關於人生計劃集合（精選10篇）

關於人生計劃集合 篇1

這篇文章告訴我們，有時擁有執着的信念是好事，但是，過於執着，不懂變通也是萬萬不可取的！

我們對於讀書的執着，對於生活的不斷追求，固然是好事，但是，當發現理想脱離現實的時候，當發現自己能力有限的時候，我們必須要將計劃重新洗牌，重新規劃，硬着頭皮上的結果，往往結果是差強人意的！

一、主動調節。比如我們星期天安排了很多的學習課程，語、數、外等的課程輔導，然後還要穿插舞蹈、圍棋等的學習。學習固然重要，但會讓自己很累，有事倍功半的效果，那何必那麼多課程一天學習完成呢？把任務分23天完成，既不會讓自己分心，更能提高學習效率！要學會主動調節，不要等到自己無法適應！

二、學習成績中得到反饋。記得我的朋友，除了體育，他別的`都不行，很多次學校招談家長，希望他轉學，一個偶然的機會，有招特長生，他以優異的體育成績被體校提前錄取，學習成績給了朋友一個重新選擇的機會，計劃被翻新了，朋友重新選擇了人生！

三、環境變化翻新計劃。一個同學，父親突然去世，家裏條件不好，兄弟姐妹三個，他是老大，母親希望他做出讓步，家裏條件不允許他再上學，所以，他同意了母親的建議，即使考上了高中，他還是放棄了，他現在自己做點小生意，養家，掙錢讓弟弟妹妹們上學！他曾跟我説，等自己條件允許了，自考上大學。根據環境變化做出讓步，是生存的條件！

主動不斷地翻新人生計劃，既能做到揚長避短，又能充分發揮自己的潛力，無論遇到什麼挫折，我們都能用毅力去克服！我們更能做好每天的計劃，按部就班地過好每一天。在計劃中使自己不斷成長，讓自己能自信面對人生的重重考驗！

關於人生計劃集合 篇2

【教學要點】

通過朗讀、複述把握課文情節，設疑探討文章主旨。

一、導入

什麼叫寓言?

寓言是一種文學體裁，以散文或者韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結構大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。素材多起源於民間傳説。

你們看過哪些寓言?

西方文學中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰國時期已經盛行寓言，有不少保留在《莊子》、《韓非子》等著作中。

二、白兔和月亮

1、學生示範朗讀：

一個讀前三段，另一個讀後兩段。其他同學劃出你認為優美的語句，加以體會。

2、問題探討：

⑴ 這則寓言的主題詞是什麼?用文中一個詞概括。

得失之患。

⑵ 概括情節發展中的兩處轉折。

板書：

心曠神怡

轉折① 諸神賞賜

緊張不安、心痛如割

轉折② 請求撤銷

留下啟迪

⑶ 白兔從她前後不同的情感體驗中悟出一個什麼道理?白兔為什麼要請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”?(課後練習題)

白兔從悟出了一個道理：擁有巨大的財富並非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂趣，所以她請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”，放棄對月亮的所有權。

⑷ 寓言提到人類，含什麼意味?

諷刺。白兔的慧心未泯，悟到擁有月亮並非好事，所以放棄了所有權。人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無論如何也不肯放棄既得利益的。可見，這話對人類有諷刺意味。

⑸ 有人認為，這則寓言的寓意是“與其擁有，不如沒有”，難道一無所有、赤貧如洗才能自在嗎?你怎麼看?總結出寓意。

寓言講的是白兔擁有月亮，而不是一把青草什麼的，可見不是泛指擁有，只是指白兔之於月亮那樣的擁有。那是諸神之王的慷慨賜予，其實白兔根本不配擁有月亮，所以不能泰然處之。這就是説，不配擁有而擁有，就會產生得失之患，擁有顯赫的權勢或財富，擁有者是緊張不安的。如果某種擁有，帶來的是得失之患，使人緊張不安，那還不如沒有。

寓言沒有鼓吹一無所有的意思，而是説：擁有巨大的利益，會勾起無窮的得失之患。(板書寓意)

⑹ 白兔得到了月亮之後，必然會產生得失之患嗎?

3、寓言的深層涵義：

這篇寓言旨在説明，對於事務的審美態度和功利態度是不同的，甚至是互相排斥的，我們要能夠發現和欣賞對象的'美，就不可抱一種佔有的態度。

對於美的本質，歷來有不同的解釋。有一個佔上風的認識，便是認為美的欣賞和利益計算是不相容的。德國哲學家康德最早提出，美感是無厲害關係的快感。

在現實生活中，我們可以看到，有些人遇事總是計算利益，貪圖佔有，生活在焦慮之中，有些人則比較超脱，心胸寬廣，能夠真正享受生命的樂趣。所以，審美和功利不僅是看事物的兩種不同的眼光，而且也是兩種不同的人生態度。同學們，你們覺得選擇哪一種人生態度更好?審美呢，還是功利?

