幼兒園學年發展計劃2022（通用16篇）

幼兒園學年發展計劃2022 篇1

實驗幼兒園在上級領導支持下，全體員工通過共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽，xx期間被評為全國百佳特色示範幼兒園、太原市五星級幼兒園，太原市文明和諧單位標兵，在xx區成為一所有一定聲譽的山西省示範幼兒園。為了追求全面和諧地發展，我們將進一步創新開拓，特制訂本規劃。

一、指導思想及總體目標

(一)幼兒園發展指導思想

1、幼兒為本，適度超前

2特色為主，全面提高

3、理念為先，和諧發展

(二)辦園理念

辦園理念——“以人為本，開發潛能，和諧發展”

(三)發展目標

1、辦園目標：辦學理念新，保教質量高，師資隊伍強，教育管理好“學園、樂園、花園”式的幼兒園

2、幼兒培養目標：激發興趣，開發潛能，培養習慣。

二、20xx年度發展幼兒園的行動計劃

(一)形成和諧的校園文化

年內舉辦第六屆書香校園閲讀節，確保太原市文明和諧單位標兵，太原市五星級幼兒園驗收順利通過。

1加強制度文化建設，形成規範有序的教育秩序。建立和完善教師行為規範，建立幼兒與家長的行為規範，建立節約資源細則和保育員操作要求，提高全員低碳環保意識，執行一日活動操作細則，建立實驗幼兒園一崗雙責制度

2、加強師德建設，提升教職員工的思想境界

圍繞建黨90週年，開展“學黨史，知黨情，跟黨走”主題系列活動。組織教工通過圖片展、師德宣傳、主題演講等活動，爭先進，創優秀，在教工中形成創先爭優的氛圍。開展創建學習型黨組織的活動

3、完善教師提升機制。

(1)圍繞“永遠跟黨走”主題，開展終身教育學習周活動，推薦好書、讀書活動等形式讓教師養成讀書習慣。每位教工建立個人成長檔案，加強與共建單位的合作，積極參與公益活動。加強與社區結對活動;黨員、團員積極參與社會公益活動，志願者服務環境宣傳、學雷鋒活動、交通協管等。

(二)完善課程園本化的方案

1、形成正確的教育改革理念

整理和收集實踐已有的國際象棋遊戲課程，在實踐中不斷積累語言繪本閲讀教育課程資源。組織教師學習課程觀，讓教師真正意識到構建課程重要性，並參與其中。

(三)保教隊伍的專業化發展

引領保教隊伍向專業化發展，建立專業發展的培訓方案;搭建專業化發展的平台;

鼓勵在職教師參加學歷進修，支持教師參加省市區課題培訓，支持骨幹教師勇於承擔對外公開教學，在本園教師隊伍中起示範作用，在全區能起帶教指導作用的教師。

2、專業化發展

建立園本培訓機制。確定教育科研專題;書香閲讀專題;我們的節日專題等等。通過教研活動，通過培訓、帶教、讀書沙龍、園際交流等方式，提高青年教師教學實踐能力。加大對骨幹教師培養力度，為骨幹教師創設學習機會，到市、區學習，並參與區、市、省的中心教研組。加大對青年教師帶教的力度。完善層級帶教：專家帶教區骨幹教師;區骨幹教師帶教園級骨幹教師，園級骨幹教師帶教青年優秀教師;青年優秀教師帶教新教師。建立教師成長檔案。

(四)以科研為導的課題研究

引領教師積極參與《幼兒園國際象棋教學的實踐研究》《通過繪本培養幼兒操起閲讀的興趣》課題研究，開展科研工作的園本培訓，提高教師研究能力。建立科研小組，讓青年教師自願報名參與。對研究對象及家長的有關國際象棋的調查問卷，研討各年齡段幼兒五大領域課程的開發與應用，研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材。

(五)創新家園互動的模式

創新家教互動的模式，根據《實驗幼兒園家委會工作章程》，有針對性地發揮家委會作用。有目的、有計劃地深入我園工作，開展小組活動，提出建設性建議。

三、保障工作或主要措施

以標準化管理為目標，建立和完善幼兒園服務管理的標準化程序，形成一套規範管理的機制。

1、制度保障

建立一個健全的民主監督機制同時充分發揮自主性，維護幼兒園發展的權益。做到“依法辦園”和“自主發展”的統一，關鍵是要有一個健全的民主監督機制。健幼的具體做法體現在三“制”管理上。

(1)“園務制”：當幼兒園的發展中遇到了問題時，通過“園務制”，商討、研究，做出合情合法的決策;

(2)“教職工大會制”：實施“教職工大會制”，幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決，充分調動和激勵教職工參與管理的積極性;當決策超越或與教工實際利益有衝突時，通過“教職工大會”進行交流溝通、修正調節。

(3)“家委會制”：通過家委會，讓家長了解幼兒園的辦學思路;當家長難以理解幼兒園的辦園行為時，通過“家委會制”，進行層層聯絡，傾聽家長的意見，並作必要的調整。

2.人文化管理

樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍，創立規範和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時，園方就通過及時的“探訪制”，把温暖送到每個教工的心裏。

