幼兒園大班教學上學期工作計劃（通用17篇）

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇1

(一)語言領域

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話最新學前班上學期教學計劃最新學前班上學期教學計劃。

(二)數學領域：

1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數，培養幼兒快速計數的能力;

2、知道6—10的組成，理解總數和分數之間的等量關係，運用部分數之間的互換、互補關係進行有順序的分合;

3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關係;

5、認識大於號和小於號，理解大小的相對性;學習等量代換(等值轉換)，培養幼兒的推理能力，發展其邏輯思維能力;

6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形);

7、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能;

8、進一步認識時鐘，學會看整點、半點;學習20以內的加減法。

(三)、拼音領域

1、學會單韻母弧o、e、i、u、ü的發音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯繫。

2、學會23個聲母，區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發音方法和寫法。

3、漢語拼音的教學，從實際出發，採用直觀教學，如圖片、卡片，激發幼兒的學習興趣，紮紮實實地把拼音基礎打牢

4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5、結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。

(四)、健康領域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、活動有規律，形成良好的生活、衞生習慣，培養基本的生活自理能力

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護最新學前班上學期教學計劃工作計劃。

4、喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協調。

5、學做韻律操，動作協調、節奏準確。

6、初步養成用眼衞生習慣，閲讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閲讀、繪畫。

7、初步知道並注意保護牙齒。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇2

一、班況分析

本學期我班共有小朋友37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分小朋友已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，小朋友對音樂的感受力較弱、小朋友的行為常規還需加強，小朋友對上國小的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在小朋友的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓小朋友各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位小朋友在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養小朋友的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規範小朋友的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養小朋友的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範小朋友的一日活動常規，增強小朋友體質，做好品德教育工作，發展小朋友智力，培養正確的美感。促進小朋友身心和諧發展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒小朋友增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用户內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作;

不讓小朋友帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免小朋友吃錯藥。教給小朋友一些安全知識，強化了小朋友的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促小朋友養成良好的生活常規。培養良好的生活衞生習慣。教育小朋友注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強小朋友自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓小朋友學習整理自己的牀鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖鋭物品一定放在小朋友夠不着的地方)。嚴格執行班級衞生消毒工作。每天、每週必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對小朋友毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衞生死角的清潔;每週對小朋友被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衞生的生活環境。為小朋友創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

細心呵護小朋友成長。在日常生活中精心關愛小朋友，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意小朋友良好睡姿的培養，使小朋友能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

根據大班小朋友的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮小朋友的主動性。留心每個小朋友身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的小朋友多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強小朋友的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向小朋友講清常規、要求，並採用多種形式對小朋友進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養小朋友能自覺遵守各項規則。

重點培養小朋友的閲讀能力、提高小朋友的講述能力。幫助小朋友掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練小朋友講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。

繼續培養小朋友繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養，小朋友對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視小朋友一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證小朋友一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強小朋友的安全意識、幫助小朋友掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓小朋友在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。小朋友一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點，總結上一週中的不足之處，並對上週教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，並預設下一週的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。

2、管理好班級財物，每天檢查*是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每週一大掃定時消毒，保持教室整潔乾淨。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

3、對於做錯事情的小朋友，用鼓勵代替責罰，不對小朋友進行體罰，真正做到關心每一個孩子。

五、家長工作

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解小朋友在園情況。通過網絡，及時與家長溝通小朋友在園表現及小朋友在家情況。開展手機聯繫，讓園內信息讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送小朋友的環節，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪並及時填寫《家訪記錄表》。瞭解小朋友在家的情況，以便於更好的對小朋友進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋樑，一起探討教學上的問題，一發現問題及時開展園務會討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持密切聯繫，及時交流小朋友的生活學習情況，與家長共同配合，提高小朋友的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇3

