幼兒園班級安全計劃書(精選5篇)
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幼兒園班級安全計劃書 篇1
一、指導思想
在《幼兒園教育指導綱要(試行)》裏指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"所以,為幼兒創設安全、衞生、舒適、愉快的環境,以保證孩子健康、快樂地成長,做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規是不可忽視的,我會充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行及時教育,幫助幼兒建立良好安全意識。現根據幼兒的年齡特點,制定安全計劃如下:
二、具體措施:
(一)創設一個安全、健康的發展環境
1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,並教育幼兒,和與其家長溝通。
2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾温後再盛給幼兒,併為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。
4、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,一定要看卡放人,不認識的人有即使有接送卡,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
5、嚴格執行衞生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衞生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。
6、户外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全。
7、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,並簡單交代其幼兒情況。
(二)加強安全教育、提高安全意識
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養,對於幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、户外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
6、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏。
7、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。
創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園班級安全計劃書 篇2
活動目標
1、瞭解感冒的一些症狀。
2、知道感冒了怎麼辦,不怕吃藥,打針,知道配合醫生看病才能好得快。
3、瞭解基本的預防感冒的生活小常識。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
教學重點、難點
教學重點:知道感冒的症狀及怎麼預防感冒。
教學難點:讓幼兒自己表述感冒的症狀及怎麼預防感冒有一定難度,需要教師引導。
活動準備
瞭解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況,多媒體課件。
活動過程
一、導入。
師:前幾天_×沒有入園,小朋友們知道是什麼原因嗎?
請那個小朋友介紹自己因為感冒發燒打點滴所以沒來上學。
二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。
三、播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些症狀。
小結:打噴嚏,流鼻涕,咳嗽,喉嚨疼,渾身無力,發燒等都是感冒的症狀,只要我們平時出現這些情況,就要及時告訴爸爸媽媽,抓緊治療,讓感冒離我們遠遠的。
四、瞭解患病後的做法。
1、引導幼兒結合生活經驗談談感冒了怎麼辦。(看醫生,抓藥,打針,嚴重時需要輸液。)
2、如果你感冒了,醫生根據病情讓小朋友打針,甚至輸液,你怕不怕?為什麼?
小結:感冒了並不可怕,只要我們積極配合醫生治療,身體會很快恢復健康的。
五、瞭解預防感冒的辦法。
1、讓幼兒討論預防感冒的方法。
2、看多媒體圖片,知道怎樣預防感冒。
六、結束活動。
帶幼兒到室外跑步,鍛鍊身體,增強體質,少生病。
幼兒園班級安全計劃書 篇3
一、活動目標:
1.使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協力的力量大於一切;
2.讓幼兒能瞭解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;
3.幼兒能夠聽懂音樂,發揮想象感受到不同的情節性音樂,並透過遊戲充分的表現音樂。
二、活動準備:
1.每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數一致;
2.完整情節的錄音音樂磁帶一盤;
三、活動過程:
(一)開始部分:
熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起牀操。(教師帶領幼兒做準備活動)
(二)基本部分:(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境遊戲)
1、“尋找食物”:幼兒一個之後一個套着布袋蹦腳前進跳;
2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃後扛着袋子回家。
(1)教師帶領幼兒一個接一個並腳跳,不套布袋;
(2)聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然後小兔過橋;(教師引導作用)
a.一個跟着一個併攏雙腳跳一次
b.一個跟着一個跨跳一次
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”:
a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);
b.小白兔藏進布袋裏,大灰狼在周圍巡視;
c.發現一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最後勝利了,高高興興地回家了。
幼兒園班級安全計劃書 篇4
活動目標:
1、嘗試用身體各部位玩繩球,(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)鍛鍊身體的協調性和靈活性。
2、樂於挑戰自我,發揮創造性。
3、體驗廢舊利用帶來的快樂。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備:
幼兒每人一個自制繩球(用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線紮好,系一條50釐米左右的短繩即成繩球)粘紙若干,音樂。
活動過程:
一、熱身運動教師帶着幼兒跟着音樂進活動場地,一起做熱身操。
二、探索繩球的玩法
1、產生興趣。
師:(出示事先做好的繩球):這是昨天老師和小朋友們用塑料布一起做好的繩球,今天咱們就來玩這個,你們知道怎麼玩嗎?
