2023年科室工作計劃範文十篇

2023年科室工作計劃範文 篇1

一、指導思想

根據學校總體工作安排，紮實有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業成長服務，為課堂教學精彩引領，為學校辦學水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。

二、具體工作：

1、規範學習制度，強化理論學習。

抓好教師的理論學習是做好學校教科研工作的最佳切入點，教師教育教學觀念的更新需要學習，教師進行有效的實踐探索需要學習，教師深入反思需要學習，教師撰寫優質的論文需要學習，教師的專業成長需要學習。因此，本學期教科室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好。

我們將立足學校教科研工作的實際，根據學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的學習制度。全校性的理論學習研討活動將組織兩次，專任教師的參與率達到100%。同時，學校將請有關專家或鎮骨幹教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設、課堂教學、教學評價等專題開設講座一次。在搞好以上兩項活動的基礎上，教科室將認真做好專題總結工作，以摸索出組織教師學習的理想途徑。

2、認真開展好立項課題的研究，醖釀申報新課題。

課題組成員正常開展課題的研究工作，並且將組織學校相關部門和教育教學骨幹，針對學校的實際情況，醖釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則，植根於課堂，適合學校大部分教師，有利於教師成長和學校辦學水平的提高。我們設想發下民意調查表徵求廣大教師的.意見，爭取申報最適合我們學校的課題。

3、積極參加培訓，壯大科研隊伍。

本學期，學校教科室將把培訓重點放在教研組長和區骨幹教師兩支隊伍，以提高這兩支隊伍的教科研素養。我們將利用這兩支隊伍發揮好他們在學校的帶頭和輻射作用，專門安排這兩支隊伍的教師對學校教師進行培訓，一方面將他們學習到的先進的教育教學理念傳達給教師，另一方面也讓他們在對教師培訓的過程中得到提高。

在培養這兩支隊伍的過程中，我們還將鼓勵這些教師撰寫和發表更多高質量的論文，給他們更多的機會外出學習等。爭取學校有更多的區級學科骨幹、帶頭人湧現。

4、寫作形成習慣，提升論文質量。

本學期，學校教科室將加大指導和督促教師撰寫教育教學類文章的力度。我們的主要做法是：

（1）鼓勵教師撰寫教育教學隨筆。

（2）利用網絡平台讓隨筆寫作互動。要求學校教師，尤其是青年教師將自己優秀的隨筆發到個人博客中，在寫作隨筆時做到互動，以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質量。

（3）教科室將經常性地組織、鼓勵教師向區級以上教育報刊投稿，爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發表，以提升學校教科研工作的知名度，激發教師參與教育科研的熱情。

5、規範教科管理，運用評估激勵機制。

根據我校的實際情況，開展優秀教育教學論文評選活動、青年骨幹教師課堂教學觀摩活動、課題研究活動，要把教師參加教科研工作作為職稱評聘、評優評先的條件之一，充分調動全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人蔘與教科研的新局面。學校要進一步完善教師教學工作檔案，將教師學習、探索、實踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整保存，真實反映教師發展過程，體現教師教育、教學工作情況，為教師的發展積累資料，逐步提高教師的科研水平。

6、認真做好心理健康教育工作。

學校教科室要加強心理健康教育方面的軟硬件建設，一方面要正常開展心理健康輔導活動，提高輔導的效果；另一方面要加快標準化的心理健康諮詢室建設，充分發揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網絡平台的作用，對於心理健康諮詢室要做到定時間、定人員，嚴格遵守心理健康教育方面的規定。

7、重視德育科研，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性，積極開展行動研究，加強學校德育工作的實效。

本學期工作要點安排如下：

1、制定教科室計劃。（9月）

2、20xx學年教師優秀論文的編印。（9月）

3、綜合實踐校本教材編寫、印刷。（9月、10月）

4、《九龍風采》（鎮教科研刊物）一期。（10月）

5、出版校刊第六期。（10月）

6、“構建愛心校園、和諧校園”的德育課題的申報、開題並進行相關的實踐活動。（9月開始）

7、語文課題語交際的要求，鼓勵教師對現行教材中的口語交際內容大膽實踐。要為學生創設良好的語言交際的環境，重視平時語言交際的練習，教研活動中要組織研究課，進行專題研討。

③進一步重視閲讀教學。要加強閲讀教學的研究，要在重體驗、重感悟的基礎上提高整體閲讀水平。要切實提高課堂教學的效率，減輕學生過重的作業負擔，擠出時間讓學生多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵班級建立圖書角，並定期舉行讀書交流會。同時加強課外閲讀的指導，着力營造書香校園。

④作文教學要加大研究力度，要重視作文與學生活動及社會的關係的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，切實提高學生的作文能力。

