最新教務處工作計劃（通用20篇）

最新教務處工作計劃 篇1

一、指導思想和目標

樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。力爭X年會考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑑洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。

二、工作要點和措施

1、不折不扣的落實學校佈置的各項工作，做到快速有效。

2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，並配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關係。

3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。

5、組織好期會考試及月考工作，做好每次考試的成績統計核算工作。

6、做好每月教師量化考核工作。

7、努力完成教導處日常事務工作。

8、完成好教材徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用。

9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的徵訂服務工作。

10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示範推廣工作。

三、主要工作安排

周次日期內容負責學前周

8、24—8、31

發放教科書及備品，教師備課，寫計劃；檢查學前周備課情況，各部門例會，建立班級及個人主頁。

教務科研1

9、1--9、4

假期作業檢查,教學常規檢查，領導聽課。學生學習習慣培養，業務學習，建立班級及個人主頁。

教務科研2

9、7—9、11

常規教學，業務學習，中、國小教學銜接研討、校本教研。

教務科研3

9、14—9、18

常規教學，八年級學情研討、學生學習習慣培養

教務科研4

9、21—9、30

常規教學，業務學習、九年級學情研討、尖子生競賽，九月份教師常規檢查，佈置十一作業。

教務科研5

10、1—10、8

休息教務6

10、9--10、16

常規教學，業務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。

教務科研7

常規教學，學生英語口語比賽

教務科研8

10、26—10、30

常規教學，業務學習、校本教研，十月份教師常規檢查

教務科研9

常規教學，期會考試

教務科研10

11、9—11、13

常規教學，業務學習

教務科研11

常規教學，業務學習

教務科研12

常規教學，業務學習，八年級學情研討

教務科研13

常規教學、業務學習、九年級學情研討，十一月份常規檢查

教務科研14

12、7—12、11常規教學、十一月份月考，學生課外閲讀比賽

教務科研15

常規教學、業務學習、七年級學情研討

教務科研16

常規教學、業務學習、期末複習，學生學習習慣培養，各科研課題材料建檔。

教務科研17

12、28—12、31

常規教學、業務學習、期末複習，學生學習習慣培養，十二月份教師常規檢查，科研課題材料總結。

教務科研18

1、4—1、8

期末複習

教務科研19

1、11—1、15

期末考試，寒假工作佈置，各種總結上交，教師學生結業式，佈置寒假作業。

注：本學期教研時間及地點：語文週一第七節在劉校長室；數學週二第七節在教務處；英語週二第七節在李校長室；理化週四第七節在物理實驗室；政史地週五第七節在張校長室。

一、開學前一週

分年級組織教師開展“本站域網資源”共建共享軟件平台培訓。

二、開學後一週

1、制定本學期學校教科研工作計劃。

2、召開教研組長、備課組長會議，佈置本學期教科研工作。

三、以後

1、堅持以科學發展觀指導教科研工作，做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。

2、堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規建設有機結合，全力構建以教研組、備課組為單位的.合作型教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質，從而全面提高學校教育教學質量。

3、開展教師讀書活動，組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發學習材料，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提高，專業水平提升。

4、搞好校本課程的開發，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發6至8種新的校本課程，體現學校特色：一是開發校內傳統資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結合學科特點，對名家教材、名著進行開發整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。

5、提高校本化教學資料的質量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優勢，充分發揮校內名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義和寒暑假作業。各科在現有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新大學聯考，形成系列化的作業、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環節。

6、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養。完善獎勵制度，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優秀生拔尖，特長生髮展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

7、紮實開展教師培訓。更新培訓理念，激發教師參與培訓的主動性、自覺性。精選培訓內容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。要創新培訓模式，堅持把專業培訓和日常教學、教研結合起來，把外出培訓和校本培訓結合起來。特別要加強基於學案教學、分層作業、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓。適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內參加大學聯考閲卷、命題工作的有關老師開講，與一線教師談經驗體會。

8、加大名師培養力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評選工作，激勵中青年教師脱穎而出。充分發揮青年教師發展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養創設發展平台和成長空間，鼓勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業成長，增強學校可持續發展能力。

9、重視課題研究。各學科教研組必須根據教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結題工作。

最新教務處工作計劃 篇2

一.指導思想

本學期，教務處將緊緊圍繞學校工作中心，在校長和分管副校長的指導下，以加強與規範教學常規工作為主線，不斷規範教學行為，營造規範而有序的教學環境，努力提高學校教學質量。堅持以實施素質教育為核心，以整體推進新的課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和理念，積極實踐高效課堂教學模式，強化教研活動的針對性和實效性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設和教育質量的全面提高。

二.工作思路

立足常規、關注課堂、制度管理、科學評價。

三.工作目標：

1.以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。

2.戒驕戒躁，強化落實，確保20xx屆中、大學聯考備考科學高效。

3.細化要求，加強檢查，認真細緻落實教學常規。

4.加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍;

5.切實落實一中、紅衞的各項獎懲方案(在執行中完善)，進一步調動教師工作的積極性和創造性。

四.主要工作及措施

(一)以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。

教師要自覺更新教學理念，倡導“高效優質課堂”，課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索適合本校實際的“多維互動、實用高效”的課堂(要以夯實基礎，提高學生的學習能力、探索能力、思維能力和表達能力為宗旨)。

1.加強高效課堂的引領、組織及監督工作。各教研組、學科備課組要積極組織本學科老師聽課、評課、總結、反思，不斷更新觀念，積極探索高效課堂的教學模式。教務處將組織教研組、備課組開展隨堂聽課、檢查，對教學觀念、教學思想不作更新、沿用傳統的“滿堂灌”教學的教師提出批評，並責成整改。

2.學科組統一編寫及使用導學提綱，充分發揮導學提綱的導學、導思、導練作用。導學提綱要簡明扼要並適用，不僅是學科教學內容、教學目標、教學重點的呈現，更重在體現學生學法的指導，按教學內容以“設問式”為編寫原則，便於學生課前開展自主學習及預習。為確保導學提綱的可用性及適用性，在編寫導學提綱中，由備課組組長要負責編寫任務的分配及導學提綱質量內容的審核，今後不斷修改完善，提高適用性。根據學校情況，導學提綱可以是紙質的，也可以是電子文檔式。目前大部分老師編寫的導學案的編寫過於“練習化、題海化”。導學提綱的組成應有：學習目標、知識鏈接、學習內容、達標檢測、反思小結等5個環節，編寫高質量的導學提綱是一節課成敗的基礎，它能體現教師教學的“支架”作用。其重點在於指導學生課前學會自主預習、課堂開展合作探究、課後開展自主小結及反思的一個自主學習的導案。部分教師在編寫過程中，過分的注重了達標檢測，所編寫的導學案過於練習化，加大了學生的學業負擔，忽視了導學案的引學、導學功能。

3.結合校情實際，轉變課堂模式，彰顯新課改理念、提高課堂教學的有效性。各任課教師要認真學習新課改理念，結合校情積極探索高效的課堂教學模式。

4.鼓勵、指導學生開展自主、合作、探究性的學習，科學、合理的構建學習小組，積極開展組內的自主性學習、探究性學習、監督性學習。合理、科學的學習小組的構建是實施新課改教學成敗的關鍵。學習小組的構建中要遵循“異質搭配、同質結對，組內均衡、組間差異”的原則，確保小組內各層次的學生都得到應有的發展。

(二)戒驕戒躁，強化落實，確保20xx屆中、大學聯考備考科學高效。

嚴格管理、科學備考，確保我校20xx屆中、大學聯考備考科學高效

1.認真總結學習20xx--20xx屆經驗，注重揚長避短，進一步科學安排備考複習工作，細心抓好學生的鼓動工作，樹立全體學生的信心和緊迫感，確立具體的奮鬥目標和學習計劃;

2.注重夯實基礎、強化訓練、提高能力，特別是要認真細緻地落實臨界生和特尖生輔導工作;

3.加強聯考數據分析及橫向縱向比較，及時瞭解尖子生及學科存在的問題，調整策略。(高一、二年級：自己命題2次，第一次在第八週10月16—20日，第二次在第十五週12月4—8日;河池 聯考即期考1次，在第二十一週元月15—19日);

4.認真研究《考試大綱》和近年大學聯考試題特點，有目的、有針對性地指導學生，加強學生考試表達格式訓練，提大學聯考試得分率。

(三)細化要求，加強檢查，認真細緻落實教學常規。

明確各項常規檢查要求、加強教學常規管理效果，規範、嚴謹地實施教學質量監督。

1.評教活動，每學期一至兩次;(評教分數不達標70分以上教師要書面反思並交教務處存檔，評教分數60分以下教師除書面反思外還要進行停課整改)。

2.學生的作業情況、測試次數、試卷講評、輔導情況等實行月檢查(通過班幹統計)、每半學期反饋制度。

3教師教案檢查要求：35歲以下的教師教案每半學期檢查一次，要求書寫詳案(或電子教案)，35歲以上教師每學期不定期抽查(每學期檢查1至2次)，教務處定期通報檢查結果。

4.加強課堂常規管理，杜絕教師上課遲到、早退、崗等現象。由學校領導、教務處領導、各年級領導每天進行檢查，同時要加強多媒體使用的管理，週末補課禁止脱使用多媒體給學生看電影、錄像等。

5.校內聽課：教師不少於10節，備課組組長不少於12節，教研組長不少於14節，教務處領導每學期聽課不少於18節;承擔“傳幫帶”任務的教師每學期師徒之間相互聽課不少於6節(且要有評課指導或質疑請教記錄)。

6.在教學質量的評價：充分利用好現有的評卷系統提供的各種數據分析學情考情，向監控要質量。同時，對於考試平均分不達標的教師要寫反思存檔。(標準如下：語、政、史、地平均分低於同類班級平均分3分，其他科目平均分低於同類班級平均分4分)

(四)加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍;

教研組內同事之間做到真誠相待、團結協作，樹立“校興我榮，校衰我恥，同舟共濟”的大局意識，杜絕各自為政、鬧不團結、內訌現象發生，確保學校政令暢通、制度落實。

1.各教研組組長、備課組組長、學科帶頭人要積極組織和帶領本學科教師開展好教學、教研活動，各教研組組長要做好每次教研組活動的考勤工作，督促本組教師按時參加，不遲到、早退，不能提前結束會議，教研組活動要做到有主題、有發言人、有記錄、有考勤。要求各教研組於第四周星期一前將教研組計劃發至教務處郵箱。本學期學校領導和教務處領導將不定期參加各教研組的集體備課活動。(新教研樓使用前各組集體備課臨時地點：週三物理多1、化學多2、生物2號教學樓1樓東4;週四政史地多1、數學多2、語文行政辦、英語2號教學樓1樓東4)

2.各教研組要加強本組教師的管理，要求非班主任教師統一集中教研組辦公室統一備課，不能在年級組班主任休息室備課，不能利用教研組電腦、手提電腦等在辦公室玩遊戲，搞好本組衞生，注意節約用電，營造良好的教研氛圍(新教研樓投入使用後馬上執行)。

3.年級組、語文、英語老師要加強早、晚讀的管理。要求語、英老師要按時到位指導學生開展早、晚讀，不能遲到、早退等。同時，各科要安排指導好“課前讀”(每節課前要佈置學生統一讀書、背書，一是振奮精神，防止學生睡覺，二是迫使學生強記一些學科記憶性的東西)。

4.開展骨幹教師與青年教師師徒結對活動，以幫帶學，防止流於形式。要求各教研組要及時組織教師聽新老師的課，及時給與指導，各教研組於第三週前將本組師徒結對名單報教務處，並積極開展幫扶工作。

5.本學期將開展 “新教師彙報課”、“青年教師探討課”、“骨幹教師示範課”活動，具體詳見方案，要求各教研組要認真組織本組教師參與聽課、評課。

(五).要紮實抓好學校體育、藝術工作。

1.各年級根據會考錄取核實體藝生名單，教務處制定體藝生的管理檔案。

2.加強體育課、藝術課的管理、體藝生管理，尤其是加強對藝術課參訓老師的管理，如訓練時間、訓練費用的審批、訓練的組織等，並由教務處領導或值日領導檢查。杜絕以往上課時間體藝生在校園內到處走動，無管理的現象。

3.年級組於第五週負責召開本年級體、藝生會議，通知教務處領導、年級組領導、體、藝老師參加。

總之，新學期新起點，希望全體教師立足當前，放眼未來，進一步將工作計劃具體化，制定出切合實際的教研組(及個人)教學計劃。立足校情謀發展，打造特色求突破!一中，正在路上!

