二年級組工作計劃十篇

二年級組工作計劃 篇1

一、指導思想

八年級的學生沒有了剛進國中的新鮮感，也沒有九年級的升學壓力，加之新增物理學科，其他學科難度增大，所以八年級年級被叫做中學生的“分水嶺”，“轉型期”。大家耳熟能詳的是“七年級不分上下，八年級兩級分化，九年級天上地下”。可見八年級對學生的重要。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，以促進學校規範化驗收為契機，依據德育處及教務處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高學生自我管理，自主學習為目標。

充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到八年級向九年級的平穩過渡，為即將進入的九年級年級打下紮實的基礎，為學生終生幸福奠基。

二、工作目標

抓好班級管理，強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。落實德育目標“人人有事做，事事有人做”培養自我管理，自主學習能力，能較為全面的發展。整體穩步推進，着力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和後進生，力爭教學各項指標超越朝陽區平均水平，為進入九年級打下堅實的基礎。

三、工作措施

1、強化年級教師隊伍的管理

以身示範，充分發揮帶頭作用。盡我所能幫助新上任的三班，四班兩位班主任，多鼓勵，多肯定，調動他們年輕人的積極性，發揮他們的創新能力，繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性。定期召開年級組教師會議，落實措施，佈置年級工作，使教學和管理走上良性發展。

2、進一步抓好行為規範和養成教育。

（1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規範養成教育，落實“人人有事幹，事事有人幹”增強學生“自我管理，自主學習”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育和訓練。

（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。落實課前把學習用具擺放在左上角。

3、利用年級組優勢，開展各項體育比賽，促進學生體質健康。

發揮三班班主任田老師為體育老師的優勢，開展跳繩比賽，長跑比賽，羽毛球比賽等學生喜歡的運動，促進學生體質健康，培養學生與人交往的能力，養成良好的團隊協作精神。

四、活動安排（見附表）

略

二年級組工作計劃 篇2

一、現狀分析

經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有着比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把高新中學當作舞台，積極地鍛鍊自己、展示自己，成長了一批班級帶頭人和學生幹部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、精神不振，缺乏鬥志和理想，高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不明顯，有些同學心理問題比較明顯、男女交往需要指導等。另外學生幹部的主動性，創新性，責任意識也有待繼續培養。

師資方面本學年教導處對部分科任老師和班主任作了調整，這對於加強我們年級的力量，優化我們的組合，使我們每個人限度的發揮個人潛能有很大幫助。

高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度，也熟悉了老師；一部分同學住宿，一部分同學走讀；高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學生難免產生鬆懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折，出問題在高二，抓實效性也在高二。

二、指導思想

依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則，全體師生都要發揚學校計劃裏所倡導的五種精神：認真體現水平，實幹體現能力；責任重於泰山，壓力創造動力；境界決定高度，細節決定成敗；團結就是力量，和諧才能幸福；成績體現價值，質量高於一切。突出“四自”（自信、自強、自主、自立）教育的主線，確立“誠信、關愛、責任”和“四會”（會做人、會健身、會辦事、會求知）的育人目標，充分認識教書育人的神聖使命，培養具有傳統中華美德和現代文明的高素質高新人。

三、工作目標

1、全面貫徹落實學校及教導處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

2、在學生日常行為規範管理上形成特色。

3、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的大學聯考夯實基礎。

4、抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

四、主要工作

1、德育工作

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規範品行，端正為他人服務的思想。

②利用辦板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育和訓練。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。積極開展各種文體活動，請體育教師協助開感。

2、教學工作

①為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度，配合教導處搞好期中、期末兩次大規模檢測。每次考試後各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，例如學習小組分析會，各承包小組分析會。

②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題儘量獨力解決或及時與班主任聯繫，杜絕出現亂班、亂課的現象。

③加強教學研究，每週每人至少聽同頭課一節，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

二年級組工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期，我們將以學校總體工作計劃及三年發展規劃為指導，堅持以德育為主線，以教學為龍頭，以學生為主體，創造性的開展工作，營造人性化的空間；依據德育處及教務處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標。大力倡導“團結、實幹、高效、創新”的年級工作作風，積極探索班級管理模式和136生本課堂教學模式，充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，提高管理質量和水平，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係。

二、工作目標：

以部門學期工作思路為基本工作指導方針，充分發揮本年級優勢，做好學生本學期的平穩過渡；繼續加強德育常規管理，防止學生在八年段出現分化的現象，促成學生養成良好的行為規範；繼續加強教學常規流程管理，突出教學研究，狠抓轉化後進生工作，全面提高教育教學質量。

