關於幼兒園學年工作計劃彙編（精選17篇）

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇1

一、工作重點

⒈創設良好和諧的育人環境。

（1）、硬件設備添置。為了使幼兒有一個更好的午休環境，將更新寢室窗簾，減弱室內光線強度。添置班級部分教玩具。更新廚房點心器具，更換班級紗巾套，添置滅蠅燈兩台，保證食品安全衞生落到實處。

（2）、營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。

（3）、整潔衞生的環境創設。各班級的衞生、公共衞生區責任到人，各班級的物品擺放、衞生、消毒工作進行評比和公佈，對家長、全園教職工開展保育、衞生保健工作的講座、宣傳。

⒉發揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

（1）、後勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和後勤的關係。

（2）、各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特徵。做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的採購計劃，採取切實可行的措施，將各項複雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。

（3）、勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，並進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，並要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建產和執行損壞公物的賠償制度。

⒊加強財務管理，建立健全校務公開制度。

嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，並將收費標準向教師、家長和社會進行公佈，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，儘量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。

4.加強保育員隊伍的管理。

（1）、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習討論工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。

（2）、定期組織保育員和炊事員參加體檢，做到持證上崗。

⒌加強膳食管理。

（1）、科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，儘量增加食譜的花樣，並保證營養的均衡，做到粗細、甜鹹、幹稀搭配合理。

（2）、嚴格執行國家有關食品衞生的規範要求。廚房每天一小掃，一週一大掃。並做到成品“四隔離”，用具“一衝”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衞生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。

（3）、做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，所留樣品標明日期，並保存在冰箱中48小時。

（4）、提前與採購員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時，更注意該定點商店（點）的信譽和是否有辦理經營、衞生管理方面的相關手續，並於月底與定點商店的相關負責人簽訂合同。

（5）、把好採購——加工——分發——食用的每一個環節，把幼兒的健康和安全入在首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園。

（6）、廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應，同時還應備有充足的開水（特別是夏天），使幼兒對開水的需求得到保證

⒍做好創安工作

（1）、強化全體教職工的.安全意識，切實把幼兒的安全置於頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。用餐點時，提醒幼兒注意餐點和開水的温度。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。

（2）、提高幼兒生活學習環境的安全係數。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業人員定期檢修園內的水電和消防設施，對户外的中大型玩具器械進行保養，避免意外事故發生。二、月份工作安排

八月：

⒈擬定辦公、教學用品、藥品等採購計劃。

⒉招聘一名新保育員。

⒊全園衞生大掃除。

⒋檢修全園水電設施和門窗桌椅。

⒌與供貨商店簽訂合同，並更新相關證件。

九月：

⒈根據編班情況調整班級桌椅。

⒉重新安排保育員工作。

⒊檢查巾杯消毒情況。

4.抽查食品取樣工作和倉管記錄。

5.舉行“慶中秋”座談會。

6.做好“國慶節”值班人員安排。

十月：

⒈行政抽查食品的質量與價格。

2檢查保育員一日工作情況。

3.抽查寢室衞生和班級衞生。

4.舉行衞生講座。

十一月：

⒈各班級教玩具自檢，户外中大型玩具檢修

2檢查廚房工作人員執行職責的情況。

3更新衞生宣傳欄內容。

4抽查公共衞生情況。

十二月：

⒈抽查幼兒儀表衞生。

⒉檢查點心提供、分發情況，及各班點心椹剩餘情況⒊檢修琴和擴音設備。

⒋補充保健室藥品。

⒌舉行“迎新年聯歡會”

一月：

⒈全園檢修。

⒉清點班級以及其它園內財產，並改用新的財產登記薄。

⒊做好財務的稽核工作。

⒋歸還出借物品。

⒌安排寒假值班表。

二月：

⒈購入所需物品，為開學做好準備。

⒉全園檢修。

⒊做好繳款、財務公開工作。

⒋對個別進行新生體檢。

⒌與供貨商續簽合同。

三月：

⒈實際查看點心分發情況。

⒉全園幼兒簡易體檢。

⒊舉行“春季防傳染”衞生講座。

⒋檢查班級衞生情況。

⒌舉行慶“三八婦女節”座談會。

四月：

⒈添置三樓窗簾

⒉檢修屋頂

⒊抽查巾杯消毒情況

⒋檢查幫廚情況。

⒌做好“五一節”假期值班人員安排。

⒍舉行“慶五一”教工比賽。

五月：

⒈檢查玩具清洗消毒情況。

⒉抽查倉管和取樣工作。

⒊查看保育員一日工作情況。

⒋檢查班級幼兒來園登記情況。

⒌為“慶六一”做好各項準備工作。

六月：

⒈檢修水電和消防設備。

⒉抽查班級桌椅衞生。

⒊抽查廚房生熟分開情況。

⒋以宣傳夏令衞生為主題。

⒌整理草坪，去除雜草。

七月：

⒈清點班級以及其它園內財產。

⒉做好財務稽核工作。

⒊歸還出借物品。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇2

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。

全面貫徹實施《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創教育的新局面。以高度的責任感，認真完成本學期的工作目標和任務，為創辦特色幼兒園而努力。

二、主要目標：

認真落實幼兒園各項管理制度，完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標；抓好教育教學，促進幼兒全面發展；做好對外宣傳，實現生源的穩步增長，更好地體現我園的辦學質量與特色。加強園本內涵建設，大力提高教育實力。

三、工作宗旨：

重細節、講實效、看長遠

四、工作要求

務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位鋭意進取創新發展。

五、主要內容與措施

（一）修訂園本教研製度，加強保教常規管理

制訂我園的園本教研、課題以及培訓等工作制度，以教學實踐中出現的問題為切入點，以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標,促進教師自主提高專業化水平。

1、加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。在教師中開展業務進修“十個一”活動，即：

（1）學習一本教育理論書籍的體會；

（2）記好一本學習筆記；

（3）參與一項課題研究；

（4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文；

（5）每月上一堂優質課

（6）編寫一個優秀教案；

（7）每月提交一個問題；

（8）每月一篇教育案例；

（9）每兩週一篇教學反思；

（10）每學期一篇工作反思。

2、加強教育教學常規管理，優化幼兒一日活動內容。

(1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。

(2)、加大幼兒一日生活流程的監管力度。

(3)、開展集體備課，一課多研、同課異構活動。

3、以園本教研為載體，促進教師專業成長。結合本園特點、需要及實際情況，創造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃，每雙週三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教學水平。

4、開展系列的園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。本學期，我們將通過系統的園本培訓，使教師逐漸勝任班級教學。本學期將舉行“幼兒園環境創設”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構上示範課，並以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。

5、加強家園聯繫，促進幼兒全面發展。

(1)、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。

(2)、充分利用和發揮《家園聯繫冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認真填寫《家園聯繫冊》和《幼兒成長手冊》，按時發放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋樑。

(3)、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，瞭解孩子在羣體中的表現，增進親子情感。

(4)、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

(5)、充分發揮幼兒園網站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。

6、加強課題研究，提高科研水平和反思能力。

制定切實可行的計劃，紮實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中，並及時總結研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。

（二）園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

4、師資建設：強化“師表”意識，全面提升幼兒園教育形象。加強師德建設，把師德建設擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關懷”的管理理念。

5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。

6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合.提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

（三）後勤管理：優質服務，提高素質

要旨：增強專業化，促優質服務，做到現代的園所條件，優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、服務態度入手抓提高，以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。

