關於班務工作計劃錦集（精選15篇）

關於班務工作計劃錦集 篇1

一、指導思想：

在學校的正確領導下，以學校工作計劃要點為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，求真務實，開拓創新，堅持德育的首要地位，大力開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的創建活動，為學校的進一步發展添磚加瓦。

二、基本情況分析

本班共有學生50人，其中男生24人，女生26人。單親家庭學生6名，家庭經濟困難的學生1名。就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由於基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學紀律渙散，平時不太服從老師的教育。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。

三、目標任務

1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線，努力培養學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的思想品質，進一步增強班務工作的.針對性、主動性和實效性。

2、建立班規，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習和生活環境，確保無重大違紀事件、無重大安全事故及違法事件發生。

3、“做文明人、創文明班級”為活動主題，認真落實學校制定的各項規章制度，生動活潑地對學生進行深入細緻的思想政治、道德品質、心理素質和法制教育，促進優良班風和校風的形成和學生素質的全面提高。

四、工作措施

1、強化日常行為規範教育。以《守則》和《規範》為標準，持之以恆，逐條落實，紮實抓好行為規範養成教育。要把着重點放在文明行為習慣的養成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衞生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。

2、加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續開展“平安班級”創建和中國小生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加廣大師生交通安全觀念，培養良好的交通習慣。

3、加強誠信教育。培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。在國中開展“社會公德講誠信” 教育。大力倡導誠信作業、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。

4、開展心理健康教育。根據七年級年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與諮詢活動。

5。加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，增強責任感。

6、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的昇華和完善，讓讀書滋養人生，為學生的終身發展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。

7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式，密切學校與家庭的聯繫，配合有關部門，加強校園周邊治安環境整理。積極開展以關注現實，親身體驗為主要特徵的實踐學習活動，組織學生參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，學習各行業模範人物敬業愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事蹟，不斷激發他們學習的動力。

五、工作安排

二月：養成教育、理想前途教育月、節儉教育

1、組織學生報名、開學典禮。

2、班級規範、制度、紀律的學習和收心教育。

3、成立團支部和班務幹部隊伍。

4、新學期的設想主題班會。

5、安全教育活動周。

6、組織建立班級特長活動小組並開展活動。

三月：民族精神、愛國教育月

1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題徵文、一期板報。

2、組織一次外出社會調查和社會實踐活動。

3、舉辦一次法則及安全教育講座。

4、成立班級心理輔導諮詢站。

5、班級特長活動小組開展活動

四月：誠信教育月

1、開展一次“文明禮儀在我心中”的演講比賽。

2、期會考試的誠信動員。

3、期會考試評比、表彰。

4、各班召開家長會。

5、運動會和班級特長活動小組開展活動

五月：學生風采展示月

1、先進班級的班會的觀摩活動。

2、校園之星的評比與展示。

3、讀書徵文活動。

4、文藝活動的準備。

5、班級特長活動小組開展活動

六月：結束工作

1、後進生轉化工作交流會。

2、德育工作研究論文交流會。

3、心理健康教育。

4、綜合素質評價。

關於班務工作計劃錦集 篇2

新的學期又開始了,為了在新的學期裏把工作做好,使五年級在各方面能有一個新的起色 ,特制定班務工作計劃如下:

一、指導思想：

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我班五年級共有學生28人，其中男生15人，女生13人。在品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結上進，能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象。

在學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。

三、任務目標

1、繼續開展我校養成教育的系列活動，切實加強對本年級學生行為習慣的養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。

2、開展“手拉手”活動，讓每一位學生教選擇一位行為習慣和表現比較好的學生做為朋友，使他們共同提高、共同進步。

3、以“五講四美”教育為中心，堅持從愛護出發，循循善誘，提高學生的學習積極性。關心每一個學生，特別做好後進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。注意發展學生的特長。儘量讓學生學得輕鬆，學得牢固。

4、進一步創建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。

5、開展《未成年人思想道德建設》系列活動，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

6、積極開展衞生、安全、勞動教育，促進學生全面健康安全的成長。

四、方法措施：

（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

（3）培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的.同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

（4）對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率

（5）課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

五、版務活動月安排情況

三月份

1、3月5日，開展“學雷鋒，樹新風”系列活動。

2、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。

3、開展“實踐道德規範，弘揚文明新風”活動，進行文明禮貌專題教育，評選校“文明禮儀之花”。

4、植樹節，開展“我為學校添新綠”活動。

5、深入開展“爭獎章，做準備”雛鷹系列活動。

6、安全教育系列活動。

四月份

1、開展“手拉手，話小康”活動。

2、深入開展“養成道德好習慣”系列教育活動。

3、進行税法宣傳、愛鳥宣傳。

五月份

1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。

2、開展“做守法小公民”主題教育。

3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動。

4、開展以“弘揚中華民族傳統美德”為主題的讀書教育活動。

六月份

1、慶“六、一”系列活動。

2、開展“6.5世界環境保護日”活動，進行“環保知識知多少”主題隊會。

3、愛眼日，開展“保護眼睛，預防近視”系列宣傳活動。

4、 安排好學生假期生活。

關於班務工作計劃錦集 篇3

一、班級情況分析

本班幼兒的優勢分析：

1、 大多數幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。

2、 大部分幼兒身體素質較好，走、跑、跳等基本動作發展較好。

3、 本班幼兒的語言發展較好，能比較清楚地表達自己的需求。

4、 大部分幼兒對藝術活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。

5、 全班幼兒的個體差異較大。

薄弱環節分析：

1、由於我班是新生班，孩子們在家裏由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經驗，在陌生的環境裏情緒波動很大，哭鬧現象比較嚴重。

