教務處2023年度工作計劃（通用15篇）

教務處2023年度工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期教務工作以黨的十x大精神為指導，以學校工作為依據。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以提高教育教學質量為核心，進一步規範教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。

二、工作目標

1、以“和諧發展”為立足點，以制度為保障，繼續科學規範教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上創品牌、顯特色。

2、進一步加強教科研流程管理力度，拓寬教學管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個新台階。以校本教研為載體，落實校本教研，促進全體教師的共同成長。

3、以師生為本，塑造教師集體優良教風，培養學生羣體優良學風。

4、繼續推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度，加強教研組、備課組建設，提升教師教育教學研究水平。

5、加強對“名師工程”的管理，儘可能的多培養名師、名生。

三、工作措施

(一)、加強理論學習，提高教師專業素養。

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。加強教師自學和集中學習的力度，教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱鉅性;通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

2、搞好培訓，促進教師的進一步成長。培訓工作力求注重對象的層次性，內容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

(二)、創新教學管理，實施“和諧教學”。

“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，教學工作發展到一定階段，也必然伴隨着一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。

1、加強教學常規管理，規範教學秩序。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，教務處要求教師必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。同時加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業佈置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規範化管理。

2、一絲不苟，優化備課設計。大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課，進一步提高備課的質量。

3、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識;要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規範化”。

總之，教務工作千頭萬緒，教務處要在學習中求發展，在發展中求完善，在完善中求提高。

教務處2023年度工作計劃 篇2

一、加強師生思想教育，形成良好風氣。

1、加強教師政治學習，提高教師思想水平。利用例會時間，組織全體教師認真學習上級部門下達的各類文件、《新課程標準》、以及教育法規、教育教學新理念等。通過學習，提高教師的思想覺悟。愛崗敬業，樂於奉獻，全身心投入到教學工作中。

2、配合政務處繼續狠抓學生的思想教育、品德教育、法制教育。開學初，組織新入學的學生學習《國小生日常行為規範》、《南門灘學校學生一日常規》等。由於本學期學校進行修建，存在的安全隱患比較多，對學生的安全教育要加大力度，特別是低年級的學生。少先大隊組織“紅領巾廣播站”每週三進行一次廣播，對學生進行思想教育。

二、狠抓教學常規管理，提高教學質量。

以教育創新為主線，以教育科研為先導，以課堂教學為主戰場，不斷提高教師教學水平，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，全面提高教育質量。

1、抓好教學常規和質量管理。

(1)加強教研組建設，狠抓教學計劃管理，要求教研工作計劃先由教研組討論制定，經教務處論證通過後進行執行。具體操作時認真落實如下要求：①教研組長以單元和本學科知識系統為主，落實好每位教師的備課數量;②教研組要求教師教學的重點和難點，教案完成後，教研組長要簽字;每學期簽字次數不能少於14次。③利用教案上完課後，在教案末尾寫上自己的課後反思，以利於對教案的不斷改進和完善。

(2)上好每一堂課，向40分鐘要質量。要求教師每一堂課精講多練，改進教學方法，制定好學困生轉化計劃，每位教師承包三名以上學困生，切實作好學困生的轉化工作。

(3)認真做好下班輔導工作，每班早晚自習要有教師輔導，高年級在晨讀中注意有意識培養學生的主動學習能力和自學能力，自習輔導不得遲到和早退，要有準備地進行輔導，提高輔導效率。認真批改作業：語文一課一批，數學一天一批，作文每學期8篇，要有眉批、總批，批改符號規範統一，評語要符合學生年齡特點，要用鼓勵性語言。

(4)繼續推行推門聽課和邀請聽課制度，改進教學方法，提高課堂效率。教案及作業的檢查採取常規檢查與抽查相結合，檢查記載要真實、客觀，報告和反饋要及時。要及時組織好各教研組內的期中和期末檢測，及時調控教學，從細節和過程上出質量、增效益，使各類學生都能在各自的基礎上得到發展，從而獲得教學質量的大面積提高。教務處將着力抓好教學檢測督查工作，讓各科看到成績，增強動力，樹立信心，更要抓好診斷性分析，幫助總結成功的經驗和失敗的教訓，分析問題的原因，尋找解決的辦法。考評中比查為負的教師主動邀請學校領導和有關教師聽課2節研討課，以促進其教學質量的提高。

(5)本學期要求每位教師寫好一月一篇教學反思、課改交流論文一篇。

(6)教務處各教研組組織教師認真開展校級和組內優質觀摩課。本學期教導處將組織對四(1)班語文、二(1)班數學進行觀摩，對三年級語文數學同課異構的專題研討，各教研組安排合適的組內公開課。

(7)抓好對學生的測試工作，組織好兩次月考和期中、期末測試，每次考試完後，每位教師要寫出教學質量分析，找出存在的問題，提出改進的措施。

(8)加強與家長的聯繫，要建立定期與家長交流制度，在期中和期末考試後召開兩次家長會，在合適的時機召開一次學困生家長會。

(9)加強教師間的互相學習，教師每學期互相聽課5—10節以上。

2、抓好畢業班工作

加強畢業班的教學管理，畢業班教師要認真制定工作計劃和學科教學計劃。要有較高的思想認識和大局意識，要有強烈的責任心和使命感，要將學校的發展與個人利益得失緊密聯繫起來，教師備課要紮實，課堂教學效率要高，課餘時間利用要充分，各類學生輔導要跟得上;要增強團隊意識，發揚協作精神，提高工作熱情，搞好學科協調，合理安排學生的學習時間，大幅度地提高畢業班的教學成績。加強綜合學科的教學，其考試成績納入教師教學質量考核之中。充分調動併發揮每一位畢業班老師的工作熱情、工作幹勁和聰明才智，以願幹、能幹、敢幹的魄力和實力確保新學年畢業班目標任務的圓滿完成。

3、加強年級組工作，營造良好的工作和學習環境，使年級組工作成為學校管理中的重要組成部分。

4、運用多媒體教學，要求每位教師在多功能教室上課不得少於3節。

三、努力探索教學改革,深入開展教研活動

1、星期三下午第三節為語文教研組和綜合教研組活動，星期四下午第三節為數學教研組活動，活動時根據各組計劃具體進行。每週五下午專門利用一節課進行備課，對下週教學內容進行在備課。

①教研活動要保時、保質，內容豐富，形式多樣。

②抓好集體備課工作，要抓實效，不得走過場，集體討論教材教法、學法等，確定人員，具體實施。

③組織示範課，作到先説課，後講課，再評課儘量組織教師走出去聽課。

④抓好選題工作，積極開展課題研究。

2、持之以恆抓好學困生幫教活動

(1)對學困生要倍加關愛體貼，認真細緻地分析造成學困的原因，並經常與家長聯繫，得到家長的配合和支持。課堂上多給他們參與的機會，平時多與他們交流，鼓勵他們戰勝困難，樹立信心，力爭不讓一個學生掉隊。

(2)建立學困生檔案，並實行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發展。還要充分關注中間生的發展，力求滿足每個學生的學習需求。

(3)實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質量觀，達到大面積提高教學質量的目的。

3、繼續抓好教學研究，加大教科研力度。要求各教研組確定自己的課題，每一位教師在教學中能體現出課題主題，進一步認真制定並實施課題研究計劃，深入教學研究，要切實有效地進行探索、實踐，不要流於形式，在課題研究上要有鑽研精神、探索精神，要勤於總結研究經驗，認真撰寫教學論文，不斷提高教育科研的能力水平。在課題實施方面，學校領導、各年級組負責人要帶頭研究，力求早出成績，快出成績，出顯著成績。各科教師要認真學習現代教育理論，積極收集相關教改信息，學會用理論指導實踐。

4、有意識培養名師，關注教師專業成長。

繼續組織教師認真學習、研究素質教育理論和新課程理念，促使教師樹立正確的師生觀、教學觀。本學期要求教師加強業務學習，做好業務筆記，業務學習內容包括集中學習內容、教研活動學習內容和個人自修內容，一學期達到一萬字以上。努力提高業務水平，不斷進行業務自修和學歷自修。由於學校缺乏在社會上有影響力的老師，對教師的專業成長要特別關注，積極為教師搭建展示舞台，努力為教師提供參與機會，促使教師在專業成長的平台上脱穎而出。定期開展教學基本功過關和競賽活動，面向全體，注重實效，競賽結果作為考核教師的重要內容，以此引導教師苦練內功，增強教育實踐能力。

四、組織各類競賽活動，積極開展第二課堂。

1、為了使學生得到全面發展，提高其競賽能力，本學期計劃開展各項競賽活動：作文競賽、數學競賽、繪畫比賽等。

2、為了豐富學生的課餘生活，本學期繼續開展第二課堂興趣小組活動，活動時間是每週五下午第二節課，設立的項目有寫字、毛筆、繪畫、手工製作、籃球、舞蹈、作文、閲讀、數學、英語、講故事等，每個小組都有老師進行輔導。開展第二課堂的目的是在歌舞、書法、繪畫、製作等方面，發現人才，培養人才，創造成績，真正使學生學有所長，學有所成。

新的學期已經開始，面對着不斷改革、不斷髮展的新形勢和新要求，新的工作目標和新的工作任務已經擺在我們面前，全體老師要振奮精神、真抓實幹，齊心協力，團結拚搏，大力張揚與時俱進的精神，用科學的發展觀，積極應對新的挑戰，為實現學校更新、更快的跨越式發展而努力拼搏。

教務處2023年度工作計劃 篇3

一、指導思想

在各位校長的英明指導下認真落實學校的各項工作，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”，的觀念，切實推進課程改革、不斷優化教學過程精細化管理，高質量完成各項工作任務，為實現石羔國小教育教學成績上一個新台階面努力奮鬥。

二、主要工作目標和任務

1、堅持以人為本。牢固樹立“一要服務學生，服務一切學生”的教學理念，確立“服務樹形象，質量求生存，樂於奉獻”的辦學思想。

2、抓好本職工作穩步發展，入學率、鞏固率、普及率、畢業率力爭保持在99%。

3、着力抓好信息技術教學管理和科學實驗教學管理、德育示範校等建設工作，力爭在年末考核中達標。

4、堅持每週一和週三讓學生十分鐘練習寫字習慣，讓學生有“提筆練字的”觀念。走促內涵發展的道路，創石羔國小辦學特色，創建具有優質教育內涵的學校而奮鬥。

5、“呵護幸福——中國小生安全教育讀本”作為校本課程在課堂上實施。培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為知識和技能，促進學生健康成長。並開展“安全教育讀書徵文”活動。

6、成績考核與質量分析。教務處在月考、會考、期末考試後進行教學質量跟蹤。各年級對每次考試都要進行質量跟蹤到每一個學生、學科、班級，教研組要跟蹤到每一個教師，每一個知識點，通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。教師應有自主編寫的試卷分析並上交教務處。

二、具體工作和措施

(一)加強教師隊伍建設

1、以教育局開展的“守師德、正教風、樹形象”活動為契機，我校切實加強師德師風建設，樹立“以人格造人格”的管理理念。學校號召全體教師具體做到：尊重學生，信任學生、瞭解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生。擁有學生就是我們當老師的財富。

2、鼓勵學校青年教師積極參與各種教學活動競賽，為順應形勢發展需要，如有機會盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業務技能比賽以及教育競賽活動，力爭獲獎。