3、規劃評價和監督

(1)成立規劃領導小組，由園長任組長，並由各班組長擔任組員。保教組及時反饋，規劃領導小組分階段、分步驟嚴格檢查規劃實施情況。

(2)保教組每學期初計劃中要詳細制定規劃實施的有關內容，期末針對實施情況進行總結。

(3)在規劃實施過程中及時請教有關專家，定期聽取上級領導，家委會成員對幼兒園辦學情況的諮詢和意見。

2、環境和設備保障

A:積極向上級部門申請，幼兒園園所設備總體達到標準。

C:繼續提高優質教育的效能和優化管理的績效，每班每個教師力爭配備手提電腦。

B:合理規劃幼兒活動用房、教師用房。創設各類幼兒活動室，設立教師的健身活動室、教工閲覽室等。

幼兒園學年發展計劃2022 篇2

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼兒園等級評估方案》為依據，外樹形象、內抓質量，抓管理、研教學，促進幼兒身心健康和諧地發展，使幼兒園保教質量穩步提升。

二、發展思路

展望未來社會對人才培養的要求，我們的辦園思路是：堅持“依法治園，以人為本”的管理理念，為教師創造輕鬆和諧的工作環境，營造積極向上的教育氛圍，提供專業發展的條件與機會，形成“愛崗敬業、團結進取、開拓創新”的良好園風。以“一切為了孩子的發展”為辦園宗旨，致力於為孩子提供自由探索學習的空間，讓孩子擁有健康快樂的童年。

三、發展目標

(一)總目標

辦園目標：以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，注重保教結合，把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼兒園。

1.師德修養好——自覺遵守幼兒園師德規範的要求，重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質量高——有區級以上科研課題，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發問題，善於捕捉幼兒自主生成的主題，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關係，也是夥伴關係。為幼兒創設一個寬鬆、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的後故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長。

培養目標：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，培養幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善於探索的良好品質，促進幼兒身心和諧發展。

(二)階段目標：

1、園務管理

①依法辦園，以人為本，不斷健全和完善各項規章制度努力，落實崗位責任制，提高辦園質量，三年內創建廣州市一級幼兒園。②創建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧，富有活力和創新意識的校園文化。

2、保教工作

①科學、規範、合理地安排好幼兒一日活動。

②以“幼兒發展為本”的課程理念與課程設計思路，科學安排，平衡課程。

③以教育科研為先導，以課題為引領，以園本教研為主渠道，在不斷地實踐與研討中，發現並分析課改中的疑點、難點、熱點問題，並進行研究、總結、反思，提高科學研究的針對性和實效性，提升園本教研的水平和層次。

3、隊伍建設

①建設一支團結務實高效的幼兒園領導班子，提高管理水平。②構建一支師德高尚、理念先進、素質優良、具有團隊精神的創新型、研究型的教師隊伍，培養一批在區有一定影響的教學骨幹教師。

③以“為教育服務，為教師服務，為幼兒及家長服務”的理念為指導，完善後勤保障職能，提高後勤隊伍的綜合素質。

4、環境建設

①為豐富幼兒活動創造良好的環境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬件設施，為幼兒創設和諧的物質環境和心理環境。

②以“互動-建構-發展”為環境教育理念，注重創設適合幼兒發展的、促進幼兒有效互動的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的積極互動中，自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達表現、自主想象創造，享受活動的快樂，體驗成功的樂趣。

③改善園內外環境，創建廣州市綠色幼兒園。

5、家長工作

以幼兒家庭、社區資源為依託，積極探索與家長協作管理、共同教育的方法、途徑，科學開展家庭教育指導，形成新型、多元的家教指導模式。充分挖掘資源、整合多方優勢，形成幼兒園、家庭、社區三位一體的大教育格局。

(三)學年度具體目標與措施

表格略

四、監控機制

(一)為了明確香雪幼兒園未來發展的方向，我們發揮民主管理的作用，與全體教職工共同制定未來五年的發展規劃，通過自下而上的方式，經教職工大會通過後實施。

(二)分解目標到各學年，由部門負責人細化學期目標，責任到各部門，確保五年目標的落實。

(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結，聽取意見，接受監督與評價，及時調整目標，使之符合發展要求。

七、保障條件

(一)組織保障：成立由各部門負責人組成的計劃執行監督小組，確保計劃認真執行。

(二)制度保障：健全幼兒園各項管理制度，建立計劃、檢查、反饋、調整、評價等機制。

(三)師資保障：重視隊伍建設，加大培訓力度，注重園本培訓，建立培訓獎勵機制。

(四)經費保障：按部門需要，確保在課程建設、師資培訓、宣傳等方面的支出，大型設備、工程改造等大項目，向上級申請支出。

幼兒園學年發展計劃2022 篇3

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《廣東省課程指南》《廣東省幼兒園等級評估方案》為依據，外樹形象、內抓質量，抓管理、研教學，促進幼兒身心健康和諧地發展，使幼兒園保教質量穩步提升。

二、發展思路

展望未來社會對人才培養的要求，我們的辦園思路是：堅持“依法治園，以人為本”的管理理念，為教師創造輕鬆和諧的工作環境，營造積極向上的教育氛圍，提供專業發展的條件與機會，形成“愛崗敬業、團結進取、開拓創新”的良好園風。以“一切為了孩子的發展”為辦園宗旨，致力於為孩子提供自由探索學習的空間，讓孩子擁有健康快樂的童年。

三、發展目標

(一)總目標

辦園目標：以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，注重保教結合，把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長滿意的廣州市一級幼兒園。

1.師德修養好——自覺遵守幼兒園師德規範的要求，重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質量高——有區級以上科研課題，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發問題，善於捕捉幼兒自主生成的主題，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關係，也是夥伴關係。為幼兒創設一個寬鬆、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

