會計個人工作計劃精選彙編（通用5篇）

會計個人工作計劃精選彙編 篇1

為了更好地完成會計工作，增強服務意識，提高工作效率，特制定會計工作計劃如下：

1. 嚴格貫徹一費制制度，開學初公示收費標準，讓每位家長明明白白繳費。

2. 開好票據，與銀行做好協調工作，將每筆款項進入相應專户。

3. 按時完成在職教師及退休教師的每月工資報表，及時調整、變動相關工資，完成各類工資表格。

4. 做好每季度退休教師的醫藥費發放工作，服務到位，讓每位退休教師滿意。

5. 做好在職教師及子女醫藥費的發放工作。

6. 與校領導商議，做好20xx年度學校收支預算，努力做到科學、合理、節約、務實。

7. 與總務主任合作，做好一學期社會實踐活動費、作業本費的退費工作，做到實事求是、絲毫不差。

8. 配合區財政局，做好各種報表的填寫工作。

9. 和班主任老師密切配合，做好20xx年度少兒醫療保險的申報工作，為家長、為社會做實事。

10. 每月月底完成學校財務的月報工作，及時彙報學校財務狀況。

11. 積極配合學校，完成學校各種應急任務。

會計個人工作計劃精選彙編 篇2

第一、參加財務人員繼續教育

每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續教育，但是xx年11月底，繼續教育教材全變，由於國家財務部最新發布公告：20xx年財務上將有大的變動，實行《新會計準則》《新科目》《新規範制度》，可以説財務部20xx年的工作將一切圍繞這次改革展開工作，由唯重要的是這次改革對企業財務人員提出了更高的要求。首先參加財務人員繼續教育，瞭解新準則體系框架，把握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規範要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續教育後，彙報學習情況報告。

第二、加強規範現金治理，做好日常核算

1、根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。

2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協調關係.

3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，彙總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規

定簽發現金以票和轉帳支票。

4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

5、完成領導臨時交辦的其他工作。

第三、個人見意措施要求

財務治理科學化，核算規範化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務治理的作用。使得財務運作趨於更合理化、健康化，更能符合公司發展的步伐。總之在新的一年裏，我會借改革契機，繼續加大現金治理力度，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完成全年的各項工作計劃，以最大限度地報務於公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。

會計個人工作計劃精選彙編 篇3

一、加強財務知識學習，在新的一年裏，我要繼續加強財務知識學習教育，瞭解財物新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規範要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。並及時向領導彙報學習情況。

二、加強規範現金管理，做好日常核算

1、我將根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。

2、我在做好本職工作的同時，要積極處理好與其他部門同事的協調關係。

3、做好正常出納核算工作。我會按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，彙總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規定簽發現金以票和轉帳支票。

4、我會按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

5、完成領導臨時交辦的其他工作

三、按照工作措施，使公司財務管理科學化，核算規範化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨於更合理化、健康化，更能符合公司發展的步伐。

會計個人工作計劃精選彙編 篇4

20xx年，對於壓縮機分公司是再創輝煌的一年，又是極具挑戰的一年，我作為機加工車間的生產副主任有勇氣、有信心迎接挑戰，不負重望。今年的指導思想是：全面貫徹上級領導精神，衝破傳統思維，走不斷創新之路，使生產瓶頸變通途。

一、 目前車間工作面臨的幾個問題

1、產品質量問題一直層出不窮，無法根治！

2、工作時間沒有足夠、有效地利用，造成時間上的浪費，降低工作 效率，使打造一支紀律嚴明、高效的團隊成為一句空話。

3、生產管理在運行機制上存在一些弊端，在某種程度上成為公司的 生產瓶頸，無疑是制約公司做大做強的重要因素。

4、生產現場管理，不符合精益生產的基本準則。

5、儘管生產工作在20xx年得一定提高，但生產效率仍有提升的空間 員工的潛能沒有得到最大的釋放。

6、操作工的技能水平有待提高。

二、 初步措施

1、做好發動、組織工作，創造員工積極向上的氛圍，使員工熱情高 漲，心繫企業，幹勁倍增。重新評估現行的管理體制，建立健全管理組織，形成適應高強度生產的高效運行機制。