1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每週一大查。定期檢查維修，合理考評，台帳齊全。

3、嚴格執行食品衞生法，做好保健衞生工作，做細做實，嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

4、加強門衞工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成幼兒園的窗口形象。

六、月份安排

九月份

1、制定新學期工作計劃、教研計劃、班務工作計劃

2、穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規

3、英語日常用語學習（一）

3、各班編好早操、律動

4、教師節慶祝活動

5、“國慶節”愛國主義教育活動（上交記錄）

6、新學期環境佈置（迎國慶牆體）

7、班級出刊第一期家教園地

十月份：

1、召開新學期第一次家委會，各班開展家長會，丫丫劇場展示，珠心算展示

2、課題申報

3、主題教研活動（一）

教學活動交流會

優秀教學案例展示

教師讀書筆記的交流與分享活動

4、迎國慶牆體評比

5、早操律動評比活動

6、主題探究環境創意交流評比

7、英語日常用語運用情況檢查

8、班級出刊第二期家教園地

十一月份：

1、檢查各班計劃落實情況

2、主題教研活動（二）

3、英語日常用語學習（二）

4、佈置準備元旦親子活動

5、丫丫劇場展示

6、全園禮儀知識大賽

7、家庭教育專題講座

8、冬季趣味運動會

9、班級出刊第三期家教園地

10、課題組階段回顧與小結

十二月份

1、第二屆家長委員會

2、結對教師彙報課活動

3、各班幼兒成長檔案或家園聯繫的展示與交流

4、開展元旦親子活動

5、丫丫劇場展示

6、教師論文評比

7、班級出刊第四期家教園地

一月份

1、教師專項基本功展示活動（朗誦、彈唱、繪畫、手工、教學技能）

2、幼兒綜合能力評價

3、課題組及各年段、班級工作總結

4、各類文字資料的整理歸檔

5、教師學期考核與表彰

6、幼兒園財產清點工作

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇3

本學期我園的保教工作在市人勞局，市教科所，雲巖區教育局的統一要求下，結合本園工作重點，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持以幼兒發展為本的課程理念，切實發揮“以科研促教研、以教研促教學”的職能，引導保教人員不斷學習，轉變教育理念，關注自己內涵的建設和發展，以教科研為依託，引領幼兒發展方向和教師專業化發展。充分發揮省級示範幼兒園在教研、科研信息及培訓方面的示範輻射作用，全面提升我園保教工作質量，現將本學期工作計劃擬定如下：

一、本學期工作重點

1、繼續做好“三創一辦”的各項工作。

2、加強教職工的繼續教育工作。

3、不斷完善幼兒一日生活管理與評價。

4、做好師德師風建設，提高教職工整體素質。

5、加強衞生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

6、做好貴州省幼兒園課程建設項目研究實施的各項工作。

、教師培訓。

、書香校園的創設。

、發揮課題組負責人的引領作用，學期初各課題負責人確定本學期活動目標，引領各課題組成員圍繞目標分階段展開工作。

、科學合理地安排學習、教科研時間，讓教師利用有效的時間開展工作，調整活動時間為：週一、週二集中學習與教科研，週三、週四、週五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級博客，做好家園協作的工作等。

、繼續圍繞課題開展教學實踐研討，與其它四所幼兒園搭建科研共同體，開展“一課多研”或“同課異構”教研活動，每一課題組期末上交2—3分成功的學習活動課例(錄像、活動設計、説活動)。

、加強特色教研活動，並注重相關資料積累，繼續建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學期照目標放入成長冊。

、各教研小組以“幼兒園數學教育”與“幼兒園分享閲讀”為目標開展“一課多研”的教研活動，並對成熟的活動錄像。

、“班級家教指導專欄”：各班級根據班級幼兒家長實際的家教情況，有針對性地對家長進行家教知識的豐富，家教指導方法的引導。

3、聘請有資質的學前教育專家為我們舉辦家長學校，幫助家長在理論上、思想認識上重視用科學的方法養育孩子。

4、幼兒園高級教師開展互動家教指導活動。

、對小班家長開展新生家長培訓。

、請幼師教師給中班家長作“兒童早期閲讀”的講座。

、利用幼兒園組織的親自活動，增進家長與孩子間的親情，並讓家長進一步瞭解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的孩子進行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子儘快的縱向發展。如：“娃娃親子運動會”、“親子一日遊”等。(若傳染病疫情嚴重此活動暫停，改為書面引導家長開展親子活動)

5、做好0—3歲社區嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發展等，切實做好社區幼兒的教養工作，為社區散居兒童提供活動場所，並指導家長用科學的方式養育孩子。定期向未入園的散居幼兒發放宣傳資料。

六、衞生保健工作

1、加強幼兒衞生保健知識的教育工作，每學期不少於8次教學活動內容。

2、加強各班衞生保健工作的督導與管理。評價、協助保健室做好傳染病預防的各項工作。

3、引導教師做好幼兒一日生活管理。關心愛護每一幼兒，為幼兒創設良好的心理環境。

4、加強幼兒在園期間用眼、用牙衞生的督導，定期對幼兒用眼、用牙衞生進行評價。

5、加強幼兒園一日生活衞生消毒的管理，確保幼兒在園衞生。

6、引導家長配合教師做好幼兒衞生保健工作與衞生保健的宣傳工作。

7、協助保健室做好幼兒生長髮育的評價與調整工作。

8、加大幼兒在園安全的管理力度，確保幼兒的在園安全。

七、本學期工作安排

8月份：

1、擬定本學期各項計劃。

2、安排本學期工作，26日—27日新生入園。

9月份：

1、課程項目培訓。

2、園丁獎評比。

3、《創新能力開發與培養》培訓與考核。

4、幼兒秋季疾病預防。

5、幼兒活動區創設：①材料投放②户外牆飾③區域劃分

6、 9月3日家長座談會、家委會。

7、幼兒學習新體操，9月30日新體操比賽。

8、小班家長培訓。

9、小班新生家訪。

10、教師數數活動培訓(暫定)

11、外出學習彙報(二級培訓)

10月份：

1、愛祖國、愛家鄉、愛家人宣傳教育月，引導幼兒開展豐富多彩的活動。

2、家長參與式活動。

3、各班衞生習慣培養檢查督導，階段評估。

4、教師教科研互學。

5、示範幼兒園對外接待。

6、開展區域活動階段評價。

11月份：

1、課題優秀活動展示。

2、中班家長培訓《幼兒早期閲讀》。

3、開展心理劍客課題結題的各項工作。

4、家長開放日(如果有傳染病疫情，各班在網上開展)

5、各班保育保健工作自查自糾，並作記錄評價與分析。

12月份：

1、冬季運動會各項準備工作。

2、幼兒冬季運動會，12月29、30日。

3、幼兒迎新活動，12月31日。

4、幼兒目標測查。

1月份：

1、各項資料歸類整理。

2、幼兒目標測查結果反饋。

3、各項工作總結。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇4

指導思想：

以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規為指針，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。

工作目標：

1、以幼兒園三年發展規劃為總目標，根據實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。

2、貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創新精神的培養，創設良好的育人環境，提高服務質量。

3、抓好衞生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發生，確保幼兒的生命安全。

4、加強特色建設以國家級課題《科學認讀》為抓手，凸顯我國以“培養幼兒前閲讀能力”的特色教育。

具體措施：

一、優化師資隊伍，促進教師素質提高

《綱要》的最終目的是創造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現的，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業成長，全面提高教師素質。

1、開展多元化園本培訓

(1)全員培訓

參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續進行學歷提高，三十五週歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續參加本科學習。二要積極為每一位教師創造各種短期培訓機會，選派骨幹教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，瞭解幼教發展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

(2)教學互助，參與研討

建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程當中得到提升，本學期我們將採取的研討方式有：

A：分課題組研討。即根據我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養”、“在一日活動中培養幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現的問題，一起尋求解決問題的方法。

B：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。

C：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。

2、專家指導下的教育科學研究

我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。

3、運用“微格教學”等現代化教育技術。

微格教學的核心就是運用現代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨後放像，使受訓者直接地、具體地觀察，並從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最後的培訓效果。

A：各教研組根據專題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動計劃。

B：活動記錄。讓教師輪流執教，活動過程全程錄像記錄。

C：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執教教師與年級其他教師一起觀看後進行分析評價，評價時，先讓執教者自評，然後再根據從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學、拍攝及評價。

4、進一步興起崗位練兵活動。

(1)繼續開展各類競賽，分層進行評優課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創意展示活動。

(2)養成每日反思教育活動，並及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題並圍繞這些問題提出各種假設，然後對假設的合理性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

5、繼續發揮骨幹教師的示範作用，上好示範課、研討課。

6、繼續開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少於2節，並上交聽課記錄。

二、深化素質教育，促進幼兒發展

《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發展打好基礎”。鮮明地體現了“以幼兒發展為本”的理念，“以幼兒發展為本”的幼兒園的“教”與“學”，要求我們從孩子的發展規律中瞭解“學”，在引導孩子的發展中把握“教”。在教什麼”的時候，必須把握兩點：