三、具體措施：

1、抓常規，促學風

（1）發揮年級德育作用，提升學生行為規範管理水平

加強常規管理，培養良好的行為習慣。學生是主體，學生良好的行為習慣是班風的重要表現。本學期年級依然注重抓好學生行為規範的養成，利用班級日常管理考核形式，進一步加強行為規範養成教育，增強學生“管理自主，學習自覺，生活自理”意識，重點抓學習習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育。重視過程性的管理，把德育落實到每一堂課，促使學生自強、自律，養成良好的行為習慣。

（2）落實教學常規，提高教學有效性

執行部門教學工作計劃，配合好教務處，協調並配合好任課老師開展工作。加強教學常規方面的管理，以抽查、巡視方式，狠抓備課、作業。做好每次考試後的質量分析會，明確班級變化，針對問題及時改進方法，儘早採取措施，做好質量跟蹤工作及培優補差工作。

抓年級各班的學風建設，以早讀、作業、上課質量等為首，加強學習態度教育與學習習慣培養。

2、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。

①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人，採取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。

②重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

③各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

3、加強合作，積極發揮核心作用

（1）積極發揮年級的中心作用

A、落實管理年級各項工作，遵循“超前計劃、充分準備、內容充實、滲透問題”的原則，做到主題鮮明，重點突出，解決實際問題，不搞形式主義。

B、加強團結與協作。學科之間、教師之間、班級之間，不説不利於團結的話，不説消極的話。互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。

C、年級通過各類督查，配合德育辦、教務處，建立相關組織，發揮學生的自我教育和自我管理，強化日常行為規範的自覺性教育，藉助星級班級、寢室示範班級、衞生示範班級及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

（2）積極發揮班主任在教育管理中的核心作用

班主任和科任教師應積極主動互相溝通信息，尋求幫助，誠心實意地交流思想，尋求共識。及時將班級和學生情況進行反饋。每月召一次年級教師會議，認真組織教師學習，討論年級工作中出現的各種問題，各抒己見，在平等協商的氣氛中提出問題分析問題解決問題。要創造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開。

A、班主任要發揮核心作用，協調教師關係。並且抓好三個落實：落實日常管理，落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。

B、各班要抓住班級文化建設這一契機，搞好班風建設。

C、加強真空時間管理，強化自習、食宿紀律和文明禮儀教育。正班風、促學風。

D、調整學生的精神狀態。解決課堂上不作為，不投入，不合作行為，想辦法，提高課堂效益。

（3）發揮備課組在教學管理中的核心作用。

A、認清形勢，明確目標，發揮集體優勢，靈活運用“學、展、講、拓、練”，充分學案，取長補短，提高課堂效益。

B、對學生負責，對自己負責。強化常規落實，把好備課、作業、測試關，嚴格按照學校要求做好本職工作。

C、加強各老師之間合作，把握三個層次的學生，突出尖子，狠抓中等，不棄普通，解決瘸腿問題。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把考試檢測關。

D、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

①抓好教學過程“五關”。即：

備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

上課關：以學生髮展為本，提高課堂效率。

作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。

質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。

②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

③發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

總之，本學期我們八年級將做到“內化素質、外塑形象”，以學生的全面發展為目標；以提高教學有效性實踐為契機；以挖掘學生非智力因素為突破口；抓好常規，敢於創新。我們知道本學期將面臨更大的挑戰，但機遇與挑戰並存。但我們相信，我們八年級能夠頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好。

二年級組工作計劃 篇4

一、指導思想：

以《學校工作計劃》為指導，以《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據，以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點，認真落實教學常規，積極開展教研活動，提高教育教學質量。

二、主要目標：

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力的集體。

2、組織帶領班主任落實班級管理的民主化，共同提高班主任的工作能力。

3、認真及時完成上級領導安排的工作，主動參加學校組織的各種活動。

4、把強化學生良好的學習習慣作為突破口，教育學生講文明、講究衞生，保護環境，增強環保意識。

5、安全第一，堅決杜絕重大事故的發生。

三、主要措施：

1、加強團隊建設，促進各項工作順利完成。

樹立強烈的服務意識，身先士卒，帶領全組老師事事以大局為重，以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。

2、加強教學常規管理，全面提高教學質量。

教學常規的落實是實施正常教學活動的基本保證，是提高教學質量的前提。因此，要經常對組內的教學常規進行抽查，檢查時重點突出對學生的作業批改，教師的教案撰寫及課堂中良好的'學習習慣、衞生習慣的培養。還要做好潛能生轉化工作，措施上加大力度，確保輔差工作落到實處，以便更好地提高教學質量。

