討論春遊計劃書（精選5篇）

討論春遊計劃書 篇1

為豐富學生課外生活，促進班集體友誼，經研究決定，計劃組織學生春遊活動。

為確保春遊活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會穩定，特制訂春遊活動方案。

具體如下：

一、活動目標：以春遊為主題，融解温州歷史、感受科技魅力、領略自然資源、開展社會實踐等為一體，培養學生熱愛班集體、熱愛美好生活情懷。

二、活動時間：2x10年4月22日(週四)

三、活動地點：博物館、科技館

四、活動安排：

1、參觀博物館，解温州歷史知識，感受温州自然資源。

2、參觀科技館，動手參與，親身體會各種有趣科技現象和科技知識。

3、在科技館一樓大廳就餐，學生自帶食物，教師吃便當。

4、若天氣晴朗，就餐完後可以在世紀廣場開展班集體活動，如放風箏、做遊戲、公益活動(撿垃圾、宣傳等)

五、活動要求：

1、活動前，班主任落實紀律、安全教育，做到參觀要求時不大聲喧譁，不打打鬧鬧，不損壞設備儀器。

2、參觀時，可以自帶一個小本子，便於學習記錄。

3、參觀後，用作文、照片、繪畫、調查報告等各種方式彙報春遊收穫。

六、注意事項

1、責任到人

出遊時，以班級為單位，每班配備兩名教師跟班出遊，責任到人。

為確保學生安全，要求教師做到以下幾點：

(1) 帶隊時要求一人在前，一人在後。

(2) 凡是上車、下車或離開一個景點時都要集合，清點人數。

(3) 如有學生要離隊必須向帶隊老師請假。

帶隊老師必須等學生歸隊後方可帶隊離開原地。

(4) 乘車時，要求學生一人一座，坐穩位置，不可將頭、手伸出車外。

(5) 及時制止學生危險行為或活動。

(6) 學生一律穿校服(沒有校服要求佩戴校徽)，教師如發現有離隊學生，應立即帶其歸隊。

2、緊急事故處理

(1)如發現學生沒有歸隊，帶隊教師必須立即上報校領導。

校領導必須立即組織人員進行尋找。

(2) 事先讓學生準備通訊牌，寫上家庭住址和父母電話以及班主任、校領導手機號碼，以及少量必備零錢。

教會學生一旦走失，可尋求他人幫助，或乘出租車回家並及時告知班主任。

(3)衞生導師帶齊常用療傷藥及其它常用藥品(如暈車藥、碘酒、創口貼等)。

學生一有出險，衞生老師應給予及時處理。

如情況嚴重必須由衞生老師和一名校領導陪同，立即送往醫院。

(4)學生一律不準攜帶火源、小刀等危險物品出遊。

如景點出現火災，由帶隊教師組織學生立即疏散。

(5)為確保學生飲食安全，要求學生自帶食物儘量少，不光顧小攤，不購買三無食品。

(6)過馬路時，由老師示意車輛，確保安全方可通行。

3、其它要求：

(1)衞生：自帶垃圾袋，自己任何垃圾都不可隨地丟，要放在垃圾袋中，到有垃圾桶地方才可倒掉。

(2)言語舉止文明：使用普通話和文明語，對人有禮貌。

不打架、不罵人。

遊戲時要謙讓，用餐時懂得自己食物要與人分享。

七、帶隊安排(略)

討論春遊計劃書 篇2

一、活動主題：徒步春遊活動

二、活動目的：

1、為了豐富學生的課外生活，增強學生的觀察力，培養學生熱愛大自然的情感，特組織本次實踐活動。

2、提高學生綜合素質，增強學生的團隊精神。

三、活動時間：20xx年3月25日 星期天 上午

四、活動地點：小西湖

五、參加人員：一班全體同學以及家委會成員。 一一中隊校外輔導員：孟霞(劉鋭凱)

六、出行方式：徒步

七、活動計劃：

1、3月25日早上九點之前把孩子送到一小校門口集合，9點整正式出發，11點結束 。

2、徒步當中，最前面的是兩位家委會成員，兩側以及後方是家委會各成員，學生在最裏側。為加強學生的自覺意識，希望有想參加這次活動的各位家長在活動中不要大聲説話。(兩位家委會成員負責拍照)

3、行走當中，學生們可以觀察路邊的植物和冬天有什麼不同?説一説自己找到的春天。

4、識字實踐活動：開火車讀廣告牌上的字、唱歌或文字接龍遊戲。

5、到達小西湖後組織學生進行趣味遊戲。(遊戲詳細內容見附頁)

第一項：丟手絹

第二項：猴子撈月

6、活動結束時間是11點，各位家長要11點前到小西湖接孩子。

八、注意事項：這次徒步春遊希望各學生能夠統一穿校服。

1、排隊行走安全：一切行動聽從指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行

走不喧譁，不擁擠，不吃東西。

2、遊玩安全：

(1)在家委會成員以及家長視線範圍內活動，不得隨意離開，

(2)不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衞生。

(3)校旗(崔新雨執)中隊旗(劉鋭凱執)走在隊伍前。注意在西湖標誌性建築前留影。(照相時，校旗、中隊旗在後面，注意拍照時把旗幟上的字照全，旗面要展開。)

討論春遊計劃書 篇3

活動意義：

通過春遊活動，讓寶寶體會大自然的美麗，培養他們從小愛護環境、愛護大自然的高尚情操。

活動時間：20xx年4月1日(9:00→11：30)

