幫扶計劃書（精選18篇）

幫扶計劃書 篇1

為了認真貫徹黨的xx大、xx屆五中六中全會和省委第十二次黨代會精神，全力穩步推進“聯村聯户、為民富民”行動深入有效開展，確保所幫扶對象脱貧致富奔小康奮鬥目標按期實現，根據縣委、縣政府的決策部署及幫扶户馬維順的實際情況，特制定如下幫扶計劃：

一、指導思想

堅持因地制宜、因人而異、量力而行、穩步推進、務求實效的原則，牢固樹立“立黨為公、執政為民”的服務理念，本着常懷愛民之心，夯實羣眾基礎;善謀富民之策，不斷更新扶貧幫困方式;多行惠民之舉，務求利民之效，努力為幫扶貧困户辦實事、解難題、做好事，使其充分感受到黨和政府的温暖，為構建和諧富裕新農村發揮積極作用。

二、幫扶對象及家庭基本情況

1、幫扶對象

靖遠縣興隆鄉營坪村朱灣社人。

2、家庭成員

3、家庭基本情況：馬維順，男，家有4口人，家庭人均純收入1300元，耕地面積2.5畝，勞動力2人，住房面積為90平米，磚木結構，無其他收入來源。飲用窖水，無勞務輸出。電視、 電話、用電正常。家庭特殊困難是缺少資金和技術，無違反計劃生育，無參加農民專業合作經濟組織，參加新型合作醫療4人，養老保險2人 。

三、幫扶形式

1、政策幫扶。為其在勞務、就醫、就學、法律援助、生活困難等方面提供必要幫助。

2、思想幫扶。通過技能培訓、政策宣導、法制教育等形式，糾正其等、靠、要錯誤思想，克服懶墮不思變做法，重樹勤勞致富奔小康信念，幫助其熟練掌握一種以上脱貧致富技能，準確找出一條合適致富方法。

3、物質幫扶。在春耕生產、夏收及秋播時節等關鍵節點對其進行不少於3次的走訪幫扶，通過參加勞動、物資贊助和信息服務，幫助解決其生產、生活中的實際困難。

四、幫扶內容

1、通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度，使其及時瞭解掌握黨和政府的富民惠民政策。

2、加強與勞務辦、科技局溝通聯繫，適時為其提供勞務信息及科技諮詢服務。

3、協調相關部門，為其治病提供力所能及的幫助。

4、根據其發展意願，為其提供一些建設性的致富意見和建議。

5、鑑於其種植林果業品種較多、面積大、交通不利等因素，幫助形成種植、包裝、運輸、銷售一條龍服務。

6、充分利用工作之餘，積極參與其生產勞動，幫助其解決農忙時節勞力不足的問題。

五、幫扶目標：

到20xx年，其家庭人均純收入達4000元以上，人均住房面積30平方米以上，居住環境及生產生活條件大為改善，家庭幸福指數為8以上。

幫扶計劃書 篇2

結合市委統一部署的“結窮親、送温暖”活動，各鄉鎮、各中國小要給外出務工農村留守兒童父母寫一封信，全面介紹我縣改革開放的大好形勢、本地經濟社會發展現狀，積極宣傳黨和政府的惠民政策以及進城農民工子女接受義務教育的實施辦法，鼓勵外出務工人員回鄉創業就業或帶孩子在身邊就讀;組織留守兒童主動為遠方父母寫家信，介紹自己的學習、生活情況以及家鄉新變化，表達對父母的思念、感恩之情。

二是開展“愛心送温暖”活動。各鄉鎮、各成員單位要按照縣委“三進三同”活動的要求，認真組織廣大幹部職工進村入户走訪，深入瞭解留守兒童的家庭、生活，全面掌握留守兒童春節與父母團聚的情況。同時，以此為契機，廣泛宣傳黨和政府的民生政策和《未成年人保護條例》《義務教育條例》等法律法規。針對父母未能回家的留守兒童，廣泛開展“送温暖、獻愛心”慰問活動，鼓勵生活自立、學習自強、品德自律，做一個積極進取的好少年。

三是開展“團圓享親情”活動。各鄉鎮、各成員單位要充分組織協調，發動各社會團體、企事業單位和個人通過捐款捐物、牽手對接等方式，幫助家境貧困、父母不能回家的農村留守兒童赴外地和父母團聚。對不能與父母一起過年的兒童，各鄉鎮、村社要採取走訪慰問、結對幫扶等多種方式讓他們過一個快樂年。對回家和孩子團聚的外出務工人員，要通過發短信、贈年曆、送春聯、召開座談會等形式，營造祥和喜慶的節日氛圍。

四是開展“文娛展風采”活動。利用當前推進文化大繁榮大發展的時代形勢，結合本地實際開展春聯、快板、小品等留守兒童專題文藝創作評比和現場表演等活動，廣泛徵集“難忘大年夜”、“我和爸媽過春節”圖片、徵文等作品，利用鄉鎮文化站(中心)、村社(社區)服務站等開展豐富多彩、不拘一格的演出活動，充分展示“十大民生工程”和“兩大關愛行動”的豐碩成果。

五是開展“座談話成長”活動。各村(社區)利用村級留守兒童活動陣地，組織本村(社區)留守兒童及其返鄉家長或臨時監護人，召開以教育

幫扶計劃書 篇3

為了更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。

一、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對

性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧

的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”；

3、真情關愛留守兒童，開展幫扶活動。

二、主要措施

1、成立組織機構

學校成立掛幫領導、班主任和任課教師組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童

的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守檔案

各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立留守兒童的專門檔案。

3、確保“三個優先”

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位

任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容

和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定

期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、

家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心

照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展

一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。

4、開展幫扶活動

班級針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行教師分管留守兒童幫助機制，每一位“留

守兒童”都有一位老師幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互瞭解

和交流；班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末

寫好總結，讓他們在老師、同學羣體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。

5、建立談心制度

定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。詳細填好關愛工作記錄本，

對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個

別教育管理方案，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關愛活動，

讓留守學生通過教師和集體的温暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

6、注重心理輔導

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，着重進

行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母

教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立

樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

幫扶計劃書 篇4

作為一名市級的骨幹教師，應該在不斷完善自己，充實自己同時，積極發揮骨幹教師的帶頭作用。為此我與學校教師範秀波結成幫帶小組，互幫互帶，爭取同時進步，儘快成長!