一、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒37名，女孩11名，男孩26名，其中有7名是本學期剛轉進來的幼兒，通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如：林佳琦、翁凌超等小朋友；一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不着還要影響其他幼兒，如：丁波、史欣琪等小朋友。經過一個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴説悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衞生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二、各領域目標：

（一）語言領域

1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。

4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5、對文學產生興趣。

（二）健康領域

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衞生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（三）社會領域

1、瞭解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學習參與社區的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見，並作出合適的反應，有同情心。

4、在活動中學習評價自己和同伴。

5、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

7、瞭解家鄉、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。

8、瞭解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

9、初步瞭解國小生活，產生入學願望。

（四）科學領域

1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。

3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

4、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

5、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

（五）藝術領域

1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。

2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡現象、創造活動，有獨立製作能力。

大班上學期工作計劃,標籤：幼兒園大班工作總結,大班家長會總結,

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

三、工作重點及具體措施：

（一）、教育教學工作：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多説話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。

3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：

（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悦；

（2）在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。

4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

5、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小製作，充分利用廢舊材料製作手工製品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工製作方面已積累了一些知識和經驗，並且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工製作活動，那將更具目的性，並能滲透環保教育於其中，是一件非常有意義的事情，我們將採取以下措施：家園一同收集廢舊材料製品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便於幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品製作教玩具。

6、開展幼小銜接的準備工作，開展閲讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、説、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創設英語環境，營造英語學習氛圍，培養幼兒對英語的興趣。

7、注重日常的音樂活動，精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，並貫穿於一日活動之中。

8、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

（二）、衞生保健及安全教育工作：

衞生工作是我班的一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衞生工作，根據衞生工作常規，認真做好每日的衞生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在户外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

（三）、家長工作：

在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將對新生進行全面家訪，瞭解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。

同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。

對於工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

再就是通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

新的一年，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇4

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的最後一學期，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的工作計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。

一、基本情況

本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衞生習慣，進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。但由於班級中大部分幼兒是獨生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環節上主動性較差，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、各領域教學目標、重難點及具體措施

（科學領域——數學活動）

活動目標：

1 能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 3、從自身出發區別左右。

4、學習區分10以內的單雙數。

5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

6、學會10以內數的分解、組成、加減運算，並在生活中進行運用。

7、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。

8、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。

9、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

10、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

11、學會“>”“<”並能比較10 以內數的大小。 12、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

活動重難點：

1、 能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

4.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

5、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特徵辨別目標位置。

7、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

8、能發現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。

解決重難點措施：

1、 教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。

2、 在操作活動中,引導幼兒按某個特徵對物體分類。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。

3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯着差異,並按某個特徵進行物體的排序。

4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物並説出總數。用多種方法數數,按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體。

5、在遊戲中比較事物的輕重,區分左右,練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。

（科學領域——科學活動）

活動目標：1、幫助兒童瞭解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關係。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

5、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

教學重難點：

1、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

3、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。

4、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。 5、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

具體措施

1、在班內創設我是小小發明家、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，組織教學活動激發幼兒的認識興趣和探究慾望。

2、在日常生活中引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,並對它們感興趣。 3、讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學現象,激發幼兒的好奇心和認識興趣;萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。

4、為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見,學會尊重別人的觀點和經驗。在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒瞭解感官的作用。

5、引導幼兒在生活中學會做些簡單科學實驗並瞭解其中的奧祕。

6、日常生活中嘗試通過看電視、報紙等途徑蒐集感興趣的信息,樂意與同伴分享交流自己收集的信息。合理運用生活中的基本生活用品,初步瞭解新技術的不斷髮展給人們帶來的方便。

7、 通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。引導幼兒,學習用語言講出操作活動的感受和發現。能關注

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇5

在下學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。遊戲活動中，幼兒對角色遊戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行遊戲。並且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。願意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衞生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，並能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題

一、普遍問題

1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛説、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、遊戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關係。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、瞭解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀察、瞭解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。