4.家長滿意——樹立為孩子服務為家長服務的思想，解決家長的後故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長。

培養目標：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，培養幼兒健康活潑、文明合作、勇敢自信、興趣廣泛、善於探索的良好品質，促進幼兒身心和諧發展。

(二)階段目標：

1、園務管理

①依法辦園，以人為本，不斷健全和完善各項規章制度努力，落實崗位責任制，提高辦園質量，三年內創建廣州市一級幼兒園。②創建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧，富有活力和創新意識的校園文化。

2、保教工作

①科學、規範、合理地安排好幼兒一日活動。

②以“幼兒發展為本”的課程理念與課程設計思路，科學安排，平衡課程。

③以教育科研為先導，以課題為引領，以園本教研為主渠道，在不斷地實踐與研討中，發現並分析課改中的疑點、難點、熱點問題，並進行研究、總結、反思，提高科學研究的針對性和實效性，提升園本教研的水平和層次。

3、隊伍建設

①建設一支團結務實高效的幼兒園領導班子，提高管理水平。②構建一支師德高尚、理念先進、素質優良、具有團隊精神的創新型、研究型的教師隊伍，培養一批在區有一定影響的教學骨幹教師。

③以“為教育服務，為教師服務，為幼兒及家長服務”的理念為指導，完善後勤保障職能，提高後勤隊伍的綜合素質。

4、環境建設

①為豐富幼兒活動創造良好的環境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬件設施，為幼兒創設和諧的物質環境和心理環境。

②以“互動-建構-發展”為環境教育理念，注重創設適合幼兒發展的、促進幼兒有效互動的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的積極互動中，自主交流分享、自主觀察體驗、自主操作探究、自主表達表現、自主想象創造，享受活動的快樂，體驗成功的樂趣。

③改善園內外環境，創建廣州市綠色幼兒園。

5、家長工作

以幼兒家庭、社區資源為依託，積極探索與家長協作管理、共同教育的方法、途徑，科學開展家庭教育指導，形成新型、多元的家教指導模式。充分挖掘資源、整合多方優勢，形成幼兒園、家庭、社區三位一體的大教育格局。

(三)學年度具體目標與措施

表格略

四、監控機制

(一)為了明確香雪幼兒園未來發展的方向，我們發揮民主管理的作用，與全體教職工共同制定未來五年的發展規劃，通過自下而上的方式，經教職工大會通過後實施。

(二)分解目標到各學年，由部門負責人細化學期目標，責任到各部門，確保五年目標的落實。

(三)定期召開園務會議、家長委員會工作會議、教職工會議等分別對各階段工作進行分析和總結，聽取意見，接受監督與評價，及時調整目標，使之符合發展要求。

七、保障條件

(一)組織保障：成立由各部門負責人組成的計劃執行監督小組，確保計劃認真執行。

(二)制度保障：健全幼兒園各項管理制度，建立計劃、檢查、反饋、調整、評價等機制。

(三)師資保障：重視隊伍建設，加大培訓力度，注重園本培訓，建立培訓獎勵機制。

(四)經費保障：按部門需要，確保在課程建設、師資培訓、宣傳等方面的支出，大型設備、工程改造等大項目，向上級申請支出。

幼兒園學年發展計劃2022 篇4

為了給孩子創造一個良好的學習環境和娛樂環境，我園決定在近期內改善辦園條件，同時還抓好教師的業務素質，力爭在短時間裏，做到讓領導放心，家長滿意的幼兒園而努力，為實現這一目標，特制定近期規劃如下：

一、加強教師隊伍建設提高教師素質

1、利用空餘時間對教師進行《教師職業道德》教育學習。

2、利用週三下午兩節課後的時間教師進行教研學習，使本園教師在短時間內學到更多的教學經驗。

二、加大力度，提高入學率

辦幼兒園的目的是為社會，為家長服務，為實現這一目標，我們將採取以下幾點：

1、利用家長接送時間與家長溝通，及時瞭解幼兒的表現。

2、定期召開家長會講解幼兒園的基礎設施，內部配備及投資情況，讓家長成為我們宣傳的媒體。

3、利用牽手兩代這一活動，對家長進行科學育兒知識培訓，讓家長了解教育孩子的教育方法，吸引家長把孩子儘早送幼兒園接受教育。

三、改善幼兒園的環境

1、利用空餘時間對幼兒園的牆壁進行粉刷，對部分兒童畫進行上色。

2、互動牆壁按時進行佈置

3、各種大中型鐵製玩具，木製玩具進行油漆。

四、教育科研

為了讓孩子從小受到高質量的啟蒙教育，我園全面開展適應幼兒身體發展需要的活動，讓每一個孩子都有參與活動，每位教師利用空餘時間為孩子準備材料，使各項活動有生有色，同時充分挖掘農村資源，發動家長為幼兒園收集廢舊的材料，為豐富幼兒區域活動的基礎。

五、教育教學

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每週撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及不少於2小時户外活動時間，併為幼兒提供活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

六、安全工作

幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。因此，我們將安全教育同課程相結合，開展多種形式的安全教育活動。

1、通過環境佈置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育通過環境佈置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。

2、引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。

七、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數的時間還是在家中，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。

1、主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。更好的瞭解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能跟家長的相互理解，使關係更密切。

3、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

幼兒園學年發展計劃2022 篇5

實驗幼兒園在上級領導支持下，全體員工通過共同努力為幼兒園贏得了較好社會聲譽和集體榮譽，xx期間被評為全國百佳特色示範幼兒園、太原市五星級幼兒園，太原市文明和諧單位標兵，在__區成為一所有一定聲譽的山西省示範幼兒園。為了追求全面和諧地發展，我們將進一步創新開拓，特制訂本規劃。