寓言更深層的涵義是提倡一種審美的人生態度。(板書)

深層涵義：提倡一種審美的人生態度。這篇寓言旨在説明，對於事務的審美態度和功利態度是不同的，甚至是互相排斥的，我們要能夠發現和欣賞對象的美，就不可抱一種佔有的態度。

三、落難的王子

1、自讀課文：

⑴ 找出王子的人生感悟，概括寓言的寓意：

“凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受着，而且都受得了。”

寓意：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

⑵ 寓意是否可以概括為“只有遭遇厄運才能堅強起來”?

説“才能”意味着只有遭遇厄運才能戰勝脆弱，別無他法了，這個規律不能成立。寓言的內容不是説，為了堅強起來，必須尋找厄運，而是説，厄運落到頭上，那也不必倒下，應該頑強地挑戰命運。厄運是環視，壞事也可以變好事，厄運能夠使人堅強起來。

⑶ 沒有遭遇過厄運得人應該怎麼培養堅韌的意志?

2、合作研討寓言情節構思的巧妙：

⑴ 這則寓言要説的意思是，厄運能使脆弱的人變得堅強，為此，作者擬定了一個王子的形象。文中是怎樣寫他的脆弱的?

第一段。

⑵ 寓言為什麼把落難王子的遭遇編造得如此兇險?

落難王子的厄運，如國破家亡，淪為奴隸，變成殘廢，行乞度日等，都極為兇險。也只有經歷過這麼多苦難，王子的話才最有説服力。作者意在用落難王子之口，説出厄運使人堅強的道理。

⑶ 為什麼寫“我”親眼見過王子，還跟他交談過?

寓言構思奇妙，用第一人稱，“我”是落難王子的同時代人，親眼見過王子，還有一段對話，似乎不是寓言故事，而是親身見聞，增強故事的可信度和説服力。

⑷ “天哪，太可怕了”在文中反覆三遍的作用是什麼?

“天哪，太可怕了”在文中反覆三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳邊響起，重複半截，略去半截，耐人尋味。通過王子對別人的歎息，“我”對王子的災難的歎息，銜接上別人對“我”的災難的歎息，揭示了這樣的歎息的普遍性及其沒有道理。

3、體驗與反思：

對待苦難的道理：

⑴ 苦難是人生的題中應有之義，我們切不可懷僥倖的心理，認為苦難只會落在別人頭上，而應該對自己遭遇苦難有足夠的精神準備。──人是註定要忍受不可忍受的苦難的。

⑵ 一旦遭遇苦難，我們就要勇敢地面對，以有尊嚴的態度來承受。──世上沒有不可忍受的苦難。

四、對比延伸

1、主題上，兩則寓言都是談人生態度的，但角度不同。前則主要寫人在獲得之後的心境，後則寫人受難後的狀態。

2、情節上，都採用了寓言的形式，但前則寓言味道比較濃些，後則更像事實。

3、在表達方式上，兩則寓言都是以敍事為主，而前則更多的是主人公的心裏描寫，後則重在敍事。

一則寓言寫好事變成壞事，一則寓言寫壞事變成好事。人生道路上，大大小小的好事、壞事總是經常遇到的，你們覺得應該怎樣對待好事，怎樣對待壞事?生活中如何學會面對財富和不幸?

關於人生計劃集合 篇3

我很想知道，在這個世界上，有多少人正在按自己的意願做事。

先把自己捐出來做活體標本：

在上個星期，我最想做的事是去健身，跟着健身房裏的教練跳跳舞、在跑步機上折磨一下自己。一是我處於亞健康狀態，應該鍛鍊；二是剛買了年卡，不去實在浪費。沒想到一連七天都未能如願。

因為工作。週一來了老闆的老闆，十分友好地邀全體同仁晚餐。其實這個飯局是道選擇題，完全可以不選。但事實是我選了。

因為友情。週二臨下班時接到一老友的電話。原來正在鬧離婚。拎着鍛鍊衣服趕去和她碰頭。走出那家茶館已是晚上十點。

因為身體。週三突然頭疼，從下午一點起就恨不得立刻衝回家裏的牀上躺着。如果叫我去鍛鍊，不如叫我去死。

因為失誤。糊塗呀。這天竟忘了帶運動衣運動鞋。

因為借來的影碟。熱門影片，不容滯留，趕緊回家看了吧。

因為突發奇想的郊遊。好不容易到了週末，正好有兩張青浦東方樂園的贈券，快點兒玩掉它吧。

因為父母。他們未加預約就做好了四人份的豐盛晚餐，總得過去捧場吧。如果他們提前通知，或許我會把健身安排在下午。但也説不準，因為下午有個小型朋友聚會。

生活像個大賣場，走進去，立刻眼花繚亂，完全忘了之前列出的購物清單。出來時拎滿了袋袋，當初想買的東西卻一樣也沒有。

以前有人做過60年生命大盤點：假如你活60歲，那麼你一共睡了20年，5年的時間花在路上，照了6個月的鏡子，400天處在漫漫等待中……按這個算法，以我上週的表現為例，我一生都在做計劃外的事。

關於人生計劃集合 篇4

從20歲到35歲，人生有三個5年的規劃和目標。這3個5年，幾乎決定了你的整個職業生涯和生活質量!