1、教育的即時效應和發展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展”（《綱要》）。

2、培養終身受益的品質。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態度、能力、知識、技能等方面的發展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。

繼續創建幼兒園、家庭、社區教育一樣化的育人環境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，與家庭、社區合作。

1、建立完善家長委員會。

2、請家長來園執教（介紹各行各業人們的勞動）。

3、向家長開放半日活動。

4、進行家長學校授課活動。

增強服務意識。服務好幼兒，服務好家長。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發展。

三、貫徹落實《綱要》，深化教育改革

《綱要》明確指出，幼兒園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質量，更好地促進幼兒的發展。

1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類

活動，並注意各類活動之間的有機聯繫，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習，在遊戲中學習，學習聯繫生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。

2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性發展。

3、在現實的、多樣化的活動過程當中實現整合，繼續實施方案教學，要營造一個有利於生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發現有接納之態度，只有這樣，活動的生成才能實現。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現有的經驗才能與新的經驗實現整合。

四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育

以國家級子課題《發揮幼兒主體意識，開發幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養幼兒前閲讀能力”的特色教育。

1、創設營造具有特色教育的環境。

2、加強課題研究，規範課題過程管理，提高科研績效。

3、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園的一日活動中。

4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼兒園的社會聲譽。

五、貫徹落實《綱要》，改革幼兒園管理

《綱要》涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環節，幼兒園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續實施幼兒園內部管理改革。

1、進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協調互動，合理有序地提供服務。

2、以人為本，充分發揮教師參與管理的積極性主動性。

(1)教師是園所發展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。

(2)參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規章制度約束規範的基礎上，為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創新。

(3)崇尚園所文化，打造團隊精神。

幼兒園是一個特殊的羣體，這個羣體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發揮作用，其效能也是有限的，需要羣體的力量加以整合，使之產生多重效能、發揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關係和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與瞭解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

本學期重點工作：

1、舉行活動室環境創設評比。（九月）

2、參加市級評優課活動。（十一月）

3、舉行幼兒自主性繪畫比賽。（十一月）

4、進行家長半日開放活動。（十二月）

5、進行教師藝術作品創意展示。（十二月）

6、舉行元旦慶祝系列活動。（十二底一月初）

7、各年級舉行冬季體育單項賽。（一月）

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇5

本學期我園的保教工作在市人勞局，市教科所，雲巖區教育局的統一要求下，結合本園工作重點，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持以幼兒發展為本的課程理念，切實發揮“以科研促教研、以教研促教學”的職能，引導保教人員不斷學習，轉變教育理念，關注自己內涵的建設和發展，以教科研為依託，引領幼兒發展方向和教師專業化發展。充分發揮省級示範幼兒園在教研、科研信息及培訓方面的示範輻射作用，全面提升我園保教工作質量，現將本學期工作計劃擬定如下：

一、本學期工作重點

1、繼續做好“三創一辦”的各項工作。

2、加強教職工的繼續教育工作。

3、不斷完善幼兒一日生活管理與評價。

4、做好師德師風建設，提高教職工整體素質。

5、加強衞生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

6、做好貴州省幼兒園課程建設項目研究實施的各項工作。

、教師培訓。

、新教材的實施與研究。

、書香校園的創設。

7、做好區園丁獎、市好課評比工作。

8、組織教師參加創新教育的培訓與考試。

9、教師資格證年審。

10、心理健康教師結題工作。

11、繼續開展“幼兒園教研製度項目建設”與“探索者”課題研究。

12、探制幼兒肥胖率上升立項研究。

13、做好示範幼兒園的各項工作。

二、幼兒情況分析

1、本學期全園17個班，幼兒總數為687名，7個大班287名幼兒(其中插班生5名，上一屆大班留園生68名)，5箇中班205名幼兒(其中收新生41名)，5個小班195名幼兒。

2、從新生健康檢查來看，肥胖兒與去年同期相比有所下降，但低度貧血的幼兒比去年同期有所上升。對於個別肥胖與血色素較低的幼兒在養護上要教師、後勤、家長三方面合力關注並開展此工作。保健部門要提出可行性的意見，指導教師與家長做好記錄、分析、實施等工作。

3、通過上學期師範幼兒園的評估與自查自糾工作的展開，對我園幼兒在語言表達、音樂節奏感、大小肌肉的發展及創造表現方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還需要我們教師根據幼兒的情況，採用不同的方法持之以恆的培養，特別是幼兒小肌肉的發展方面，應多開展精細動作訓練方面的活動，同時與家長密切聯繫，爭取家長的協作，其次在區域活動材料投放方面需增加本成品與活動材料，大、中班增設科學活動區。

三、保教工作情況

1、上學期我們開展了“一課多研”的教科研形式，增加了教科研的時效性，教師對教學研究內容明確，精力更集中，效果明顯。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段分科研項目、分組開展教科研。在這個過程中，幼兒園的課題得以切實落實和研究，老師們也從中得到很大收穫。使教師的研究更具目的性、系統性和針對性。成果較為顯著，本學年我園十九篇文章獲省級一等獎四項、二等獎八項、三等獎七項。

2、本學期在加強教師保育意識、保育員教育意識的同時，應繼續增進教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細緻、更人性，同時加強對保育員協教工作的指導與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新台階，在保教人員的共同努力下，上學期順利通過了省級二類示範園的評估。

3、通過網上班級博客的開通，家園之間的交流更有效了，但是更多家長的參與積極性似乎有待提高，教師在做博客時知識面上、形式上應作一定改進，讓班級博客在吸引幼兒家長的同時，更具有實效性、服務性、指導性，同時讓我園信息中心的工作更加完善。

4、在0~3歲嬰幼兒教養與為散居兒童提供服務工作方面，應繼續加強教師對《嬰幼兒教養方案》的學習與研究，加強資料的收集與管理。

5、加強對片區四所幼兒園幫扶工作力度，重點幫助四所幼兒園做好衞生保健工作。

6、通過上學期對各年齡段幼兒發展目標的測查分析，幼兒的各項目標完成較好，幼兒有良好的情緒、知識面豐富、自我保護能力良好，小肌肉的發展比上學期有很大進步，但在幼兒大、小動作發展完善上還需進一步加強，其次，在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導幼兒講述的方法與技巧，本學期利用分享閲讀這一活動來完善此方面的工作。

四、教科研工作管理

1、以科研帶教研、以教研促教學

、圍繞《貴州省幼兒園課程建設項目研究實施》研究，加強保教人員的理論學習，注重對新教材的培訓與研討，使教師能通過講座傳達、備課組的研討、外來經驗的吸收等形式實施新教材，並引導教師在使用新教材的過程中寫好教育反思與教育敍事，針對使用新教材的過程中存在的問題開展分組研討，不斷修正實施方案。

、發揮課題組負責人的引領作用，學期初各課題負責人確定本學期活動目標，引領各課題組成員圍繞目標分階段展開工作。

、鼓勵骨幹教師協助區教研室做好青年教師的培訓工作，繼續發揮園骨幹教師的輻射作用，保證骨幹教師定期根據研究目標開放活動1—2次。

、科學合理地安排學習、教科研時間，讓教師利用有效的時間開展工作，調整活動時間為：週一、週二集中學習與教科研，週三、週四、週五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級博客，做好家園協作的工作等。

2、完善教研製度，量化教研目標

、圍繞課題每月讀一篇好文章，並寫讀書心得。

、繼續圍繞課題開展教學實踐研討，與其它四所幼兒園搭建科研共同體，開展“一課多研”或“同課異構”教研活動，每一課題組期末上交2—3分成功的學習活動課例(錄像、活動設計、説活動)。

、課題組成員選擇一個活動目標設計一節活動，並反覆修改後相互交流經驗，並上交從開始到修改後的教案與反思，配上説活動書面資料，對於好的活動進行錄像。

、加強特色教研活動，並注重相關資料積累，繼續建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學期照目標放入成長冊。

、積極開展幼兒感統訓練的各項活動，督導教師按時開展活動，每學期撰寫1—2篇較為成熟的活動方案。

、各教研小組以“幼兒園數學教育”與“幼兒園分享閲讀”為目標開展“一課多研”的教研活動，並對成熟的活動錄像。

五、加強管理、完善家長工作

1、園家長委員會每學期舉行1至2次例會，讓家長了解幼兒園一學期的工作內容，修改、商討家長服務公約，並定期聽取家長意見。如：參與幼兒教學和膳食管理、提供活動資源，讓家長了解幼兒園的教科研情況並提出意見與建議。