一、指導思想及總體目標

(一)幼兒園發展指導思想

1、幼兒為本，適度超前

2特色為主，全面提高

3、理念為先，和諧發展

(二)辦園理念

辦園理念——“以人為本，開發潛能，和諧發展”

(三)發展目標

1、辦園目標：辦學理念新，保教質量高，師資隊伍強，教育管理好“學園、樂園、花園”式的幼兒園

2、幼兒培養目標：激發興趣，開發潛能，培養習慣。

二、20__年度發展幼兒園的行動計劃

(一)形成和諧的校園文化

年內舉辦第六屆書香校園閲讀節，確保太原市文明和諧單位標兵，太原市五星級幼兒園驗收順利通過。

1加強制度文化建設，形成規範有序的教育秩序。建立和完善教師行為規範，建立幼兒與家長的行為規範，建立節約資源細則和保育員操作要求，提高全員低碳環保意識，執行一日活動操作細則，建立實驗幼兒園一崗雙責制度

2、加強師德建設，提升教職員工的思想境界

圍繞建黨90週年，開展“學黨史，知黨情，跟黨走”主題系列活動。組織教工通過圖片展、師德宣傳、主題演講等活動，爭先進，創優秀，在教工中形成創先爭優的氛圍。開展創建學習型黨組織的活動

3、完善教師提升機制。

(1)圍繞“永遠跟黨走”主題，開展終身教育學習周活動，推薦好書、讀書活動等形式讓教師養成讀書習慣。每位教工建立個人成長檔案，加強與共建單位的合作，積極參與公益活動。加強與社區結對活動;黨員、團員積極參與社會公益活動，志願者服務環境宣傳、學雷鋒活動、交通協管等。

(二)完善課程園本化的方案

1、形成正確的教育改革理念

整理和收集實踐已有的國際象棋遊戲課程，在實踐中不斷積累語言繪本閲讀教育課程資源。組織教師學習課程觀，讓教師真正意識到構建課程重要性，並參與其中。

(三)保教隊伍的專業化發展

引領保教隊伍向專業化發展，建立專業發展的培訓方案;搭建專業化發展的平台;

鼓勵在職教師參加學歷進修，支持教師參加省市區課題培訓，支持骨幹教師勇於承擔對外公開教學，在本園教師隊伍中起示範作用，在全區能起帶教指導作用的教師。

2、專業化發展

建立園本培訓機制。確定教育科研專題;書香閲讀專題;我們的節日專題等等。通過教研活動，通過培訓、帶教、讀書沙龍、園際交流等方式，提高青年教師教學實踐能力。加大對骨幹教師培養力度，為骨幹教師創設學習機會，到市、區學習，並參與區、市、省的中心教研組。加大對青年教師帶教的力度。完善層級帶教：專家帶教區骨幹教師;區骨幹教師帶教園級骨幹教師，園級骨幹教師帶教青年優秀教師;青年優秀教師帶教新教師。建立教師成長檔案。

(四)以科研為導的課題研究

引領教師積極參與《幼兒園國際象棋教學的實踐研究》《通過繪本培養幼兒操起閲讀的興趣》課題研究，開展科研工作的園本培訓，提高教師研究能力。建立科研小組，讓青年教師自願報名參與。對研究對象及家長的有關國際象棋的調查問卷，研討各年齡段幼兒五大領域課程的開發與應用，研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材。

(五)創新家園互動的模式

創新家教互動的模式，根據《實驗幼兒園家委會工作章程》，有針對性地發揮家委會作用。有目的、有計劃地深入我園工作，開展小組活動，提出建設性建議。

三、保障工作或主要措施

以標準化管理為目標，建立和完善幼兒園服務管理的標準化程序，形成一套規範管理的機制。

1、制度保障

建立一個健全的民主監督機制同時充分發揮自主性，維護幼兒園發展的權益。做到“依法辦園”和“自主發展”的統一，關鍵是要有一個健全的民主監督機制。健幼的具體做法體現在三“制”管理上。

(1)“園務制”：當幼兒園的發展中遇到了問題時，通過“園務制”，商討、研究，做出合情合法的決策;

(2)“教職工大會制”：實施“教職工大會制”，幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決，充分調動和激勵教職工參與管理的積極性;當決策超越或與教工實際利益有衝突時，通過“教職工大會”進行交流溝通、修正調節。

(3)“家委會制”：通過家委會，讓家長了解幼兒園的辦學思路;當家長難以理解幼兒園的辦園行為時，通過“家委會制”，進行層層聯絡，傾聽家長的意見，並作必要的調整。

2.人文化管理

樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍，創立規範和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時，園方就通過及時的“探訪制”，把温暖送到每個教工的心裏。