第一個5年是積累的5年。

最開始的起點重要也不重要，但要儘量選擇一個可以看清前景的行業，當然如果是行業食物鏈中越往上越好。

當然，沒有無前途的行業，只有沒前途的企業與個人。

如果有機遇的話，在這個5年進行創業嘗試也無不可。因為創業本身是創意、機遇與熱情三者的產物，所以在20到35創業非一般人的經歷，從職涯與人生看，這5年要做到三點。

一是學會最基本的技能，比如聽話、做事、溝通的基本技能，比如時間管理，比如安排業餘生活與工作的平衡等生命中最基本的技能。這些技能或是情商往往 是教科書裏沒有教的，有些道理是要經歷過才知道。這十年是修身培養品性的十年，如不成則基本不成，如小成則人生小成，如大成則未來的人生終究會走向輝煌。 説好話，做好事，做好人。

二是建立一個美滿的家庭，維繫一個好的人脈圈，這是人生幸福的來源。所有財富，所有成就都是過眼雲煙，一個人的人生幸福最終是映射在他身邊最重要的人身上。

三是積累一定的財富，比如有兩至三處房產，學會理財與投資。第三點沒有第一二點重要。但由於這5年結婚生子購房等大事均在其間發生，所以財富積累的速度非常重要。

儘快達到財富相對自由，其標準是所有淨流動資產（去除在住的房產和必要的教育、贍養費用）可以支撐中產階級生活二十年以上。

第一個5年在職涯選擇時儘量選擇多的挑戰，多歷練自己，需要多認清自己的短板長板，短板是無法匹配上長板的，但短板的短度最終決定你成就的層次，在人生上木桶原理也是生效的。

在這十年你應該對於自我已經有了清楚的認識，包括你的所長所短，你的志業，你的性格。

主業不一定是賺錢的，但是你願意用心去做，且會對於這世界提供美好的事情，第一條是結合了你的興趣長短和經歷，有你的理想與追求，第二條是對他人有益，這條排除了環球旅行之類的夢想。

每個人都有他的主業，但相信世界上百分之九十的人最終沒有找到他的主業。

第一個5年不一定與主業密切相關，但關鍵是儘早發現你的主業，儘早開始準備。

第一個5年的職涯上一定要成為一行業的專家，這是你財富的根源，創業與打工都一樣。

在職業選擇時第一原則是發展能力，第二原則是財富報酬即財富成長速度，第三原則是對主業有幫助。

第一個5年切忌一開始就唯興趣論，須知一你不一定了解你自己，二是你無發展興趣相關工作的機遇。第一個5年切忌唯財富論或仇視財富，財富非目的，但非常重要。

第一個5年還是與前三個目標相適應，不要在意一城一地的得失，要抓住你的機遇，在某些時候可以忽略樂趣與興趣，重點的是在於能力與財富。

第二個5年是25到30

一是好好的培養子女，這5年是子女成長最重要的5年，這是有子女的朋友這5年最重要的目標了。其實也是唯一的子女真正我們可陪伴的5年。

二是開始從事自己的主業了，這時的主業不一定是職業，但這十年必須有勇氣與決心開始自己主業了，這是上蒼給我們天賜才能要珍惜與發揮的時候了。

主業不一定是創業，但做主業對於人生而言很多時候是人生的創業。

三是在財富積累與職業發展的基礎上發展自己的德行，將財產一定比例的投入公益，將時間的一部分投入社會事業。

退休不是人生的目標，發揮出主業，併為世界創造更多美好與德行才是必須的。

第三個5年是30到35

這5年的目標：

一是將主業變成職業即事業，將最黃金的5年，投入到畢生最重要的事業上去，讓它開花結果。

二是完成退休後的準備，黃金5年也許是在頂峯。但頂峯之後畢竟不管何時終究走向黃昏。

下山的路如何行走，或是將下山變成另一段旅程，是這十年的課業。

反思自己，發現了自己的才能所在，也修正了很多弱點，也慢慢從原來理解的讀書寫字愛好及一些喜好中，領悟自己的志業主業所在。

關於人生計劃集合 篇5

尊敬的各位老師、同學們：

大家早上好！

在網絡上，春節流行過這樣一句話，就是“讓生命去等待”。有的人放在qq簽名上，有的放在空間裏，自認為這句話很有哲理，很有個性。

“讓生命去等待”，等待什麼呢？等待財富、金錢、好運、機遇？還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待天上掉餡餅，還是等待異想天開的收穫？為什麼要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？很顯然，這是一句很無厘頭的話，它的存在沒有任何的意義，更談不上哲理，也談不上個性。當然，你可以選擇把它當成個性來玩玩而已，千萬別信以為真，當做的心跳。因為它只是一個莫名其妙的詞語的組合，儘管人們可以用豐富的力去填補它，但它的中心意義無非落在等待二字上。