最新教務處工作計劃 篇3

（一）指導思想：

第二學期，教務處工作將緊緊圍繞學校的工作要求，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點，以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，努力抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務處主任、教研組長和備課組長在教學常規管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調動全體教師積極性，共同做好各項工作。

（二）主要工作及措施

1、確立正確的課程意識

嚴格按照國家課程標準，開齊開足各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生裝全面發展，終身發展奠定良好的基礎。我校每位教師都要認清形勢、明白學校的處境和明確自己的職責，踏踏實實的做好本職工作。我校生源質量不高，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識，把質量意識放在首位。

2、以規範教學行為為重點，重常規教學，抓過程管理

實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規範性。主要從以下幾個方面着手：

（1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取捨確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

（2）強化過程管理，提高教學效率。

①繼續加強和完善教研活動檢查制度，對科任教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，尤其是加強對教師教學案的使用情況的檢查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，並做好記錄。

②堅持隨堂聽課，並找學生座談，瞭解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”即為內容精選、上課精講、練習精批，考卷精評；“四必”即為教師在作業佈置和檢查上要做到有佈置必做，有做必改，有改必評，有評必補

④加強早讀、課堂教學巡查工作。分管主任每日進行教學巡查，巡查不少於2次/天；定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見並及時反饋，瞭解教學的實施情況和實際效果。

⑤繼續堅持推門聽課、推磨聽課及行政聽課制度，做到深入課堂一線，及時瞭解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

⑥更有實效地做好教學質量分析和學生評教評學等，對教學工作進行及時佈置、會診、矯正，努力推動教學質量的提高。

⑦規範校本資料（講義、教學案、試卷等）的管理，由專人負責校本資料的收集、保存和評估。

⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加適當的體育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。

⑨進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。

組織好每次的考試工作，並認真做好考評工作，對教學優秀的予以通報表揚，對需要改進的教務處將堅持談話制度，幫助其成長。

⑩認真總結前期課題研究管理得失，推進學校課題和個人課題的進程。

（3）加強校本研修管理，促進教師業務能力的提升

①鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節以上，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。

②堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。

（4）積極穩妥地推進學案教學工作

各年級要全面推進學案教學，通過校內合作、校際協作，不斷提高學案編制與使用水平。積極參加研訓中心開展組織的學案教學觀摩交流、學案教學專項評比等活動，紮實推進學案教學，促進課堂教學質量的有效提升。

（5）加強課型研究，進一步開展“推進減負增效建設高效課堂”工作。

認真進行階段性總結，推廣典型經驗，積極參加各級各類舉辦的“高效課堂”、“特色教學”專題研討交流活動，促進有效教學理念的進一步深入與課堂教學效率的進一步提升；以研訓中心組織的課型研究活動為抓手，進一步推進“減負增效，高效課堂”的全面建設。

（三）認真抓好教師隊伍建設

1、加強教研組隊伍建設

各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動。加強對備課組工作的監督、管理、指導，真正使教學與研究落到細處、落到實處。

2、發揮骨幹教師的帶頭作用

老教師和骨幹教師要在説課、備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導，從而把對年青教師的指導工作平常化、持久化、細節化。教務處積極鼓勵骨幹教師再上新台階，努力為教師的發展創設服務平台。

3、積極培養青年教師

繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞台，創設鍛鍊和施展的`機會，對他們分階段、分步驟、分層次培養，力爭使他們儘快地成長為能獨當一面的骨幹教師。繼續對青年教師提出“四個一”要求：即一週聽至少一節課，一學期上一次彙報課，一學年上一次市級以上的公開課，一學年寫一篇教育教學論文。

4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

本學期，繼續有針對性地組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，並結合自己及學生的實際，改進教學；積極組織九年級高三教師參加省市組織的研訓；督促教師認真參加市、校教研活動。

（四）努力做好校本教研管理工作

1、集體備課要求做到“四定三研究三統一”：定備課時間、定備課地點、定內容、定主講人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中，發揮羣體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

2、教研組、備課組在開學第一週就要安排好教學進度、公開課、推磨聽課；要及時組織聽課教師評課，並將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。

3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組繼續編制教學案，做到分工明確、責任到人、編制科學、使用有效。

4、進一步推動“精講、互動、有效”課堂教學建設。

5、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。

6、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

（五）加強各學段的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”

1、狠抓九年級高三教學研究

本學期九年級高三畢業班的教學到了關鍵的階段，為了進一步提升大學聯考質量，教務處要做好以下工作。

（1）制定畢業班教學質量目標，制定嚴密的工作計劃，確保九年級高三教學工作紮實推進。召開畢業班師生動員大會，制定畢業班工作計劃，明確20xx屆畢業班工作目標和思路。研究複習策略與畢業班管理策略，促進成績的提升。

（2）重視對九年級高三學生的常規管理和心理輔導。強化常規管理，確保九年級高三教育教學引導學生科學地安排自己的學習與生活，勞逸結合，對自己強項學科不能放鬆，弱項學科不能放棄。

（3）突出語數英學科。適當調整教學課時，強化課堂訓練。做好臨界生、波動生薄弱學科的強化輔導工作，由相關課任教師進行小範圍的甚至一對一的單獨輔導，提高有效學生的大學聯考上線率。

（4）加強教學過程監控。堅持深入課堂找問題、找增長點；堅持集體備課、二次備課；堅持基礎過關、規範達標、矯正補償；堅持限時訓練、教學案一體化；加大檢查、考核力度。

2、為高二年級學業水平測試做積極準備

（1）繼續加強學科備課組建設，強化教學過程監控，提高教學實效。

（2）統籌安排，突出階段性任務，處理好學業水平測試複習強化與大學聯考學科教學的關係。

（3）積極發動、合理安排，科學指導，重點推進，加強督促，確保高二學生順利通過學業水平測試。

3、抓細抓實高一教學工作

（1）加強新建班集體建設和學科備課組建設，規範強化教學常規。

（2）繼續加強教育教學評價，發揮教學評價的導向、規範、激勵作用。

（六）其他工作

（1）動腦筋、想辦法，竭盡全力地做好招生宣傳工作。

（2）將教學服務工作做得更加主動、更加細緻、更加到位。爭取做到無疏漏、無抱怨、無錯誤。

最新教務處工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期教務處的工作將依據學校工作意見，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新台階。

二、主要工作和具體措施：

（一）加強教學常規管理，實現教學管理的規範化、精細化

1、嚴格執行課程計劃。根據課程計劃，制訂科學、合理的實施計劃，包括課程門類、課時分配、課程表、作息時間表等內容，開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數，加強巡課，維護教學計劃的嚴肅性。

2、認真落實，做到教學常規管理長效化。我們將把“紮實、有效”作為本學期教學管理工作的重中之重，堅持做好以下幾個方面的工作：

備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，在認真鑽研教材、理解和把握教材的同時，認真分析學情，瞭解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。

課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。要重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和優化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。本學期的課堂教學將側重於傳統方式與現代手段的結合。

作業佈置與批改。按規定嚴格控制作業量，要根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和精要性。對學生的作業，要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。本學期，將把作業數量的把握；練習的精選；要求的分層作為檢查的重點。

輔導。各年級要根據不同年級的要求，做好學習困難學生的輔導工作。輔導工作要體現新課標“以人為本”的理念，針對不同學生的發展水平，做好“提優、補差和推中”工作，使每個學生都能健康發展。

組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織，要根據學科特點和各年級實際情況，設計適合本班學生的試題，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力，要認真進行考核評價，及時正確地閲卷，並認真做好試卷的分析和講評。

課外活動。要根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。本學期，要求廣大教師在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。

3、加強圖書、電教、網絡等環節對教學的支撐和服務作用。

（二）加強學習研究，推進內涵發展，努力提高課堂教學效益

1、注重師德師風建設。定期組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養和職業道德。

2、強化理論學習活動。要求教師廣泛閲讀各類有益的書籍，增加自己的人文底藴，同時要有目的、有選擇地精讀專業理論書籍，並將自己所選擇的書籍名稱上報。本學期，教務處將組織人員對教師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強化教師的職業規範意識，提升教師的理論素養。

3、注重業務能力提高。廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和優化教學方法，注重專業素養的提高。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，表現出自己的教學個性，形成獨特的教學風格。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善於吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課後反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識紮實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。

4、公開課的開展。要求教研組內公開課不少於2節：必須進行集體備課，規範集體備課的形式，要求做到：課題（教師個人確定）→個人鑽研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（思效、思得、思失、思改），並加強聽課評課活動，營造人人蔘與的氛圍，努力提高教師的課堂教學技能，豐富教師的教學內涵。特教教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少於15節，中層以上領導、教研組長、聽課節數不少於10節，其他教師聽課節數不少於8節。

5、提升教研活動質量。教研組活動每週一次，在做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）的基礎上，由每個教研組要確定教研活動的主題，教研活動形式要多樣，在提高課堂效率，提高“優課率”上做文章、下工夫。

6、創造條件，邀請有關專家、領導來我校進行專題講座和隨堂聽評課等形式的指導；尋找機會組織教師外出學習，吸取兄弟學校先進的管理、教學等經驗，提高我校的管理、教學水平。積極組織教師參加市、縣等組織的各類培訓、聽課、評課選優、論文評比等活動。

7、繼續做好青年教師的培養工作。充分發揮組內骨幹教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師儘快成長起來。

8、通過各種形式的教學活動，提高教師的教學能力和素養。本學期，教務處將組織開展語文教師無生上課比賽、參加省特教論文評選活動等賽事，為教師能力的鍛鍊和提升搭建平台。

（三）繼續加強學風建設,促使學生整體素質的提高

在學校的教學過程中，我們從尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要出發，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

幫助學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧，努力發展學生的個性特長。要求全體教師繼續進行賞識教育的教學實踐，幫助學困生認識自我、建立信心，努力創造因人施教、因材施教的環境。

（四）繼續加強班主任隊伍建設，提高班主任工作的能力

1、加強班級管理理論方面的學習、指導，如：觀看專家講座，學習班級管理方面的文章等。

2、注意平時班主任工作情況反饋，定期組織班主任進行研討、總結。

3、加強班級日常管理工作的督察、記錄，並認真進行考核、評比。

（五）繼續重視學生思想行為的教育引導，促進學生健康發展

1、充分利用班會、晨會、國旗下的講話、櫥窗等形式加強學生日常思想教育。

2、利用學生家長會及平時接送的時間與學生家長溝通交流，家校結合，來共同教育好每一個學生。

3、利用本學期中的節假日，如：植樹節、清明節、勞動節、母親節、青年節、父親節等對學生進行感恩、熱愛勞動、關愛父母等方面的思想教育。

（六）紮實抓好畢業班工作，力爭會考取得優異成績

切實重視國中畢業班的複習迎考工作。畢業班的工作既要遵循教育規律，又要講究策略、科學安排，既要有老黃牛精神、更要有科學的精神和態度，既要切實減輕負擔，又要通過有效教研、科研來確保教育教學質量的穩步提升。要在認真總結上屆畢業班工作成功經驗和不足的基礎上，紮紮實實抓好畢業班的管理工作。

（七）其它管理工作

1、加強體育、藝術、圖書室的管理。認真上好“兩操”，抓好體育達標工作，加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果；積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質；積極搞好體育訓練，提高學生的體育達標率和學校體育運動成績。藝術教育要通過律動、美工課的教學，提高學生欣賞美、表現美的水平。圖書室在原來的基礎上仍以制度化、規範化、理性化嚴格要求、嚴格管理，同時要注重人性化，增強服務意識。

