園務工作計劃彙總（精選17篇）

園務工作計劃彙總 篇1

一、指導思想

圍繞區“規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作思路

20_年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出雙語教學及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。

三、主要工作目標

規範管理。增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。並進行年度考核

突出特色。以保教並重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規範上下功夫，在英語教學、雙語教育及美術教育等特色教學上有所突破。

優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。

四、主要工作及措施

1、規範管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作着是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

3、營造良好的人文環境。

(1)強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

(2)根據幼兒園園本培訓計劃，進行每週一次的教師教學能力的培訓。

(3)加強教研，提升教師專業素養。

4、組織各類人員外出參加業務培訓

突出特色，配合幼兒園的特色課程“快樂英語”，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園雙語辦園特色

1、加強教研，促進教師的專業提升。

2、加強雙語教學課程的推廣，發展幼兒的語言表達能力。

3、加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行説課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。

六、保教工作

1、加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、户外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比，進行每週一次的流動紅旗的評比。

2、打造雙語教學和英語教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。探索英語教學、雙語教學如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。

3、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

七、後勤工作

1、更新觀念，增強服務意識。調動全體後勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關係，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。

2、抓好幼兒保健管理。

(1)保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑瞭解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

(2)加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

(3)繼續加強對衞生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衞生關和流失關。

八、家長社區工作

1、積極開展豐富多彩的家長活動：通過家委會、組織親子活動、開好家長會。以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好“全員大家訪”活動。

2、各班每月更新家長園地，每週認真填寫家園聯繫手冊。通過“家長信箱”“調查問卷””等形式積極採納家長的好建議。

3、積極參加社區等各級組織舉辦的文藝活動，技能比賽，親子游戲。尋找家長共同關注的育兒問題，開展互動，半日活動彙報、家長資源進課堂，提高家園工作質量。

園務工作計劃彙總 篇2

一、工作重點

認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規範各項管理，完善制度，提高保教質量，探索辦園特色，增強服務意識，營造平等、合作、奉獻、創新的園風。

二、主要工作目標

1、樹立正確理念，增強服務意識。

2、完善各項制度，工作落實到位。

3、加大研訓力度，促進專業成長。

4、紮實後勤管理，注重規範操作。

5、提高教學質量，均衡幼兒發展。

6、做好家長工作，增進家園互動。

三、具體實施措施

1、強化行風建設，增強職業道德

以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮教委辦工作目標，以“幼兒發展為本”教育理念，切實提高教師工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規範。

（1）加強宣傳和政治學習，利用教師先進事蹟和身邊好的榜樣來感染教師，激發教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。

（2）切實提高教師職業道德規範。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中國小教師職業道德規範》，加強教師的職業道德考核，每年在評優評先中，把教師職業道德作為考核的重要依據。

（3）開展讀書活動促師德建設。成立沙龍讀書會，全校教師共讀一本書——《師道，為師亦有道》，交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業的幸福感。

（4）開展“做家長滿意的教師”活動，就師德師風、保教工作等方面向家長髮放調查問卷、徵求意見表等。

2、規範內部管理，提高辦園質量

（1）成立職能部門，完善各項制度。成立園務會、工會小組、團支部、教研組等，建立“責任制”，在各項工作上定崗、定人、定責、定考核的機制；擬定相關的制度，敦促相關人員履行職責，把工作落實到位，創設民主的人文氛圍，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心；規範幼兒園的保育工作要求，落實保教合一理念；規範幼兒園各室的材料及用具的管理制度等，使幼兒園各項工作有序開展。

（2）完善幼兒園的考核評估細則。根據幼兒園實際情況，修訂原有量化考核評估細則，完善績效考核機制，出台激勵制度，推出優秀教師，以點帶面，真正達到提高教師工作積極性的目的。

（3）加強聘用教師的管理，激發教師工作積極性，促進幼兒園健康發展。

（4）加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能及時、高質量地完成。

3、加大研訓力度，強化教師隊伍

幼兒園教師隊伍的優秀與否很大程度決定幼兒園的辦學質量好壞。幼兒園自轉制以來，新公辦教師陸續加盟幼兒園，給幼兒園注入活力的同時，同時也給幼兒園的教育帶來巨大的衝擊。主要表現在整體素質不高，理論沒有更新，缺乏實踐的指導，致使其教育教學經驗不能得到較大的提高。主要採用以下幾種機制來強化教師隊伍：

（1）鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續教育。

（2）加強師資隊伍培養機制，開展青藍工程，採用師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新，互相學習、互相促進。

（3）根據教師的專業發展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到的發展。

（4）通過崗位練兵來提高新教師的教育教學水平。

（5）加強園本教研，深化教學研究。以研促教、以研促改，通過常規性的教研活動，關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。根據本園教學實際，結合週四聽課日，開展園本教研，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發展，優化課堂教學，提升教師專業化水平。

4、紮實後勤管理，注重保教結合

（1）完善各項衞生保健制度，配合園長做好保育後勤管理工作。

（2）制定保育員一日工作細則和環境衞生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作，認真做好幼兒園的環境衞生工作，保持室內外空氣流通、環境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環境衞生評比。

（3）加強教師保育隊伍建設定期開展保育業務學習，增強保育參教的意識，提高保育質量。

（4）注重學園安全工作，制定詳細的安全工作計劃，定期檢查園內環境衞生及安全工作，加大幼兒園安全宣傳力度，加強幼兒的安全意識教育，確保幼兒的身體健康和生命安全。

（5）加強保安管理制度，嚴格遵守外來人園登記制度，把好幼兒園的入門關。

5、夯實常規管理，提高教學質量

（1）啟動“週四教研日”和“每聽必評”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。

（2）初步探索適合我園的“區域活動”，各班根據本班實際因地制宜創設區域，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，根據主題的開展，創設互動性的區域活動，通過觀摩研討提高教師區域活動的指導能力。

（3）激活教研活動轉化教師教育行為。營造開放互動的教研氛圍，推動教師教育觀念切實轉變。在教研組的活動中，採用參與式、開放式的學習機制，促使教師主動的學習，互動的學習，創造性的學習，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力，讓老師們成為教研的主人。

（4）加大力度開展教學觀摩研討活動，切實保證研討的實效性。針對各年段在開展表演遊戲活動中遇到的問題進行研討，並繼續把“創造性”做為重點來進行研討，真正地讓幼兒進行創造性的表演。

（5）繼續加強教師們的教育教學反思能力。本學期，每位教師一個月寫兩篇觀察記錄、兩篇教學反思。一學期至少針對一名幼兒進行3—4次的個案觀察，一學年寫一篇質量較好的教學論文。

6、做好家長工作，創家長滿意學校

（1）通過家長開放日，家長親子活動等讓家長參與到幼兒園教育教學中，成立家委會，利用家委會共同商討或協助幼兒園教育教學活動的開展，同時對幼兒園管理、保教起着監督、促進作用。