3、加強德育常規管理，促進良好班風、學風的形成。

本學期要堅持參加班主任工作培訓學習，取長補短，提高管理水平。各班要圍繞每月主班隊題，認真開展好班隊會。促進良好的班風和學風的形成。

4、高度重視安全工作，確保學生平安。

組內全體教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，要有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發生。

5、切實做好家校聯繫工作。

在與家長溝通交流中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，而且要維護學校形象，做好宣傳工作。實事求是地向家長報告學生的基本情況。

6、結合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動。

開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動，倡導少年兒童規範使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園進班級，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。並要充分發揮家長的教育作用，使家庭與學校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要通過學生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學生的禮儀行為。通過家庭和學校的教育力量，使我校的文明禮儀教育走向實效化。

四、活動安排：

二月份

1、加強學生禮儀常規、環境衞生、安全教育；

2、勸學控流，學習國小生“日常行為規範和守則”“一日行為規範”。

3、迎接教育集團的質量檢測，做好質量分析。

三月份

1、協助德育處組建國小部家長委員會。

2、預防春季流行病,進行健康衞生方面保健教育。

3、積極準備組內公開課。

四月份

1、迎接期中檢測，做好卷面分析，提高教學質量。

2、大家齊心協力共建舒適温馨的辦公室。

3、積極參加每年一度的學校春季運動會

五月份

1、積極參加區教師進修學校語文課題組“課內閲讀帶動課外閲讀”研討會。

2、評選班級優秀少先隊員。

3、參加教師培訓：如何通過對學生的行為規範教育促成價值觀的形成。

六月份

1、“慶六一”兒童節文藝演出及表彰活動。

2、迎接期中檢測，做好卷面分析，提高教學質量。

3、參加教師培訓：如何發揮學生自主管理，自我服務方面的作用。

七月份

1、召開期末家長會。

2、班主任德育工作交流。

3、參加教師培訓：信息技術。

二年級組工作計劃 篇5

高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，馬上將要進行全省水平測試,而我校學生文化成績低下，要使這次測試達到市縣滿意的合格率，面臨的困難和問題非常多。本期學生的學習態度和效率年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失後，制定本學期的工作計劃如下

一、指導思想：

全面貫徹落實學校方針，堅持以教學為中心，德育首位;樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展的教學思想，求真務實，着力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎;以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理;以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好後進學生的教育和管理;以提高本年級教學質量為切入點，實行月考試製度，保證良好的教育教學質量;切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規範教師的教學行為，狠抓教學認真落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

二、工作目標：全員參與、全程管理、全面服務

1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。

2、學生：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做好後進生的轉化工作及特殊生的管理

工作。

4、管理：創新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級。

三、具體措施：

1、加強教師隊伍建設倡導優良的團隊精神

①責任心：從某種意義上説，責任心比能力更重要。本期本年級面臨全省水平測試,成績合格率要求非常高,每位教師都應本着全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、幹好工作就有了保證。一個教師責任心的強弱就是衡量其師德素養的重要標尺，同時一個教師要想完善和發展自我，必須先培養起自己的責任心。

②榮譽感：一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的教師不會成為一名優秀的教師。可以説，榮譽感是團隊的靈魂。如果一個教師沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美，他可能會對某些要求不理解，或認為是多餘而覺得厭倦、麻煩。

③協作精神：從育人角度説，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作。教育事業是教師的集體事業，學校教育教學的成敗取決於教師集體的工作，教師和集體之間的團結協作應包括：(1)相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的。(2)不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需。(3)班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。(4)新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

2、德育工作抓好兩支隊伍建設

①班主任隊伍建設：

定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。有經驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。另外我們將按學校工作計劃制定年級每週工作安排，每週一份，總結上週工作安排下週工作，加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。

②學生幹部隊伍建設：學生幹部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起着巨大的推動作用。因此，對班幹部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生幹部每兩週舉行一次座談例會等多形式加強對學生的幹部的培訓，使他們發揮學生幹部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生幹部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

3、教學工作發揚全面細緻，一絲不苟的紮實作風

①教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學每月檢查教案、作業，落實好備課、教學、輔導等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

②分層教學、整體推進：鑑於生源差、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將採取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容後，在補充知識方面

儘量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收穫。二是作業布上的分層要求。這一點相對比較好操作，但需要教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成;選做、參考題學生有餘力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

(3)、端正考風，優化教風，濃厚學風：嚴肅考試紀律，做好學生考試紀律教育;月考考場統一布，注意試卷的保密工作，考後及時批閲(2人以上要流水批閲)，登分後成績不予更改。嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布作業，及時批改，加大作業輔導、反饋的力度;每月檢查教案和作業，不再抽查，而是收全班的所有作業再抽查、並登記結果，及時把發現的情況反饋給老師;上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到;上課時手機要關機或調成無聲;不得私自調課或找人替代(包括晚自習);上課(包括晚自習)期間不得隨意離開教室;上課時間不得隨意將學生叫出教室。