2、規範資料和學籍管理。加強對教學資料的積累和教學信息的收集、整理，為教師提供教學資料。做好學籍管理工作，加強學籍管理，完善學籍管理制度，認真做好輟學學生動員復學工作。期終做好教學檔案的歸檔工作，及時、準確為有關部門提供檔案資料、數據。

3、加強課外興趣小組建設。利用下午的活動課開設特長課，對學生的體操、美術、書法等特長進行培養，增強學生的體質，鍛鍊學生的能力，發揮學生的個性。

最新教務處工作計劃 篇5

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教學和常規管理工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

二、工作目標

1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，語數學科全面推行電子備課，強化集體電子備課和個人二次電子備課，注重反思和精講精練，着力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3.教學活動規範化。進一步協助推進校領導聯繫年級組工作，規範開展年級組推門課;進一步加大教學開放的力度，規範開展教學開放周活動;進一步推進校園經典古詩文活動，聯繫德育處，開展校園古詩文展演;進一步推進“一年級一品牌”的體育和藝術活動。

4.探索課程校本化。本學期，積極推行已開發的校本課程，重點在新生入學教育和一年級一品牌的藝術教育，並逐步建立評價體系。同時對品德與生活和品德與社會與朝讀經典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合，展開思考，逐步形成有特色的荊州實驗國小校本課程。

三、工作措施

(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規範的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。

(1)“備課”關。要求超前一週備課，本學期語數學科採用電子備課，其他學科採用手寫備課。備課應追求“規範+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補備課材料的現象發生。

(2)“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，並充分用好電子白板和多媒體課件，做到電子備課和日常教學的有機融合，不能出現備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關。根據學校要求，全體教師每學期聽課不得少於12節。 每個教研組聽完課要及時組織評課，並有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。加強隨堂聽課，及時瞭解課堂教學動態。

(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規範各學科對作業的要求和教師批改的要求。倡導教師精心設計作業，要把“減負”的重點從作業數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。

(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“輔差”工作，促使各科教學質量再上台階。語文老師可着重在習作(寫話)方面，數學老師可着重在“計算與應用”方面，英語老師可着重在“聽説”方面進行“培優”。教師還應特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的學困生達到目標要求。

(6)“督查”關。本學期繼續實行教研組教學質量督導制度，以規範教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的瞭解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改後，及時進行分析，瞭解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，並隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的佈置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，採用備課組重點檢查及教務處抽查的形式，期中、期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化課堂管理，追求優質高效

1.嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“國小科”被擠佔及中午上課等問題，進一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科學的巡課機制，對教師上課情況教務處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況，確保教學課程的安排和教學常規管理得到不折不扣的落實。

2.積極落實校本課程的優化與評價。本學期我們着手開展了《一年級新生入學教育》和《一年級一品牌的藝術教育》兩項校本課程，教務處要積極跟進，隨時收集優化意見，反饋給教科室，展開修訂，同時積極聯絡德育處對《一年級新生入學教育》的實施效果展開評價。聯合教科室對《一年級一品牌的藝術教育》展開評價。對品德與朝讀經典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合，要根據安排展開研討，爭取形成有價值的結果。

3.以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數學、英語學科教學質量檢測、六年級畢業班的質量調研，教務處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

4.繼續開展第二課堂活動課，發展學生興趣特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，學校成立興趣班，班級成立興趣組，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善於發現學生的特長，並使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最後，班主任對於少數性格內向，學習後進生的學生多關心，多鼓勵，善於發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。同時，教務處要加大過程管理，結合進程佈置階段目標，深入推進“一年級一品牌的體育和藝術活動”。

5.落實推門課和教學開放周活動。加強課堂常規管理，讓推門課活動成常態，教務處組織各分管年級組的校長不定期推門進教室聽課，並與教師交流，以此促進課堂常規管理。加強家校溝通，根據教學開放周方案，舉行教學開放周活動，把辦社會滿意校園，家長放心校園落到實處。

6.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現有的教學學具和多媒體要充分使用。進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

(三)其他工作

1.加強教學檔案的規範化管理，重視每學期教學檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革提供資料。

2.加強電子學籍的管理，進一步規範我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

四、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學初教材、教參、課表等的各項準備工作。

2、分發教師用書和學生教材

3、制定教務處學期工作計劃

4、做好開學教學常規工作檢查

5、協助做好電子備課的相關準備工作

6、做好一年級新生及轉學生的學籍登記

7、制定器樂教學活動方案，並結合問卷調查制定綜合學科教學績效方案。

8、對新生入學教育效果展開評價。

9、召開品德與朝讀經典，生命安全教育與心理健康教育課程融合啟動會議。

十月份：

1、組織好推門課活動及資料收集

2、十月常規檢查，優化電子備課過程，落實電子備課實效。

3、協助德育處制定朝讀經典學校展示會演活動方案

4、制定學校“一年級一品牌”階段展示活動方案

5、研討品德與朝讀經典課程融合的問題。

十一月份：

1、期中教學檢查，分析電子備課存在的問題，尋求解決途徑。

2、組織期會考試、教學質量分析

3、舉行學校朝讀經典展示會演

十二月份：

1、舉行教學開放周活動

2、徵訂學生寒假作業

3、十二月常規檢查，回訪電子備課問題的效果。

4、舉行學校“一年級一品牌”階段展示活動

5、研討生命安全教育與心理健康教育融合的問題。

一月份：

1、期末複習工作安排

2、科室工作總結

3、期末教學檢查，全面檢查電子備課，並於綜合學科教研組長溝通，交流。

4、期末考試及質量分析

5、徵訂新學期師生用書，發放寒假作業

6、整理檔案

最新教務處工作計劃 篇6

根據劉校長在辦公會上針對工作計劃的制定提出的"工作計劃目標化，工作目標亮點化，工作亮點常態化"的"三化"要求，在回顧、總結上學期教務處工作的基礎上，制定20xx年度教務處工作計劃。

一、指導思想和工作重點

20xx年度教務處工作，以《山東省普通中國小課程實施水平評估方案》、《山東省普通中國小教師工作評價指導意見》、《濱州市中國小教學創新行動意見》、《濱城區教育局20xx年工作計劃要點》和學校"崇尚運動、熱愛讀書、志存高遠、知行合一"培養目標為指導，突出"教學管理創新"和"課程建設創新"兩個"創新"，重點抓好以下工作。

1、學習《山東省普通中國小教師工作評價指導意見》，以此為指導完善教學質量評價制度體系，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式。

2、鞏固"減負"成果，建立"控負"機制，把"減負"、"控負"措施落實到教育教學的各個環節。

3、以學科課程標準(指導綱要、實施指導意見等)為依據，全面提高三級課程開設、實施質量。

4、加大課程建設力度，尤其是學校課程開發、實施的力度。

5、深化對課程資源的認識，豐富課程資源內涵，加強課程資源建設。

二、具體工作及其思路、目標和措施

(一)努力提高課程開設、實施的質量

基本認識：

1、在上學期濱州市教育局對我校的課程實施水平評估暨課程實施優秀學校驗收中，課程實施質量是以課堂教學水平來評定的，這是正確的。但是，課程開設、實施的質量實際上還應當包含學生的成長和發展情況。

2、課程實施質量就是達到課程標準(指導綱要、實施指導意見等)規定的教學基本要求的程度，包括廣度和深度;廣度即全面性，即是否全面實現了課程標準(指導綱要、實施指導意見等);深度即深刻性，即是否紮實達到了課程標準(指導綱要、實施指導意見等)的要求。

目標措施：

1、按照國家和山東省課程方案的規定和要求開齊三級課程。"開齊三級課程"，説易做難，因為這涉及到師資、課程資源、課時安排等等"硬條件"。但這是提高課程開設質量所必須的，我們應該為此而努力。具體落實：上半年學期做好準備，下半年學期落實到位。

2、在掌握課程標準(指導綱要、實施指導意見等)的基礎上，鼓勵教師突破常規，實施教學創新，創造性地應用和落實課程標準(指導綱要、實施指導意見等)。如以"落實課標我能行"、"突破常規定勢，全面落實課標"、"實施教學創新，落實課標要求"等為題，每學期開展一次以應用和落實課程標準為主題的創新教學競賽活動。

3、在綜合實踐活動課程、地方和學校課程的開設、實施中，豐富學生的學習方式，培養學生的創新意識，試行"學生個人成長檔案袋"評價。

4、進行教學質量評價改革。

(二)探索教學質量評價改革

指導思想：

以劉校長提出的"大質量觀"為指導，提出以下基本認識——

1、教學質量應是全體學生的學業、素質發展的質量;

2、教學成績要以基於課程標準的學生學業成績合格率(優秀率)為主要指標;

3、教學評價要關注促進每個學生在原有基礎上有所發展和提高。

目標措施：

1、進一步完善過程性評價，探索試行"學生個人成長檔案"評價方法;過程性評價與終結性評價相結合，促進教學工作的規範性和有效性，提高教學質量。

2、以促進學困生轉化和每個學生在原有基礎上有所發展和提高為目的，繼續設立和科學調整"教學質量提高獎"。

3、開學初，教師制定好所擔任課程的開設、實施方案和學困生轉化方案。《課程開設、實施方案》要包括：學期教學的"三率"目標、課程標準任務目標、教材"雙基"內容、提升教學質量的重點措施、學期教學進度等五個方面的內容。

最新教務處工作計劃 篇7

新的學期開始了，為了使本學期的教育教學工作圓滿、順利完成，經學校研究，教務處討論，根據區教育局工作要點以及學校工作計劃，現將本學期教學工作計劃如下。

一、圍繞教育方針做好學年度教學計劃。

開學初，教務處以素質教育為載體，以提高教育質量為目標，制定整體教學工作計劃，制約、引導全校教學工作在既定目標下順利完成，實現學生整體素質向前邁進，實現督導工作順利通過，實現新課標，探索新的突破。

二、加強引導，督導完成常規教學。

常規教學是完成學年度教學工作的必然內容，是必須明確落實的，為此，本學年圍繞以下幾點加強常規督導工作。

1、學習常規要求。

為更好地完成常規教學任務，學初教務處組織全體教師學習常規教學要求，使每位教師明確了自己所擔任的工作、所要完成的任務及所要達到的目標。

2、專任教師制定計劃。

為確保教師能順利完成學年度工作，在學習常規要求的基礎上，讓每一位教師制定了切合自己學科特點和學生特點的教學計劃和進度計劃，以指導教學工作。

3、發揮教研組職能，加強教學督導。

為使教學工作能落到實處，教務處考慮到任務重、人手緊，所以決定充分發揮教研組作用，督導教師的備、教、導、批，切實落實到位，責任到人。

4、加強常規教學檢查，督導教學工作。

常規教學檢查是一個督導過程，本學期教務處在人手較缺的情況下，對常規教學進行三次檢查，確保教學工作高質量完成。

5、加強現代化教學手段的運用。

現代化教學手段是提高教學質量的重要措施，因此，在教學中，為更好地進行教學，擬定本學期以點帶面，形成網絡，提高多媒體教室、語音室、微機室及各實驗室的利用率。

6、抓好畢業班教學工作，帶動總體成績提升。

畢業班教學是教學工作的重中之重，關係到學校整體質量，因此，教學必須把畢業班教學工作放到第一位，爭取本學年教學工作再上一個新的台階。

三、以素質教育為載體，探索新課程改革。

教育教學模式展開新一輪課改，從整體上看有着積極的意義，是符合現代化教育要求的，為把這一方面從探索推向實踐，教務處本學期做好如下幾項工作。

1、加強理論學習。

學期初，全體教師在觀看新課改錄像的基礎上進一步加強理論學習，並且嚴格要求每位教師在學習過程中要寫不少於3500字的筆記，而且為確保此項工作不流於形式，教務處擬定八月份底進行測試。

