幼兒園中班班級保教工作計劃例文（通用17篇）

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇1

一、班況分析

這學期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分佈參差不齊，4歲10個月，最小3歲10個月。通過一週的觀察，發現我班孩子有以下優點：

1、能禮貌待人，高興入園，樂於主動幫助同伴、教師。

2、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務。

3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內容。

4、樂於參加體育活動，有集體榮譽感。

5、敢於大膽講述自己的意願。

不足之處：

1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。

二、班級教師情況

我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學好問，積極賣力，較快的適應了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經驗，在工作中善於交流、溝通，各項工作也是積極主動承擔，使得我們班的工作順利開展們，也為今後的教師輪崗奠定了基礎。

三、保育方面

1、每天做好室內外清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。

2、培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一週一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衞生環境，保持室內空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、教育教學方面

4歲以後，兒童心理髮展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理髮展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有着強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什麼？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。

1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。

五、班級管理

1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。

2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；

3、管理好班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。

4、抓好區角的活動和管理。

5、三位認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

六、家長工作

1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助。

2、不來園的孩子當天電話聯繫，瞭解情況；

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度、本學期園內的大型活動等，同時，還鼓勵大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇2

一、指導思想

以園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園裏舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。嚴格遵守《保育員的職業守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質量。

二、保育工作

1、清潔衞生習慣：

養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣：

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢嚥，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄髒衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食慾，培養良好飲食習慣和有規律進食。

3、有良好睡眠及穿脱能力：能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡，學習獨立，有序的穿脱衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，牀上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、温馨的學習環境是我的責任和義務。

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項遊戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織户外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)

6、做好家長工作

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

7、認真做好班級物品的保管，記錄好消毒登記和衞生記錄。

三、教學工作

1、配合教師開展有效的活動，使幼兒能夠儘快喜歡幼兒園。具體措施如下：

①、在教師開展活動前，要與教師溝通教案，活動的各個環節。做到心中有數。

②、用兒童話的語言激發幼兒，與幼兒進行溝通。

③、活動前準備好活動需要的材料，努力配和教師的活動。

④、活動後協助教師收拾整理。

2、區域活動

依據班級區角活動的目標進行材料的投放和區角的有效指導

具體措施：

(1)、與班級教師共同制訂區角目標，區角目標一定要適合幼兒的年齡特點。

(2)、與班級教師共同商討區角的活動材料的創作與投放，使之富有趣味性和科學性。

(3)、向教師請教指導方面，配合教師對幼兒活動區角操作時的指導有效。

3、户外活動

通過豐富的遊戲活動激發幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒體質和動作協調能力的培養。開展豐富多采的體育活動，並根據本班幼兒年齡特點和季節變化，運用多種形式與方法，保證幼兒活動的運動量。

目標：

(1)、願意參加體育活動，能較協調、靈活地玩。

(2)、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。

(3)、發展幼兒走、跑、跳、鑽、等動作。

措施：

(1)、提供充足的運動器械供幼兒遊戲。

(2)、提醒幼兒在運動過程中注意休息，注意自身安全問題。

(3)、不斷豐富運動材料。

4、教研活動

(一)、專題教研定位：以養成教育為主線，通過家園合作，培養幼兒良好的進餐生活衞生習慣。

(二)、日常教研定位：如何減緩幼兒的分離焦慮，使幼兒適應幼兒園的生活。

具體措施：在活動中多貢獻自己積累的經驗與大家分享，取其精華;在活動中多發言，使教研活動的氛圍融洽。在活動後有自己的新得體會或反思。

四、家園共育

(1)、做好入園前的家訪工作，瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

(2)、召開家長會，向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內容。

(3)、通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作，減少家長的各種顧慮。

(4)、利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。

(5)、利用家長欄，調動家長參與育兒好辦法的交流活動引發家長之間的互動。

(6)、通過打電話、預約交流等多種形式力口強面對面的交談機會，根據個別幼兒所面臨的困難(適應幼兒園生活、進餐、大便等)，與家長進行溝通，共同制定措施。

保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的認識，培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日後發展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇3

新學期開始了，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衞生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定瞭如下的計劃：

一、養成幼兒衞生習慣的要求。

1、清潔衞生習慣。

養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己捲衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢嚥，不挑食、不説話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脱能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺，學習獨立，有序地穿服，鞋襪，能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理牀鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。