2、利用幼兒園的教育優勢，對家長進行有針對性的家教指導。

、設立“園級家教指導專欄”：根據幼兒園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區進行有的放矢地指導。

、“班級家教指導專欄”：各班級根據班級幼兒家長實際的家教情況，有針對性地對家長進行家教知識的豐富，家教指導方法的引導。

、利用家園小報向家長宣傳育兒知識，如：(飲食搭配、幼兒保健、親子交流、傳染病預防等)，並解答家長疑惑。

3、聘請有資質的`學前教育專家為我們舉辦家長學校，幫助家長在理論上、思想認識上重視用科學的方法養育孩子。

4、幼兒園高級教師開展互動家教指導活動。

、對小班家長開展新生家長培訓。

、請師大音樂學院教授對大班家長作《兒童音樂啟蒙的作用和意義》的音樂講座。

、請幼師教師給中班家長作“兒童早期閲讀”的講座。

、家長自願報名，在教師指導下，參與班級課程活動的組織。

、利用幼兒園組織的親自活動，增進家長與孩子間的親情，並讓家長進一步瞭解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的孩子進行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子儘快的縱向發展。如：“娃娃親子運動會”、“親子一日遊”等。(若傳染病疫情嚴重此活動暫停，改為書面引導家長開展親子活動)

、加強幼兒園班級博客管理與宣傳。搭建家園交流的平台，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息，設立班級博客，與教師交流育兒的體會，解決家教中遇到的問題，及時向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內容，讓家長及時瞭解幼兒的發展目標。

5、做好0—3歲社區嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發展等，切實做好社區幼兒的教養工作，為社區散居兒童提供活動場所，並指導家長用科學的方式養育孩子。定期向未入園的散居幼兒發放宣傳資料。

六、衞生保健工作

1、加強幼兒衞生保健知識的教育工作，每學期不少於8次教學活動內容。

2、加強各班衞生保健工作的督導與管理。評價、協助保健室做好傳染病預防的各項工作。

3、引導教師做好幼兒一日生活管理。關心愛護每一幼兒，為幼兒創設良好的心理環境。

4、加強幼兒在園期間用眼、用牙衞生的督導，定期對幼兒用眼、用牙衞生進行評價。

5、加強幼兒園一日生活衞生消毒的管理，確保幼兒在園衞生。

6、引導家長配合教師做好幼兒衞生保健工作與衞生保健的宣傳工作。

7、協助保健室做好幼兒生長髮育的評價與調整工作。

8、加大幼兒在園安全的管理力度，確保幼兒的在園安全。

七、本學期工作安排

8月份：

1、擬定本學期各項計劃。

2、安排本學期工作，26日—27日新生入園。

9月份：

1、課程項目培訓。

2、園丁獎評比。

3、《創新能力開發與培養》培訓與考核。

4、幼兒秋季疾病預防。

5、幼兒活動區創設：①材料投放②户外牆飾③區域劃分

6、 9月3日家長座談會、家委會。

7、幼兒學習新體操，9月30日新體操比賽。

8、小班家長培訓。

9、小班新生家訪。

10、教師數數活動培訓(暫定)

11、外出學習彙報(二級培訓)

10月份：

1、愛祖國、愛家鄉、愛家人宣傳教育月，引導幼兒開展豐富多彩的活動。

2、家長參與式活動。

3、各班衞生習慣培養檢查督導，階段評估。

4、教師教科研互學。

5、示範幼兒園對外接待。

6、開展區域活動階段評價。

11月份：

1、課題優秀活動展示。

2、中班家長培訓《幼兒早期閲讀》。

3、開展心理劍客課題結題的各項工作。

4、家長開放日(如果有傳染病疫情，各班在網上開展)

5、各班保育保健工作自查自糾，並作記錄評價與分析。

12月份：

1、冬季運動會各項準備工作。

2、幼兒冬季運動會，12月29、30日。

3、幼兒迎新活動，12月31日。

4、幼兒目標測查。

1月份：

1、各項資料歸類整理。

2、幼兒目標測查結果反饋。

3、各項工作總結。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇6

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼兒園等級評估方案》為依據，外樹形象、內抓質量，抓管理、研教學，促進幼兒身心健康和諧地發展，使幼兒園保教質量穩步提升。

二、發展思路

展望未來社會對人才培養的要求，我們的辦園思路是：堅持“依法治園，以人為本”的管理理念，為教師創造輕鬆和諧的工作環境，營造積極向上的教育氛圍，提供專業發展的條件與機會，形成“愛崗敬業、團結進取、開拓創新”的良好園風。以“一切為了孩子的發展”為辦園宗旨，致力於為孩子提供自由探索學習的空間，讓孩子擁有健康快樂的童年。

三、發展目標

(一)總目標

辦園目標：以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，注重保教結合，把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼兒園。

1.師德修養好——自覺遵守幼兒園師德規範的要求，重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質量高——有區級以上科研課題，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發問題，善於捕捉幼兒自主生成的主題，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關係，也是夥伴關係。為幼兒創設一個寬鬆、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的後故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長。

培養目標：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，培養幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善於探索的良好品質，促進幼兒身心和諧發展。

(二)階段目標：

1、園務管理

①依法辦園，以人為本，不斷健全和完善各項規章制度努力，落實崗位責任制，提高辦園質量，三年內創建廣州市一級幼兒園。②創建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧，富有活力和創新意識的校園文化。

2、保教工作

①科學、規範、合理地安排好幼兒一日活動。

②以“幼兒發展為本”的課程理念與課程設計思路，科學安排，平衡課程。

③以教育科研為先導，以課題為引領，以園本教研為主渠道，在不斷地實踐與研討中，發現並分析課改中的疑點、難點、熱點問題，並進行研究、總結、反思，提高科學研究的針對性和實效性，提升園本教研的水平和層次。

3、隊伍建設

①建設一支團結務實高效的幼兒園領導班子，提高管理水平。②構建一支師德高尚、理念先進、素質優良、具有團隊精神的創新型、研究型的教師隊伍，培養一批在區有一定影響的教學骨幹教師。

③以“為教育服務，為教師服務，為幼兒及家長服務”的理念為指導，完善後勤保障職能，提高後勤隊伍的綜合素質。

4、環境建設

①為豐富幼兒活動創造良好的環境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬件設施，為幼兒創設和諧的物質環境和心理環境。

②以“互動-建構-發展”為環境教育理念，注重創設適合幼兒發展的、促進幼兒有效互動的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的積極互動中，自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達表現、自主想象創造，享受活動的快樂，體驗成功的樂趣。

③改善園內外環境，創建廣州市綠色幼兒園。

5、家長工作

以幼兒家庭、社區資源為依託，積極探索與家長協作管理、共同教育的方法、途徑，科學開展家庭教育指導，形成新型、多元的家教指導模式。充分挖掘資源、整合多方優勢，形成幼兒園、家庭、社區三位一體的大教育格局。

(三)學年度具體目標與措施

表格略

四、監控機制

(一)為了明確香雪幼兒園未來發展的方向，我們發揮民主管理的作用，與全體教職工共同制定未來五年的發展規劃，通過自下而上的方式，經教職工大會通過後實施。

(二)分解目標到各學年，由部門負責人細化學期目標，責任到各部門，確保五年目標的落實。

(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結，聽取意見，接受監督與評價，及時調整目標，使之符合發展要求。

七、保障條件

(一)組織保障：成立由各部門負責人組成的計劃執行監督小組，確保計劃認真執行。

(二)制度保障：健全幼兒園各項管理制度，建立計劃、檢查、反饋、調整、評價等機制。

(三)師資保障：重視隊伍建設，加大培訓力度，注重園本培訓，建立培訓獎勵機制。

(四)經費保障：按部門需要，確保在課程建設、師資培訓、宣傳等方面的支出，大型設備、工程改造等大項目，向上級申請支出。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇7

一、指導思想

本學期教科研工作將繼續貫徹《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省優質園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進一步規範教師教育行為;藉助幼兒園禮儀課題，建設幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態化，以開放、務實、進取的心態做好各項工作。