2、組建一支紀律嚴明、能打硬仗的品牌團隊不合適的人要離開崗位， 合適的人要在合適的崗位上兢兢業業地工作。

3、強化生產的計劃性，把生產任務落實到班組，落實到人，落實到生產過程的每一個環節

4、為員工施展才能，實現個人價值創建平台，建立健全各項鼓勵性政策，使員工的潛能得到最大限度的釋放。

5、強制性抓好有效工作時間，減少和杜絕工作上的時間浪費，為提高生產效率提供時間保證。發揮積極分子等優秀員工的楷模作用，增強團隊的凝聚力，全方位、多渠道激發員工的創新潛能和拼搏精神。?

6、合理利用利益驅動原則，正確使用二次分配和其它形式的獎罰制度，既要調動員工的積極性，又要規範員工的行為，讓員工清楚，想拿錢是好事，但不容易，必須幹多幹好，且行為規範。

三、20xx年工作思路：

1、加強自我的時間管理，以自己的行動培養部下都養成在規定時 內完成工作任務的習慣，合理進行時間規劃。

上班前：應提前10分鐘到廠；先檢視環境衞生；查看當日使用備 狀況及生產異常狀況。上班後：早會確認有無臨時缺勤人員；有否 入職人員，工作指導；人員服飾、儀容管理?上班中：檢視各機器、 具是否正常使用及保養；檢視作業中人力不平衡時有無即時處理； 視有無依照生產計劃之進度進行作業；查看每位下屬的工作有無未 照標準作業；製程中，檢視產品品質；對不良品查看，並追蹤原因改善；檢視有無人員工作情緒不穩定，應予協助；檢視有無產品堆積情況，應予及時處理；隨時對生產（人員、設備、工具、物料、工藝）抽查；生產環境隨時保持流暢；下班前：其它相關部門和下級反應之問題應當日處理；次日工作預做準備；應保留思考時間（人員任用、工作指導、推動事項、改善工作）；下班前應檢視工作環境及安全事項；查看當日工作目標達成狀況。

2、建立好自己同同事、下屬良好的溝通，對車間工作進行有效的分解委派，並協調同事去完成即定的工作任務。

產品產量方面:

總結當月生產部總體的產量、平均生產效率、生產計劃達成率等總體指標的完成情況。列表細化分車間、分班組形式反映班組的產量情況

針對當月產量、效率數據進行分析，總結車間、班組或生產不同產品之間的產能差異，對於效率偏低的班組或產品進行原因分析。

針對當月不良率、製程合格率數據進行分析，總結車間、班組或生產不同產品之間的差異，對於偏低的班組或產品進行原因分析。

物料損耗方面:

總結當月總體的廢品率和指標完成情況。列表細化分，分班組形式反映情況。

針對數據進行分析，總結車間、班組或生產不同產品之間的差異，

對於偏低的班組或產品進行原因分析。

人員管理方面:

總結當月生產人員的在崗情況，員工培訓或重點工序員工的技能掌握情況等。

設備管理方面:

總結當月生產設備的使用、維修、維護和保養情況。提報設備異常。

3、以“工作管理為核心，提高工作的執行力。

工作上推行目標管理：

在工作管理方面，以“目標管理”為導向，進行有效的溝通，不折不扣地按照規定的績效標準去實現工作目標。

⑴、 根據上級領導要求各項工作的績效指標來制定生產績效目標， 各績效指標之間力求鏈鎖與量化，並用數據與表格來體現，做到具體化、清晰化、可衡量、細節化。指標落實的責任人、督查人，在規定的時間內進行統計彙報。

