二年級一班讀書活動計劃（精選5篇）

二年級一班讀書活動計劃 篇1

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了響應“建設學習型社會”的時代要求，配合學校開展的“讀校園書、做書香人”讀書活動號召，激發學生讀書的興趣，使每一個學生都愛讀書、想讀書、會讀書。讓孩子們從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中逐步陶冶情操，獲取真知，開闊視野。

二、活動目標：

1、通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。

三、活動口號：

書聲朗朗，書韻留香

四、活動宗旨：

讓讀書成為每個孩子的樂趣

五、活動方案

1、發起全員讀書的倡議，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛，並利用家長會的時間號召家長也參與到本次活動中來，並逐步形成讀書的好習慣。

2、建立讀書筆記

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書成長冊，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，根據二年級的特點，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時間，好詞佳句集錦、書目等，為今後做讀書筆記奠定基礎。

（2）結合學生的計劃和班級實際情況，制定出相應的班級讀書內容，包括：科幻類的、軍事類的、童話類、作文起步、十萬個為什麼以圖文並茂的故事性和常識性書籍為主。

3、建立班級圖書角和個人小書庫4、建立好書交換站：

（1）為了有效發揮圖書角、小書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，每週一和週五的午間，週五的活動課都拿出來作為學生閲讀的時間。

（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動，進一步充實班級圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

5、獎勵機制每學期能讀書3本以上，並能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組和老師考核，達到一定的朗讀理解能力的可評為讀書活動積極分子，發給精美的朗讀ok卡和晉級小標誌，還可以為小組和個人加分獎勵。

六、活動安排：

三月：背古詩比賽四月：講童話故事五月：詞語接龍活動六月：推薦童話故事活動

二年級一班讀書活動計劃 篇2

本學期，為了營造好的讀書氛圍，配合好學校“書香滿校園”的活動，讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的.統小成為書香校園。在繼續培養學生讀書興趣的基礎上，強化讀寫能力，提高學生閲讀能力和語言運用，結合學生整體綜合素質情況，特總結如下：

一、強化活動宗旨

根據課標規定，本年級段的閲讀宗旨是：能夠理解文章的大概內容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思；能夠找出描寫比較優美的語言，積累並嘗試應用；能夠對文中的人物，敍述的事情進行簡單的評價。

二、讓讀書成為習慣

1、養成良好的讀書習慣

利用好每週的讀書課，引導學生養成良好的讀書習慣，知道進閲覽室借書、看書的常識做法，無論課內還是課外閲讀中遇到好的詞句，及時地摘抄。針對一些課文中優美的詞句，老師適時地引導記憶，為在自己今後的寫作當中，能夠熟練地運用打下基礎。

2、營造讀書氛圍

讓班上的牆壁、黑板、書櫥能夠説話，飄着濃郁的書香，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書，也可以借回家看，達到交流閲讀，資源共享。本學期在背誦故事文的基礎上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵孩子們多讀，多想，瞭解安徒生。同時老師和學生共同閲讀，多交流，共同提高，對學生進行閲讀指導，逐步提高學生的閲讀能力。同時，還要教給學生各種讀書的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風格去影響學生，用老師的愛好潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生。

班級學生必讀書目：《課外讀本》《綠野仙蹤》班級學生選讀書目:

《經典成語故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《列那狐的故事》3、教給學生閲讀和背誦的方法

在閲讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）看見了題目你想到些什麼?（2）讀後你知道了什麼?還想知道些什麼?（3）你還有哪些不明白的問題?並且讀過後要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。

（4）每天閲讀課讓學生閲讀《語文課外讀本》，閲讀課讓學生在教室閲讀自讀本。(5)鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。三、活動安排;九月：組建圖書角十月：講童話故事十一：詞語接龍活動十二：推薦童話故事活動

20__年一月：“讀書之星”評比

二年級一班讀書活動計劃 篇3

又一個暑假來到了。在暑假裏，同學們可以盡情地享受輕鬆，可以痛快地玩樂一番，可以做一些自己想做的事，可以無拘無束地放飛自己的心情。如何在假期中常懷感激之情，開展自主活動呢？

一、感激時間，學會安排。

每天能早起早睡，認真而有計劃地完成暑假作業；堅持鍛鍊身體，時間不少於半小時；注意用眼衞生，有節制地看電視。

二、感激書籍，學會求知。

暑假是同學們自行“充電”的黃金時期。希望同學們多讀好書，擴大知識面，在好書的陪伴下快樂成長。

三、感激生命，學會珍惜。

不玩水、火、電，外出遵守交通規則和公共秩序，不參與迷信與活動，嚴禁進“三室一廳一吧”（營業性的遊戲機室、錄像室、卡拉OK室、歌舞廳、網吧），健康上網。

四、感激父母，學會關心。

父母的含辛茹苦，對於每一個孩子來説都有切身的感受。平時學生可能會以學習忙作為無暇的藉口。現在，在暑假裏，這一切都不成為理由。他們可以陪父母聊聊天，逛逛街；幫父母拖拖地，洗洗衣服；和父母一起去探望爺爺奶奶等。用自己的行動讓父母感到孩子的愛心，讓他們欣慰地看到，孩子已經長大，已經懂得感恩。