4、抓緊抓好青年教師信息技術運用的校級培訓，課件製作培訓，進行信息技術與學科整合的研究。

(二)教學工作方面

1、以教學為中心，以質量為靈魂，學校的各項工作要緊緊圍繞這一核心而展開。

2、強化教學精細化管理，規範教學常規。

A、備課：各校年級組定出語數主備人，實行“集體電教案——主備教案——執教教師修改補充——個性化教案——”，一體化的備課過程，強調老師在教科書上寫出詳細的個性教案補充。

B、上課：嚴格執行局制定的上課制度，並進行不定時的檢查。

C、聽課：實行語數年級組制定公開課制度，領導對每個老師實行推門聽課形式，教務處檢查聽課筆記一期12節，聽課筆記填寫不完整的視為沒聽課。

D、作業：重視基礎訓練習題，認真批改和發放學生作業，多形式評價。作業批改做到：有留必查，有查必改，有改必講、有錯必糾。教務處督促教研組長並進行不定時的檢查。

E、教學常規每月檢查一次，並作好小結，及時向教師反饋信息。

3、加強教學研究，配合學校教科室搞好微型課題研究及申報工作，組織教師搞好微型課題的研究過程。

4、着力抓好學生學科知識競賽，積極打造學校質量品牌，不失大校風範。

5、繼續抓好特長生的培養，組織好“六一”慶祝行動，讓學生儘可能進行才藝表演。

(三)重視畢業班教學工作，加強對畢業班工作領導和對國小六年級統考的研究。

A、要認真制定好小六複習計劃，認真組織調控各個複習階段計劃進行。

B、認真組織好小六模擬考試，做好質量分析與階段性總結工作。

C、做好資料準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、確保今年小六統考目標的實現。

(四)重視音樂、體、美術、信息教學

1、樂、體、美術、信息特長培訓要加強管理，進一步規範。要各興趣小組負責教師舉行各種活動，以展示特長培訓成果。

2、立足上好兩課兩操活動。要嚴格要求上好體育課，杜絕學生上體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培養學生良好的行為習慣和生活習慣有機結合起來，提高體育課教學質量，確保體育課的達標率。

教務處2023年度工作計劃 篇4

20xx年教務科工作的總體思路是：以深入貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會為指導，以培養“德才兼備”的技能型實用人才為目標，圍繞學校XX年主要工作，繼續加強教師作風建設，解放思想，轉變觀念，深化教學改革，加強教學管理，提高教育教學質量，推動學校科學、持續、和諧發展。

一、抓好教風建設，促進學校“三風”建設根本好轉

針對中職學生文化基礎差，綜合素質不高以，以及厭學情況嚴重等問題。今年將繼續加強教風建設，提高教師隊伍素質，激發教師工作熱情，端正工作作風，重點做好以下幾個方面的工作：

1.進一步解放思想，轉變觀念。樹立以學生為中心、以職業為中心的新觀念。充分發揮老教師、黨員教師、高級職稱教師和中層幹部教師的骨幹示範作用，弘揚正氣，表彰先進，在教師隊伍中真正形成求真務實、團結協作、開拓創新、樂於奉獻的工作作風。

2.狠抓師德規範，認真開展批評與自我批評，找準自身在教風、工作作風等方面存在的問題，深挖思想根源，明確努力方向，着力塑造教師的良好形象。通過下發師德問題調查表和召開學生座談會等形式，廣泛徵求學生對教師的意見和建議。對師德評議情況進行統計、分析，並將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。

3.繼續開展教學評優、青藍工程等活動。對評選推薦出的師德標兵、優秀青年教師進行表彰獎勵，激勵後進，推動整體，營造“博學、弘德、敬業、愛生”的優良教風。

4.狠抓考風考紀，促進良好教風、學風的形成。

5.不斷提高教師責任意識。學生“棄學厭學”首先應從教師抓起，要從根本上糾正教師“厭教”的問題。為此，在平時的各項工作中，結合各種反饋信息和各項檢查情況，利用個別談話、會議通報、領導談話、制度處罰等措施，徹底糾正教師責任心不強的問題。

二、抓好教學質量管理，不斷提高管理效能

更加積極主動抓緊抓實提高質量這個核心任務。要進一步樹立科學的質量觀，抓緊質量標準體系的建立健全，抓好教育質量的監測與評估，抓實每一名教師教書育人能力的提高，抓細課堂教學效果的優化。

1.構建和完善教學質量監控體系建設。建立質量就是生命的理念，實行全過程、全方位、全員質量管理。

2.進一步修訂完善相應的管理制度。修訂完善《教學工作規範》、《教師教案審批制度》、《學生作業批改制度》、《教師教學工作量化考核辦法》、《教學督導制度》、《聽課制度》、《教研組工作制度》等，為教學質量監控提供製度保障。

強化過程管理，切實抓好各項管理制度的落實。嚴格教師上下班制度，一週一通報;嚴格教案審批制度，做到每週審批，一月一檢查，實行教學情況月報制度;嚴格課堂管理制度，匯同分管領導經常檢查課堂常規管理，及時處理教學中存在的問題，確保教師有規可依，防止工作的隨意性，督促教師保質保量做好教學工作。

3.建立健全教學質量監控的信息反饋體系。成立教學工作督導組，明確工作職責，教學質量監控的信息反饋以教務科為中樞，根據所收集的信息進行評估、分析，並做出相應的處理，採用通報、例會等方式責成相關教研組和個人落實，並將落實情況以書面形式上報教務科備案。

4、實施校內學生技能定期抽考制度。建立各專業技能抽考題庫，每期對各專業班級學生進行抽考。抽考成績作為考核專業教師和班主任工作的重要參數。

5.建立健全獎懲機制，鼓勵先進，鞭策後進，全面推進教學改革，切實提高教學質量。

6.抓好教學常規管理，提高課堂教學質量。

7.加強教務科室內部管理，強化服務意識，提高服務質量。

三、進一步深化教育教學改革，全面提高教學質量

近幾年，我校堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針，事業快速發展，規模不斷擴大，改革不斷深化，質量和效益明顯提高，已站在了一個新的歷史起點上。20xx年教學改革主要工作是：

1.統一思想，提高認識，充分認識進行教學改革的重要性和必要性。

認真學習《教育部關於進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》，統一思想，提高認識，使每位教師對教改的被動適應變為主動參與。

2.加強專業建設，強化品牌優勢

(1)改革人才培養模式。針對目前教學效果和工學結合的程度以及在工學結合的教學實施層面，存在的許多問題，今年要加強工學結合人才培養模式的研究和實踐，加強工學結合教學模式的實踐和改革。

(2)分析現開設專業的就業需求及崗位從業要求，深化各專業課程體系的改革。建立以職業活動為導向、以校企合作為基礎、以綜合職業能力培養為核心，理論教學與技能操作融合貫通的課程體系。今年上半年，全面修訂現有各專業教學計劃。確定專業培養目標、課程設置和教學內容。堅持德育為先，合理確定各課程的學時比例，到20xx年7月底完成修訂工作，確保在20xx級新生中實施新的教學計劃。新計劃充分體現促進學生全面發展，體現學習內容和職業能力要求的充分融合。

(3)加強專業和課程建設，力爭在XX年申報一個省級精品專業和省級精品課程。

3.加強和改進德育課教學工作。遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施德育課教學改革，修定政治、就業指導課程教學大綱，制定德育課考核體系。

4.根據未來職業崗位的實際需要，結合學生實際，分析現有教材，刪繁就簡、摒棄落後、陳舊的內容，增加實用的最新技術。制定各門課程本學期詳細的教學實施計劃，並認真落實。

5.開展與課程體系改革相配套的教材體系建設。

(1)成立學校教材建設領導小組，制定教材管理制度。

(2)在深入研究理論與實踐教學體系的基礎上，選擇符合專業培養目標要求的實用教材。建立專業教材樣本書庫。

(3)鼓勵教師，開發具有地方特色的校本教材，制定《XX學校校本教材開發管理實施辦法》。

6.深化具體課程的教學改革。

(1)重點在教學內容、教學方法和手段上的改進，融“做、學、教”為一體，如案例教學、項目化教學、現場教學，使教學地點和工作地點相結合，限度地強化學生的能力培養，使學生在學和做中構建自己的專業知識，引導學生將專業知識用於解決實際工作之中。當前，尤其要重視讓學生在做中學，教師在學生做中教，重視教學模式的改進，培養學生創新能力。

(2)積極推行現代教育信息技術，充分利用校園網絡及多媒體技術開展教學。要求每位教師至少設計一節課多媒體課件，有2次多媒體課。

四、加強師資隊伍建設，優化師資結構

我校中青年教師多來自本科院校，其中教育專業畢業的教師比例很小，沒有或很少接觸生產實際，實踐教學能力較弱，因而也就很難在教學中開展案例教學和開發行動導向的課程，難以開展“做、學、教”一體化的教學。因此，提高教師的教育教學基本素質、專業實踐能力，是師資隊伍建設的當務之急。

採取內培外引相結合的辦法，建設一支教育觀念新、師德高尚、結構合理、能準確把握職業教育規律，具有較高教學水平和較強實踐操作技能、專兼結合的教師隊伍。

1.立足校內，通過多種途徑提高教師的基本素質。通過講座培訓、在職自修、外出培訓、在職攻讀研究生或外出考察等多種途徑，幫助教師提高教育教學理論水平和個人基本素質。

2.加速教師隊伍的學歷達標，鼓勵教師在職進修研究生學歷。

3.重視專業負責人和中青年骨幹教師培養，實施名師帶動戰略。一方面要制定《專業負責人選拔及管理制度》，加強對專業負責人的培養。另一方面要加強對事業心強、業務水平較高、富有創新精神的青年教師的培養，制定《優秀青年教師評選辦法》，激勵青年教師在教育教學業務上精益求精。繼續實行“青藍工程”。

4.面向社會，招賢納士。從生產一線聘請既有一定理論水平、更有熟練操作技能的工程技術人員充實到教學崗位，擴大雙師素質的教師隊伍。把兼職教師作為整個師資隊伍結構的重要組成部分來建設和管理，形成師資隊伍整體結構上的“雙師型”素質。

5.進一步加強校企合作，拓展校企合作的內容與形式，建立起教師到企業實踐的穩定渠道，制定教師到企業實踐鍛鍊的工作機制。有計劃分期分批選派專業教師到企業參觀、頂崗實習，開闊眼界，增長見識，提高他們的實踐操作能力。

6.加大校本培訓力度。對教師重點進行信息技術應用培訓。聘請專家、名師來校講課，提高教師的綜合素質。

五、以教科研為先導，促進教學改革的實施

本年度主要圍繞以下內容開展教學研究。

1.在機械類專業和計算機網絡專業選擇一個專業和課程進行建設，從教學大綱、教材開發、師資建設等各方面進行探索，力爭在20xx年通過省級精品專業和精品課程驗收評估。

2.組織公開課、聽評課活動。

(1)組織2次全校性公開教學。

(2)各教研組每學期至少組織2次公開課，定好任課教師和上課時間，報教務科備案。各教研組教師聽完課後要專門組織進行評課，提出建議並做總結。

(3)注重培養青年教師。要求每位青年教師和教研組長每週至少完成2學時聽課任務。

3.積極開展學術項目研究活動。

(1)開展項目、課程研究，並將研究成果寫成論文;

(2)引導教師善於總結教學經驗，積極探討教學方法、課程改革、精品課程建設等問題，寫成論文供交流;

(3)繼續開展已立項課題的研究;

