中職學校行政工作計劃

【篇一】

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針以及國家、省職業教育工作會議精神，堅持“以服務為宗旨，以能力為本位，以就業為導向，以質量求生存，以創新求發展”和“既成人，又成才”的辦學思想，加強隊伍建設，強化內部管理，改善辦學條件，提高辦學水平，努力創辦人民滿意的職業教育。

二、主要工作

（一）隊伍建設工作

落實縣局《商丘月英職專教師師德建設指導意見》，積極開展以師德建設為重點的活動，通過各種渠道和形式提高教師思想和業務素質，尤其要加強專業教師的技能培訓，強化和提高專業教師的技能水平,逐步建立一支德才兼備的職教師資隊伍。

1、行政做好表率。學校行政做到“六個帶頭”，即帶頭學習、帶頭遵規、帶頭愛生、帶頭創新、帶頭執行和帶頭勤儉。還要做到“四少四多”，即少一些怨氣，多一些互補；少一些自負，多一份虛心；少一些猶豫，多一份果敢；少一些厭倦，多一些活力。

2、加強師德建設。抓住縣教育局把我校作為“好書漂起來，書香伴我行”教師“書漂”活動起飄點這一契機，開展好教師讀書活動。通過讀書活動，倡導奉獻精神，培養愛校、愛崗、愛生思想，並把這種思想內化成自覺行為，形成高尚的師德、良好的師風。

3、提高業務素質。通過培訓學習等形式進一步提高教師的業務素質，在教師隊伍中形成多思、強能、精技的氛圍，主動積極提高自身的教育教學能力。

4、壯大專業教師隊伍。通過招聘、培訓、轉崗等形式，不斷增大專業教師比例，使之適應中職學校的要求。

5、強化內部管理。進一步完善各種規章制度，並落實到實處，規範教師隊伍的教育教學行為。

（二）德育工作

堅持“德育為首”以及“既成人，又成才”的思想，貫徹《德育工作大綱》、《德育

工作實施意見》等，以落實《守則》《規範》為主線，加強和改進德育工作，針對學生實際，大力開展賞識教育。

1、加強常規管理，訓練學生良好的行為習慣。針對中職學生特點，抓好學生日常管理，通過日常管理，訓練學生良好的行為習慣，並逐步內化為學生的自覺行為，直至養成良好的行為習慣。

2、開展活動德育，培養學生良好的思想品質。以傳統節日為切入點，積極開展豐富多彩的德育活動，並寓思想教育於各種活動之中，培養學生良好的思想道德品質。

3、開展德育科研，探究行之有效的德育途徑。針對中職學校的特點，結合學生實際，開展德育科研，探索新時期中職學校德育途徑和方法，切實提高德育的針對性和實效性。例如開展賞識教育，使每一個學生都得到老師的賞識，樹立學生的信心。

4、加強學生進出校門管理，為師生打造一個良好的工作學習環境。德育處要制定有關的管理措施，並確保落實到位。

5、加強法制教育和安全教育，提高學生的法律和安全意識。

6、積極開展心理健康教育，糾正學生的一些不良心理，使學生健康成長。

7、強化服務意識和大局意識，堅持以生為本，樹立人人有責、全員育人的觀念。

（三）教學工作

堅持“合格加專長”的培養目標，抓好常規教學和課程改革工作，尤其要抓好專業課的教學和專業技能訓練，提高學生的實操能力。加強專業建設，抓好職業教學研究，培養學生的創新精神和能力，促進教學質量的不斷提高。

1、強化教學常規管理，提高教學實訓質量。大力抓好教學常規管理工作，突出“嚴、實、細、活”，向45分鐘要質量，教務處、實訓處要加強督促檢查，確保常規要求落到實處、取得實效。

2、大力推進課程改革，突出職業教育特色。以機電電工專業組為試點進行“模塊”式教學課程改革，突出職業教育特色，提高教學實訓效率，切實培養好學生的專業技能。

3、抓好課堂教學改革，構建學生滿意的課堂。以“學生滿意”為目標開展課堂教學改革，從授課內容、授課形式、語言表達、練習設計等各個方面進行優化組合，力爭使學生滿意。

4、抓好新專業的教學工作，確保新專業開發順利進行。本學期，新開設數控技術

應用、汽車運用與維修和計算機平面設計等三個專業，專業組要認真做好相關準備工作，確保三個新專業的教學實訓工作能順利進行。

5、抓好職業大學聯考和技能競賽工作。教務處、實訓處要加強督促檢查，有關教師要全力以赴做好輔導工作，確保職業大學聯考和技能競賽取得優異的成績。

6、進一步做好農村勞動力培訓工作，為實現“雙轉移”目標提供有利條件。

7、積極開展第二課堂活動，豐富學生的校園生活，發展學生的個性特長，為學生提供一個展示個人才能的平台。

（四）招生工作

全力以赴做好招生工作，要樹立生源意識，積極爭取有限的生源，穩定進而擴大學校的辦學規模。

1、加強宣傳工作，樹立學校良好形象。通過各種渠道開展宣傳工作，反映學校的辦學情況，展示學校的辦學成果。逐步消除一些人對職業教育的誤解與偏見，在全縣廣大幹部羣眾面前樹立起學校良好的形象。

