幼兒園小班七月計劃表模板（精選3篇）

幼兒園小班七月計劃表模板 篇1

一、繼續做好保教工作

讓孩子們過一個既充實又快樂的暑期，並確保孩子的安全與健康（注意強調多給孩子喝水，尤其是年齡小的孩子）；

二、繼續開展主題活動"自我保護"

主要通過日常生活、感官、數學、語言、藝術等教育形式對幼兒進行多方面的安全教育與救助知識，有意識地培養幼兒自我保護的能力。

三、為大組幼兒開展"我要上國小"主題活動

進行各項入學前的準備活動，例如：削鉛筆、包書皮、認識錢幣、自制課程表、模擬面試、參觀國小、購買文具等，進行填寫畢業冊以及照畢業照。並根據活動內容與幼兒一起動手佈置牆面。

四、夏季的防暑降温與衞生消毒工作

隨着氣温的升高，合理安排幼兒的一日生活活動，督促幼兒多飲水，及時為幼兒擦洗，保持幼兒身體清潔。午睡時為幼兒換上一件乾淨的小背心，讓幼兒舒服地進入睡眠。為了預防疾病的發生，勤通風勤消毒桌子及室內環境，做好各項消毒工作，預防夏季疾病傳播。幼兒户外活動時為幼兒噴抹花露水，儘量減少幼兒被蚊蟲叮咬現象。

五、教師進行户外玩具的製作。

幼兒園小班七月計劃表模板 篇2

一、本月工作重點

1、準備幼兒廣場演出。

2、通過親身感受，讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特徵。

3、認真貫徹《指南》上好每一節教育教學活動。

二、教育教學目標：

1、《小扇子》瞭解各種各樣的扇子，嘗試獨立設計紙扇，能大膽運用各種線條和圖案裝飾扇面。

2、《我愛洗澡》充分發揮想象，能大膽地運用肢體動作表現洗澡的過程，體驗和同伴合作舞蹈的快樂。

3、《蜻蜓點荷葉》能夠用雙腳或單腳進行跳躍，發展跳躍能力，能與同伴一起合作一起進行團隊遊戲。

4、《夜晚的森林》能根據動物的外形特徵辨別剪影，並能根據物體局部特徵推斷整體，嘗試在繪畫中表現物體的遮擋關係。

三、安全工作:

1、提醒幼兒晨檢後慢慢走進教室，不要奔跑。

2、户外活動時，不要追逐，玩大型玩具時，提醒幼兒友好、文明遊戲，注意安全，出汗了及時休息。

3、提醒幼兒注意個人衞生，飯前便後勤洗手，不吃不乾淨的東西。

4、使幼兒知道如何過好夏天，培養良好的夏天衞生習慣。

四、家長工作：

1、外出散步、遊玩時，引導孩子認識、觀察昆蟲。

2、天氣漸漸炎熱，提醒家長給孩子即時更換薄一點的被褥;提醒幼兒多喝水。

3、引導幼兒到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，充分享受夏天的特別時光。

幼兒園小班七月計劃表模板 篇3

班級情況分析：

小班幼兒有意注意時間短，好模仿，思維具體形象，處於語言發展的關鍵期，自我意識開始萌芽。我班幼兒的個體差異大，能力差的孩子不會再區域裏安靜的玩耍，常常不能遵守遊戲的規則。為促進幼兒創造潛能的開發，通過在準備階段中大量觀察和測試發現，小班益智活動的主要功能主要是通過益智材料來實現的，材料是益智活動的物質支柱，是幼兒進行遊戲學習的中介，是幼兒建構知識的依託，是促進幼兒發展的載體。材料投放是否恰當，對幼兒的發展起着重要的作用。我班幼兒在玩耍遊戲時，材料的提供出現了以下問題：益智區材料單一，成品玩具較多，促進幼兒展開想象的較少；材料投放缺乏系統性、層次性和遞減性，沒有情趣性能引起幼兒興趣等現象。我們新開設了聰明屋，在區內為幼兒投放了大量的大小、顏色、數量各異的材料供他們自願選擇，包括配對、排序、排列、分類、拼圖、比較、數字量等項目，幼兒通過對各種物體的擺弄、觀察、比較，逐步熟悉他們的名稱及屬性，區別出它們之間的相同點、不同點，隨着認識範圍的不斷擴大，經驗的逐漸積累，分析、判斷能力不斷增強。

班級區域遊戲教案：

遊戲目標：

1.鞏固認識數字1到5以內的數字，感知5以內的數量，能給相同數量的物卡和點卡配對，幫助幼兒建立數概念。

2.在遊戲中激發學習數學的興趣，培養初步的解決問題的能力。

3. 幼兒能遵守遊戲規則，不爭搶玩具。

活動準備：

投放材料：1到5的數字保齡球，1到5數字卡片，1到5的數字點卡，1到5的數字車廂。黑白棋子，數字相應的花朵，小花盆，數字相應的蝴蝶 遊戲過程：

1. 情景導入：數字寶寶1到5，很喜歡和好朋友一起玩兒，請你來幫助它找到好朋友吧！你會怎樣來幫助它？

2. 鼓勵幼兒自由選擇區域進去進行遊戲。

3. 幼兒進區進行操作活動。

①、 教師鼓勵幼兒自己選擇區域遊戲材料，並與同伴愉快的進行遊戲，不爭搶玩具。

②、 教師重點觀察幼兒進入各區域之後，遊戲材料，常規等。

③、 教師重點指導益智區，幼兒能通過生活化材料，能鞏固對數字1到5的認識，並通過操作活動讓幼兒感知5以類得數量，能給相同數量的物卡和點卡配對。

4.評價：數字寶寶1到5找到好朋友了嗎？你是怎樣幫助它的？

活動反思:

把對1、2、3數字的感知與遊戲結合在一起，既培養了幼兒的點數數的能力，又達到了幼兒遊戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想象力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。 “數字找朋友”的遊戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。讓提供的材料的可以生活化，操作化，遊戲化，提高幼兒遊戲的興趣，並通過遊戲讓幼兒鞏固對數字1到5的認識。