4、年級管理加強學生管理，打造良好的年級學風。

(1)堅持不懈抓好班級常規管理，以爭創文明班級為契機，以活動為載體，做好理想教育，目標教育，形成良好的班風、學風。

(2)配合學校教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

(3)加強學生儀表管理，對男女生留長髮、染髮、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

(4)加強課間紀律的管理，對竄班竄級，打架鬥毆等違紀等行為進行嚴肅管理。

(5)大力整頓早晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，並聯手整頓，班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。工作安排如下:

第1、2周開學，紀律整頓

第3、4週年級組會，英語等級考試、水平測試年級動員會第5、6周單元水平測試

第7、8周水平測試仿真測試

第9、10周文化專業會考，試卷講評

第11、12周第二次仿真水平測試

第13、14周第三次仿真水平測試

第15、16周全省水平測試

第17、18週期末考前複習

第19、20週期末考試、期末各項常規檢查

二年級組工作計劃 篇6

一、指導思想：

貫徹學校的辦學方針，在學部的堅強領導下，堅定不移落實各項工作。以實驗推廣“EEPO教學和教學一體化”的課改推進課堂改革，提高教學效果，提升教學質量。以“學會生存、學會關心”的育人目標推進學生的德育教學。堅持以人為本的教學理念在教學和教育兩塊中推進年級組的各項工作。

二、管理思路：

教師方面：盡力消除改制造成的教師消極情緒和負面影響。在思想上引領教師樹立正確的職業觀，在行動上提醒幫助教師樹立務實、肯幹的工作作風，在人際關係中打造和諧、團結相互理解支持的工作氛圍。

學生方面：

1、做人文本、德育先行：以正確的輿論引導人、以高尚的事蹟、情懷感染人、以德育活動教育人、以表揚鼓勵激勵人、以鞭策教化促進人。

2、管理規範化、常態化。常規管理常抓不懈。

三、工作目標：

1、完成學業水平考試100%的合格率。

2、培優工作。理科集團前10名2人，前20名3人；文科突破和保持6：4的比例。

3、學生常規管理有序化、常態化。

4、督促教師教育教學。

二年級組工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，依據學生處及教導處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到七年級向八年級的平穩過渡，為即將進入的九年級年級打下堅實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

二、現狀分析

本年級本學期已經進入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，轉差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理，39、40、41、42班調整了班主任和部分老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較大。

三、工作目標

管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。

學生的培養目標：在八年級扼制住分化，培養自主學習與鑽研精神，能較為全面的發展。

教學目標：整體穩步推進，着力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和後進生，為進入九年級打下堅實的基礎。

四、工作重點

提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班幹部隊伍建設。

五、工作措施

1.強化年級教師隊伍的管理

①加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯幹、巧幹和無私奉獻的敬業精神和工作作風。

②繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

③加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序。

④以身示範，充分發揮帶頭作用。

⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，佈置年級工作，使教學和管理走上良性發展。

2.進一步抓好行為規範和養成教育。

（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育和訓練。

（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。

（3）加強學生課餘生活的.管理和指導，促學生良好習慣的養成。

3.強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

①抓好教學過程“五關”。即：

備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

上課關：以學生髮展為本，提高課堂40分鐘效率。

作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。

質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。

②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

③發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

4.加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。

（1）.開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。對後進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。並建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

（2）及時加強班幹部的管理工作。班主任應加強班幹部的培訓，加大班幹部的管理力度，使各班大部分班幹部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動後進生共同進步。

（3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，使每一位同學都充滿希望。

（4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

5.教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。

（1）高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人，手把手幫助他們學習提高。

（2）重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

（3）各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

（4）做好學生的心理輔導工作，促使學生健康成長。

六、工作安排

二年級組工作計劃 篇8

一、指導思想

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，依據學生處及教導處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到七年級向八年級的平穩過渡，為即將進入的九年級年級打下堅實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

二、現狀分析

本年級本學期已經進入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，轉差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理，39、40、41、42班調整了班主任和部分老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較大。

三、工作目標

管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。

學生的培養目標：在八年級扼制住分化，培養自主學習與鑽研精神，能較為全面的發展。

教學目標：整體穩步推進，着力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和後進生，為進入九年級打下堅實的基礎。