（2）開通家校互動平台，增強家園的互動交流。

（3）充分利用家園聯繫欄，對家長進行家教宣傳，達到家園教育同步的目的，促進幼兒全面發展。

（4）建立家長學校，根據家長的需求開設專題家長講座、座談會等，變家長被動參與為主動合作，真正建立起教育合作伙伴關係。

四、月份安排

七、八月份：

1、對幼兒園安全、衞生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。

2、8月23日教師報到，開展環境衞生大掃除及班級環境創設。

3、做好幼兒園招生、編班、收費等工作。

4、制定教師節活動方案。

5、8月31日全體教師會。

6、全體教職工做好上崗前體檢。

九月份：

1、啟動交通安全宣傳教育周活動。

2、制定學園計劃及各部門計劃、各種考核、完整各種制度。

3、開展師德專題教育活動，簽訂教師師德承諾書。

4、各班加強常規訓練，行政跟班檢查。

5、建立在園幼兒電子學籍檔案，做好幼兒園各類統計報表的`上報工作。

6、教師節活動。

7、新教師參加見習教師培訓會。

8、園本培訓：《3—6歲兒童學習與發展指南》。

9、“家教園地”創設評比。

10、啟動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

11、做好期初常規檢查工作。

12、選派教師參加鎮科學領域優質課評比活動。

13、召開家委會。

14、各段編排並學做新早操。

十月份：

1、開展“國慶節”、“中秋節”、“重陽節”等主題活動。

2、幼兒園教學常規管理檢查。

3、組織幼兒秋遊。

4、學園講故事比賽。參賽對象：中大班幼兒。

5、家長講座。

6、青年教師分批到名園跟班學習。

7、舉行保育員衞生講座。

十一月份：

1、新教師聽課。

2、參加鎮講故事比賽。

3、參加鎮舉行的第六屆德育論壇——班級文化建設。

4、教師參加教育普法考試考核。

5、結合11。9消防日開展應急疏散演練。

6、青年教師到名園跟班學習。

7、年段活動：小班——穿珠子，中班——拍球比賽。

十二月份：

1、家長問卷調查，彙總調查情況。

2、教師專業成長檔案評比。

3、各班開展迎新年的教育活動。

4、學園慶元旦活動：親子才藝秀。

5、保育員技能比賽：疊被子。

6、大班年段活動：跳繩比賽.

7、xx幼兒園環境創設、區域創設評比。

一月份：

1、家長開放日。

2、做好幼兒發展評價及各項評價工作。

3、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。

4、各種資料整理歸檔。

5、做好各類人員、各組小結工作。

6、做好各部門期未總結、量化工作。

7、做好寒假工作安排。

園務工作計劃彙總 篇3

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》為依據，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，按照晉江市教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足本園實際和特點，圍繞鎮教委辦中心工作突出重點、安全為先、狠抓規範、保教合一、內涵發展。以“幼兒發展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，紮實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂地成長。

二、工作重點

認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規範各項管理，完善制度，提高保教質量，探索辦園特色，增強服務意識，營造平等、合作、奉獻、創新的園風。

三、主要工作目標

(一)樹立正確理念，增強服務意識

(二)完善各項制度，工作落實到位

(三)加大研訓力度，促進專業成長

(四)紮實後勤管理，注重規範操作

(五)提高教學質量，均衡幼兒發展

(六)做好家長工作，增進家園互動

四、具體實施措施

(一)強化行風建設，增強職業道德

以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮教委辦工作目標，以“幼兒發展為本”教育理念，切實提高教師工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規範。

1.加強宣傳和政治學習，利用教師先進事蹟和身邊好的榜樣來感染教師，激發教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。

2.切實提高教師職業道德規範。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中國小教師職業道德規範》，加強教師的職業道德考核，每年在評優評先中，把教師職業道德作為考核的重要依據。

3.開展讀書活動促師德建設。成立沙龍讀書會，全校教師共讀一本書——《師道，為師亦有道》，交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業的幸福感。

4.開展“做家長滿意的教師”活動，就師德師風、保教工作等方面向家長髮放調查問卷、徵求意見表等。

(二)規範內部管理，提高辦園質量

1.成立職能部門，完善各項制度。成立園務會、工會小組、團支部、教研組等，建立“責任制”，在各項工作上定崗、定人、定責、定考核的機制;擬定相關的制度，墩促相關人員履行職責，把工作落實到位，創設民主的人文氛圍，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心;規範幼兒園的保育工作要求，落實保教合一理念;規範幼兒園各室的材料及用具的管理制度等，使幼兒園各項工作有序開展。

2.完善幼兒園的考核評估細則。根據幼兒園實際情況，修訂原有量化考核評估細則，完善績效考核機制，出台激勵制度，推出優秀教師，以點帶面，真正達到提高教師工作積極性的目的。

3.加強聘用教師的管理，激發教師工作積極性，促進幼兒園健康發展。

4.加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能及時、高質量地完成。

(三)加大研訓力度，強化教師隊伍

幼兒園教師隊伍的優秀與否很大程度決定幼兒園的辦學質量好壞。幼兒園自轉制以來，新公辦教師陸續加盟幼兒園，給幼兒園注入活力的同時，同時也給幼兒園的教育帶來巨大的衝擊。主要表現在整體素質不高，理論沒有更新，缺乏實踐的指導，致使其教育教學經驗不能得到較大的提高。主要採用以下幾種機制來強化教師隊伍：

1.鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續教育。

2.加強師資隊伍培養機制，開展青藍工程，採用師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新，互相學習、互相促進。

3.根據教師的專業發展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到的發展。

4.通過崗位練兵來提高新教師的教育教學水平。

5.加強園本教研，深化教學研究。以研促教、以研促改，通過常規性的教研活動，關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。根據本園教學實際，結合週四聽課日，開展園本教研，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發展，優化課堂教學，提升教師專業化水平。

(四)紮實後勤管理，注重保教結合

1.完善各項衞生保健制度，配合園長做好保育後勤管理工作。

2.制定保育員一日工作細則和環境衞生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作，認真做好幼兒園的環境衞生工作，保持室內外空氣流通、環境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環境衞生評比。

3.加強教師保育隊伍建設定期開展保育業務學習，增強保育參教的意識，提高保育質量。

4.注重學園安全工作，制定詳細的安全工作計劃，定期檢查園內環境衞生及安全工作，加大幼兒園安全宣傳力度，加強幼兒的安全意識教育，確保幼兒的身體健康和生命安全。

5.加強保安管理制度，嚴格遵守守外來人園登記制度，把好幼兒園的入門關。

(五)夯實常規管理，提高教學質量

1.啟動“週四教研日”和“每聽必評”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。

2.初步探索適合我園的“區域活動”，各班根據本班實際因地制宜創設區域，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，根據主題的開展，創設互動性的區域活動，通過觀摩研討提高教師區域活動的指導能力。

3.激活教研活動轉化教師教育行為。營造開放互動的教研氛圍，推動教師教育觀念切實轉變。在教研組的活動中，採用參與式、開放式的學習機制，促使教師主動的學習，互動的學習，創造性的學習，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力，讓老師們成為教研的主人。

4.加大力度開展教學觀摩研討活動，切實保證研討的實效性。針對各年段在開展表演遊戲活動中遇到的問題進行研討，並繼續把“創造性”做為重點來進行研討，真正地讓幼兒進行創造性的表演。

5.繼續加強教師們的教育教學反思能力。本學期，每位教師一個月寫兩篇觀察記錄、兩篇教學反思。一學期至少針對一名幼兒進行3-4次的個案觀察，一學年寫一篇質量較好的教學論文。

園務工作計劃彙總 篇4

一.進一步提高教育教學水平,重點突出教學,讓幼兒增強對英語的學習興趣.

二.繼續培養幼兒在一日常規中的良好習慣,加強幼兒常規意識.

三.加強與家長的`溝通和聯繫,定時進行家訪,及時瞭解幼兒現狀.同時,確保家長能夠隨時清楚幼兒在園情況.

四.定期召開家長會和家長開放日.

五.積極開展户外活動,加強幼兒身體素質鍛鍊.

六.積極籌備文化節節目.

七.配合保育員繼續做好衞生保健工作.