5、喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

7、喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具。

13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈遊戲，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，説話態度自然大方，無突出語病。

(二)教師方面

結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

(三)家長方面

1、明確教育的方向，瞭解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關係。多動手操作動手實踐。

4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。

(二)教師方面

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

(三)家長方面

1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關係，促進幼兒的全面發展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

3、結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿於節日教育中。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇6

不知不覺中，時間在___幼兒園中又渡過了一個學期，轉眼，大_班的孩子們即將就要進入第二個學期的學習階段了。作為他們的老師，回想着他們在過去一學期來的成長，進步。我心中是既感到歡喜，又敢到底難過和不捨。

大班，是孩子們在幼兒園最後的一個階段，第二個學期的到來，無疑是讓離別又來的更快了一步。回想着這幾年來的點點滴滴，我也不僅感到惆悵不已。這儘管不是我送離的第一屆學生，但卻無論是哪一屆學生，我都牢記在心間。

如今，幼兒們即將在幼兒園走過最後的階段，作為老師，我在此對這最後一個學期的工作做如下計劃：

一、加強接送管理

接送幼兒時，嚴格用測量儀對幼兒進行體温檢測，保證幼兒出入幼兒園時都能保證正常的體温情況，並及時做好班級幼兒的體温記錄。

此外，也要督促好家長在家中的檢車，認真做好幼兒體温和健康的檢查，每日交表統計。

春季是幼兒常見疾病的多發期，尤其是現在天氣較冷，我們更要做好幼兒健康的檢查工作，保證班級中幼兒的健康安全。

二、教育方面

幼兒們即將從幼兒園階段轉入國小，為此，在教育過程中，我們必須要更加的重視紀律和規定的管理，讓幼兒能適應國小模式的教育，能自覺的遵守紀律，遵守規則，並能在課堂上加強自我的管理。

在這一階段上，我應該多多重視誇獎和鼓勵。我班有幾個自制力不強的幼兒，在團體活動中非常容易與其他小朋友起爭執。但對於這樣的幼兒，我們更要關心和盡力，他們有這樣的習慣，會容易被團體疏遠，但我們卻更要引領他們融入團體，並感受到每個人的責任，學會管理自己，遵守團體紀律。

三、加強個人鍛鍊

國小階段對小朋友們有更高的要求和自我動手能力要求。為此，我們要在整理書包、穿衣服、整理自己的牀鋪上鍛鍊孩子，讓他們能學會“自己的事情自己做”，培養幼兒們的動手能力，學會照顧好自己。

四、家長方面

在家長這邊，我們也要做好配合，一起努力讓幼兒們適應從幼兒園到國小的轉變。要和家長配合減少對孩子的幫助，讓他們學會獨立，學會學習生活中力所能及的小事。

離別就在眼前，但正因為如此，我們更要重視最後的時間，我會努力的做好自己的職責，將大_班的幼兒們，優秀的送離幼兒園!

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇7

一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以後的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標：

1、 教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。部分數的互補和互換。

2、 教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3、 教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。

5、 啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。

6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

8、 教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、 教幼兒認識一元以內的紙幣，能説出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內容、活動目標、備註

第一週

一、學習7的組成

1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、 學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、 讓幼兒講述圖意並列出算式，會編應用題。

2、 學習7的三組加減。

第二週

一、學習用三個數字寫四道算式題

1、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特徵，找出三個相關聯的數，並列出算式計算。

2、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關係。

二、認識圓柱體和球體

1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，説出其名稱和特徵。

第三週

一、學習二等分

1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、 培養幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現象。

第四周

一、學習8的組成

1、 教幼兒學習8的組成，瞭解8分成兩份有7種分法。

2、 引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關係(增1、減1)