二、工作目標

1、搭建廣闊平台，促進教師成長

2、規範常規管理，提高保教質量

3、注重專項研討，深化問題研究

4、加強課題研究，推進特色建設

三、工作措施

(一)搭建廣闊平台，促進教師成長

1、以“六認真”為抓手，結合“百節好課品牌建設專項活動”，狠抓教學過程管理，切實提高課堂教學效果。

措施1：充分發揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內教師繼續學習與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發揮集體審議的作用，對教學難點可以開展一課多研、同題構的教研，還可以開展園際教研，展開熱點討論。

措施2：藉助中心力量，鼓勵園內教師認領學科，進行組團活動。(中心領域研究成立了健康組和藝術組)，繼續鼓勵教師參加中心的明師科技網星辰網絡培訓“健康領域”課程的學習，給予更多教師向名師學習的機會。

措施3：開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習，要求外出聽課、學習的教並能將優秀教案搬回園內，進行翻版課活動，做到“取經回來”大家分享。

2、密切結合實踐工作開展各類培訓。

措施1：繼續組織教師學習《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》等文件;利用好網絡培訓學習平台，做好外出學習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優秀事蹟，加強師德教育。

措施2：培養教師養成良好的閲讀習慣，開展第四屆閲讀節活動。注重過程性資料的網絡發佈，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節69例》。繼續每兩週四(分單雙週)1小時固定讀書活動;業餘時間自由閲讀;藉助網絡平台推薦優秀文章，分享各自感悟，使讀書活動並不僅僅侷限於書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務。

措施3：抓好組長培訓。本學期園內的2名組長新上任，進一步加強組長培訓尤為重要。每月園內行政要保證1～2次參與組內的課程審議、研討活動，加強組長的引領作用;為了促進組長素質提升，與園內各項活動結合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協調能力。

措施4：重抓教師成長。做好中國教師遠程網全員培訓的動員與監督工作，讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。通過提供給教師的各種學習方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。

(二)規範常規管理，提高保教質量

1、規範一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發展

措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時户外體鍛，2小時户外活動3小時遊戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規範》為指導領會其精神，認真做好保教工作。

措施2：根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一週課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環節的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養。

2、加強課堂教學研究，開展有效教學，提高教學質量

在教學活動中關注幼兒的發展水平和興趣需要，關注幼兒的學習特點和發展規律，準確把握教學的目標和價值點，找準教學的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學，提高教學的效度。

措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑑、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃，保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質量。要多給老師參與和鍛鍊的機會，指導老師學會定目標，定領域，找出每次集體活動的重點、難點，預設的解決策略。三是把握好課堂教學質量關。在認真備課的基礎上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質量的教學反思記錄，案例評析與反思等。

措施2——以領域為載體，開展組內一課二研活動。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內容、研教法和學法，並在園內展示，切切實實提高課堂教學質量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強遊戲的指導工作。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流，反饋遊戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享遊戲資源，從而提高教師領導遊戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發展。

3、做好保教一日活動調研工作

措施1：開展“促進規範、提升質量”調研，確保每月一次調研，繼續圍繞《幼兒園一日活動組織規範》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關注平常時刻，關注常態教學，關注除集體教學活動外的日常生活與遊戲活動。

措施2：繼續抓實、抓深對班級常規工作的調研，將日常常規性隨機調研與園本特色專項調研相結合，真正做到關注過程質量，通過調研發現問題，改進行為。本學期將圍繞“保教結合”、“幼兒禮儀行為”和“區域遊戲”開展常規調研活動。

措施3：繼續加強課程審議工作，落實主題、周、日三級審議，提高集體備課質量;進一步落實“相約課堂”活動，加強常態聽課、評課、研課活動的質量。

(三)注重專項研討，深化問題研究

根據中心業務計劃的要求，確定好專項研究的重點，進行深化研究。

措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎上，針對1-2個突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然後利用網絡平台或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創設”、“放學前快樂十分鐘”、“美術活動講評環節”等幾方面進行研究、探討。

措施2：抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依託“百節好課”“優質課評比”“學科組活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，圍繞某一領開展教學研討活動。

措施3：開展遊戲研修。根據活動室實際大小盡可能環境創設上做到區域化，材料投放常態化。本學期，我園將繼續以“區域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結合日常遊戲活動的開展和遊戲專項調研、視導、與姐妹園互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的遊戲的水平，教師的指導水平。本學期將對每個年級中一個班級進行區域遊戲的展示。

(四)加強課題策略研究，推進特色建設

本學期我園將繼續開展蘇州市課題第六階段的研究，完成課題結題報告，梳理有關禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設。

措施1：圍繞我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的親身體驗，使之內化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導下促使幼兒養成良好的禮儀習慣;三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料，完成課題結題工作。

措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學有效的養成教育方法、途徑、策略。另外，繼續開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

措施3、進一步梳理禮儀課題特色資料，並運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉向於幼兒園整體質量的提升，豐實幼兒園特色內涵。

措施4、發揮建構遊戲對幼兒發展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯合科研——幼兒建構遊戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內建構開展。

四、工作安排

九月

1、完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一週)

2、召開組長會議：教研組台賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一週)

3、完成學期初各類工作計劃。(第二週)

4、班級環境創設，豐富角色、區域遊戲材料、創設自然角等等。(第二週)

5、各年級完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學會新操。(第二週)

6、組長參加中心的第一輪培訓工作。(第二週)

7、啟動第四屆閲讀節活動。(第三週)。

8、組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三週)

9、空班教師參加“星晨網絡培訓健康領域第一期”培訓。(第四周)

10、業務兼課題理論學習“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三週)

11、禮儀課題活動：

(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三週)

(2)大班組和小班組結合交往禮儀聯合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)

(3)結合國慶節，中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)

(4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。

十月

1、完成20xx州市陶研會的論文收集工作(第五週)

2、開展園內專項調研:環境與區域。(第五週)

3、研討活動“種植園地創設”。(第五週)

4、園內開展5年教齡以上教師的優質課評比活動。(第六週)

5、觀摩“新城户外建構遊戲階段成果展示”活動(第六週)

6、參加“中心青年教師優質課評比”的觀摩活動。(第七週)

7、空班教師參加“星晨網絡培訓健康領域第二期”培訓。(第八週)

8、各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創教案)

9、禮儀課題活動：

(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)

(2)理論學習：教師工作環境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五週)

(3)結合重陽節，大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七週)

十一月

1、鼓勵教師進行原創教案參加“太倉市太倉市優質課評比活動(第十週)

2、組織教師參加清荷工作室之學科組活動。(第十一週)

3、開展研討活動：區域遊戲中環境的創設與材料的投放(以年級組開展)(第十一週)。

4、組織教師參加幼教中心“環境與區域”專題論壇。(十二週)

5、結合幼兒園一日活動，對各年齡段幼兒進行半日調研活動。(第十三週)

6、各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創教案)

7、禮儀課題活動：

(1)完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二週)

(2)理論學習：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一週)

(3)結合健康節,開展“我是小小升旗手”活動。(第十週)

(4)結合半日調研活動，重點研討:禮儀在課堂、遊戲中的滲透。(第十三週)

十二月

1、組織教師參加《幼兒發展檔案》第三期的專題研究(第十四周)

2、組織教師參加中心“星晨網絡培訓健康領域第三期”培訓(第十四周)

3、開展園內研討活動：美術作品講評環節的設計。(第十五週)

4、組織教師參加太倉市學科帶頭人教學觀摩展示(第十五週)

5、組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六週)

6、組織教師參加清荷工作室之學科組活動(第十七週)

7、各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創教案)

8、禮儀課題活動：

(1)完成課題結題彙報稿(第十七週)

(2)理論學習：誠實的品質“選自品質塑造孩子的一生”第一章(第十五週)

(3)開展禮儀月系列活動：禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發禮儀獎狀等等。

一月

1、組織空班教師參加“星晨網絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)

2、組織教師參加“清荷工作室之學科組活動”(第二十週)

3、研討活動：放學前快樂十分鐘(第二十週)

4、召開組長會議，研討教研組總結的撰寫，台賬的整理打包並上交。(第二十一週)