2、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴於老師的包辦代替。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。

3、本班幼兒男女比例嚴重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班裏的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的佔有慾，以自我為中心，不能與別人分享。

4、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學習興趣，不願意參加集體活動。

二、班級任務及措施

1、以保育工作為基石，引導幼兒進行一日生活常規活動。

我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。學期初的工作重心是穩定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應集體生活，做好幼兒園一日常規教育工作，將教育工作寓於一日生活的各個環節之中。老師間要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便，並且幫助幼兒整理好自己的儀表。幼兒在遊戲活動中，要常常摸摸孩子們的頭和後背，發現出汗情況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。

2、根據本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學計劃。

以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以幼兒園學期工作目標為指針，以幼兒的全面發展為標準，制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇、紮紮實實的做好保育和教學工作。重點養成幼兒良好的生活衞生習慣，增強幼兒的體質，發展幼兒的語言表達力，注重幼兒的智力開發。

(1)、轉變教育思想，更新教育觀念。

根據教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿於一日生活中，努力在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關係，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關係。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

(2)、以保育為主，以教育為輔。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中，我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任，爭取良好的教育效果。

(3)、發現孩子們各自的優勢，因勢利導為幼兒創設温馨、適宜的學習環境。

合理安排本學期各領域的教學，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發，力求做到遊戲化、童趣化、科學化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。

(4)、加強區域活動和遊戲活動的指導，注重個別化教育。

(5)、開展豐富多彩的主題活動。

《我上幼兒園》、《爬來爬去》、《玩具夥伴》、《雪花飄飄》

《開開心心過新年》。

根據幼兒的實際情況進行教學活動，使預設活動和生成活動能有機結合。

3、發揮環境在教育活動中的作用，引導幼兒在與環境的互動中獲得發展。

(1)、根據幼兒易模仿、愛玩玩具的特點，我們利用現有空間創設和製作一些動手操作區域，讓孩子們多動手、勤動腦，並在遊戲活動中鍛鍊了手部小肌肉羣的活動，促進幼兒全面發展。

(2)、我們還要根據幼兒的興趣不定期的進行更新環境佈置，真正做到以孩子為中心。如：“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展示區”等活動區域，豐富幼兒的活動內容，並將一些教學內容延伸到這些區域內容中。

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(3)、每個月根據主題活動的需要，引導幼兒參與環境創設，更換主題牆，讓主題牆成為幼兒們收集和展示自我的平台，發揮環境教育功能。

三、班級衞生安生工作

本班老師將認真做好消毒及保健工作，配合醫務室做好各項預防保健工作，在一日生活中注重觀察幼兒，發現異常及時送醫務室處理，並同時與家長取得聯繫。每月進行兩次牀單換洗，做到勤曝曬，保持室內空氣流通。每天紫外線消毒30分鐘，並根據季節與氣候變化隨時更換墊絮及被絮，確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時的晨檢工作，同時取得家長配合，對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西，不將異物塞入口、鼻、耳內。

四、家長工作

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機構，應該義不容辭地承擔起家教指導的職責，與家長共同擔負起教育幼兒的任務。這已經成為世界幼兒教育發展的共同方向。教師應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持和提高家長的教育能力。

我們班是剛組建的新班級，幼兒全是剛入園的新生，孩子對幼兒園很陌生，不能接受集體生活，不易接觸，情緒波動很大。家長們看見孩子哭鬧，心裏特難受。此時，更應該先做好家長工作。積極地工作態度能取得家長的信任，細緻周到的服務能博得家長的好評。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種.種表現告訴家長，讓家長了解幼兒在不斷地進步，不斷地適應幼兒園的生活。我們還要與家長多聯繫，掌握幼兒的心理狀態，積極調整教育方式方法，吸引幼兒高高興興地上幼兒園。

1、認真做好家園聯繫本工作，詳細記錄家長的要求。

2、對每一位孩子進行一次家訪，向家長了解孩子在家的情況，同時反饋孩子在幼兒園的生活學習情況。

3、遇特殊情況及時向家長彙報或保持聯繫，對有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。

4、堅持辦好“家長園地”，定期向家長公佈孩子在園學習的內容，介紹一些育兒的經驗。

5、加強個別訪談。個別交流能增進相互之間的瞭解，也使家長與老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，及時對症下藥。

6、做好“家長開放日”活動，熱情接待每一位家長，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，並詳細記錄家長交待的注意事項，並落到實處。

五、評價分析總結工作

學期末將對每個幼兒的發展情況進行分析評價。檢查本學期的教學成果。對每位幼兒的評價做到客觀公正。在總結活動中，將成功的經驗記錄下來，同時找到不足之處，為將來工作作準備。