二、圓柱體的遊戲

1、 通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特徵。

3、在動手嘗試的基礎上，會自己説出、找出並製作與圓柱體相似的物體。

第五週

一、學習8的加減

1、 引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。

2、 教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，複習8的加減。

第六週

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式。

二、按差異個數擺放圖形

1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。

2、 教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

第七週

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

大班數學教學計劃

1、 學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關係。

2、 學習9的加減。

第八週

一、改錯題(一)

1、 學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。

2、 複習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

二、改錯題(二)

1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。

第九周

一、兩個特徵分類

1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。

二、分類

1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特徵並進行分類。

第十週

一、認識時鐘

1、 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特徵。

2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關係，能辨認整、半點。

二、記錄時間

1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關係。

2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關係，初步發展幼兒的時間感。

第十一週

一、學習10的組成

1、 要求幼兒有序的進行10的分解。

2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二、學習10的加減

1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

2、 教幼兒講述應用題。

第十二週

一、學習“0”的算式

1、 學習有關“0”的算式。

2、 複習10以內的加減。

二、複習10以內的加減(一)

會兩個、三個加減符號的連續加減。

第十二週

一、複習10以內加減(二)

1、會把算式題目填寫完整，如1+( )=3

自編

二、快速口算

練習口算的能力，能相互之間玩出題遊戲。

自編

第十三週

一、認識人民幣

1、 認識十元以內的貨幣，並能説出它們的單位名稱。

2、 學習錢幣兑換，複習10以內加減。

二、超市

1、複習10的加法，並感受數學活動帶來的樂趣。

2、激發幼兒主動探索的學習態度，提高幼兒解決問題的能力。

第十四周

一、學習以客體為中心區分左右

1、 教幼兒以客體為中心區分左右。

2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、 培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。

2、 教幼兒發現規律並依着接畫。

第十五週

一、學習四等分物體

1、 幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2、 提高幼兒的動手能力。

二、補漏洞

1、 引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。

2、 發展幼兒的空間知覺。

數學遊戲

第十六週

一、10的加減試題

1、 會運算各類形式的加減題目。

2、 提高幼兒的運算正確度。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇8

健康：

主題活動：不挑食

活動二：自助配餐

活動目標：(1)初步知道人們需要吃各類食物，才能營養全面、有利健康。

(2)初步學會合理搭配各種食物，進一步糾正挑食、偏食的行為。

(3)培養合作精神和自主能力。

主題活動：人體認知與自我保護

活動一：餅乾的旅行

活動目標：(1)初步認識人體主要消化器官的名稱和功能，瞭解食物在人體內的變化過程。

(2)培養良好的飲食習慣和探究人體奧祕的興趣。

活動二：明亮的眼睛

活動目標：(1)加深對眼睛作用的認識，瞭解眼睛受到損壞給生活帶來的影響。

(2)懂得一些保護視力的基本方法，增強自我保護意識。

社會：

主題活動：歡度春節

活動三：歡歡喜喜過大年

活動目標：(1)知道農曆十二月的最後一天是春節中的大年。

(2)通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準備活動，體會生活的美好。

主題活動：我是中國人

活動一：我是中國人

活動目標：(1)知道自己是中國人。

(2)瞭解中國人的外貌特徵，一些代表性的文化，傳統美德，萌發做中國人的自豪感。

活動二：各族人民

活動目標：(1)知道中國是個多民族的國家，瞭解部分少數民族的主要特徵。

(2)初步知道各族人民是一家人，懂得要尊重少數民族。

數學：

主題活動：科技樂園

活動五：幾何體分類練習

活動目標：(1)鞏固幼兒對幾何體的認知，進一步熟悉他們的主要特徵和主要區別。

(2)能按幾何體名稱進行分類，提高幼兒動手操作能力。

活動六：幾何體分類練習(2)