2、在教學中大膽應用。

教務處在教師學習的前提下，從教學過程督促、檢查教師授課過程中應用情況，並列入到專任教師考核中。

四、提高業務素質，發揮優秀教師作用。

我校具有多名市區級骨幹教師、教學能手，本學年，教務處充分利用這樣的優勢提高教師的業務素質，利用傳、幫、帶等多種形式帶動教師整體素質水平的提高。

五、其它工作

1、配合分管校長切實加強對多媒體教室、圖書館、閲覽室、儀器室、實驗室的管理，使之更好的為教學工作服務。

2、協助校長搞好學校體育、衞生工作，認真貫徹“體衞”兩個條例，加強衞生保健工作，建立齊全衞生保健制度，保護學生的視力和健康，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。

3、配合校長室和政教處加強對學生的道德和心理健康教育。削減無效的課業負擔，講究教育方法，減輕學生的心理壓力。教育學生要有科學思想和公共道德觀念、勞動觀念和技能；培養學生的自我學習、自我調節能力。

4、密切配合體衞藝處工作，加強體育衞生工作和心理健康教育工作，保證做好“兩操”，保證體育課、活動課的時間、場地、器材和師資配備。體育組分工合作，充分利用活動課時間開展豐富多彩的體育活動，學生的參與面要廣，真正豐富學生校園生活，增強學生體質，開設環境、安全課程，配合總務處、政教處做好校園、班級的衞生保潔工作。

5、做好新生入學註冊工作，做好新生的建檔工作，按規定辦理轉學手續，不收無手續學生；認真統計、核實相關數據，如實填寫學年報表。

總之，本學年教務處為進一步提高教學質量，從思想到行動上做了充分的準備，明確了努力的目標。當然，實際工作中還需全體教師的配合，讓我們共同努力，使xx學校的教育教學質量更上一個新的台階！

最新教務處工作計劃 篇8

本學年，教務處工作將緊緊以推進《教師工作常規》和《教師課堂常規》的落實為重點，以全面提高教學質量為核心，紮實推進教學工作全面、持續、健康發展。主要做好以下工作：

一、以推進《教師工作常規》和《教師課堂常規》的落實為重點，加強教學常規管理，有序開展教學工作

我校的特點和學校的生源狀況給我們的教學管理提出了挑戰與考驗，要保證學校良好的發展勢頭，就必須樹立質量是生命線，質量是學校榮譽的意識，努力提升學校的教學質量。教務處將從教學常規着手，以推進《常規》的落實為重點，加強教學常規管理，有效提高教學質量。

1.切實做好教學常規檢查和反饋工作：

樹立教學 “五認真”意識，檢查規範，召開教師大會、教研組會議，明確“認真備課、認真上課、認真作業、認真教研、認真輔導”的“五認真”工作標準、檢查內容、檢查要求、檢查責任人工作事宜，在思想上統一認識，明確今後工作思路。

教務處組織檢查各科老師備課、作業佈置與批改等情況，採取定期與不定期、集中檢查與抽查相結合的方法對全體教師備課、作業批改、課堂教學等工作進行教學評價，形成常規簡報予以公佈。瞭解每位教師完成教學計劃及其教學工作情況，並對檢查結果予以考核，對優秀教師在學期末予以表彰。

2.加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面瞭解教學中存在的問題。教務處成員堅持每堂課的教學巡查和值日，定期召開會議對教育教學情況總結、反饋。

3.繼續加強對教學計劃的管理。堅持依法執教，嚴格執教。按照規定開齊上足、教好各科課程，堅決做到學生、教師、教室、教務處的課表一致，並嚴格規範臨時課程調動安排，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，本學期教務處人員將進行不定期檢查，不斷促進教師增強執行教學計劃的意識，從而產生自覺行為。

4.切實提高課堂教學質量。課堂教學是提高教學質量的主戰場，要通過學校公開課、教研組組內公開課、評課等多種形式狠抓課堂教學質量。教師在提高課堂質量和效益上下功夫，樹立立足課堂，向課堂45分鐘要效益的質量意識。

5.強化實驗室和電教室管理規範。完善實驗室管理制度，規範實驗室儀器設備使用記錄和電教室使用記錄的管理。

二.強化教研活動、深化教學研究，切實提高教學質量

1.牢固確立新課程理念，不斷完善並探索新的教學方法。 以培養學生的創新精神和實踐能力為宗旨，牢固樹立符合新課程要求的課程觀、教學觀、學生觀和評價觀。在課堂教學中，做到：突出主體、注重基礎、加強應用、培養能力。充分運用各種教學手段，積極探索新的教學途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬鬆的課堂氛圍，挖掘學生主動探究學習的潛能，不斷提高學生自主學習的識。

2.加強教研組活動。充分發揮教研組作用，要求同年級同學科的教師集體研究教材、研究學生、研究習題，並統一進度，統一檢測，統一質量分析。

3.加強青年教師的培養工作。要求教研組長負責，認真開展共同備課研究，互相聽課評課，對青年教師的課堂教學進行指導。通過聽課，及時發現問題，查找問題的癥結，提出改進措施，加速青年教師的成長，做到老年教師模範，中年教師示範，青年教師規範。教務處每月將對教研組記錄和聽課筆記進行系統細緻的檢查。本學期要求各教師積極參加聽課交流活動，要求行政人員每學期聽課不少於20節，教研組長15節，其他教師不少於11節。

4.加強提優補差工作。認真加強提優補差，特別是提優工作，促使各科教學質量再上一台階。同時，教務處加大調研力度，及時瞭解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。力爭在教學質量檢測中取得好成績。

三、重點工作

教學質量是一所學校的生命線，高三大學聯考成績將是學校發展的關鍵。從本學期起，高三年級進入高中教學的一個最重要的教學階段----一輪複習階段。本屆高三部分學科尚有差距且個別學科差距較大。因此，如何通過全體高三師生的艱苦努力，在大學聯考中取得勝利，對我們將是艱鉅的任務和嚴峻的考驗。高一年級與歷年相比，人數較多且成績較好，抓好高一年級的管理及教學是我們的重點工作。具體措施：

1.堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、提優補差到位）。

2.多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。鼓勵學生超越自我，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

3.強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。同一年級要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。着力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好提優補差工作。發揚團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

4.針對大學聯考，我們必須加強歷年大學聯考試題的研究，以此指導我們的複習，抓好第一輪的複習，有效地把高三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

四、認真做好課務管理和考務管理

1.合理的科學的課時安排、作息時間、任課安排。

2.及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

3.嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試。

五、增強服務意識與創新意識

1.主動聯繫工作，認真完成辦公室交辦的工作，適時提出意見或建議。

2.主動處理好與各處的關係，密切與廣大教師的教學聯繫、虛心聽取教師對教學管理的建議。

3.繼續實行學校一貫堅持的“通報分析制度”。教務處將繼續加強對成績的分析統計工作，及時反饋給教師，把統計數據向校長彙報，並對存在問題較多的班級學科進行調研，通過分析統計整理存檔相關數據。

最新教務處工作計劃 篇9

一、指導思想

以全市教育工作會議為指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結合我校本年度工作計劃，特制定教務處工作計劃。

二、主要工作

1、落實“六環”“三步”課堂教學模式。

2、狠抓學生養成教育。

3、規範教學常規管理。

4、提高英語學科教學質量。

5、加強早課及課前五分鐘的實效性。

6、參加全市“六環”“三步”教學模式展示活動。

7、開展形式多樣的學生活動，培養學生多方面能力。

8、結合教育局及教師學校計劃，抓好學生讀書活動。

三、具體措施

1、採取多種方式進行常規聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三——六年級語文、數學重點落實“六環”“三步”的課堂教學模式。一———二年級語文、數學重點注重學生養成習慣的培養。科任課要突出本學科的學科特點。

2、與政教處聯合，抓學生養成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，並納入教師上課環節的考核。

3、進一步規範、細化教務處常規管理，教師備課、學生作業實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監控，發現問題及時解決。做好四次考試的流程管理。

4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的重視，制定提高英語學科教學質量的措施，並付諸於各項教學環節之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的考核。

5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計劃的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。

6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。

7、組織學生各類競賽活動，做到有計劃、有組織、有總結。廣泛發動學生參賽。

8、以教育局下發的閲讀材料《春雨潤綠》為主，以班級為單位開展學生讀書活動，定期開展讀書彙報會。

最新教務處工作計劃 篇10

一、指導思想：

為全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規範化，落實《義務教育學校管理標準(試行)》、《關於進一步規範學校管理切實減輕中國小生課業負擔的意見》、《XX省國中教育內涵發展與全面提升計劃》等文件精神，推進《XX區中國小學科教學基本規範》，引導我校教師注重學科教學規範，嚴謹執教、規範執教、高效執教，精緻教學過程管理，增強教研工作的實效性，不斷提升教師專業素養，全面提高教學質量。

二、工作目標：

1.狠抓常規管理，向管理要質量、效益，使教學工作的管理更上一個台階。對每個學生負責，特別是對非籍的學生要給予更多的關注。

2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學，積極推進課程改革，關注教師專業成長。

3.加強各年級教風、學風管理，努力提高教學質量。

4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設，組織豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。

三、具體工作：

(一)立足課程規範，科學管理求發展

1.嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和XX市的“三項規定”，規範各類課程設置，開齊上足規定課程，進一步規範教學行為，特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動，建立研究性學習活動小組，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。

2.抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理，教師病、事假或公差應報告教務處備案。

3.繼續嚴格執行“減負”的有關規定，探索質量增長新模式，力爭減負不減效。嚴格控制作業量，嚴禁隨意徵訂教輔資料。

(二)強化教學常規，規範教學行為

1、嚴格工作紀律，保證教學秩序。

教師要按照課程設置和課表安排，嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出，要履行請假手續，課務原則上自調，並報教務處備份。

2、強化精細管理，落實教學“六認真”。

①巡課：本學期學校將加強課堂教學的過程管理，強化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課，尤其是午休和活動課，杜絕私自調課，隨意調課，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。

②預約開課：校長室、教務處實行預約性聽課，並同步檢查(抽查)備課情況、作業批改情況，反饋上課情況。

③教務處檢查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課，教研(備課)組的活動材料等進行檢查，檢查結果記入業務檔案。

④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師，備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。

上述內容均與六認真考核掛鈎。

3、優化教學過程，提高教學效益。

備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。為規範教師的“六認真”工作，作如下要求：

①認真備課：認真備好課是搞好教學，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案，堅持集體備課，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50週歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。

②認真上課：上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的立體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。不得在課堂上訓斥、辱罵學生，變相體罰學生，不得剝奪學生上課的權利。妥善處理好課堂上的偶發事件，不因偶發事件而影響教學工作的進行。

③認真佈置和批改作業：作業要精選，嚴格控制作業量。要繼續推行講義印刷備課組長審核制度，紮實做好學生作業糾錯本的訓練。課內作業力求當堂完成。課外作業量和難易度要適當，重視基礎訓練。可分必做題和選做題，分層提要求。作業批改要及時，正確、規範。對普遍性的錯誤，要做好記錄，進行集體講評。對學有困難的學生，要進行面批，當堂指導。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。教務處組織教研組、備課組對其落實情況每月檢查一次，檢查結果與六認真考核掛鈎。

④認真輔導：輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。本學期學校將重視對學生的學習指導，要利用活動課時間開設學習指導、學習心理講座，要特別關注中差生，關注臨界生，對思品生、學困生要幫教結對，對“雙差生”要進行交流、溝通，加強德育教育和心理健康教育，及時記錄好跟蹤輔導情況，還要研究優秀學生的薄弱學科，從而落實教學針對性，提高教學質量。

⑤認真評價：組織階段性測試，要及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作，保證質量，控制好難易度，各備課組要及時做好期中、期末測試各科試卷的的質量分析和評價，以書面形式上交教務處。