做為高中生的我們有什麼理由去等待？ 21世紀是個信息大爆炸的時代，競爭如此的激烈，每一分鐘都是非常難能可貴的，等待了一分鐘就意味着失去了一分鐘，失去一分鐘就意味着要失去很多的東西，比如，財富，機會等等一切的東西。失去以後，當你回首要再去追回，那就成為了不可能了，因為時間一去不復返。

同學們，我們正處在汲取知識的黃金時期，如果放鬆思想要求，讓“生命”多休息多娛樂多悠閒一會兒，那流過的光怕永遠也等不回來！所謂“時間就是金錢”“時間就是生命”不正貼切地描述了這一問題嗎？

記得以前看過這樣一句話：“有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得筆直。”這句話很，卻説出了智慧對人生的重要，因為，在社會的任何一個地方，任何一個時代，都沒有任何先天的和後天的才能，可以無需任何努力而得到。因為永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收穫，有了付出才會有收穫，沒有付出，肯定就不會有收穫！

“業精於勤而荒於嬉”，這是我始終信奉的一句格言，也是大家都熟知的一句格言，相比前面的那句“讓生命去等待”這句話來説，它是多麼的有力啊。

同學們，切莫等待，因為等待會讓你失去鬥志，讓你失去能力，甚至讓你失去機遇。如果我們將將等待化為奮鬥，抓住現實的分分秒秒，而不是追逐遙遠的虛無飄渺，我相信，我們一定能取得更好的成績。

我們真的等待不起，懶不得，荒廢不得。每一分有每一分的價值，每一秒有每一秒的意義，學習之餘，可以玩耍，可以瀟灑，但更要奮發向上。或許有下輩子，或許也有下下輩子，但那屬於我們的兒孫，屬於我們的只有這輩子。

關於人生計劃集合 篇6

上帝把寶貴的時間給了我們每一個人：有的人用時間做了許多有意義的事，有的人用時間來消磨人生，而以前的我就是屬於後者，在有生之年，沒有做出一點有意義的事。

我的媽媽對我説：“你要是永遠都這樣渾渾噩噩，終究考不上大學，長大也不會找到好工作。”當然，這些我自己也想過，可是，沒過多久我就又把這事給忘了。最近我迷上了一種網絡遊戲叫做地下城與勇士 ，每天不玩都有點難受，玩了幾天，哥哥對我説：“你看你迷成什麼樣子了，我管你的呢！”我也想“戒掉”可是太難了。到最後，我想到了一種方法，可以幫助我“戒掉”它，於是我施行了我的計劃：想想它的壞處，別想它的好處。最重要的是：別開電腦，過了兩天我對這種遊戲已經沒有太大的癮了，於是我決定再空上一天，一定會對它厭倦的，於是，我就幹了起來。漸漸地，我不再對遊戲像以前那樣沉迷了，對於我的未來有多了些好處。

就算不玩那些遊戲，不好好學習也是不可能為將來墊下基礎的，於是我為自己設下了第二個人生計劃那就是：上了國中不能再玩兒了，一定要好好學習，做一個好學生。 將來考上大學，找到好工作賺了錢，回家孝敬父母，為祖國貢獻自己的一份力量！

我堅信我的人生計劃一定會實現的！

關於人生計劃集合 篇7

有人説成年後有兩種人，一種是成熟，一種是老。而大多數人儼然已經成為後者。

年紀輕輕，卻總是怨天尤人，唉聲歎氣；為現狀焦慮，卻沒有勇氣和毅力去改變自己……現在的你是否也像這樣：生活習慣凌亂，整日渾渾噩噩，為未來焦慮，但依舊毫無方向和意義地虛度時光。王小波説，人一切的痛苦，本質上都是對自己無能的憤怒。而對自身的約束和規劃，恰恰是解決人生痛苦的根本途徑。

和大力有一年多沒見面了，最近見到他，驚得我下巴都要掉了。看着眼前這個身材挺拔，肌肉有型，笑容燦爛的年輕爸爸，我完全想象不到，去年今日的他，是個滿臉肥肉的200斤胖子。驚訝於他的改變，卻更敬佩於他的堅持。