⑵、 鼓勵下屬自己設定目標，讓每名員工，每位班組長自己制定工作 目標和計劃的習慣，以目標的設置和分解及對目標的實施完成情況的檢查、獎懲為手段，通過員工的自我管理來實現生產系統總體目標與績效指標，讓員工自己充當老闆，自己管理自己，從“要我幹”為“我要幹”。

⑶、 將改進工作列出詳細的計劃，督促下屬開展工作質量大討論， 總結出工作待改進的地方和改進工作的方法，經整理公示。

生產班組的質量管理:

品質管理以預防為主，只有通過對產品的實現過程的管理和控制，才能保證產品質量來滿足顧客的要求。為了達到這一目的，我們必須加強對產品的過程管理與控制，具體操作計劃如下：

建立工藝改進及合理化建議激勵制度。

1、 生產前準備：要求各工序管理人員及作業員在生產前一定要做好生產準備，瞭解當天的生產任務，熟悉所生產產品技術要求和工藝要求；核對材料或上工序半成品是否符合要求；設備、工具是否正常。

2、 過程自檢：嚴格執行過程自檢，工序主管巡檢與專檢制度，防止產品質量缺陷流往下工序，以保證產品質量的穩定性。工藝紀律：嚴格按照工藝卡要求進行作業，對特殊的技術要求認真進行核對。

3、 作好各種質量記錄；嚴格按工藝卡及記錄表單填報。

例會管理:

會議是一個有組織、有目的、有計劃、有針對性主題的溝通過程，是促使各項必要工作得以有效實施的途徑，是集思廣益、實現決策民主化、科學化的重要工具，所以計劃在車間中將組建起：每日車間早會、質量例會每月工作總結及下月工作計劃報告會等例會制度。

4、以“人員管理”為保障、提高領導力。

員工激勵：

建立一套員工激勵方案，激發員工的工作熱情和內在潛力，把員工的智慧、能力、需求與企業的發展目標結合起來去努力、去創造、去革新。

會計個人工作計劃精選彙編 篇5

又是一年大學聯考日時。20xx年大學聯考複習備考已拉開序幕，為了保質保量完成我校20xx屆語文複習備考任務，全面促進我校20xx年大學聯考語文成績的提高，力爭在20xx屆的基礎上有大突破，特制訂本計劃。

一、指導思想

依據新課標及考綱精神，結合我校學生實際，確定20xx年複習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體複習過程中，堅持學生作為複習的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養”的原則，抓強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閲讀和作文三個重點，實施科學備考。

二、複習備考思路

1、認真組織大學聯考備考的教學研究，繼續在複習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創造性地開展工作，通過大學聯考團隊、組內互研、校際交流、出外培訓等形式不斷提高高三語文複習備考及教科研水平，力爭大學聯考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。

2、進一步提高複習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為大學聯考成績的全面提高奠定基礎。

3、抓好“目標學生”的增優補差工作，為目標學生的順利上線做貢獻。

4、繼續積累20xx屆高三語文的備考經驗，針對我校學情構建適合我校特色的學案及複習備考模式。

5、進一步強化達標意識，強化協作精神，通過知識模塊測試、模考、聯考等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。

6、古代文化常識和情景默寫題是識記題，該題的複習穿插在整個複習階段。

7、作文複習。(穿插在兩個階段複習中，每兩週一次，力爭訓練材料為當下熱議事件)

三、重點工作及措施

1、系統複習教學工作

(1)古詩文閲讀與鑑賞模塊，詩詞默寫狠抓過關制。該模塊複習第一輪以課本為主全面落實，第二輪結合專題落實重點篇章，第三輪落實重點語句，第四輪落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑑賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導，做好知識的系統梳理。文言文閲讀抓實題海戰術+朗讀模式，要求學生早晚讀、課前朗讀《史記》《古文觀止》，以多閲讀提升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成績。

(2)現代文模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章，做好文章。

(3)作文模塊每兩週一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓練，尤其要求學生關注社會，關注生活，關注身邊熱點的人和事，增加材料的積累。