⑤優化國小塵語文課程評價。

5、各項常規工作

①認真聽課，聽課次數不少於10節。

②認真備課，重視二次備課、分層作業的佈置以及課後練習的設計。

③重視補缺補差工作。

④做好推普工作。

⑤做好常規檢查。

三、主要工作安排

二月份：

1、制定教導處工作計劃；教研組活動計劃；學科教學計劃。

2、教研組長會議。（期初，時間另行通知。）

3、各教研組制定學期備課方案，並落實相關人員及注意事項。

4、隨堂聽課。

5、教學六認真檢查。

6、組織教師撰寫教學論文、教學案例參評（市級）。

7、落實校際研究課題。

8、組織教師參加心理健康教育進修自考。

9、組織教師認真參加農村中國小教師素質提升工程。

10、組織教師認真參加“計算機應用與維護”相關培訓。

三月份：

1、教研組開展常規教研活動。

2、教學六認真檢查。

3、校一年級識字檢測。（下旬）

4、低段寫字檢測（坐姿、握筆姿勢等常規檢查，無固定日期。）

5、隨堂聽課。

6、省“少年文學之星”徵文比賽。（3月15日）

7、市語文“課堂教學中的互動”教學研討活動。

8、校本培訓。

四月份：

1、校三年級看圖寫話檢測。（上旬）

2、鎮語文學科教師説課比賽。（中旬）

3、教研組開展常規教研活動。

4、鎮二年級情境會話能力檢測。（中旬）

5、教學質量期中調研。（下旬）

6、隨堂聽課。

7、校本培訓。

8、區語文名優教師教學展示。

9、市中國小教師素質提升工程《師德與職業道德》考試。（閉卷、4月底）

10、鎮學科骨幹教師示教活動。（第十週）

五月份：

1、校四年級作文能力檢測。（上旬）

2、鎮語文學科教師課堂教學比武。（中旬）

3、教研組開展常規教研活動。

4、校讀書讀報比賽。（團體平均分；個人10％）（中旬）

5、鎮五年級句式達標。（下旬）

6、教學六認真檢查。

7、隨堂聽課。

8、校本培訓。

9、區語文論文、案例評比。（5月8日止）

10、心育上崗資格報名。

六月份：

1、教研組開展常規教研活動。

2、隨堂聽課。

3、校本培訓。

4、試用期新教師業務考核。

5、教學六認真檢查。

6、六年級畢業考試。

7、心育上崗資格面試。

8、鎮各學科案例（教學敍事）評比。（下旬）

9、期末複習與教學質量調研。

10、部署暑假工作。

2023年科室工作計劃範文 篇2

在區教體局的正確領導下，根據教研室20xx-20__學年工作要點，以多才教育發展為主題，以不斷深化學校改革為動力，繼續深入實施新課程改革，全面提高教育教學質量，提升學校辦學品位。新學期在教科研實踐中，要解放教師的思想，幫教師創設主動研究的時空和氛圍，才能讓每一個教師的個性和潛能得到發揮。要以積極的態度認真搞好教科研工作，並在實踐中積極探索，認真實踐，提高認識，不斷髮現問題、解決問題，使學校教科研工作更加深入有效，使教師得到促進、學生得到發展、學校辦得更加讓人民滿意。特制定本計劃。

一、指導思想

教科室本學年度將以科學發展觀為指導，以教育為人民服務為宗旨，以 “質量、品牌、服務”為主題，以規範常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務推進學科建設為中心，以國家課程整合、校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

二、本學期工作重點及措施

（一）繼續有效地推進課新改的相關工作

在校委會的正確領導下，本學期各教研組要繼續帶領全組教師認真學習關於國家課程整合和《學科教學指導意見》，繼續加強組織相關學科的多級、多類型的學習和培訓工作，同時要對近年來的新課改教學實踐出現的問題進行認真研究，教科室將繼續配合教務處加強對各教研組活動、備課組活動、幫帶結對子等工作的督導和管理力度，做好教科研服務工作，各教研組長要繼續認真組織本組教師，特別是青年教師，認真學習新課標，研究新課標、改進教學方法，提高教學技能，帶領青年教師們共同努力，促進學校教學質量穩步提高。

（二）做好課題的立項申報和結題引領工作

近兩年，我校申報的省市級、區級和校級的課題研究工作開展力度不夠，完成結題工作的較少，因此本學期根據各教研組的實際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，力爭人人都有課題任務。做好小課題研究工作，“小課題”是老師們平常在教學中所遇到的問題，是立足教育教學實際，着眼於教師專業發展的，操作性強和解決實際問題的研究課題。小課題研究以提高認識、優化教育教學行為、獲得快樂為目的，是一項緊貼教育實際，解決問題快捷的科研方式，也是促進教師專業發展的有效途徑。要求每個教研組至少有一個小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉化成小課題，按照“問題——分析——計劃——行動——觀察——反思”的步驟，自覺地促進學習、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，幫助一些教研組創造好的校本課程，開創人人蔘與教科研活動的新局面。鼓勵青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作，逐步提高教師的科研認識水平，使老師們在工作中學會課題研究的過程和方法，使教學與研究共同成長。

（三）加強教師隊伍建設，關心青年教師專業成長

根據學校對教師隊伍建設提出的總體要求，加強對青年教師的培養工作，不斷提高我校教師教學智慧和水平。健全學習制度，提供製度保障。目前，本學期要結合區教體局的文件精神要進一步規範化教科室的相關制度。使教師通過持續性的學習，自身的素養不斷提高，為我校向各項教學行為更加規範化、向更高教育的境界發展奠定基礎。結合教研組的研討學習，要求教師讀一些教學專著的讀書活動，做好讀書筆記及學習心得、期末將組織一次讀書心得的交流評比活動。要通過學習，強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀。