園務工作計劃彙總 篇5

以下是工作計劃頻道為大家整理的幼兒園財務一週工作計劃表，供大家參考。更多閲讀請查看本站工作計劃頻道。

根據上級有關規定，認真貫徹財務規章，進一步加強學校幼兒園財務管理，嚴肅財經紀律，廉潔黨風行風，提高依法治校、民主管理的水平，確保幼兒園經費的使用、保管的規範性和效益性。

一、嚴肅財經紀律，嚴格經費管理

財務人員要提高自身素養，不折不扣地執行財經紀律，管好用好幼兒園的錢。

1.加強預算管理。

預算工作要適應財政預算體制改革的形勢，要適應幼兒園內部管理體制改革的需要，合理安排各項支出。調動各部門理財的積極性，發揮財務監管人員的監督職能，為幼兒園理好財。

2.加強支出管理。

(1)嚴格執行經費預算計劃。

(2)嚴格執行審批制度，規範經費的使用程序。

(3)嚴格開支發票的會籤制。開支發票需兩人以上簽名，嚴格執行國家有關規章制度的開支範圍及開支標準。

(4)學校重大支出項目如修繕、內部裝璜、設備採購等，應進行事前論證，編制項目預算，經行政會議集體研究，由幼兒園教師代表會通過，報中心學校批准，按有關規定規範操作。

(5)凡納入政府集中採購的物品採購時按照規定程序辦理。

二、抓好財務公開監管，促進民主管理

抓好財務公開、監管工作，完善幼兒園內控制度，增加幼兒園財務的透明度。

1.抓好財務公開工作。

學生收費項目及標準要在幼兒園校門口的公示欄中向社會公示，接受社會的監督。幼兒園的日常的收入、支出、重大項目建設、大宗採購，房屋租賃等，要在教代會、行政會議上公開，在幼兒園內公示。

2.抓好財務監管工作。

(1)凡幼兒園的各項預算外收入、結算資金、物品採購和重大支出項目都要列入監管範圍。

(2)開學兩週後，對開學收費情況組織一次內部審計審核，並將內部審計審核的結果及時在幼兒園教師會議上予以公佈，並提出整改意見。

(3)每個月，向中心學校報一次財務情況，接受鄉中心學校審計和監督。

(4)每期末，組織全體教師結算學校經費，並做好審計檢查報告和整改結果等資料存檔。

三、合理使用學校經費，促進學校發展

經費是幼兒園持續發展的基本保障。在經費不足的今天，唯有合理使用經費才能促進學校發展，才能在服務師生、服務教學上發揮最大作用。

1、開源節流，杜絕浪費。用水用電，使幼兒園的一筆大開支，總務處要鼓勵教職工養成隨手關水、關電的良好習慣，杜絕浪費。

2、種菜養豬，提高福利。總務處要鼓勵教職工充分利用幼兒園空地種菜，利用剩飯剩菜養豬，提高教職工福利待遇。

3、愛護財產，減小損耗。總務處要鼓勵教職工樹立主人公意識，愛護幼兒園財產，提高幼兒園財產利用率，減小損耗。

總之，總務處要充分發揮效能，做好幼兒園財務工作，為幼兒園長足發展服務，把苦竹鄉中心幼兒園辦成苦竹鄉龍頭幼兒園，辦成全縣農村樣板幼兒園。

園務工作計劃彙總 篇6

一、指導思想

依據《綱要》精神，認真學習研討，全面實施《福建省幼兒園教育指南》。據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

二、工作要點

（一）政治思想工作

1、本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、教育經驗文章等，讓教職工進一步瞭解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認識和自身素質。

2、進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。

（二）保教工作

1、保育工作

（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衞生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。

（2）、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悦地發展。

（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衞生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

圍繞幼兒園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的思想、業務水平，加強新教師的基本功的訓練，多開展説課研討活動，提高解決實際問題的能力，力爭在保教質量上有一個新的突破。

（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和户外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

（5）、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衞生消毒保健工作。

（6）、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。

（7）、加強衞生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

2、教育教學工作

（1）、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

（2）、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

（3）、通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

（4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

（三）培訓工作

1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。

3、加強崗位練兵

4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

（四）教研工作

1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關係，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容，設計網絡圖，制定目標，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方法、方式。

2、根據市教研工作計劃擬定本園的課題《國小附屬園的園本教育》，結合本班特點制定自己的研討課程；組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平台，提高教師教研能力，促進教育水平上一個台階。

3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。

（五）家長工作

1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理、保教工作起監督、促進作用。

提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。

2、提高家長，通過家園聯繫欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

3、每學期教師要全面家訪一次；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯繫。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放計生工作總結 在重要位置。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。

（六）後勤、行政工作

1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

（七）黨羣工作

1、積極開展民主行風評議工作，堅持校務公開制度。

2、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

3、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心，向黨、團組織靠攏，發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。

三、月份安排

略

園務工作計劃彙總 篇7

斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。20__年是我園豐收一年，同時也給20__年的工作帶來了壓力與挑戰。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，並抓住機會，在市場競爭中佔領自己的市場，得到家長的肯定。

一、指導思想：

在市教育局的指導下，以《規程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發展。

二、情況分析：

根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：遊戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教學活動評價

體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“着眼教育現狀、突破關鍵問題、紮根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。

三、主要工作和措施：

(一)加強學習全方位提高教師的素質，着力培養教師的能力。

教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節教學活動以後要認真分析並填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取信息，加強與家長

進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養教師的教學能力，開展各領域、遊戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悦，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

(二)加強常規工作管理，提高教育質量。

豐富教研活動的理論知識和相關信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發揮教研組長的指導和監督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續規範教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核。活動中要求認真備課、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面瞭解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!

(三)多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質量。

1、示範型研究活動。

我們以現場課、説課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉化教育觀念，並且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示範型研究活動。

2、開展自主式教研活動，營造良好的教科研氛圍。

本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平台，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業成長。

3、開展主題式的教學研討活動

本學期在分析我園在開展遊戲活動中存在的問題，進行遊戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以遊戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的遊戲(結構、角色)活動?”整個活動充分利用我園局域網，每名教師將自己的活動設計發到論壇資源共享去，並進行課後反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網絡環境展開激烈的研討。

4、加強教研組的督導工作走專業引領之路。

不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師羣體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜誌上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閲中，吸取經驗，學以致用。

(四)樹立研訓一體化的教研模式，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。

2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。

3、針對我園實際，組織教師進行評優和競賽活動。

4、家園互動與網絡教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。

(五)規範課題管理，深化教育教學改革。

加強對現有課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，提高科研的實效性。

1、完善教科研網絡，提高課題組長的領航作用

教研組具體分工如下：

姚老師負責《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》，姚老師和王老師負責《探索我園新型網絡教研模式》，姚老師和呂老師負責《親子教育中教師指導策略的研究》，張老師負責《奧爾夫音樂教育活動的研究》，陳老師負責《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》

教研組成員，應嚴格師德規範，樹立憂患意識，有敏鋭的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，並且在各類活動中積極鑽研，促進教研活動開展，並使活動有實際成效。另一方面，由於幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯繫在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發展。

2、做好課題管理工作，紮實搞好教科研

對實驗課題要根據實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人蔘與課題”，積極建設科研骨幹隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0—3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將紮紮實實開展教育實踐和研究，根據科研進程，要進一步調整、充實實驗計劃，使之內容更詳實，措施更得力。

3、做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的徵集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成佈置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發展平台，展示幼兒園風貌，做好橋樑作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，並組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜誌投稿。

四、月工作安排

略

園務工作計劃彙總 篇8

參加人員：

羅莉新、錢曉華、方芳、韓華華、鄭姍姍、方永紅、蔣桂珍、朱柳羣

主持：

羅莉新

內容：

召開本學期第二次園務會，主要討論幼兒本學期的工作教研和教學方面的問題，進行分工負責。

1、 對教育教學方面抓細節，每月服務到人到位。每週一次沙龍活動，執行加緊在於細節方面。在執行制度方面努力做好逼進式管理服務，做到仔細觀察，提醒調整。

2、 做好家長工作、家訪工作。

3、 做好幼兒園安全工作，教育幼兒盡心自我保護意識。

4、 教師認真做好班級家委會等各項工作，完成一學期2次的班級家委會工作，使班級功能、自我教育功能、參與學校管理功能、評價學校功能、宣傳功能得到發揮。從而實現家園互動配合，同步教育，促進幼兒素質的提高。