3、規劃評價和監督

(1)成立規劃領導小組，由園長任組長，並由各班組長擔任組員。保教組及時反饋，規劃領導小組分階段、分步驟嚴格檢查規劃實施情況。

(2)保教組每學期初計劃中要詳細制定規劃實施的有關內容，期末針對實施情況進行總結。

(3)在規劃實施過程中及時請教有關專家，定期聽取上級領導，家委會成員對幼兒園辦學情況的諮詢和意見。

2、環境和設備保障

A:積極向上級部門申請，幼兒園園所設備總體達到標準。

C:繼續提高優質教育的效能和優化管理的績效，每班每個教師力爭配備手提電腦。

B:合理規劃幼兒活動用房、教師用房。創設各類幼兒活動室，設立教師的健身活動室、教工閲覽室等。

幼兒園學年發展計劃2022 篇6

一、指導思想：

自主性遊戲是一種基於個體內在需要自發自主性的活動，在幼兒園課程佔有十分重要的地位。我們將根據主題活動的目標、內容和幼兒發展的水平，有目的地創設遊戲環境，投放遊戲材料，讓幼兒按照自己的意願、自由選擇、自主學習的活動，讓幼兒自由地進出各個區域，開展遊戲活動。本學期我們將重在培養幼兒的平等意識、創造精神、交往合作能力及自律習慣，在幼兒原有的基礎上，做進一步的提高、實踐、探索。使幼兒在遊戲中不僅能自主地選擇材料，開發與利用廢舊物，體現出幼兒的操作性，自主性，培養幼兒的獨立性與創造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色，自發交流，自我評價，從而使遊戲更加完美，更具有教育意義。

二、班級情況分析：

本班有幼兒38名，男生21名，女生17名。孩子們對角色遊戲都具有濃厚的興趣，每次遊戲時間，孩子們都能積極、主動地參加遊戲，幫助老師佈置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種遊戲中。遊戲結束時也能爭着介紹自己的遊戲情況過程，同時，在遊戲中幼兒解決問題的能力也提高了，遊戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在遊戲活動中，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創設的遊戲的環境中，幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在遊戲中還存在着一定的問題如：不同的幼兒，有着不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在着能力上的差異，並且發展速度也不一樣，所以幼兒對遊戲的要求不一樣;幼兒之間存在着差異，因此他們的合作有一定的難度。

三、本學期遊戲目標：

1、保證幼兒每日充足的遊戲時間，開展形式多樣的遊戲。

2、注重幼兒在遊戲中能力的培養，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同遊戲中學會與同伴交流、合作、發展其社會情感，交往能力和語言表達力，逐步提高動手能力和自理能力。

3、為幼兒創造豐富刺激的遊戲環境，提供豐富的遊戲材及半成品，激發幼兒遊戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在遊戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，互相謙讓，輪流擔任主角和其他角色，在遊戲中感到快樂。

4、通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識並體驗人與人的關係，人們的勞動態度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的遊戲情節充實遊戲內容。

5、能自己分配遊戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協商，共同解決，鼓勵他們根據需要自己制定遊戲規則並且遵守遊戲規則。

6、與別人相處時能表現出有禮貌，會主動向別人問好，與小夥伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。

7、能自始至終的參與遊戲，遊戲結束能共同整理場地、材料。

四、具體措施：

(一)、環境創設

1、根據幼兒需要增設遊戲區，擴大原來區域的空間，考慮地理特點和遊戲特點，做到科學適用。

2、提供部分成品玩具，如：炊具、醫療設備、餐具等。製作部分半成品，並劃分遊戲區域，使遊戲區域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

3、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣。活動材料提供多元化，充分發揮家長的力量，家園合力自制區角材料。如：製作標本的樹葉、植物的根、種子等等。

(二)、教師指導

教師要全面地有重點地觀察，並適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與遊戲，還包括教師要了解在遊戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產生的新主題，重點觀察某一主題的遊戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執，產生過激行為的適時指導，出現不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。遊戲結束後，讓幼兒在集體或小組面前講自己在遊戲中的感受，相互交流遊戲的經驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉遊戲環境，指導要協商，對於遊戲中出現的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經驗。

(三)、做好遊戲的跟蹤觀察記錄，寫好遊戲個案

1、遊戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，並及時觀察輔導。做好現場跟蹤觀察、記錄，及時評價和反思。

2、每次遊戲結束有評價，採用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。

以上是本學期我們班遊戲開展的一些設想，我們會在實際的實施中不斷調整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性遊戲，讓孩子在愉快的遊戲中不斷提高自己的各方面的能力。

幼兒園學年發展計劃2022 篇7

一、指導思想：

認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示範輻射作用，不斷提高幼兒園保教質量。

二、工作重點：

1、認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。

3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。

4、嘗試園本課程的開發與研究。

三、具體措施：

（一）加強學習，轉變觀念

組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象，經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

（二）開展活動，提高質量

1、組織開展園內各項活動，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。

2、舉行“元旦”文娛匯演比賽，各班至少要有2個節目參賽。

（三）創造機會，提高素質

1、組織教師基本功競賽。要求35週歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內容包括彈唱、説、跳、寫、畫、做等六個方面。

2、結合學科組建設，積極開展教科研活動。認真組織好園內公開課、示範課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。

（四）切實做好衞生保健、校園安全工作

幼兒年齡小，安全工作責任重於泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危險。

幼兒園學年發展計劃2022 篇8

一、指導思想

立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

(一)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣

俗話説“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以後的學習打下基礎。由於新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脱衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。並結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，並能基本完成老師的常規要求。

(二)加強教師理論學習，提高教師理論水平

1、統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、鼓勵教師多閲讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析並投稿。

3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗，並積極參加市級教壇新秀的評選活動。

(三)以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量

組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。並結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題牆飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展。

(四)遊戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣

1、由於幼兒年齡較小，對於學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上儘可能採用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什麼。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵説普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在遊戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2、遊戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“遊戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師遊戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在遊戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續開展三大創遊活動，引導幼兒自由選擇遊戲活動，讓一些膽小不説話的幼兒多參加遊戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動及户外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。

