科學備課組工作計劃（通用6篇）

科學備課組工作計劃 篇1

一、工作指導思想

認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，為學生提供優質的教育服務。在科學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得科學知識和技能的過程成為理解科學、進行科學探究、聯繫社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強備課組建設，學習其他組的工作經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使備課組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。

二、工作要點

1、備課組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，瞭解教研信息，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每兩週一次的教研活動且做好記錄，在活動中對新課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮備課組對本學科的教學質量、教學過程的管理。

3、確保集體電子備課的正常開展。集體電子備課活動做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，課件和教案的統一配套，提高集體備課的質量。

4、教師要加強相互聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。

5、做足、做好科學實驗，體現科學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

6、統一、完善科學作業，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。做好輔優補差工作，努力提高教學質量，力爭在科學教學質量上取得新的突破。

科學備課組工作計劃 篇2

一、備課組教師基本情況：

本備課組現有教師3名：中教二級教師1名，新教師2名。對於新教材七年級上來説，我們三個都是新教師，雖然工作經驗不足，但是我們在教學方面比較認真、專研。

二、學生基本情況分析：

七年級現有學生265多名，絕大部分都是農村國小畢業。從年齡特點來看，七年級學生好動、好表現，應採用形象生動、形式多樣的教學方法去激發學生學習的興趣。從知識結構方面來看，雖然國小階段接受過4年的科學課程教育，學生具備初步的學習觀察問題、分析問題的能力，但是，在國小科學是副科，沒有引起足夠的重視，知識結構比較單一。此外，學生來自各個國小，不少學生來自山坑、應坑、茗嶴、邵園的村小，學習習慣、學習能力和知識基礎都比較薄弱，提高他們學習的能力，對於他們來説顯得尤為迫切。同時，我校學生理論知識比較薄弱，動手能力不強，特別是讀圖分析能力和動手操作能力很弱。在教學中應多考慮到這一點。所以本學期要力求面向每一位學生，夯實基礎，特別要加強學生基本技能的培養。

三、主要工作任務及措施：

1、仔細研讀、全面貫徹新課程標準

科學課是一門綜合性的學科，特別是經過課改，內容在不斷的更新中，所以我們每一位教師認真研讀《考試説明》的內容，在教學過程中加強研究學習，全面掌握所教課程的教學內容及其結構，提高自身的教學素養。

2、認真執行學校的集體備課制度，提高教師業務素質

按時開展每週一次的備課組活動，每次都有活動主題。體備課時要注意是在個人準備的基礎上，定內容、定中心發言人，教師間相互聽課、評課。加強説課制度的落實，一人主備，充分發揮實踐共同體的作用。對本組公開課進行集體研討、分析、修改、評價在備課組活動中可以講學稿為中心進行多種形式的教學研究活動，如討論講學稿內容、説課、聽課、討論評課，進行主題校本教研活動。。

3、以實驗教學為主，培養學生的實驗操作能力。

科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以科學探究為課堂的中心，幫助學生在探究中構建科學概念。科學概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。因此培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

4、關注課堂教學，促進教學質量提高

開展課堂教學研究及教學觀摩等活動，探討知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的整合途徑與方法。與教師一起建構教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。

科學備課組工作計劃 篇3

（一）教研組情況分析：

本備課組共有八名科學教師，這八名教師各有特色、各具風格。陳晶、陳先衞、王玉敏老師是老科學教師，有着豐富的教學經驗，善於做學生的思想工作，這幾年一直擔任畢業班教學工作，在會考中取得了優異成績。黃章平老師雖然剛調入時間不長，但是這位老師十分勤奮和好學，業務水平增長很快。李紹坤，黃國峯，陳凡老師擔任科學教學工作也有十年之久，期間多次擔任畢業班教學工作，並取得優異成績，同時李紹坤兼任教研組組長工作，多次在縣教學評優活動中獲獎，並有市級論文發表。

（二）學期工作目標：

科學是我校的強項科目，在剛剛結束的第一次五校聯考中，科學學科優勢最為明顯，接下來備課組要協同互助，更好的發揮優勢作用，更好的為會考服務。

（三）具體方法、措施：

1、看準教材中的教學內容，做好準備，紮紮實實抓好課堂教學。

科學課是一門綜合性的學科。充分利用教學資源，鼓勵教師自己組建教學資源，可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤搞好電視教學。複習要做好計劃和複習資料。備課活動要到備教法，備學法，充分發揮實踐共同體的作用，羣策羣力提高教學質量。組織好相互聽課活動，夯實備課、説課、聽課、評課、反思等教研環節。做好複習材料和複習計劃，優化複習過程和方法，提高教學成績。

2、以實驗教學為主，全面提升教學質量。

科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以教材為基準，以科學探究為課堂的活動路徑，幫助學生在探究中構建科學知識，形成六大能力。科學知識是抽象的，它必須在一定的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是觀察、實驗、調查、訪問、查閲資料等。要充分利用實驗室、多媒體和實物投影儀等教學設備。培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

3、關注每位教師的平時課堂教學，全面提升教學質量。

與教師一起建構教學四環節教學下的學案制教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。教師教學資源協調好，做好分工合作，取長補短。