在結成幫帶小組後，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

一、明確目的，提出要求，制定計劃，開展紮實有效的活動。

二、統一思想，提高認識，利用課餘時間互相研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。

三、具體措施：

1、每月集體備課一課時，分析檢查一次教案。

2、每月至少互聽一節課，取長補短，互相指出優點和不足。

3、認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。

四、指導完成一定的任務：

1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。

2、積極參與集體備課，教研會議上主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。

4、經常總結教學，寫好教學反思和隨筆，積極撰寫論文。

總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!

幫扶計劃書 篇5

一、幫扶對象：金福實老師

對象分析：金老師是參加工作五年的教師，對工作充滿熱情，並且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由於金老師工作經驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。

二、幫扶形式：“一對一”結對幫扶形式。

三、幫扶期限：一年。

四、工作目標

1.努力克服教育教學中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。

五、一年發展目標：

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業知識有較大的提升，結合她從教語文成功經驗，能把數學課堂“活”起來;數學教研能力得到一定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，上一節市級以上的刊物發表論文。

1.與這位教師進行備課，儘快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。

2.每學期上一節校內公開課。

3.着重提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

5.發表一篇區級以上論文、案例或教學設計。

五、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2.堅持每週與教師進行交流，瞭解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

3.聽課：我和金老師建立一個不定期的互相聽課的制度。金老師可誰時到我的課堂聽課，瞭解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽金老師的課瞭解其最真實的課堂行為，發覺其課堂教學的優劣所在。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過説課議課，力求讓金老師學會讓金老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

5.課後反思：要求金老師養成每次課後寫反思的習慣。課後反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化;要從實際出發，哪怕寫一句話也行，要善於從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。

幫扶計劃書 篇6

為了深入貫徹落實XX縣縣委關於開展 “聯村聯户、為民富民” 行動實施意見精神，XX局迅速出台了聯村聯户方案，將具體任務分配到人，通過數次對聯繫村、户走訪、摸底和與聯繫對象的交流溝通，我對所聯繫的對象有了深入的瞭解，現根據聯繫對象的家庭實際情況，制定如下幫扶計劃：

一、聯繫對象基本情況：

我所聯繫的特困户叫，男，家庭人口4人，文盲，由於長子自小患病，20xx年去成都手術，共花費5萬多元，家庭收入以農業為主，加之災後重建搬遷建房，累計負載7萬多元。

三、脱貧幫扶計劃：

1、鼓勵他們對比較熟悉的農業經濟做物的種植和養殖，如建議其擴大在山上的經濟農做物種植;在家中開展小規模的生豬養殖等項目。

2、給他們提供相關的農業技術資料，聯繫他們進行勞動技能和栽培養殖技術等方面的培訓，提供最新的農業知識、技術、信息等方面的幫助和服務，提高他們的自我發展能力。幫助其分析貧困原因，找準脱貧路子，提高增收致富能力。

3、充分利用國家小額貼息貸款扶貧政策，幫助他們貸到小額扶貧開發款，作為養殖、種植項目的啟動資金，保障養殖、種植項目能正常開展。積極與教育局相關股室聯繫劉芳芳考入大學後的助學貸款事宜，以解其燃眉之急。

4、建議鄉鎮增加他們家享受低保的指標，提高低保的級別，以保證他們正常的生活用。

幫扶計劃書 篇7

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100%給予法律援助;

4、關愛留守兒童，在學校班級實行結對幫扶活動。

三、主要措施

㈠健全機制，發揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規範化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度

要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯繫信息的有關內容。通過聯繫制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話，電話號碼：

3、真情關愛，“三個優先”

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悦身心，又培養獨立生活能力。

4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學羣體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的温暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要着重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

(二)、明確職責，努力營造良好育人環境

1、加強班級的建設與管理

通過廣泛宣傳，在學生自願的基礎上，盡努力，讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，確保他們完成義務教育。

3、積極發揮班集體作用，開展各項活動

課外活動時間，學校將雙親在外的留守兒童，組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。由教導主任汲廣然擔任班主任，擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，也可邀請關工委領導來校上課，學校領導也可以不定期對班級授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。

4、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。

對於我校的留守兒童中出現的優秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在學期末表彰一批自強學生。

幫扶計劃書 篇8

幫扶對象：曹飛 幫聯人：張麗

為了深入貫徹落實“聯村聯户、為民富民”政策，根據校“聯村聯户、為民富民”工作的統一安排，我幫聯的學生是內官營鎮邊家灣村3隊曹飛。為了切實為曹飛同學解決實際學習困難，讓曹飛在學習上儘快取得更大的進步。我本人到曹飛家進行入户調查，現結合曹飛家中實際情況，特制定此幫扶計劃。