活動目標：(1)能對應多種條件對幾何體進行分類，並用語言正確表述。

(2)發展幼兒思維的敏捷性和準確性。

主題：小老鼠學數學

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇9

我在幼兒教育行業工作已有四年多的時間，共在兩所幼兒園工作過，多數時間都是在帶大班。剛開始的兩年是在縣級幼兒園，後面自己又應聘到市級幼兒園工作。在工作中發現其有很大的不同，市裏的孩子特別嬌貴，幾乎都是獨生子女，所以多數孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號。因此造成有些孩子自我為中心意識強，自理性差。為彌補在家庭教育中的不足，我們所制定了幼兒園大班德育工作計劃。

一、情況分析

我班幼兒95%為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在着許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作能力不強，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等。這些品質都有待培養，顧此特制定了德育工作計劃。

二、指導思想

以江x民同志的《談話》為指導方向，貫徹《規程》為基礎，全面開展素質教育，以德育為主，根據幼兒德育5層目標，結合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作。

三、目標和措施

(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

目標1尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

措施1結合系列主題

活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，瞭解成人的勞動，並懂得珍惜他們的勞動成果。

2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，並關心、熱愛自己的父母。

3通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，並學會主動關心家中成員。

目標2關心友愛同伴，並樂於幫助別人20xx年幼兒園大班德育教學計劃百科。

措施1在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人,並願意關心、幫助殘疾人。

3通過敬老節活動，教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。

目標3愛家鄉、愛社區，尊敬愛護國旗、國徽。

措施1結合十月國慶節、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式，激發幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽,併為自己是一箇中國人感到自豪。

2利用節假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古蹟和有名的建築，加強幼兒對自己家鄉的熱愛。

3通過教育、參觀社會等活動，引導幼兒關心自己生活區域的變化

目標4瞭解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。

2利用智力遊戲、情景表演、體育遊戲等，提高幼兒的自我保護能力。

3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

(二)講文明

目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇10

一、班級情況分析

通過近段時間的觀察，我發現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衞生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做遊戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，製作教玩具，努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習。本着對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

二、教育教學方面

1、 繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。認真備課，並根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、 在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境 ,結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“聖誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的快樂。?

3、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。 邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自己在新的學期裏?要繼續努力學習專業知識，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創造良好的物質環境?也要為孩子創造可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同製作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅於思考的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、户外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衞生時慣。如?飯桌“三淨”、外出回來飯前便後要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過後自己擦等。

4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，並以角色扮演的形式進行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的温暖的愛。

六、家園共育方面

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、 瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇11

教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面手：

(一)全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體跟動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣跟求知慾。用各種方法跟手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求跟願望，能從學習中得到滿足跟愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。發展幼兒的智力。

3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力。培養幼兒的有意注意。發展幼兒的思維跟語言能力。

4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力，有始有終。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念跟評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機跟學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望有計劃地向幼兒介紹國小生的學習跟生活、各種行為規則等。

2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望跟興趣。注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣。姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣。愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣。認真完成學習任務的習慣跟聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作：

5、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。

6、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

7、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

8、培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己跟別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1、注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2、通過家園聯繫欄向家長各種訊息。以班級網站、電話、等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

3、主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。

衞生保健工作：

1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意。

2、消全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣跟作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人生習慣等各方面。

3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇12

一、 指導思想：

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出： 幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，我們大班老師們將本着保護和教育並重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。

二、活動目標：

1、瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

三、具體措施：

我們將在一日生活的各個環節安排安全活動內容，採用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育活動目標。

(一)、生活環節

1、來園：

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發生意外。

2、晨間活動：

按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣温的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。

教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鑽等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。

4、晨談：

教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學;用傘的安全;廚房裏的安全;怎樣用學習工具等等。

5、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完後自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師複查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

7、下午遊戲：

遊戲活動所用的材料、工具必須安全、衞生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完後要及時放入盒子內。在組織科學遊戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。

8、離園：

離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇13

新學期開始了，在本學期裏，我們將根據《幼兒園3-6歲幼兒發展指南》的具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。

一、各領域的目標

熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!

