光盤行動活動計劃（精選5篇）

光盤行動活動計劃 篇1

尊敬的全體市民：

餐桌文明是社會文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。為建立節約型社會、倡導文明消費新風，呼籲全體市民，節儉用餐、安全用餐、衞生用餐和文明用餐，並結合目前開展的“文明餐桌光盤行動”，期望大家立即行動起來，人人做到文明用餐，為建設“幸福德州”做出應有的貢獻。

一、遵守餐桌禮儀，文明用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛護用餐環境，談吐文雅，不吵鬧、不喧譁。

二、以“光盤”為榮，理性消費，科學適量，按需點餐，節儉用餐，剩菜打包，不求奢華，不講排場，牢記節約糧食光榮，拒絕剩宴。

三、講究科學飲食，注重營養，追求健康，不酗酒，不暴食，摒棄不良飲食陋習。

四、遵守行業規範，不使用一次性餐具，真誠服務顧客，堅守食品安全，務求用具衞生，尊重消費者權益，誠信經營，童叟無欺。

五、推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為，提升行業服務品位，營造文明節約的良好社會風氣。

讓我們每一位市民朋友都行動起來，從我做起，從此刻做起，做到“合理飲食、文明用餐、科學打包、避免浪費”。讓我們身體力行，與文明握手、向陋習告別，吃出文明的修養，吃出安全、理性、健康的生活方式!

光盤行動活動計劃 篇2

為倡導建立節約型和環境友好型校園，倡導文明用餐，節約糧食;同時培養學生勤儉節約，艱苦奮鬥的.道德品質，減少我校的食物浪費量;培養同學們勤儉節約，艱苦奮鬥的品質，幫助同學們養成節約意識和節約糧食的好習慣。

二、活動主題：舌尖上的光盤——我們在行動

三、主辦單位：共青團廣西師範學院師園學院委員會

承辦單位：廣西師範學院師園學院學生委員會

四、活動相關事宜：

1.活動對象：全院師生

2.活動時間：3月17日-3月29日

(1)第一階段：3月17日—21日活動初期宣傳

(3)第三階段：3月21日—29日 各班開展主題班會

(4)第四階段：3月21日—23日 照片徵集

五、活動內容：

活動一：各班級開展主題“光盤行動”班會

活動二：“光盤行動”照片徵集

六、活動後續階段：

1，主題班會由各系推選出三個優秀班級上交院會，由院會評比出前三名;

2，照片徵集電子版發負責人郵箱，並把紙質版交到院會辦公室，比便進行評比。

廣西師範學院師園學院學生委員會

附件二：

“光盤行動”活動經費預算

物品名稱 規格 數量 單價(元) 總價(元) 用途

橫幅 10米 2 40 80 校道宣傳

海報 1.2_2.4 2 81 162 前期宣傳

小水壺 20 20 400 第四階段獎勵

獎狀 大 50 1 50 二、四階段獎勵

共計(元) 692

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光盤行動活動計劃 篇3

一、活動主題

我是光盤族、今天不剩飯

二、活動目的

所謂光盤，就是吃光你盤子裏的東西。其目的是減少人們餐桌上的浪費現象。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們號召，青年志願者要帶頭參加光盤行動。以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。

三、活動內容

志願者們自己製作節約標語，在我校各個食堂內的餐桌上醒目的地方進行張貼;然後，在餐廳醒目的地方掛勤儉節約的橫幅;用廢紙製作漫畫形式的小的宣傳單，在校園內發放，並向同學們發起節約糧食、同學之間拼餐的倡議;在活動進行的過程中拍攝良好的拼餐或節約的現象和一些浪費糧食的現象，並告訴浪費糧食的同學我們的活動主題，也讓他們成為我們光盤族的一員;在餐廳內的廣告屏上滾動播出節約糧食的公益性廣告，以加深同學們對節約食物的印象;志願者們以光盤族的身份寫一些提倡節約、反對浪費的宣傳詞發到我們的QQ羣裏，提倡更多的人加入光盤族;志願者

們以“我是光盤族、今天不剩飯”為主題畫幅漫畫，並以漫畫的形式張貼到各個食堂門口醒目的地方進行宣傳;和生活權益部的部長進行一番溝通後，我們向食堂的師傅借了10個餐盤，我們將在餐盤上寫上我們的口號來對本次的主題進行宣傳。

四、活動意義

杜絕浪費，提高同學們的節約意識;讓同學們深刻理解浪費可恥的理念，明確“光盤活動”的意義所在，“厲行節約，反對浪費”需要從我們做起，從現在做起。讓我們一起拒絕浪費!一起倡導新風!