5、 做好幼兒園網站的建設工作，創設信息化管理程序，鼓勵教師在網上和家長進行交流。

6、 加強蒙氏班的教學和檢查和指導工作，每月一次蒙氏班的家長會。

7、 對魚類教研組的小朋友做好幼小銜接工作，為入國小做好準備。

8、 本學期將對教師進行師德演講和培訓工作。

9、 為惡劣應付重大突發事故，為幼兒着想，加強幼兒的安全意識，幼兒園將進行逃生演習，提高幼兒的自我防護意識。

本學期將籌備第二屆“六一廣場舞蹈”。

在本次園務會上各職能部門各守其職。全方位地為家長和幼兒服務。

要求：做人做到工整、公平、為人師表、嚴格執行幼兒園所制定的各項規章制度。要以中層幹部以身作則，各方面祈禱帶頭作用和表率作用。團結廣大教師共同發展和經營小熒星，使之在桐廬大地上的新星越發明亮。

園務工作計劃彙總 篇9

一、 指導思想

根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，今年我園的工作繼續在上一年的工作基礎上進一步加強。一，繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革和幼教質量；二，積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。

二、 工作重點

1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃，滲透到探索型主題活動、區角活動的實踐研究中去，解放思想，大膽實踐，勇於創新。開展“心理健康教育”和“課程改革和主題建構的心理教育”，促進教師發展。

2、積極外出參觀先進幼兒園，擴大視野，增強科研意識，運用各種先進理念開展研究，提高綜合素質，鼓勵老師積極開展專題研究，撰寫論文。

3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。

4、本學期開展2次教研活動，保證活動實效性。每兩週一次業務（繼續教育）學習，有目的的開展討論。

園務工作計劃彙總 篇10

斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。20__年是我園豐收一年，同時也給20__年的工作帶來了壓力與挑戰。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，並抓住機會，在市場競爭中佔領自己的市場，得到家長的肯定。

一、指導思想：

在市教育局的指導下，以《規程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發展。

二、情況分析：

根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：遊戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教學活動評價

體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“着眼教育現狀、突破關鍵問題、紮根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。

三、主要工作和措施：

（一）加強學習全方位提高教師的素質，着力培養教師的能力。

教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節教學活動以後要認真分析並填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取信息，加強與家長

進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養教師的教學能力，開展各領域、遊戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悦，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

（二）加強常規工作管理，提高教育質量。

豐富教研活動的理論知識和相關信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發揮教研組長的指導和監督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續規範教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核。活動中要求認真備課、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面

瞭解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！

（三）多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質量。

1、示範型研究活動。

我們以現場課、説課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉化教育觀念，並且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示範型研究活動。

2、開展自主式教研活動，營造良好的教科研氛圍。

本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平台，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業成長。

3、開展主題式的教學研討活動

本學期在分析我園在開展遊戲活動中存在的問題，進行遊戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以遊戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的遊戲（結構、角色）活動？”整個活動充分利用我園局域網，每名教師將自己的活動設計發到論壇資源共享去，並進行課後反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網絡環境展開激烈的研討。

4、加強教研組的督導工作走專業引領之路。

不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師羣體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜誌上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閲中，吸取經驗，學以致用。

（四）樹立研訓一體化的教研模式，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。

2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。

3、針對我園實際，組織教師進行評優和競賽活動。

4、家園互動與網絡教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。

（五）規範課題管理，深化教育教學改革。

加強對現有課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，提高科研的實效性。

1、完善教科研網絡，提高課題組長的領航作用

教研組具體分工如下：

姚老師負責《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》，姚老師和王老師負責《探索我園新型網絡教研模式》，姚老師和呂老師負責《親子教育中教師指導策略的研究》，張老師負責《奧爾夫音樂教育活動的研究》，陳老師負責《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》

教研組成員，應嚴格師德規範，樹立憂患意識，有敏鋭的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，並且在各類活動中積極鑽研，促進教研活動開展，並使活動有實際成效。另一方面，由於幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯繫在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發展。

2、做好課題管理工作，紮實搞好教科研

對實驗課題要根據實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人蔘與課題”，積極建設科研骨幹隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0—3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將紮紮實實開展教育實踐和研究，根據科研進程，要進一步調整、充實實驗計劃，使之內容更詳實，措施更得力。

3、做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的徵集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成佈置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發展平台，展示幼兒園風貌，做好橋樑作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，並組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，

通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜誌投稿。

四、月工作安排

二月份

各課題組長及成員制定出計劃並交流。三月份

1、課題組開展聽課活動。

2、年級組開展“如何開展適宜的結構遊戲？”的活動觀摩研討。

3、開展大班幼小銜接工作，利用網絡平台，組織教師、家長互動研討“怎樣幫助幼兒適應國小的生活和學習？”四月份

1、專家講座。

2、檢查相關資料的蒐集情況。

3、結構遊戲活動設計方案評比。五月份

1、各課題組進行階段交流、總結。

2、年級組開展“如何開展適宜的角色遊戲？”的活動觀摩研討。

3、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀國小。

六月份

1、慶"六一"活動

2、檢查計劃的實施情況

3、角色遊戲活動設計方案評比。

4、大班畢業典禮幼兒能力彙報。七月份

1、完成對幼兒發展測試，記錄齊全。

2、課題總結、彙報、交流。

3、做好幼兒暑假生活指導

在新的一年裏，我們將從幼兒園的特色出發，努力開發幼兒的潛能，開拓創新，和全體教師團結一致，羣策羣力，使教研水平邁上一個新台階。

園務工作計劃彙總 篇11

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，按照晉江市初幼教科和磁灶鎮教委辦的工作精神，學習和貫徹相關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規範化的管理，紮實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作等等，全面、有效地提高辦園質量。以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作目標：

1、學習培訓，提高師資水平。

2、教研活動，深化教研效果。

3、安全工作，保證落到實處。

4、家園共育，形成教育合力。

5、後勤保障，促進幼兒發展。

三、具體措施：

（一）學習培訓，提高師資水平

（1）定期召開教師例會，組織教師政治學習、業務學習、師德培訓、安全知識培訓等。

（2）嚴格管理，調整、完善各項工作制度。重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

（3）深入學習《綱要》《指南》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續教育，提高教職工學歷層次；組織教職工進行電腦課件操作二次培訓，提高老師多媒體教學水平。

（4）以骨幹教師、老教師帶新教師，創設條件，有計劃地派部分教師外出參加各種培訓班學習，促進教師隊伍專業水平的提高。

（5）、組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業務素質的提高。

（二）、教研活動，深化教研效果

（1）、發揮教研組的作用，以園際組、年級組或教研組為單位，每週召開一次教研例會，有計劃，按步驟地開展教研活動，做好教研記錄。抓住教學中帶有普

遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習。

（2）、推廣、驗證、改進已經取得的教研經驗，（實行每個月底一次經驗分享會）通過專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。

（3）不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，並加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。

（5）組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。

（三）、安全工作，保證落到實處

（1）加強安全巡視，對幼兒園的設施設備，飲食衞生進行全面定期檢查，杜絕安全隱患。

（2）提高安全意識，對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。

（3）加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養。

（四）、後勤保障，促進幼兒發展

（1）、做好新入園幼兒的體檢登記工作，並做好全園幼兒的健康檔案。紮實做好特殊兒童管理工作，做到認真分析查找原因及對策，切實提高幼兒的身心健康。

（2）、加強保育保健培訓工作，全面提高後勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，努力形成後勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風。

（3）、強化責任意識，抓好安全和綜治工作。繼續堅持“安全第一，預防為主”的方針，規範、健全、落實綜治和安全工作的各項規章制度，責任到人；建立責任追究制：確立園長是安全第一責任人（安全員是主要責任人），班級安全班主任是第一責任人，課堂安全主班教師是直接責任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和安全工作責任狀”，以增強全體教職工的安全衞生防範意識，確保幼兒園平安，師生安全。幼兒園食堂要嚴把“七關”，活動器具、教學玩具要經常檢查、消毒。繼續把“憑卡接送制度”、“每日點名制度”等落實到位。

（4）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑瞭解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