近一年來，他幾乎每日不間斷地跑步，每次至少六公里，春秋在公園，冬夏去健身房。跑步是個特別痛苦的過程，想要堅持下去總要越過幾個坎。大力是瞭解自己的，一旦停下來，一切都會擱淺。於是他逼迫自己，嘗試着説服自己的身體，慢慢去接納、適應、習慣，直到享受這個過程。長期的堅持不是靠外在壓力，而是內在動力，其實就是自我約束意識，唯有把這種意識融入血液才能堅持下去。

籃球運動員科比曾説，“你知道洛杉磯凌晨四點鐘是什麼樣子嗎？”他説，“每天洛杉磯早上四點仍然在黑暗中，我就起牀行走在黑暗的洛杉磯街道上。一天過去了，洛杉磯的黑暗沒有絲毫改變；兩天過去了，黑暗依然沒有半點改變；十多年過去了，洛杉磯街道早上四點的黑暗仍然沒有改變，但我卻已變成了肌肉強健，有體能、有力量，有着很高投籃命中率的運動員。”

你看，早起的人生真的賺翻了。

我的一位大學同學，畢業工作後每天早起堅持閲讀寫作，更新自己的公眾號，最近辭去工作，專職寫作；我最好的閨蜜，養成了早起的習慣，半小時瑜伽，半小時閲讀，15分鐘做早飯，以前皮膚蠟黃，現在皮膚吹彈可破，精神狀態也愈加飽滿。

很多小事，短時間的堅持不見得有多好的效果，但只要去做，你付出的每一分努力，時間都會在未來的日子裏以另一種美好的形式回報於你。

成功的人，往往有着極強的時間管理能力，即使工作再忙，生活再累，一切也都可以進行得有條不紊。他們目標明確，每天、每週、每月、每年，要做什麼事，想達成怎樣的效果，都會做到心中有數。

我的一位朋友，是一位年輕的媽媽，當她意識到生活漸漸面目全非時，毅然改變。

20xx年，她積極瘦身了20斤；20xx年，跑步1000公里，完成了一場馬拉松，考到3個與工作相關的資格證；20xx年，她考上了北大研究生……這一切的變化，都源於想要變好的.強烈意識。當我看到她的計劃列表時，突然感覺，還有什麼是這種人做不到的？

每天清晨5點30起牀，讀書做題1小時，6點半做早飯，7點給孩子餵飯穿衣，8點出門上班；每週至少跑步3次，讀兩本書，輕斷食一天排毒，與朋友聚會一次；月底做好本月總結的同時，計劃好下個月的安排，把要讀的書提前買好，需要複習的材料提前整理好。

很可怕，也很可敬。

有人或許會想，這位媽媽一定很閒吧？她是廣告公司的策劃總監，朝九晚十是工作常態，忙碌程度不必多説，可當她近乎瘋狂地去執行這份計劃時，時間留給她的，是豐厚的回報。

做好時間規劃有着神奇的效果，它能讓你做每一件事時不再着急，焦躁，而是專注，從容，有耐心。當你把計劃表裏的目標一個個都完成時，內心的滿足感和成就感足以抵消你執行時的痛楚。

生活中不乏有這樣的人：身體肥胖者，明明知道是自己“管不住嘴，邁不開腿”的結果，但他卻從未想過自己擁有改變現狀的力量；總是熬夜加班的人，把責任歸咎在老闆的壓榨上，卻從未想過如何做出合理的時間規劃，才能避免加班；羨慕別人生活的人，總把別人的成功歸於生於好命，有太多好運。但殘酷的事實卻是，他們整日刷着雞湯文，羨慕別人又美又瘦又有錢，自己，卻從來不會做出改變。説到底，這是一種逃避現實，不成熟的表現。

哲學家康德説過：所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。而那些真正讓人變好的選擇，過程都不會很舒服。唯有你內心足夠渴望，你才有頑強的意志力去支撐、鼓舞着自己去堅持。不必強迫自己去過苦行僧般的生活，但你應找到適合自己，且能讓自己變好的生活習慣。跑步，畫畫，寫字，做飯，健身，學英語……

很多事努力了也不見得會有好結果，但還是要堅信厚積薄發的道理，每天進步一點點，去感受自己生長變好的能力，去靠近那些看似遙不可及的夢想。

意大利作家卡爾維諾説：“我對任何唾手而得，快速，出自本能，即興，含混的事物沒有信心。我相信緩慢，平和，細水長流的力量，踏實，冷靜。我不相信缺乏自律精神和不自我建設，不努力，可以得到個人或集體的解放。”