(五)加強課題研究，凸現我園的特色教育

1、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、音樂等活動，促進幼兒全面素質的發展。

2、為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展弟子規、禮儀教育等。

(六)加強家園的聯繫提高保教質量。

1、教師將進行全面家訪和電訪，通過遊戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

3、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。

幼兒園學年發展計劃2022 篇9

一、指導思想

本學期將繼續貫徹我園"盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務"的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、幼兒園情況分析

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已接近200名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本學期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調整，教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環境的變化，給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質量越來越高，才能穩定生源。

三、本期幼兒園工作目標

師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。優化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。重視日常教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、具體措施

(一)強化教師培訓

1、加強師德教育。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

(2)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責任心和使命感，培養教師愛崗敬業，團結奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

2、抓好園本培訓工作，加強專業培訓。

園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：

(1)對《綱要》及《規程》的學習；積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，並就教學中出現的問題進行研究。

(2)對教師的基本功學習與指導。利用週五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師組織學習遊戲、美工、兒歌、律動等並推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，其餘教師做好學習筆記。繼續實行每週一節聽課並檢查制度。在聽其他教師的上課後也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考"我要做什麼?我應該怎麼做?為什麼這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，優化一日保教活動。

(3)教育教學技巧方面的培訓。每週由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優質課探討；園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。採用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地瞭解幼兒的活動情況，通過這樣的"實踐反思"讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

3、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業餘時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今後的幫帶提供參考。

(二)優化一日保教常規。

本學期的教學常規制度和常規檢查制度。

教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規制度與檢查制度隨着新的崗位調整發生了新的變化，本學期，我們將結合實際完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。

幼兒園學年發展計劃2022 篇10

一、指導思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。” 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。

二、情況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯繫，請假制度也開展得很好。但瞭解到班裏有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要、，因此我們分析後認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、目標：

1、針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

4、根據家長的需要，提供便利服務。

四、 措施：

1、開學前電話聯繫每位幼兒家長，瞭解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、做好家訪工作，瞭解孩子學習情況與生活習慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到國小去參觀，觀摩小學生的上課情況，並請家長談談參觀後的感想和體會。

5、每月做好幼兒在園評價記錄，並請家長也能配合填寫有關欄目。

6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況彙報表，向家長彙報。

7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園學年發展計劃2022 篇11

一、指導思想：

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，緊緊圍繞教研室學期工作重點，深化課程改革，以幼兒發展為本，弘揚務實創新精神，加強細節管理，促進教師專業化成長，加快幼兒園內涵發展，促使我園的保教質量再上新台階。

二、工作重點：

1、加強學科研究，提高課堂教學質量。

2、加強課題研究，凸現教學特色。

3、堅持課程改革，有層次地構件建園本課程。

三、具體措施：

1、加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。

隨着《綱要》的不斷深入，教師的教育行為不斷在學習、實踐中磨合、改變，但有待於進一步轉變，進一步領會《綱要》精神。本學期，我園將在去年學習《綱要》的基礎上繼續貫徹《綱要》、細化《綱要》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《綱要》，及時改進教育教學方法。同時園內組織老師以説課活動的形式來深化《綱要》，去年根據教師實際情況進行開放性的説課活動，讓全體教師對説課活動有一個初步的概念和了解，本學期，我園將在去年的基礎上進行半封閉性的説課活動，即教師在説課時允許攜帶兩份參考資料，根據給予或規定的內容進行説課，這樣層層深入，步步推進，促使教師在實踐活動中能多學習、多創新，增強教改意識

2、加強學科研究，優化課堂教學質量。

本學期，我們將圍繞市級精神，加強數學、語言、音樂三門學科的研究工作。在實踐研究過程中，參照上級有關做法，逐月按學科進行進行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內容或不同內容進行備課、交流，相互取長補短，然後在付諸實踐教學活動，最後進行總結、反思。再次，分學科按月進行説課、上課活動，教師可根據自己的特長選擇學科研究中的類型，學習相關資料後進行半封閉性的説課活動，再把説課內容進行實踐教學活動的探討。層層深入，由易到難、由點到面，努力構建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優化。

3、加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。

(1)、本學期將定出幼兒園教師量化考核細則，如主題環境是否隨時按照主題的變化進行更換?幼兒的參與率有沒有達到規定的要求?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進行反饋和交流?通過量化細則，使每一位教師都進一步明確自己的崗位要求，時刻關注自身的成長和自我提高。

(2)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優化。

(3)選拔12名青年教師進行重點培養，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內骨幹教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。

A、以教研組為單位，為教師搭建專業化成長的平台。利用業務學習時間，讓教師談談自己教育行為中的某個問題，同時結合教學觀摩、針對共同的話題，每人發言進行交流，拓寬老師們的思路，並在園內營造一種良好的反思氛圍。(每人要求發言、每年級組組織一次。)

B、以年級組為單位，將撰寫的教育隨筆進行交流，並讓組內老師共同打分，以兩篇優秀隨筆推選到全園進行集體交流，使大家能夠更加註重教學過程和常規管理，以創新的心態去面對童真的孩子。

C、繼續對教師進行分層的培養與指導，按教師實際教學水平提出不同的要求與任務，進行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強教師的學習意識、競爭意識，促進教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。(骨幹教師示範課、青年教師展示課)