六、月中心工作安排

九月份主要活動：

1、 開展有效的親子活動。

堅持每週組織一次班級親子活動，促進幼兒與老師、家長與老師之間的交往。能通過活動使家長信任老師的教育方式方法。

2、 拍攝幼兒一日生活常規活動。

通過拍攝幼兒的一日生活常規活動，能讓家長們更直接、更清晰的瞭解孩子在幼兒園的生活情況。

3、 主題活動的開展和收集。

本月開展的主題活動是《我上幼兒園》，積極引導家長們參與到主題活動中來。這樣不僅能讓家長們瞭解幼兒園的教學活動，還能減輕我們的勞動強度。

4、 做好早操和課間操工作。

讓幼兒在集體活動中展示自己，能樹立孩子們的自信心，促進幼兒之間的交往能力。

5、 家長開放日活動。

通過教學活動的展示，班級特色的演示，以及引導家長們參與到教育教學中，從而達到家園互動。

6、 學習《幼兒園教育指導綱要》。

《綱要》是我們工作基石，一切的活動都要以此為中心。

十月份主要活動：

1、 保育員交流工作。

做好秋季秋季流行病預防和消毒工作。

2、 家長開放日活動。

聘請有知識、有文化、有修養的家長來園開展家長執教日活動。

3、 成立“勇敢爸爸俱樂部”或“漂亮媽媽俱樂部”。

讓家長們支持我們的工作，更理解我們工作的重要。

4、更換家長園地的內容。

關於班務工作計劃錦集 篇4

本班一共有22名幼兒，有14名男生，8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育，但現在幼兒還是存在一些問題：

1、自理能力差，依賴心理嚴重，動手能力差。

2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規則。

3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。

5、老生與新生差異較大，發展程度不均衡。

針對這些情況，以及幼兒特點，根據園工作計劃，結合本班實際情況，本學期中主要做好以下工作:

一、以健康安全為核心，認真細緻做好保育工作。

1、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態度接近每一位幼兒，是幼兒情緒平穩，平平安安地成長。

2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的成長。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長有直接關係。小小班的幼兒身心發展還未完善，生活上特別需要教師的照顧，幫助和指導，使幼兒正確使用勺子，能獨立進餐教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別，注意突發事件。“盥洗如廁”,教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動如廁排泄，並學習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前笑小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣；根據季節室温選用卧具，使幼兒生活的'更加舒適。

3、開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。身體鍛鍊對幼兒來説是很重要的。可以促進生長髮育，使幼兒情緒得到調節。教師按帶幼兒去户外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育遊戲，保證活動時間，控制好運動量。活動前，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒並照顧個人差異，及時給幼兒增添衣服。

二、安全教育工作：

1、教師在幼兒一日生活的各個環節中組織的合理性、減少不安全因素的出現。

2、注意觀察幼兒的情況，如發現幼兒有不適表現，及時處理。與保健醫生聯繫以免發生意外。

3、進行安全知識教育與學習，滲透安全意識的建立，並進行一些簡單的自我救護練習。

4、嚴格執行接送卡制度，嚴防出現差錯。

5、隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師視野中。

6、設立安全標誌，讓幼兒知道其中的含義，並遵守規則。

三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學。我班將根據幼兒的操作材料，選擇適當的活動，依據幼兒的實際發展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養幼兒對各種活動的興趣。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會。引導幼兒積極主動學習。

四、德育、

1教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。

2進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互相幫助。

3不損壞玩具、圖書、不亂塗、不亂畫，喜歡集體生活。

關於班務工作計劃錦集 篇5

光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，愉快的暑假結束了。轉眼間，金色的秋天向我們緩緩地走來，我們和孩子又一起迎來了新的學期。在緊張而有序的學期初，為了積累經驗、尋找差距，更好地開展今後的工作，我們特制定了詳細的計劃，具體如下：

一、情況分析

本學期我班插了3名新生，現在共有幼兒46名，其中有男孩26名，女孩20名。現在，他們的身體狀況有了明顯的改觀，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣。而且多數幼兒基本敢於面對挫折，自信心比原來增強了許多。初步能理解他人的情感，還會控制自己的情緒。學習興趣濃厚，上課注意力比較集中，會用完整的語句講述事件的主要過程。看着孩子們的點滴進步，自豪感充滿我們的心懷。但是，我們也看到了存在的一些問題，例如：孩子們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，在家裏都是“小皇帝”，所以有的幼兒缺乏親情，獨佔心理較強。另外少數幼兒不能有始有終地做完一件事情。在今後的工作中，我們三位教師將團結協作，努力使工作做到最好，讓每個孩子都有不同程度的'進步。