充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，採取走出去，請進來的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會。讓骨幹教師參加上級教研部門組織的各類培訓，並規定參加學習者或外出聽課者，回校後都要進行彙報，上彙報課，起到示範作用。這樣以點帶面，促進了教師的共同提高。本學期以校本培訓為突破口，重在同伴互助，相互提高。為使校本培訓工作既紮紮實實又生動活潑，我們要開展靈活多樣的培訓，做到“三個結合”：即“請進來與走出去相結合”；“自我鑽研與拜師學藝相結合”，在教師們自修業務的基礎上，我們積極倡導教師拜師學藝，結隊互學；“自學與講座相結合”。 本學期我們將校本培訓與國家課程整合有機結合，引導教師從教學實踐出發，準備進行一次 “自我展示，公開教研”彙報活動，面向教師展示備課、説課、上課、集體交流評課活動。引導教師能夠借鑑教育教學理論去思考問題，去認識、反思自己的教育教學行為，進而不斷改進教育教學方法，在反思中不斷提高教育教學水平。

鼓勵老教師和中青年教師結成對子，老教師用寶貴的教育經驗和多年來形成的高尚的師德去指導和影響青年教師；青年教師則可以憑藉接受能力快的優勢，大膽嘗試，反過來促進老教師投身教育改革新的實踐活動，從而實現以老帶新、以新促老，共同提高素質教育的能力。在培訓中，將強化德育的教育，先要思想正，才能業務硬。我們還將多方面地組織各項青年教師的比賽，促進青年教師的快速成長。

（四）積極開展國家課程整合、校本課程的開發和研究工作

有計劃，有步驟地開展國家課程整合、校本課程的培訓、開發和研究工作，編寫的教材應以滿足學校教學需要為目的，重點放在學生個性發展和學校特色建設方面，體現國家課程整合以及校本課程的特點，符合我校學生髮展的需要，密切聯繫學校實際，着重培養學生的人文素養、創新精神和實踐能力等，學校要加強管理，引導教師自覺研發校本課程，讓開發校本課程成為教師能力展示的一個平台。

（五）其它工作

加強教研室自身建設，做好各項日常事務性工作。配合各處室組織開展好各種有益於學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動。配合政教處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。積極完成學校領導和上級相關部門交辦的其它各項工作任務。

根據本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協調領導、輔導員和教師之間關係，完成本專業的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針本學期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：

1、 做好上學期試卷複查工作，對出現的問題認真總結，確保本學期期末考試中不再出現類似問題。

2、 協調學院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調查，充分準備，確保評估活動的順利進行。

3、 協助主管院長和教學祕書做好教學檢查和監督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。

4、 堅持聽課制度。組織計算機專業組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課後的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。

5、 針對課堂教學效果專題教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽，並對參賽教師試講。

6、 開展國際合作院校的計算機專業的教研交流活動，為專業教師爭取短途外出學習機會。

7、 對現有專業課程進行分析，選出重點建設課程，準備下半年申報學校優質課程。

8、 增加專業內科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。

9、 針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學習活動，初步制定好活動方案和細則。

教研室工作瑣碎,但都直接影響着我們的教學,我們力求解決常規教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發現了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是計劃穩紮穩打，從小處着手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

工作重點：

1、完善各項考核制度，規範教研活動;

2、着眼教師專業成長，搞好同課異構;

3、依託學習彙報交流，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

同課異構：

為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構活動，程序稍作調整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流後，集體研討，主講教師可根據教師們所提意見進行改進。2、修改後，寫出教學設計再上公開課。3、同科教師全上完公開課後，組織聽課教師進行評課，評課後，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課後反思。使同課異構活動不僅體現在講課上，更要細化過程。在過程中受益。

集體備課：

在上學期的探索中求發展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的並不理想，基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質”結合，不為完成任務而寫。

教學論壇：

本學期計劃將學習彙報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習後的一些心得和見解同大家做個彙報交流。共同借鑑他們的成功經驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。

課題研究：

這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結出一套可行方案後，下學期再大面積鋪開。

網絡教研：

我校於20xx年秋學段在網上開設了自己的博客：XX縣開元國小的博客，部分教師開設了自己的博客。將依託學校博客創建有效的互動平台，促進網絡教研良性發展。

(1)跨時空的網絡議課。

將某一教學設計、教學案例通過博客發佈，然後組織教師或由教師自發通過回覆功能進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發，從中獲得對課程和教學的理解。

(2)跨學校的集體備課。

發起者提出課題，組織相關教師分別備課併發布在博客上，引領大家相互學習交流評價，並各自進行教學嘗試後再進行教學後反思與交流。

(3)網絡化課題研究。

我們以博客為載體建立課題研究的網絡平台，引導教師將研究方案、研究敍事、研究案例、工作動態、學習資料、階段性成果等發佈在網上。這樣既及時發佈推廣了研究成果，實現成果共享，也能在研究過程中獲得更大範圍的指導引領，同時也是對課題研究過程的有效監督。

(4)資源共建共享。

利用博客我們讓更多的教師根據教學進度，將自己原創或收集相關課程資源、教學資源(如課件、教案、練習等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用於自己的教學實際中。