(三)加強教研組建設，完善教研管理。

1.教研組長要認真制定教研組工作計劃，科學有效有序安排活動，開展好每週一次的教研活動，堅持集中學習和分散自學的學習方式，要求教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容，教研組長做好每次教研活動詳細記錄。教研活動要紮實進行教材分析、案例探討，要重點解決教學實踐過程中出現的問題，要強化鑽研教材、教法，設計教學和訓練方法，要加強集體備課活動，真正要通過活動得到收穫、提高。要把聽評課活動與課例研究結合起來，重在評字上作文章，真正把聽評課活動落到實處，研究課堂教學有效性，認真開展“有效課堂”的研討活動，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量。

2.教研組長在開學初對上學期的工作要認真進行反思和總結，特別是上學期期末考試中成績不理想的備課組要找出問題並制定改進的措施，力爭在本學期考試中取得進步。要組織教師對會考的研究。要對近幾年來的考試説明與考題進行比較和研究，體會命題意圖、方向，理清考查的主要內容和涉及常規方法，做到心中有數。

3.搞好課題研究。教研活動能體現圍繞本組科研課題展開研討，指導骨幹教師紮紮實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來。學校實施分層教學實驗試點工作，通過以點帶面，分層推進，在實驗教學中不斷髮現問題，並用科學的方法去解決實際問題，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量;

(四)加強師資隊伍建設，促進教師專業發展。

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

1、開展青年教師練兵活動。繼續開展青年教師課堂教學展示活動，提升青年教師教學水平。通過預約聽課制、同題開課制、骨幹教師示範課等形式，不斷提升青年教師自身的業務素養。

2、繼續完善師徒結隊活動，做好青年教師的指導、培養工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長。要求指導教師每學期聽課至少30節，工作不滿三年的青年教師要做到一學期聽25節課，教師相互間聽課不少於15節。對新教師主要進行教學常規輔導，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、開展學校教師基本功評比活動和部分學科教師的解題競賽，積極鼓勵青年教師申報，並鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修，鼓勵老師們在評比中努力爭先。

4、組織各種層次教師理論學習，提升骨幹教師的理論素養和教育科研能力，青年教師則要提高他們的實踐能力，解讀教材的能力等，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利於學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利於培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新台階。

5、各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用，配合學校推出校、市級骨幹教師。

6、利用學校的強勢學科資源，在教研室的指導下，紮實認真開展學科基地的建設活動，積極探索行之有效的教研活動路子。

(五)加強校園文化建設

從學校實際出發，開展校園文化建設的實踐和研究。在繼續發揮“三風”的育人功能的同時，要建設與特色相匹配的校園文化，不斷提升學校的辦學層次。每學期開展一次中華經典誦讀比賽，每學年舉辦一次項目學習節，設個人名次和班級名次。

最新教務處工作計劃 篇11

為了在新學期的工作更好地開展，現將本學期的工作計劃如下：

目標： 教務處將繼續遵循學校發展的總體工作思路，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識和創新意識，求真務實，着眼於學生的全面發展和教師的專業成長，進一步深化教育教學質量效益年活動，全面推進素質教育，為我校構建平安文明衞生和諧校園做出不懈努力。

重點：以課堂教學為中心，對教學過程、教學質量進行有效地監控，提高教育教學質量;以學校制度建設為平台，努力規範教育教學行為;以教研組活動為抓手，促進教研高效開展，使教研組協調共進，建設教研共同體;加強藝體教學，落實教育部“2+1”項目精神;抓實常規及安全工作，使學校各項工作更好更快發展。

措施：教務處管理的中心工作是常規工作，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將以學校制度建設為契機，以各項規章為標準，努力規範教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

一、落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

1、在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，瞭解學生已具備的知識、能力和學習方式，鑽研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。

語文：加強對學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閲讀面;數學：把握學例所藴含的數學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發展學生的數理邏輯能力。綜合學科要注重過程的規範，抓好綜合能力提高。備課時採取備課本備課與書本備課相結合、詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學校將採取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。

2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，瞭解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。

3、佈置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔。國小一二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。。對學生的評價採用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合，重在激發興趣， 正面引導。

4、重教學調研。繼續實行質量監控制，嚴格按照《教學常規七認真考核意見》規範教學行為。繼續實行教育教學視導制，年級主任、教研組長要深入班級瞭解學生的作業負擔，瞭解教師備課、上課、批改作業情況，瞭解教師執行教學計劃的情況，指導教 工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃 師改進教育教學方法，優化課堂教學結構，提高教育教學實效。繼續實行隨堂聽課制度，教務處平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，有重點地調研並反饋給有關教研組、教師。加強東西校各教研組的相互切磋，相互學習，形成教研組交流的良好教研氛圍。

5、重視體育、藝術學校課程活動調研，保證課外輔導質量。本學期，將以“2+1”項目活動為契機，加強學生體育與藝術才能訓練。

二、搭建舞台，均衡師資，不斷推動隊伍建設

一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本着培養一支覺悟高、業務精、愛心強的教師為出發點，繼續加強教師隊伍建設。

1、着力青年教師培養，促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培養力度，尤其是青年教師的培養力度，努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍，以科研、校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工程”、“導師制”等工作不斷向縱深發展，探索“中心教研組”建設機制，能充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示範作用，幫助青年教師儘快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設，有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動，在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師備課——上課——説課——案例撰寫的技能訓練。開展青年教師的説課、上課、評課活動，通過活動促進 青年教師能力的提高與發展，並在實際鍛鍊中提高。

2、着力高效課堂構築，促教師專業成長。本學期以各學科市優質課、觀摩課活動為契機，不斷推進課程改革的實施。教師要主動參與系列教學活動，踴躍報名，主動接受挑戰。提倡開展新課程、新課堂教學的行為跟進式研討，通過好課多磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個教師參與進濃厚的教學研討氛圍中。教務處將大力創造機會，不斷搭建舞台，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓等。

三、加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展

1、不斷學習，強化師德教育。教師要牢牢樹立“服務對象永遠都是對的”意識，提高師德底線，加強師德修養，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

2、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程;嚴格執行“二表(時間表、課程表)，二操(課間操、眼保健操)”;嚴格按課表上課，不得隨意調課;課堂上要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平台。

3、倡導終身學習，促教師素養提升。本學期將圍繞省實驗課題，大力營建書香校園，開展師生讀書活動，倡導師生共同閲讀，真正讓閲讀成為師生的自覺習慣。

4、着力學科教研組建設，促教研組和諧發展。本學期繼續實施教研組例會制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際紮紮實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規範化。

四、積澱素養，整合資源，不斷創建課改特色

着力學習素養積澱，促學生學力提升。語文以讀好書、練好字、説好話、寫好文為切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養;數學以“提升計算能力”訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練;其它學科結合學科特點，充分發揮學生主觀能動性，提高學生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力。

最新教務處工作計劃 篇12

一、總體目標和要求

1、進一步突出教學工作在學校的中心位置，增強“以身立教，以質立校”意識，樹立“教育就是服務”的觀念，積極實施課程改革和新課程標準，全面實施素質教育。

2、進一步提高師資水平，以課堂為主陣地，以課題研究為抓手，促研究，促教改，使教學工作由經驗型向科研型轉化。

3、進一步抓實教學常規，加強教學過程管理，充分發揮教研組、年級組、備課組在教育教學中的作用，提高進取意識，濃厚研討氛圍，提高工作效率，強化質量意識，穩步提高教學質量。

二、主要工作及措施

(一)教育理論學習

1、各教研組組織教師學習《新課程標準》，樹立正確的質量觀、人才觀，提高法規意識和科學的育人意識。

2、組織好教學論文的撰寫、交流、評比，引導教師“以教思研、以研促教”，不斷提高理論水平。

3、提倡教師抓住課題研究這個載體，進行崗位進修，不斷提高教學藝術。

(二)教師隊伍建設

1、優質教育資源是學校可持續發展的重要保證。配合學校提高教師隊伍的整體素質，特別是提高師德修養。要進一步樹名校意識，創出教學特色。

2、進一步推動“名師工程”建設，造就優秀教師羣體，壯大骨幹教師隊伍。骨幹教師要不斷提高自身業務素養和課堂教學水平，努力形成自己的教學風格，並帶動年輕教師朝高目標努力。

3、進一步發揚學校的優良教風，一心撲在教學上，集中精力練內功，提高辦公效率，努力提高教學能力和教學實效。中老年教師要努力成為青年教師的榜樣。

4、加強對青年教師的培養。積極開展新教師上彙報課和教研組公開課活動。

(三)課堂教學與教研工作

1、課堂教學要指向新課程標準的目標，要滲透先進的學科教育理念，優化學科教學模式，不斷提高課堂教學質量。

2、課堂教學是進行素質教育、大面積提高教學質量的關鍵。教師要有親和力，要善待一切學生，要努力規範課堂教育行為，克服隨意性。教師要從以教材為中心轉到以促進學生髮展為中心上來，要從以説教為中心轉到以導學為中心上來，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”，學會“探究學習”中來，努力提高教育實效。為了提高教學效果，特別要強化以“訓練為主線”的教學思想，強化訓練的質和量。每位教師要不斷提高自己的教學水平、提高課堂教學藝術和課堂的駕馭能力（吸引力和震撼力）。

3、按照課程計劃，開全課程，上足課時；結合學校的教科研課題的實施，開發符合新課程計劃的地方和校本課程，提高辦學品位，全面紮實打好基礎。全面提高各年級學生的綜合素質。

4、進一步加強教研組的組風、教風建設，尤其要發揚敬業精神，求實精神，協作精神，強化績效意識。各組都要有計劃地開展課堂教學研究活動，每學期各教研組推出1——2個研究主題進行教學研究公開課活動，並將公開課教案、聽課、評課記錄送教務處存檔。

堅持每人每學期上一節組內公開課，由教研組長在開學初統計，並列入教研組計劃，在上課前一週將本組教師的教學公開課的課題、時間、地點、執教教師等上報教務處，教務處於每週四大會上公佈下週公開課安排。教研組長或備課組長必須參加聽課並做好公開課情況登記，由教研組長或備課組長寫好聽課反饋意見後交教務處存檔。按計劃上好課題實驗課。活躍組內聽課、研討活動，所有教師都必須完成學校規定的聽課任務，聽課後及時交換意見，集思廣益，取長補短，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價。要認真研究學生作業，把好數量關、批閲關、講評關，培養學生規範作業的良好習慣。

5、充分發揮備課組的質量把關作用。

要求每個備課組，充分發揮集體的智慧，在個人自備的`基礎上按時進行每週的集體備課。備課要吃透教材、吃透學生，既要備教材，更要備導學。備課組長要安排好每次集備的中心發言和討論的主要內容，做到統一進度、統一教學目標和要求、統一基礎知識及重點難點、統一基本例題習題和作業量。教案要各具個性，要寫教學目標、教學難點、重點、教學過程，教學方法，年輕教師要突出板書設計和寫教後感，力戒使用現成教案上課。每次集備，備課組長要及時做好記錄，對無故缺席者要及時上報教務處。教務處將定期檢查。各備課組還要注意收集有關信息，系統地積累教學資料。

6、研究各年級學生的學習特點，進行學法指導。促使學生養成良好的學習習慣和掌握科學的學習方法，引導學生善學、樂學。教師要準時下班答疑，熱情幫助學生進步。

7、充分發揮年級組的管理和質量把關作用，各年級要根據學生特點進行心理健康教育，提高學生心理素質。

8、進一步強化質量意識，注重過程管理。教學質量是學校的生命線，畢業班質量是學校全面質量的窗口，全校要通力合作，支持畢業班工作。各年級教要切實抓實雙基，培養能力。

九年級複習要注意夯實基礎，提升能力，力爭20xx年畢業班質量穩定在較高的水平。八年級要針對班級重組的特點，研究適應性教學。七年級要狠抓語、數、外基礎學科，特別是數學、英語一定要打好堅實的基礎。