總欽佩這樣一種人，眉目間傳遞出最珍貴的表情是淡定、從容，一雙眼睛流露出只有心靈寧靜才能感受到的幸福。

如果不甘接受現在的平庸慘淡，不甘一生碌碌無為，那麼不妨從新年伊始，定下小目標，並相信堅持的力量，一步步腳踏實地地去實現人生大計劃。

關於人生計劃集合 篇8

二、資料助讀

勃蘭兑斯，丹麥文學批評家，文學史家。出生於猶太血統的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、美學，受黑格爾影響較深。大學畢業後，到歐洲各地旅行，在法國結識了泰納。1871年回國在哥本哈根大學任教，講授《十九世紀文學主流》，評論了拿破崙稱帝前後到1848年法、德、英6個主要文學流派的作家。鉅著基本上運用泰納的種族、環境、時代三因素決定論來研究文學發展史，同時也注重作家的生平和心理狀態。1890年出版，轟動了丹麥思想界，也受到教會的猛烈攻擊。重要著作還有1888年發表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等。

三、朗讀課文，整體感知

1、學生大聲朗讀課文，積累詞語。

瞻（zhān）望：往遠處看，往將來看。

攫（jué）取：掠奪。

臆（yì）測：主觀的推測。

饋（kuì）贈：贈送。

樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。

2、學生交流初讀文章的感受。

生1：作者能把高塔地洞廣闊領域和工場四個毫不相干的事物連綴成文，並和人生聯繫起來，這是我不曾想到的。

生2：有些語句比較深奧，我不太能讀懂。

生3：全篇都在探討人生問題，使我開始思考自己的人生之路。

生4：文章寫了一幅人生的總體畫面和三種人的活動景象，我覺得還應該有更多的場面和更多人的形象。

教師總結：看來，中外語言表述的差異給我們的閲讀造成了一定障礙，不過只要我們整體感知，深入探究，是不難把握作者的創作意圖的。

四、理清思路，探明主旨

1、提問：作者把人生比作高塔，你認為這樣的比喻恰當嗎？為什麼？

生1：我覺得非常恰當。人從誕生之日起，便開始了成長奮鬥的歷程。每前進一步，就好像爬上了一個台階，我現在正在攀登這座高塔的階梯。

生2：我同意這種觀點。我們在攀登最初幾級階梯時，是比較輕鬆快樂的。但越往上，攀登的難度就會越大，或是體力不支或意志不堅定使然。所以夷以近，則遊者眾；險以遠，則至者少。

生3：我覺得人生就如同爬山，無限風光在險峯，高塔的頂端肯定能看到最美的風景。

生4：把人生比作高塔，這個比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。

教師小結：文學欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家對生活的親身體驗和感悟，會對人生作出不同的詮釋。

2、歸納概括描述的四個場面。

教師把學生分為四個組，每個組負責概述一個場面，由小組代表發言。

第一小組：第一個場面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對立統一的。但最初的攀登是年輕時的生活經歷，心理感受是新鮮，帶着留戀，帶着對未來的希望；再後來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什麼。

第二小組：第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，並樂此不疲，非常快樂。

第三小組：第三個場面描述一些人在廣闊的領域開拓進取，開疆闢土，征服人羣的情景。主要運用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態，辛勞和勇敢。

第四小組：第四個場面描述一些人在工場勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細緻、勤奮，工場不大.但生活的空間很大。

教師小結：作者描寫了人類攀登高塔的共同情景，及幾種人在各種不同領域中奮鬥、勞作的場景。這樣看來，作者把人生理解為奮鬥和勞作。

3、分析三類人的特點，體會作者的表達意念。

學生按剛才的小組討論交流，不同的是第一小組體會作者在描述這些人羣時，肯定或讚揚了什麼精神？教師隨機點撥。

成果展示：

第二小組：挖掘坑道的人，他們的內心世界複雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：不要弄亂我畫的圓圈。為了工作，為了事業而忘卻生命。

我們認為他們指的是從事研究工作，像阿基米德這樣的科學家、腦力工作者。

第三小組：征服廣闊領域的人，他們有寬闊的視野，豐富的經驗，有徵服欲，愛冒險，愛生命，精力充沛。頭腦活躍，是屬於開拓進取的人。

他們是軍事家、政治家之類的人，像愷撒大帝、秦始皇等。

第四小組：在工場勞作的人，他們雖然工作瑣碎，但持之以恆，或許會成為熟練的技術工人，或許會成為大師級別的人。要想成為後者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鑽研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。

他們指那些發明家、工藝師、設計師之類的人。

第一小組：從他們剛才的分析概括中，我們感覺到作者肯定對時光珍惜，熱愛生命的人讚揚他們勤於勞作、辛苦探索、勇敢倔強的精神。

教師小結：分析討論至此，我想大家已明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠大的志向和堅定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。

五、深入研討，問題探究

1、難句釋疑。

教師提問：剛才我們整體把握，探明瞭主旨，但有沒有理解得還不透徹的難句。請摘選出來，互相討論交流。

成果展示：

⑴越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區別事物，它們看起來似乎都是相同的。

生1：意思是隨着年齡的增長，越老經歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾相識。

生2：我不同意作者的觀點。老年人更留戀生命，對生命有更深的感悟，黑格爾説過：同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍。