(4)每位老師每年至少寫一篇教研論文參與學校論文交流、評選。

4.加強教研室建設，發揮教研室在教學改革中的作用，將教改任務落到實處。

5.制定《XX學校教科研獎勵辦法》，鼓勵教師積極參與教科研活動，加大對教師教科研工作的支持力度，保證學校教科研工作的順利進行。

6.加強週三下午教研活動的組織。

六、抓好常規教學管理工作，保證教學工作井然有序

1.做好教材徵定和發放工作。

2.做好排課工作。加強晚自習管理。

3.做好備課工作，精心組織課堂教學。

4.重點做好課堂教學管理工作。以課堂常規為要求，校領導及科室管理人員隨時進入課堂檢查抽聽教師的教學。

5.做好考試工作和作業教案檢查工作。年終評選優秀教案。

6.重點抓好以下幾項常規工作。

(1)加強教學秩序管理。嚴格學生上課考勤制度，堅持教師“晚自習跟班輔導制”。注重“教師—班主任”之間的相互協作，要求教師對差生的教育轉化工作做為一項重點工作抓緊抓好，融於教學各個環節中，使課堂教學中“棄學厭學”，甚至嚴重擾亂課堂秩序的現象從根本上有一個大的轉變，從而促進學風、教風和校風的好轉。

(2)每學期，召開教師代表會議和學生幹部會議，查擺教學中存在的問題，不斷改進教學管理水平。

(3)做好學期的各項檢查和評比工作。

(4)強化實訓教學管理，提高實踐教學質量。。

七、科學謀劃，為創建省級示範性中等職業學校做好各項準備工作

創新工作思路，及早動手，啟動省級示範性中等職業學校建設，要按照學校有關要求，積極啟動省級示範性中職校創建工作，完成學校安排的各項創建工作任務。

八、認真抓好體育、安全等工作，確保完成全年各項工作任務

1.文體工作

(1)抓好“兩操一課”和《學生體質健康標準》的實施。

(2)抓好一年一次的籃球賽、拔河賽、田徑運動會體育活動的籌備和組織工作。

(3)抓好校內各項競賽活動的組織工作，豐富學生的校園文化生活，提高學生的基本素質。

2.加強教學安全管理工作。

認真落實學校《治安管理目標責任制》，加強課堂內、外及實訓課教學管理，落實管理人員職責，確保教務系統工作順暢、高效、安全。

3.其他工作

(1)搞好一年級及二年級部分學生職業技能鑑定的報名、鑑定工作。

(2)搞好計算機應用能力考試和英語應能力考試報名及培訓工作。

(4)完成學院安排的150名二年級學生對口升學考試的宣傳、報名、複習、送考工作。

教務處2023年度工作計劃 篇5

20xx年是全面貫徹落實十九屆三中精神的開局之年，也必將是我國教育實現歷史性鉅變之年，我們要與時俱進，深入學習貫徹三中全會精神，爭取主動，使我校教育教學工作取得新的突破。

一、指導思想

學校將在"內涵發展·師德建設與方法創新"主題年裏，全面加強師德建設，創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益;深入研究大學聯考，確保20xx年大學聯考再創輝煌;加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質;落實教學常規;關注學生全面發展，全面提升教學質量。

二、工作目標

1、打造過得硬的隊伍，培養高素質教師。

2、學習先進經驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，提高課堂效益。

3、落實教學常規，創新管理方法，教學常規管理上層次，上水平。

4、進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監控的力度，進一步完善教師工作考核辦法，教師評價更加註重團隊評價。

5、加強集體備課，繼續推進學案導學。

6、加強課程管理，科學規劃高中課程;制定三個年級的課程，充分調動學生的學習積極性。

7、重心下移，深入年級、班級調研、聽課。

8、加強音、體、美、實驗、信息技術、閲讀課教學，加強教導處管理，為教學提供優質服務。

9、舉辦家長開放日活動。

三、重點工作及措施

(一)多措並舉，進一步提升教師隊伍管理水平，打造一支師德高尚，業務精湛的專家型教師隊伍。

1、加強師德教育，認真落實《中國小教師職業道德規範》、《一〇三中教師制度》，嚴禁體罰、諷刺挖苦學生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒後進課堂、鬧不團結、上課接打手機、擅自離開課堂、上課遲到、在教學區、辦公區吸煙等現象的發生。(最好能有相應的獎懲制度)。

2、開展各種形式的業務學習和教學技能比賽，促進教師隊伍整體素質的不斷提升。

(1)組織老師們學習先進的教學理念和經驗

(2)感悟、反思、昇華變成自己的做法。虛心學習就有收穫。

(3)開展"精彩課堂"系列活動：通過研討課、備課組公開課課、優質課評選、示範課、青年教師講課比賽等形式和活動促進老師們相互學習，相互提高。為減輕老師們的壓力，不影響正常教學，提高組內公開課的質量和老師們的積極性，將分階段、分學科、適當寬鬆時間進行。

(二)學習先進經驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，着力提高課堂效益。

1、課堂是提高教學質量的主陣地。推進課堂教學改革，提高課堂效益是永恆不變的主題。通過近兩年的推進，我校老師們的課程理念、課程實施水平和課堂教學水平都有了很大的提高，但與某些名校相比仍存在巨大的差距，我們的做法尚未形成系統和體系，尚未形成自己的課堂教學模式。通過聽課發現的比較突出的共性問題有：

(1)教學導入平鋪直敍，不注重創設情境和懸念，不能激發學生的學習興趣。

(2)老師講得多，學生活動少(有效活動)，忽視了學生的體驗和需求，學生被動學習。

(3)講課重點不突出，不分主次，不管多少學生會，多少學生不會，一味按照自己的思路講到底。

(4)課堂提問隨意性大，問題設計欠科學。

(5)課堂教學各環節時間分配不夠合理。

(6)課堂氣氛不夠活躍等等。

(7)教師不能對學生的展示給與恰當的評價。

出現以上問題的原因是：

(1)備課不細緻。

(2)未提前瞭解學情，對學生的作業完成情況、共性疑惑瞭解不夠導致講課重點不突出。

(3)學習和思考不夠，跟不上課堂教學改革的步伐。

2、課堂教學改革是必須的，這是時代發展和新課程改革的需要，是學生的需要，提高教學質量的需要，不改革沒有出路。教師應做到先學後教，交流互動，精講拓展，及時反饋。注重學生在課堂教學中的主體地位，"以學論教".因此，進一步提升課堂教學改革的層次和水平是擺在我們面前的一個重要任務。

3、避免課堂教學改革走入誤區。教學改革要根據我校學生實際。我們提倡的學生自主、合作、探究是在教師指導下的教學活動，而不是放羊式的。在教學中對於學生暴露出的問題老師要詳略得當的講解。

(三)落實教學常規，創新管理方法，教學常規管理上層次，上水平。

1、教學常規包含的內容：(1)制定科學合理的教學計劃(2)備課(個人備課、集體備課等)(3)上課(4)精選作業，及時輔導批改 (6)命題與考試

2、落實教學常規過程中存在的主要問題：

(1)教學計劃的制定千篇一律，在個體與整體結合、科學性、精緻性等方面存在差距。科學的計劃應在集體研究的基礎上制定，教學進度必須統一，學情分析，個人總結等不可千篇一律。

(2)從教案檢查中發現，有的老師教學過程內容比較空洞，導學案的書寫不規範。集體備課仍需進一步加強。

(3)分層次佈置作業、精選作業、作業量的控制方面需改進。

(4)輔導不應僅侷限於尖子生，學困生的輔導更需加強。

3、改正措施

(1)在原有基礎上進一步健全、完善教學常規管理制度。

(2)加強培訓、指導，細化要求。

(3)加強檢查督促，逐項規範、落實教學常規各項要求，尤其是在集體備課上加強檢查和指導，因為備好課是上好課的前提。備課質量直接影響到教學質量。

(4)檢查形式變化：教導處獨立檢查(抽查)、組織年級組檢查、組織專家小組檢查。

(四)進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監控的力度，教師評價更加註重團隊評價。

1、建立三級質量監控體系：教導處---年級---備課組。

2、質量監控主要方面：

(1)通過考試進行教師、學生質量分析

(2)通過聽課、學生評教、調查問卷等形式進行教學過程質量監控

(3)通過常規檢查進行質量監控。

3、教學成績考核是質量監控的核心內容，個人、個體考核融入備課組考核。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。(1)在每次考試後的質量分析中，對於教師個人，既要分析老師個人教學情況，又要分析個人成績對班級的貢獻，對備課組的貢獻。(2)對於備課組，分析學科對年級的貢獻。考核的主要方法是通過(1)從入口看出口，由起點看變化，與入學情況對比分析。(2)通過數據分析看貢獻率。

(五)加強集體備課，提升學案導學的層次和質量。

學案導學在學校全面推開，在教學中發揮了較大的作用，學生對一些好的學案愛不釋手。但在推行的過程中也暴露出一些問題：

(1)某些學科因為認識不足，重視不夠出現虎頭蛇尾的現象

(2)某些學案只重視"練"，而忽視了"導"，導學案變成習題集

(3)批改不及時、資料保存不完整

(4)學案代替教案

(5)未經集體研究。所有這些現象降低了學案應有的作用。本學期，學案編寫要提高層次和質量，從一而終，堅持到底，真正成為指導學生學習的方案。

自本學期第一週開始，主備人提前一週編寫好學案，備課組集體研究後確定內容，提前印刷備用。電子稿按時上傳教導處。具體上傳方法、時間等待通知。

教務處隨時對學案編寫情況進行監控並進行評比。在常規檢查時一併檢查。

(六)加強課程管理，科學規劃各年級課程;

落實國家課程方案，科學合理規劃高中課程。開全必修課程，開設足夠的選修模塊。本學期重點做好以下工作：

(1)高一年級認真研究，做好學生文理分班後的穩定工作。

(3)高二年級總結評估上學期的經驗與不足，同時做好學業水平考試的相關準備工作，及格率達98%以上。

(4)本學期教導處把高三迎考、備考工作作為工作的重中之重。與年級密切結合做好以下工作。A.組織高三年級各備課組、老師認真學習大學聯考考綱、考試説明、課程標準，制定高三第二、三輪複習計劃。B.通過各種渠道及時獲取最新大學聯考信息，瞭解大學聯考動向。C.深入課堂聽課，加強教學指導。D.認真組織各種考試質量分析。

(七)重心下移，深入年級、班級調研、聽課。

雖然教導處有各種繁雜的事務性和業務性工作，但我們仍要最大限度的擠出時間深入年級、班級中去，與老師們、學生們交流溝通，瞭解老師和學生的需要，改進教導處工作。

(八)加強音、體、美、實驗、信息技術、閲讀課教學，規範課堂教學管理，加強考勤，提高課堂教學質量，促進學生全面發展。

教務處2023年度工作計劃 篇6

一、指導思想

以“成人教育”思想理念為基礎，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教學工作

目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脱教學質量墊底的現象。

措施：

1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。

2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、後進生應該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每週一則有效的教學反思。

3、抓好教學工作，規範教學行為。重温教學常規，深入課堂，瞭解教師的教情和學情，增強教師的質量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。

4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規範作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

6、抓好學困生輔導。採取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業佈置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每週不少於2節。

第二：教研工作

目標：順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程

措施：

一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯繫生活，激勵創新四個策略用於各科教學之中。

2、重實踐。學習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效。

3、貴提升。各學科合理安排業務學習內容，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，為優秀青年教師脱穎而出創造條件。

二、苦練內功，提高教師隊伍素質

1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。

2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。

3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。

4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少於4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案;強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓;提升骨幹教師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示範引領作用。

措施：

1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。

2、規範繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策後進，以促進各類培訓活動紮實有效地進行。

3、建立網上交流平台，以達到經驗共享和互促提高的目的。

4、建立三類培訓體系。

第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高;