（5）加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

（6）加強對食品安全工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衞生關和營養流失關。

（五）家園共育，形成教育合力。

（1）組建新一屆家委會，充分發揮家委員會的作用，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。

（2）不斷加強家園聯繫工作，有效開展家園聯繫系列活動，如：家長會、全面家訪、家長園地等，豐富家長聯繫的內容和方式；發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子活動、家教諮詢等活動，促進家園共育。

（3）繼續家長學校的講座活動。爭取請專家來給家長進行講座。

（4）開展豐富多彩的幼兒活動和家園親子互動，拉近家園的距離，增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。

月份安排：（暫定，如有變動再進行修改）

八月份：

1.對幼兒園安全、衞生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。

2.各崗人員參加上崗前體檢。

3.做好教育常規、環境創設、安全工作檢查。

4.搞好招生、編班、收費等開學準備工作。

九月份：

1.制定學園計劃及各部門計劃、各種考核、評價方案。

2.做好新生接待工作，開好家長會，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

3.各班加強常規訓練，行政跟班檢查。

4.建立在園幼兒電子學籍檔案。

5.幼兒園各類統計報表的上報工作。

6.各級各層簽訂安全責任書。

7.組織教師參加慶祝教師節合唱比賽活動

8.結合“928終身教育”日，確定閲讀的主題，向家長進行推廣。

9.開展消防逃生演練活動。

10.建立家校通、微信圈等多種家園聯繫方法。

11.組織師生參加磁灶鎮慶祝重陽節演出。

12.組織家長參加中國小生安全知識網絡競賽。

十月份：

1.各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。

2.嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衞生習慣。

3.幼兒園早操比賽。

4.重組家長委員會，召開家委會期初工作會議。

5、開展地震逃生演練活動。

6.環境創設評比。

十一月份：

1.選派教師參加鎮級評課比賽（形式：觀摩錄象教學、現場撰寫評課稿件）

2.結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動，對教職工進行消防器材使用培訓。

3.組織教師參加鎮級關於教案書寫的培訓

4.做好秋季傳染病、多發病的預防工作。

5.分年級向家長開放半日活動——舉行中、大班親子製作比賽。

6、教師製作户外活動器械評比。

7.組織教師積極投稿磁灶教研彙編。

8.參加鎮幼兒園早操比賽。

9.環境創設評比。

十二月份：

1.開展第二屆親子運動會

2、家長問卷調查，彙總調查情況。

4.舉行幼兒講故事比賽。

5.派部分教師參加鎮級公開教學活動觀摩。

5.開展全園教師、保育員三人小組泥工評優活動比賽。

6.環境創設評比。

一月份：

1.家長開放日：小班慶祝元旦親子活動。

2.課題資料的收集、小結。

3.搞好幼兒發展評價及各項評價工作。

4.收集筆記，各類人員、各組小結工作。

5.各部門做好期未總結、量化、評比工作。

6.做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。

7.安排好假期值班工作。

8、各班段召開期末工作家長會。

園務工作計劃彙總 篇12

一、指導思想：

以《幼兒園綱要》精神為指導，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為目標，緊緊圍繞棗園驕子幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

二、工作目標：

1、建合格教職工隊伍，促進專業之成長。

2、認真抓好常規管理，提高保教之質量。

3、有效開展遊戲活動，促進能力之發展。

4、安全工作常抓不懈，確保健康之成長。

5、開展家園合作工作，提高教師之形象。

三、具體措施：

(一)建合格教職工隊伍，促進專業之成長。

1、進行每週一次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作伙伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

2、樹立"保教就是服務"，"家長就是上帝"的理念，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。形成"服務是我的職責，滿意是我的追求"的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。

3、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試"師徒結對"活動，相互學習，共同提高。

4、開展園內邀請課活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。遵章守記，團結協作，嚴於律己，寬於待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。

5、加強保教隊伍的素質建設，以激勵機制，提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創造能力。並創設各種氛圍，以多種形式，提高教師教育教學的能力和水平。

(二)認真抓好常規管理，提高保教之質量。

1、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。

2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，並能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規範班級計劃、周計劃的制訂，並檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

(三)有效開展遊戲活動，促進能力之發展。

1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之遊戲活動，紮實開展幼兒一日活動，結合主題、週日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的户外活動時間、遊戲時間;按表進入各活動室活動;每天由專人進行檢查活動區的體育物品。

2、遊戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及遊戲交往的情況。在遊戲的時候，教師對幼兒"玩什麼遊戲，需要什麼材料，對什麼材料感興趣"等進行觀察瞭解，把觀察的結果作為遊戲材料投放的依據。

(四)安全工作常抓不懈，確保健康之成長。

1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日户外兩小時活動的充足時間。平時與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衞簽訂《門衞安全工作責任書》，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3、落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衞生關，確保幼兒飲食安全衞生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利於幼兒安全的事故防範於未然，確保幼兒健康成長。

(五)開展家園合作工作，提高教師之形象。

1、認真做好家長工作，本着合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。

2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時瞭解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

3、認真做好家訪工作和知識宣傳，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。

四、每月工作安排：

八月份

1、報名活動的有序召開

2、教師的定崗分配

3、生源統計

4、教材選取與訂購

九月份

1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計劃。

2、各年齡段編排並學習晨間操。

3、教師節"作為一名幼兒教師，我_____"並制定好活動方案。

4、開展"師徒結對"活動，相互學習。

5、教師讀書心得交流活動(3-6歲兒童學習與發展指南)

6、做好幼兒學期初家訪工作。

7、開展安全逃生演練活動。

8、各班精心策劃佈置環境創設。

十月份

1、國慶、中秋教職工聯誼活動。

2、結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

3、根據秋天的季節特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。

4、組織教師進行教改實踐活動。

5、開展小班親子游玩活動及家長會。

6、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。

十一月份

1、各班開展遊戲活動評比。

2、結合" 119"組織幼兒進行逃生演練活動。

3、組織教師進行教改實踐活動。

4、開展中班親子游玩活動及家長會。

5、各班幼兒晨間操觀摩評比。

十二月份

1、教師論文評比。

2、組織教師進行摹課活動。

3、開展大班親子游玩活動及家長會。

4、組織幼兒進行拔河比賽。

5、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。

一月份

1、加強冬季鍛鍊，開展安全健康教育活動。

2、開展迎新年"幼兒古詩吟唱"活動。

3、幼兒發展情況期末測查評估

4、做好幼兒期末的家訪工作。

5、各類資料的整理與歸檔

6、教師論文、幼兒評語撰寫。

園務工作計劃彙總 篇13

斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。20xx年是我園豐收一年，同時也給20xx年的工作帶來了壓力與挑戰。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，並抓住機會，在市場競爭中佔領自己的市場，得到家長的肯定。

一、指導思想：

在市教育局的指導下，以《規程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發展。

二、情況分析：

根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：遊戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教學活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“着眼教育現狀、突破關鍵問題、紮根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作 。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。

三、主要工作和措施：

（一）加強學習全方位提高教師的素質，着力培養教師的能力。

教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節教學活動以後要認真分析並填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。 向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取信息，加強與家長進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養教師的教學能力，開展各領域、遊戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悦，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。

（二）加強常規工作管理，提高教育質量。

豐富教研活動的理論知識和相關信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發揮教研組長的指導和監督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續規範教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核。活動中要求認真備課、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面瞭解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！

（三）多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質量。

1、示範型研究活動。

我們以現場課、説課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉化教育觀念，並且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示範型研究活動。

2、開展自主式教研活動，營造良好的教科研氛圍。

本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平台，共同探討和研究，讓參與交流課的.教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業成長。

3、開展主題式的教學研討活動

本學期在分析我園在開展遊戲活動中存在的問題，進行遊戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以遊戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的遊戲（結構、角色）活動？”整個活動充分利用我園局域網，每名教師將自己的活動設計發到論壇資源共享去，並進行課後反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網絡環境展開激烈的研討。

4、加強教研組的督導工作走專業引領之路。

不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師羣體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜誌上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閲中，吸取經驗，學以致用。

