知識競賽計劃書

在舉辦大型的知識競賽前一般都需要擬定計劃書的，那麼，下面是小編給大家整理收集的知識競賽計劃書，供大家閲讀參考。

篇一：知識競賽計劃書

一、前沿

為提高我班學生綜合素質，培養敏捷的思辯能力，營造理論研討氛圍，拓展學生視野，豐富校園生活，及班級的凝聚力。我們此次的“我愛我班”知識競賽活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握住觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。

二、 大賽目的

本次競賽的目的在於培養和提高同學們的科普知識，其涉及方面包括多個領域、多方面的知識。並在比賽中培養大家的團隊協作能力。通過競賽提高學習興趣，增長知識，培養科技創新的精神.增強實踐的意識和能力。

三、比賽原則：公平、公開、求知、求實、求精

四、參賽對象：建築工程系xxx級工程造價8班全體宿舍

五、比賽時間地點

1、比賽時間：xxx年12月2日（週四）

2、地點: 綜合樓403

六、競賽安排：

1、賽前宣傳準備階段：該階段所要進行的主要工作包括

（1）11月20號，建築工程系xxx級工程造價8班班委會，組織策劃，並在班級宣傳;(由宣傳部負責) 號召同學們積極參與，明確競賽試題的範圍，明確參賽條件，制定競賽規則；（2）11月25日, 班委會討論確定本次活動的分工。

2、競賽實施階段，主要工作有以下幾項：

（1）11月25日前，班級各宿舍選出參賽選手。並確定各隊參賽選手的答題順序。

（2）主持人兩位，輕鬆類型的，消除現場緊張氣氛。二人輪流在每一輪環節後的觀眾答題進行主持。

（3）12月2日，17點之前,佈置賽場，知識競賽的現場應包括：主持台，選手台，答題板，黑板宣傳。

（4）競賽與頒獎，知識競賽的對抗性很強，因而，主持人對調節賽前氣氛擔負主要任務，開賽後，要嚴格按照規則實施，對違反競賽規則的選手及時予以處罰，競賽中，如果出現問題，要依靠評委團迅速解決，以保證競賽不間斷地進行，競賽結束後，組織好發獎。

七、賽場流程及規則

各隊展示,組員介紹.

第一環節：隊員必答題；第二環節：搶答題；第三環節：團體合作題；第四環節：風險題。

基本要求如下：

一）必答題：（每題10分）

1、各隊抽答題庫號，各隊3名隊員各按規定順序依次各回答題庫5個問題。

2、由指定隊員回答時，其隊他員不可以代答或補答。

3、隊員回答問題時，各隊隊員之間不能進行任何提示。

4、答對給全分，答錯或答不全，不給分也不扣分。

5、必答題回答時限為2分鐘。

中場休息 (1)觀眾互動 (2)文體表演觀眾互動（為了調動賽場氣氛，在比賽過程中，穿插進行幾道題，由觀眾進行回答，準備一點小禮品，對於主動舉手答題的觀眾和回答正確者，給予獎勵。 ）

二）搶答題——風險搶答、敏鋭測試、機不可失、拍手稱快、爭先恐後、決戰巔峯、當機立斷；

1、搶答題為解析題和問答題，共30題，每題分值為10分，答題時間為20秒，在主持人讀題期間就可進行搶答。

2、搶答以起立的方式進行。由先起立的同學回答問題。在搶到題後，由搶到答題權的方隊中一個人作答,答完後其它人可以補答, 5秒內不能作答或作答超時、答錯，扣10分，並將該題的答題機會給予其他隊的選手。如參賽隊都不能作答，則題目留給觀眾，觀眾舉手回答，回答正確給以獎勵。

3、參賽隊如3次搶到題後不能回答或回答錯誤的，則取消該隊的搶答資格。 中場休息,觀眾互動,五道題目 三）團隊協作題——團結一致、攜手奮進、同舟共濟；各隊對同一組問題進行書面回答 。

1、 答對每題給全分,答錯不給分不扣分.

2 、書面作答時間為5分鐘。

3、九隊回答不出,觀眾答題.

中場休息 (文體表演 )

四) 風險題——乘風破浪、奮起直追、奮勇當先、知難而進、奮發圖強。

1、各隊可自由押分選擇的兩道試題，有10，20，30三個分值，答題時間均為40秒。

2、每組比賽各隊必需選一道試題，不能棄權。

3、答對得所押的分值，則加相應的分值，超時、答錯、不答的扣所押的分值。

4、風險題隊員可以商量，相互補充。 結束裁判員宣佈結果,頒獎.全體拍照.