第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，

第三是提高培訓，以“國培計劃”為依託，大力加強骨幹教師研修提高，培訓一批高素質教師，以發揮引領示範作用。

5、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網絡教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。

6、加強教師繼教檔案建設。

第四：學月活動

目標：以素質教育為中心，以學科活動為載體，切實提高學生素質，豐富學生學校生活。

措施：

1、期初制定各科學月活動計劃

2、按計劃分學月進行活動

3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數學、科學、信息技術每期與學生處合作進行不少於1次的活動。美術(、)音樂(、)體育(、)語文(牽頭，全體語文教師參加)數學(龍牽頭，全體數學參加)科學(、)信息技術(、)

4、活動時，注意照相，每次活動之後，必須撰寫對應的新聞稿件，然後發送稿件和照片到教導處存檔。

5、期末撰寫學月活動總結。

組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

第五：課外活動

目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間

措施：

1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變;

2、從正式行課那天開始進行課外活動

3、教師必須嚴格執行上課要求，杜絕放羊式。

第六：功能室管理

目標：發揮作用，規範管理，及時記載，月月抽查

措施：

1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補

2、對各功能室清潔進行打掃

3、各功能室物品擺放務必整齊

4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔

5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閲覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學媒體要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

三、體、藝、衞工作

目標

1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。

2、積極開展趣味體育擂台賽，全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質。

3、切實抓好學校的環境衞生和個人衞生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。

4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐能力。

5、完成學期體育、藝術2+1項目考核

措施：

(一)體育工作

1、落實課程，加強體育課堂常規管理。

根據課程計劃，每週安排課外體育活動，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定並完善體育課堂常規，使學生掌握大綱規定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛鍊方法，養成鍛鍊的習慣。

2、科學訓練，提升課餘訓練水平。

科學確定運動隊輔導員隊伍，儘可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養、指導教師落實活動點名制度，確保活動質量，行政加強課餘訓練的過程監控。組織外出培訓學習，提高課餘訓練水平。

3、立足常態，開展多樣化體育競賽。

學校體育組要圍繞體育傳統項目特色和體育藝術2+1活動，有計劃組織開展普及性羣眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂台的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發學生體育興趣。

4、提高體質，認真做好體質健康監測。

堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要達到97%以上，優秀率達15%。

(二)、衞生工作

1、加強學習，轉變觀念。

組織教師學習《學校衞生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結合進行，促進教師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控創建工作。

2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。

3、做好預防接種管理工作。積極向學生和家長宣傳預防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記並及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。

4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質情況調查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對國小生體質發展特徵，結合本校學生體質健康現狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發病率和肥胖超重現象。

5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監察工作，及時填寫《學校衞生管理檔案》。

(三)、藝術工作

1、認真貫徹落實課程設置方案工作，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構等紮實有效的教學研究方式，致力於提高學生的音樂學習興趣和藝術表現力，有效提高音樂堂課質量，促進學生藝術素養的提升。

2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。

3、認真設計民俗節活動方案，做好學生體育藝術2+1年度考級工作。

四、其它工作

1、做好學籍管理工作

2、做好各種迎檢工作。

3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

4、積極配合學校各項工作。

教務處2023年度工作計劃 篇7

本學期在全校上下凝心聚力抓管理、艱苦奮鬥攻難關、奮發圖強提質量的總體要求下。教務處把教師隊伍建設作為實現突破的切入點，把創新管理措施作為實現突破的着力點，把質量提升作為實現突破的核心任務，着力營造 “質量第一”的教育教學氛圍，為確保各項任務的圓滿完成，特制定本計劃。

一、認真執行《課程標準》，創造性地開設好校本選修課。

按照面向全體學生，全面提高教學質量，全面提高學生素質，切實貫徹新課改精神的總體要求，認真執行《課程標準》，在課程設置上開展開足開齊必修課和規定選修課，繼續開設好高一、高二校本選修課，創造性地開發新的校本選修課，逐步補充、完善校本選修課教材，想方設法開好活動課和健康教育課，組織好學生社團活動和研究性學習工作，為學生營造全面、健康、生動活潑的學習氛圍。

二、加強對各年級部日常教學工作的指導與服務。

本學期教務處要在指導和服務各年級教育、教學工作上下大功夫，圍繞教學這個中心把工作做實做細。提前準備好備課本、教材、註冊表、課表、輔導表、補課課表、《學習過程記錄冊》、《積分冊》、《教學計劃表》、《教學總結表》、《備課組教學進度表》、各班名單。完善各年級電子檔案和紙質檔案及轉入、轉出學生的學籍變更，並及時上報教育局，組織好高一、高二各學段模塊補考和學分認定工作;召開各年級教研組長、年級部主任會，安排好本學期教學工作，期會考試後召開各年級教學總結會，總結得失、提出對策;召集各年級教學情況調查會，並及時總結反饋信息，組織好期末《學生綜合素質手冊》和各年級《學籍表》的填寫工作;妥善處理好請假教師的調課工作、教學資料、各科活頁作業、各種試卷的印刷。

三、落實教學常規，加強教學檢查。

嚴格執行學校教學常規要求，加強教學過程管理。本學期本着從嚴、從細、抓過程、重落實的原則做好各項教學檢查工作，保證教學過程能嚴格執行學校制度，出現問題能及時得到解決。首先是加強值周教導幹事的日常教學檢查，做到堅守崗位，做到每堂課有檢查，每次檢查能如實紀錄，發現問題能及時解決，突出問題及時彙報，每週檢查結果及時彙總上報，認真填寫《教務日誌》。杜絕代簽字、事後補籤等不良現象。其次是搞好期中、期末兩次各年級教學大檢查，詳細檢查作業(包括書面活頁作業、練習冊、單元檢測、背誦、作文、實驗設計等)、學習過程記錄冊、積分冊等，採用學生查與檢查組查相結合，領導檢查和與學生座談相結合的方法，力爭使檢查全面、深入、客觀，發現問題及時反饋，督促整改。

四 、安排好高三複習備考及大學聯考相關工作。

高三複習備考和大學聯考是本學期學校工作的重中之重，也是教務處工作的重點，開學初要協同高三年級部規劃好全學期的複習備考工作，科學地安排複習備考的幾個階段及備考方案，組織好每天一測的組題、監考、改卷、講解工作，及時提供各地備考資料和信息，組織好模擬考試及質量分析總結工作，組織好大學聯考體檢工作;策劃好臨考前的各學科考前輔導，編印好《xx中學考生後期備考及應試策略》、《考生家長注意事項》等材料;精心組織好大學聯考工作;組織好教師指導學生估分和填報志願，組織教導幹事和班主任建好考生檔案並及時上傳大學聯考相關電子檔案及資料;組織好網上填報自願工作;安排好軍校生、國防生、公安院校生、外語類考生的政審、體檢及口語測試工作，確保大學聯考整個過程不出現任何紕漏。

五、精心組織好高一、高二教學工作。

與教研處、高一、高二年級部通力協作，搞好高一、高二教師的培訓、觀摩教學、集體備課等工作，着力更新教師的教學觀念，更好地按課改精神組織好教學，進一步提高教學質量，進一步完善學分管理辦法，使學分認定工作更科學，更及時，更切合實際，更有效地促進新課程工作。進一步完善校本選修課的管理，在上學期校本選修課的基礎上，總結經驗，整理好講義，充分發揮老師的主觀能動性，推出新一批校本選修課，積極探索選修課的組織形式與管理舉措，注重實效，着眼學生的知識面的拓廣和綜合素質的提高，逐步形成一批我校獨具特色的精品選修課。

六、協助教研處、年級部加強教師隊伍建設。

協助教研處、年級部組建一支年富力強，能夠靜心工作，專心事業，敢於創新，敢於擔當，勇於奉獻的教師隊伍，建立科學的機制引領廣大教師靜下心來全身心的投入教學工作。

配合教研處加強教師研修培訓力度、注重提升業務素質。

強化集體備課功能，促進教師教學水平提高 ，建立以理論學習、教材研討、案例分析、經驗交流、教師論壇等基本形式的教學研修制度，搭建優質的教師成長和業務發展平台。

積極構建漢中中學教學評價體系和骨幹教師體系。逐步建立科學、合理的教師評價機制、健全的教師業務檔案，建立漢中中學骨幹教師體系。形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表並提出針對性的改進建議。教務處和教研室將通過教學業績，學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，並將檢查結果如實記入教師業務檔案，並以此作為教師評先晉級和構建骨幹教師隊伍的依據。

七、進一步完善各種考試的組織與管理。

考試是教學必不可少的環節，也是教學效果檢測的主要手段，教務處要在以往經驗的基礎上進一步完善考試的組織與管理，嚴肅考風考紀，在高一、高二期中、期末考試和高三模擬考試中啟用電子監控系統，使用電子屏蔽儀，對違紀考生及時處理，加強考務人員的服務意識和監考人員的工作責任。提高閲卷、登分工作的速度和準確性，在考務管理和考試程序上進一步規範化。

協同高二年級部制定學業水平考試複習計劃，組織好每天一科的考試訓練，通用技術組織兩套模擬試題進行練習，組織好命題、監考、講評及統分工作，考前組織一次仿真模擬考試，以提高學生的應試能力和規範答題技巧，抓實抓細複習備考的各環節。組織好高二實驗操作考試和高三計算機考試

學校還承擔多種高規格的大型社會考試，教務處認真學習、規範組織、圓滿完成學校承擔的各項社會考試。

八、加強教務處內務管理。

教務處是教學管理和教學檢查的要核部門，本學期要堅持教務處例會制，落實責任、加強工作紀律，加強服務意識、獎懲分明。從加強教學檢查入手，整頓工作作風，要求工作人員按時上下班，堅守崗位，每節課檢查，嚴肅檢查紀律，不準弄虛作假，杜絕代簽字和事後補簽字現象，發現問題及時解決並彙報，每週及時彙總上交《教學檢查表》，認真填寫《教務日誌》，熱情接待家長、學生和教師，強化服務意識，管理好電子檔案和紙質檔案，以及各種教學和檢查資料，整理好內務，注意清潔衞生。

九、落實健康教育、衞生工作。

本學期為搞好雙高雙普驗收，衞生工作要制定切實可行的辦法，督促日常打掃，更要注意保持，着力培養學生衞生習慣，加強平時檢查，檢查結果及時通報，加強食堂和公寓衞生的督促和檢查，加強食品安全管理，加強春季流行病的防治，繼續編好《衞生通報》、做好衞生宣傳展板。

認真組織好全校學生體檢工作。

認真落實《xx中學健康教育實施方案》，做好健康教育各項工作。

十、大力推進圖書館與實驗室工作

本學期要加大對圖書館進行管理力度，完成圖書重新分類、規劃，力爭使教師閲覽室、學生科技閲覽室、報刊閲覽室、社科圖書室、科技圖書室、電子閲覽室全部投入使用，全面開放各個閲覽室、圖書室，本着服務師生的原則，改變開放時間，保證所有休息時間閲覽室、圖書室都開放。

完成理化生實驗室和探究實驗室、通用技術實驗室、科技活動室、歷史室、地理室的建設，並投入使用，對各實驗室儀器進行重新歸類、造冊和補充。100%開齊各科必做實驗，配合任課教師準備好課堂演示實驗，使實驗室能更好地為教學服務。對各科實驗要做好規劃，各類實驗課要做好記錄。

十一、加強現代教育技術的建設與應用工作。

抓緊監控系統、語音系統、校園廣播系統的建設、調試、試用和信息上傳，在各年級平時考試中試用，確保學業水平考試和大學聯考的順利使用，做到萬無一失，加強學校大型考試的監控力度。

