第十五週 （5/31--6/4） 健康：黑魔王與白天使 語言：相反國裏開汽車 音樂：十個小矮人（音樂資源） 音樂：大雨和小雨（音樂資源） 美術：樓上？樓下？ 美術：小鳥天堂（欣賞） 科學：熱與冷 數學：跳得有多遠 數學：學習書寫數字１０ 社會：世界真精彩 主題五: 再見了,幼兒園

童年是一段快樂來得很多,憂愁去的很快的純真年代.也是許多人長大成人後,回頭眷戀不已的尋夢園.經過三年在幼兒園的學習和生活,我們的大班幼兒即將告別老師和同伴,進入下個階段的小學生活.這個時候,無論是老師.家長還是小朋友,大家的心情都很複雜呢,.我們一方面為了孩子的成長感到欣慰,另一方面有有幾許戀戀不捨吧 第十六週(6/7--6/11) 第十七週(6/14--6/18) 健康：和夥伴一道去上學 健康:快樂的向前走 語言:更上一層樓 語言:禮物 音樂：祝福歌兒大家唱 音樂:老師再見了（音樂資源） 音樂：問候舞（音樂資源） 音樂:畢業歌 美術：:我長大了做什麼（繪畫） 美術:越長越大 美術：我的幼兒園 美術:我畫你,你畫我 科學：時間的記號 科學:夏天到 數學：體育用品商店（一） 數學:禮品商店 數學：體育用品商店（二） 數學：總複習 社會：珍重再見 社會: 感謝的巡禮 第十八週(6/21--6/25) 健康：打電話多聯絡 語言：我會想念你 音樂：鍾（音樂資源） 音樂：中國人民解放軍進行曲 美術：:一羣好朋友 美術：會變的樹（手工） 科學：燭光晚會 數學：總複習 數學：總複習 社會：bye-bye聯歡