二、學期工作重點

1、三位教師認真履行各自崗位職責，按要求完成園內佈置的保教工作和日常工作，積極組織好班上的各類活動。

2、結合主題、季節變化和教育教學內容全面更新並創設室內外環境，充分展示幼兒的學習活動成果，並積極營造適宜幼兒學習英語，韻語的氛圍，不斷激發幼兒學習的興趣。

3、努力鑽研、分析教材，在教學中遇到的疑難問題，及時向其她教師請教。同時繼續圍繞英語，韻語，認真準備，積極探索，努力鑽研，設計好活動的每一個環節。

4、組織好每月的幼兒半日開放活動，做好活動後的總結與反思，進一步提高教育教學質量。

5、組織好幼兒美術和早期閲讀活動，並在學期末進行展示。

6、認真準備，組織好本學期美術和計算展示活動。

7、把家長工作貫穿於各項工作中，採取有效的方法讓家長主動了解，關注孩子的發展，真正建立起教育合作伙伴關係。

8、以安全為首要目標，做好日常保健工作，加大教育教學力度，力爭出特色，尊重每個幼兒的興趣，培養幼兒良好的生活學習習慣，為幼兒入國小打下堅實的基礎。

9、積極配合園內認真開展好幼兒冬運會，併力爭在活動中取得好成績。

三、本學期教育教學工作

本學期，除了做好常規的教學工作而外，我們將着重從以下幾方面努力：

1、在一日活動中培養幼兒有始有終地參加活動，有初步的抗挫折能力。

2、利用户外遊戲讓幼兒學會正確的活動方法，提高他們的躲避防禦能力。

3、教師用自身的情緒來感染幼兒，讓孩子們學會關心周圍生活中發生的重大事件，增強社會意識，履行初步的社會職責。

4、學習、蒐集、整理日常生活中感興趣的信息，並會用不同的方式表達、交流自己的發現和感受。

5、初步掌握用表情和動作、姿態、聲音表現美和與人溝通的簡單技能。

6、能獨立評價自己和他人的作品，並虛心聽取別人對自己作品的評價。

四、具體的措施

1、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，團結協作，創設一種團結向上的班級氛圍。

2、着裝整齊規範，堅持用普通話和幼兒、同事交流，樹立良好的教師形象。

關於班務工作計劃錦集 篇6

時間過得很快，轉眼間我們班的寶寶順利地進入了小班第二學期，在新的學期裏一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。經過上學期的學習生活，我們班的大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立，但有部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。為了更好地完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期，我們將繼續認真貫徹新《綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，完成本學期的工作。在日常的`活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。同時我們也將根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施

1、根據我班幼兒的實際情況制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學內容

2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展

3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調能力，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並嘗試圖形的匹配

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）幼兒的操作材料根據其能力強弱安排準備（提供不同難度的材料供幼兒自行選擇）

（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織幼兒一日活動中保證幼兒每天至少一小時的户外活動的時間。

2、引導每個幼兒都跟隨音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規，具體措施如下：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

3、鼓勵幼兒學習根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖鋭物體旁追逐打鬧，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、及時更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。

3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。

關於班務工作計劃錦集 篇7

時間：9—7月

班級：三班

一、班級情況分析

我班幼兒人數為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4。5歲，常規習慣基本養成，在自理能力方面較上學期有了較大進步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進一步加強訓練。

幼兒語言表達能力較上學期有進步，但普通話使用情況不太好，許多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進一步加強幼兒語言表達能力及行為習慣的培養。

二、工作要求：

在教育教學方面，利用各種遊戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性，在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量説話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，瞭解畫面與情節的相應關係，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3，將數量1—3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特徵分類。

在家長工作方面，在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方，鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長儘快轉變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時刊登家園聯繫欄，加強家園之間的聯繫及溝通，有針對性的開展家訪活動。

在常規教育方面，進一步加強幼兒自我服務能力的培養，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脱衣、鞋子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、遊戲規則，愛護公物，懂得分

享與交流，不爭奪、不獨佔，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

在衞生保健方面，教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周圍環境衞生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。

在社區工作方面，我們將充分利用並開發社區資源，開展豐富多彩的活動，對幼兒進行教育。

在環境創設方面，根據每月不同主題，創設相應的主題牆面，做到美觀、幼兒參與性強，並根據幼兒的年齡特點，創設若干活動區，在活動區中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒提供有益於動手、動腦的活動材料。

三、措施與安排：

1、在特色活動方面，我們將以早期閲讀為我班的特色活動，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的優良環境，設置區角，以遊戲的方法以及為孩子精選優秀幼兒讀物，運用科學的方法培養幼兒識字及早期閲讀興趣，在本學期習得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學説話那樣，始終處於最佳精神狀態，完全根據自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。

2、家長工作方面，在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的`目標及新的教育理念，並向家長宣佈本學期幼兒園大型活動的初步安排，在五月底，舉行慶六一家園同樂會，開展豐富多彩的娛樂活動，讓家長和孩子們一起渡過一個歡樂的節日，另外，還在加大家園間的聯繫，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。

3、社區活動安排：

（1）、美麗的江灘

（2）、參觀八路軍辦事處

（3）交通安全知識講座

4、具體教育活動安排

二月份主題：我有兩個家

三月份主題：動物樂園

四月份主題：好吃的食物

五月份主題：美麗的衣服

六月份主題：有趣的水

關於班務工作計劃錦集 篇8

一.班況分析：

本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解，以下是 三大領域的詳細分析：

一、身體發展方面：

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衞生習慣。

1.大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬於中等水平的約有70%，學會了一個跟着一個走成圓圈，學會了做模仿操等。

2.小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系鈕釦，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3.生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理 牀上用品較為困難，飯後漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

4.自我保健：遊戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。

認知發展：

1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

2.語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些幼兒發音不清。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特徵。

4.數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

社會性發展：

1.品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3.情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4.個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