加強網控室和多媒體教室的建設力度，及早投入使用管理;做好教學資源的建設和各個教室、辦公室、教研組電腦的維護與管理，保證能更好地服務於教育教學，注意收集和整理學校各種活動資料，逐步完善漢中中學校園網的建設，多媒體教室做好設備的維護和課堂的管理，每堂課有記錄，保持好衞生。

本學期要繼續加強教師使用現代教育設備能力的培養，重點是電子白板的普及使用，使課件的製作和使用更加普及，現代教育技術能更好地服務於教學。

十二、組織好學科競賽輔導及培優工作。

高一、高二學科競賽要協調相關教研組作好規劃，提前計劃好課題、時間、地點、主講人，主講人要備好講義和練習題，教務處安排幹事進行檢查，組織好數學、物理、化學、生物競賽的準備工作。

協調組織各年級抓好培優工作，培優要落實到具體教師和學生，加強一對一輔導、落實學習任務、加強過程檢查、給予方法指導和全面關心。

十三、探索招生工作的新思路，力保高一招生再上台階。

在鞏固上一屆招生良好勢頭的前提下，今年高一招生在學校的統一安排佈置下，進一步早動手、早準備，加大亮點宣傳力度，做更紮實的工作：①策化一份富有感召力的招生宣傳材料;②成立精幹而富有戰鬥力的招生小組;③提前設法摸清漢台區優秀生和各縣優秀生名單;④招生工作不僅要面上做，更要深入地做到每個優秀考生家裏去。⑤尋找大學聯考亮點，做好大學聯考宣傳工作，確保招生成果。

十四、探索課外活動新模式，豐富校園生活。

創造性的探索課外活動新模式，尋找適合我校全寄宿環境下課外活動的組織、管理機制，豐富校園生活。利用下午課外活動時間，開設特長生訓練課，球類比賽、陽光體育活動，文藝演練活動，積極開展學生社團活動。

十五、加強體育、音樂、美術工作管理

搬入新校區後，隨着體育場館、塑膠跑道、各類球場、體育館、游泳館，音樂功能教室，美術功能教室的完善和投入使用。教務處將會同體育教研組，音樂美術教研組制定新的教師上課、學生管理、器材管理、成績考核新機制。保證相關場地、器材符合國家、省級規定要求，能保證學校體育、音樂、美術教學、課外活動和課餘體育訓練的安全有序開展。同時對專職體育、音樂、美術教師，進行分工，各自承擔一些活動項目的訓練工作。各年級部成立的課外興趣小組和社團，課餘時間能按計劃開展開展活動與訓練，豐富校園生活，提高學生健康的體。

十六、完善教學管理制度的建設

遷入新校區後面對全新的環境，合理模式也將發生一定的變化，管理難度將加大，同時本學期還面臨雙高雙普驗收，教務處以此為契機着力更新教學理念、探索新環境下的教學管理辦法，全面完善教學管理制度，形成適合新形勢的《漢中中學教學管理制度》，使教學工作更加符合新校區後管理的要求，更加科學、規範、精細。

教務處2023年度工作計劃 篇8

以科學發展觀為指導，圍繞“以生為本，積極高效地開展各項教學工作，為學生髮展服務”這一個中心，突出“規範、優化教學常規管理，創新教學管理模式”兩個重點，堅持“服務為宗旨、就業為導向、能力為本位”三個取向，切實按照“凡事有準則、凡事有落實、凡事有檢查、凡事有結果”四個準則，加強師資隊伍建設，抓好示範專業建設，強化教學過程管理，加大實訓教學力度，深化課程改革，注重內涵發展，努力提高教學管理水平，促進教學質量全面提升。

一、加強常規管理，規範日常教學行為

教學常規是規範教學行為，維持教學秩序，夯實教學質量的基礎。本學期將把加強常規管理作為工作重點來抓。

1、加強常規計劃管理：(1)根據就業辦提供的市場信息，結合學生實際，會同各專業部、教研組一起制定切實可行的各專業實施性課程計劃，並注意在實施過程中的滾動修改，儘量做到教學內容與市場需求相符合。(2)由教務處組織專業部主任、教研組組長及骨幹教師，根據各專業課程設置特點，編定切實可行的各課程的課程標準，作為組織教學和今後考核的依據。(3)學期授課前，由教務處填寫授課任務書，下發到教師手中。教研組要組織教師鑽研教材、教法以及學生的實際情況，開學一週內，教師根據教材、課程標準、學生學情，選擇適當的教法和學生的學法，制定行之有效的學期授課計劃。

2、加強“六認真檢查”。本學期對將組織四次教學資料檢查：九月、十一月由各專業部組織本部骨幹教師檢查，各處室上課教師由教務處檢查。全校性“教學六認真”檢查工作安排在期中、期末考試之前。要求在各次檢查之後，將檢查結果及時通報至教師，督促其整改。並且把結果納入本學期的教師考評中去，使“六認真”工作真正落到實處。

3、加強教學質量監控。本學期各專業部於期會考試後的一週組織一次學生座談會，督導室與教務處組織一次教師座談會，並將座談會內容整理成文字材料上交分管校長。期末考試前兩週由教務處協同各專業部進行學生評教活動。

4、加強聽課及聽課檢查。分管校長每學期至少聽課20節，教務處、專業部主任每學期20~30節、教研組長每學期至少18節，三年以下青年教師20節，其餘教師15節。學校鼓勵相互聽課，跨學科聽課，做到博採眾長。教務處於十一月份組織一次檢查性聽課，檢查對象為三年以下青年教師。

5、規範考試製度。成績考核是教學工作的重要環節，是檢驗教學效果，提高教學質量的必要手段。因此在總結去年全面推行教考分離的經驗與教訓的基礎之上，本學期將組織全校教師共同探討適合學生實際的，科學有效的考核方法。

6、規範實訓課教學。實訓教學過程管理要注意規範化、標準化，各個教學環節都要按應有的步驟、程序進行。課前教師應對學生講清實訓課的意義和重要性，講清實訓課的要求，尤其要加強安全教育。教育學生熟悉並遵守實訓室的各項規章制度，還要對學生進行實訓器材、節約實訓材料以及養成嚴謹科學態度等方面的素質教育。課中，指導教師講授要精，講重點、難點和關鍵，示範動作正確、到位，要加強學生基本操作、基本技能和實訓方法的訓練.對學生嚴格要求，耐心指導，充分啟發，培養學生逐步養成嚴謹、認真、求實的科學態度及分析問題、解決問題的優良品質。課後組織學生完成實訓小結。

7、規範體育課教學。本學期體育教師從各專業部抽出，由教務處統一管理。為進一步規範體育課，教務處派李春慧主任專門負責，制定並組織學習體育教學規則、制定教學大綱，尤其在“上什麼，如何上”上做文章，做到真正面向全體學生，全面提高學生的體能素質。本學期教務處將組織校秋季運動會、參加市中國小田徑運動會、組織廣播操和眼保健操評比等系列體育活動。

二、創設成長平台，提高教師業務水平

加強師資隊伍建設，提高教師素質和教學水平，是學校大面積提高教學質量的保證。本學期教務處將協助校長室共同制定“師資培訓方案”，把培養“雙師型”教師作為教師培養的重點。同時積極引導文化課教師向普通中學教師學習新課改理念，提升文化課教師的教學觀念和教學能力。

三、主要措施如下

(1)加強教師培訓。定期對教師在業務學習，間週週二為規定的集體學習時間;間週五下午第三課為分組教研活動。為避免分組教研活動走形式，本學期教務處將會精心安排好每次的教研活動內容，並對教研組長進行輔導。集體教研活動內容安排由教科室、教務處共同商定。教務處考慮本學期將側重於引導師更新教學理念，瞭解職業中學的課程改革，激發教師參與課程改革的內在動力，從而讓教師自發的重新構建教學模式，優化組合教學內容，改進教學方法，確立新型的師生關係等等。形式可以是請專家、學者、有經驗的老教師和有關領導開設講座，或者購買、借用一些有關教學、課改、校本教研內容的錄象資料進行觀摩，也可以開設教師論壇，讓暑假期間外出培訓的教師發表觀點。

(2)大力培養年輕教師。今年共有59名青年教師加入了我校的教師隊伍，他們的加入給學校注入了新的活力。為讓這批青年教師能在最短的時間內適應教學，成為能勝任職業學校教學工作的合格教師，學校將在開學之初，對這批青年教師培訓，讓他們明確學校教學工作的基本要求和上課的基本藝術;繼續推行“青藍工程”，通過老教師的指導，使青年教師儘快成長。同時通過壓擔子，外出培訓等多種方式方法迅速提高年青教師的業務水平和工作能力，使之逐步成長為師藝精湛、師德高尚的成熟型教師。

(3)認真組織業務評比。本學期，學校組織開展各級各類的好課評比活動;開展中高級教師上示範課、青年教師上彙報課活動。

(4)積極開發校本教材。為了滿足學校教學需要，能體現學校的辦學特色、學生需要和資源優勢，本學期學校將對個別專業“量身定做”個性化教材，通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家教材和地方教材進行再加工、再創造。語文組在總結編寫《語文晨讀教材》第一冊經驗教訓的基礎上，開始着手編寫二、三冊，英語組開始着手編寫《英語晨讀教材》，內容應側重於日常口語，並灌製配套的磁帶。專業課，尤其是實訓課，應在學科帶頭人和教研組長的帶領下開發實用的實訓教材、講義。本學期爭取將開發鉗工、車工、數控、無線電裝接工實訓教材等。

四、增強責任意識，強化監督檢查職能

1、加強學校微機房、多媒體教室以及機械機電類、電子電工類實驗實訓室的器材管理，協助校長室制定出學校實驗實訓設備的管理條例。九月份教務處將組織人員對全校所有機房、實訓實驗設備進行清查，建立帳目，規範操作程序。在平日教學中，教務處將認真履行服務與監督的兩項職能，既要協助各專業部完成實訓實驗教學，又要保證學校資產的使用率和完好率。

2、明確機房管理、圖書室、閲覽室、文印室、體育器材保管室人員的工作職責，並嚴格執行學校關於各功能室有關管理制度，做到責任到人，獎罰分明，為教學提供保障。

教務處2023年度工作計劃 篇9

本學期教務處的各項工作根據學校新五年規劃，通過完善教學評價，關注臨界學生，抓好教研組、備課組活動，努力提升學校的教學質量。

一、課程與教學改革

1、有目標的開展專題培訓，加強課程管理，為優質課程的開發做好準備。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值、高質量的拓展型課程和探究型課題，整理相關科目綱要和教學設計，為開發、編制校本課程做好準備，確保課程開發質量。

2、繼續加強各類社團的建設，通過豐富多彩的社團活動，促進學生藝術、科技、體育等綜合素質的提升，培養學生做事、做人、學習的能力，促進學生的個性化發展。

3、繼續與科研室、師訓辦合作，開展信息環境下教師能力的培訓，通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習，轉變學生的學習方式，收集、整理相關的教案、課件、預學習單、微視頻等資料，充實、完善“晉元附校網校”學習資源。

4、各學科從學科特點入手，挖掘教學內容中的德育因素，結合學校1-9年級的德育主題詞開展教學，繼續整理、積累相關的案例、教學設計，不斷充實學校學科德育指導手冊的內容。

二、教學管理

1、本學期教研組活動繼續以主題研修為主。活動分工要明確，內容要清晰，記錄要詳實。備課組活動根據教研組的主題研修內容開展，適當增加教材分析、組員聽評課活動，尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師。