(5)利用博客進行教師自我反思

老師們在工作中經常寫一些教育隨筆、教學案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學校內部交流了，範圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素質提高作用很小。博客是教師的個人資源庫，教師可以把論文、教學設計、教育隨筆、教學案例放上去進行整理。只要有網絡的地方，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學工作中的點點滴滴，比如今天成功了，是怎麼做的，有什麼體會;今天失敗了，原因何在;具體到課堂教學，課的成功之處、課的精彩之處、課的`不足之處、學生的進步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優秀的教師。經過一段時間的累積，回頭看看寫過的教育日誌，教師就會發現很多值得探討的問題和有用的經驗藴藏在其中，發現自己進步了許多，這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規定了一些版塊是必須開設的，比如：教學隨筆、教學反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據自己的個性進行設置。既保證了統一性，又體現了個性化。

2023年科室工作計劃範文 篇3

一、指導思想

圍繞教師四大能力的培養（文本解讀能力、觀課評課能力、試題研究能力和學法指導能力），緊扣高效課堂，深入課程、教學、評價改革，提高課堂教學的效果，創新校本培訓機制，推動教師專業發展；以省級課題《“數字化”校園與學校管理現代化實踐研究》帶動數字化校園的建設，實現各種資源的有效集成、整合和優化，實現教師與學生教學過程與學習過程的優化。

二、主要工作

1、邀請市、區教科研職能部門來我校進行全面、系統的調研，分析教育教學中的優勢和不足，重點是對師資狀況的評估，包括教師的教學能力和研究能力、團隊合作能力、自主發展能力等，以提高校本研修的針對性和時效性。

1、立足課堂，關注課堂。加大實施灣龍中學教學視導制的力度，分批、分層、持續地對教師常態課的觀察、分析、指導；聘請專家加強對高三複習的指導，以提高大學聯考複習的效果；開展有效的課堂展示，加強對教學過程的一些要素和環節作重點研究。

2、關注教師團隊的建設。嚴格執行《灣龍中學教師專業發展實施方案》，搭建各種平台，促進不同層次教師專業成長。通過主題化的研修活動，提高教研組長和備課組長策劃有效的教科研活動；通過結對活動、校教壇新秀評比等活動，帶動新教師研究教材、研究學生、研究課堂；對評教活動中意見較大的教師，通過幫帶指導，使其動力改進教學。通過教師大講壇、教學展示課、課題研究實踐課，推動骨幹教師的成長。創新校本培訓機制，實施《灣龍中學教師專業發展積分制度實施細則》，促使教師成為自我專業發展的設計者、管理者。組織好教師參加各級各類的培訓，並以此帶動教師的自主學習。

3、努力使主題化研究向課題化研究轉變。藉助省市區立項課題的方案介紹、課題研究活動展示，帶動和指導教師做課題研究；通過校級小課題的申報、研究，交流展示，促進人人有課題，人人做研究，以發現教學中問題，突破教學中遇到的疑點、難點問題，從而改進教學。編輯兩期《龍中教育》，及時總結和推廣教學研究成果。

4、完善《灣龍中學學生學業成績分層定標管理方案》，定期組織質量分析，每月向校長室提交一份分析報告；加強大學聯考的研究，準確把握大學聯考的動態和學生的學習狀況。

4、推進教科研平台的建設，豐富教學資源，採取以點帶面的策略，本學年完成頁、學科課程資源庫、學科實踐活動基地、學生錯題集的建設。

5、推進數字化學校園建設：完成圖書數字借閲功能網絡中心改建、無線網絡建設等硬件設施建設，完成學校教學資源庫平台、網絡教學平台、研究性學習平台、學生選課平台、網絡打印平台、網絡存儲平台的開發，升級優化學生成績管理平台；構建學校用户管理、數據管理、信息管理、信息服務、辦公自動化五大數字應用系統框架。

三、課題研究

《數字化校園與學校管理現代的研究》（省電教專項課題）

2023年科室工作計劃範文 篇4

一、指導思想：

以上級基礎教育工作會議精神為指針，以學校工作計劃為指導，以課程改革為切入口，進一步深化課程改革，不斷更新教學觀念，濃厚校園文化氛圍，優化課堂教學，重視培養學生創新能力，抓好課題的研究，認真抓好青年教師的培養工作和師資隊伍的建設，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶佔制高點，掌握主動權，為夯實學校的發展內涵和辦學水平做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1、做好教育科研的常規管理工作，注重教師的學習和積累。

2、已申報課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的彙總工作和中期彙報工作。

3、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，寫好教學敍事和教學隨筆。邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨幹教師輪流作教學經驗介紹等。

4、學校的教育與教學活動過程中，力爭做到三結合：活動、實踐的方案與理想、現實相結合，研究方法與研究內容相結合，學習實踐與研究提煉相結合。

三、具體工作：

1、根據研究的需要，對課題組長培訓，內容分別為各子課題中期報告的彙總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。

2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創新性和靈活性。

3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結集成冊。

4、做好教育科研的校園網絡的主頁工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。

5、教師每學期上交5000字以上讀書摘抄，學期末進行考核評比。

6、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請專家來校直接指導課題組人員做好課題中期彙報的有關工作。

7、繼續收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料並下發給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。

總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經驗型轉向理論型，從隨意性轉向計劃性，從盲目性轉向科學性。只有這樣，全校的教學水平才能穩步提高。