二.本學期工作的'主要目標及任務：

幼兒生活管理方面：

根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題

三.各方面的具體內容要求：

常規工作：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型

活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

關於班務工作計劃錦集 篇9

新年已過，又迎來了一個春天，同時，白沙嶺幼兒園也迎來了特殊而又繁忙的一年，在這一年裏，我班三位老師仍將以“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的辦園宗旨和以飽滿的熱情來開展班級各項工作。現將本學期的工作計劃制定如下：

一、教育教學：

託班孩子的規則意識模糊，如何在一日活動中體現生活、學習、觀察、環境“四個有序”是本學期的重要任務。

1、全力為我園創建省一級幼兒園評估做好各項工作。

2、注重班級環境的創設，給幼兒一個乾淨、整潔、優美的區域活動，為幼兒提供安全、舒適、可操作的材料，在活動中啟發幼兒積極、主動、自發探索，建構知識，促 進其發展。

3、本學期繼續根據託班孩子的年齡特點，開展主題探究活動，注重活動區活動的計 劃——做——整理——回憶各環節，做到學習有序。在做計劃時，採取“望眼鏡”等形 式來激發幼兒的興趣，在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題並作出評價分析。在回憶時，採取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。

4、豐富一日生活，使孩子各方面得到發展，在一日生活中，除了主題探究活動，還 有體能活動，音樂活動、語言活動以及將英語活動滲透在一日生活中。

5、開始認識國際象棋，培養對國際象棋的興趣。

二、家長工作：

本學期的家長工作，重點是提高教師的服務意識，加強與家長的溝通。

1、學期初，召開家長會，發放調查表，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作 的理解和支持，為以後取得家長的配合鋪好基石。

2、根據家長的需要，為部分幼兒建立家園聯繫本，記錄幼兒在園、在家的表現，利 用互聯網及時在網上發佈有關班級內容。

3、每月更換家長園地內容及每月向家長髮放學習內容。定時投放“幼教書刊”供家 長借閲。

4、向家長開放半日活動，使家長進一步瞭解幼兒在園的生活情況。

5、利用節假日開展家園聯誼活動。

三、衞生保健工作：

1、加強對幼兒生活保育方面的照顧，和加強培養幼兒良好的生活衞生習慣。隨時關 注孩子的生活細節，多一份細心、耐心，讓家長滿意。

2、每天對教室進行空氣消毒，為幼兒提供一個清潔、適的活動環境。

3、協助保健醫生做好傳染病的預防工作測量身高體重等。

總之，嚴格按照園裏的衞生要求，認真實施各項衞生保健工作。

四、班級管理工作：

1、加強學習意識，認真學習園本課程建構理念及幼兒園“三三“發展計劃，在班級開展學習型組織：讀書學習——義流互動——反思成長。

2、三位教師嚴格遵守幼兒園的各項制度，愛護幼兒園的每樣財產，做到厲行節約。

3、三位教師在工作中做到既有分工又有合作，互相配合、互相幫助、互相關心、支持與理解，共同努力把班裏的各項工作做好。

關於班務工作計劃錦集 篇10

一、班級基本情況分析：

這個班有x個學生，包括x個男生和x個女生。這個班的學生基本養成了良好的學習生活習慣，班級日常工作穩定有序。國小生天真、活潑、可愛的獨特特點在課堂上得到充分體現。他們勤奮、自律、文明、和諧，積極向上的班風正在逐步形成。班裏大多數同學主人翁意識強，熱愛班級集體，願意為集體做事，認真履行職責，積極參與班級管理，積極參加各種活動，體現出強烈的集體榮譽感。但是，小幹部的組織管理能力必須不斷培養和加強。

學習方面，這個班學生很少，而中專生和中專生比較多。雖然大多數學生能夠遵守課堂紀律，認真及時地完成作業，具有正確的學習態度，但思維不夠活躍，學習缺乏主動性。尤其是傾聽他人觀點和意見的習慣，主動表達自己獨特意見的能力，以及學生之間的合作精神都需要進一步培養和訓練。雖然班級規模不大，但學習困難的學生還是不少。有些學生受家庭影響，或者天性遲鈍，學習成績差。這些問題對班級的整體進步有一定的影響。因此，激發學困生的學習興趣，培養學困生的學習能力和習慣，提高學困生的學習成績，仍然是本學期班級的工作重點。

二、指導思想：

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持“育人為本、質量第一、安全第一”的工作理念，深化國小生日常行為規範教育，努力增強德育的針對性、主動性和實效性，求真務實、開拓進取，努力提高少先隊工作的整體水平。