4、加強課題研究，凸現我園教學特色。

本學期，我園將根據實際情況正式啟動“”課題《在節奏中培養幼兒的藝術能力》，制訂、修改並不斷完善課題方案，規範課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每週一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結交流等等，以促進課題研究規範化、科學化。(課題組成員相互聽課，推選優秀課在全園進行展示)

5、深化課程改革，有層次地構建園本課程。

本學期我們的課程實施定位於：選擇、整和加園本，關注環境、資源的開發和利用，分析瞭解本園幼兒的發展特點，不斷修改、調整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構建適合我園的課程體系。

四、具體工作安排：

二月份：

1、做好開學工作，正常教學秩序。

2、制訂好年級組、班級工作計劃與子課題計劃。

3、主題環境、區域材料檢查。

4、村幼兒園開學工作檢查

三月份：

1、園級全體教師教學大比武。

2、鄉鎮教師教學大比武活動。

3、各班區域材料投放大檢查。

4、村園教師業務指導(區域材料的製作)

5、觀看示範課錄象等。

5、外出培訓、學習。

6、參加育嬰師培訓。

四月份：

1、課題案例交流評比活動。

2、園內早期閲讀活動研討。

3、澄西片語言教學活動研討。

4、數學研討活動。

5、村園業務輔導(音樂方面)

五月份：

1、園內詩歌教學活動研討。

2、澄西片語言教學活動研討。

3、幼兒素質比賽活動。

4、主題環境檢查。

5、隨筆交流、好文章大家讀等活動。

6、村幼兒園業務輔導(語言教學活動)

六月份：

1、園內童話故事教學研討。

2、園內課題開展展示活動。

3、“迎六一”親子活動。

4、“六一”文娛匯演。

5、生成活動評比。

6、主題環境評比活動。

7、村幼兒園業務輔導(環境佈置)

七月份：

1、自制區域材料比賽。

2、課題總結交流活動。

3、寫好課題論文。

4、評先評優活動。

5、期末考核，書寫幼兒評語。

幼兒園學年發展計劃2022 篇12

一、指導思想：

衞生保健以幼兒園《綱要》(試行)為指導，進一步增強目標意識，貫徹實行“預防為主”的方針，實施科學育兒，遵循保教結合的原則，全面規範保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質量。使我園衞生保健工作再上新台階。

二、具體目標：

切實抓好衞生保健工作，如：營養分析、餐前餐後管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病，降低常見病的發病率，進一步提高幼兒的自我保護能力，杜絕事故發生。嚴格執行衞生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒身心得到健康成長。

三、具體措施：進一步提高做好衞生保健工作。

(一)健康檢查制度：

1、做好健康分析、評價、登記記錄。

2、堅持每天晨檢及全日觀察制度，認真做到“一模”、“二看”、“三問”、“四查”，發現患病兒當即與老師和家長聯繫，並做好記錄。當家長末及時來園接幼兒時，由保健醫生帶患病兒在保健室觀察，護理，如遇緊急情況立即送醫院。並將情況如實告訴家長。

(二)日用品消毒制度：

1、牀板每週擦抹一次，被褥每月暴曬一次。

2、幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每週清洗、消毒一次。

3、圖書每月日光暴曬一次。

4、桌椅每日清擦一次，每週用肥皂水清洗一次，保持桌椅整潔。

5、地面、廁所每天拖、沖洗，每週用消毒液拖地消毒一次。

(三)環境衞生：

1、保持幼兒園環境衞生，堅持每天一小掃、每週一大掃。清除衞生死角。

2、定期抽查，每週進行衞生檢查。

3、保持室內空氣流通，陽光充足開窗通風換氣。

(四)個人衞生：

1、幼兒每人一巾一杯，專人專用，定時消毒。

2、幼兒飯前飯後養成洗手的習慣，保持手的整潔。

3、大班幼兒學會使用筷子吃飯，培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、不暴食。

4、幼兒養成飯後漱口的習慣，大班養成飯後刷牙的習慣。

5、培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。

6、每週剪指甲一次，保持幼兒個人整潔衞生。

7、根據季節變換，活動量的大小，隨時為幼兒增減衣服，關心幼兒的冷暖。

幼兒園學年發展計劃2022 篇13

一、情況分析：

自區域遊戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在遊戲過程中絕大部分幼兒也都有了規則意識。但，還有少部分幼兒在遊戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不願與他人分享等現象，為了讓孩子們都能在遊戲的過程中與同伴友好合作，共同發展，增強對遊戲的興趣。本學期，我們將針對實際情況，來制定遊戲計劃，旨在通過一些列的遊戲活動來培養孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質。

二、遊戲目標：

1、鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲，體驗遊戲活動帶來的樂趣。

2、鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想象活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。

4、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。

5、遵守遊戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。

6、通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。

三、具體內容安排：

九月份：

益智區：做得對，説得好 找格子 我説你做

美工區：小小發型師 小小服裝設計師 漂亮的項鍊

表演區： 理髮店 擊鼓傳花 詞語接龍遊戲

探索區： 有趣的磁鐵 我來找一找 鏡子裏的我

十月份：

益智區：分分合合 套圈圈 傳口袋 跳房子

美工區：鬼臉面具製作 假髮 我的拖鞋

表演區：鞋匠舞 嘿呦嘿呦

探索區：萬花筒 陽光接力賽 大家來拼圖

十一月份：

益智區：找朋友 比比誰的長 這是誰的尾巴 逛商場 水果攤

美工區： 泥塑項鍊 吹畫 撕貼畫

表演區：説反詞 中國功夫

探索區：製造風 水會搬家

十二月份：

益智區：找鄰居 紙娃娃 送 信 貼貼樂

美工區：大頭娃娃 建造未來的幼兒園 生肖賀卡 老虎變變變

表演區：捉迷藏 圖卡抽抽樂 怪車開開

生活區：我會泡茶

幼兒園學年發展計劃2022 篇14

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

一、指導思想：

教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

二、工作目標：

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高

強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三、工作措施：

1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關係。(20xx年鄉鎮黨風廉政建設工作計劃)