2、完善校本作業的修訂。組織教師學習新的學科基本要求。根據學科基本要求和我校學生的學習能力，從習題的難易度、數量等方面做好修訂工作，使校本作業更具有效性。對非考試學科教師也要根據學科基本要求提出作業佈置要求，作業要有學科特色，能夠幫助學生掌握基本要求，提升學生的基本能力。

3、三至九年級語數英學科學業監測全部使用網上閲卷系統，充分利用網的數據分析，為教師改進教學提供依據。做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數外教師每週定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導。根據已經下發的綠色指標測試報告，做好20xx年學校綠色指標教學改進方案，並予以實施。

4、為迎接第二輪杯開展，做好相應學科的參賽工作，規範參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。

三、師訓工作

1、堅持把師德教風建設放在師資隊伍建設的首位，以提高師德素養和教書育人能力為核心，學校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。一是學習，組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內涵;二是踐行，開展學校精神的大討論，挖掘踐行師德的優秀典型事例或沒有做到而發生不愉快的事例;三是感悟，開展徵文活動，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準，進一步提升師德品質。

2、繼續開展好“青藍工程”，繼續做好導師帶教、青年教師培養學校(青藍工坊)、青藍考核與展示等工作，繼續與科研室合作，推薦優秀青年教師參加科研培訓，通過科研室的培訓、科研成果評選等活動，助推青年成長。開展青藍學員的評優活動，聘請各類專家幫助學校評選、挖掘優秀青年教師。(另附專項方案)

3、菜單化的校本研修模式已初步形成，積極與學校各部門重點工作整合，分項目做好教師的學分申報工作，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效，在教師在個性化培訓中愉快參與，真正受益。

4、進一步發揮“高指引領”作用，聘請他們擔任學校的學科帶頭人，成立名師工作室，幫助學科團隊的整體提升的同時，重點帶教組內有潛質的青年教師，使教研團隊的專業水平整體提升。

四、其他各項工作

1、確保“三課兩操兩活動”，保證每週兩節體活課的教學質量。從室外教學內容設計到室內體育活動安排，做到統一有序、規範合理。各校區加強對日常體活實施情況的巡視，發現問題及時整改，確保老師按計劃有序實施。

2、做好音樂、美術學科區學生藝術綜合素養測評的相關準備工作。

3、招生和畢業班工作。應用“xx市義務教育入學報名系統”，規範義務教育招生入學工作管理，強化服務意識。根據義務教育招生入學工作要求，做好人員培訓、相關設施設備的配備和網絡暢通等保障工作，合理安排相應的工作人員，確保適齡兒童入學信息登記工作順利進行。適時開展學校“校園開放日”活動。

4、圖書館等各專用教室的管理工作。根據區以上部門的要求做好相應圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強各專用教室使用記錄的管理。

5、做好課務學籍管理工作，提高服務意識。根據學校安排及教師的需求合理安排好課務;做好學生的轉入轉出工作。

教務處2023年度工作計劃 篇10

一、指導思想：

本學期，教務處把提高課堂教學質量作為核心，把提高教師整體素質，優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規範教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質量意識。

二、工作目標：

1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質量，打造高效課堂，增強效益意識。

3、提高工作效率，實現資源共享，切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。

4、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹紮實的作風，培養合作意識。

5、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。

6、重點服務九年級，確保在20xx年會考取得佳績。

三、工作措施：

(一)強化過程管理，完善制度建設，提高服務質量

1、完善考勤制度。為了進一步提升學校的常規管理水平，確保學校教育教學秩序的良好運行，本着嚴格考勤制度，寬嚴適度，人性化管理的原則，重新修訂並完善了《xx中學考勤制度》。細化了考勤管理的細節，以激勵全體教師工作的積極性。

2、加強常規管理。本學期，教務處為強化教學常規的落實與檢查，多次召開專題會議，商議提高常規管理的策略。分別從研備活動、專業發展、教案、作業、課堂教學以及學生學習管理等方面制定了切實可行的檢查標準。教師常規教學做到有制度可依，有標準參照。

3、規範學籍管理。

嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，並妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。

(二)強化教學管理，落實教學常規，提高教學效益

加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。

1、“以人為本”的教學觀

確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發展、主動發展和個性化發展，承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”，牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發展的教學價值取向和教學質量觀。

2、切實抓好研備活動。研備活動即教學研究與集體備課相結合。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，瞭解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試説明的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有一定實用價值。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，並要寫好教學後思。落實抓好“個人初備-集體研討-個人的二次備課”，完善既統一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處、教科研培訓中心與年級部聯合考勤，確保研備活動取得最大效益。

3、加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面瞭解教學中存在的問題。除值週考勤每天巡堂外，教務處安排專人堅持每日的教學巡查和值日，巡查不少於4次/天，檢查情況要記錄到《教學情況檢查表》，定期召開年級組、備課組會議對教育教學情況總結、反饋。

4、加大教學工作檢查的力度。本學期除五次常規檢查(開學、1/4學期、中期、3/4學期、期末)外，教務處將不定期檢查教師教案及作業批改情況並及時記錄，教務處要制定更加科學的檢查標準，學校包級領導和教務處要深入一線，掌握教學常規的第一手資料，同時做好整理和反饋工作。

5、教考結合，繼續實行單元考試製度。七、八年級每科每章或單元結束後，由備課組長負責，精心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進行統一測試，並要求科任教師自己對試卷進行詳細的批改，認真講評，並把每次成績登記，以便對比。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。

6、加強實驗教學。不僅重視演示實驗，更重視學生分組實驗。開學初，教務處責成各實驗學科作出實驗計劃一覽表，科任教師和實驗管理員和教務處各一份，實驗管理員負責提前準備藥品，確保所有的實驗能保質保量按時完成。本學期的理化實驗器材將得到了進一步充實，實驗教學希望能再上一個新的台階。

7、嚴格考試紀律，加強考風建設。本學期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統一命題、統一考試、統一閲卷、統一分析，考試要做好考風考紀教育，杜絕考生作弊的現象。監考教師規範操作，各方面都嚴格要求，一絲不苟，確保考試能全面、真實地反映教學質量。

8、做好質量分析。本學期學校將對各年級進行課堂教學質量評價，主要採用“聽、看、問”等形式進行。“聽”即聽隨堂課;“看”即看備課活動，查閲相關資料;“查”即查教師的備課、作業;“問”即問卷調查。同時對評價情況進行質量分析並及時反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協作。同科目教師之間要經常探討，交流，虛心學習他人的經驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享。

9、採用分層、分類、培優、補差等各種方法，抓好“學困生”工作，各班主任要制定詳細的班級結對幫扶計劃(生生結對，師生結對)，每個科任老師手上要有“學困生”的名單及幫扶對象，並提出具體推進目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破;落實好培優班的學生、教師安排，制訂好培訓計劃。

10、強化九年級的過程管理。

(1)繼續營造寬鬆和諧的工作氛圍，發揮愛崗敬業精神和團隊精神，全體教師齊心合力，爭取完成學校的預期目標。

(2)各科要制定切實可行、詳細的學科複習計劃，交流、探討、改進複習方法，提高複習效率。

(3)制定詳實可行的《九年級工作計劃》和《九年級複習計劃》，指導和規範九年級的各項工作，每月召開一次九年級工作會議，總結、反饋一月工作得失，調整工作方向，佈置下一學月的教學工作。

(4)多方面收集會考信息，關注會考動向。複習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的交流。

(5)堅持月考制度。各學科要做到週週練，讓學生練熟各種題型，熟練掌握各種解題方法及應試技巧;認真做好每次檢測的質量分析工作，科任老師緊密配合，互相協調，促使學生各學科平衡發展。

(6)以人為本，做好學生的管理工作。繼續加強學生的理想前途教育，讓學生保持高昂的鬥志與堅定的信心;加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理，紮實的基本功迎接會考。

(三)加強業務學習，促進專業發展，提高教師素養

1、本學期學校將遠程研修以及上級安排的各級各類教科研活動(如：上傳教案)納入考核。確保教師能及時參與學習，不斷提升自身專業知識。

2、理論學習：學校將組織校內外專家開展“傳經送寶”活動，教師積極參加，寫出感悟，納入教育理論考核。

3、繼續開展教師展示課活動，並將本活動與“一師一優課，一課一名師”緊密結合起來。圍繞開展的“一師一優課，一課一名師”活動，鼓勵教師積極上好展示課，同學科及相近學科教師積極參加聽評課，擇優推薦參與各級的曬課活動。

4、規範藝體學科教學。積極籌備各學科興趣小組，早着手，早培養，力爭在會考特長生招生考試中取得優異成績。

5、大力提高現代化教學手段的利用率，提升教學質量。鼓勵教師儘量使用多媒體上課。教務處加強對老師們平時上課的利用率的調查，同時適時組織多媒體課件製作評比，以提高現代化教學手段的利用率，促進教學質量的提高。

教務處2023年度工作計劃 篇11

一、指導思想

深入貫徹《中學生髮展核心素養總體框架》、《xx省中等職業教育課程改革方案》和《關於全面提升xx市中等職業教育質量實施方案》文件精神，以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，對標先進、查找差距、挖掘潛力、補齊短板，全面推進中職選擇性課程改革，開拓中職教研轉型的有效路徑，搭建中職教師成長新平台，創新人才培養模式，健全教學質量管理和保障制度，落實立德樹人根本任務，做人求知學藝並舉，全面提升學生職業素養、文化素養和技能素養等核心素養，培養社會合格公民和高素質技術技能人才。

二、工作重點

(一)規範教學常規管理，夯實學生“習得”源頭

1、在期中、期末教導處組織教研組長對全體教師的備課教案、作業批改、聽課等進行檢查考核。

2、統一佈置期中、期末考試組織工作。嚴格按照學校的考試管理組織開展兩次考試，規範考試流程。明確考試科目;規範出卷、封卷;學生考場安排;安排教師監考;做好閲卷、登分;填寫好各班學生成績單等工作。

3、規範開課制度，每週彙總公開教師開課計劃。

(二)完善教務服務意識，全力開通學生升學畢業通道

1、指導升學班級學生完成20xx年高校招生技能實操大學聯考報名、20xx年高校招生技能理論大學聯考報名、20xx年高校招生文化課大學聯考報名、20xx年上半年全國英語等級考試報名、20xx年高校招生學生身份驗證等工作，確保學生升學門檻。

2、組織2次技能實操大學聯考模擬測試、1次市大學聯考模擬測試，幫助學生找差距、促進步。

3、組織學生參加專業學科學業考試、省第十三屆電商大賽，保障學生畢業資格。

4、組織學生參加縣市省級職業技能競賽、面向人人等競賽，提升學生職業技能水平。

5、組織安排“3+2”五年一貫制班級高三學生參加結對高校的選拔考試，並完成彙總上報工作。

6、組織學生參加20xx年高校招生技能實操大學聯考、20xx年下半年全國英語等級考試考試。

(三)強化教務日常工作，做好學生“習得”保障

1、期初認真做好全校教師的課務安排工作，編排教師功課表及晚自習教師坐班安排，20xx年高校招生技能實操大學聯考後根據不同的大學聯考時間段進行相應的功課表調整。

2、聯繫並落實外聘教師，並在期末做好外聘教師的薪資造冊工作，保護外聘教師的經濟效益。

3、期初統計學生的流生情況，做好高二插班生的測試、就讀工作。

4、規範學籍管理，及時認真做好學生入學、轉學、休學等學籍管理工作;認真負責做好全校一、二年級學生的助學金的信息錄入、校對、上傳等工作。

5、期初認真負責做好全校教學用書的發放、補訂、管理;期末根據教學需求徵訂下學期教學用書，保證教師的教學需求。

6、根據師生需求，彙總編排選修課開設情況，全面落實學生選課工作，保證學生的個性化發展。

7、及時登記彙總教師請假代課、晚自習坐班情況，切實保護教師勞動所得。

8、期末仔細做好教師學期超課時彙總、學生競賽指導師彙總、學生學業測試合格率等教師期末考核彙總。

9、期末做好學生的代管費結算工作，做好代管費清零工作。

10、及時完成學校領導佈置的任務，為學校的教學工作服務，並積極配合其它科室共同做好相關工作。

教務處2023年度工作計劃 篇12

為了進一步加強教學管理，提高我校的教育教學質量，緊緊圍繞“創建重點職業學校”這一工作重點，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以學生為主體，抓好升學和就業兩條線，促進人才培養的的改革創新，以“對口升學、課程改革、技能提升”為突破口，不斷推進我校的發展，提高學生的綜合素質和職業能力，更好的適應經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求，進一步提升學校品牌，現將本學期教學工作計劃安排如下