我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

周計劃

中一班周燕屏

幼兒園中班保育員工作計劃工作計劃第一週：①手工製作：摺紙②遊戲：我是誰

第二週：①手工製作：有趣的小丑②生活指導：漱口我真棒

第三週：①手工製作：給娃娃穿衣員②生活指導：疊被子比賽

第四周：①手工製作：秋天的樹②生活指導：節約用水看誰做得到

第五週：①手工製作：轉眼貓②生活指導：繫鞋帶

第六週：①手工製作：燈籠②生活指導：穿鞋襪比賽

第七週：①手工製作：陀螺②生活指導：做講衞生的孩子

第八週：①手工製作：大象鼻子②生活指導：養成良好的進餐習慣

第九周：①手工製作：小蝸牛搬家②活動遊戲：搶椅子

第十週：①手工製作：可愛的小鳥②結構遊戲：美麗的房子

十一週：①手工製作：美麗的的小魚②生活指導：整理牀鋪

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇4

一.指導思想：

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨着孩子們的成長！

二.班級情況分析：

我班現有幼兒36人，男孩1人，女孩1人。經過中班上學期的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有整個班級有着良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒也還學習興趣有待提高，關心他人不夠等缺點

身體發展方面：通過與幼兒接觸以及向原班教師瞭解，幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細緻培養；部分幼兒有吃手的不良習慣；不能收放書包等。小肌肉：幼兒喜歡使用剪刀。其中優佔%、良佔%、一般佔%。

認知方面：幼兒普通話進步很大，數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工製作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象，喜歡觀察操作。其中優佔%，良佔%，一般佔%。

社會性發展方面：大部分

幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在着規則意識不足。通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、説不文明話現象。各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒採取針對性重點培養。其中優佔%，良佔%，一般佔%。

三.班級工作目標：

1.營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

2.開展主題探究活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

3.爭創班級美術特色，發揮教師“美工”方面的特長，在日常生活中培養幼兒對美術的興趣，在操作中培養創新思維，使本班有自己的特長。

4.開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。

5.取得家長信任、支持，建立良好關係，共同培養孩子。

6.配合本園的保健醫生做好幼兒的衞生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。精心照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達85%以上。

7、日常工作中多觀察，及時找出不安全因素，避免事故的發生。

四.班級工作內容：

（一）環境創設：

1、創建“祥和的班級”。建立良好的師生關係，形成温馨、和諧、有序的班集體。

2、我們認為每一個孩子就象我們心中的小太陽，是祖國的花朵、未來的希望。為了孩子們健康快樂的成長，我們和家長共同努力，使每一個孩子成長為真正的“太陽”。

2、圍繞班名“小太陽”創設班級環境：“小太陽網站”、“健康太陽”……

2、根據主題探究

活動與幼兒一起創設“分享園”心情區，體驗集體分享的愉悦；設“自由牆”，給幼兒發揮想像力、創造力的空間。

3、活動區：主要根據中班孩子特點，添加相應材料。增設動手操作區材料：‘扣扭扣、看誰夾的多、系蝴蝶節、剪紙巧巧手…’；豐富數學區：‘牌類遊戲、米字棋’，增設科學區，讓孩子在動手製作中動腦，探索，使其從小愛科學。

（二）家長工作：

1、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題探究活動”，説明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況。

2、辦好每一期“太陽網站”，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。

3、教師在“家長之窗”、體育區、結構區、觀察記錄本、聯繫本上及時記錄孩子的點滴進步、小小發明……向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，加強互動，取得家長的密切配合。

4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧。

5、多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。重點班車幼兒。

6、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。

起到更好的作用。

7、請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。

（三）班級管理目標：

（1）、

1、全班老師團結一致，合理分工，相互提醒，搞好班內各項工作。

2、每月召開2-3次班務會，平時對班上事宜及時進行商議討論，認真處理班上事宜。

3、帶班時間遵守各自崗位職責，做好交接班各種手續。

4、加強班級財產管理，作到心中有數，並及時清理上報。

5、爭創班級美術特色，學習水墨畫，讓幼兒掌握一些粗淺的作畫方法。在音樂節奏、遊戲中培養幼兒對音樂的興趣。

5、愛護幼兒園財產，做到節約，利廢利舊。

6、加強一日生活的各項常規要求，促使

幼兒形成自律，逐步培養幼兒活潑、自信、探索、創新。

（2）、生活衞生保健：

1、認真搞好班級衞生，定期日常消毒、清洗工作。

2、激發幼兒食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好；提醒多喝水；保證充足的睡眠；及時擦汗，照顧好體弱幼兒。