活動地點：大河岸

一、活動準備：

温馨提示準備工作如下

1、班牌

2、哨子(耳麥)

3、寶寶聯繫電話通訊錄

4、小獎品

5、教師安排：

大(1)班：略

大(2)班：略

學(1)班：略

學(2)班：略

7、3月31日各班提前上一節春遊安全教育活動

8、通知家長：

①春遊時間：4月1日上午)

②春遊準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、運動鞋

③活動延伸：畫、談春遊所見所想(並和家長交流)

9、清點人數，記錄缺席者姓名：各班出發前、到達目的地後、活動結束前

二、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。各班主任是班級安全工作的第一責任人，其他三位老師協助班主任全面負責寶寶出遊的安全工作，兩位主班教師負責組織好寶寶活動，維持好紀律，照顧好寶寶出遊的一切工作。

2、班級教師對寶寶進行春遊活動安全教育，增強寶寶安全防範意識和自我保護能力。

3、各班攜帶好急救藥品。以防寶寶突發事情。

4、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。

5、活動時要做到井然有序，教育寶寶不擁擠、不追跑、不打鬧。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好寶寶人數，確保寶寶安全。

三、注意事項：

1、出發前清點人數，檢查各項準備工作。

2、出發順序及候場：大(1)班、大(2)班、

學(1)班、學(2)班

3、各班均統一排成四路縱隊，橫排2人拉手。

4、環境衞生教育，不亂扔任何垃圾。

四、活動程序：

8：30——8：50寶寶活動前準備。

8：50 準時出發。

9：20 各班完成系列活動:

一、老師引導觀察油菜花、小麥、板栗樹等(20分鐘)

二、各班拍照：《春天裏的笑臉》(10分鐘)

三、吃點心，補充能量。 (20分鐘)

四、各班小遊戲 (20分鐘)

11：30——接前準備工作，清點物品及人數、發放小獎品，佈置春遊作業，等待校車來接。

11：40——春遊結束

五、活動延伸：

談春遊、畫春遊(談話、畫展)

春遊活動16字方針：

準備充分、措施得力、過程充實、安全第一

討論春遊計劃書 篇4

一、活動時間：4月15日(週五)8：00—10：30

二、活動地點：xx公園

三、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”

四、活動目標和要求:

1、 春天是一年中最美的季節,是學生踏青春遊的好季節.通過踏青春遊活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛鍊學生的自理能力,培養學生團結協作意識.

2、 教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衞生. 為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。

3、組織開展多種趣味活動，培養學生的語言表達能力，鍛鍊孩子勇敢自信、自然大方地表現自己。

五、活動前教育

(一)安全教育：

1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。

2.遊玩安全：

(1)不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

(2)不踐踏草叢、愛護花草;

(3)不做危險遊戲;

(4)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。

(二)文明教育：

1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2.在遊玩過程中要注意衞生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衞生。

3.在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁;如有遊客詢問要熱情地回答。

4.在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。

六、活動中可能出現的問題和應急措施

如遇一些突發事件，(如：演出場地發生火災，學生摔傷等)發生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮靜、沉着應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

七、活動內容：公園裏尋找春天，才藝表演，快樂遊戲。

(一)尋找春天

語文學科，在公園裏，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句，並引導學生正確運用。

(二)擊鈴傳花、才藝展示

學生圍坐成一圈，一人擊鈴其餘同學接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學表演節目，並有獎品獎勵，目的是調動所有學生參與的積極性，培養孩子勇敢大方地表現自己。(要求每個學生課下至少準備2個節目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等)

(三)背氣球遊戲

全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地，最後統計在規定的時間內哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，並有小獎品鼓勵。

(四)其他遊戲

根據以上活動的進展情況，如果還有剩餘時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語接龍等遊戲。

討論春遊計劃書 篇5

春遊那天，陽光燦爛，我戴上手錶、相機和手機，興沖沖地揹着裝“物資”的揹包，來到學校集合。

一進校門，我就覺得特別興奮。

上車後，我狂奔向座位。坐下後覺得輕鬆了很多，為了消磨時光，我從揹包裏拿出手機，一頭扎入“推箱子”遊戲中。

時間好像偏和我做對，車行得很快，但時間過得很慢。太陽只露出半邊臉，苦惱地抓住擋住視線的雲朵丟到一邊去。這時，我們沿着鐵路開着車，太陽總算丟開了該死、擋住它視線的雲朵。這時正注視着銀蛇一樣在彎彎曲曲雙行鐵路上飛奔着的“CRH380”高速列車，又看着我們的車，當最後一節車“飛”過我們車邊鐵路時，其車頭一轉離開了粗心的太陽監視的目光。

在這之前，我拎出相機，抓拍到了列車的全套照片。

太陽好不容易才找到我們的車。看呀看，可車又扎入了一個山洞中，在洞裏掉了個頭，下了高速路，直奔植物園。

當我抓拍了一系列“花片”時，發現周瑞斌在偷拍。

“好小子！想偷拍？！”我靈活地轉到了他身後，“叫你偷拍！”我打開相機，“咔嚓————咔嚓。”

結果，一系列名為“偷拍者”的相片出來了，我決定把它們放到網上。

當週思睿吃東西的時候，我拍下了他，“跑！！”我和“幕後黑手”———邊關昊一起叫道。

當照相機“吃得飽飽”的，我們高興地一起回了家。