⑵從精神上來説，他們是停留在同一個地方。

生：它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會改變。但是性格、志趣、品質之類的東西不會改變。

⑶那像一隻可愛的手在轉動沙漏計，從而延緩了它的轉動。一隻可愛的手指什麼？沙漏計為什麼會延緩轉動？

生1：聯繫上下文，一隻可愛的手是不是指上文提到的一切親切的思想呢？

生2：我覺得它指的是思想饋贈給他的東西。

生3：至於沙漏計延緩轉動，它指的是忘記了時間忘我工作，所以好像延長了。

生4：我認為它指的是在同一段時間內，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收穫甚豐，過得充實，時間彷彿被拉長了。

教師小結：這是開放性的問題，看法見解不必拘泥於一致，大家只要能各抒己見，自圓其説就可以了。

2、寫法探究：

提問：作者只虛寫四種場景，三大人羣，便表達了他對人生的深刻理解，這叫什麼寫法？

明確：按説還可以描寫更多的人的生活場景。作者只是舉例性作簡單概述，突出這幾種人的特點和優秀品質，表達了他的人生志向。這是以小見大的寫法。即通過個別展現一般，寓深刻的道理於一系列形象之中。

六、延伸拓展，學以致用

1、古往今來，有多少人面對蒼穹，叩問心頭，人生是什麼？這是一個古老而永恆的話題。屈原吟唱路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，表明他堅貞的志向，曹操橫槊賦詩對酒當歌。人生幾何？譬如朝露。去日苦多，以發其人生苦短的慨歎。你會對人生髮出怎樣的感慨呢？會把人生比作什麼？請寫一段有深意的文字。

2、成果展示：

對於遠古的人，它是一部撲朔迷離的神話。女媧補天，精衞填海；刀耕火種，茹毛飲血皆成滄海桑田，神話註解。

對於政治家，它是一局下不完的棋。雄關危塞，龍樓鳳閣；阿房宮冷，銅雀名荒，古今多少事，都在棋盤中。

對於文學家來説，它是萬宏不息的鴻篇鉅製。楚辭漢賦，關曲曹夢；李杜詩歌，韓柳文章，皆成絕版經典，千古傳唱。

對於農民來説，它是一方凝重的田園。暮雲春樹，滄桑幾度；春耕夏耘，汗滴乾土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉。

對於學子，它是一曲寒窗數載，苦讀成名的歌。懸樑刺股，映雪囊螢；鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題名，振國興邦。

七、課堂小結

冰心説，不是每一道江流都能入海，但不流動的一定會成為死湖；不是每一粒種子都長成參天大樹，但不生長的種子一定會成為空殼。活着，是生命的一種形式，珍惜才是對生命最有價值的修飾，珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂勇敢地奔流，投進大海温馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會從地下破土而出，長成一棵小樹，聽到黃鶯的歌唱。人生是寂寞的，猶如寂然無聲的荒野；人生是永恆的，猶如奔流不息的逝水；人生也是輝煌的，如果我們轟轟烈烈地走過一生。讓我們走好每一步！

八、佈置作業

1、續寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富的人生。

2、思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。

關於人生計劃集合 篇9

人的一生，從經濟獨立開始，就要有計劃地理財。根據人生各個階段的不同生活狀況，我們如何在有效規避理財風險的同時，做好人生各個時期的理財計劃呢?

單身期

理財重點：該時期要為未來家庭積累資金，理財重點是要努力工作，打好基礎。也可拿出部分儲蓄進行高風險投資，目的是學習投資經驗。另外，由於此時負擔較輕，年輕人的保費又相對較低，可為自己買點人壽保險，減少因意外導致收入減少或負擔加重。

理財優先順序：

節財計劃→資產增值計劃→應急基金→購置住房

投資建議：

可將積蓄的60%用於投資風險大、長期回報高的股票、基金等金融品種;20%選擇定期儲蓄;10%購買保險;10%存為活期儲蓄，以備不時之需。

家庭組成期

理財重點：這一時期是家庭消費的高峯期。雖然經濟收入有所增加，生活趨於穩定，但家庭的基本生活用品還是比較簡單。為了提高生活質量，往往需要支付較大的家庭建設費用，如購買一些較高檔的生活用品、每月還購房貸款等。此階段的理財重點應放在合理安排家庭建設的費用支出上，稍有積累後，可以選擇一些比較激進的理財工具，如偏股型基金及股票等，以期獲得更高的回報。