3、加強衞生保健和體育鍛煉工作，增強幼兒身體素質。

4、管理幼兒藥品，及時準確指導幼兒用藥。

五.每月具體安排

九月：

1.召開家長會。（主題探究活動）

2.培養幼兒生活常規，養成良好的生活衞生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）。

3.預設開展主題探究活動“奇妙的球”鼓勵兒童自主學習，根據幼兒興趣點隨時調整。

4、學習綜合操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單隊列變換。

十月：

1.做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

2.開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美。

3.請家長配合開展“今天我值日”活動，讓孩子感到自己在長大，逐步養成良好的生活習慣。

4.根據“主題活動”補充班級環境，取得家長配合支持，協助幼兒做好觀察記錄並收集相關資料。

十一月：

1、主題活動中，教師和家長幫助幼兒學習查閲資料，豐富相關經驗。

2、訓練新畫法，培養

幼兒創造、想象能力，為畫展作準備。

3、請醫生家長來園講“生活衞生保健常識”。

4、搞好對家長開放活動。

十二月：

1、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境佈置，家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信，有班級特長。（節奏樂）

2、開展“我是小畫家”畫展，增強幼兒自信，展示本班班級特色。

一月：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）。

2、展出學期“主題探究活動”內容，回顧各活動，吸取更好的經驗。

二月：

1、做好學期結束前準備工作。

2、全面複習。

3、制訂下學期計劃。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇5

炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味着新學期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際，我認真總結了小班整個學年的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，更加嚴格要求自己。新學期，新開始，我們將在新《綱要》指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發展。

一、班況分析

經過小班一年的學習，班裏的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高，能根據圖形的特徵進行分類，對數字的認識有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發餐具等。當然，也存在着不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力，共同進步。

二、班務工作重點

1、教育教學方面

(1)本學期，我們將認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒，瞭解每位幼兒的興趣、需求，並做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流，認真傾聽她們的教育理念，並及時記錄下來，認真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿於教學實踐中。

(2)根據幼兒的年齡特點，進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，提供充足的操作材料，積極的展開教育教學活動，這樣有利於創設良好的課堂氣氛，充分達到教育的目的。

(3)在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去，並積極主動地去學習。在遇到困難的時候，培養他們獨立解決問題的能力，傳授於他們簡單的生活經驗，針對不同的問題，採取相應的措施。

2、常規方面

(1)在日常生活中，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育，要了解自己學習生活在一個大家庭中，我們是一個集體，自己是中二班中的一員，時時刻刻要關心集體，愛護同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子。

(2)在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，並時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有一定的發展。

3、保育方面

(1)每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養幼兒飯前洗手，飯後洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不可以挑食，保持桌面和地上乾淨。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質量。起牀後，督促幼兒整理好自己的被褥。

(2)每天如實的記錄各項消毒表格，並配合保育員做好班級的各項衞生，堅持用紫外線消毒。對於傳染病，要做到早預防，早發現，早報告，早消毒。

(3)堅持每天帶幼兒到户外進行兩小時的活動，並根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對於生病的幼兒要加倍的關心和愛護，按時給孩子喂藥。

三、家長工作

(1)加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

(4)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇6

一、情況分析：

六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統遊戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便後要洗手;能獨立穿脱衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面：全體幼兒都能堅持説普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有一定的表現能力;在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

4、挑食現象仍存在。

本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由於付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

6、根據園本課程內容，堅持每週開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。

7、堅持做好清潔衞生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衞生、舒適的學習、生活環境。

7、妥善、合理的管理好班級財產。

8、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作：

本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯繫手冊”、家園聯繫欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關係。

3、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的育兒知識，並請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

(一)、身體發展：

三月份：目標

1、 學新操，跳集體舞。

2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走;發展下肢肌肉力量和協調能力。

3、 保持個人儀表整潔，注意個人衞生。

4、 樹立安全自我保護意識。

具體措施：

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育遊戲及感統遊戲活動，發展動作協調性。

2、 在場地上創設標記練習走隊形，在户外活動中豐富遊戲內容。

3、 在日常活動中培養幼兒良好的生活衞生習慣。

4、 採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。

四月份：目標

1、 練習雙腳連續跳及快速奔跑。

2、 大小便自理，生活有規律。

3、 認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。

4、 嘗試記住父母工作單位、家裏的電話號碼。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等遊戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統遊戲活動。