認真抓好考風、考紀，加強對學生的誠信教育，引導學生珍惜時間，勤奮踏實，勇於競爭，努力提高自身文化水平。

9、充分利用多媒體資源，進一步強化教師運用現代教育技術優化教學的意識，提高教師運用現代教育技術的實際能力。

每位教師每學期應交一份電子教案（老教師可以跟青年教師合作），每個教研組每學期交自己製作的課件1到2個（評比先進教研組的必備條件），下載的精品課件2到4個，交到教務處，由專門人員做好歸檔工作。對在上級有關部門獲獎課件製作者每學期末給予獎勵。

10、對七年級新生進行研究性學習的組織和指導。使學生學會選擇和確定研究專題，並以個人或小組合作方式加以研究。通過親自實踐獲取直接經驗，培養科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

(四)抓好體藝微工作和實驗操作技能

1、積極開展課外活動，抓好學科競賽，教務處要協調好各競賽學科學生的資源分配，每位教師都要積極支持興趣班的競賽輔導，發揮團隊協作精神，力爭獲得高層次獎項。各學科都要有學科興趣小組，保證人員、時間、地點、內容的落實。圖書館要充分發揮資源優勢，為師生服務，增加開放時間。各科教師要站在培養學生終身學習能力的高度鼓勵學生進圖書館並給予閲讀指導。

2、進一步加強體育、藝術和微機等學科興趣小組建設，廣泛開展興趣小組活動，培養特長生，加強訓練，迎接05年全縣秋季運動會，爭取好成績。狠抓課間廣播操的質量，充分展示五中學生良好的精神風貌。認真實施中學體育工作條例和省中學生體育合格標準實施細則。上好體育課，抓好體鍛活動。加強藝術課教學，豐富學生課餘文藝活動，陶治生活情操。

3、重視實驗技能教學。實驗室要提供學生進行創新型實驗的條件，培養學生的實驗操作能力和創新實踐精神。

最新教務處工作計劃 篇13

一、指導思想：

以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、教學工作目標及要求：

(一)、明確教學管理目標，完善教學管理制度。

“一切為了學生的發展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切為了學生的發展”與更好地促進教師的專業發展作為教學管理的根本任務，要為教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平台，使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能逐步適應課程改革的需要。

要不斷健全、完善教學管理制度，使我們的課堂教學管理、活動課程管理、學生成績管理等能更好地促進學生的發展。

1.抓計劃：每學期，根據學校工作計劃對教學工作的要求，由教研組和備課組制定教學工作計劃，用於指導教師的教學和教研。

2.抓檢查：各教研組和備課組制定的教學進度表，內容包括單元教學目標、教學內容、單元考試、集體備課中心發言人、研究課等。教務處牽頭組織教研組長對各科教學計劃的執行情況進行檢查，期末公佈檢查結果，作為評比先進教研組和備課組的一個依據。

3.抓落實：每學期各教研組根據執行教學工作計劃的情況進行認真總結。教導處根據落實計劃的情況，專門召開會議進一步檢查、通報、總結經驗，落實改進措施。

(二)細化管理制度，優化考核條例，重視績結合量，提升教師的工作主動性。

提高效益需要管理措施，措施實施需要教師認真執行。我們希望為提升、發展學校的每一項措施都能切實轉化為每個教師自覺、規範的教學行為。

1.抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取捨，增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依。

2.強化過程管理，提高教學效率。

(1)強化“七認真”，加強過程管理。

完善我校教學“七認真”考核細則，認真抓好教師“七認真”工作的各個環節。

備課要充分，目標要明確，要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的內容能面向全體學生。

上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察瞭解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

學生作業、練習佈置要科學合理，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。個別輔導及時，針對性強，為基礎較差的學生提供信心，為中等學生提供發展的機會，為優秀的學生提高層次。

全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

(2)抓教學過程管理，規範教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將着力加強教學過程的管理。

①認真執行聽課制度：校長、分管教學副校長、教務處主任帶頭統籌聽課，每學期不少於40節。其他中層領導要經常深入教學第一線進行指導，帶頭推門隨堂聽課，每學期不少於30節。教研組長、備課組長要充分發揮其職能作用，每學期聽課不少於節。任課教師要積極吸取他人之長，補己之短，每學期聽課不少於10節。3年內教師要主動向老教師學習，多聽同年級老教師的課，每學期聽課不少於30節。

② 堅持“三查”，狠抓課堂教學。“三查”：一是檢查教案作業，二是檢查課堂教學，三是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。

③教師的教學效果進行“三評”，即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將作為教師教學獎勵和年終考核的依據之一。

④嚴格考試製度：加強考風考紀建設。學校在同類可比的班級中實行統一進度，統一命題，統一考試，統一閲卷，統一分析;學期考試，監考教師要求認真負責，一絲不苟，確保全面、真實地反映教學質量。

(3)加強備課組建設，細化評價措施。

要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，備課組着力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。各備課組要認真制訂活動計劃，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。

備課組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質量的提高。同時，教務處要求並安排好個備課組的活動，語數英每週活動一次，其餘教研組每兩週活動一次。為了各教研組備課組活動的長足有效的推進，全體行政進行活動督導，並將每次的活動內容記錄在案，同時對每次活動會提些有效的建議或要求。

為了促進青年教師的全面發展，教務處對全體老師提出了，每週必寫教學反思的要求。老師們每天在上課或課後都會有源自教學實踐的感受和體驗，讓老師們能養成教後反思、總結和出新的習慣，這對他們今後的教學勢必會帶來推進作用。檢查教師的教學反思也將納入“教學七認真”的範疇。

為杜絕教研活動流於形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。

(三)、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。

引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去教師教得苦、學生學得苦的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。

營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。

全面實施教師教學業務評優工程。一方面開展新教師教學業務達標活動，切實採取措施促使新教師達到“教學常規入門”、“課堂教學過關”、“教學能力達標”。另一方面繼續開展教師教學業務系列公開展示活動、評優活動。

普遍開展現代教育技術培訓工程。隨着學校信息化程度的提高，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。

(四)、加強教研組建設，營造教研氛圍。

課堂教學是提高教學質量的中心環節，如何優化課堂教學、深化教學改革，提高教學質量，加強教學研究應是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建設。

教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧，全面推動素質教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，一個教研組的建設水平一定意義上決定着本校該學科教研水平和教學質量，決定着該學科在校內外的地位和影響。

要採取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象，教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步規範，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向教師、面向教材，鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何提高課堂教學的有效性、如何提高教學質量。

要將教研組努力建設成為學習型組織，通過學習和研究來促進教學，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例(包括教學案例和學生個案)分析，以教育教學理論指導教學實踐，並通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化，改進自己的教學實踐;鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發揮教研組作為提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能。

(五)、完善課程建設，深化課程改革。

重視以學生自主學習為中心的學法指導，引導學生做學習的主人;重視在學案中體現分層要求;重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習。

針對既有大學聯考模式，加強對命題和考試的研究。隨機編排考場，優化成績處理系統，對考試成績進行深度處理。

開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目，規範活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學生素質。

以學生髮展為本，繼續開設開好研究性學習課程。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐為目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程為基本內容，以自主性、探索性學習為基礎，以小組合作的方式進行，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高，個性和特長得到開發與持續發展。

最新教務處工作計劃 篇14

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、總體目標

1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

2、注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。

3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。

4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。

5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。

三、主要工作內容及措施

(一)繼續加強教師隊伍建設

1、加強師德建設

長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世範”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠於人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：

1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。

2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

2、認真執行學校的各項管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。

3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕鬆和諧的工作環境。

(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規

1、強化工作紀律，完善考勤制度。

良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文

關懷，本學期我們主要採取以下措施：

1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便於教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。

2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然後逐級上籤。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕説與教學無關的話、做與教學無關的事。

2、認真落實各項教學常規。

我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要紮實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求，使我們的工作規範化、科學化。

(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

20xx會考成績的輝煌，離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇於發現問題，並探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務於教學。

學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位，要每一節課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。同時，通過採取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛鍊思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少於10分鐘，學生活動大於35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。

(四)充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路

1)關注學科組建設，程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續擴大學科組長在學科組的影響力，充分發揮其組織、協調作用。教務處要協助、指導學科組制定好本學期工作計劃，並督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優秀學科組。

2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規的“三定”、“四備”和“五統一”(即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的水平學案，用以指導本組教學工作。

3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在説課、評課中要嚴格依照“晶華學校説課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨幹教師評選活動。

4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，並以此為契機提高全組教師的教科研水平。

(五)加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進教師專業發展

繼續實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規範做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，儘快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。

為了有效提升教師教學能力和專業化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。

最新教務處工作計劃 篇15

一、指導思想：

本學期教務處將以xx市教培研中心教學教研工作計劃和xx國小工作計劃為指導，結合“一師一優課”要求，以“生本教育”為理念，以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質為重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的素養，確保學校教學質量邁上新台階。

二、工作目標

1. 優化師資隊伍，努力提高師能。

2. 推進課改進程，建設教學品牌。

3. 深化管理研究，突破核心質量。

三、主要工作與措施：

㈠優化師資隊伍建設，促進教師專業成長

教師是課標理念的落實者，是學生學習與發展的引導者，提高教師的專業素養是實現有效教學的關鍵。

1. 加強學習培訓

教師對教材的深度把握是教學質量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動，加強同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能，提升教學效率。

2.加強教研陣地建設

繼續加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，並要求及時在教研網上傳活動計劃、活動記錄、活動報道等，便於檢查督促，也便於老師們互相學習。

3. 推進青藍工程

繼續推行新老教師結對帶教制度，為教齡3年內的教師配備導師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業設計、調控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業務上儘快成長起來。期末將組織“好師徒”評比。

㈡推進“以生為本，自主探究”的新課堂建設

本學期起，學校將在“文化建設發展綱要”的指引下，深入推進“以生為本 自主探究”的新課堂建設。這項研究工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手：

1.要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規律出發，從培養學生探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設計，探究具有特點的課堂教學模式。

2.要以案例來引領研究。以案例研究為主要形式，邊研究邊探索邊總結，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略。

3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。

4.不同的學科要體現出學科性。每個學科都從本學科的特點出發，探討與科學技術教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。

結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研製、“自主探究”教學行為體系經典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。

㈢加強過程管理與監控，促進校內教育均衡優質發展

關注質量，首先要樹立科學的質量觀，準確解讀並區分質量與分數的關係，樹立科學的質量觀。其次，在校園內，繼續積極營造“一心一意抓質量，齊心協力提質量，凝心聚力促發展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討，研究教與學的行為與落差問題，研究常態教學的詬病並找尋改變的良方。通過現象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯繫與區別，形成統一的認識，掌握操作的方法，與不同學科、搭班教師、組內夥伴加強交流、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培養愛閲讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明國小子。最後，對於影響核心質量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。藉助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，優化過程管理，凸顯監控實效。

㈣ 教學“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”

1.明確要求，分層管理

學期初，對師生提出明確的教與學的常規要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對於作業批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。

針對不同層面的教師提出不同的要求，根據《xx市xx國小教學“六認真”免檢制度》，優秀的骨幹教師通過主動申報經校行政管理部門審批後可免檢，激發教師爭優創先的熱情，從他律走向自律;另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進。

2.加強督查，不斷改進

組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查範圍，進一步規範日常教學行為。

㈤豐富課內外活動，。

學校將繼續廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培養學生的藝術、體育、科技等基本素養，大力培養有特長的學生，力爭在各級各類比賽中再創佳績。

1. 學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結合，開展適合學生、有年段特徵的學科競技活動，開展達人賽，關注活動的過程性，做到點面結合，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養，建議多開展學習方法、技能等方面的程序性知識比賽，為提升學科教學質量添磚加瓦。

2. 體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極為學生強身健體做好各項服務工作，確保活動的安全有效性，全面提升學生體能素質。