2、大力做好招生工作。鞏固第一期春季招生工作成果，適時開展第二期春季招生，全力做好秋季招生準備工作。

3、做好防輟控輟工作，鞏固招生成果。開展職業素養教育，幫助學生明確就讀中職學校的目的意義，培養學生濃厚的專業興趣，激發學生努力學好專業技能的積極性。

4、做好新生入學教育，幫助學生重塑形象、重樹信心。針對學生學生在初級中學文化課成績比較差，自卑心理比較嚴重的現實，切實做好學生的心理輔導工作，幫助學生樹立信心，鼓起勇氣。

（五）就業工作以“學生滿意，家長放心”為目標做好推薦就業工作，不僅要讓學生就業率，還要逐步向專業對口和培訓技術骨幹方面努力。

1、加強與有關企業的聯繫，穩定就業市場，提高學生的就業質量。實訓處要緊密結合就業形勢加強與有關企業的聯繫，不斷拓寬就業門路，在確保高就業率的同時，要不斷追求較高的就業質量。

2、做好08級秋季學生的推薦就業工作，確保每一名學生都能順利走上工作崗位。

3、做好學生就業教育工作，幫助樹立正確的職業觀、就業觀和擇業觀。

3、做好就業學生的跟蹤服務工作，建立健全就業學生檔案。

4、做好推薦學生參加暑期頂崗實習工作。

（六）團委工作

以創建省“五四紅旗團委”為目標做好團工作，發展壯大團組織，培養團員青年良好的思想道德素養，鍛鍊團員青年服務社會的能力。

1、做好團組織建設工作。做好新生團關係轉接工作，努力發展新團員，加強團員的思想建設工作，使團組織隊伍不斷擴大，思想覺悟不斷提高，戰鬥力不斷增強。

2、加強青年志願者隊伍建設。不斷髮展壯大志願者隊伍，積極開展志願活動，提高志願者的服務能力。

3、開展好相關的活動。以“清明節”、“青年節”等節日為契機積極開展活動，在活動教育和培養青年，提高青年的思想覺悟和工作能力。

4、做好扶貧助困工作。積極做好貧困對象的調查摸底工作以及牽線搭橋工作，幫助貧困學生爭取社會各界的資助，幫助他們完成學業。

（七）後勤工作

以“為教育教學服務”為目標，大力搞好後勤保障工作，確保學校各項工作順利、有序地開展。

1、加強校園建設與管理，做好淨化、綠化、美化工作，創建省安全文明校園。

2、加強內宿生管理工作，提高管理水平，為學生創造一個温馨的住宿環境，讓學生住得安心。

3、加強學生食堂管理工作，創建安全、衞生、文明的飯堂，讓學生吃得放心。

4、加強水電管理工作，為師生的生活和教育教學工作提供可靠保障。

（八）其他工作

1、籌備並召開教代會，討論通過學校的有關管理制度。

2、做好新生軍訓工作，培養新生良好的行為習慣。

3、籌辦學生技能展示周，展示職業技能訓練成果。

【篇二】

本學年工作的指導思想是：深入學習貫徹《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》和習總書記在今年全國職教工作會議上的重要批示，以及省教育廳《關於進一步提高職業教育教學質量的意見》精神，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，不斷適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要，深化體制機制改革，加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，為地方經濟社會發展培養更多高素質勞動者和技術技能人才。

實現讓每位學生都獲得良好的就業機會與就業崗位，獲得較高的勞動報酬的高素質勞動者和技術技能人才培養目標，在較高就業率基礎上，追求更高水平、更高質量的就業，不斷提高學生就業滿意度，

增強職業幸福感。

——服務需求、就業導向。推動專業設置與產業需求對接。按照專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接的要求，着力提高職業教育專業結構與產業結構的吻合程度、教學內容與企業技術進步的同步程度、學校文化與企業文化的融合程度，提高學生職業崗位適切度，重點提高學生的就業能力。

——產教融合、特色辦學。堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，推動教育教學改革與產業轉型升級銜接配套。突出職業院校辦學特色，強化校企協同育人。