2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

五月：目標

1、 練習拍球近距離拋接球等，發展控制力和平衡力。

2、 學習整理牀鋪和自己的物品。

3、 能自覺的飯前、便後以及髒時洗手。

4、 懂得簡單防病常識。

具體措施：

1、 開展《灌藍小高手》、《好夥伴過雙橋》等體育遊戲活動。

2、運用紙球、沙包、紙棒等多種户外遊戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統遊戲活動。

3、午睡環節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理牀鋪。

4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。

六月份：目標

1、聽信號行動，訓練鑽、爬、攀等綜合動作技能，發展靈活性及協調能力。

2、 做好防暑降温工作。

3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、 遇到危險知道躲避或求救。

具體措施：

1、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育遊戲感統遊戲活動。

2、 鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

3、 鼓勵幼兒多喝水，儘量到陰涼處户外活動，保持室內通風。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。

(二)、認識發展：

三月份：目標

1、 熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。

2、 感知9以內的數量，嘗試按某一特徵給圖形分類。

3、 探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

4、 樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。

5、 堅持使用普通話與他人交談及表達自己的願望。

具體措施：

1、 開展《特別的我》主題教育活動周。

2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。

3、在日常活動中堅持説普通話，在教學及遊戲活動中鼓勵幼兒大膽説出自己的請求和願望。

4、 準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。

四月份：目標

1、感知春天的季節特徵及變化。

2、瞭解中國的十二生肖。

3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。

4、有針對性的回答問題，主動提問，並能對自己和同伴進行簡單的評價。

5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。

具體措施：

1、 開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。

2、 組織幼兒春遊，收集有關十二生肖的資料。

3、 在日常活動中進行目測練習的隨機指導。

4、 班級開展多種形式的討論、表演活動。

五月份：目標

1、 瞭解食物的品種，食物的營養及貯藏方法等。

2、學習比較、概括一組事物之間相同的特徵，認識肯定、否定標記，培養觀察、比較能力。

3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

具體措施：

1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創設“食品超市”活動小區。

2、 數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過語言遊戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。

4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕鬆積極的氛圍，激發幼兒在集體面前大膽表現。

六月份：目標

1、瞭解水的來源、特徵、與生物的關係以及光的反射等現象。

2、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數量的多少、一樣多。

3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內容。

4、通過觀察，瞭解蝌蚪的外形特徵、生活習性、生長變化以及與人們的關係。

5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創造性的表現，初步感受兩聲部的歌曲。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》主題教育活動。

2、科學區中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現象。

3、 學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。

4、 在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受並嘗試兩聲部演唱。

(三)社會情感：

三月份：目標

1、 保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗。

2、 能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。

3、 培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。

具體措施：

1、 開展《做快樂孩子》的活動，激發幼兒愉悦的情緒。

2、結合《特別的我》主題活動的開展，培養幼兒的規則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。

3、在一日活動中注重培養良好的常規。

四月份：目標

1、 感受傳統民間文化，培養民族意識。

2、 萌發愛家鄉的情感。

3、 培養幼兒為集體服務的意識和能力。

具體措施：

1、通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒瞭解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象徵。

2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創設環境《我的家鄉武漢美》。

3、開展值日生活動。

五月份：目標

1、 在集體活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。

2、 愛護公物，維護公共場所的衞生。

3、 感受“六一”的快樂。

具體措施：

1、 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衞生。

2、 注重隨機教育。

3、師生共同創設節日環境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。

六月份：目標

1、養成節約用水的良好習慣，激發保護水資源，保護環境的意識。

2、有初步評價自己和他人的能力。

3、萌發升大班的願望和情感，願意做個能幹的哥哥姐姐。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》的主題活動，創設節水標記。

2、開班會，互相評價。

3、參觀大班小朋友活動。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇7

一.班級現狀分析：

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合併成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由於兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期裏兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。

中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗;保育員史老師温柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待於提高;教師間、幼兒間關係與配合還有待於提高;與家長的溝通能力也有待於提高。

二.指導思想：

緊緊圍繞託兒所計劃來積極開展班級工作，創造性進行中班“活動化的共同學習”。

三.工作目標：

1.落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。

2.建立合作的、積極向上的班級氛圍。

3.衞生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

四.具體工作與措施

(一)積極參加所裏培訓，提高教師素質

1.加強學習，規範言行

本學期我們將積極參加所裏的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自己的優勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2.樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習

隨着教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業餘時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學習”

1.根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標

開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標與內容。

2.同伴間互相合作共同學習

5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些遊戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的集體活動優勢互補，更好的促進幼兒發展。

3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動

隨着年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨着生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示着我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平

1.勤於反思，促進保教質量不斷提高

提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善於思考問題，善於發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流並邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。

2.深層次瞭解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會更多地瞭解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論並制定教學活動及環境佈置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的遊戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權利。