四、工作行事曆

九月份

1、完成教科研工作計劃。

2、上交各部門的教育教學論文。

十月份

1、請專家、學者來校指導工作。。

2、子課題資料收集、整理。

十一月份

1、做好課題中期彙報工作。

2、對各課題組長進行培訓。

3、走出去向名師、學者取經。

十二月份

1、收集教科研信息及材料並下發給每位教師。

一月份：

1、做好讀書摘抄的統計工作。

2、完成本學期的工作總結。

2023年科室工作計劃範文 篇5

為全面提高我校教師教育及科研水平，繼續促進我校教科研工作的順利開展，繼續推進高效課堂的有效實施，特制定本學期教科室工作計劃。

一、重點工作。

1、制定聽課計劃，繼續施行推門聽課和跟蹤聽課。本學期除繼續堅持西院的聽課制度外，擬定每週到東院聽課1-2次。及時瞭解教情學情，認真評課，對聽課情況進行總結反饋，督促執教教師將評課意見及時記錄並存檔。

2、繼續加大對青年教師的培養力度，拓寬培訓內容，幫助他們不斷提高自身的修養和素質。力爭多為他們提供外出學習培訓的機會，以增長見識，開闊眼界，儘快促使青年教師脱穎而出。

3、繼續推進第十屆“青藍工程”活動。本學期本屆“青藍工程”即將結束，教科室將做好“青藍工程”各項驗收工作。段考前後將對師徒的聽課記錄進行檢查，期末結束，評選優秀師徒。師傅要寫出對徒弟的評價，徒弟要寫出從師感悟，交教科室存檔。

4、切實做好“走出去，請進來”工作。本學期，力爭有更多的機會讓老師們走出校門，開闊眼界，擴寬學習渠道。

5、做好校本培訓工作。本學期將重點做好數學幾何畫板培訓和課題培訓工作。

6、力爭儘快做完成圖書的入庫及管理工作。

7、鼓勵教師把日常工作中的教學感悟、教學反思和案例設計等記錄下來，擇優編髮在《教科研信息》上。

二、常規工作。

1、認真完成上級教育主管部門安排的師資培訓、課題申報等工作。

2、配合教務處做好教案和作業等教學常規檢查工作。

3、繼續做好《教科研信息》的編髮工作。

4、配合政教處做好班主任工作經驗交流及校園文化建設工作。

本學期，教科室將繼續樹立為教學一線服務的觀念，努力工作，力爭使我校的教科研工作提高一個新的水平。

教科室

20xx年xx月xx日

2023年科室工作計劃範文 篇6

急診科護理在院領導及護理部的正確領導下，認真執行醫院的年度工作安排，緊緊圍繞“以人為本，以病人為中心”的服務主題，為更好地適應急診醫學的發展需要和社會的需要，為進一步加強急診護理工作的'管理，特制定出本年度的工作計劃。

1、要不斷加強急診護理站的建設，提高護理人員的應急能力。

2、加深護理人員的急救意識和羣體意識，定期進行有計劃、有組織的業務目標訓練，培養急診專業合格的護理人員。

3、不斷建立、健全急診科的各項規章制度，加強人員衞生行政法律、法規的學習，增強人員的法律意識。

4、推進各項急診工作標準化管理，以提高搶救成功率。

5、重點抓好“三基”訓練與臨牀實踐相結合，以提高人員的專業素質。

6、熟練掌握常見病情的判斷及搶救流程及護理要點，實行定期考核。

7、熟練掌握心肺復甦術的搶救技能。

8、熟練傷口的處理和包紮止血技術及傷員的心理護理。

9、熟練急救時的催吐、灌腸、注射、給氧及體位一系列操作技術及病情監測等專業技能，要求準確及時到位。

10、嚴格搶救室、處置室的管理，為患者爭取寶貴的搶救時機。

11、熟練掌握各種儀器的使用並保證其性能良好，隨時備用。

12、各類搶救藥品、器械由專人負責，定時檢查、定點放置、定期消毒、維護藥品基數與卡相符，嚴格急救藥箱管理，保證院外急救的正常使用。

13、各類急救藥品使用後及時清理、補充、記錄，保持整齊清潔。

14、嚴格執行各項工作標準，確保護理工作的安全有效及整體護理工作的全面落實。

15、嚴格執行“三查、七對”制度，杜絕差錯事故的發生。

16、嚴格執行無菌技術操作原則及護理程序，以增進或恢復病人的健康為目標開展整體護理，從生理上、心理上、生活上關心體貼病人，推行人性化服務。

17、嚴格執行“十二項核心制度”。

18、加強廢舊一次性物品的妥善管理，防止院內感染的發生。

2023年科室工作計劃範文 篇7

一、開學前一週

分年級組織教師開展“本站域網資源”共建共享軟件平台培訓。

二、開學後一週

1、制定本學期學校教科研工作計劃。

2、召開教研組長、備課組長會議，佈置本學期教科研工作。

三、以後

1、堅持以科學發展觀指導教科研工作，做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。

2、堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規建設有機結合，全力構建以教研組、備課組為單位的合作型教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質，從而全面提高學校教育教學質量。

3、開展教師讀書活動，組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念，定期印發學習材料，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提高，專業水平提升。

4、搞好校本課程的開發，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發6至8種新的校本課程，體現學校特色：一是開發校內傳統資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結合學科特點，對名家教材、名著進行開發整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。