八、競賽紀律

1、 比賽進行過程中，各參賽隊員需將手機、商務通等各種通訊設施關閉，比賽結束後方可使用。比賽開始時，場下觀眾調至為靜音模式。

2、隊員在回答必答題時，該隊其他隊員不能給予任何形式的提示，違者該隊取消此題答題資格，該試題作廢。

3、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。

4、嚴禁台下觀眾以任何形式提示參賽選手。因此原因獲利者取消此題答題資格。情節特別嚴重者，扣此題相應分值。

九、裁判規則

1、 為了以示公正，各參賽隊伍答題的順序按抽籤的結果進行，各類題目用信封裝好並封口，待抽籤後，主持人宣佈比賽正式開始時才可以拆開。

2、違規和給分一般情況下由主持人判定，主持人不能判定時，由裁判評判。

3、每組比賽設立計時裁判1名,比賽設記分員2名，比賽設記時員2名。

十、其它事項：

１、 參賽代表隊每隊三人

２、原則上要求各參賽隊員用普通話回答問題。

3、各參賽隊伍不能在比賽進行當中更換隊員。

4、回答時限從主持人提出問題後喊“開始” 或隊員搶到題開始計時，超過回答時限視為無效回答。無效回答視題型決定扣分或不扣分。

5、參賽隊員在回答或補充回答完畢以後，應説“回答完畢”或“補充完畢”。

6、參賽隊員可以要求試題重複一遍，重複的時間計入時間時限內，但搶答題不重複內容。

7、預賽中一組比賽結束仍不能分出第一名時，則由分值相同的隊再加賽一道搶答題，若仍不能分出勝負則加賽至分出第一名為止。

8、為防止分數出現負數，每組比賽各隊設基本分100分。

9、競賽過程中，不能帶相關資料入場。

10、比賽時，各隊3名隊員按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ號順序編號入座

11、因試題或主持人原因引起答案變化時，則該試題作廢，重新抽題或搶答

13、根據代表隊積分情況等選出團體冠亞季軍，參賽均得優秀團隊獎

十一、獎項設置：

1．代表隊：

冠軍一組 ：發放榮譽證書和相應的物質獎勵，並加德育測評分5分，該代表隊所在宿舍隊員加3分。

亞軍一組 ：發放榮譽證書和相應的物質獎勵， 並加德育測評分3分，該代表隊所在宿舍隊員加2分。

季軍一組 ：發放榮譽證書和相應的物質獎勵， 並加德育測評分2分，該代表隊所在宿舍隊員加1分。

2.選手：參賽 “最佳選手”獎1名

發放榮譽證書和相應的物質獎勵， 並額外加德育測評分2分。

十二、預算經費

1、 榮譽證書，獎品購買預計200元內；

2、 活動籌備，費用50元內。

篇二：知識競賽計劃書

一、活動主題：走進陽光

二、活動背景及目的

心理健康不容忽視，時代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康。為了提高我院學生的思想意識，增加對心理知識的瞭解，提高其心理素質，使廣大學生樹力正確擇業觀、價值觀、人生觀，心理健康教育中心特舉辦了此次心理健康知識競賽。

三、活動宣傳：

1、海報宣傳；

2、網站通知宣傳；

知識競賽策劃書知識競賽策劃書

3、各心理健康宣傳員宣傳。

四、活動流程：

（一）．活動準備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，採取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。

（二）。活動進行階段：

初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進入考場進行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格。考試期間嚴禁與他人交流或查閲資料，否則以作弊處理。

決賽程序：

1、主持人宣佈決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓；

2、介紹比賽規則；

3、比賽階段：

（1）必答題：總共6組題，每組3題（2題選取題，一題名詞解釋），每題20分，答錯不扣分；

由各個小組派人進行抽題，回答問題限時15s

（2）限時回答：在100s的時間內回答主持人的問題，問題為是非題；

回答問題者最多得100分，然後依次扣20分，最後一名0分

（3）快速記憶：在10s內記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分

（4）風險題：共5組題，分值分別是100分，80分，60分，40分，20分；

由最高分先選，然後依次下去；

答對加上相應的分數，答錯扣除相應的分數

（5）互動環節：在之前的4個環節中穿插互動，由主持人對觀眾提一兩個問題，答對了贈送小禮品

（6）加時賽：如有相同分數的狀況，進行加時賽；以打電話的方式進行搶答，題目為閉答題

4、主持人最後報各隊總分，並排出名次及宣佈獲勝隊，並頒發獎狀和獎品

五、主辦單位：浙經院朋輩互助組

六、活動參與人：全院學生

七、活動時間和地點：

初賽：待定

決賽：待定

八、可行性分析：

1、學生對心理健康相關知識瞭解甚少，需增加了解；

2、競賽形式多樣。

九、活動意外防範：

1、為防止參加人數較少，我們會透過心理健康宣傳員鼓動學生參加；

2、為防止秩序出現混亂及競賽的公平性，我們會透過心理健康教育中心全體成員維持秩序。