5、禮儀課題活動：

(1)理論學習：獨立的品質“選自品質塑造孩子的一生”第二章(第二十週)

(2)課題成果展示交流，將三年的課題資料整理打包。(第二十一週)

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇8

一、指導思想

本學期我園的衞生保健工作，堅持以“科學發展觀”重要思想為指導，繼續認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以改革創新，大膽實踐為動力，以教科研為先導，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，紮實而有效地開展各項工作。

二、主要工作

(一)、衞生保健

1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發現問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作並且有次序地做好記錄。

2、定期消毒醫療器械及室內空氣。

3、完善各項衞生保健制度，配合園長做好保育管理。明確各自的職責，調動保育員“服務育人”的積極性。

4、做好兒童的體格發育測量及評價工作。

5、定期檢查園內環境衞生及安全工作，發現事故隱患，及時採取措施，避免發生。

6、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。

(二)、兒童營養

1、管理好兒童膳食，每週制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養成分的搭配,保證按量供給、每月一次營養計算並分析,要求炊事人員做好飲食衞生及餐具消毒。

2、制定合理的進餐時間與次數,幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長髮育需要。

3、隨時為幼兒提供飲水機會,水温符合要求。

4、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐後管理工作，分餐時要洗手，分發乾菜、乾點不直接用手接觸。

5、食堂從業人員具有健康證，按食品衞生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品營養素，製作食品色、香、味具全。

(三)、衞生習慣

1、為幼兒準備清潔衞生，安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備，進食和入廁後必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衞生習慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，並及時做好消毒工作。

3、各班加強餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液。

4、培養幼兒洗完手後要做雙手合起來的動作，保持雙手乾淨的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不能挑食，確保營養的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規定的時間內吃完。

6、飯後組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。

7、掌握好幼兒看電視的時間，組織幼兒看電視注意坐姿與距離。

(四)、消毒、隔離

1、實行一人一杯、一巾、一被褥專用制度，各班做好標記。

2、消毒櫃、紫外線燈專人負責，定時消毒及時記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

4、加強晨檢力度，督促帶班老師對患病的幼兒應全面細心的觀察，發現問題及時彙報處理。

5、做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

6、及時換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾曬(每週一次)。

(五)安全工作

1、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，制定規則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。

2、當班老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問並登記。

3、堅持不定期及定期的午餐、午睡、衞生安全工作檢查。

(六)、培訓與學習

1、繼續開展自培活動，隔週組織保育員進行業務學習

2、開展後勤保育組大比武

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇9

一、指導思想

堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特徵的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。

二、工作思路

幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所採取的培訓策略是：以加強教師職業道德教育，深化課堂教學改革，積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質的目的。

三、培訓過程與成效

適應21世紀教育發展需要的幼兒教師，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。

1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設。

組織教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發的《幼兒園教師職業道德規範》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，並認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行思想彙報、交流和座談會，淨化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為範，用實際行動去贏得社會的讚譽，家長的尊敬和信賴。

2、提高教師的整體素質，認真組織好教師的業務學習。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發揮骨幹教師和青年教師的帶頭示範作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一週安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨幹教師上好示範課，青年教師每月上好一節教學研究課，35週歲以上的一學期上好兩節研究課。園領導聽課不少於30節，教師不少於20節。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環境的創設、材料的準備及良好習慣的養成，努力提高保教質量。

3、圍繞課題“培養幼兒關心他人”，搞好課題研究培訓工作。

本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，併發揮教研組的作用。雙週二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。

四、積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化(全面總結，完善思路，形成體系)

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在着一定的矛盾；各類培訓內容的銜接落實上還有待於我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇10

一、提升專業技巧

在教導、教養上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負着為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師，要向老老師學習，盡力學習科學文化知識，一直進步業務水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，並且要學習怎麼樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

二、增強師德涵養

在師德修養上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的童真。教師應當用無窮熱情，無限渴望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發領導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、豐富保育常識

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，不一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發展。

四、重視及時反思

多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素，它可能使教育教學有很大的收穫，能夠使我在教育教學中提高的更快。並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學行為做出改進。因而，本學期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策。

總之，在當前的工作中要始終地耐煩細緻的指導青年教師，領導她向有教訓的教師學習，加強自己的師德素養，要努力研究業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底藴，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇11

指導思想：

以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規為指針，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。

工作目標：

1、以幼兒園三年發展規劃為總目標，根據實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。

2、貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創新精神的培養，創設良好的育人環境，提高服務質量。

3、抓好衞生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發生，確保幼兒的生命安全。

4、加強特色建設以國家級課題《科學認讀》為抓手，凸顯我國以“培養幼兒前閲讀能力”的特色教育。

具體措施：

一、優化師資隊伍，促進教師素質提高

《綱要》的最終目的是創造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現的，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業成長，全面提高教師素質。

1、開展多元化園本培訓

(1)全員培訓

參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續進行學歷提高，三十五週歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續參加本科學習。二要積極為每一位教師創造各種短期培訓機會，選派骨幹教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，瞭解幼教發展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

(2)教學互助，參與研討

建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程當中得到提升，本學期我們將採取的研討方式有：

A：分課題組研討。即根據我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養”、“在一日活動中培養幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現的問題，一起尋求解決問題的方法。

B：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。

C：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。

2、專家指導下的教育科學研究

我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。

3、運用“微格教學”等現代化教育技術。

微格教學的核心就是運用現代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨後放像，使受訓者直接地、具體地觀察，並從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最後的培訓效果。

A：各教研組根據專題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動計劃。

B：活動記錄。讓教師輪流執教，活動過程全程錄像記錄。

C：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執教教師與年級其他教師一起觀看後進行分析評價，評價時，先讓執教者自評，然後再根據從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學、拍攝及評價。

4、進一步興起崗位練兵活動。

(1)繼續開展各類競賽，分層進行評優課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創意展示活動。

(2)養成每日反思教育活動，並及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題並圍繞這些問題提出各種假設，然後對假設的合理性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

5、繼續發揮骨幹教師的示範作用，上好示範課、研討課。

6、繼續開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少於2節，並上交聽課記錄。

二、深化素質教育，促進幼兒發展

《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發展打好基礎”。鮮明地體現了“以幼兒發展為本”的理念，“以幼兒發展為本”的幼兒園的“教”與“學”，要求我們從孩子的發展規律中瞭解“學”，在引導孩子的發展中把握“教”。在教什麼”的時候，必須把握兩點：

1、教育的即時效應和發展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展”（《綱要》）。

2、培養終身受益的品質。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態度、能力、知識、技能等方面的發展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。

繼續創建幼兒園、家庭、社區教育一樣化的育人環境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，與家庭、社區合作。

1、建立完善家長委員會。

2、請家長來園執教（介紹各行各業人們的勞動）。

3、向家長開放半日活動。

4、進行家長學校授課活動。

增強服務意識。服務好幼兒，服務好家長。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發展。

三、貫徹落實《綱要》，深化教育改革

《綱要》明確指出，幼兒園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質量，更好地促進幼兒的發展。

1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類

活動，並注意各類活動之間的有機聯繫，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習，在遊戲中學習，學習聯繫生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。

2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性發展。

3、在現實的、多樣化的活動過程當中實現整合，繼續實施方案教學，要營造一個有利於生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發現有接納之態度，只有這樣，活動的生成才能實現。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現有的經驗才能與新的經驗實現整合。

四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育

以國家級子課題《發揮幼兒主體意識，開發幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養幼兒前閲讀能力”的特色教育。

1、創設營造具有特色教育的環境。

2、加強課題研究，規範課題過程管理，提高科研績效。

3、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園的一日活動中。

4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼兒園的社會聲譽。

五、貫徹落實《綱要》，改革幼兒園管理

《綱要》涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環節，幼兒園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續實施幼兒園內部管理改革。

1、進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協調互動，合理有序地提供服務。

2、以人為本，充分發揮教師參與管理的積極性主動性。

(1)教師是園所發展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。

(2)參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規章制度約束規範的基礎上，為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創新。

(3)崇尚園所文化，打造團隊精神。

幼兒園是一個特殊的羣體，這個羣體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發揮作用，其效能也是有限的，需要羣體的力量加以整合，使之產生多重效能、發揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關係和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與瞭解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇12