5、提高校本化教學資料的質量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優勢，充分發揮校內名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義和寒暑假作業，各科在現有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新大學聯考，形成系列化的作業、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環節。

6、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養。完善獎勵制度，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優秀生拔尖，特長生髮展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

7、紮實開展教師培訓。更新培訓理念，激發教師參與培訓的主動性、自覺性，精選培訓內容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。要創新培訓模式，堅持把專業培訓和日常教學、教研結合起來，把外出培訓和校本培訓結合起來。特別要加強基於學案教學、分層作業、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓。適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內參加大學聯考閲卷、命題工作的有關老師開講，與一線教師談經驗體會。

8、加大名師培養力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評選工作，激勵中青年教師脱穎而出。充分發揮青年教師發展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養創設發展平台和成長空間，鼓勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業成長，增強學校可持續發展能力。

9、重視課題研究。各學科教研組必須根據教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題，課題的確定要從教育教學實際出發，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結題工作。

2023年科室工作計劃範文 篇8

新的一年將會有新的氣象。我園年輕教師教研水平的不斷提高，是我園整體教研能力更上一個台階的有力保障。有感於此，我對本學期教研室工作的順利開展充滿信心。現計劃如下：

一、上學期工作的簡單回顧。

上學期我園美術組與語言組開展了‘青年教師教學能力培訓與實踐’活動，通過看、聽、實踐，教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀，也習得了規範的教育模式。教師們八項課題在市縣結題及立項，二十二篇論文隨筆、案例等在省市縣獲獎，成績斐然，也促使我園教師教研水平不斷提高。

二、省市課題的順利結題將成為本學期教研工作的重點。

本學期將有一個省級課題及市級課題準備結題，這將成為我園教研工作的重點活動之一。教研室全體成員也將竭盡全力做好輔助工作，力求課題的順利結題。其中省級課題組成員已做好了充足的準備工作，資料的蒐集整理工作已基本完成，只待考察組的審核。而水墨畫課題的開展也已到了最後階段，課題組成員共同認真做好計劃，紮紮實實的實施每一次的教學活動，細緻的收集整理課題組資料，蓄勢待發的迎接審核。相信只要每個課題組成員做到真實、認真、有創新、細緻就一定能得到專家的認可。

三、新老教師的共同協作，經驗與努力的碰撞必將激起火花。

師徒結對活動將繼續進行；遠航盃賽課活動；縣級教研組活動；省市論文評比等教研活動的順利開展，將繼續促進我園教研工作的進步。其中師徒結對活動，遠航盃賽課活動中年輕教師的認真參與，老教師的悉心關懷與指導，這些經驗與努力的碰撞必將激起火花。而縣教研組活動，省市論文評比活動的開展也將提供教師自我學習，互相取長的機會，對教研能力的發展是有很大幫助的。

四、具體活動安排

（略）

希望每次的園內以及省市縣活動，教師們都能認真積極的參與，同時將教研活動融入我們的的生活 ‘處處有教研’。相信只要我們紮紮實實的參與每一次教研活動，它必將成為我們教研水平進步的助力器，也將成為我們成為省市縣骨幹教師的奠基石。

2023年科室工作計劃範文 篇9

一、指導思想

本學期，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關鍵詞，繼續遵照教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為促進師生髮展服務的科研思路，根據學校新學期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導下，通過與教導處等部門的密切配合，紮實有效地開展教育科研工作，創設濃厚的教科研氛圍，提升學校教育科研品位，豐富教育科研“質量內涵”。

二、工作目標

1.抓好課題的研究工作，促進科研工作不斷創新、不斷髮展。

2.強化教育科研的核心地位，提高科研羣體意識，形成科研合力。

3.開展多種形式的教育科研活動，增強現有課題的實踐研究力度。

4.吸收和借鑑成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

三、具體工作與做法

1.打造特色品牌，辦好校報校刊。着力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。認真做好第九屆黃楊講壇的前期準備工作，注重實效，本學期將及早構思，靠前安排。在區域內繼續擴大影響，提升品牌活動含金量，進一步提升我校黃楊講壇的品質。

2.辦好校報校刊，發送兄弟學校

將認真辦好校報《新蕾報》和校刊《黃楊教研》，定期出刊，提升學校辦學品味。定時向兄弟學校、以及名校聯盟學校、學校發展共同體學校郵發，請這些學校對我校的校報校刊的徵稿、編輯等方面提出意見和建議。

3.建設校本課程，提升學生素質。

以美術校本課程為樣板，認真做好其他校本課程的徵集、設計、試點、開發，將校本課程與平時教學深度融合，逐漸形成自己的特色。以點帶面，逐漸鋪開。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設區級評估會議。為每個特色課程開具相應的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設高品位開展，使得學校、教師、學生在此項活動中實現三贏。

4.明確研究重點，關注研究過程

緊緊圍繞省級課題，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平台，結合相關的比賽，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。本學期為我校省級課題研究的攻堅時段，教科室將會同教導處分版塊引領教師進行課題研究，強化過程性資料的收集整理。聯繫檔案室，對課題的研究資料，按照xx市的課堂檔案管理要求，進行高效、動態管理。在學校服務器中設置相關文件空間。教師按照要求及時上報課題研究過程性資料。