五、感激社會，學會服務。

同學們要增強衞生意識、環境意識和服務意識，健康生活，注意培養良好的個人衞生習慣和文明行為。積極參加社區的活動，在社會大課堂中學習、成長。

系列活動安排：

快樂閲讀：（1—5年級）

參加市教育局組織的“我愛我的祖國”徵文比賽：閲讀必讀書目，寫寫讀後體會、感想，讀書收穫，讀書對自己成長的影響等，體裁：除詩歌以外的任何文體。要求：語言流暢，清新樸實，故事性強，題目自擬，字數800字左右。參賽方式：每班至少3篇有質量的作文，統一上傳到學校網絡硬盤——暑期讀書活動文件夾中，稿件應註明：學校、年級、班級、指導老師。徵文時間：09年7月1日—09年8月25日。

快樂寫字（1—4年級）

所有學生上交一張作品（作品內容自己定，1、2年級鉛筆字；3、4年級鋼筆字），開學後選擇優秀作品在學校櫥窗裏展覽。

快樂實踐：五年級等

積極參加“祖國發展我成長紅領巾尋訪共和國英模”全市小記者採訪活動，以新中國成立以來家鄉湧現出的各類受到表彰的英雄模範人物為對象，通過尋訪英雄模範本人或知情人，查閲見證英雄模範的歷史資料（新聞、圖片、圖書、雜誌、報刊、照片、文件等），走訪英雄模範的工作（學習、生活）地點，參觀英雄模範的事蹟展等方式，瞭解他們的成長曆史、先進事蹟、社會貢獻、精神品質、所獲榮譽等，並形成“尋訪日記”，記錄尋訪過程中的經歷以及小記者們的體會與感受。※本文由第 一範,文網整理

快樂技能：向親人和朋友學習一項家務勞動的技能（如切菜、拖地、做飯等）。開學後，以中隊為單位進行展示。

二年級一班讀書活動計劃 篇4

在暑假中，我為自己制定了國小20xx一年級我的暑假計劃安排，我會按照暑假的生活計劃，度過一個有意義的暑假生活，勞動、娛樂，學習竟在其中。這個暑假，我通過勞動得到了生活的磨練，在娛樂中獲得了快樂，在學習獲得提高。

現在已經放暑假了，再開學就要升六年級了。為了在六年級的學習上沒有什麼障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內容如下：

第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假裏每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀書

筆記。按照老師的要求寫30篇作文在作文網上發表。我的書寫存在着寫的字偏小、潦草等問題，在暑假裏無論是寫作文還是做別的什麼作業，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以後的考試中不丟卷面分。

第二，數學方面。我的數學成績在班裏一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，並試着做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。

第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假裏在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，並且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鍾，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以後能夠上網做一些小製作，玩一些小遊戲。

第五，生活方面。以前，每天我都是過着衣來伸手、飯來張口的日子，除了學習什麼也不幹的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛鍊自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衞生等。

在暑假裏，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

二年級一班讀書活動計劃 篇5

指導思想：

以爭當“四個好少年”為主要內容，同時圍繞我校全國少先隊試點工作為重點，抓住暑假這一有利時機，以培養隊員實踐能力、增強愛黨愛社會主義樸素情感為目標，在隊員中廣泛開展好“五個一”系列教育活動，使少先隊員度過一個快樂而有意義的假期。

活動內容：

一、積極參與“五個一”活動。

（1）開展一次社會調查活動。組織隊員以“我的低碳生活”為主題開展社會實踐活動，讓隊員瞭解低碳知識和碳污染對生活的危害、低碳生活的好處，提高對生活環境的保護和重視，並撰寫好調查報告。（開學初上交調查報告）。

（2）做一件感恩社會的事。可以在社區做好事，獻愛心；一年級和五年級隊員可以開展手拉手做感恩的事，可以談談在一年的“以隊帶童，一起成長”活動中的感恩事蹟。

（3）聽一次講座。利用暑期，組織隊員聽一次有關安全自護方面的講座，讓隊員度過一個安全，快樂，健康的暑假。

（4）出一個金點子。讓隊員根據我校的少先隊工作實際情況出一個金點子，可以是有關倡導“低碳生活”方面的，也可以是“圍繞我校少先隊試點工作”的。

（5）開展一次環保活動。組織隊員開展一次以“低碳生活”為主題的社會環保活動，通過愛綠護綠行動讓隊員增強環保意識。

二、積極開展雛鷹假日小隊活動。

各中隊組織好暑假中的假日小隊，制定好活動計劃，做好活動記載。注意安全，不組織危險性的活動，注意水、電、火的安全。一年級和五年級聯誼中隊可以利用暑假繼續開展“以隊帶童”活動，每對結對夥伴相互間寫一封信。特別提醒：雛鷹假日小隊每次活動必須有輔導員帶領，活動中不能亂花錢。

三、堅持體育鍛煉，認真完成暑假作業。

注意安全，包括游泳安全和飲食衞生，加強自我保護意識，努力做到禮儀好、學習好、身體好。

四、教育隊員要知法、守法，遠離“三廳一吧”。

五、開學後上交學區“五個一”作品。

（調查報告）並按以上條件評出“暑假好隊員”、“優秀假日小隊”。上交《20xx年XX區中國小生暑假“五個一”社區實踐活動情況表》。