(四)家園共育水平，提高溝通能力

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持協助家長提高教育能力。”

1結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，並利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長髮放家長問卷，及時瞭解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3創造性地開展半日開放活動，使家長樂於參加。

4創建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇8

一、班級分析

本學期我們班共有35名幼兒，其中男孩20人，女孩15人，20人是從小班升上來的，另15人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了一定的生活、學習、遊戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規則意識較差，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體徵。針對這些情況，本學期我們要加強引導，注重培養，在幼兒的一日生活各環節和教育教學活動中，有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質等方面的情況，照顧好幼兒在園的生活和學習，並做好室內外環境衞生的清潔整理，預防傳染病的發生，具體是。、

（一）健康方面

1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，堅持節約用水，學習刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散。

4、認識一些日常生活中覺的安全標誌，知道應該注意的安全常識。

5、能隨音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。

（二）社會領域

1、樂於參加集體活動，為自己升入中班感到自豪，結合本班實際情況開展升班教育。

2、學習分享與老師、同伴共處的快樂，能主動幫助遇到困難的同伴。

3、學會整理自己使用的物品，會保管，知道愛護公物。

4、瞭解、參與一些傳統節日活動。

三、教育教學

（一）本學期我班使用《幼兒園適應性發展課程》其重點是：

1、根據本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的空間，並根據幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的遊戲時間，空間和活動材料。

3、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動。

四、家長工作

1、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況，使家長及時瞭解本班的教學動態。

2、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內容，發揮家長的積極性、主動性，配合和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。

4、利用網絡和活動剪影等形式，讓家長及時瞭解孩子在園的生活和學習情況。

五、其他

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長，完成幼兒教師應該履行的職責以義務，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

六、具體工作安排

九月：1、做好新生入園的穩定、新生問卷調查和入户指導工作。

2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節系列活動。

4、召開各年齡班家長會。

十月：1、工會組織開展教職工國慶慶祝活動。

2、成立家長委員會。

3、兒童秋季遊園活動。

4、對家長進行半日活動開放。

十一月：1、優質課評比活動。

2、召開家長委員會。

3、做好兒童取暖工作。

十二月：1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。

2、開展家長問卷調查活動。

3、兒童迎新年活動。

元月：1、年終總結及考核工作。

2、年終資產的清點和盤點工作。

3、檔案資料的收集整理工作。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇9

一 、班級情況分析

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲，

幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定

二、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。

1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在着較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什麼。

2、藝術方面：在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。且存在着個別差異明顯的不良特點。

3、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協助老師進行活動環境的創設，收集材料，本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇10

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;並進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析：

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有着深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”

二、保育方面：

1、重點抓好養成習慣

從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯後漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒説話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養作為重點。

能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、培養幼兒的品德教育

愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衞生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衞生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。

(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識

(1)不玩危險遊戲，不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識。

6、生活衞生習慣及生活能力

(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣

(2)進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲説話，不亂殘渣，飯後收拾乾淨。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脱衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁

三、教育教學工作方面：

根據幼兒園的園本課程指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期裏我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：

1、每週定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。

2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。

3、三位教師開展自我教育活動，在業務水平中不斷充實完美自己。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每兩週認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。

3、在本班門口設好家長園地、每週更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇11

一、班級教學計劃

1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表徵手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。

2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂；體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞彙量以及口語表達能力；英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。

3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以後的個別教育提供依據。

二、各月工作重點

二、三月份：組織編排早操；“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春遊；建立班級有序的生活；各班環境佈置觀摩、研討；學習省一級幼兒園的評估指標。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；早操表演；檢查各班環境。

五月份：慶“五一”親子環保小製作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十週年園慶”慶祝系列活動；交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十週年園慶”慶祝系列活動；主題探究活動經驗交流；教師經驗論文交流。

七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比；整理班級物品；班務工作總結。

三、衞生保健工作

a) 保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

b) 繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。

c) 保育教師利用中午時間，根據主題製作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

e) 加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。

四、家長工作

1 、學期初，發放調查問卷，瞭解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發放家園聯繫表，向家長介紹幼兒在園表現，瞭解家長對我們工作的看法。

2 、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

3 、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。

4 、繼續對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯繫，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。

5 、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

五、工作人員的配合

a) 三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業的發展。

b) 明確崗位職責，以幼兒的利益優先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。

c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發生。

d) 加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇12

悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班況分析

本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的牀鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。

繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

各 月 工 作 安 排

九月份：

1、 老生入托，開展安全、常規教育。

2、整理室內外環境佈置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操。

5、結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

6、落實晨檢發牌制度。

十月份：

1、 結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。

2、完善班級環境佈置(環境中體現主題)。

3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。

5、訓練幼兒運動會比賽項目。

十一月份：

1、 為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2、繼續完善班級環境佈置(體現幼兒活動足跡)。

3、向本年級老師開放本班特色活動並相互學習。

4、秋季家園運動會。

十二月份：

1、 開展教育沙龍活動，特色活動之我説。

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

3、家長開放日。

4、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境佈置檢查(操作材料的應用)。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

一月份：

1、 結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發展評估。

4、學期末家長會。

學期結束，做好班級財產清理工作。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇13

一、音樂智能。

我班幼兒的節奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經驗;按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，瞭解一些創編韻律動作組合的規律，能大膽地在集體面前表演;學習改編兒歌，並培養幼兒養成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣;同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，唱準歌曲的弱起小節，初步知道什麼是音樂結構中的重複，學會打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培養幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣;鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協商，合作作畫;在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和製作不同形態的手工製品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小夥伴們一起佈置環境，鍛鍊幼兒手的動作協調和靈巧，有乾淨、整潔、有序等良好的手工活動習慣;欣賞的各種美術作品，自然景物和周圍環境，懂得發現美、創造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。

三、身體運動智能

我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反覆練習，引導幼兒熟練地進行穿脱衣服、整理牀鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習慣;挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看、摸、嘗”的親身經驗，瞭解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，並知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用遊戲的形式進行活動，提高幼兒練習的興趣，在輕鬆、愉快的條件下開展活動並達到鍛鍊身體和增強體質的目的，提高動作的敏捷性，在遊戲的過程中培養幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示範動作時，動作要正確、優美，激發幼兒參與練習的願望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發展及動作的協調發展。

四、自我認識智能。

在身我認識智能方面，主要培養幼兒積極創造性地參加集體遊戲，能從中體驗遊戲的快樂，並積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事，願意克服困難完成任務，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感;樂於探索並大膽説出自己的發現。

五、人際關係智能

把幼兒對現實感知放在首位。這是根據幼兒身發展特點定的，幼兒的生活範圍較狹窄，生活經驗少，對於許多社會現象，社會事件缺乏瞭解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現實的社會現象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養幼兒懂得關心、理解、體驗、幫助別人等良好習慣，學習用適當的方式表達對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節日的活動，引導幼兒體會節日的歡樂氣氛和與人分享節日祝福的喜悦。

六、自然觀察智能

讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發現問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內心的觀察力，體會視覺暫留現象。並能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。瞭解重量的概念，學習使用稱，知道郵局內相關設施，瞭解古時候和現在的傳遞信息的方式，認識郵票，培養幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。

七、數理邏輯智能

數學教育能培養和鍛鍊人的思維能力。在這學期裏，老師將引導幼兒通過感官與具體經驗學習的數與量、邏輯與關係，圖形與空間的關係。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體;運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經驗來體會和認識速度，如;比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，並能通過線索對事情發生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力，通過平時的操作練習，培養幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過遊戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

八、語言智能

在這學期裏，我班努力創設出一個良好語言的環境以及氛圍，讓幼兒在交往、交流中，想説、能説、會説，在活動中逐步加強語言能力;本學期強抓幼兒説普能力，在教學中，堅持以普通話教學，培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能;培養幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達自己的情感，有一定的自我表達能力;在遊戲中培養傾聽能力、注意力;能圍繞着主題進行講述，有順序地講述圖片內容，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節正確講述出來;能在原有的基礎上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當的語言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇14

一、班級情況分析：

(一)上學期工作情況及其分析。

1.通過小班一年的學習生活，幼兒的體質增強了，出勤率提高了。主要原因有：(1)認真制定幼兒體鍛計劃，科學合理地安排幼兒一日活動內容，每天保證幼兒每天有2小時以上的户外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調整活動量，增強了幼兒的體質。(2)一日活動中動靜交替，並注意觀察幼兒的情緒和狀態，發現幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，並及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發現傳染病，能及時向保健老師彙報，並及時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。(3)根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動後進活動室，督促幼兒根據自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱後感冒。(4)午睡時認真巡視，根據孩子的情況增去被子，預防了孩子因着涼或出汗而引起的感冒。(5)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經過一學期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。

2.主題活動開展得比較順利。主要原因有：(1)教師對主題思考較多，能根據《綱要》的精神，圍繞相關內容，做好充分的準備。(2)隨着年齡的增長，幼兒在好奇心的驅使下，積極地參與到老師精心設計的各個環節。(3)家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關的資料，使家長更深入地瞭解主題活動的開展，也能更好地瞭解幼兒的活動情況。