（四）樹立研訓一體化的教研模式，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。

2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。

3、針對我園實際，組織教師進行評優和競賽活動。

4、家園互動與網絡教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。

（五）規範課題管理，深化教育教學改革。

加強對現有課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，提高科研的實效性。

1、完善教科研網絡，提高課題組長的領航作用

教研組具體分工如下：

姚老師負責《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》，姚老師和王老師負責《探索我園新型網絡教研模式》，姚老師和呂老師負責《親子教育中教師指導策略的研究》，張老師負責《奧爾夫音樂教育活動的研究》，陳老師負責《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》

教研組成員，應嚴格師德規範，樹立憂患意識，有敏鋭的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，並且在各類活動中積極鑽研，促進教研活動開展，並使活動有實際成效。另一方面，由於幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯繫在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發展。

2、做好課題管理工作，紮實搞好教科研

對實驗課題要根據實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人蔘與課題”，積極建設科研骨幹隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0—3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將紮紮實實開展教育實踐和研究，根據科研進程，要進一步調整、充實實驗計劃，使之內容更詳實，措施更得力。

3、做好科研成果的發表和推廣工作。 做好教師論文的徵集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成佈置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發展平台，展示幼兒園風貌，做好橋樑作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務，及 時把市級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，並組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜誌投稿。

在新的一年裏，我們將從幼兒園的特色出發，努力開發幼兒的潛能，開拓創新，和全體教師團結一致，羣策羣力，使教研水平邁上一個新台階。

園務工作計劃彙總 篇14

第4周園務計劃（3月6日——3月10日）

工作要求

1.各年齡班根據幼兒認知特點和心理髮展水平，積極引導幼兒觀察春季特點，感知動物、植物、氣温等變化，激發幼兒熱愛大自然的情感。

2.週三為三八婦女節，週日3月12日為植樹節，各班根據幼兒年齡特點開展豐富多彩的慶祝活動，加深對勞動女性尊敬和熱愛的情感，瞭解植樹的意義和護綠愛樹的重要性。

3.不斷調整和完善班級環境（主題環境、遊戲環境、自然角），以健康的生活、健康的身體、健康的心靈為基點，使幼兒園的“童心素養”環境更顯健康文化氛圍。(週五園部檢查)

4.週二下午13：00師德師風專題學習：圍繞電影《叫我第一名》，感受一個好老師對學生的成長有着至關重的作用。

5.認真做好迎接3月15日蘇州幼兒師範高等專科學校14級學生來園進行《幼兒園健康教育》半日見習的各項準備工作。

6.後勤保育：

1、嚴格執行安全的接送制度，對臨時離園的幼兒做好三簽字工作，保障幼兒和老師的安全。

2、做好托幼機構衞生保健校驗準備工作：

①加強對保育員一日工作的檢查和指導，各班做到兩教一保配合默契、孩子習慣良好；

②週五遞交申請書、申請表等材料。

3、做好幼兒園伙食費賬號開通及收費工作。

星期工作安排記載

一各年齡班根據幼兒認知特點和心理髮展水平，積極引導幼兒觀察春季特點。感知動物、植物、氣温等變化，激發幼兒熱愛大自然的情感。

二週二下午13：00師德師風專題學習圍繞電影《叫我第一名》，感受一個好老師對學生的成長有着至關重的作用。

三週三為三八婦女節，各班根據幼兒年齡特點開展豐富多彩的慶祝活動。

四各班根據主題活動目標，合理利用班級、走廊等空間，開展學習性區域活動。不斷豐富活動的內容和材料，探索教師指導的策略。

五不斷調整和完善幼兒園環境，使幼兒園的“童心素養”環境更顯健康文化氛圍。

園務工作計劃彙總 篇15

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，按照縣教育振興工程戰略部署，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，以師資隊伍建設和內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本着可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為利辛縣一流的幼兒園，切實發揮示範輻射作用，推進各項工作再上新台階。

三、具體工作及措施

（一）政治思想工作

1、加強政治學習，明確學習目標。

（1）、在加強黨支部政治學習基礎上，定期組織全體人員進行政治學習和分組討論，做到有計劃安排、有學習記錄、有思想體會，並要求大家關注新聞熱點，瞭解時事動態。

（2）、繼續做好“三部法律”和“三部規章”的學習，提高教師依法執教水平，用法律法規來規範本園的教育管理和教學行為。

2、加強職業道德建設，提升服務意識。

（1）、繼續加強教師的職業道德和思想品質的教育，規範教師行為，開展主題為“我們是光榮的人民教師”的師德師風演講活動，樹立良好的“人類靈魂工程師”形象。

（2）、因地制宜，全方位抓好教師隊伍建設，提高教師服務意識，把講法制講道德提到日常工作中，從細小處着手，讓誠信與我們同行，不斷提高教師綜合素質。

（二）園務管理工作

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，加大資金投入，訂閲學習資料，搭建交流平台，促進教師能力、素質、知識結構及學歷的提升，採取請進來走出去的方法進行培訓，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞台，施壓鍛鍊；三是園本培訓有的放矢，分層要求，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

（三）、保育教育工作

以“一切為了孩子”為宗旨，嚴格遵循幼兒的發展規律，以培養幼兒情感、興趣、習慣、個性為主線，努力創設寬鬆和諧的環境，科學引導幼兒自強自立，充分利用家長、社區等諸多環境資源，促進本園工作不斷髮展。

保健工作

1、加強晨午檢工作，嚴格把好入園關。通過“一看二摸三問四查”，使晨午檢工作更加細緻，嚴防各種傳染病的侵入。

2、針對幼兒體檢中發現的問題，加強幼兒的體能訓練，充分利用園內已有的攀爬、蹦跳等器械加強幼兒的體能訓練。

3(來源：）、重視早操鍛鍊和户外活動，早操活動做到有質量，有力量；户外活動做到活動器械的多功能化及活動內容的多樣化。

保育工作

1、加強保育知識的業務學習，努力提高教師的保育意識和水平。

2、保教結合，做到保中有教，教中有保。培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣、衞生習慣等。

3、加強幼兒飲食衞生安全管理，做好幼兒食品採購、進倉、驗收的管理，杜絕食物中毒事故發生。

4、及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

教育工作

引導教師把正確的教育觀念轉化為教育行為，明確幼兒園的教育是幼兒園的中心工作，它是幼兒園發展的質量保證。要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，堅持保教結合，努力開拓園本化課程，有機結合主題教學和創新實踐活動，密切家園、社園等多方面的聯繫，保護和啟發幼兒的好奇心、求知慾、創造性，促進幼兒身心健康發展。

1、進行思想教育，培養良好品格。

（1）利用升國旗、辦專欄、聽歌曲、看圖片等形式，教育幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉，從小培養幼兒良好的思想品格。

（2）加強對幼兒文明禮貌的教育，以評選“文明班級”為主題，開展逐月的系列評比活動。

（3）開展“獻愛心”活動，培養幼兒的同情心、愛心。培養幼兒共同分享快樂的意識。

2、強化創新意識，推進多元互動。

（1）鼓勵教師大膽嘗新，爭取做學習的主人，努力轉變自己的教育觀念。

（2）教師配班實行輪流制，為兩位教師共同完成一個主題教學提供時間的保證，使主題教學更趨於完整化、結構化、合作化。

（3）周計劃制定要滲透課改精神，鼓勵教師多參與助教活動，對多參與助教的教師給予加分表揚。

（4）加強不同年段之間或不同備課組之間的觀摩互動活動，打破以往單一的集中活動，提倡各個環節的相互觀摩，相互學習，相互促進，由課後評析改為課前介紹，課中觀察，課後評析。