三、這學期的工作目標

階級鬥爭目標

長期目標：自我教育，自我管理，自我約束，自我服務，每個人的進步？

中期目標：好好學習，踏實做人。

短期目標：每天進步，每週爭取五星。

月份目標：

x和x月的目標：學習代碼，建立和平。

x月目標：向烈士學習，練技能。

x月目標：熱愛學習，提升素質。

x月目標：好好學習，取得好成績。

四.具體措施：

日常行為規範管理辦法：

1.設立管理書，要求初級幹部管好本職工作，建立良好的班風。

2.設立標準的學習競賽欄，認真掌握日常套路，增強學生的集體意識和競爭意識。

3.加強法制、安全、衞生和日常工作教育。

教學常規管理措施：

加強教室衞生和個人衞生，密切關注學生的學習態度，要求每個學生保持作業整潔。嚴禁靠作業。教育全班同學為班級做貢獻，擴大班幹部培養範圍。

班級管理措施：

實行人人上崗制度，明確周目標，時不時嚴格要求自己在《規範》，力爭達標，結合雛鷹爭章爭五星，深化國小生日常行為規範教育。一月份定期召開兩次班幹部會議，及時瞭解學生的思想動態和整體情況，及時採取有效措施改善班級管理。設立“知音信箱”。

幹部培訓措施：

擴大班幹部的培養範圍，建立一個能全心全意履行職責、無私奉獻、有一定威望、管理能力強的小幹部隊伍。

培訓學生：

注重學生的綜合素質。在加強規範的基礎上，我們應該

本學期以學校總體工作計劃為指導，旨在深入開展素質教育和創新教育，圍繞學校主題教育活動，提高學生思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以培養學生行為習慣為主要內容，注重培養和提高學生的基本道德。要做好每次班會，規範班級日常管理，開展豐富有意義的少先隊活動，對學生實施有效的心理健康教育，努力探索班級工作的新特點。

二、本班學生的基本情況

這個班有__個學生，__個男孩和__個女孩。因為這個班的學生大多來自下面的村子，紀律性不強，不注意衞生。學生學習不夠積極，學習氛圍不夠豐富。許多學生基礎知識不夠強，導致他們在課堂教學中被動，學習慾望不高。所以這學期的工作主要從提高學生積極性，變被動為主動開始。

三、班級工作目標

長期目標：以《國小生日常行為規範》為準繩，通過一系列班會教育加強對學生的思想道德教育，以英雄為榜樣力量，增強自我意識，用評比的方法督促每一個學生遵紀守法，養成良好習慣，使班級形成團結奮進的班風。

中期目標：學會聽課，寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

階段目標：讓學生學會反思自己，認識自己的不足，及時改正錯誤，為自己制定學習計劃。

四.常規管理措施

紀律和文明

1.用《國小日常行為規範》對學生進行常規教育，制定班級慣例，約束每個學生的行為準則。

2.通過分級鼓勵學生積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，與家長溝通共同教育學生。

3.利用班會，開展主題班會，利用榜樣的力量潛水

關於班務工作計劃錦集 篇11

一、班級情況分析

我們中班現有26個孩子，男孩15個，女孩11個，這些小朋友都是從小一班升上來的，平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活後，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內向之分，特別是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應快，有些還有人來瘋的表現，內向的孩子適應慢，生活自理能力差，依賴性強。表現吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關係。我們班的家長，有工作、個體户、知識分子，從平時的言談中發現對孩子的期望很高，為了滿足家長合理的願望，我們將採取以下措施來教育引導我們的孩子。

二、本學期的工作重點

（一）保教工作重點

1、教育教學

（1）健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，培養幼兒良好的衞生習慣，如：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、手髒了主動洗手等，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識，如：上下樓梯不擁擠他人，並能知道簡單的保健知識，學習保護自己不受傷害，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。

（2）語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的説出自己想説的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會説普通話。看書時會一頁一頁的翻書，仔細觀察畫面內容，並能夠大膽的講述。學會欣賞、跟讀、閲讀、傾聽、樂意當眾講話，説話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，愛惜書本，掌握正確的閲讀方法和姿勢。

（3）社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心，樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心，理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。

（4）科學方面：引導孩子對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達交流，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

（5）藝術方面：能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，學會欣賞，並能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

（6）數學方面：

1）學會1—20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形狀和顏色特徵，做對應計數練習。

2）認識半圓形、橢圓形、梯形以及常見的幾何圖形，知道簡單的特徵，並能夠按圖形的特點進行簡單的分類。

3）在生活和遊戲中，初步理解序數的含義，在活動中簡單的使用或運用。

2、區域活動

區域遊戲，是我們根據教育的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的`意願和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。是從幼兒的興趣出發，為使幼兒高效學習，獲最佳發展而精心設計的環境；它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展遊戲活動；有着相對寬

鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。幼兒天性是玩，遊戲是玩的表現形式。角色遊戲又是幼兒喜歡的一種遊戲形式。幼兒在遊戲中按照自己的意願扮演角色，通過模仿，獨立的、創造的反映現實生活。為此我班這學期主要開設了“美工區、圖書區、益智區、科學區、拼插區、美食城六個活動區。

3、户外活動

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕鬆、愉快的情緒，同時要用豐富多彩的體育活動來激發幼兒的活動興趣。用遊戲形式組織幼兒走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中根據中班孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、疏密程度，合理安排活動量，並讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對於運動能力差的和年齡小的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，加強信心，並增加一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創造活動提供物質享受，提高孩子活動的樂趣。

（二）家長工作重點

（1）通過“家園共育”板塊向家長介紹每週的工作重點。同時，也向家長提供了保健知識和育兒知識。

（2）認真寫好家園聯繫冊，讓家長了教幼兒在園情況。

（3）請家長配合，每天詢問孩子的情況，適當完成老師交給的作業，達到家園共育。

（三）班級管理工作重點

班級內三位老師要做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每週有一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養孩子的方向要做到大家心中有數。