3.環境創設更有效。(1)心理環境：我們努力為幼兒創設一個和諧、寬容、信任的心理環境。鼓勵幼兒大膽表現，積極參與，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，形成活潑開朗的良好個性品質。(2)物質環境：和幼兒一起收集資料，共同動手創設出與主題相適應的主題牆飾，並注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。遊戲材料也能不斷的豐富，遊戲環境不斷完善。

(二)上學期評估情況及其分析。

1.班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級。分析原因：我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養，幫助幼兒養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風。

2.幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發現部分幼兒的聽力有問題，這是本學期日常生活中需要注意的地方。

3.班級特色教育開展得不夠生動。

二、本學期班級工作目標及工作重點：

(一)工作目標：

1.加強班級的常規管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

2.加強安全衞生教育，保證幼兒健康成長。

3.創設良好的生活與教育環境，促進幼兒主動地發展。

4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。

(二)工作重點：

1.認真開展主題教育活動、遊戲活動等各項活動，促進幼兒全面發展。

2.加強安全、衞生教育，保證幼兒健康成長。

3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

4. 開展環境教育，提高幼兒的環境意識。

5.圍繞“兒童博物館”的課題，創設班級特色。

三、落實工作重點的具體措施：

(一)加強安全衞生教育，保證幼兒健康成長。

1.認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，做好衞生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2.科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衞生教育貫穿於幼兒一日活動當中。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

4.定期檢查教室環境，及時發現和清除不安全隱患，避免意外發生。

5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯繫，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質。

(二)認真開展主題教育活動、遊戲活動等各項活動促進幼兒全面發展。

1.圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2.提供豐富的遊戲材料，為幼兒創設一個充滿自由的遊戲環境，並給予幼兒充足的時間和空間開展遊戲。及時關注幼兒在遊戲中的表現，敏鋭的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。

3.師幼共同創設良好環境，將環境的佈置與課程相結合。

(三)切實做好家長工作。

1.通過各種途徑建立起家園互動的橋樑：(1)家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。(2)班級網頁，平時注意及時更新，向家長反饋我們的教學動態及育兒信息。(3)家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。

2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。

3.結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，瞭解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

4.每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

(四)加強環境教育，提高幼兒的環境意識。

1.營造環境教育的氛圍。

幼兒對周圍環境的認識是通過自身的相互作用而實現的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設置自然角，根據季節及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養草、種菜的樂趣，努力創設淨化、美化的育人環境。

2.採用多種形式，開展環保教育。

開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、遊戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環保教育，首先要經常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染後人會很不舒服。然後再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有淨化空氣及吸附灰塵的本領。

3.把環保教育納入教學活動之中。

在設計教學活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關環保教育的內容。

4.增強環保意識，爭當環保小衞士。

水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標誌，告訴幼兒節約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

四、具體活動安排如下：

九月份：

1.做好開學報名收費及宣傳工作，搞好班級衞生。

2.做好新生接待工作，與家長配合，儘快使新生適應幼兒園生活。

3.做好新學期全體幼兒的常規教育，使教學秩序儘早轉入正常，按計劃開展教育教學工作。

4.認真制定各類計劃。

5.教授新早操，編排韻律操和午間操。

6.結合主題創設具有本班特色的環境，佈置家長園地，製作更新網頁。

7.加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。

8.充實豐富自然角，培養幼兒觀察照顧動植物的習慣。

9.結合“教師節”“國慶節”“中秋節”開展節日教育。

十月份：

1.配合保育員做好秋季傳染病、多發病的預防工作。

2.結合“重陽節”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動。

3.有序組織幼兒開展日常文學活動，推薦文學寶貝參加評選。

4.積極開展角色遊戲、區域活動，豐富活動內容。

5.有計劃的進行家訪工作。更新班級網頁，增強實用性和互動性。

十一月份：

1.利用散步及户外活動，讓幼兒瞭解秋天的季節特徵

2.同時抓好安全教育，繼續增強幼兒的自我保護意識。

3.不斷充實與更新班級網頁的內容，更好地發揮其作用。

4.鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識。

5.認真做好活動室的清潔衞生工作和消毒工作。

6.用好“家校路路通”，積極主動地與家長聯繫，達到家園共育。

7.開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。

十二月份：

1.組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發生。

2.認真配合園部準備迎新系列活動。

3.繼續加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質量。

4.在班中進行“才藝之星”故事表演比賽。

5.繼續更新網頁，通過網絡、家校路路通進行家園溝通。

6.佈置節日活動室環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動。

一月份：

1.繼續加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發生。

2.繼續做好防凍保暖工作。

3.做好學期各類總結工作。

4.評選班中“好孩子” 、“好家長”、“進步寶寶”。

5.評估幼兒在園表現，寫好彙報單。

6.做好班級財產的整理、登記工作。

7.對幼兒進行寒假安全教育。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇15

時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，潛力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。

一、保育工作

幼兒經過上學期的學習後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脱衣服，並會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學着自己做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衞生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒狀況，對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，户外活動中也個性關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!