一、家庭成員基本情況

內官營鎮邊家灣村3隊曹飛家，共有5口人，耕地面積很少。其父在家務農，家庭主要經濟來源為其母親在建築工地打工收入。哥哥在上國中。

二、主要貧困原因

1、家庭主要成員文化素質偏低，接受農業科技和新生事物的能力較弱;

2、家庭勞動力少，無固定經濟來源，主要靠傳統農業種植，打零工維持生計;

3、兄弟倆上學花費較大，家裏負債多。

三、幫扶計劃

近期幫扶計劃(20xx年)

1、疏導情緒，對該學生出現的問題要做深入的調查研究，幫助他正確的面對，積極地投入到學習和生活中去。

2、講解一些正確的學習方法，送去一些所需的學習資料。

3、在本學期幫助提高語文成績，在期中、期末考試中爭取能考及格。

4、幫助指導如何更近一步提高他的各科學習成績。

5、在聯繫幫扶好該學生在校學習期間的同時，通過家教，家訪等形式，使學生能夠愉悦生活，健康成長 長期發展規劃(至國小畢業)

1、樹立正確的人生觀，價值觀。

2、通過法律知識講解、科普知識講解和健康文明知識講解等活動，不斷增強該生的法律意識和文明意識，提高該生知識水平和做人原則，促進該生健康生活和文明生活。

3、通過這次行動，努力使改生學習困難問題得到有效解決，並順利完成學業;更加堅定其理想信念，逐步養成良好的學習習慣，不斷提高學習成績，真正達到 “有學上” 不失學， “上好學” 不輟學。

4.共創和諧促發展。通過幫扶實踐活動，使我們的家校、師生聯繫更加密切，交流更加通暢，社會、羣眾對我校的教育工作更加了解、更加支持，一些矛盾糾紛也會有效化解，和諧穩定的基礎將進一步夯實，必將推動我校及我班教育教學工作邁上一個新的台階。

幫扶計劃書 篇9

一、指導思想

為認真落實上級有關留守兒童教育的相關文件精神，打造我園在留守兒童教育方面的特

色，為給迫切需要關愛的特殊少年兒童羣體尤其是“留守兒童”提供服務和幫助，關注留守

兒童的健康成長，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養、發展學生的個性特長，提高綜

合素質，培養集體榮譽感，讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養自信、得到進步，營造積極

向上、文明和諧的校園文化氛圍。

二、活動主題

快樂自強自立進步和諧

三、活動解決的主要問題

1、習慣失教：部分留守學生不能很好完成課堂，習慣差。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在着不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，行

為失控等行為。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

4、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在着嚴重的安全隱患問題(如

生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。

5、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，

他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍，對身心健康不利。

四、活動具體安排：

1、幼兒園聯繫活動

（1）班主任做好留守兒童家訪工作，填寫留守兒童登記表。

（2）組織留守兒童向父母寫信，彙報自己的思想和生活情況。

2、留守兒童資料整理

（1）落實教師、非留守兒童結對幫扶人員。

（2）幫扶人員做好談心記錄、家訪記錄。

3、留守兒童互助交流聯誼活動

（1）協調安排愛心人士與我園留守兒童進行面對面交流聯誼。

（2）留守兒童作客本班兒童家庭“一日親”活動。

（3）心理輔導老師針對“留守兒童心理健康”進行專題講座。

4、留守兒童健身文娛活動

（1）開展“同伴互助我能行”拔河比賽。

（2）開展“快樂的六一”遠足活動，進行體育健身活動。

5、我能行成長教育活動

（1）通過家訪瞭解留守兒童在家自理生活情況。

（2）開展幼兒園留守兒童自理生活能力比賽。

6、愛心資助活動

（1）幼兒園提取部分資金為留守兒童購置圖書、文體器材。

（2）幼兒園提取部分資金為留守兒童購買“愛心書包”一隻。

幫扶計劃書 篇10

為使剛走上工作崗位的新教師儘快適應教學，更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，由我與一名新分配的教師組成師徒結對，圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進，進一步提高我校的數學科課堂教學質量的目的，特制定如下計劃。

幫扶對象：於楠老師

對象分析：於楠老師是今年新分配到我校的數學專業的本科畢業生，擔任本校高一年級兩個班的數學教學工作。從這幾周時間的接觸與觀察中發現：於楠老師具有較好的現代教育的基本素質，擁有較強的數學專業知識,對工作充滿熱情，並且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的好老師。但是，由於於老師剛走上教學工作崗位，難免對教學目標、教學重點與難點、對本課知識與前後知識之間的內在聯繫和學生練習的難易搭配等方面未能準確把握。另外，於老師可能覺得一年級的孩子是一紙空白，想憑藉自己的能力把教學重難點“化難為易”，未能充分信任學生，大膽放手讓學生參與課堂、體驗課堂，讓小朋友們去探究，去發現，去大膽質疑，展現學生身上藴藏着的不可低估的創造潛能，使之成為學習的真正主人。

預期目標：

1、長期目標：一年合格上崗，兩年勝任教學，三年成為教學骨幹，五年成為教學能手。

2、近期目標：本學期結束前，於楠老師對教材把握較準，能夠自如地根據教材內容選擇適合的教法;完成一篇質量較高的教學論文;上一節較成功的校級公開課。

幫扶措施：

1、集體備課：在每一個新的章節開始時，我們對本章節的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究，理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。通過集體備課，優勢互補，使我們制定的教學目標和教學方法既能反映教學大綱精神，又切合學生實際，充分突顯學生在課堂上的主體地位。