理財優先順序：

購置住房→購置家庭消費硬件→做好節財計劃→應急基金

投資建議：

可將積累資金的50%投資於股票或成長型基金;35%投資於債券和保險;15%留作活期儲蓄。

家庭成熟期

理財重點：這期間由於自己的工作能力、經濟狀況都已達最佳，加上子女開始獨立，家庭負擔逐漸減輕，因此適合積累財富，理財重點應側重於擴大投資。在選擇投資工具時，不宜過多選擇風險投資方式。此外，要存儲一筆養老金，並且這筆錢是雷打不動的。保險是較穩健的投資工具之一，雖然回報偏低，但有利於累積養老金和資產保全。

理財優先順序：

資產增值管理→養老規劃→特殊目標規劃→應急基金

投資建議：

將可投資資本的50%用於股票或同類基金;40%用於定期存款、債券及保險;10%用於活期儲蓄。隨着退休年齡接近，用於風險投資的比例應逐漸減少。在保險需求上，應逐漸偏重於養老、健康、重大疾病險。

子女教育期

理財重點：這一階段子女的教育費用和生活費用猛增。對於已積累一定財富的家庭來説，不會感到困難。因此，可繼續發展投資事業，創造更多財富。而那些仍未富裕起來的家庭，通常負擔較重，應把子女教育費用和生活費用作為理財重點，確保子女順利完成學業。

理財優先順序：

子女教育規劃→債務計劃→資產增值規劃→應急基金投資建議：

將積蓄資金的40%用於股票或成長型基金的投資，但要注意嚴格控制風險;40%用於銀行存款或國債，以應付子女的教育費用;10%用於保險;10%作為家庭備用。

理財重點：家庭的最大開支是子女教育費用和保健醫療費等，但隨着子女的自理能力增強，父母可以根據經驗在投資方面適當進行創業，如進行風險投資等。購買保險應偏重於教育基金、父母自身保障等。

家庭成長期

理財優先順序：

子女教育規劃→資產增值管理→應急基金→特殊目標規劃

投資建議：

可將資本的30%投資於房產，以獲得長期穩定的回報;40%投資股票、外匯或期貨;20%投資銀行定期存款或債券及保險;10%是活期儲蓄，以備家庭急用。

退休期以後

投資建議：

將可投資資本的10%用於股票或股票型基金;50%投資於定期儲蓄或債券;40%進行活期儲蓄。對於資產比較豐厚的家庭，可採用合法節税手段，把財產有效地交給下一代。

理財重點：應以安度晚年為目的，投資和花費通常都比較保守，身體和精神健康最重要。在這時期最好不要進行新的投資，尤其不能再進行風險投資。

關於人生計劃集合 篇10

人生真正開端投進工作，二十五歲開端，而精髓之年，卻只有短短三十年。在這三十年，我們能做些什麼？

十年一個方向（10年換經驗，10年換財富，10年換自由）

五年一個台階（每五年審閲自已有沒有在改變，資產，硬件，精力面孔等）

一年一個目的（年初，給自已定下一張紙的目的，並且實現他）

30歲之前，甭管累積多少現金，能閲歷多少事情就蒙受多少事情，換經驗，而這份工作的閲歷將在你下一次轉崗後發生可觀的價值。

計劃完性命，我們還須要在實現性命意義的同時，統籌遊戲規矩，以及為人處事的原則。

一律：自律誠信者遠！（把持自已的行動，讓別人信得過，人無信不立，這些是立人處置之原則，只有別人越認可你，你的才會越廣，而這些才是你未來真正的財富）

二律：創新才幹領先，打破固定思維！（點與點之間直線的確是最短的間隔，但有時候曲線也同樣可以到達目標，並且有意想不到的後果。）

三律：善用自已，發明自已的上風。（確定自已，擅長施展自已的上風。同樣確定別人，用包容心往施展別人上風。）

四律：潛力只能用逼，對自已狠一點。（正是壓力，迫使我們激流永進，不進則退。）

五律：連續的總結才幹提高，先沉澱後晉升。（很多人知道自已做錯了什麼，但是沉澱汲取教訓了嗎？擅長總結的人才擅長晉升!）

六律：有舍才會有得，捨得投資和享受。

七律：組建你的智囊團，激活轉變自已。（三個臭皮將勝過諸葛亮，多和別人交流想法思潮碰撞創新很多IDEA，讓自已威力更強盛。）

八律：培育影響力，給予給予再給予。（盡一切可能和便利往發自心坎真摯的輔助別人，興許你感到短期吃虧，但盡對是長期得益的。）

九律：整合為王，用開心的心往發明繁華。（你可曾有想過你身邊的資源是什麼，如何整合起來。勝利交流勝利，假如你將快遞，培訓，出口代理，網站這些人材資源整合交流，知作別人有什麼，可以用在哪裏，那誰敢説處處不是商機？）

十律：包容是智慧，感恩是美德，做事先做人。（做好這些細節，將令你的人生飽滿很多，到哪都會有人跟隨你。）