五、活動參與人員

社團部全體成員及30名志願者 六、活動時間 20__年3月9日

七、活動地點

學院內各個餐廳

八、準備事項

1、志願者服40套 2、自制的節約標語 3、橫幅 4、相機 5、宣傳單

6、公益性廣告詞 7、漫畫形式的海報 8、餐盤10個 九、注意事項

在此活動進行的過程中志願者首先要注意自身的行為以及與同學之間的交流方式，不能起衝突;志願者對此主題的宣傳目的要明確、內容要簡要、主題要突出。

光盤行動活動計劃 篇4

有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤，大家一起來光盤吧，希望大家做個光盤行動的文明人。

在此之前，每當我去學校飯堂裏吃飯時，總會發現或多或少的同學浪費糧食，他們總是象徵性地吃幾口，隨後就倒掉，而且還總是一副氣定神閒的模樣，真讓我感到心痛。

我曾經養有一隻小貓，它非常挑食，如果食物不合它的口味，那麼它寧願用腳去踩去踢，也不願吃下。那種傲姿，那種高高在上的神態，同樣讓我厭惡至極。

在原始社會，由於土地貧瘠，生產力水平低下，人們難以種植五穀和蔬果。那時的人們十分愛惜糧食，即使食物掉到了地上也會撿起來，弄乾淨再吃，絕不浪費;再看上世紀60年代的困難時期，由於食物稀少，人們不得已要到山上摘野果挖樹皮吃。試想一下，那個時候人們為了活命，會浪費糧食嗎?會把飯菜倒掉嗎?

現在，日子好了，生活水平高了，但有必要浪費糧食嗎?

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦″，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。據介紹，如果我們每個人一日三餐少浪費一粒飯米，那麼一年下來，全國就可以節約3240萬斤的糧食!這是一個令人多麼驚訝的數字。讀到這裏，你還會去浪費糧食嗎?

我再説一個故事：一粒種子，在農民伯伯手裏培育成苗後，再經過農民伯伯頂着烈日，灌注了耐心和愛心移植下去，經過一天天的陽光雨露，才能在秋季裏彎腰成熟，最後還要等待鐮刀的收割，翻曬等等，這粒種子才完成它從種子到糧食的使命。要知道，每一顆微小的米粒裏，除了農民伯伯的辛勤付出，還飽含有種子自身美好的夢想啊!一粒粒米飯，都是他們辛勤的痕跡和汗水的結晶啊!讀到這裏，請問：你還會浪費糧食嗎?

之前，我每每看見有人隨意去倒剩飯剩菜，一般只是默不出聲，專心吃下自己的每一口飯菜而不去加以勸阻。但現在，我要規勸身邊的每一個人：珍惜糧食，吃下盤中的每一口飯菜，做個光盤行動的文明人!

光盤行動活動計劃 篇5

08文祕班在學院老師和同學的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脱了大一新生的懵懂與生澀，初步適應了大學的生活。我們並不以爭創優秀班級為唯一目標，卻時刻把服務同學，讓每一個2班的同學都感受到家庭的温馨為共同目標，調動同學們的學習、工作的積極性，加強每個人彼此間的情感紐帶，充分發揮班幹部的帶頭示範作用，為08級2班的家庭氛圍已初步形成。“這是我們每個人的家”成為了08二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優秀班級文化貫穿了我們08二班整個大一時期班級建設工作。

為了營建這個幸福的大家庭，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣、內容豐富的主題班會活動，團會活動和文體競賽。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，並取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗，當然我們也必須認識到我們工作中還存在着一些不足。總之，班級建設和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷，學院的組織工作和領導幫助，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的主要力量。

現將—XX年度班級的建設工作情況總結如下：

一、“三個代表”重要思想和團的xx大精神為指導,理論聯繫實際,開展提高理論修養系列活動，提高思想政治覺悟,積極促使同學們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。

班、團支委認真貫徹、執行上級團總支的指示和任務，認真並積極地組織同學進行“三個代表”、“兩會”等內容的學習。聯繫實際，加強對同學們的形勢教育，積極做好“三個代表”、兩會精神的學習。通過開展形式多樣、內容豐富的主題班會、團隊活動，寫心得體會，讓同學們深刻理解三個代表的基本內容和精神實質。通過組織對理論知識的學習，使團員們進一步瞭解共青團，更加明確了團員的權利和義務，有利於今後更好地開展團的活動。通過兩會學習，使同學們更加主動關注國家的政治活動。開展了“正確認識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想”， “優良學風建設大討論”，“聯繫實際談小康建設”，“學的重要講話”等主題班會。