㈥加強學籍管理，及時有序上報。

做好學生人數統計、插班生、轉學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。

最新教務處工作計劃 篇16

一、指導思想

全面貫徹國家教育方針及《國家基礎教課程改革綱要》精神，在積極推進新課程改革中逐步落實素質教育，繼續深化教導處在學校工作中的管理與服務職能，努力實現用健全的制度規範教師，用誠懇的態度服務教師，用科學的理念促進教師發展。

二、主要工作目標

(一)教學質量方面。

1、向省級示範高中輸送學生數爭超分解指標數，保持全縣同類學校前列位次;綜合升學率力爭再上新高。

2、七、八年級教學質量爭創全片第一，在全縣統一組織的素質檢測中爭取前列位次。

3、學校教學質量在全縣同類學校保持前列並有較好的聲譽。

4、在各級各類教學質量評估中，獲縣同類學校前列。

5、各學科的學科競賽中有較高的獲獎率，注重在全縣的名次。

(二)常規管理方面。

1、確保全年無教學安全事故發生。

2、為配合聘任制度的實施，規範各類管理制度，特別是《教師月常規考核制度》及《學期工作考核制度》。

3、加大各項制度的執行力度，特別是教師平時教學習慣的監督與考查。

4、推行《四合中學聘任制度》及《教師雙向選擇制度》，並與活工資分配掛鈎。

(三)發展教師(教研)方面

1、全年力爭有多數教師至少能有一次外出學習、交流的機會。

2、教師在片、縣級等各類教學競賽、評比中有較高的獲獎率。

3、校本研訓要求人人過關。

4、教師有較多論文、課題等教育教學科研成果出現。

5、校本教研有特色、有成效，能得到領導的肯定。

(四)其它

1、做好國中生綜合素質測評工作。

2、做好中學生體質健康測評及上報工作。

三、工作要點

(一)常規管理方面

1、嚴格執行新課程中的各科課時分配製度，開足開齊音、體、美、實踐活動課時。

2、嚴格執行各項常規管理制度，特別是《教師月常考核制度》及《學期工作考核制度》。修改、完善有關制度，使之更科學，更易於操作。

3、配合其它處室對住校生行全程跟蹤管理。

4、加大與年級組長、班主任工作的協調合作力度，充分發揮其應有的作用。

5、加大隨堂聽課和教學區巡查力度，組織校行政會成員每人每學期隨堂聽課不少於10節，教學區巡查每天不少於2次。

6、認真學習、宣傳、貫徹新《義務教育法》，杜絕教師對學生體罰、諷刺等違法行為。

(二)教學質量方面

1、組織和督促九年級組長、班主任，團結九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學管理。

2、對七、八年級的管理絲毫不放鬆，尤其注意學生良好的學習習慣的培養及防止嚴重的分化現象。

3、嚴格組織各類考試、考查及週末作業。各年級實行月考制度。做好考試後的各類成績分析、評價工作。統籌安排，嚴格要求週末作業質量。

4、注重提升晨讀與早讀質量，教師規定相應學習目標，學生自主學習後，教師組織檢測和反饋。

(三)師訓方面

1、繼續推行校本教研製度，嚴格執行學校教研工作計劃 。

2、積極為教師爭取學習、培訓機會。

3、繼續推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學論文、參與優質課評比等。

4、通過教育教學論壇、教學競賽、觀摩課等方式，促進教師自我發展，提高理論及業務水平。

(四)其他

1、在課堂教學中滲透安全教育、情感、態度、價值觀教育。

2、抓好體育衞生工作，組織安排好參加縣中學生運動會的訓練及參賽工作，開展青春期心理健康教育活動。

3、加強對實驗室、微機室、多媒體教室等的管理，發揮其應的有的作用。

4、做好教導處工作資料的收集、整理、歸檔工作。

最新教務處工作計劃 篇17

很高興事隔一個月又與大家見面了!上學期因為趕於按規定時間放假,學校期末總結沒有來得及彙報。今天主要有講三點:一是代表學校總結上學期的工作，二是擬定本學期的工作計劃;三是各位老師本學期的課務安排。

一、遲後的上學期工作回顧

學期中，全校幹部職工的共同努力，克服了時間緊、頭緒多、教學任務繁重等難題，各方面工作紮實有效。六年級為本學期的工作奠定了堅實的基礎。

1、注重“五個結合”，德育工作卓有成效。

一是主題班會與學生不同時期思想狀況相結合，增強了主題班會教育的針對性。二是校園文化建設與以為人本相結合，增強了思想教育的完整性。分年級段校刊《油苗文苑》按期發放，激活了學生學習熱忱。三是學校教育與家庭教育相結合，增強了思想教育的普遍性，校信通的及時聯絡，家長會的宣傳增加了學生家長了解學校的渠道，提高了教育效果。四是培養優秀學生與跟蹤幫扶學困生相結合，促進了學困生的轉化。五是進行安全教育和實施安全措施相結合，促進了學校的安全。在抓好安全教育的同時，學校二次成功進行了緊急疏散。

強有力的思想德育工作，學校先進人物和先進事蹟層出不窮。學期中評選出市級優秀教育工作者劉祖華，市局優秀班主任趙曉娟，局級優秀教師彭曉芬等三人，校級優秀教師15人，校級德育標兵16人。

2、狠抓“五個基本點”，教學工作顯著提高。

一是抓教育科研，實現科研興校。我校承擔的“”國家級教育科研課題，已全部順利結題，學校對各課題進行了獎勵;二是抓教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。實施的“青蘭工程”，促進了年輕教師的成熟;實施“名師工程”，湧現了一批知名教師：韓莉梅主任被評為江都市骨幹教師，厲娟被評為江都市教壇新秀，楊學玲、石莉麗在全市百節優質課評選中，被評為一等獎，這些成績標誌着我校教師隊伍的成熟。三是抓課堂教學改革，提高課堂教學效果，上學期舉行的公開課、示範課，為課堂教學改革進行了示範，提供了樣板。四是抓教學檢查，促進了備講查批導等教學環節在提高教學質量上的決定作用，年級全校各項教學指標均超市局下達標準，六年級畢業抽測成績卓著，學校連續四年獲江都市A類學校;五是抓學科競賽。認真組織好學生在參加各級各類競賽，讓學生獲得成功的喜悦。

3、體育工作成績喜人。

學期中，學校克服場地窄、器材少等難題，依照實際，精心調整作息時間，因地制宜，為學生提供了充足的時間和空間進行體育活動，確保陽光體育的實施及大課間的活動落實，提高了學生身體素質。

4、後勤工作保障有力。

教學和秩序方面取得較好的成績，後勤工作功不可沒。後勤財務嚴格照章開支，把每一分錢都用在刀刃上。圖書、教學儀器、體音美器材設責任到人。各類大小活動，都流有後勤人辛勤的汗水。

著名的教育專家李希貴老師一直推崇這樣的一句話：“不要像一般的人一樣生活，否則你只能成為一般的人”。同樣這句話對於的上學期的我們亦如此，學期中，我們每位老師認真做好每一件不一般的事，傾心付出每一份不一般的辛勞。讓我們的家園——油田二小變得如此不一般。這裏，我代表學校感謝大家!

可能，學校剛剛 秋學期工作計劃討論稿，

二、20xx 秋學期工作計劃

(一)指導思想：以科學發展觀為統領，以黨的、和全教會精神及《教育規劃綱要》為指針，深入貫徹市局行政教育工作會議精神，以德育工作為突破口，向管理要質量，向教育科研要效益，抓細節，重過程，在落實上下功夫。

(二)工作思路：強化一種理念：以生為本;常記一種意識：常規管理;提升一種水準：師德水平：突出一個基礎：安全穩定;達到一個目的：質量提升：形成一個氛圍：和諧文明。

(三)工作目標：

1、隊伍建設：加強教師隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識，力爭培養一支敬業愛崗，樂於奉獻，和諧向上的教師隊伍，形成一個具有規範行為舉止的仁義之師。

2、教學工作：全面、有效實施省《中國小教學常規管理要求》，規範課程設置，確立教學的優先地位，各學段的質量檢測合格率、優秀率均超市局規定標準，嚴格控制低下率。

3、德育工作：確立一種意識：以學生為主體;抓住兩條主線：養成教育，班級管理;轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。

4、學校管理：加強制度化管理，繼續推進“平安校園、文明校園、整潔校園、和諧校園”建設，確保師生及學校的安全與穩定。

(四)工作措施

1、以作風建設為契機，加強德育建設。

重視自身作風建設，加強職業道德修養。“學高為師，身正為範”，作為教師，要想管理好學生，使學生信服，就要首先自覺加強道德自律，把愛國、愛校、愛生作為工作的出發點，強化主人翁意識，做到一顆紅心、一身正氣、一生奉獻，提高和完善自我的道德觀、事業觀、紀律觀和工作觀;同時，把課堂作為展示自己風貌、顯示教師職能、宣傳德育思想的主陣地，主動、自覺、積極地向學生滲透正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣，既完善了自己，又提高了學生，同時也使自己擁有了崇高的人格魅力和道德感召力。為弘揚正氣，加強德育建設，學校繼續在年終舉行一次“德育標兵”的評選活動。

同時，更要加強對學生德育工作的力度，以情感激發為切入點，開展豐富多彩的知法守紀、愛校愛師、文明禮貌、團結互助、自強自律的思想教育工作。

一是充分發揮主題班會的主陣地作用。政教、大隊和各中隊要密切配合，積極謀劃，針對校情和學生實際選定主題班會的話題，班主任輔導員要充分準備，蒐集素材，採取行之有效的方式開好每一個班會。做到週週有主題，班班不重樣，人人有收穫，天天見效果。

二是強化學校宣傳特別是校園網絡的職責。大隊部、各中隊要充分利用學校現有的校園廣播、宣傳欄、黑板報、和班級網站，面向學生面向社會宣傳或誦讀各方面的先進人物和事蹟，道德故事和勵志格言、優美的篇章和經典的詩句以及班級湧現出來的好人好事，讓師生在薰陶中完善自己，讓社會在宣傳中認識學校德育建設情況。

三是加強家長的聯繫和溝通。班主任和課任教師要有主動與學生家長溝通的意識，認真、時常發揮好學生表揚卡作用。內容既可是學生在校取得的成績，又可反映學生本人的思想動態和積極表現，讓家長及時瞭解學生在校學習、工作情況。

四是建立特殊學生檔案。對於思想有問題、心理有障礙、學習待提高的學生，既不能鄙視，更不能放棄，要滿腔熱忱地關心他、教育他、疏導他，使他感到教育的温暖，知事明理，健康成長。各班主任對自己班存在的問題生建立特殊檔案，事事記錄，跟蹤管理，以圖防微杜漸。

2、以建章立製為核心，狠抓秩序管理。

如果説，加強德育工作是以德治校，那麼，建立健全各項規章制度就是依法治校，二者相輔相成。規章制度是學校行動的依據和準則。要想實現標準化、規範化、精細化管理，就必須制定和完善各項規章和計劃。首先，各部門、各教研組要健全各項規章，及時、務實、細緻制定好本學期的工作計劃。其次，各年級、各學科要分門別類制定出本學期的教學設想、教學計劃和教學進度，學期末要寫出總結和反思。計劃也好，總結也罷，要認真商議，精細安排，使之符合教學實際，成為教學的指南。堅決杜絕網上下載，互相抄襲。教研組長更要着眼全局，統籌安排，時間放長，眼界放寬，制定出本學科組的教學安排和教學任務。再次，每個人都要寫出新的學期自己的奮鬥目標、工作思路和工作計劃，給自己換腦子、指路子、壓擔子。以上這些材料都將存入教師個人檔案，作為以後評優晉職的依據。

同時，要在落實上下功夫。

一方面加強考勤的監督管理。堅決杜絕上班無故遲到、中途離校逛街的現象，堅決杜絕辦公疲沓拖拉、不履行請假手續現象;對於違紀現象，教導處和教研組要切實負起責任，堅決按照規定考勤。