三、工作目標與措施

（一）保教工作目標與措施

1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，做好預防傳染病的工作，嚴格執行幼兒一日生活作息時間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。進一步培養幼兒良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的牀鋪。

2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學質量，從而影響到孩子的發展。通過過度環節與幼兒共同制定常規要求，並採用多種形式對幼兒進行培養，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閲讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、觀察畫面，培養幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力。

（二）班級管理的任務與措施

1、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。2、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

（三）家長工作的任務與措施

以尊重家長，提高教師服務意識為原則，加強與家長的溝通與交流，努力做好以下工作：

1、主動與家長交流溝通，以填寫聯繫冊的方式電話的方式以及家長接送孩子時的交談，瞭解每位孩子的興趣、愛好、個性和行為習慣，便於更好的引導孩子滿足家長合理的需求並向家長傳達育兒知識，提高家長的育兒觀念。

2、學期初開家長會，向家長介紹幼兒在園的生活情況和學習情況，讓家長對我們的教育工作有所瞭解和認識。

3、要發動家長收拾廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利於幼兒的動手操作能力。

4、為了幼兒的安全，提醒家長在接送幼兒時出示接送卡或用電話聯繫他人代接。

四、各月工作重點

九月：

1、穩定幼兒的情緒，慢慢適應集體活動，對幼兒園有安全感和信任感，。

2、召開新生家長

3、結合園裏教師節主題活動：學習優秀教師事蹟；歌曲：團結就是力量；團隊遊戲

4、進行“區域環境創設”

5、分析10月份教材

十月：

1、加強一日生活過度環節的常規

2、繼續創設區域環境

3、組織“半日開放”活動

4、召開家長會

5、分析11月份教材

十一月：

1、加強區域活動的常規

2、學習區域環境對目標的作用

3、“洪恩英語”觀摩研討活動

4、自制室內、户外玩

5、集體備課：12月份教材分析

十二月：

1、“元旦”聯歡活動

2、製作一物多玩的玩教具

3、學習區域活動中材料投放與區域環境創設怎樣共同物化目標

4、加強保育員的配班工作

一月份：

1、做好幼兒發展評價

2、完成學期末的總結工作

關於班務工作計劃錦集 篇12

這個學期我結合本班實際以及最近發生的一些狀況，制定安全工作計劃如下：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、務必每週進行集中教育，<本站>以及做好放學路對的管理。

(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做遊戲應到操場上，教室裏追跑、瘋打。不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要資料的教育。

(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。

(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衞生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，用心做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。

(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班裏的防電設施，落實專人負責，班裏應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防範措施教育。

4、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規範教育、法制教育、心理健康教育、飲食衞生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有資料、針對性強。

5、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

6、放學後，檢查班級電器是否關掉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

關於班務工作計劃錦集 篇13

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點

1、德育

(1)、通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》;

(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

(3)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

(4)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;

(5)、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;

(6)、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育;

(7)、加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”;

(8)、“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2、智育

(1)、繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動;

(2)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

(3)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;

(5)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育;

(6)、學習經驗交流會

3、體育、美育、勞育衞生教育

(1)、佈置美化教室，按月更換優秀作業，出牆報;

(2)、豐富課餘生活，培養興趣，積極參加智能班活動;

(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;

(4)、要求學生認真上好各專業課;

(5)、培養勞動技能，在家做力所能及的家務;

(6)、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

三、各月份的工作安排

二月份

1、制定好班級計劃;

2、佈置教室，落實各項成績的評比;

3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練;

4、開展“學習經驗交流”活動;

5、進行班幹部的改選;

6、出好迎開學的牆報。

三月份

1、開展“我為母親送心意”的活動;

2、加強對後進生的跟蹤工作;

關於班務工作計劃錦集 篇14

一、班況分析

進入小班，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衞生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體遊戲，能按老師的信號進行集合和分散遊戲，動作能力大有提高；在遊戲方面，孩子喜歡開展角色扮演遊戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂遊戲，且已有一定的規則意識。

二、總目標

這學期工作的任務重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、具體要求

（一）自我認識智能

1.逐漸適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，情緒安定。

2.理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

3.能主動地參與各項活動，有自信心。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（二）身體運動智能

1.認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法。

2.在運動、外出、日常生活中，學習並逐步具有初步的自我保護意識和能力。

3.願意參加體育活動，感受身體鍛鍊説帶來的愉悦。進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作的訓練。

4.嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。

（三）語言智能

1.願意與老師、同伴交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。

2.注意傾聽對方説話，能理解日常用語。

3.能清楚地説出自己想説的事。

4.喜歡聽故事、看圖書。

5.能聽懂和會説普通話。

（四）人際關係智能

1.學習認識自己，願意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。

2.願意與人交談，講話禮貌，學習互助、合作和分享，有同情心。

3.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4.對生活有好奇心，能保持愉快的情緒。

5.能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。

6.會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護幼兒園的各種東西。

（五）自然觀察智能

1.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2.能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5.初步瞭解自己的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，並會運用感官感知周圍事物的.明顯特徵，有初步的感知能力。