2、聽課：我和於楠老師建立一個不定期互相聽課的制度。於老師可隨時到我的課堂聽課，瞭解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽於老師的課，瞭解其最真實的課堂行為，發掘其課堂教學的優劣所在。同時我也會帶領於老師聽不同年級的數學課，讓她多感受不同年級、不同教學內容所對應不同的教學方法。

3、評課：每一次聽課，我們一定會組織評課(有時可能是隨機評課)。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教態、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，直陳得失，暢所欲言。通過説課評課，力求讓於老師學會如何組織課堂教學，啟發學生的思維，如何突破重點和難點，如何調節課堂氣氛和教學節奏。每次聽她的課，我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題，讓於老師循序漸進地改正教學缺點，走向教學規範。

4、課後反思：要求於老師養成每次課後寫反思的習慣。課後反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發，追求實效，不講究表現手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，着重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要善於從教學現象中研究其本質，發掘其中藴含的教學規律，有效地研究出解決問題的方法。

5、上彙報課：每個學期，於老師都要上一節至少是面向全科組的彙報課。課前我會和於老師共同研究教材教法，指導其寫出最適合她本人實施的教學設計，經過試教和修正，讓其上一節課堂目標達成度高的優秀課。通過課堂教學的展示，讓其體驗成功，增強自信，促使其快速成長。

幫扶計劃書 篇11

一、加強組織領導

3月31日，《全市扶貧開發工作會議》召開後，我室按照會議要求，及時召開了室主任辦公會，組織學習了會議精神，把包村扶貧工作提高到了建設社會主義新農村，解決“三農”問題，改善民生，構建和諧寶雞的高度來認識和對待，列入了議事日程。我室成立了包村扶貧工作領導小組，由室主任謝麗娟任組長，副主任呂守奎、竇瀟儒任副組長，高志宇等3名縣級幹部、葛利懷等7名科室負責人為成員。同時，成立了高家灣村幫扶工作小組，由副主任竇瀟儒任組長，副調研員楊積峯任副組長，朱會奇、劉伍軍等11名幹部為成員，室工會主席柴智強為駐村幹部，具體負責包村扶貧日常聯絡和有關協調工作。4月下旬，室領導帶頭，組織幹部深入村組，開展走訪調查，摸清村情民意，結實實際制定了《市委政策研究室包村幫扶金台區硤石鎮高家灣村工作計劃》，有針對性地採取幫扶措施，包抓扶貧工作開頭順利，開展迅速。

二、開展結對幫扶

結合開展“三問三解”活動，我室安排副主任竇瀟儒等11名黨員幹部，重點對高家灣村董留福等11户困難黨員和貧困户開展結對幫扶。按照“應對面摸實情、心貼心辦實事、實打實促發展”的要求，我室11名幹部與該村11名黨員困難户和貧困户簽訂《寶雞市計劃生育家庭創業工程幫扶協議書》，堅持定期和不定期相結合、幫村組和助農户相結合、促發展和辦實事相結合，逐户建立了《交友幫扶聯繫卡》，因户施策，分類指導。全年組織幹部447人次進村入户“一對一”開展工作，瞭解家庭狀況，分析貧困原因，探討發展對策，制定脱貧計劃，幫忙貧困户出主意、解難題、謀突破。今年3月份，我室為坪頭鎮蔡家灣村聯繫解決羣眾文化活動鑼鼓器材一副，折資2。5萬元，走訪慰問蔡家灣村羣眾62户，每户送去一份米麪油及棉衣棉被等問慰品，折資1。5萬元。6月份，室領導竇瀟儒一行8人支援高家灣村夏收，送去慰問品，折資500元;9月份，室領導帶領全室幹部職工到該村開展《幫扶問慰獻愛心，建立禮貌展風采》活動，送去棉被20牀，折資4000元。

三、搞好協調指導

加強新農村建設和統籌城鄉發展工作協調指導，結合該村實際，幫忙制定新農村建設升階晉星計劃，完善村莊建設規劃和產業發展規劃，搞好移民新村建設。因地制宜，指導抓好村莊路、渠、樹等基礎設施建設，改善生產條件。引導村組幹部和村民開展環境治理，美化、淨化人居環境，移風易俗，樹立禮貌新風。為了儘快解決高家灣村服務中心建設資金短缺的問題，我室在辦公經費緊缺的狀況下，拿出10萬元支持高家灣村服務中心建設，謝麗娟主任、竇瀟儒副主任等領導多次向有關部門用心反映，主動聯繫，為村服務中心建設爭取了5萬元資金，為村產業發展爭取了5萬元資金。還從金台區民政口爭取19萬元對口資金扶持。駐村幹部柴智強協助配合村幹部多方聯繫，用心努力，主動與金台區聯繫，爭取來區財政支持資金5萬元。目前，以上資金已經全部到村入賬。

四、開展“六送”服務

我們充分發揮政研農工系統的優勢，用心開展“送政策、送信息、送技能、送項目、送資金、送保障”六送服務活動。送政策，結合學習貫徹中央一號文件精神，深入村組幹部羣眾宣講中央和省、市關於農村工作的方針政策，做到政策到村到户、入腦入心。送信息，根據實際需求，適時為農户帶給勞務信息、農產品流通信息等，促發展，助增收。送技能，結合省、市開展的農村基層幹部培訓，適時安排該村幹部參加培訓，提高村治潛力。圍繞壯大勞務經濟和提升西瓜、核桃等特色產業，協調有關部門有針對性地開展農業實用技術培訓，促進農業增效、農民增收。送項目，結合實施項目到村工程，用心聯繫協調有關方面，在基礎設施和社會事業建設項目安排上，儘可能對該村予以傾斜支持。送資金，協調組織、民政、水利、衞生、扶貧、體育等有關部門，幫忙解決村級組織陣地建設、村內河堤治理、村民中心建設等實際問題。送保障，協助抓好農村低保、養老保險、新型農村合作醫療等落實工作，做到應保盡保。