健康：

1、身體健康，能較好地適應環境。

2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

3、生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

5、能積極參加體育活動，動作靈活。

語言：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

3、能清楚地説出自己想説的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書籍、閲讀和書寫感興趣。

5、會説普通話。

科學：

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

社會：

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解並遵守日常生活中的社會行為習慣。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術：

1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛並有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

二、使用教材

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性，使幼兒在活動中獲得有益的經驗，亦使自身得到更大的成長。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮豔圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的VCD。我們在班上經常看碟片跟讀，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂於學習英語。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環境，這樣孩子們在學習英語就容易理解並掌握了。

我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養孩子對音樂的興趣、培養孩子們的專注力和協調能力、同時還培養孩子們的聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什麼是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。

三、主題活動

每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每週具體的事項，每週都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃更不上變化。主題牆根據課題的需要開展與主題相關的活動，每週一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手。發動家長資源，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中。除了主題牆，外牆也很重要，它是一扇窗户，家長通過外牆更進一步的瞭解孩子們在園的學習和生活。其中外牆包括:家園聯繫欄、繪畫展示、主題延伸等等。

相信家園結合，我們的主題活動會開展的有聲有色，孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。

四、特色教育

本學期我們將繼續開展各功能室的活動，不同的功能室給孩子帶來不同的感官，通過動腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官的調動參與，孩子們能在玩的過程中吸收各類知識。

再則，本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來，請家長參與到我們的日常教學活動中，請有特長的家長到班級上一節教學活動或展示才能。

以上就是我班的教育教學計劃，在實施的過程中也許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結起來、勇敢面對、共同解決存在的問題。團結就是力量!

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇14

本學期教育總目標：

增強入學意識，培養良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衞生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。

二、具體要求：

(一)健康和動作發展：

1、體格健壯，機能協調發展，能適應環境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵禦能力。

2、有一定的衞生知識，具有良好的生活衞生習慣、公共衞生習慣和生活自理能力。

3、在教師帶領下能積極參加並適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

4、各種基本動作協調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。

5、能安全的、熟練的使用運動器械。

6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。

7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協調。

(二)語言和認知能力：

1、聽：在與別人説話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、説：能積極參加各種語言活動，能理解並複述別人的講話內容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意願，有禮貌的和別人交談、態度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。

3、早期閲讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，並講述其中內容。

4、好奇好問，能發現問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。

5、知道季節的輪換與動植物、人的關係;介紹本地區的主要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲;學習飼養、種植動植物的簡單方法。

6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現象，知道他們的益處和危害，對自然科學現象感興趣，願意動手實驗。

7、學會10以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日曆、掌握單雙數、相鄰數，對數量關係、圖形特徵、空間位置的變化產生興趣，並能進行簡單的分析、判斷、推理。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇15

一、班級管理方面

1、班級老師相互配合，做到一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。

2、每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3、做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、成長的、博客、面談、電話聯繫、家訪、等手段與積極聯繫，及時向家長彙報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1、認真完成本期各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閲讀》課增加孩子的識字量和閲讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言説話，增強孩子的口語表達能力。

3、加強班級特色教學。本學期，我班將以閲讀、科學主題、民間為班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言;讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。

三、保育工作方面

孩子，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衞生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

3、開展多樣的户外活動。

(1)利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的意識教育。活動時老師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇16

新學期開始了，我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味着他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、教學目標

(一)藝術

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

(二)音樂

1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；

2、發展幼兒創編歌曲的能力；

3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，並進行創編；

4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；

5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

6、感受舞台、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。

(三)數學

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類，工作計劃《大班教學計劃》

5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。

6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

7、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

(四)英語

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。

3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。

4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽説興趣。

5、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯繫工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

(2)給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、温和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記；

(2)用正確的方法洗手；

(3)能安靜午睡，不吵醒別人；

(4)養成良好的進餐習慣。

3、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動，注意力集中；

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

(3)能將玩具歸類收好；

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衞生保健工作

在衞生保健工作中我們將做到嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫聯絡冊、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。