二、教育工作

在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩羣眾遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，我們製作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加户外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒用心主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與家長進行溝通，透過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，同時我也瞭解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在着不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。在以後的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇16

隨着時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現將本學期班級工作做如下總結：

一、紮實的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是紮紮實實開展，憑着良心去做的。

保育工作：雖然已經是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衞生間，每天拖得乾淨亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細緻，從不遺漏。小朋友的衣着穿脱塞褲她都時時放在心上，經常提醒小朋友該穿衣服或者該脱衣服了。保健醫生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，並一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話説，這是一份良心活，我就憑着良心儘自己能力去做好。

二、教育工作

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中鍛鍊孩子的生活自理能力，培養孩子的同情心，責任心和團結合作意識。在起牀的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲並自己檢查，然後檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學期，我們繼續執行組長制度，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心，對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發現了孩子的成長與能力的提高。

教學活動方面，本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預先發給家長本次主題的主旨，和家長需要蒐集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣。

重點工作：本學習我們主要培養孩子良好的學習慣有：傾聽習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績。

還有就是迎接區裏的教師教學活動展示，我們在接到任務的時候，大家齊心協力，圓滿的完成了上級交給我們的任務，並且得到了表揚，大家都很開心。

保教配合：在我們班，我們三個人都是平等相處，互相幫助，關係很融洽，當我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環境佈置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬於班級每個成員的。

還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。

三、細緻入微的特殊生工作

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友;使固執己見的父母離異的範添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養成各種好的學習常規;讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。

四、家長交流方面

老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還每月發放家園聯繫冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進行溝通.我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

幼兒園中班班級保教工作計劃例文 篇17

一、基本情況分析

本班一共有幼兒21名，其中上過幼兒園的幼兒有18名，還有一名未上過幼兒園的孩子。上過幼兒園的孩子常規習慣都較好，但個別幼兒理解力、語言表達力較弱。個別幼兒的膽子較小，當老師問話時，還有不理不睬的現象。本班幼兒不太活潑，獨自玩遊戲時總玩不起來，但規則意識較好。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，培養他們成為一名健康快樂又不斷髮展的幼兒。

二、班級主要工作與措施

目標：

1.保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2.利用活動區、户外、教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3.利用半日開放向家長展示幼兒園先進的教育理念，教育經驗。

4.重視安全教育工作加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

5.結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動，使幼兒在玩玩做做中獲得發展。

6.重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯繫。

7.認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

8.以童心杯藝術節為契機，使全體幼兒在體育、繪畫、講故事等都獲得相應發展。

三、保教工作

措施：

(一)保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1.認真思考每一環節可能存在的隱患，杜絕不安全事件的發生。

2.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。

3.加強藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的症狀，及幼兒的服藥方法。

4.填寫離園記錄，避免幼兒走失。

5.換家長接孩子，提前半小時讓家長打電話。

6.提醒運動後不馬上喝水，不馬上停止，要動靜交替。

(二)培養幼兒的安全意識

1.加強幼兒的安全意識，提醒幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。

2.檢查班級上設施，對班內不安全隱患應及時杜絕，及時上報，把安全工作放在第一位;

3.課間活動與户外活動要特別注意，活動前預見遊戲可能出現的危險。讓孩子們不參加危險的活動，排除不安全因素。

(三)衞生工作

1.利用家園欄向家長介紹有關傳染病的相關知識，防止傳染病的蔓延。

2.嚴格遵守衞生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內通風空氣清新;加強衞生消毒工作。

3.開設家教園地，為家長及時傳達育兒方面的保健知識。

四、教育教學工作任務

1.班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下，依據《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標。

2.利用科學教育活動、科學活動區及評優課等形式，提高幼兒的科學活動的興趣及能力。

3.進行聲勢教學教學和音樂遊戲的嘗試，培養幼兒對於音樂活動的興趣。

4.開展我是小小天氣預報員、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力。

5.為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便於家長及時瞭解幼兒在園的活動內容。