幫扶計劃書 篇12

按照地委、行署關於開展扶貧幫困工作的一系列安排部署和工作要求，為積極做好20__年“定點扶貧幫困”工作,更好地服務社會主義新農村建設工作，集中力量抓好增加農牧民收入，推動哈密市天山鄉白楊溝村經濟持續快速發展，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以深入貫徹落實科學發展觀統領扶貧幫困工作，深入貫徹落實全國十一屆人大四次會議精神和中共中央《關於推進農村改革發展若干重大問題決定》，按照地區提出的農業工作基本思路、主要奮鬥目標和任務的要求，緊緊圍繞加快地區社會主義新農村建設奮鬥目標，集中力量抓好提高村級組織能力為根本，以增加農牧民收入為核心，以改善當地羣眾生產生活條件為關鍵，達到整體提高，走向共同脱貧致富，為農牧民增收和發展集體經濟做出新貢獻。

二、工作目標

(一)結合農業富餘勞動力轉移就業和勞務輸出工作，提供就業崗位10-15個，勞務輸出40人次。實現勞務收入佔農牧民人均增收20%。

(二)結合地區開展“五進”活動，充分發揮下派幹部作用，

積極開展法律入户、科技及“雙語”培訓、科普宣傳和文體等活動，實現入户率100%，宣傳面100%。並健全完善“一户一檔”。

三、組織領導

為加強對哈密市天山鄉白楊溝村扶貧幫困工作，成立扶貧幫困聯繫工作領導小組。組長由地區安監局黨組副書記、局長李江擔任，副組長由地區檔案局局長李生軍、地區煤管局副局長王全義、地區安監局副局長吐爾遜艾麥提、地區師範學校黨委副書記葉海亞尼亞孜擔任。扶貧幫困工作領導小組辦公室設在地區安監局，辦公室主任由吐爾遜艾麥提兼任，成員由相關部門人員和駐村幹部組成。

四、主要工作

(一)提供就業信息，尋找勞務輸出機會。通過協助開展農業富餘勞動力轉移就業和勞務輸出工作，努力實現勞務收入佔農牧民人均增收20%的目標。

(二)積極開展科技培訓。一是結合地區開展“五進”活動，充分發揮下派幹部作用，積極開展法律、科技培訓活動。圍繞當地產業，舉辦養殖、種植業培訓班，並開展以適應就業崗位要求為目的的就業技能培訓和以基本權益保護、法律知識、城市生活常識、就業、“雙語”等方面知識為重點的引導性培訓;二是深入開展文化扶貧活動。積極籌措資金，增加對白楊溝村文化事業的投入,建立文化活動室(圖書室)，倡導健康、文明的新風尚，切實加強農村精神文明建設;三是繼續推進醫療扶貧工作。協助村組織改善公共衞生服務和醫療救助基礎設施和配備醫療設備建設。積極利用衞生“三下鄉”活動，組織醫療隊到貧困村送醫送藥開展義診。(四)廣泛開展“送温暖、獻愛心”活動。認真落實“一點五户”制度，根據每個貧困户的實際情況，給予適當的救助。此項工作由地區安監局、檔案局、煤管局、哈密師範學校按照相關要求認真組織實施。

(五)規範村委會檔案管理，健全完善“一户一檔”制度，並配備能滿足需要的檔案管理設備和資料。此項工作地區檔案局牽頭，地區安監局、哈密師範學校配合組織實施。

五、工作要求

(一)加強領導，明確責任。把扶貧幫困作為一項重要工作來抓，做到有領導分管、有專人負責、有具體措施。並結合單位職責，積極牽線搭橋，認真履行協調和服務職責，確保扶貧幫困工作落到實處。

(二)結合實際，精心實施。一要緊密結合貫徹地委委員(擴大)會議、經濟工作會議和統籌城鄉就業培訓職業教育工作會議精神及白楊溝村實際，因地制宜，精心組織，深入開展幫扶工作;二要認真落實“一點五户”制度，深入基層，體察民情，因地施策，因户施策，使全村農牧民都能從扶貧幫困工作中得到實惠。

(三)建立制度，加強監督。一要完善和落實好與幫扶點鄉、村黨組織和村委會聯繫制度，及時發現問題、總結經驗，共同探討脱貧致富之路，指導村集體做好項目管理工作;二要健全扶貧幫困款物使用、項目管理的監督制度和定期情況通報制度;三要做好扶貧幫困工作信息和總結上報工作。

幫扶計劃書 篇13

一、落實“兩聯一進”及幫扶工作責任

為重視新時期精準扶貧工作，所長馬民親自佈置20__年“兩聯一進”及幫扶工作，成立縣運管所“兩聯一進”及幫扶工作領導小組，所長馬民為組長，各股室成員為兩聯一進”及幫扶工作人員。幫扶領導小組成員每月到村進行幫扶工作，單位幹部職工每人掛點幫扶2-5户幫扶户，確保每月到户幫扶聯繫一次，與駐村幹部一道，瞭解、解決幫扶户的生產和生活情況，幫助解決實際困難。

二、根據幫扶户的具體情況，制定扶貧工作規劃方案

制定縣運管所、村幫扶户幫扶規劃和年度工作計劃。所長馬民親自抓，聽取村兩委與駐村幹部制定幫扶規劃和年度工作計劃調研工作，每季召開村委會幹部和幫扶户會議，廣泛徵求村委及幫扶户意見。在3月，6月、9月分時段結合村幫扶户實際，完成幫扶調研工作，調整村幫扶户的20__年幫扶規劃，達到動態管理。

