2023年度幼兒園老師工作計劃（通用3篇）

2023年度幼兒園老師工作計劃 篇1

本學期我園將以二期課改精神為依據，以改革創新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎，深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，不斷開創我園持續發展新局面。

一、加強內部管理，提高工作質量：

1、完善幼兒園的管理制度，使管理規範化、標準化。

本學期將理清幼兒園每個崗位的工作細則及評估標準，使其更加便於操作。並將其與監督機制結合起來，制訂出幼兒園管理標準化方案。並明確所有工作的獎懲，使幼兒園的考核工作（包括第一線教職工和中層幹部）都能有章可循。

2、注重班子建設，提高管理水平。

注重中層幹部的學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動中層幹部隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體管理水平快速發展。

二、加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

1、通過自薦、互薦及個人特長，設置個性化小組，如環境佈置小組、烹調小組、做做玩玩小組、音樂舞蹈小組等，通過小組活動，強化教師的技能技巧。

2、協助做好教師繼續教育工作，為教師培訓搭建舞台，對專長特出的教師外送培訓。鼓勵40歲以下教師進修本科學歷，並設立專項獎勵。

3、繼續深化園內自培活動，根據教職工實際需求及新形勢調整開設的學習內容。

4、後勤人員在原有的基礎上，鼓勵進行高一輪的崗位進修，提高崗位工作能力。

三、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

針對教師在實施新教材過程中最大的問題，開展教學活動設計的研究。

1、通過理論學習、觀摩姐妹園的公開課、案例分析、實踐研討等手段討論出教學活動設計應遵循的原則及相應的策略。

2、建立教學活動共享資源庫。

（1）多媒體課件資源庫。

要求每人每月至少上繳一個有一定質量的主題課件。

（2）主題活動方案。

要求教師每月將本月開展得最成功的活動案例交流分享，經全體教師評析後評出優秀教案二個。

以上兩項資料學期末整理成冊，並人手一份。

3、以教科研為龍頭，努力形成辦園特色。

本學期，我們將繼續加大科研力度，增強全體教師教科研熱情，提高教師科研理論水平和操作能力，集中精力開展《幼兒乒乓遊戲課程的開發與實踐研究》的課題實施。

（1）做好幼兒乒乓遊戲方案資料彙總整理。

（2）召開與乒乓相關的其他領域活動工作研討會。

（3）編制、撰寫“幼兒園乒乓文化、藝術活動”方案。

四、充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。

1、以上學期幼教科營養膳食工作展示評比為契機，優化幼兒的膳食結構，加強幼兒的午餐、午點研究。

（1）加強橫向聯繫，組織保健教師、營養員與本區其他幼兒園相關人員交流工作經驗，互相取長補短。

（2）每月一次幼兒自助餐（點）活動，要求每次有一創新品種，並由教師為其評分。

（3）保健教師每週將幼兒菜譜及時在網上公佈，接受家長的批評與建議。

2、加強保育員隊伍建設。

針對我園外聘保育員較多的現狀，本學期，我們將堅持後勤人員定期學習制，進行思想教育與業務教育一同抓。同時加強指導，幫助她們提高業務能力。另外，我們還將建立一日工作常規，根據保育員工作繁瑣特點，擬定一日保育工作常規，形成良好的工作秩序。

3、做好各項安全工作。

定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設施安全，及時維修，消除不安全因素。食堂工作人員要嚴格把好食品衞生關，用具及時消毒，做到生熟分開，嚴防食物中毒，門衞要做好各項保衞工作，切實做到管好門，保好門，切實保障師生安全。

2023年度幼兒園老師工作計劃 篇2

重視教師的職後學習、研究和進修，大力開展教師繼續教育，是一種普遍的國際動向，並且是與終身教育、終身學習思潮相聯繫的。許多教育學專家認為，教師作為一種專業性職業，只有經過不斷的進修，才能得到並保持專門的知識和技能。當前科技迅速發展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發展着的社會，適應發展變化着的兒童的新特點及不斷湧現出的各種新的教育思想、方法、學科。

同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關係到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續方面始終起着十分重要的作用。

一、努力方向

1.繼續學習新教材，多聽帶教老師和園裏其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經驗。

2.閲讀一些幼兒教育領域的優秀文章和書籍，尤其在創新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，並在教研活動時與大家分享和討論。本文來自小精靈兒童網站

3.認真對待教研組內和校內的每一次公開課，真實的彙報自己的學習情況，課後認真總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，儘量抓住班級中出現的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據進行評析。

5.認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經驗。

二、具體實施

學歷方面：

1、計劃在20xx年以前，獲得學前教育大專學歷。

2、計劃在20xx年以前，獲得學前教育本科學歷。

業務方面：

1、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓任務。

2、積極認真學習計算機，計劃在20xx年至20xx取得中國小計算機初級資格。

4、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平。

5、學習教育學、心理學計劃在20xx年8月前參校教師心理健康

培訓並取得心理輔導C證。

6、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱。

7、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

7、爭取在20xx年，獲得國小計算機中級考試。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。

2023年度幼兒園老師工作計劃 篇3

一、情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

二、家長工作目標

1、通過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基矗

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三、具體措施

1、有針對性的進行家訪，瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

3、召開家長會，定期發放調查表。

4、進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5、進行家長學校講座，加強家園的聯繫。

6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8、發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9、徵求家長意見，做好反饋工作。

本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由於我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本瞭解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。

家訪工作具體的內容如下：

1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脱、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、瞭解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而瞭解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的過程中也要格外的細心。

3、瞭解孩子的興趣愛好。

4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恆及班上的幾位小朋友由於過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與嚮往，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家長工作

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨着教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內能解決的儘量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯繫。讓他們瞭解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發現孩子的優點與不足，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作

本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的情況，瞭解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!