(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的;有專家主講，也有家長主講;有較大規模的講座，也有較小範圍的沙龍研討。

(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園後進行不定期家訪。

(3)組織並改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關係。

(5)建立“幼兒園網站”，開闢“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋樑，取得家園溝通與合作。

(7)繼續開通家園熱線，進一步溝通家園聯繫。

3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

(1)發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

(2)發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關係更為密切。

(4)繼續邀請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，

4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

(1)繼續辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衞生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

(4)開設“家長育兒經驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。

(5)進一步發揮“家園聯繫冊”的功能，使“家園聯繫冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四、具體工作安排：

九月：

1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環境

2、制訂家長工作計劃

3、改選、增選家委會委員

十月：

1、召開家長委員會委員會議

2、家長講座：

十一月：

1、家長半日活動

2、各班家長會

十二月～一月：

1、迎新家園同樂親子活動

幼兒園學年發展計劃2022 篇15

一、指導思想

家園合作是人的發展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育教學 能力。只有兩者緊密聯繫，相互促進，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。

二、重點工作和措施

1、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、內容的豐富、讓家長走進幼兒園，全面瞭解幼兒園的日常工作和教育教學情況。

2、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

3、開通好家園路路通，及時與家長溝通。

4、豐富家長園地，使家長了解一些教學情況和家教信息。

5、用好聯繫冊，幫助幼兒複習鞏固教學內容。

6、做好家訪工作。

7、開展好家長委員會議和活動。

8、選取部分優秀家庭教育論文併成立家長報，推廣育兒經驗。

9、做好家長民主測評工作。

10、鼓勵家長參與幼兒園的環境創設，共同製作材料，豐富區域活動的內容

11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。

幼兒園學年發展計劃2022 篇16

隨着季節的一次次輪迴，嶄新的學期又即將開始了，可愛的寶貝們又要進入知識與遊戲的王國開始進行他們的探索發現之旅，我們教師也鼓足精神以支持者、鼓勵者的身份去引導他們。

“新學期、新面貌”應對嶄新的開始，我將吸取以往經驗及教訓對新學期工作做到如下幾方面：

安全：應對這些處於幼兒期的孩子們，他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮，持有“初生牛犢不怕狼”的精神。在安全方面首先要加強對幼兒日常安全常識的教育，經過卡通畫或親身體驗來悟出一些事情（如：推、擠現象）帶來的危險。教師要經常強調安全注意事項，並適時的對幼兒進行現場教育。最重要的是幼兒必須在教師視線範圍內遊戲。這樣來減少幼兒在園以至於在家中的安全事故發生。

衞生：加強幼兒的個人衞生，尤其是衣服及指甲的乾淨整潔。對於班內的衞生，要在原有的基礎上加強清潔工作，異常注意季節傳染病時的清掃、通風和消毒工作。

教學：孩子們即將進入大班，對於教學要適當的嚴抓，同時自我也要將以往的教學方法進行改善，做到多學習、多運用，讓自我的課堂動起來。

英語：首先加強英語口語的學習訓練。結合新教程TPR教學，讓自我的課堂真正的動起來，儘量為幼兒營造一種英語情景學習的氛圍，同時對於個別差的幼兒要經常與家長做好溝通，不斷尋找更好的方法去幫忙幼兒提高。

美勞、音樂：這類課程屬學期的新設課程，自我要在生活、教學中多學習，以更適宜幼兒掌握的方式去教授；同時加強幼兒美勞、音樂課堂的常規習慣養成，增強幼兒的全身協調力及想象創造力，經過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術潛能。

禮儀：新學期，將禮儀教學與生活情境緊密結合。蒙台梭麗曾説“我聽過了，我忘記了；我看過了，我記住了；我做過了，我理解了。”所以，我們不但要讓幼兒會説、會背，還要會運用，將我們所涉及的禮儀運用到生活中，從而養成一種習慣。

拼音、數學：加強對這兩方面的練習，在教學中多以遊戲的方法鼓勵幼兒去學習、複習。

珠心算：對於個別幼兒做到常與家長交流，使幼兒間的差距拉的越來越緊。同時，自我也要尋求更好的方法進行教學。

家園共育：應對新學期新制度的實施，自我要加把勁做好家園共育這方面的工作。首先要經過電話等方式主動與家長交流本日異常幼兒的在園表現，對幼兒近日的生活學習及時反饋。其次要做好家訪工作，將家訪工作做到“物有所值”真正提高工作效率。

班級物品：首先師幼共同提高保護物品的意識，對所用物品做到定時查收；其次養成有始有終、輕拿情放的好習慣。這樣不但能確保物品不被丟失、不被損壞，還能促進生活習慣的養成。

接離園問題：接離園時間是安全事故最易發生的時段，異常是離園時間，在新學期我將採用競選小班長等鼓勵、説理的方式進行，儘量讓幼兒自我去約束自我。

針對園內工作，凡事在於引導、在於強調、凡事在於實施、在於反思。讓自我的工作越做越好！