三、完善落實建檔立卡工作，加強貧困户動態管理

為便於做好建檔立卡工作，對幫扶工作建檔立卡，實行台帳管理。我單位和幫扶責任人、村委會、貧困户填好《貧困户幫扶記錄簿》、《貧困村基本情況調查表》、《貧困村幫扶工作紀實》。每月將本單位對貧困村、貧困户幫扶情況，按要求及時做好幫扶記錄管理和上報工作，確保村我單位幫扶户建檔立卡率100%。對幫扶户情況變化的及時進行調整。

四、落實幫扶資金

20__年擬投入資金2萬元。計劃通過多渠道籌集資金，採取州、縣財政幫扶，確保今年幫扶資金全部落實。

五、啟動“兩聯一進”及幫扶工作項目

(1)落實我單位村幫扶户家庭子女完成學業。幫助幫扶户子女從讀國小至大學都給予幫扶，使其子女安心讀書，不因經濟困難而輟學。

(2)組織勞動力培訓。組織幫扶的家庭人户參加農業技能培訓4次，主要關於種植、養殖等技能培訓，使幫扶户掌握種養技術和勞動技能，實現勞動力轉移就業。

(3)運管所幫扶村幫扶户住房修繕。

(4)組織慰問，為幫扶貧困户送温暖。在節假日期間，由所長馬民帶隊，為幫扶貧困户贈送生活必需品和節日慰問金。

幫扶計劃書 篇14

一、明確任務，強化責任落實

市直各責任單位及相關鄉鎮根據幫扶計劃責任分工，成立幫扶領導組，明確專人負責，加強兩地溝通，按照《市_年度縣域結對幫扶工作計劃》安排，序時推進，確保幫扶項目按時完成並達到預期幫扶成效。市財政局、市扶貧辦會同區相關部門定期對幫扶項目落實情況進行跟蹤督查，市縣域結對幫扶工作領導小組辦公室做好幫扶協調工作。

二、多措並舉，聚焦幫扶重點

(一)聚焦產業合作

1.引導投資興業。立足區資源稟賦和工業現狀，通過資金扶持，選準產業項目，開展項目合作，實現合作共贏。支持富煌百城建築科技有限公司在繼續投資打造綠色建築產業園，增加投資額，帶動區税收和貧困人口就業;引進本地企業進駐穎東區扶貧車間生產，並帶動當地貧困勞動者就業增收;出台工業項目合作相關支持政策，對符合政策條件的企業，落實兑現獎補。(責任單位：市經信局，時間：_年3月—12月)

2.培育經營主體。支持建設扶貧產業園(特色產業基地)、扶貧車間，積極培育區山芋培育基地等產業合作組織或龍頭企業等新型經營主體，帶動當地貧困户就業增收。(責任單位：市農業農村局、市扶貧辦，時間：_年3月—12月)

3.旅遊營銷推介。邀請旅行社、農家樂、旅遊商品生產企業赴區實地參觀考察，開展幫扶;依託市舉辦的各類旅遊節慶、外出推介、參加會展等活動，推介宣傳區文化旅遊商品。(責任單位：市文旅局，時間：_年5月—8月)

(二)聚焦勞務協作

1.吸納轉移就業。組織市相關人力資源公司和用人單位開發適合貧困勞動者的就業崗位，與區人社部門合作舉辦貧困勞動者專場招聘會;結合疫情防控現狀，開展網上遠程招聘，通過線上線下相結合的方式吸納當地貧困勞動者來巢就業。全年吸納不少於4名區貧困勞動者轉移就業。(責任單位：市人社局，時間：_年3月—12月)

2.幫助就近就業。充分對接區人社部門，支持區扶貧車間復產和貧困勞動者復工，引導當地貧困勞動者就近就業，全年幫助不少於100名區貧困勞動者就近就業。(責任單位：市人社局，時間：_年3月—12月)

3.開展技能培訓。組織一批區農業經營主體開展培訓和考察觀摩活動，加強涉貧經營主體帶貧能力;聯合區職教學校開展職業技能培訓，拓寬職校學生視野，提高畢業學生就業能力;開展2場青年技能培訓會，幫助當地貧困人口增加就業能力。(責任單位：市農業農村局、市教體局、團市委，時間：_年3月—12月)

(三)聚焦人才交流

1.幹部掛職交流。完善雙向掛職機制，從鎮、鎮、鎮、鎮選派4名扶貧業務能力較強的公務員或事業身份人員赴區4個鄉鎮掛職扶貧辦副主任，時長3個月;為區4名幹部來我市開展幫扶工作提供必要保障。(責任單位：市委組織部，時間：_年4月—6月)

2.開展培訓培養。圍繞加強自身建設、基層黨組織標準化建設、美麗鄉村建設、“互聯網+三農”、鄉村振興等內容，開設區扶貧幹部培訓班，對區約120名扶貧幹部進行集中輪訓;同時，組織教育、衞生、科技、文旅、社會工作等領域向區提供人才支持及開展相關交流、培訓。(責任單位：市委組織部、市教體局、市衞健委市科技局、市文旅局、團市委、市民政局，時間：_年4月—11月)

(四)聚焦資金支持

市財政專項幫扶資金1500萬元2月24日已撥付區，主要用於產業脱貧、就業脱貧、健康脱貧及智力扶貧等項目工程;落實資金管理制度，配合區切實加強資金使用監管，提高使用效益，確保年度財政幫扶資金撥付使用率達100%。(責任單位：市財政局、市扶貧辦，時間：_年3月—12月)