2、創設適合學生髮展的複習備考模式、全面落實“三維目標”的教育、以量變促進質變的教育。高三在系統複習的同時着眼廣西大學聯考動態，研究全國課標卷，尤其是今年新出的丙卷，在教學實踐中形成全方位課程體系的教育。

3、狠抓互研活動質量，講求實效不搞形式。以兩人備課為基本的備課形式，把各個複習模塊練習試題的蒐集工作落實到個人，並通過備課組把關來優化資料的整合，突出效果。

四、常規工作及措施

1、備課

(1)認真研究考綱、考試説明、20xx年廣西大學聯考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，充分利用本站、大學聯考資源網等網絡資源，發揮備課組的集體力量，保證備課質量。

(2)充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上讓學生積極動起來。

(3)認真設計每節課複習內容，精心設計學案及配套習題，保證試題的精和優，做好知識點彙總練習和錯題反饋練習。

(4)切實做好語文專題訓練的設計，針對學生弱點突出強化習題。

(5)堅持抓知識的結合點，注重理論與實際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪複習。

(6)以考促練。每週進行選擇題的周測，週週有小考，利用連堂進行兩週一大考，針對我校學生不會主動學習語文的特點，實行以考促練，以練促學的策略，選擇適合於我校學生的的試題，讓學生通過考試認識到自己的優、缺點，教師做到心中有數，複習有的放矢。

(7)結合不同階段設計好複習課、訓練課、綜合課、閲讀課、寫作課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升複習備考質量。

2、授課

原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實紮實、練習有效、高效備考、提升自我。

(1)力爭做到從本班學生實際需要出發，採取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力做好“促尖、轉中、補差”。

(2)狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反覆抓，抓反覆。大學聯考考點專項訓練，專題練習，補充大量大學聯考知識。

(3)嚴格課堂紀律，優化複習環境，保證每一個學生能認真學習、練習，創設大學聯考備考的良好氛圍。

3、作業

(1)認真佈置作業，突出複習重點和知識整理。

(2)課後抓名句、成語的落實，課上檢查複習效果。

(3)各班結合實際，分層佈置作業，有針對性利用作業培優、補差、轉中。

(4)注意作業時間，做到既不讓學生沒事做，又不能整體失衡。

4、輔導

(1)分層培優補差，定人定時間定地點定內容，講評時結合大學聯考考點。並藉助全校科組團隊力量，做好尖子生的培優工作。

(2)課下個別輔導學生，明察每個學生知識的掌握情況，針對實驗班尖子生設計輔導習題和輔導方案。對學生有提高成績的方法、操作措施，不同時期成績預測，並跟蹤落實。

5、閲讀寫作

(1)上好每兩週一次的寫作課，要求學生做好堂上作文，針對我校學生作文水平薄弱，尤其是新出現的任務驅動型作文觀點表達不是很流暢的特點，進行作文基礎等級和發展等級兩部分訓練。清晰三種文體的基本模式，理解三種不同考場作文形式的寫法，逐段分析作文增分措施，做到大部分學生大學聯考中拿到46分以上，尖子生定專人、定文體輔導。

(2)每週給學生一節閲讀課。做到作文有“活水”，閲讀材料確定為：大學聯考滿分作文、《人民日報時評文章》《中國青年報》《讀者》等課外閲讀刊物。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。

(3)印發20xx、20xx年人民日報的時事評論文章，增加學生作文觀點的時效性、現場感。

(4)作文講評(重點班爭取可以面批)，以不同學生的作文為例，閲讀並討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學生清晰什麼樣的作文給多少分，在哪個地方進行修改，怎樣修改就可以提升分數。

(5)分題材和體裁印發近幾年大學聯考滿分作文，指導全體學生欣賞學習寫作感悟，並形成規律。

6、抓學生習慣規範性

一抓二提示三檢查：抓聽課狀態;提示改進不良複習行為，提示勤做筆記;檢查落實複習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查知識點的掌握情況。