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼兒園等級評估方案》為依據，外樹形象、內抓質量，抓管理、研教學，促進幼兒身心健康和諧地發展，使幼兒園保教質量穩步提升。

二、發展思路

展望未來社會對人才培養的要求，我們的辦園思路是：堅持“依法治園，以人為本”的管理理念，為教師創造輕鬆和諧的工作環境，營造積極向上的教育氛圍，提供專業發展的條件與機會，形成“愛崗敬業、團結進取、開拓創新”的良好園風。以“一切為了孩子的發展”為辦園宗旨，致力於為孩子提供自由探索學習的空間，讓孩子擁有健康快樂的童年。

三、發展目標

(一)總目標

辦園目標：以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，注重保教結合，把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼兒園。

1.師德修養好——自覺遵守幼兒園師德規範的要求，重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質量高——有區級以上科研課題，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發問題，善於捕捉幼兒自主生成的主題，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關係，也是夥伴關係。為幼兒創設一個寬鬆、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的後故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長。

培養目標：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，培養幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善於探索的良好品質，促進幼兒身心和諧發展。

(二)階段目標：

1、園務管理

①依法辦園，以人為本，不斷健全和完善各項規章制度努力，落實崗位責任制，提高辦園質量，三年內創建廣州市一級幼兒園。②創建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧，富有活力和創新意識的校園文化。

2、保教工作

①科學、規範、合理地安排好幼兒一日活動。

②以“幼兒發展為本”的課程理念與課程設計思路，科學安排，平衡課程。

③以教育科研為先導，以課題為引領，以園本教研為主渠道，在不斷地實踐與研討中，發現並分析課改中的疑點、難點、熱點問題，並進行研究、總結、反思，提高科學研究的針對性和實效性，提升園本教研的水平和層次。

3、隊伍建設

①建設一支團結務實高效的幼兒園領導班子，提高管理水平。②構建一支師德高尚、理念先進、素質優良、具有團隊精神的創新型、研究型的教師隊伍，培養一批在區有一定影響的教學骨幹教師。

③以“為教育服務，為教師服務，為幼兒及家長服務”的理念為指導，完善後勤保障職能，提高後勤隊伍的綜合素質。

4、環境建設

①為豐富幼兒活動創造良好的環境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬件設施，為幼兒創設和諧的物質環境和心理環境。

②以“互動-建構-發展”為環境教育理念，注重創設適合幼兒發展的、促進幼兒有效互動的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的積極互動中，自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達表現、自主想象創造，享受活動的快樂，體驗成功的樂趣。

③改善園內外環境，創建廣州市綠色幼兒園。

5、家長工作

以幼兒家庭、社區資源為依託，積極探索與家長協作管理、共同教育的方法、途徑，科學開展家庭教育指導，形成新型、多元的家教指導模式。充分挖掘資源、整合多方優勢，形成幼兒園、家庭、社區三位一體的大教育格局。

(三)學年度具體目標與措施

表格略

四、監控機制

(一)為了明確香雪幼兒園未來發展的方向，我們發揮民主管理的作用，與全體教職工共同制定未來五年的發展規劃，通過自下而上的方式，經教職工大會通過後實施。

(二)分解目標到各學年，由部門負責人細化學期目標，責任到各部門，確保五年目標的落實。

(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結，聽取意見，接受監督與評價，及時調整目標，使之符合發展要求。

七、保障條件

(一)組織保障：成立由各部門負責人組成的計劃執行監督小組，確保計劃認真執行。

(二)制度保障：健全幼兒園各項管理制度，建立計劃、檢查、反饋、調整、評價等機制。

(三)師資保障：重視隊伍建設，加大培訓力度，注重園本培訓，建立培訓獎勵機制。

(四)經費保障：按部門需要，確保在課程建設、師資培訓、宣傳等方面的支出，大型設備、工程改造等大項目，向上級申請支出。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇13

一、指導思想

本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，以創新求發展，樹立“四個意識”（服務意識、規範意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規範了幼兒園的各項活動。

三、工作目標

師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、具體措施

（一）強化教師培訓

1、加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。

（1）組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中國小學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

（2）加強《中國小教師職業道德規範（20xx年修訂）》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

（3）加強學習，配合國小開展好每週一次的教師綜合運動會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。

2、加強專業培訓

（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，並就教學中出現的問題進行研究。

（2）學習與指導相結合。利用週五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，並做好推薦筆記。

（3）繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

（二）加強教學常規管理，提高保教質量

1、教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。

2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一週備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合國小開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

3、提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

4、狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規範化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規範，鮮明生動；遊戲中指導，生活中教育，杜絕遊戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。

5、加強保育員隊伍的建設。進一步規範保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時採取有效措施，避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

（三）加強衞生保健工作，保證幼兒安全

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重温《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇14

一、工作目標：

1、加強安全教育，定期安全檢查，確保幼兒在園人身安全，杜絕重大責任事故的發生，一般外傷發(傷)生率每學期控制在2%以下。

2、預防為主、科學育兒，提供充足的營養素，控制傳染病，降低常見病的發病率，堅持體格鍛鍊，增強體質，培養幼兒良好的生活、衞生習慣和獨立生活能力，促進幼兒身心及機能協調發展。

3、每月幼兒出勤率達95%以上，常見病、多發病、傳染病的發病率分別控制在5%、15%、3%以內。

4、科學合理制訂幼兒的食譜，把好食品的質量關;聽取教職工和家長的意見，保證全園師生的飲水、飲食質量，協助檢查環境衞生工作。

5、平時主動與家長配合，向家長宣傳科學育兒知識。

6、加強後勤人員的業務培訓，提高後勤服務質量。

二、工作具體內容：

(一)安全保護工作：

1、努力做好安全保護工作，嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發生，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。

2、發生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，塗上藥水等，情況嚴重的進行簡單處理後及時送至醫院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。

3、保健室藥品標籤清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。

4、密切與當地衞生組織聯繫，及時做好計劃免疫和常見病防治工作，在疾病高發期要做好加強消毒(醋醺、服板藍根等)

5、妥善保管理醫療器具和日常藥品。

6、及時發現園內不安全因素，並向領導彙報。

(二)保健工作：

1、測量身高、體重期初期末各一次，每學期末測視力，並進行正確分析、評價，掌握全園幼兒生長髮育動態及健康狀況，對體弱多病的幼兒採取有效措施，使其逐步達到正常標準。

2、協助婦保所做好體檢工作。

3、做好體弱兒管理工作。控制肥胖兒，改善營養不良兒、貧血兒。

4、做好口腔保健工作。控制齲齒的發病率。

(三)衞生消毒和健康檢查：

1、嚴格把好晨檢關，做到“一摸二看三問檢查”，摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發現後及時處理。

2、建立健全室內外環境清潔制度，每天一小掃，每週一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時公佈。

3、幼兒飯前便後用肥皂流水洗手，培養幼兒良好的衞生習慣。

4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規及時清洗、消毒，季節交替時期，流行病期間做好加強性消毒。

5、注意幼兒的五官保健，培養幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衞生習慣。

6、做好保育員每週一次的業務知識培訓。加強三大員的規範性操作，定期考核，實行合理的獎懲制度。豐富保研活動的的內容。

(四)營養膳食：

1、每週制定合適幼兒年齡的點心，搭配合理，形式多樣，保證按量供給。

2、每月進行一次營養計算，及時進行改進。

3、幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衞生營養知識，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，並注意保存營養素。

(五)資料管理：

1、完善各種保健台帳，資料齊全正確，注意平時的積累，及時填寫，在晨檢時發現病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，測量體温等。