(五)聚焦社會幫扶

1.實施消費扶貧。組織引導市境內有關糧食企業赴區開展消費扶貧，收購農副產品，幫助解決區農產品銷售問題;繼續組織市美維食品有限公司等企業收購農產品;組織形式多樣的農產品產銷對接活動，聯合區商務糧食局開展農特產品暨扶貧產品線上線下推介會，邀請區扶貧產品生產經營主體廣泛參與，並給與參與企業一次性補助;引導區兩個以上企業入駐安德利電商產業園等創業創新基地，區兩款以上產品進駐安德利微購等線上平台;引導社會各界參與消費扶貧。(責任單位：市發改委、市商務局、市農業農村局等，時間：_年3月—12月)

2.開展捐資助學、醫療救助、支醫支教和志願服務。組織社會各界到區開展捐資助學、慈善公益醫療救助、支醫支教等各類幫扶活動;鼓勵支持社會工作機構、志願服務組織和社會工作者結對幫扶區，為區提供專業人才和服務保障。(責任單位：市工商聯、市教體局、市衞健委、團市委，時間：_年4月—10月)

3.鄉鎮對口幫扶。4箇中心鎮繼續結對幫扶區4個鄉鎮，分別是鎮幫扶插花鎮、鎮幫扶鎮、鎮幫扶鎮、鎮幫扶鎮，_年幫扶資金不少於10萬元，夯實被幫扶鎮基層黨組織建設，完善基礎設施、發展特色產業、開展人才交流等。(責任單位：鎮、鎮、鎮、鎮，時間：_年3月—12月)

三、完善機制，確保幫扶成效

完善決策機制，召開聯席會議，突出系統謀劃和頂層設計。完善會商機制，責任部門加強溝通協調，狠抓幫扶項目具體工作落實。完善評估機制，對各項幫扶措施適時動態評價，保證真幫實扶有成效。完善考核機制，對標對錶省考核細則，將結對幫扶工作納入部門年度目標考核。

幫扶計劃書 篇15

(一)總體思路

20__年，我們將繼續深入貫徹黨的十八大精神，繼續堅持精準扶貧方針，加快轉變經濟發展方式，抓住濟源市列入太行山片區的大好機遇，提高扶貧標準，加大扶貧投入，紮實開展整村推進、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計劃”培訓和產業化扶貧等專項扶貧工作，認真開展定點幫扶工作，加大行業扶貧和社會扶貧力度，全面做好我市扶貧開發各項工作。

(二)目標任務

加大農村扶貧開發力度，創新扶貧開發模式，對4個貧困村實施整村推進工程;完成“雨露計劃”培訓600人，提高貧困農民勞務技能;完成160人獨居、散居貧困羣眾的搬遷扶貧任務，改善貧困地區羣眾生產生活條件;選取4個村開展到户增收項目，切實增加羣眾收入;開展產業扶貧貼息貸款工作，帶動貧困户就業脱貧;認真開展老區村建設，改善革命老區村發展條件;紮實搞好定點扶貧，深入持久開展社會幫扶。

(三)主要工作

1.全面開展搬遷扶貧

堅持羣眾自願原則，對生存條件惡劣地區的扶貧對象實行遷户並村，充分思考資源及就業條件，因地制宜，科學規劃，有序搬遷，把遷户並村與新型農村社區建設、小城鎮建設、產業聚集區建設有機結合起來，引導搬遷對象向中小城鎮、產業集聚區、新型農村社區集中。確保搬得出、穩得住、能發展、可致富。20__年計劃完成搬遷40户160人，同時做好市級搬遷工作。

2.分類實施整村推進

以改善貧困村生產生活條件，發展特色支柱產業，增加貧困農户收入為着力點，促進貧困村物質禮貌、精神禮貌、生態禮貌協調發展，實現貧困村整體脱貧。20__年計劃實施4個村整村推進任務，按照《河南省財政扶貧整村推進專項資金管理辦法》的規定，重點用於村級道路建設、小型農田水利設施和小型農村飲水安全配套設備建設。

3.搞好雨露計劃培訓

加大“雨露計劃”培訓力度，促進貧困農民就業增收。以促進扶貧對象穩定就業為重心，以提高貧困農民職業技能素質為目標，用心創造條件，促進培訓就業農民向城鎮轉移。結合貧困村產業實際和需求開展農村實用技術培訓。20__年計劃培訓600人。

4.穩步推進到户增收項目

選取貧困人口比較集中和具有產業發展基礎的村，在改善生產生活基本條件的同時，以村為單位，實施到户產業發展項目，實現增收目標。20__年計劃開展4個村，實施到户產業發展項目。

幫扶計劃書 篇16

一、完善組織，周密部署

為建設和諧平安，不斷提升平安創建整體水平，我局及時召開局黨組會議，成立了以同志為組長，同志為副組長，成員有、的幫扶工作小組，由同志具體負責與幫扶點的日常聯繫。

二、結合實際制定切實可行計劃

1、積極督導掛點村化解矛盾，加強與掛點村聯繫，及時瞭解村民困難、矛盾糾紛，通過排查調處，努力把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽，有效防止矛盾繳化、上升。

2、青少年是未來建設的中尖力量，加強青少年道德教育，預防青少年犯罪是我們幫扶工作的重點之一，我局計劃每季度下村進行一堂思路道德教育和光榮傳統教育，努力提高青少年思想道德素質，有效地預防青少年違法犯罪。