一、工作目標

1、建立並完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。

2、建立並維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。

3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規範化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。

4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模塊化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養並增加學生動手能力與職業能力。

5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。

6、量化對教師的考評細則。

從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位並給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎;加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。

7、規範教學管理流程。

二、主要措施

1、加強各項會議制度，出台相對應的教學管理措施，以保證教學各個環節的規範化、制度化。

(如教學工作會議、各教研組調研會、專業教師研討會、班主任會、學生委員調查會等。)

2、嚴格執行現有的教學常規管理制度，規範教學行為。

(1)嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日誌，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。

(2)課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，並嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執行情況。

(3)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。

(4)分專業制定相應的考試評價體系，採用過程考核和效果考核相結合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。

(5)嚴格執行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規範、符合實際，本着不超前、不撥高，從實際現有條件出發，把教學實踐環節落實到位。

3、大力加強專業建設。

(1)加強專業師資隊伍建設。

要打造一批理念先進、鋭意進取、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊，要根據市場、企業和地方經濟的特點進一步落實各專業的培養方向。

(2)加強專業課程改革。

要轉變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。

(3)強化專業教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。

今年我校派出專業教師參加了、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業開拓了視野，月份我們將組織專業教師帶隊參加市舉辦的學生各專業技能大賽，同時還有專業教師參加市勞動局舉辦專業教師技能比武，着力推進專業課教學改革，提高專業課教學質量。

4、加強教研組建設，充分發揮教研組作用。

(1)教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、要有活動記錄。

(2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。

(3)加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質，要求及時做好聽課評議記錄。

(4)開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。

(5)開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閲。

5、加強信息化管理，羣策羣力，建好學校網站，鼓勵各教研組上傳教研成果。

6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則

(1)本學期在學校現有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓課。

(2)專業教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目(專題)考核，考核到位，有記錄。

(3)積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業課教師為龍頭開展專業技能展示。

(4)市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽並取得好成績。

7、其他工作

(1)部門事務。

以“服務於教學”為宗旨，不斷改善服務態度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批後印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。

(2)考務工作。

按照上級要求和學校的統一安排，做好專業技能考證、期中期末考試等考務工作。

(3)配合教育處、團委做好校園文化建設工作。

(4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業生就業工作。

(5)做好學校安排的其它工作。

教務處2023年度工作計劃 篇13

一、指導思想：

為全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規範化，落實《義務教育學校管理標準(試行)》、《關於進一步規範學校管理切實減輕中國小生課業負擔的意見》、《XX省國中教育內涵發展與全面提升計劃》等文件精神，推進《XX區中國小學科教學基本規範》，引導我校教師注重學科教學規範，嚴謹執教、規範執教、高效執教，精緻教學過程管理，增強教研工作的實效性，不斷提升教師專業素養，全面提高教學質量。

二、工作目標：

1.狠抓常規管理，向管理要質量、效益，使教學工作的管理更上一個台階。對每個學生負責，特別是對非籍的學生要給予更多的關注。

2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學，積極推進課程改革，關注教師專業成長。

3.加強各年級教風、學風管理，努力提高教學質量。

4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設，組織豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。

三、具體工作：

(一)立足課程規範，科學管理求發展

1.嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和XX市的“三項規定”，規範各類課程設置，開齊上足規定課程，進一步規範教學行為，特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動，建立研究性學習活動小組，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。

2.抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理，教師病、事假或公差應報告教務處備案。

3.繼續嚴格執行“減負”的有關規定，探索質量增長新模式，力爭減負不減效。嚴格控制作業量，嚴禁隨意徵訂教輔資料。

(二)強化教學常規，規範教學行為

1、嚴格工作紀律，保證教學秩序。

教師要按照課程設置和課表安排，嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出，要履行請假手續，課務原則上自調，並報教務處備份。

2、強化精細管理，落實教學“六認真”。

①巡課：本學期學校將加強課堂教學的過程管理，強化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課，尤其是午休和活動課，杜絕私自調課，隨意調課，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。

②預約開課：校長室、教務處實行預約性聽課，並同步檢查(抽查)備課情況、作業批改情況，反饋上課情況。

③教務處檢查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課，教研(備課)組的活動材料等進行檢查，檢查結果記入業務檔案。

④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師，備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。

上述內容均與六認真考核掛鈎。

3、優化教學過程，提高教學效益。

備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。為規範教師的“六認真”工作，作如下要求：

①認真備課：認真備好課是搞好教學，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案，堅持集體備課，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50週歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。

②認真上課：上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的立體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。不得在課堂上訓斥、辱罵學生，變相體罰學生，不得剝奪學生上課的權利。妥善處理好課堂上的偶發事件，不因偶發事件而影響教學工作的進行。

③認真佈置和批改作業：作業要精選，嚴格控制作業量。要繼續推行講義印刷備課組長審核制度，紮實做好學生作業糾錯本的訓練。課內作業力求當堂完成。課外作業量和難易度要適當，重視基礎訓練。可分必做題和選做題，分層提要求。作業批改要及時，正確、規範。對普遍性的錯誤，要做好記錄，進行集體講評。對學有困難的學生，要進行面批，當堂指導。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。教務處組織教研組、備課組對其落實情況每月檢查一次，檢查結果與六認真考核掛鈎。

④認真輔導：輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。本學期學校將重視對學生的學習指導，要利用活動課時間開設學習指導、學習心理講座，要特別關注中差生，關注臨界生，對思品生、學困生要幫教結對，對“雙差生”要進行交流、溝通，加強德育教育和心理健康教育，及時記錄好跟蹤輔導情況，還要研究優秀學生的薄弱學科，從而落實教學針對性，提高教學質量。

⑤認真評價：組織階段性測試，要及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作，保證質量，控制好難易度，各備課組要及時做好期中、期末測試各科試卷的的質量分析和評價，以書面形式上交教務處。

(三)加強教研組建設，完善教研管理。

1.教研組長要認真制定教研組工作計劃，科學有效有序安排活動，開展好每週一次的教研活動，堅持集中學習和分散自學的學習方式，要求教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容，教研組長做好每次教研活動詳細記錄。教研活動要紮實進行教材分析、案例探討，要重點解決教學實踐過程中出現的問題，要強化鑽研教材、教法，設計教學和訓練方法，要加強集體備課活動，真正要通過活動得到收穫、提高。要把聽評課活動與課例研究結合起來，重在評字上作文章，真正把聽評課活動落到實處，研究課堂教學有效性，認真開展“有效課堂”的研討活動，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量。

2.教研組長在開學初對上學期的工作要認真進行反思和總結，特別是上學期期末考試中成績不理想的備課組要找出問題並制定改進的措施，力爭在本學期考試中取得進步。要組織教師對會考的研究。要對近幾年來的考試説明與考題進行比較和研究，體會命題意圖、方向，理清考查的主要內容和涉及常規方法，做到心中有數。

3.搞好課題研究。教研活動能體現圍繞本組科研課題展開研討，指導骨幹教師紮紮實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來。學校實施分層教學實驗試點工作，通過以點帶面，分層推進，在實驗教學中不斷髮現問題，並用科學的方法去解決實際問題，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量;

(四)加強師資隊伍建設，促進教師專業發展。

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

1、開展青年教師練兵活動。繼續開展青年教師課堂教學展示活動，提升青年教師教學水平。通過預約聽課制、同題開課制、骨幹教師示範課等形式，不斷提升青年教師自身的業務素養。

2、繼續完善師徒結隊活動，做好青年教師的指導、培養工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長。要求指導教師每學期聽課至少30節，工作不滿三年的青年教師要做到一學期聽25節課，教師相互間聽課不少於15節。對新教師主要進行教學常規輔導，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、開展學校教師基本功評比活動和部分學科教師的解題競賽，積極鼓勵青年教師申報，並鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修，鼓勵老師們在評比中努力爭先。

4、組織各種層次教師理論學習， 提升骨幹教師的理論素養和教育科研能力，青年教師則要提高他們的實踐能力，解讀教材的能力等，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利於學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利於培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新台階。

5、各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用，配合學校推出校、市級骨幹教師。

6、利用學校的強勢學科資源，在教研室的指導下，紮實認真開展學科基地的建設活動，積極探索行之有效的教研活動路子。

(五)加強校園文化建設

從學校實際出發，開展校園文化建設的實踐和研究。在繼續發揮“三風”的育人功能的同時，要建設與特色相匹配的校園文化，不斷提升學校的辦學層次。每學期開展一次中華經典誦讀比賽，每學年舉辦一次項目學習節，設個人名次和班級名次。

教務處2023年度工作計劃 篇14

__年是學院全面落實中長期發展規劃的重要一年,實現三年教學工作計劃的關鍵年,在院黨委和行政工作計劃指導下,教務處以全面推進本科辦學水平評估指標體系落實與達標為目標,以實施學分制教學管理為契機,進一步加大教學改革和教學基本建設力度,進一步強化教學行為的規範和教學質量的監控,進一步提高教學運行質量和教學管理水平。

1、抓好教學基本建設,全面落實和推進“12512”工程。3月底前將完成若干個重點實驗室的遴選工作和第二批市教委和院重點建設課程立項啟動工作;4月份完成__年校內實驗室建設項目的立項審批並開始建設;6月份完成全院100門左右體現當代科技、政治、經濟、文化、法律、藝術等方面的公共特色選修課,以及200項左右體現應用技術人才實踐能力要求和我院專業特色的實驗技術;新增2-3個輔修專業招生;組織好第一批市教委重點建設教材評審出版工作,第一批市教委重點建設課程評審驗收工作,組織好__年實驗室建設項目的驗收評比工作。

2、抓好學分制教學管理模式的研究與實施工作。2月底前形成我院學分制的初步方案,3月底前形成學分制實施方案和相關細則,__年新生開始實施。應該看到學分制對我院來説是一種全新的教學管理模式,在我院的實行,必將為教學工作帶來新的活力,為學生學習帶來新的動力。但也要看到學分制要實施,尚有許多問題急待解決,要有充分的思想準備。

3、進一步完善質量監控體系,將教學質量監控納入全院日常教學管理之中。6月底前將形成我院實踐教學體系質量監控和評作方法。

4、提高日常教學運行的質量和水平。__年全院日常教學運行,堅持規範性,計劃性和前瞻性。即以學院已經批准的各項教學管理文件為依據,規範全院教學運行和管理行為,把日常教學運行工作以計劃表和節點圖的形式加以推進,前瞻性地準備、研究、實現計劃的具體操作方法。