幼兒園大班教學上學期工作計劃 篇17

一、指導思想：自主性遊戲是一種基於個體內在需要自發自主性的活動，在幼兒園課程佔有十分重要的地位。我們將根據主題活動的目標、內容和幼兒發展的水平，有目的地創設遊戲環境，投放遊戲材料，讓幼兒按照自己的意願、自由選擇、自主學習的活動，讓幼兒自由地進出各個區域，開展遊戲活動。本學期我們將重在培養幼兒的平等意識、創造精神、交往合作能力及自律習慣，在幼兒原有的基礎上，做進一步的提高、實踐、探索。使幼兒在遊戲中不僅能自主地選擇材料，開發與利用廢舊物，體現出幼兒的操作性，自主性，培養幼兒的獨立性與創造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色，自發交流，自我評價，從而使遊戲更加完美，更具有教育意義。

二、班級情況分析：

本班有幼兒38名，男生21名，女生17名。孩子們對角色遊戲都具有濃厚的興趣，每次遊戲時間，孩子們都能積極、主動地參加遊戲，幫助老師佈置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種遊戲中。遊戲結束時也能爭着介紹自己的遊戲情況過程，同時，在遊戲中幼兒解決問題的能力也提高了，遊戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在遊戲活動中，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創設的遊戲的環境中，幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在遊戲中還存在着一定的問題如：不同的幼兒，有着不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在着能力上的差異，並且發展速度也不一樣，所以幼兒對遊戲的要求不一樣;幼兒之間存在着差異，因此他們的合作有一定的難度。

三、本學期遊戲目標

1、保證幼兒每日充足的遊戲時間，開展形式多樣的遊戲。

2、注重幼兒在遊戲中能力的培養，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同遊戲中學會與同伴交流、合作、發展其社會情感，交往能力和語言表達力，逐步提高動手能力和自理能力。

3、為幼兒創造豐富刺激的遊戲環境，提供豐富的遊戲材及半成品，激發幼兒遊戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在遊戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，互相謙讓，輪流擔任主角和其他角色，在遊戲中感到快樂。

4、通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識並體驗人與人的關係，人們的勞動態度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的遊戲情節充實遊戲內容。

5、能自己分配遊戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協商，共同解決，鼓勵他們根據需要自己制定遊戲規則並且遵守遊戲規則。

6、與別人相處時能表現出有禮貌，會主動向別人問好，與小夥伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。

7、能自始至終的參與遊戲，遊戲結束能共同整理場地、材料。

四、具體措施

(一)、環境創設

1、根據幼兒需要增設遊戲區，擴大原來區域的空間，考慮地理特點和遊戲特點，做到科學適用。

2、提供部分成品玩具，如：炊具、醫療設備、餐具等。製作部分半成品，並劃分遊戲區域，使遊戲區域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

3、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣。活動材料提供多元化，充分發揮家長的力量，家園合力自制區角材料。如：製作標本的樹葉、植物的根、種子等等。

(二)、教師指導

教師要全面地有重點地觀察，並適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與遊戲，還包括教師要了解在遊戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產生的新主題，重點觀察某一主題的遊戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執，產生過激行為的適時指導，出現不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。遊戲結束後，讓幼兒在集體或小組面前講自己在遊戲中的感受，相互交流遊戲的經驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉遊戲環境，指導要協商，對於遊戲中出現的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經驗。

(三)、做好遊戲的跟蹤觀察記錄，寫好遊戲個案

1、遊戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，並及時觀察輔導。做好現場跟蹤觀察、記錄，及時評價和反思。

2、每次遊戲結束有評價，採用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。

以上是本學期我們班遊戲開展的一些設想，我們會在實際的實施中不斷調整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性遊戲，讓孩子在愉快的遊戲中不斷提高自己的各方面的能力。