3、關心弱勢羣體，開展“一對一”、“一幫一”活動，一是根據村委會提供信息，為村裏貧困户，五保户開展捐錢、捐物活動以及送科技文化下鄉活動，幫助他們早日脱貧致富;二是關心村裏留守兒童的教育、管理，通過村委會流動人口檔案，定期下鄉瞭解老少留守家庭的實際困難切實幫助他們解決問題。

4、協助督導幫扶村開展嚴打整治鬥爭，促進和諧平安建設。一是加強法制道德教育，搞好綜治工作進村入户，提高村民法制意識;二是督導幫扶村加強和改進刑釋解教人員的安置幫教工作，減少重新違法犯罪，加強對“武瘋子”的管理，防止這部分人員失控危害社會;三是督導幫扶村，加強刑事犯罪的打擊，遏制刑事犯罪，增強羣眾安全感。

和諧平安社會建設是我們社會各行各業的共同責任，我局將按照省、市、縣綜治委文件精神，全面提升平安創建工作的總體水平，為建設和諧、平安貢獻自己的力量。

幫扶計劃書 篇17

為認真貫徹黨的十_大、十_屆_中全會和自治區黨委_屆_次全委(擴大)會議、州黨委_屆_次會議精神及州黨委、州政府、綠洲路街道的部署，着力推進扶貧解困工程，大力轉變幹部作風，切實加強基層組織建設，推進“掛包幫結對子”活動取得突破性進展，以優異成績迎接中國共產黨成立90週年，制定幫扶計劃如下：

一、指導思想

牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，不斷創新扶貧幫困形式，規範工作程序，加大工作力度，努力為困難職工羣眾辦實事、解難事、做好事，使特困家庭充分感受到黨的温暖，為維護社會穩定，構造和諧社會發揮積極作用。

二、幫扶對象

三、幫扶形式

1、政策幫扶。充分發揮自身優勢，為其在就業、就醫、就學、冬季取暖、法律援助、生活困難等方面提供服務。

2、思想幫扶。幫助其客服等、靠、要思想，引導起強化勤勞致富觀念，樹立自主擇業、競爭就業的觀念，樹立多元化、多形式、多渠道就業觀念，樹立職業不分貴賤、勞動光榮就業的觀念。

3、物質幫扶。在“春節”、“古爾邦節”、“肉孜節”、

“五一”、“七一”、“十一”、“元旦”等重大節日期間對其進行不少於5次的走訪慰問，通過物質經濟支持、幫扶、協調其在生產、生活中的實際困難。

四、幫扶內容

1、倡議我單位全體幹部職工為其進行一次愛心捐款。

2、不定期的對其家庭成員進行專人的心理疏導，幫助其重塑信心，使幫扶對象能以積極的心態去面對生活。

3、與州殘聯取得聯繫，為其程度的爭取殘疾人優惠政策。

4、針對孩子病情為其解決因疾病帶來的種種不便。

幫扶計劃書 篇18

20__年，全縣幫扶開發要堅持政府主導、統籌發展，堅持以增收減貧為核心，以提升幫扶開發整體效益為目標，直接瞄準貧困羣體，抓好“三個”項目建設，做好“四項”重點工作，落實好“五項”保障措施，推動鹽池經濟快速發展。年內實現1559户5455人脱貧目標。

(一)抓好三個幫扶項目建設

1、抓好整村推進及整鄉推進試點工作。一是實施整村推進。年內25個整村推進村每村投入專項幫扶資金不低於100萬元(其中8個整村推進銷號村，每村不低於200萬元)。二是實施整鄉推進。投入專項幫扶資金1600萬元，完成馮記溝、青山兩個整鄉推進幫扶開發任務。三是爭取專項幫扶資金1000萬元，打造兩個整村推進示範村。四是爭取資金300萬元，支持少數民族產業發展項目。重點落實整村推進村及整鄉推進試點鄉鎮的基礎設施、產業開發和環境整治等建設項目。實現10個貧困村脱貧銷號目標。

2、抓好“雙到幫扶”攻堅工程。用心爭取“雙到幫扶”專項資金1150萬元，完成4500户“雙到”扶持任務。並將扶持對象納入“千村信貸”金融幫扶範圍，力爭撬動信貸資金1億元以上。

3、抓好村級發展互助資金項目。一是用心爭取專項幫扶資金1600萬元，完成89個互助社資金擴量工作任務。年內力爭350户以上的大村(互助社)每個資金量到達70萬元、350户以下小村(互助社)每個資金量到達60萬元;新發展一個村級互助社。二是創新金融幫扶機制。實施“千村信貸”金融創新幫扶工程。年內全縣89個互助社爭取農信社貸款突破1。8個億元。做好“小額信貸”和“裕豐昌合作社”金融創新試點幫扶工作，實現貧困户產業增收。

(二)做好四項重點工作

1、抓好“兩大任務”工作。爭項目爭資金、招商引資不低於縣政府下達的指標任務。

2、抓好閩寧協作工作。一是認真落實閩寧對口協作兩縣(區)第十八次聯席會議精神，全面完成閩寧對口協作年度重點規劃的幫扶項目;二是用心爭取資金400萬元，認真落實閩寧協作基金的項目建設與管理工作。同時做好閩寧產業園(區)發展資金爭取工作。

3、抓好社會定點幫扶工作。年內爭取中國航空油料集團公司幫扶項目資金500萬元以上。爭取區、市、縣幫扶部門項目資金投入到達500萬元，協調項目資金突破1000萬元。

4、抓好“雨露計劃”工作。用心爭取專項資金120萬元，組織開展貧困地區勞動力轉移技能培訓工作。培育“兩後生”800名，其中高職500名、中職300名。