四、工作重點

提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班幹部隊伍建設。

五、工作措施

1.強化年級教師隊伍的管理

①加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯幹、巧幹和無私奉獻的敬業精神和工作作風。

②繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

③加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序。

④以身示範，充分發揮帶頭作用。

⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，佈置年級工作，使教學和管理走上良性發展。

2.進一步抓好行為規範和養成教育。

（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育和訓練。

（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。

（3）加強學生課餘生活的管理和指導，促學生良好習慣的養成。

3.強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

①抓好教學過程“五關”。即：

備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

上課關：以學生髮展為本，提高課堂40分鐘效率。

作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。

質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。

②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

③發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

4.加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。

（1）.開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。對後進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。並建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

（2）及時加強班幹部的管理工作。班主任應加強班幹部的培訓，加大班幹部的管理力度，使各班大部分班幹部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動後進生共同進步。

（3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，使每一位同學都充滿希望。

（4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

5.教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。

（1）高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人，手把手幫助他們學習提高。

（2）重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

（3）各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

（4）做好學生的心理輔導工作，促使學生健康成長。

六、工作安排

九月

1、進行入學教育，安排好學住宿、就餐、強調安全問題。

2、學習文明班級競賽條例。

3、慶祝教師節，出好第一期板報。

4、假日興趣班報名。

5、安全教育。

十月

1、國慶節。

2、國慶休假。

3、迎國慶班級籃球賽。

4、交通安全知識學習。

5、主題班會：我為長鴻添光彩。

6、月考。

十一月

1、觀看愛國影片。

2、班級文化建設。

3、學習常用文明用語。

4、誠實守信教育。

5、學生家長會（期會考試後）。

十二月

1、學習方法介紹。

2、數學競賽。

3、女生心理教育

4、喜迎元

旦節目編排。

5、月考、月考總結會。

元月

1、慶元旦文藝會演。

2、考風考紀教育。

3、學生思想品德評價，評語鑑定

4、假期安全教育

5、佈置假期作業。

二年級組工作計劃 篇9

根據高中新課改及新的大學聯考方式的要求以及學生的具體情況，學校對高二年級的班級進行了調整，對任課教師重新進行了組合，對年級的教育教學工作提出了新的目標和要求，而這些要求的落實，需要全體老師的努力。思路決定出路，凡事預則立，不預則廢，為了落實學校以及學校各職能部門對本年級提出的德育、常規管理、課程教學、學生能力培養等各項目標，特制定以下計劃。

一、高二基本情況及工作思路

根據學生的選科願望，新的高二年級將原有的學生分成10個班，其中理科班6個（內設重點班1個）、文科班4個（內設重點班1個）。本屆高二是在我校沒有自己國中畢業生的條件下招的生，沒優生、中等生、擇校生較多，生源整體質量一般。全年級共有文化課教師32人，其中有6人兼教高一或高三。全年級共分11個備課組，由1名中層領導和兩位組長具體負責高二年級日常工作。

本學年繼續延續上學期的管理的思路：認真落實學校、教務處、政教處各部門對高二年級組工作提出的各項具體要求，結合年級實際，制定出切實可行的工作計劃，在管理、師資、學生三方面加強指導和監控，協調好班主任工作的合作與交流，做到優秀資源共享，使高二年級的教育教學質量穩步發展。今年大學聯考學校取得了近幾年來最好的成績，這一背景，決定了社會各界、學校對這一屆學生的成長將給予更多的關注，在教學的質與量上將提出更高的要求。因此，高二年級的工作重點是，面向每個學生，推行優質教育，爭取每一個學生都能獲得進一步深造的機會；加強特長生和全優學生的培養，為優秀學生的成長提供良好環境，爭取有更多的學生錄取到全國名校學習

二、主線一———班主任工作

班主任是班集體的核心，是班級活動的指導者和組織者，是學生成長的引路人，是學校各項工作的執行者和推動者。帶好班級的前提是班主任具有較高的教育教學水平和實踐能力。高一年級新班主任較多，其中有4位教師從事班主任工作只有1、2年，有5位教師到我校工作不足三年，經過一時期的適應，水平顯著提高。在此基礎上，我們在本學期繼續抓好以下幾項工作。

1、針對當前學生存在的新情況和新特點，繼續加強班主任的培訓。每週六上午4、5節課組織班主任學習理論性和實踐性較強的德育文章，提高班主任的理論水平。利用班主任會議交流班級出現的新情況，解決學生存在的新問題，學習貼近實際的新理論，探索班級管理的新思路，使班主任工作更完善。

2、強化思想教育，保穩定良好的班風學風，學生的日常行為規範、文明禮儀等常規工作常抓不懈。各班要在開學初利用新學期、新班級、新起點這一良好的契機，認真學習《中學生行為規範》，制定切實可行的班級規章制度，統一思想，統一認識，營造良好的班風學風，使學生的養成教育落到實處。