針對考試中出現的問題，進行規範答題指導，正確使用答題技巧、規範答題習慣，包括答題位置，基本結構，規範字的大小，提高寫字速度，不求漂一定漂亮，但求務必工整。

五、基本要求

1、加強合作，做到六個統一。

①統一資料。②統一教學安排。③統一教學內容。④統一教學方法。⑤統一教學時間。⑥統一教學檢測。

2、注意學生的書寫和答題規範;強調學生多讀書勤看報，多瞭解時代信息、及時把握時代脈搏、為大學聯考寫作積累新鮮素材。

3、密切關注20xx年廣西大學聯考信息。充分了解大學聯考動態;積極參加省市區各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動，注重校際交往，最大限度的獲取有用信息來提升我校語文複習質量。

第一輪第一階段進度安排

利用會考契機進行課本複習時間安排(高二下學期已完成)

時間

教學內容

課時安排

備註

5.9-5.13

必修1

5

1周(含文言知識整合訓練)

5.16-5.21

必修2

5

1周(含作文訓練一次)

5.23-5.28

必修3

5

1周(含文言知識整合訓練)

5.30-6.3

必修4

5

1周(作文訓練一次)

6.6-6.10

必修5

3

1周

6.13-6.18

古代詩歌散文選讀

5

1周(文言知識整合訓練及名句背誦默寫訓練)

6.20-6.24

先秦諸子散文選讀

5

1周(含作文訓練一次)

各知識點考點複習時間安排如下：

時間

複習內容

課時安排

備註

7.18-7.23

閲讀一般論述類文章

5

專題訓練

7.23-7.28

古代詩文閲讀

5

作文訓練

7.28-8.8

加強規範化答題模式訓練

9

專題訓練

8.8-8.12

閲讀淺易的文言文

總結文言基礎知識

斷句

5

專題訓練

8.12-8.16

5

作文訓練

8.16-8.20

2

專題訓練

8.20-8.24

語意連貫題型

5

專題訓練、第一次月考

8.24-9.1

正確使用標點和詞語

5

專題訓練

9.1-9.4

成語使用(包括熟語)

列舉500個常考常見成語

5

作文訓練

9.4-9.10

5

專題訓練(每天要求識記五個成語)

9.10-9.14

病句修改(包括辨析和修改兩部分)

5

作文訓練

9.14-9.20

7

專題訓練

9.20-9.25

擴展語句

變換句式

5

作文訓練

9.25-9.30

5

專題訓練(第二次月考)

10.5-10.10

壓縮語段

5

作文訓練

10.10-10.20

選用、仿用

圖文轉換與創新題型

10

專題訓練

10.21-10.25

正確使用修辭

5

作文訓練

10.25-11.1

語言運用

各應用文文體、寫作格式

5

專題訓練(第三次月考)

11.2-11.10

8

作文訓練

11.11-11.16

文學類文本閲讀(小説、散文、戲劇)以及規範答題模式

5

專題訓練

11.16-11.21

5

作文訓練

11.21-11.25

5

專題訓練

11.26-12.1

5

作文訓練(第四次月考)

12.2-12.6

實用類文本閲讀(人物傳記、新聞、信息、報道)

5

專題訓練

12.7-12.12

5

專題訓練

12.13-12.18

5

作文訓練

12.19-12.25

5

專題訓練(第五次月考)

注：寫作訓練穿插其中，每兩週一次，專題訓練不佔常規教學時間，可利用課外或週末補課時間。以近五年大學聯考全國卷、20xx年各省市模塊檢測、月考、模考卷試題檢測學生對知識點的掌握情況。

第一輪第二階段進度安排：

專題

時間

課時

備註

古詩文閲讀

2周

10

穿插10-12套檢測卷針對學生複習情況對知識點的掌握情況進行查漏補缺。

語言文字運用

1周

5

文學類文本閲讀

1周

5

實用類文本閲讀

2周

10

寫作

2周

10

注：第一輪第二階複習止於20xx年3月。