（5）區域活動向多元化發展，做到活動有重點，有分散，有延伸，兼學多樣。區域活動提倡按幼兒能力分組活動。

（6）規範教師間的助教環節，在時間上形式上加強教師間的交流合作及互動促進。

3、優化教學環境，建立觀察制度。

（1）創設與教育相適應的環境。建立多功能“軟環境”，加強環境牆飾、吊飾的深度、廣度，讓牆飾與教育互動，讓幼兒與牆飾互動，讓環境“活”起來，努力為教學服務，為幼兒服務。

（2）規範各年齡特色班的教學，形成完整的教學體系，以良好的教學質量和成績，向家長彙報。

（3）要求每位教師建立“觀察卡”，內容為：對一個區角的觀察，或是對某一個領域的觀察活動，或是對某一個環節的觀察，針對觀察中存在的突出問題或熱點、難點問題，提出一整套整改措施。

（4）提高幼兒成長手冊在教育教學上的作用，關注幼兒成長過程，真實記錄幼兒在園個方面的表現。

4、量化備課機制，明確目標責任。

（1）教師要明確各自的教學目標，設計好每個教育活動，尋求最佳的教育過程。教研組長每週組織教師備課，在教育目標、內容選擇上做到預設課程與生成課程相結合，在組織形式上做到集中討論與分別輔導相結合，利用備課時間發現問題，分析問題，解決問題，運用專業知識審視教育實踐，提高教師的教育行為。

（2）加強備課活動的質量，備課體現園本化課程。在備課中，兩位教師共同承擔每個主題的課程構思與設計，並定期評析，定期設計，定期反思，不斷完善園本化課程建設。

（四）、教科研工作：

立足實際，大力提升。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。

1、教研工作：

着力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。“成長組”教師着力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師着力於“研究、創新”，在不斷的研究實踐中培養骨幹教師。繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，開展基本功練習和過關比賽，要求青年教師根據實際情況自我定位，向着各級骨幹教師的目標奮進。

2、科研工作：

科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。認真做好我園亳州市級課題的研究和結題工作。園本專題研究要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。

3、初步探索0-3週歲嬰幼兒教育

學習0-3週歲的嬰幼兒教育，進一步提高幼兒教育的普及率和保教質量。作好宣傳，加大力度開展0-3歲教育的研究，學習有關理論知識，效仿有關托幼一體化的具體做法，建構託班系統課程，嘗試開辦親子班，在實踐中求實效，不斷尋求科學做法。

（五）後勤管理工作

1、優質服務，提高素質。依據依法辦園的思想，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒園發展的矛盾，努力把資金多用於改善辦園條件上，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品，準備添置玩具櫃、鋼琴、投影儀、監控等。

2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每週一大查。定期檢查維修，合理考評，台帳齊全。

3、定期做好綠化美化工作，逐步改善綠化環境。

4、全體教職工要本着勤儉辦園的原則，節約使用水、電、氣及辦公用品，愛護公家財產。

5、財務要理好財，當好家，把好預算編制、經費開支關。

（六）、業務培訓工作

1、繼續按教育部啟動的“中、國小、幼兒教師繼續教育工程”的要求，對教師進行自身素質的培訓，在我園形成終身教育的氛圍；繼續支持教職工參加各類大專或本科的自學函授學習，使我園的整體學歷水平不斷提高。

2、配合縣繼續教育中心組織教師參加“上好課”專題的學習與實踐。

3、繼續進行中級計算機網絡的進修學習，提高教師電腦應用水平和操作技能。

4、開展“五個一”活動，即：讀一本專業好書，帶一個年輕教師，練就一手好字，使用一個高科技工具，寫一篇高質量的論文。

5、建立教師成長檔案，真實記錄教師在理論學習上，工作實踐上，思想昇華上的成長過程，為教師的進步奠定基石。

（七）、家長社區工作

宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

1、增補家長委員。本學期增補家長委員4名，定期召開家長委員會，讓家長積極參與幼兒園工作的管理，積極為幼兒園獻計獻策，並提出合理化建議。

2、“六一”期間開展多種形式的家園互動活動，開展親子運動會。

3、每學期召開家長會二次，密切家園溝通。

4、利用社區資源，支持社區工作，充分挖掘社區資源為我園的教育教學服務，做到相互支持、相互促進，形成良性互動格局。

（八）、安全保衞工作

安全工作是各項工作的保證。切實做好幼兒園的安全保衞工作，牢固樹立“安全第一”的思想，明確“保一方平安、興一方教育”是黨和人民賦予教師的神聖職責。

1、安全工作做到一級對一級負責，層層抓落實，並實行責任追究制。

2、各班做好交接班簽字工作。採用家長簽字接送幼兒，做到“誰當班、誰負責”。

3、教師要關注幼兒的特殊情況，遇到問題及時彙報反饋。同時，搞好健康摸底，對有特殊病史的幼兒，與家長簽定有關協議。

4、全體人員分期分批進行消防培訓學習，並進行防火演習及其他安全演練。

5、工作人員養成下班“四關制”（即“關水、關電、關窗、關門”），切實消除安全隱患，如因失職造成單位損失，一律追究相關責任。

（九）、其他工作

1、計劃生育工作常抓不懈，做好宣傳工作，定期組織育齡婦女參加婦檢，杜絕計劃外生育現象。

2、加大語言文字規範化宣傳力度，制訂工作方案，使我園語言文字工作更上一層樓。

園務工作計劃彙總 篇16

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以全面落實幼兒園三年發展規劃為目標，深入學習20xx全市教育體育工作會議精神，正確把握上級各有關教育政策，不斷加強幼兒園內部管理，深化內涵建設，適應新常態，鑄就新品質。

二、工作思路

秉承“崇尚天性快樂成長”的辦園理念，重點加強師資隊伍建設，深化教育科學研究，提煉幼兒園核心價值觀，形成穩定的園所文化，採取文化引領，多途徑增強團隊凝聚力；分層培養，切實提高教師專業水平；豐富課程，促進幼兒健康快樂成長；創設平台，有效拓展家園共育方式；內涵發展，在創建中提升教育品質等方式，打造獨具特色又具品質的省級示範園品牌，促進每一位幼兒健康快樂地成長。

三、主要工作及措施

（一）加強常規管理，在規範中求精細。

1、強化目標管理，嚴格保證落實有責。

簽訂目標責任制，建立“誰分管誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”的崗位責任制，提升各部門、中層和教師的目標感、責任感、團隊協作感，提升管理工作的執行力和時效性。

2、加強行政值日，細節管理嚴明紀律。

本着幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，制定行政值日時間安排和職責明細，定時定點部門工作巡查與考評，從安全工作、衞生保健工作、教學常規、教育科研和後勤保障、食堂管理等方面，每週由分管領導與值日領導定時檢查與隨機抽查，發現問題及時反饋、及時處理，實事求是，秉公辦事。

3、加強保教配合，促進保教質量提高。

強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協調水平，進一步明確教師和保育員的崗位職能，做好一日活動各環節的保教配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以班主任經驗交流為方式，從良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念、保教任務出色完成等方面評優秀選班級管理模式，並在全園推廣學習，促進班級管理全面提升，確保保教質量的提升，讓孩子快樂的過好每一天。

（二）強化教師培訓，在專業上求提升。

1、培訓巡查兩手抓，強化教師師德修養。

每週組織師德培訓，提高教師師德意識和修養，嚴格一日活動工作紀律，定時巡查，嚴抓違紀行為，每週公佈違紀人員和內容，規範處理辦法，把學習、實踐與師德教育結合起來，與貫徹落實職業道德規範結合起來，通過嚴紀律、促規範、強學習，引導教師愛崗敬業、關愛學生，不斷提高教書育人水平，感受職業幸福感。

2、注重分層培養，立體打造優質師資隊伍。

磨練一支用心管理、精心教學的中層隊伍。通過定期組織行政例會、讀書活動、管理沙龍、任務認領等途徑，在學習、實踐與反思中，強化中層幹部的細節管理意識、過程管理意識，提高策劃和組織能力，加快推進我園師資隊伍建設，發展和壯大教師隊伍的中堅力量，不斷促進園所內涵文化建設，不斷提高我園教師的綜合能力及保教水平，積極打造、培養一支高素質的幼兒園骨幹教師隊伍，發揮學科帶頭人、明星、骨幹教師的引領作用，提升教育整體水平。