5.完善課題申報，堅持月查制度。

對已立項研究的課題，嚴格執行月報制度，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，按時結題。用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。在校本資源庫中建立課題研究項目，及時上傳相關資料。本學期，將對骨幹教師提出硬指標，必須主持教育科研課題。學校建立相關的課題研究資源庫。各課題的主持人隨時將研究過程性資料發送至服務器相關文件夾。

6.着力青藍工程，引領專業成長。

加大青年教師培養力度，排查近幾年培養對象。教育教學、班主任工作都要進行師徒結對，按協議書、聽課表、交流等菜單式操作，定期評比。召開骨幹教師座談會，成立校名師工作室，發揮名師工作室影響力，帶動骨幹教師向更高層次不斷髮展。鼓勵在職教師參加各級各類培訓，繼續開展並積極組織參加各級教學優質課評比活動，促進青年教師快速成長。堅持對剛上崗的青年教師進行“一對一”的聽課評課制度，緊抓青年教師專業成長。讓他們儘快適應教育教學工作，早日成為優秀教師。

7.發展校際聯盟，提升科研水平。

努力做好xx市城鄉網上結對，注重活動的質量與相關資料的積累。發展校際聯盟，積極開展活動，用跟崗實習的方式，迅速提升教科研水平。本學期將與大連市甘井子區藍城國小取得聯繫，將在校長室的帶領之下，組織我校教師前往學習考察。並且在適當的時候，邀請對方學校名師來我校指導工作。

8.強化論文寫作，提升教師素養

本學期，將是我校教科研快速發展的一學期，我們將有效提高教師論文撰寫水平，打開論文發表通道。我們將成立xx國小教科研論文評審小組，每學期將蒐集教師的專題小結，進行認真評選。將優秀的論文評選出來，向上級論文評審部門投稿參加評比，同時全部入選我校的校刊《黃楊教研》雜誌。