另一方面，加強工作秩序的管理。實行“誰的課堂誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制。堅決杜絕上課遲到、監考閒呱的現象，堅決杜絕工作日中午喝酒影響上課的現象，堅決杜絕上課期間打手機、講與教材無關內容的現象，堅決杜絕工作時間上網聊天、玩遊戲、炒股等活動。在充分尊重大家意見的基礎上，用明明白白的制度，清清楚楚的“尺子”，紮紮實實的落實來加強學校管理。

第三方面，學校繼續構建行政、教師和班級三級日常管理檢查制度，加強對學生行為習慣養成教育進行檢查、監督與反饋。日常管理工作小組將加強對養成教育的晨會、早讀、午間護送路隊、安全護導、兩操、課間、衞生等工作進行日常檢查。防止不安全事故的發生。班級規範和衞生監督檢查結果當天公佈於學校紅領巾檢查欄，以便班主任每天進行及時瞭解和教育。學期中，班主任的津貼發放，將由原來的每月一百元拿出考核，變為二百元考核。

3、以教科研為切入點，加強教學監督。

提高教學質量，有兩個重點因素，一是管理，二是教研，而這兩者都離不開科學。因此，向科學管理要質量，向科學教研要效益已是當務之急。而抓細節、抓落實、重過程又是科學化管理和教研的重中之重。因此，學期中，學校將以教科研為切入點，抓好教學的細節和過程管理。

一是向40分鐘要質量。時間就是效率。如何在有限的時間內更好的完成教學計劃，減輕學生負擔，提高教學成績，轉變教學觀念，採用新的教學方式，是每一位教師需要研究的課題。課上一分鐘，課下十年功。課上用時越少，精華越多，課下用功就越多;課上用時越多，重點不突出，則説明課下備課不充分。所以，需要老師們在課下多采花粉，充分釀蜜，在課上把蜜的精華奉獻給學生。教科室本學期要繼續借鑑外省外校的經驗，繼續做好《教研之窗》的內容選定工作。

二是加大校本教研的力度。校本教研，就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依託學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。學校鼓勵教師們要站在新課改的高度，站在以學生為本的高度，站在儘快提高教學成績的高度，從學校實際出發，從學生出發，研究出適合你自己的教學方法，研究出適合我們學校的教學方法。

三是抓好教研課的指導工作。繼續開展好觀摩課、公開課和聽評課活動。觀摩課是學習課，公開課是督促課，聽評課是指導課。這三種課型的核心就是評課。通過互評找到閃光點，找到不足，找到思路，找到創新。互相啟發，互相提高。因此，教導處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計劃、方法和措施，在教學方法的探索上闖出一條新路子。

四是抓好教師的傳幫帶活動。近年來，由於學校人員的變動，一些老師無條件地服從學校課務安排，這裏，我要感謝他們為學校教育教學的發展做出的默默貢獻;同時，學校也從中學轉入了一些年輕教師，他們是學校教師隊伍中生力軍，是學校未來的骨幹力量。如何把這兩股力量凝聚在一起，也成為當前工作的重點。因此，需要骨幹教師搞好傳幫帶。希望學校的骨幹教師們，能主動擔當好幫帶作用，使我們的年輕教師更快更好地成長。

4、強化體衞藝工作，營造生動活潑的校園氛圍

(1)體育工作：認真落實《國家學生體質健康標準》，做好學生體質健康標準的測試工作。積極開展學校陽光體育運動，加強大課間的管理，將學校特色融入到大課間。認真組織召開各類趣味運動會，把羣體性體育活動與提高課餘體育訓練水平有機結合起來，不斷提升運動水平。

(2)衞生工作：加強學生常見病、傳染病的預防工作;堅持學生的晨檢制度、及時報告制度;開展多種形式的衞生教育，培養學生良好的衞生習慣。

(3)藝術工作：加強音樂、美術課的日常教學管理，繼續辦好音樂、美術等社團活動小組，使之常態化，使在校的每一個學生都能學到一項專長。

5、強化後勤保障工作，改善學校的辦學條件

進一步強化後勤的保障職能，倡導優質服務，使學校的環境有一個新變化。

(1)規範收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規範收費，堅持收費公示制。

(2)嚴格學校財產管理制度：嚴格出借手續，損壞照價賠償。及時添置和維修教學設施設備，保障教育教學工作的順利進行。

(3)加強校內的美化、綠化工程，經常為綠化樹剪枝，為花壇除草、澆水，營造一個清新、優美的育人環境。

5、為確保上述計劃完成，我還想提幾點希望

(1)要學習。學習是前進的基礎。一要學習業務知識和業務技能，提高自身業務素質，尤其面對新課改，新問題，新內容，更有重新學習的必要。在學習中樹立課堂觀、學生觀、質量觀，要上得講台進得會堂，善於與他人溝通，加強與外部交流。二要學習時政，有所追求。因為政治素質的高低決定了業務的水平。只有提高自己的世界觀、人生觀、事業觀和工作觀，才能開闊視野，提高精神境界，宏觀把握工作方向和教學思想。三要向先進人物學習，既有全國的教學標兵和道德模範，又有身邊的學習楷模，學習他們的敬業精神，學習他們寬闊的胸襟，學習他們高尚的情操，學習他們豁達的處世態度。

(2)要勤奮。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。當我們成績不理想，待遇不稱心的時候，就可以想一想：我付出了嗎?我奮鬥了嗎?我努力了嗎?天道酬勤，上天也許會一時虧待但不會永遠虧待一個勤奮刻苦的人。只有勤奮，才能發現問題，解決問題;只有勤奮，才能備好課，教好書，育好才;只有勤奮，才能把本職工作做得近乎完美。讓我們勤勉工作，奮力拼搏，創造出更好的成績。

(3)要守紀。守紀是職業道德的底線，是維持學校秩序的前提。學校有40多位教職工，400多名學生，沒有規矩，就會亂成一鍋粥，不能守紀，就會成為遊兵散勇，沒有戰鬥力。作為二小的教職工，要做守紀的模範，給學生也是給晚輩做出表率，不遲到，不早退，不閒逛，遵守辦公紀律，遵守教學常規，遵守考試紀律，認真執行教師的行為規範，做一個讓學生尊敬的教職工。

(4)要負責。作為一個管理者，要敢於負責，善於負責。敢於負責，是一種勇氣;善於負責，是一種智慧。負責，一是對自己承擔責任。對自己的工作負責，對自己的人性負責，對自己的未來負責。勇於承擔責任，勇於改正缺點，勇於正視現實。負責，也是對學校承擔責任。把學校的事情當成自己的事情去管理，把學校的財產當成自己的財產去愛護，把學校的名譽當成自己的名譽去珍惜。負責，也是對學生承擔責任。嚴是慈，寬是害。只要出於公心認真負責，就能得到大家的擁護和信賴。

(5)要團結。團結就是力量。只要全體師生團結起來，心往一處想，勁往一處使，就會無往而不勝。在創建和諧社會的今天，我們要擺好自己的位置，明確自己的身份和角色，多為別人着想，善於換位思考，學會尊重他人，做到嚴以律己寬以待人，用寬容的思想去對待他人的白璧微瑕。以團結為出發點，以和諧為粘合劑，創建和諧班集體、和諧教研組、和諧年級組、和諧校園，形成一個上下一心、精誠團結、牢不可破的堅強的戰鬥集體。

下面通報老師們最為關注的第三點，本學期教師課務安排(見安排表)老師們，本學期只有四個多月的時間，非常短暫;種子剛剛播下，繁忙的收穫季節也將不會久遠。讓我們珍惜有限的時間，在上級部門的支持下，在學校的部署下，在各部門的指導下，按照各教研組的計劃安排，克服困難，奮力拼搏，鼓足幹勁，去爭取20xx年秋學期各項工作的新勝利!

最新教務處工作計劃 篇18

一、加強管理、規範工作

1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任儘快給學生髮放課本，要求每個教師儘快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃並及時收回。

2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，瞭解教師日常的教學情況的，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少於20節。

3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。並且要從學生的實際情況的出發，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班裏學生的作業全批全改，並作出合.的指導性，激勵性批語。對班裏的學困生，要求教師特批特改不能放棄。

4、教務處將組織教務人員做好籤到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收及歸檔工作。向現代化國小看齊。

二、加強教師管理，促進教師發展

1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。

2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，為教師參評，發表論文提供機會。

三、加強質量管理，提高教學成效

要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，並及時講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時.取補救措施，總結成功經驗，並交回相關材料。

最新教務處工作計劃 篇19

教務處工作的指導思想與總體要求是：努力實現“三個代表”重要思想，認真貫徹落實教育局x年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新；抓評價，促；抓管理，促質量；抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

一、深入進行基礎教育課程

加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：1、全國基礎教育課程綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材；2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗；3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閲讀一本有關課程的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定，均衡設置課程，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。

加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

二、不斷提高教學研究管理水平

加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，優化教學過程，不斷提高課堂教學的'效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《xx市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、週週清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一週、輪流主備、共同交流、優選礁”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。

教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面瞭解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不打印出來，對教師的備課提出了更高的要求，家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下功夫，確保課堂教學正常實施。

最新教務處工作計劃 篇20

根據學校對教務處工作的要求，以科學發展觀為指導，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理，以“有利於課程改革，有利於提高課堂教學效益，有利於提高學校的教學管理水平”為標準，以深化課改、優化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以教研組、備課組建設為突破，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務三大職能，強化教學工作的過程管理，努力促進我校教育教學質量和辦學水平的全面提高。

一、工作目標

1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽；

2、嚴格執行課程計劃，按照要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，以課堂研究為先導，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，提升教師駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升台階；

3、抓教學常規管理：

（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

4、抓教學質量監控：

（1）抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

（2）抓分析評價，組織好教學質量分析。

5、抓教學研究：

（1）加強對提高集體備課的效率及課件使用的研究。

（2）加強對提高校內教研組活動的實效性的研究。

（3）加強對作業精選佈置、批改、反饋的研究與監控

6、培養學生良好學習習慣，重在知識的落實與能力的提高。抓好七年級新生的過渡，八年級學生的平穩，以及九年級畢業班工作。

二、工作要點與主要措施

（一）滲透成功教育思想，構建成功課堂模式“學的課堂：五步問題式”：

全面落實教學課程計劃，努力構建符合我校實際的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，以問題為引導，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；複習突出“講、練、評、補”四結合，使學生學得主動，學得活潑；切實抓好“學困生”的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

（二）強化過程管理，提高教學效率：

加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。要認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的會考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程。

1、制訂好計劃：

各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，以保證計劃的順利實施，教務處將不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

2、嚴格教學秩序：

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。

3、做好教學五認真：

（1）備課要充分，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習。今年仍然採取手寫教案。老師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會定期進行教案檢查，公佈檢查結果。

（2）上課要精細，努力提高45分鐘的課堂教學效率，做到精講精練，充分發揮學生的主體作用，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

（3）作業佈置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，講評到位，並督促學生整理好錯題集。，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度。嚴格執行教研室教輔用書徵訂製度，反對“加班加點”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高課堂的效益。認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。通過輔導實現培優和補缺兩不誤。

（5）認真落實考試分析工作。每次考試後，教師要認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。

4、加強教學常規管理：

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度，促使教師做好教學常規工作。

（三）強化青年教師培養和幫扶工作，加快教師隊伍建設：

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍。計劃本學期進行青藍工程展示活動。

（四）充分發揮備課組教研組作用，加強備課組教研組建設：

1、加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好記錄。上公開課的教師應提前和備課組全體人員，共同探討教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

（五）抓好畢業班工作，確保本屆九年級會考有所提高：

對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視九年級年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兑現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：

1、加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級年級的工作得以順利進行。

2、認真組織學生參加九年級的各類考試，檢測後，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓均分同時也要嚴格控制低分率。

3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂瞭解教師的教學情況，及時反饋意見。

（六）加強學籍管理工作，建立健全學生學業、學籍檔案：

學生有關學籍管理的登記表，入學、轉學、休學、借讀審批手續必須齊全，表冊各項內容要填寫完整，及各類檔案應按要求及時做好存檔。