2、用手、腳玩繩球。
師:你知道用手和腳怎麼樣玩這個球嗎?(鼓勵幼兒試着做出a傳球:幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個人。B投球:教師事先在場地上準備一紙箱,把繩球的繩繞於一手握球,對準指定紙箱投去。C拋球:向上拋擲,同時一起説兒歌:“節日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。”説完最後一句兒歌,幼兒用力向上拋繩球,然後接住,再拋再接。D踢球等的花樣動作)
3、討論創意玩法。
師:剛才咱們都學會了用手和腳玩球的簡單方法,除了手和腳,身體的那些部位還能玩球呢?(根據幼兒的創意,教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位,如:頭、腿等。)
4、嘗試用以上身體部位玩球。
師:請你們都來試試用這些部位玩球,比一比看誰玩的好,每一個部位都試試。
(教師鼓勵幼兒儘量用各個部位嘗試,提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。)
5、交流分享。
師:老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎?
師:哪種方法玩?哪種方法挑戰性?
(教師通過讓個別幼兒挑戰用頭頂球、腿夾球,使幼兒意識到,這些部位不太容易玩,挑戰性很大。)
6、進行挑戰賽。
師:比一比誰是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上後放在頭上,然後在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則便自行回到座位,最後留到場上者為冠軍。(教師用手抱起孩子轉圈的方法鼓勵獲勝者。)
師:比一比誰是用腿夾球的冠軍?(教師用以上方法引導幼兒用腿夾球比賽(幼兒兩腳內側夾住繩球,原地跳起,並將繩球向前拋出,看説拋得遠),並同樣方法鼓勵獲勝者。
7、放鬆環節。
幼兒邊唱“頭髮肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對應的用身體各部位墊球,自然地得到放鬆休整。
三、趣味玩球法賽。
1、放球飛行:幼兒持繩球的繩端,側身伸臂朝一個方向轉動,使球快速隨身體轉動。教師喊:“一二三!”幼兒則放手,使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。(幼兒第一次比賽)
2、經驗交流。
師:怎樣才能飛得遠?(快速轉動球,用力向前扔)
3、男女幼兒分開比賽。
四、放鬆活動:師幼隨音樂調整呼吸,有針對性的放鬆上肢與手腕。
幼兒園班級安全計劃書 篇5
設計思路:
每年一次的假期將要到來,在漫長的假期中,小孩們應當留意哪一些安全問題哩?為讓小孩們有個安全、快樂的假期,特此設計此教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義,因此,在教學的前端,便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在接着的教學裏,讓孩子對假期這一個詞語容易理解與接受。因為孩子多數是在家中過假期,這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知,需要爸爸媽媽們專心協作完成安全教學工作。因此,我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》,憑藉爸爸媽媽們的力量協助增強小孩們的安全觀念。
教學目標:
1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衞生,提高孩子的自我保衞觀念。
2、通過探討,啟發孩子渴望過假期的感情,教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。
3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。
教學預備:
《假期安全知識調研表》40份(附後);《假期會所》冊子40本(採摘手工製作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成);安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;
教學過程:
一、使孩子清楚假期的涵義,充實孩子的知識經驗,啟發孩子過假期的興致。
1、幼兒教師:“孩子們,再過幾日我們幼兒園就要休息啦,這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。
3、幼兒教師彙總假期的涵義:這一個假期是在1年中最熱的時間放的,我們叫它假期,暑:即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎麼樣安全、快樂、合乎情理的地過假期,培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發孩子:“假期裏你們想做些何事情哩?”
2、孩子相互講出於己想做的或者是喜愛乾的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。
3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛鍊孩子的辨別能力。
4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》,選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,提問孩子:可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致,讓孩子越發專心、投入地參加教學。
三、幼兒教師彙總假期裏要留意的安全事宜。
(1)倘若回家鄉的孩子,不可以一個人或與小朋友到河裏去游泳。
(2)不可以玩火、玩電、玩尖鋭的物品。
(3)夏季的太陽公公毒辣,不可以到太陽公公下面長期地玩,要保衞自個兒的肌膚。
(4)吃冷飲時,不可以一瞬間吃得過於多,不然,會激起肚皮痛,影響身體健康。
(5)吃水瓜(就是:西瓜)時,要把瓜洗淨,請大人切好水瓜(就是:西瓜),吃時不説話,避免瓜籽嗆人,還需預防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能亂丟水瓜(就是:西瓜)皮。
(6)單獨在家時別讓不相識的人進來,別告知不相識的人唯有你一個人在家。
(7)外出與家裏的親人走散啦,要明白通電話110報警,別跟不相識的人走等。
四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片,請孩子在準確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。
五、擴展教學:發給每一個孩子1本《假期會所》冊子,要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的佈置孩子的一天教學,佈置孩子做冊子內的作業,並帶着孩子去游泳、遊玩等,充實小孩的日常生活內容。
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