3、充分利用好班會課的主陣地，通過形式多樣的主題班會讓學生自我設計，自我教育，給學生以展示自我，發展自我的平台，真正體現出班會的實效性。每次班會有主題，有內容，重點突出。公開性主題班會要有設計方案、並提供相關內容的書面材料，作為班級資料。

4、落實學校統一安排的誠信教育、愛國主義教育等活動計劃，結合教師節、十月一日國慶節，九九重陽節等節日開展有意義的活動，培養學生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老師的意識，激發學生愛班集體、愛校、愛家鄉、愛祖國的熱情；開展法制及環保教育。

5、加強對住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保護意識，幫助引導學生科學安排時間，提高早晚自習效率，提高生活學習質量。

6、積極創造條件開設心理諮詢系統，面向學生和家長有針對性地答疑解惑。在有條件的情況下爭取開設情感教育講座，青春期心理、生理知識講座，考試心理焦慮、疏導等專題講座，為學生提供必要的心理幫助。

7、提高各班學生的整體推進率，加強對特殊學生的關注和教育。建立特殊生檔案，協助班主任發動所有任課教師研究轉化策略，注重對學生學習方法的指導和良好學習習慣養成教育。抓好優秀學生的心理輔導工作，建立優秀學生檔案，在學習生活上給優秀學生切實有效的幫助。

8、加強團隊工作開展的力度，做到科學、規範、有序、高效。充分發揮團組織在各項管理中的戰鬥堡壘作用。

9、爭取家長的配合，研究開發我校學生課餘時間以及雙休日學習活動時間管理體系，提高課餘時間的利用率。

10、做好與家長的溝通工作，加強與家長的合作教育關係，讓年級班級的事成為家長們關心的事，讓家長的心聲成為我們教師的心聲。

11、鼓勵全體班主任積極參與德育處組織的各級各類德育論文評選活動，實現班級管理由經驗型到科研型的轉變。期末之前，請學校優秀的班主任做經驗介紹，調動青年班主任的工作積極性，提高全體班主任的工作水平。

12、每月評選出文明班級、廣播體操先進班、衞生先進班，通過評選活動，對學生進行尊老愛幼、團結友愛、勤儉節約、勤奮刻苦、自強不息、文明守紀、禮貌誠信教育。

三、主線之二———教學工作

教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量此文來自優秀是學校的生命，教學質量此文來自優秀的提高也決定着教師的聲譽，今年也是我校教學高速發展的關鍵之年，新課程改革正在逐步完善，在課程設置、教學目標、教學方式、教學評價等方面將發生很大變化。備課環節是常規教學的最關鍵環節，課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決於備課工夫的大與小。這就要求我們的教學工作要適應新課改，樹立全新的教育觀念。

重點抓好以下幾項工作：

1、特長生工作：高度重視並切實加強對特長生的發現和培養。制訂並落實高二特長生管理規定，班主任、專業教師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

2、信息採集工作：由於大學聯考制度改革，我們要開闢各種渠道，廣泛蒐集全省、全國的教改信息，並派各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛採集信息的同時注重對信息的及時高效處理。11月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學工作。加強信息反饋工作，與優質中學合作，優質資源共享！

3、尖子生培養工作。在文科和理科重點班特別注意尖子學生的創新意識，借鑑前面的寶貴經驗，從實際出發，適當提高競賽輔導教學內容的深度和廣度，努力培養一批高質量的競賽選手和衝擊名牌大學的選手，從高二開始就培養學生的名牌意識。每月進行一次反饋會，徵詢他們對教育教學的建議，提供場所，讓尖子生互相交流，取長補短，共同提高。

4、老帶新工作。搞好老帶新結對子活動，做好此項工作將為我級可持續發展奠定良好的'基礎。要求年輕教師先聽老教師的課，然後再講課，並做好課後反思，對教學中出現的問題及時向老教師請教。

5、備課組工作。極力推進“講學稿”的方法教學，加大備課組的工作力度。每個學科確定好集體備課的時間、地點、主講人，為便於檢查，落級行政和年級級長深入備課組進行督促、檢查和指導，使教研活動落到實處，真正提高青年教師的業務水平。定期召開備課組長會議，及時瞭解各學科的教學情況，瞭解出現的問題和教學效果，把問題解決在萌芽狀態。

6、聽課制度。落級行政和年級級長，每個月聽一輪青年教師的課，特別是新班主任的課，每學期最少20節，發現問題及時解決，使教學工作不出現偏差。

7、信息反饋。經常組織學生問卷調查，特別要求備課組召開學生座談會，瞭解師生互動、作業量、師生關係、教師的師德等情況，及時解決教師在教學和管理中出現的問題，努力創造和諧的師生關係和同事關係。[內容來於]