2、數據統計及時，該公佈的及時公佈，發現存在問題及時上報或和班上老師商量。

3、對體檢中發現的體弱兒、肥胖兒、齲齒等患兒特別注意，關心，及時將觀察瞭解到的情況記錄下來。做好個案記錄。

三、逐月工作安排：

三月份

1、測身高、體重並進行評析，彙總新入園幼兒體檢情況。

2、開展好日常常規消毒工作和清潔衞生工作。

3、穩定新入園幼兒情緒，加強安全教育，防止幼兒走失，嚴格執行園門開關制度。

4、工作人員體檢工作。

四月份

1、季節交替期間加強性消毒，保證幼兒出勤率，降低患病率。

2、加強監督飲食飲水衞生。

3、天氣冷暖不定，請老師密切注意幼兒冷暖變化，提醒幼兒脱穿衣服。

5、迎接防疫站等部門的抽查。

五月份

1、天氣冷暖不定，及時更換被子袋、晾曬被子、鞋子，加強消毒，預防春季傳染病、多發病。

2、口腔保健工作。

3、請婦保所醫生來園進行健康知識講座。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇15

一、情況分析：

上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼兒園的複評，並在全市機關後勤研討會中作為“節約型機關建設”的示範點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為20xx年年度“先進集體”；在教研方面，我園面向片區開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區優秀案例獎。本學期，我們將繼續優化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規和一日活動常規，並通過組織公開課、藝術節等活動繼續擴大對外宣傳，打造優質教育品牌。

二、學期目標：

（一）行政管理及後勤工作：

1、繼續完善各項規章制度，力求實現制度的最大合理化。

2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。

3、通過各種渠道，進一步宣傳教育品牌，擴大幼兒園的知名度。如：開通幼兒園博客、班級博客；舉辦藝術節；通過報刊雜誌和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事蹟等。

4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”的精神為指導，積極為幼兒園未來的發展出謀獻策。

5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨佔”心理而造成的教學資源浪費。

6、繼續加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。

7、全園上下加強節約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現象。

（二）教育教學工作：

1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。

2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養幼兒的獨立性，要防止出現“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，

3、以現代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規和一日活動常規，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規。

4、進一步開展“做中學”、“潮汕節日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創新的良好教研風氣。

5、繼續抓好“黃金”識字閲讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。

6、結合“奧運”主題，培養幼兒初步萌發愛國主義精神和民族自豪感。

7、以“藝術節”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節目，形成幼兒全面發展的特色教育。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇16

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創“XX市家教基地”和“XX區示範幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標

1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。

3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。

三、具體措施

（一）以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1、加強自培，優化技巧

以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什麼”展開學習和討論；同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質量

採用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，並嘗試在以下方面有所發展

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，並及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，並與考核掛鈎。

（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容於一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

（3）親子閲讀：本學期，我園成立了園所親子閲讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閲讀的書刊雜誌。其目的滿足孩子和家長閲讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平台，在輕鬆、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閲讀的方法，培養其良好的閲讀習慣。同時又滿足家長閲讀幼教資料，瞭解幼教信息的願望。

（4）專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或諮詢活動。

（5）特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定並實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。

（二）以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象

隨着網絡時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯繫帶來了方便和快捷，能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯繫的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁，並結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網絡平台做好“三部曲”

第一步：網絡平台宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡平台，幫助她們明確平台的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長藉助平台“暢所欲言”。

第二步：網絡應用技術培訓。網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是遊戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網絡使用的暢通性，也阻礙了網絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發相關操作路徑。從而提高家長進入平台、使用平台的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的`有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。

第三步：網絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在於：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的瞭解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網絡平台做到“五公佈”

1、每月公佈月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。

2、每週向家長公佈周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以瞭解本週教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。

3、公佈幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地瞭解孩子在園的情況。

4、每週公佈一週菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

5、及時公佈幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

當然，我們還應積極迴應或引導家長積極參與網絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋樑。

三、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力

1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衞生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，並逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，並建立家長資源信息庫，記錄有利於幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然後根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。

與此同時，我們還知道“用家長的話説服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用於經驗共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，並將收集的問題加以歸類整理，爾後視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答覆。

2、利用社區資源，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區和商業區，其中藴含了諸如商場、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋樑，邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，並結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心；元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。

3、重視社區早教，拓展指導陣地

隨着社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽繫千家萬户的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

我園建立家長委員會是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時也是通過凝聚家長力量為幼兒園工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行幼兒園家委會的職責，逐步改進、完善家長工作，努力從多角度教育轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在一切為孩子發展為本的理念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，從而達到提升教育質量，促進家園工作的目的，根據幼兒園的總體安排，特制定本計劃。

具體內容：

(一)履行家委會的職責，配合幼兒園抓好文明創建活動和師德教育。

家長委員會帶領、發動全體家長，盡心盡責發揮監督作用，定期收集家長的建議和意見，及時反饋情況，配合幼兒園抓好內部管理工作。

(二)善於發掘閃光點，弘揚正氣。力所能及地協助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學條件。鼓勵家長向幼兒園網站及園報投稿。

(三)辦好家園親子活動，寓教於樂。家園親子活動是創造機會讓孩子和家長一起參與幼兒園的集體活動。本學期將在幼兒園的指導下，安排一次全園性的春遊活動，以及其它親子活動，如：半日活動的觀摩、使孩子在活動中體驗快樂，感受集體的榮譽，家庭的温馨。同時縮短幼兒園和家庭的距離，提高幼兒園的社會凝聚力。並協助幼兒園做好外出安全工作。

(四)配合幼兒園做好社會各界工作，以增強教育合力。做好宣傳工作，發動全體家長，發揮技術、專業、工種的特點，為幼兒園擂鼓助陣，如：為我園的民俗文化特色活動獻計獻策，作指導。

(五)辦好家長學校，針對幼兒實際情況豐富授課內容(包括家教理論、家教經驗，理論知識)可由老師有計劃講述，經驗方法由有經驗好的家長講述，家園結合使家長學校更貼近家庭教育實際。

(六)完善家長義工制度，針對幼兒的成長特點，圍繞共同教育主題，園家委會成員帶領各班級家委會成員參與，以提高教育質量和增進家長對幼兒生活的瞭解為目的，把家長義工工作作為家長參與幼兒園管理的一項權利，同時也是真正實行家園共建的一條重要措施。

(七)飲食，保健方面：從飲食，衞生和安全等方面着手，促進幼兒身心健康成長，家委會成員可隨時到配合幼兒園培養孩子養成良好的衞生習慣，搞好飲食衞生。

具體工作安排：

二月份：

l1、進行召生報名工作。

l2、大環境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。

l3、做好各班入學前的各項準備工作。

l4、針對存在的安全、衞生問題進行整改。

三月份：

1、家委會成員會議，交流20xx年家委會工作計劃。

2、組織春遊活動獻計獻策，協助幼兒園外出春遊的安全宣傳工作。

3、家長會的召開，請各班家委會成員作記錄。

4、各班推選家長參加義工活動。

5、家長委員會參與食譜的定做。

四月份：

1、開展家長開放日活動並提意見和建議。

2、家委會各組成員來園查巡各個崗位並提意見和建議。

五月份：

1、結合節日進行教育(“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節)，並開展相關活動。家委會成員獻計獻策

2、家委員成員為 六月一日活動獻計獻策。

3、各班推選家長參加義工活動。

六月份：

l1、開展慶“六一”活動。

l2、各班清點財產、資料歸檔，做好防暑降温工作。

l3、各班組織(父親節和端午節)活動。

l4、全園進行大掃除

七月份：

l1、根據工作需要，調整好幼兒園的工作崗位。

2、對園安全、消防、衞生方面存在問題進行檢查、整改、落實。

3、做好老師的職前培訓。

l4、搞好招生、分班、收費等開學準備工作。

l5、開展教師及保育員的年終考核活動。

八月份

l1、加強班級常規教育，搞好環境創設並檢查評比。

l2、完善各種計劃，搞好環境創設。

l3、準備教師的慶祝活動，開好教師座談會。

l4、重温教職工一日工作制度和獎懲制度。

l5、進行師德風教育，修改並完善幼兒園各種考核。

關於幼兒園學年工作計劃彙編 篇17

一、指導思想

家園合作是人的發展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育教學 能力。只有兩者緊密聯繫，相互促進，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。

二、重點工作和措施

1、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、內容的豐富、讓家長走進幼兒園，全面瞭解幼兒園的日常工作和教育教學情況。

2、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

3、開通好家園路路通，及時與家長溝通。

4、豐富家長園地，使家長了解一些教學情況和家教信息。

5、用好聯繫冊，幫助幼兒複習鞏固教學內容。

6、做好家訪工作。

7、開展好家長委員會議和活動。

8、選取部分優秀家庭教育論文併成立家長報，推廣育兒經驗。

9、做好家長民主測評工作。

10、鼓勵家長參與幼兒園的環境創設，共同製作材料，豐富區域活動的內容

11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。