四、月度工作安排

9月份

1. 特色校本課程迎接驗收準備會

2. 組織上報運河杯、省教育學會參賽論文

3. 組織骨幹教師和師傅走進青年教師課堂

4. 聯繫大連甘井子區藍城國小落實活動

5. 檢查督促特色校本課程建設工作開展情況

10月份

1. 課題研究月查工作（召開主持人會議交流）

2. 檢查督促特色校本課程建設工作開展情況

3. 收集整理校本特色課程迎檢資料

4. 參與藍城國小教育教學活動

5. 組織骨幹教師和師傅走進青年教師課堂

11月份

1. 迎接xx區特色校本課程驗收評估

2. 課題研究月度檢查

3. 組織骨幹教師和師傅走進青年教師課堂

12月份

1. 第九屆黃楊講壇（初定時間）

2. 迎接xx市教科所教科研工作年檢

3. 組織骨幹教師和師傅走進青年教師課堂

4. 組織校本教科研工作年檢

2023年科室工作計劃範文 篇10

一、指導思想

本學期我校教科研研工作將為促進教師的專業發展服務，為促進課堂教學質量服務，為促進學生的成長服務的原則，以“課堂有效提問

”這一新課題的研究為抓手，僅僅圍繞有效課堂教學，開展校本教研活動，練就人人都能獨立備、上優質課的本領，通過各類培訓，提

高教師信息技術能力、課題研究能力。真正體現“減負增效”的辦學理念，通過“三課一研”和校級五級梯隊的評聘活動，打造精良的

師資隊伍，為學校的發展做出貢獻。

二、工作重點

1、開展中青年教師賽課活動

2、隨堂預約聽課活動

3、開展專家指導課活動

4、舉行新課題“新課程背景下國小課堂提問的有效設計與評價”開題活動

5、觀摩賞析名師課堂實錄，開展“課堂提問”課題沙龍活動

6、聘請專家講座活動

7、組織參加各類競賽活動

8、組織學生參加電腦畫等比賽

9、開展網上結隊工作

10、電教課題資料整理收集、上傳

11、課件製作的評比

12.做好教師校級“五級梯隊”的評聘工作

三、工作內容及具體措施

校本教研方面：關於開展校級中青年教師賽課活動：擬定於三、四月份在語、數、外學科中開展中青年教師賽課活動。數學學科將在教

齡為15週年（含15週年）的教師中開展賽課活動，活動分別於3月9日和3月16日下午舉行，評委由戴玉蘭、高峯齡、朱立鴻、樊燕 、趙

軍、 陳士策 組成。語文學科將組織30週歲（含30週歲）以下的教師開展賽課活動，活動分別於3月25日、4月1日、4月8日下午舉行，

評委由楊靜 陳慶源 石萍 陳美春 卜文江 吳雪妹組成。英語學科將在全體英語教師中開展賽課活動，活動分別於4月14日和4

月21日舉行，評委由全體英語教師組成。不在規定範圍內的教師可以自主報名參與競賽課活動，參賽選手於3.3日前將課題報教科室。

關於“預約隨堂課”活動：由學校行政人員和教研組長組成隨堂課檢查小組，對所有任課教師課堂教學情況進行隨機檢查指導，每週四

下班前，教科室將下一週隨堂課的安排情況上傳到學校網站，以便相關人員做好準備，聽課後要和上課教師及時進行交流。關於教育開

放活動：本學期我們繼續傳承幾年來的教育開放傳統，結合中青年教師賽課活動面向相關班級學生的家長進行開放活動。在開放的過程

中體現精緻管理,做到校園管理全面開放、課堂全面開放、班級管理全面開放。關於專家指導課活動：本學期將繼續聘請專家對40週歲

以下的中青年教師進行業務指導，每週二下午由校長室、教科室相關人員及同年級組同學科教師一同參與聽課評課活動。關於賞析名師

教學實錄活動：本學期我校的省級課題“新課程背景下的國小課堂提問的有效設計與評價”實驗將全面進入實驗階段，為了將校本教研

活動和課題研究活動進行有機整合，體現課題研究真正紮根於課堂，服務於教學，本學期，每月將組織2---3次名師國小實況賞析活動

，通過觀看課堂實況錄像或教育雜誌，組織全體教師關注“課堂提問”開展“課堂有效提問”研討活動，每位教師每月完成一篇關於“

課堂有效提問”的教學隨筆獲反思。關於聘教育專家講座活動：為了進一步引領教師專業成長，本學期擬聘請省特級教師來學校講座。

關於組織參加各類競賽活動：本學期將根據上級教研部門的安排，組織教師參加區“育花獎”賽課活動、省“教海探航”論文競賽活動

、省“杏壇杯”賽課活動。

課題研究方面：明確分工合理計劃：在上學期的基礎上，明確本學期課題開展的思路，以學科為單位，分為語文、數學、英語三個課題

組，以教研組為單位進行課題研究，每個教研組都要制定合理的研究計劃。多種方式學習，提高理論素養：開展教師教學素養競賽，鼓

勵教師自主學習，開展系列教師讀書競賽活動。採用“請進來，走出去”的基本方式，加強對外交流。所謂“請進來”，就是請專家、

教授來我校作報告、作講座、作指導等；所謂“走出去”，就是組織課題組成員外出參加學術研討、業務培訓等。3.有效評課交流：

發揚團隊合作精神，教研組內有教師上專家指導課，其他教師參與備課聽課，聽課後交流討論。討論課堂教學的可取之處，有哪些環節

需要改進，或者就其中的某個教學環節討論教學提問的有效性。4.檢察督促到位：教科室採取隨堂聽課和指導課相結合的聽課方法，

指導和檢查並舉。學期結束上交一篇自己最滿意的教學設計，其中有修改意見及教學反思。每次聽課教師要填寫聽課意見表，留下聽課

意見，及時交給教科室。

信息技術管理方面：關於組織學生參加電腦畫等比賽：培訓對象為部分學生；培訓時間為2月25日-3月10日，初步定為每天大課間培訓

。關於開展網上結隊工作：目前已經是第二批網上結對，將我校的電子備課的優秀實施經驗及平台與結對學校共享，實現互補，共同進

步。關於電教課題資料整理收集、上傳工作：3月份上傳上學期的優秀教案與課件與學校資源庫以及市專題網站；每月開展課題研究活

動，進行交流小結。關於課件製作的評比工作：有機結合教科室的研討活動，11年6月進行評比，評委由校長室與電教中心的教師組成

。

四、每月工作安排：

二月份

1.組織好開學第一天的教育開放活動

2.做好本學期初電教設備發放、檢查工作與維修工作

3.初步檢查我校的各類網站的運行情況檢查與管理

4.制定校本教研計劃、課題研究計劃和各教研組工作計劃

5.制定各類活動時序表

6.召開課題組長、課題組骨幹教師會議，明確本學期課題研究要求。

7.制定本學期校本教研研績效考核意見

8.做好校園網、班班通使用的重要注意事項培訓工作，尤其是新教師

9.做好課題開題的準備工作。

三月份

1.繼續開展教育開放活動、專家指導課活動、隨堂預約聽課活動。啟動“中青年教師賽課”活動

2.組織名師課堂賞析活動。

3.電教課題資料整理收集、上傳工作

4.繼續開展網上結對工作

5.組織好學生電腦畫、電子報刊的培訓

6.做好服務器的檢查與維護

7.課題開題。

四月份

1.繼續開展中青年教師賽課活動、教育開放活動、專家指導課活動和隨堂預約聽課活動。

2.課題組按學科分組教研

3.聘請專家來學校做講座

4.組織參加區“育花獎”競賽活動

5.組織參加省“杏壇杯”賽課活動

6.組織名師課堂賞析活動。

7.配合完成學校運動會相關工作

8.邀請市電教館專家對我校課題進行指導

9.做好電教設備中期維護與檢修

五月份

1.繼續專家指導課活動和隨堂預約聽課活動。

2.組織開展名師課堂賞析活動。

3.舉辦中年級的電腦畫比賽，高年級的`電腦報比賽

4.舉行校內教師課件製作比賽

5.配合做好“藝術節”相關工作

6.組織教師開展讀書活動

7.做好校級“五級梯隊”的評聘工作

六月份

1.繼續開展專家指導課活動和隨堂預約聽課活動

2.圍繞有效課堂提問組織教師交流教學反思並舉行沙龍交流。

3.總結學期校本教研和教研組工作，進行校本教研績效考核。

4.做好電教資料的收集、整理以及歸檔工作

5.做好各部門、各班網站的上傳文章的統計評比考核工作