8、關注教師子女及家委會委員子女工作。本學期有8位教師及37位家委會委員子女在我級就讀，他們的學業成績在年級處於前列，要求每一位教師對教師子女更加偏愛。這些學生能在我校求學實不容易，除了在心理上關心，更重要的是在學習上多幫助。這些學生有什麼問題，要求教師態度和藹，動之以情，曉之以理，並與家長多溝通，使之進入成長的快車道。

9、關注“潛能生”工作。“潛能生”會給教學成績的提高帶來不利因素，因此，我們力爭在低年級避免或減少“潛能生”的形成，使學生的成績整體穩定的提升。

四、其他幾項工作：

1、加強年級學生分會工作。對年級學生分會工作給與必要的關注和指導，完善年級學生分會檢查制度，對年級學生分會幹部定期培訓。

2、期會考試後召開全年級學生家長大會，做好家長與教師、家庭與學校之間的溝通工作，有的放矢地進行教育和管理，使年級工作再上新台階。

3、加強班級文化建設，使教室亮起來，使地面淨起來，加強人文環境對學生人格的影響。在陶冶學生情操的同時提高他們《20__—20__年度高二年級組上學期工作計劃》一文來自！各方面的能力，並使其成為高一年級的特點所在。

4、結合體育組，搞好一年級會操、排球、拔河、籃球等羣體性運動。

5、搞好教師節、國慶節等活動，結合美術、音樂教師組織好校園各類活動。

總之，辦法總比困難多，讓我們發揚奧運精神，千方百計管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發展，為邁進高三打下堅實基礎。

二年級組工作計劃 篇10

一、本學期年級組工作目標

1、加強本年級組成員的合作意識與合作技巧，提升本年級組的合作力。

2、豐富、創新班主任工作方法，在班主任專業化發展的道路上尋覓成長之“道”。

3、完善班級制度，開展班級活動,進一步幫助學生養成良好的學習習慣、行為習慣。

4、優化課堂教學，改進教學方法,穩步提升學生的學習能力。

二、具體措施

（一）營造良好氛圍

1、共同營造輕鬆快樂的辦公室氛圍：情為基礎，真誠以待，團隊成員在思想上互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，創設和諧氛圍。

2、共同營造紮實有效的教研氛圍：以教學促教研，加強組內研究、組外交流，使年級組教研活動落到實處，求得實效。

3、共同營造專業成長的學習氛圍：一是主動學習相關的教育教學專業理論知識，注意理論聯繫實際，學以致用；二是交流分享彼此工作中的成敗得失，汲取經驗教訓，不斷調整自己的教育教學行為；三是彼此督促，在教師專業化成長的道路上攜手共進——過好三關（師德關、教育關、教科研關），學會三課（上課、聽課、評課），練好三字（粉筆字、毛筆字、硬筆字），寫好三文（教學反思、班級管理隨筆、讀書筆記）。

（二）提高班主任素質

1、搞好課堂教學，以生本教育理念優化教學策略及方法，讓學生快樂學習。

2、寫好教育反思，勤思善悟，多好班級管理隨筆，沒有日積月累，哪有精彩呈現。

3、堅持理論學習理論知識與實踐經驗同等重要，堅持每週學一點，組內分享。

4、規範自身言行，隨時提醒自己，做到三不説：對同事，不利於團結的話不説；對學生，不利於成長的話不説；對家長，不利於合作的話不説。

5、研究具體措施，共同商討“自我評價、自我管理、自我教育”的具體措施，創新班級活動，提升學生自我教育、自我管理的能力。

（三）重視班級管理

1、遵循“近、小、實”的德育原則，並根據各班具體情況，採取相應的措施進行強化“一日生活有秩序”訓練，重點放在課間紀律、午餐午休、兩操等方面。

2、開展“每月一賽”活動，意在通過活動在全年級形成一個良好氛圍，以促進學生互相學習，彼此借鑑，養成良好習慣。

3、加強班級一日常規自查。

（四）優化課堂教學

1、將生命教育的理念貫穿教育教學活動的始終，以“輕負荷，高質量”為指導思想，紮實開展日常教學工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節課，向課堂要質量。