5、配合評估專門機構,落實辦學水平評估指標體系落實與推進工作。

6、充分發揮全院各位專家,專業帶頭人,主講教師們在學院教學改革過程中的帶頭作用、示範作用、決策諮詢作用等,形成專家治學氛圍,初步決定每兩個月召開一次專業帶頭人和主講教師座談會。

7、提高管理現代化水平,推進分級管理。管理學院建設與使用,分層管理,明確職責

教務處2023年度工作計劃 篇15

一、指導思想：

以基於新課程方案和標準快速確定各學段的核心素養為指導，以“傳承六藝文化、涵育幸福人生”的辦學思想為引領，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效率監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。進一步深化課堂教學改革，繼續深入探索自主學習、合作學習以及微視頻在課堂教學中的整合，開展“學歷案”研究並逐步實施，努力構建和諧課堂。重視學生非智力因素的挖掘，擴大學生自主學習的空間，高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、具體工作：

(一)進一步深化課堂教學改革，全面提升教育教學質量。

在深入細緻總結前面五年學校開展以“自主學習、合作學習、交流展示”為核心的課堂教學改革的得與失的基礎上，結合學校十三五規劃課題研究和江北新區“前瞻性重大特色項目培育基地”建設，高品質開展課堂教學改革。本學期要圍繞“進一步深入推進課堂教學改革”這一主題開展研究活動，在導學案的基礎上，全面開展以“學歷案”為載體的課堂教學改革，努力推進自主學習、合作學習和學歷案在教學中整合的探索與實踐，積極探索“學歷案”研究、推廣、普及，努力構建和諧課堂，為進一步快速提升教學質量作出貢獻。

本學期進一步通過校本培訓、專家引領、各級各類座談會、沙龍、動員會，組織教師認真學習新課程方案和新課程標準，通過集中與分組學習，交流研討，探索基於新課程方案和標準的教學管理模式和教學組織形式。通過紮實推進專題研討課活動，討論、研究、解決課堂教學改革中遇到的問題和困難，初步探索建立學歷案的基本形式和課堂上課的基本模式。通過開展教學開放日，將課堂教學改革成果進行展示交流，在展示中強化、在交流中提升。

(二)加強教學常規管理，規範教學行為，全面提高教學質量。

1.嚴格執行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。按照課程計劃，嚴格開齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開足課時，並嚴格按照課程計劃授課，保證考查學科不被侵佔。積極創新開發和開設校本課程，保證學生每天鍛鍊時間不少於1小時。

2.抓實教學常規管理。教務處將根據教學常規“五認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”)，進行定期檢查和不定期抽查。進一步強化集體備課和個人二次備課，着力打造優質課堂。繼續做到備課組活動要求的“二級”、“三定”、“四備”、“五統一”和“六有”，延續過去每週兩個半天的固定時間的集體備課和不固定時間的集體備課模式和要求，鼓勵各備課組集體備課的方式和手段多樣化。

3.加強教師隊伍建設。藉助市區五級金字塔骨幹教師和名優教師培養平台，創造條件加快校內名優教師的成長與發展，並輻射引領全校教師發展。在“永和工作室”的指導下，做好學校骨幹教師研修班工作，積極推動市區優秀青年教師和市區學科帶頭人的評比工作，開展好校內命題比賽、解題活動、專題研討課，為校、區級骨幹教師選拔、培養和管理做好服務工作。通過骨幹教師結對，充分發揮骨幹教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示範、引領與輻射作用。各級各類骨幹教師、教研組長上好示範課，新教師上好彙報課。教研組內專題研討課以骨幹研修班的精品課例展示為樣板，全面推進教研組研修活動。

4.落實教學常規檢查。作好教學常規檢查反饋工作。教務處將落實教學常規檢查評價制度，對課務執行情況、集體備課情況、專題研討課開設情況、作業佈置和批改情況、教學實施和效果等進行檢查，通過定期檢查和不定期抽查相結合，輔助評教評學、推門聽課等隨時瞭解課堂教學等教學常規的實施情況，並及時反饋解決問題。

5.加強考試管理和質量分析工作。 認真組織好各年級各階段測試工作，做好網上閲卷服務，全面提升考試的客觀、公正和有效性，為一線教師提供更準確、全面、快捷的考試數據，並及時準確的做好測試質量分析工作，為各年級和學校的決策提供科學準確的數據。

(三)圍繞目標任務組織開展好各年級教學工作，全面推動教學質量的提升

本學期各年級組、各學科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，分解到人，落實到位。本學期教務處做好考試管理和服務。本學期加強對高二、高三教學的指導工作，積極應對20xx年學業水平測試和20xx屆大學聯考。充分認識做好大學聯考和學業水平測試備考工作對於學校事業發展和品牌打造的重大戰略意義，進一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。

1.高三工作：認真落實市一模反饋會議精神，加強高三教學工作的計劃性。通過考試、分析、調整的循環方式提升高三複習的整體實效，為高三年級大學聯考再創佳績而努力。及早對高三各班進行目標分解，藉助目標引領提升高三複習工作的實效。對引導高三各班級及早確立目標人羣並重點關注，對相關學生的精神風貌和備考狀態時時關注和提醒、及時反饋。有的放矢做好課後輔導，分類指導，分層推進，特別是要重點做好藝體生專業考試後的文化匹配工作。

要求高三教師立足學情研究大學聯考。分析研究近幾年大學聯考考試説明和大學聯考題為基礎，通過做各類大市模擬題、參加百校聯考和南京市三次模擬考試為平台，以備課組為單位及時收集、整理、分析、研究大學聯考的各類資料，合理組織安排年級限時訓練，加強綜合考試的訓練力度——實行專項訓練與綜合訓練相結合。高三各班教師要認真制定教學計劃，以專題為載體，適度提高教學起點和教學定位，增大訓練密度，提高訓練強度，及時有效做好訓練反饋，並在備課組內對試卷進行研討，分析命題意圖，研討講評方法，及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為實現我校今年大學聯考本科目標做準備。

明確目標學生和臨界生並重點培養，以確保完成學校今年的大學聯考目標。認真組織好高三的各項常規工作，做好體檢、口語考試、大學聯考報名、大學聯考組織實施、大學聯考志願填報以及個別學生的學業水平測試補考等，保證高三教學緊張有序，完備健全。

2.高二工作：做好20xx屆學業水平測試和20xx屆信息學業水平測試的總結工作。並將之推廣到20xx屆學業水平測試中，在努力將學測過程管理工作常態化的同時，協同高二質量管理領導小組，強抓全員管理和過程管理。結合市質量調研和學校質量調研情況分析，及時瞭解各個班級甚至各個學生備考情況，分類要求、分層推進，確保各科通過率和學校總體通過率保持高位，達A率有較大幅度的提高。在推進學業水平測試全面備考、迎考的同時，穩步推進課堂教學改革工作。並做好學測結束後學生學習狀態的快速調適迴歸，及時將工作重心轉移到高三複習迎考狀態，為學期結束市教研室的統一測試做準備。

3.高一工作：認真總結第一學期教學實施過程中的得與失，繼續加強過程管理，進一步大力加強學生良好的行為習慣和學習習慣的培養，進一步調動學生的學習主動性和積極性。大力推進以“自主學習、合作學習”“學歷案”為載體的課堂教學改革工作。為實現在期末南京市統一調研測試中位次大幅前移，教學質量的快速提升而努力。

(四)活動多樣化助力教學質量的提升。

1.學生活動：上學期組織開展了政治手抄報比賽、作文大賽、英語詞彙競賽、校園心理劇表演、生物學科細胞模型製作大賽、模擬法庭、英語歌曲和短劇比賽等，極大調動了學生學習的積極性，提升了合作意識。本學期將繼續開展豐富多彩的學生活動，激發學生學習的興趣和熱情，給相關的重點知識、難點知識的學習提供動力，讓學生在準備競賽的過程中實現對知識更好的掌握與理解。結合不同時期的熱點問題語文課本劇表演比賽、科技創新大賽、數學學科解題競賽、英語聽力比賽、物化生學科教具、學具製作比賽等，通過以上活動形成特色，提升素質，提升學習效果。這些比賽將以班級為參賽單位，設立先進班集體和先進個人，並對相應的集體和個人給予配套工具書和學習用品等進行獎勵。

組織好相關學科的興趣小組活動及研究性學習，如數學學科可以結合數學數字化實驗室開展相應的學生探究興趣小組;語文學科可以結合語文專用閲讀教室開展名着閲讀及研討興趣小組，物理、化學學科可以圍繞物理、化學奧賽開展相應的興趣小組。藝體可以通過合唱隊的組建、健美操隊的組建、校、區運動會的開展、繪畫大賽等開展相應的興趣小組。通過各類興趣小組一方面豐富學生的課餘生活，另一方面促進學生的學科學習。

2.教師活動

(1)總結以往參加南京市研究性學習成果展評的經驗和教訓，指導好本學期研究性學習的開展，做到早規劃、早啟動、早出效益。力爭實現我校研究性學習成果的全面開花結果。

(2)發揚我校的傳統，繼續組織開展好本學期的解題活動和微視頻製作比賽活動。本學期將圍繞大學聯考各大市模擬捲開展解題活動，由教研組長將各大市模擬卷及時分發到任課教師手中，督促提醒任課教師及時跟做大市模擬卷，及時瞭解大學聯考的熱點和趨勢，指導平時的教學。在總結上學期參加市、區兩級微視頻製作大賽取得好成績的基礎上，進一步開展校微視頻製作大賽，同時也為建立學校校本化微視頻資源庫積累材料，推動學校的課堂教學改革。

(3)開展“精品課例”專題研討課和校本課程質量提升活動。以骨幹研修班開課模式為樣板開設以“學歷案”為載體的專題研討課活動。開設“同課異構”“異課同構”等類型的研討課，來探索自主學習、合作學習和微視頻在課堂中的實踐。進一步開設好校本課程，並開展校本課程評比活動，不斷提升校本課程質量。

(4)在教研組開展新課程方案和新課程標準的學習。落實核心素養、緊盯新課程方案和標準的主陣地在課堂，在核心素養視野下精準學習的構建是本學期研究和突破的重點。

(五)其他工作

1.做好實驗室、圖書館等技術裝備的管理使用。加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室、閲讀教室等功能教室的作用。構建班級閲讀理念，努力拓寬學生的閲讀空間，做好班級圖書角、公共閲讀空間圖書的維護和更新工作。圖書館做好新書推薦工作，配合語文組做好閲讀教室的使用，配合公會管理、更新教師閲覽室的書刊雜誌，配合班級圖書管理員做好班級圖書的借閲、歸還，圖書館牽頭開展學生撰寫讀書心得活動。本學期學校將進一步實驗室、網絡機房等開發使用好和規範管理，定期和不定期開展相關功能室的專項檢查，進一步加強危化品的管理，確保萬無一失

2.抓好藝體生管理。本學期，繼續整合藝體資源，貫徹落實學校藝體培訓上台階、藝體大學聯考求突破的思路，對高三的藝體單招學生進行指導，對於專業考試過關的學生加強文化輔導，力爭文化和專業相匹配。對高二年級藝術班的專業培訓進行提檔升級，為來年的高三專業考試打好基礎;將對高一年級的藝術基礎教育做好、做實，組織好興趣小組的業餘培訓，為將來的學生選科意向打下基礎。

3.嚴格學籍管理制度。對學生報到、變更等情況及時進行造冊登記、入籍，對休、復、轉、借讀的學生嚴格按制度進行，控制學生的流動。各級組長及班主任要及時上報各班學生的去留動向，以便於教務處準確掌握在校學生的情況。