3、推進崗位績效激勵效應，爭當優秀教師。

繼續加大崗位績效考核力度和崗位績效激勵效應，營造人人爭當優秀教師的氛圍，本學期分4月、6月開展“崇尚天性快樂成長”優秀教師評選活動，頒發優秀教師榮譽證書，在榮譽宣傳欄展示，並參照績效考核細則給予獎勵。同時，連續三次當選者，給予省內參觀學習獎勵；連續五次當選者，給予省外參觀學習獎勵；連續一年以上當選者，優先推薦參評市、地、省、國家級優秀教師。明確工作目標和責任，推動名優教師的持續成長，並充分發揮示範輻射作用，帶領其他教師共同成長。為名優教師提供更多、更高端的學習機會，豐富精神食糧，幫助其在專業上不斷提升。

（三）潛心保教改革，在內涵中求發展。

1、調整管理模式，保證區角遊戲的有效開展與落實

內化《指南》，轉變教師教育觀念。通過專題研訓、外出參觀等學習培訓，真正內化《指南》中提出的“遊戲”的價值。統一規劃區角環境設置設和材料投放，各班結合班級文化創設特色活動區角，做到班班有特色、班班有亮點，同時從細節入手，改變活動觀察記錄方式，轉變教師教育行為，提升教育技能。即首先培養觀察能力，在區角與遊戲活動中讓教師先學會觀察、記錄，再學習分析，把“真正瞭解孩子”作為一切工作的基礎，把“凝視、聆聽、反思”作為教師指導活動的基本步驟。開展行為習慣常規養成“我是小紳士，我是小淑女”主題活動、“自主遊戲的開展”園本教研展示交流活動、“3、12”植樹節活動、“走進大自然”親子春遊活動，“三節三愛”宣傳教育活動、“美麗大家庭”“六一”親子慶祝活動。

2、有效開發與利用鄉土資源，在有限的場地中開發“無限”的環境。

延續十二五課題的成果及經驗，利用本土的、農村的、廢舊的資源改裝活動場地，儘量讓活動環境具有多變性。大量投放輪胎、梯子、木板、木凳等材料讓幼兒自主遊戲，並擬定相關規則，組織全園幼兒學習並遵守。收集、整合社區資源及家長資源，創設園本主題文化，如：鬆滋白雲邊、鬆滋的橋、鬆滋民俗、美食天下等。充分利用陽台過道等空間，開發不同層次的公共區域活動場地讓孩子“玩”出品質，“玩”出智慧，在“玩”中獲得發展，真正給孩子一個快樂而有意義的童年。

3、園本教研微創新，全面推行信息化。

全面實行信息化管理，建立幼兒信息化檔案、教師備課、反思、班級管理工作記錄及部門、科室工作檔案一律信息化管理，升級幼兒園網站管理，加強教育教學資源庫的運用與研究。推進園本教研製度優化機制，分梯隊逐層定目標，一級輔助一級，一級帶動一級，形成全體互動、集體協作、同伴引領的教研氛圍。教研活動採取三部曲落實：專業引領——同伴協作——羣體反思，同時做好詳細的過程記載便於之後的分析與反思。在4月“自主遊戲的開展”園本教研展示交流活動中，以“案例研究”整合教研活動檢查小結，各教研組實行案例研究方式進行，做到在大主題下有方案、有分工、有記錄，最後進行反思與評價，形成完整的案例研究成果，並在5月面向家長、全市進行開放觀摩。

（四）創建平安校園，在有序中求有效。

1、強化全體教職工的安全意識，層層簽訂安全責任書。

明確崗位職責，層層簽訂安全目標責任書。每班創設特色安全區角，並結合業務學習，學習安全工作有關法律、法規、案例，作好記錄，建立完善的安全管理檔案。安全工作信息化、數字化，嚴格執行每月14日、31日安全工作“三個15天”信息上報，確保幼兒園保教活動正常有序進行。

2、強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施。

切實執行各項安全制度，嚴格執行門禁系統打卡制度，每週公佈打卡情況彙總，科學使用園舍的設施，尋找園舍各處中的不安全隱患，並及時進行整改，確保幼兒在園學習生活安全、愉快。安全小組成員一月一次安全大檢查，每週一次教學及食品衞生抽查，每天值日檢查和教職工自查，並做好安全檢查記錄。

3、落實園所安保制度，全力打造平安校園。

落實好校園安保日報制、外來人員來訪登記制、校園安全工作巡查制以及幼兒園三級值班制等相關制度，全力打造平安校園。開展安全演練，加強對幼兒的安全教育。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。根據季節的不同針對性地對師生進行安全教育，內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、户外活動、安全活動等，培養幼兒的自我保護意識與能力。

（五）細化其他工作，在和諧中求進步。

1、黨工團合作共建，創設温暖的人文環境。

充分發揮黨工團的作用，開展豐富多彩的業餘活動，增加教師之間溝通的機會，感受團隊帶來的快樂。開展“優秀教師”、“先進班級”的建設與評選活動，開展温馨一刻讚美信箱活動等，創設温暖的人文環境，增強團隊凝聚力。黨建、工建、團建積極創優，不斷提高工作水平。

2、細化後勤管理，提供服務保障。

食堂工作人員要嚴格把好食品衞生關，用具及時消毒，做到生熟分開。加強幼兒伙食管理，保證伙食質量與花樣，嚴格執行《食品衞生法》，認真執行食品採購、驗收、進出倉制度，嚴格做好消毒衞生工作，防止病從口入，嚴防食物中毒，確保幼兒飲食安全。不斷完善幼兒園設施，改擴建大門及門禁系統，進一步綠化美化校園環境，加強物品管理，為幼兒園的持續發展提供優質的後勤保障。

3、做好家長工作，實現家園共育目標

注重家長資源的開發和利用，結合幼兒園日常管理監督、課題研究、園本特色節日的開展，通過家長會、家長學校、家長助教、家長沙龍等多種形式的家園合作，以及組織家長志願者參與幼兒園入離園巡查管理，共同促進幼兒健康和諧發展。同時進一步拓寬社區早教工作的方式，發揮幼兒園的教育輻射作用，帶動本地區家長家教意識和水平的提高。

20xx年，我們將站在新的起點，凝聚合力，團結一心，攜手共進，着力打造學前教育名牌，全面提高保教質量，為全市學前教育持續健康發展做出新的貢獻。

園務工作計劃彙總 篇17

三月份

1招生，穩定幼兒情緒、培養幼兒良好常規

2幼兒園設備設施安全工作排查

3慶祝“三八”教師活動

4“親親自然”班級主題活動

5制定學期各種工作計劃

6班級主題牆和區域角的環境創設

7各班級早操的編排

8召開班級家長會

9幼兒身體健康檢查

10師生安全教育課堂

11業務學習：幼兒園“一日活動”規範學習

四月份

1開展“清明節”師生掃墓活動

2班級區域活動的操作驗收

3職工教代會

4後勤工作的業務學習

5開展“三月三”壯鄉節活動

6召開家長委員會

7家長教師助教活動

8開展黨支部教育教育實踐活動

9年級集體備課交流活動

10開展園本教研活動

五月份

1慶祝“五一勞動節”師生活動

2慶祝“五四青年節”教師活動

3開展“我愛媽媽”家園活動

4家庭教育講座

5幼兒膳食調查

6各部門檔案工作驗收

六月份

1慶祝六一兒童節系列活動

2開展“端午節”傳統活動

3開展“我愛爸爸”親子活動

4家長開放日活動

5師生安全教育課堂

七月份:

1黨支部系類活動

2班級區域操作及主題活動工作總結

3做好期末總結、量化、評比工作

4做好借書、資料財務清點工作

5教職員工年末交流總結會，下學期招生工作