這些活動提高了同學們的政治學習的積極性，培養了同學們的協作精神，提高了自身政治修養，使其明確今後的責任和方向，並且通過這些政治理論知識的學習，廣大團員在政治覺悟上得到了提高，在思想上也得到了洗禮，為積極向黨組織靠攏奠定了質的基礎。

二、開拓創新，建立一整套民主、完善的班、團支委工作模式。加強自身建設，不斷提高班、團支委的凝聚力。

班、團支委本着分工不分家的原則和為同學服務的宗旨，積極開展好各項工作。首先，加強民主的班委建設和完善民主決議制度，民主監督制度和自我約束機制。牢固樹立服務意識，為廣大的同學服務;效率意識，今天的事情的今天干;效益意識，進一步合理利用班費，作好財務公開。其次，進一步完善制度建設，學期初，各班、團支委制定職責表，明確各自任務。在月底開展班級例會，班長和團支書作好本月工作總結和下月工作計劃，把握班級思想動態，指出班級中存在的問題，由各班、團支委積極討論，分析利弊，得出相應的方案。並且積極和班主任保持聯繫，由其提出希望和建議，由班、團支委及時下達給全班同學，作好上呈下達的工作。同時，班、團支委根據《南京師範大學綜合素質測評細則》，聯繫我班的實際情況，制定了本班的綜合素質測評細則，使得考評細則條款化、明文化，可以説這是我班加強和完善制度建設的又一個成果，為以後的考評工作奠定了制度基礎。再次，加強對班團幹部的自身的建設，從學習着手，帶頭學習，重視學習，為形成良好的學習氛圍作好表率作用。同時發揚腳踏實地埋頭苦幹的工作作風，努力形成充滿凝聚力的實幹型的工作團體。

三、獎學金為契機，積極營造濃厚的學術氛圍，全面提高同學們的綜合素質。

全面圍繞提高班級優良學風，營造濃厚的學術氣氛，倡導即合作又競爭的氛圍。本班同學本着極高的自覺性和強烈的求學意識投身於學習中。在自修室、圖書館、閲覽室…...到處有我班同學自學的身影。積極主動地把課本知識與實際情況相結合，努力去探索課外知識，多方面接觸目前理論界的熱門話題，積極增強自己的文學素養。這不僅鞏固了我們的專業知識，更給我們提供了一個極好的練筆機會。同學們通過這些活動，提高了寫作水平，培養了專業素養，開闊了視野，積累了豐富的材料，為以後的學年論文、畢業論文奠定了基礎。

四、展形式多樣、內容豐富的文體活動，豐富同學們的課餘生活，展現個人才華，培養適應時代需要的綜合性人才。

除踴躍參加校、學院各項活動外，我班班、團支委還開展了一系列形式新穎、內容活潑的課外活動，其中包括支願者活動，團隊活動，主題班會活動等。如珍珠泉秋遊活動，我們組織這樣的活動是為了讓大家感受大自然，放鬆心情，以最好的心態投入到新的學習與生活中去。在活動中，大家齊心協力，分工明確，協調一致，發揚了團隊精神，每個人都留下了燦爛的笑容。同時，這也為我們班團支委以後開展類似的活動提供了經驗。我們通過照片留下了很多珍貴的片段，很值得我們回憶，班級的凝聚力進一步增強。些活動的開展不僅豐富了同學們的課餘生活，還給同學們提供一個展現個人才華和技能的舞台，也讓同學們在不知不覺中學到了很多東西，培養和優化了個人的品質。，這也是我們所追求的目標，也是我們開展工作的動力來源。

五、深入同學及時解決難題。

班、團支委成員深入同學，及時瞭解同學們的在學習和生活上的實際困難和需求，特別是定期與特困生進行思想上、學習上、生活上的交流，加強聯繫，儘自己最大的努力幫助他們解決問題，並把他們的情況及時反映到學院團支委，讓他們能夠放心學習。在班、團支委的關懷下，我班特困生不僅在生活中的一些問題得以解決，而且在學習上也取得了優異的成績。

回顧近一學期來的工作，我們欣喜得看到，在班、團支委的領導下，通過全體同學的共同努力，我班在各方面均取得令人滿意的成績。展望未來，充滿機遇和挑戰，這要求我們班、團支委成員再接再厲，明確職責和任務，鋭意創新，力爭取得更輝煌的成績，為共同建設我們的品牌班級而努力!