科學備課組工作計劃 篇4

一、指導思想

以黨的xx大精神為指導，貫徹提出的科學發展觀，依據新頒佈的《義務教育法》，全面推進素質教育，學習教育教學理論，查閲相關資料，提高本組教師的專業基本功和教學科研水平。以課堂教學為陣地，以實驗教學為重點，培養學生實驗操作能力與創新精神，確保優良率是科學教學的主要任務。

二、工作重點

本學期以實驗教學為中心，以培養學生的實驗操作能力為重點，探索新的教學方法，提高課堂教育教學效果，全面提高教學質量。

三、主要工作任務及措施

1、更新教育觀念，尋求新的教學方法。

社會的發展已帶來觀念的改變，教師必須樹立新的教學思想，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的科學素養，促進我校科學教學適應新形勢的要求。因此，教師必須尋求適合科學教學的方法。哪裏有生活，哪裏就有科學，只要把有限的文本材料與無限的生活載體結合起來，才能把科學這門課學好、教好。

2、結合新課程標準，紮紮實實抓好集體備課

科學課是一門綜合性的學科，而且在不斷的更新中，我們每一位教師都需要在教學過程中加強研究學習，取長補短，才能有所提高。備課活動要從傳統的備教材轉換到備教法，備學法，加強説課制度的落實，一人主備，充分發揮實踐共同體的作用，羣策羣力提高教學質量。具體的做法是：組織集體備課活動，集體備課時要注意是在個人準備的基礎上，定內容、定中心發言人，教師間相互聽課、評課。

3、以實驗教學為主，培養學生的實驗操作能力。

科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以科學探究為課堂的中心，幫助學生在探究中構建科學概念。科學概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。因此培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

4、關注課堂教學，促進教學質量提高

開展課堂教學研究及教學比武活動，探討知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的整合途徑與方法。與教師一起建構教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。

四、主要活動安排

1、專題講座：加強實驗教學，提高教學效果。

時間：1-2周

責任人：鄧銀華

2、科學課集體備課

時間：3-4周

責任人：劉濤

3、教師科學實驗創新比賽

時間：5-6周

責任人：黃君

4、第三屆校園科技節

時間：7-8周

責任人：劉濤

5、小院士論壇活動

時間：9-10周

責任人：黃君

6、教研課

時間：11-12周 責任人：黃君

7、開展小課題研究 時間：13-14周 責任人：鄧銀華

8、學生科技製作比賽 時間：15-16周 責任人：劉濤

科學備課組工作計劃 篇5

一、指導思想

認真學習先進的教育思想和新的課程標準，提高教學理論水平，全面深化素質教育，提高教學效率，加強教學研究，積極推進集體備課，加強教師間的合作與交流，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

二、工作重點

1、 認真學習，不斷更新教育理念，以人為本，促進組內共同發展，促進學生全面發展。

2、 制訂本學期的教學計劃，認真備課，統一進度，統一作業，統一考試，結合本班學生實際再製定切實可行的具體計劃，精講精練。

3、 提高教研實效，繼續認真進行集體備課，組內相互聽課，深入課堂進行研究。重視教師間的合作與交流，互幫互學，重視教學方法的研究，把每位老師的寶貴經驗提供給大家分享，關心和幫助年輕教師。

4、 積極參加校內外各種教研活動，並進行經驗交流。

5、 做好月考、期中、期末考試的出題、複習和分析工作，結合試卷分析及時調整和補充我們教學手段。

6、 我們把南山區公開課示為我們每個人的公開課，集思廣益，使每個人在這次公開課中都有收穫。

7、 開展青少年實踐展能項目，深圳濕地野外研習。

8、 開展冷光源對植物光合作用的影響的探究活動。

科學備課組工作計劃 篇6

一、指導思想

本學期我們科學備課組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生髮展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習,改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創新的工作作風，加強教學研究。

二、目標和任務

1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

2、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。

3、拓展教學範圍，把課從課內象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

三、主要工作

(一)加強學習，適應課程改革

隨着課程的改革，科學教師必須加強業務學習，提高個人的教學素養。改變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。

(二)突出重點，狠抓課堂教學

課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。本學期將從以下幾個方面來努力。

1、探索新的教學方法。在日常的教學中不斷總結教學經驗，尋找適合的教學方法。利用週四業務學習等機會，觀看優秀的錄象課借鑑一些好課的教學思路、教學方法。

2、重視實驗教學。實驗是學生學習的關鍵，同時也是培養學生能力的好機會，為此教師實驗教學中必須要做到：精心做好實驗前的準備工作;精心設計實驗;精心做好實驗中的指導;精心組織研討、總結，引導學生得出正確的結論。

(三)教研結合，抓好教研組建設

1、繼續開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，使每個教師都能在活動中有所收穫。

2、加強課堂教學的反思，認真撰寫教學後記、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。

3、積極參與科學本站站的討論，學習我市兄弟學校科學教師的先進經驗，促進自己的提高。同時將自己的一些課例、教學得失等傳輸到網上，

在新的一學期內，我們將積極適應新的課程標準，進行創造性的教學研究，為提高科學教學質量而努力。