6.培養初步環保意識和行為，從幼兒身邊做起，學會把用完的廢物放入垃圾桶中。

（六）數學邏輯智能

1.願意參加數學活動，能在教師的幫助下拿取、擺放操作材料。

2.會按物體的名稱或一個特徵進行分類。

3.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

4.學習用一一對應的方法比較兩物體的多、少和一樣多。

5.會手口一致的點數5以內的實物圖形，能説出總數。

6.認識圓形、正方形、三角形。

7.學習以自身為中心區別上、下、前、後。在教師的幫助下，學習區分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開始、結束。

（七）音樂智能

1.願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

2.學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的內容。

3.跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學習簡單的集體舞和音樂遊戲。

4.學習圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。

（八）空間智能

1.願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂，初步養成大膽作畫和手工製作中安全、衞生的習慣。

2.瞭解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養成正確的握筆方法作畫姿勢。

3.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

4.願意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。

四、具體措施

（一）教育教學活動

1.開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發展狀況初步瞭解，在此基礎上，結合託班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發展目標。

2.合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進行互動和交往，建立一種積極、良好的互動關係。

3.合理利用分區、分組、集體、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

4.教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）遊戲

1.根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些各種圖形。

2.為幼兒提供遊戲的條件，尊重幼兒遊戲的意見，使幼兒在遊戲中獲得自身的滿足和發展。

3.過遊戲和多種活動引導幼兒在與環境的接觸中積極主動地感知、操作、探索、發現，並與人交往，從中獲取多方面的經驗和能力。

（三）體育活動

1.在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛鍊時間。

2.儘快教會幼兒學做早操，能跟上音樂動起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（四）觀察

1.入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包裏。

2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

4.觀察幼兒就餐情況，保證幼兒愉快安靜的就餐。

5.檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿，及時蓋被，防止着涼。

（五）日常生活勞動

1.生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

2.知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

3.運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

4.抓好班級日常性衞生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

5.培養孩子愛勞動的習慣，能夠自己的事情自己做，並且會幫助他人。

6.懂得愛護玩具和用具，並在老師幫助下，學習自己整理玩具和日常用品。

7.在日常生活中提醒幼兒主動節約水、電等資源。

（六）環境創設

1.創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

2.與幼兒共同創設主題牆，按照每月主題及時更換。

3.認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創設一個充滿關愛、温暖、尊重和支持的心理環境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態度、行為和個性得到充分的發展。

4.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工製作來打扮教室。

（七）家長工作

1.利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2.每週更換“家園共育”園地內容，使家長及時瞭解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，推薦各類育兒心得。

3.利用網站、家校路路通、電話和家長交流，加強與家長的溝通。

4.及時更換家長園地內容和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關教學內容和幼兒學習。

關於班務工作計劃錦集 篇15

一、基本概況

該班共有學生52人，其中女生30人，男生22人，共分六個學習小組。班幹部五人，小組長每組兩人。這些學生大部分來自本村和鎮直機關單位。學生的年齡均在八歲左右。幾年的學習生活，使他們懂得了一定的道理，學習的目的明確，態度端正，大多數學生都能自覺遵守紀律，有遠大的理想和抱負上進心較強，加之學生家長尤其重視子女的學習，鑑於此，都是搞好本期班級工作的有利條件，但也有少數部分學生基礎知識較差，各方面表現不盡人意，因此對班級管理工作有一定地影響，但我堅信若認真總結經驗，虛心向有經驗的老師學習，經過本人努力， 定能使對班級工作更上一層樓，為有計劃完成班級工作，特定出本期的工作計劃。

二、目標要求

1、思想教育與實際教學工作中、課下多與學生接觸、深入瞭解每一位學生、為求每個孩子

都為品學兼優的學生。

2、認真貫徹黨的教育方針、使學生成為有理想、有道德、有紀律的一代新人。

3、教育學生認清形勢，旗幟鮮明地抵制社會上的不正之風，明確新時期的新任務，堅持黨的基本原則。

4、教育學身樹立“五講”、“四美”、“三熱愛”的新風尚的講文明懂禮貌的好孩子。

5、以雷鋒同志為榜樣，樹立團結友愛、愛護公物、拾金不昧的新風尚，在他們幼小的心靈中，紮下先人後己、不自私、知道為他人着想的意識。

6、通過各項有益活動，提高學生的鑽研，力爭把他們培養成勇於攻關，敢於實踐，不怕困難的社會主義建設的有用人才。

7、對學生進行道德教育和法制教育，使學生樹立正確的道德觀和人生觀。

三、方法措施

1、緊緊圍繞學校的中心工作，針對學生的特點採取多種措施，充分調動學生的積極因素。

2、建立一支良好的班幹部隊伍，充分發揮他們的作用，培養他們的領導和組織能力。

3、培養正確的班級輿論，形成良好的班風。

4、每週召開班會一次，有佈置，有總結，及時表揚好人好事，發現問題及時處理。

5、抽一定時間進行家訪，學校教育和家庭教育有力的結合起來。

6、組織開展文體活動，要求學生多讀課外書籍，開發智力。教育其思維能力和語言表達能力。

7、做到每週一總結，每週一檢查，每週一評比，比做好人、做好事。

四、活動內容安排附後表：