——系統培養、多樣成才。推進中等和高等職業教育緊密銜接，各類專業的人才培養水平大幅提升，實訓設備配置水平與技術進步要求更加適應，現代信息技術廣泛應用。專、兼結合的“雙師型”教師隊伍建設進展顯著。建成全省一流的職業學校和骨幹專業，形成具有國際競爭力的人才培養高地。

——社會支持、環境優化。全社會人才觀念顯著改善，支持和參與職業教育的氛圍更加濃厚。弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才、人人都能出彩的良好環境。增強職業教育吸引力。

今年要着力推進以下幾項工作：

一、堅持把德育放在教育教學的首要位置。要堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，把立德樹人作為教育的根本任務，自

覺遵循教育教學規律和人才成長規律，切實把學生的思想品德和職業道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈。

（一）大力開展理想信念教育。突出以誠信敬業為重點的職業道德教育，用中國特色社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。

（二）加強德育活動課程建設。開齊開足國家規定的德育課程，完善職業學校德育內容和要求，改進德育方式方法，繼續開展班級值周制度，組織好軍訓、田徑運動會、冬季體育、班級籃球比賽、文藝活動。寓德育於實踐教育、體驗教育、課堂教學。提高德育的針對性和實效性。

（三）制定實施學校德育工作督導評價標準，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。

（四）繼續加強學生社團建設，創新開展夜自習社團活動。鼓勵學生自我發展、自我管理。

（五）嚴格執行週一升旗儀式穿校服和上課期間禁用手機的規定，強化檢查考核力度。

二、加快教師隊伍專業化建設步伐。圍繞建設一支高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質“五高”教師隊伍目標，着力打造一支精教育、懂經營、擅管理的教師團隊。

（一）教師發展處負責全校教師發展規劃，落實進修培訓、“兩課”評比、“信息化大賽”等教學競賽輔導工作。做好首期“優秀骨幹教師培養對象班”進修培養，創新培訓方式。

（二）繼續鼓勵教師參加專業培訓和學歷提升培訓，着力培養一批教育教學骨幹和專業帶頭人，造就一批教學名師和領軍人才。

（三）做好名師工作室組織和運作，50%以上專業要建有名師工作室，學校提供場地和辦公設備支持。

（四）鼓勵支持教師參加“兩課”比賽、信息化大賽、課堂教學競賽、技能大賽、創新大賽等各級賽事。舉辦201x年度區級課堂教學比賽。

（五）鼓勵教師寫博客、教學反思，案例分析，把寫作行為內化成習慣。舉辦教學案例寫作比賽。

（六）推進“雙師型”教師隊伍建設。落實一輪專業教師到企業實踐一年的實施辦法。吸引有實踐經驗的行業專家、企業工程技術人員和社會能工巧匠來校擔任專、兼職教師。

到201x年，全校具有碩士研究生以上學歷或學位的專任教師比例達25%以上；專任專業教師中，獲得高級以上職業資格證書或相關專業執業資格證書的比例達80%以上，獲得技師以上職業資格證書或工程師以上職稱的比例達40%以上；各專業（或大類）兼職教師佔專業教師比例達20%左右，其中50%以上的兼職教師獲得技師以上職業資格證書或工程師以上職稱。着力培養2名省特級教師、正高級教師。

三、推進人才培養模式創新。健全“文化素質職業技能”、單獨招生、綜合評價招生和技能拔尖人才單獨培養等人才培養機制，創新人才培養模式。

（一）堅持校企合作、工學結合，強化教學、學習、實訓相融合

的教育教學活動。推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式。加大實習實訓在教學中的比重，創新頂崗實習形式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價。積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度。

（二）開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點工作，推進校企一體化育人。建立行業指導、企業參與、學校主動的校企合作運行機制，完善產學研的協作對話機制。深化職業教育集團化辦學，推進行業企業全過程參與職業教育。

（三）探索引企入校、進廠辦校、企業辦校、校辦企業等多種校企合作人才培養模式，組建校企一體辦*盟。深化學校與企業之間交流，培育1-2個校企合作示範組合。

（四）探索國際交流與合作之路。完善中外合作機制，引進國（境）外高水平專家和優質教育資源，探索中外職業院校教師互派、學生留學互換、中外合作辦學等項目。試點“全英文教學班”招生、教學工作，注重培養符合中國企業海外生產經營需求的本土化人才。開發與國際標準對接的專業標準和課程體系。做好bpo國際服務外包實訓基地運作。

（五）積極開展多種形式的繼續教育，組建社會培訓辦公室。建立有利於全體勞動者接受職業教育和培訓的靈活學習制度，服務全民學習、終身學習，推進學習型社會建設。面向未升學的初、高中畢業生、殘疾人、失業人員等羣體廣泛開展職業教育與培訓。推進農民繼續教育工程，加強培訓課程和教材開發建設。