2、本學期語文教材改回人教版,需結合學情調整教學策略,改進教學方法，增加課堂活動的趣味性和實效性。

3、及時總結分析在教學中的成功經驗和薄弱環節，發現問題隨時教研，隨時解決，有重點和針對性地予以發揚和補救，有的放矢地開展教學活動，提高教學質量。

4、結合語數考級手冊，對學生學習等各方面進行過程性評價，並將過程性評價貫穿學期始終，與期末終結性評價融為一體。

5、藉助班博等可以互動交流的網絡平台，延伸課堂教學，拓展教育教學空間，調動學生的學習興趣尤其是寫作方面的興趣，促進學生的成長。

（五）加強多方合作

1、充分利用現有各方資源，如家長會、班博等，促進家庭教育與學校教育的融合。

2、以多種方式與家長取得聯繫，加強班主任、學科教師與家長的溝通和合作，形成教育合力。

3、改家委會為招募家長義工，讓更多的家長了解班級活動並參與到班級活動中來，同時讓學生感受更温馨的班級氛圍，增加凝聚力。

1

一、指導思想

本學期，二年級組的工作以學校工作目標為核心，以各部門工作計劃為指導，結合本年級組的實際情況，切實抓好二年級學生的德、智、體、美、勞等方面的工作，落實好本年級組裏的每一項工作。繼續加強年級組建設，全面提高二年級組教育、教學質量，創設寬鬆、和諧、團結、奮進的工作氛圍，保持一個積極、協作和主動要求進步的學習型團隊，爭創優秀年級組。

二、工作目標

貫徹“培he韻文化，育生命自覺”辦學理念，以新基礎教育中期評估為契機，努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、身心健康、活潑向上、會合作的時代新人這一培養目標，落實好學校佈置的每一項教學、德育工作，細化年級組每一項評比，通過抓實、落實，達到本年級組教室、走廊及所管轄的區域環境整潔美觀、教育教學正常有序、班風班紀優良的嶄新風貌。

三、重點工作

1、加強班級教育的管理，進一步加強年級組的團隊建設。

2、加強本年級組學生的養成教育，培養良好行為習慣，強化學習紀律、衞生、禮儀、早讀、午餐、午休等良好習慣培養。

3、重點指導各班主任佈置好班級文化建設；出好每一期黑板報。

4、配合各部門開展形式多樣、豐富多彩的主題活動。

5、精心組織二年級組本學期家長開放日活動。

6、切實加強家校聯繫

7、加強本年級法制教育和安全教育。

8、鼓勵本年組老師積極參加各級各類競賽，力爭達到有賽必參，有獎必拿。

四、具體措施

1、加強班級教育的管理，進一步加強年級組的團隊建設。

組織本年級組老師認真做好學校各部門佈置的常規工作，按時，保質保量地完成。加強年級組教師的師德師風建設。以教師職業道德來規範和約束自己的行為，為人師表，按時到崗，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。在加強班級管理的建設中，要求着力加強班級文化建設、加強班級輿論導向，樹立學生基本的道德觀、是非觀。團結合作，和本年級組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，羣策羣力，多關心兩位新加盟本年級組的新老師。

2、抓緊學生的常規教育，養成學生良好習慣

本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。把安全放在首位，學生的.安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全後的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，開展安全教育，讓學生明白不注意安全會帶來的不良後果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。

（1）文明禮儀方面：

本學期，學生見到長輩主動行禮問好；要求本年級學生在文明禮儀方面能按要求做到並有突出表現。

（2）衞生方面：

要求各班主任認真負責各教室衞生、走廊衞生，每天早讀前安排2—3名學生擦走廊牆壁。早上7：30由年級組長親自檢查，並做好記錄。對於不合格的班級要進行及時清掃。班主任每天必須對本班的衞生區進行自檢三次，發現問題及時處理，保證每天教室、走廊都能做到乾淨、地上無雜物、紙屑。

（3）課間紀律及午休紀律：

本學期，本年級值日教師必須按時到崗，並做好每節課課間學生紀律狀況，禁止學生在課間互相追逐、打鬧及玩一些不安全的危險性遊戲；午休時間，各班主任必須及時到教室清點人數，並跟班午休負責學生的安全和紀律。保證在課間及午休期間，無一例安全事故發生。

（4）放學乘車路隊、走讀生路隊紀律：

各班必須在指定位置排好隊，由班主任帶隊，每天乘坐校車的學生按時上車，走讀生每天由班主任整隊親自送到校門口

3、認真落實學校佈置的各項工作：

落實好各科任教師的教學常規工作。配合學部做好本年級月考、期會考、期末考試的各項工作。督促組內老師認真批改每一次作業，做到無一例家長因作業批改而投訴的事件。

4、年級組長、班主任和任課老師時時檢查對照自己工作的到位情況。各位班主任認真上好每週一節班會課。

5、要求組內老師對工作各負其責，不拖拉，不敷衍了事，在每月考核中力求先進。