幼兒園十二月工作計劃範例
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告別了激情四射的五月,我們迎來了快樂的六月,來看看幼兒園六月的工作計劃是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理關於幼兒園六月工作計劃的資料,希望大家喜歡。
幼兒園六月工作計劃篇一一、語言
1)兒歌《過馬路》《分果果》《花兒好香我不摘》《讓座》
2)故事《母親節的禮物》
3) 識字:車 玩 安 知 全 多 哥 己 分 公 摘 的 園 停 肚 誇 樣 座
4)成語接龍:胸有成竹 竹報平安 安心樂意 意想不到 道聽途説 説三道四 四面楚歌
5)幼兒用書第四冊相關內容
二、數學
1)相鄰數及其等差關係
2)2 3 4的分解組成
3)認識梯形
4)圖形分割
三、藝術
1) 歌曲《乒乒乓》《湊數歌》
2)美術《我眼中的學校》《我的好朋友》
3)摺紙:小狗
四、健康 《大浪小浪》《老鼠偷糧食》
幼兒園六月工作計劃篇二六月是童年的搖籃,是童年的夢鄉。帶着六月的鮮花,披着六月的陽光,我們蜜桃班的孩子將與老師一起,開始一段快樂之旅。
一、集體活動:
1.《快樂六一》:通過佈置教室、節目表演、各種娛樂活動,體驗“六一”的歡快氣氛,知道“六一”是全世界小朋友的節日,所有的人都在關心小朋友的成長,感受家長和老師對小朋友的關愛。
2.《愉快的夏天》會用適當的詞語描述夏季的特徵及人們在夏季的活動,加深對夏天的認識;瞭解一些夏季衞生知識,學習自我保護的方法。
3.《我要升大班啦》:通過參觀、談話等活動,瞭解大班哥哥姐姐的學習和生活活動,感受到大班哥哥姐姐本領大,知道自己要做大班小朋友了,在各方面都要積極向上。
二、日常生活
1.請每一位孩子都準備一個有特色的節目,在六一兒童節那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動中,帶領孩子進入一個快樂的節日氛圍中。
2. 天氣轉熱,教育幼兒合理飲食,少吃冷飲,早餐要吃好。
3. 和幼兒一起商量如何佈置有關“六一”節日氣氛的教室環境。
4. 讓幼兒在出汗的情況下自己擦汗,保持自身的清爽乾淨。
5.在平時的教學活動中引導孩子多多與他人分享,體驗升大班的快樂。
三、家長工作:
1.請每位家長贈送給孩子一件有意義的禮物,同孩子一起度過一個歡樂且有意義的六一節。
2.多積極引導幼兒學習他人之長,補己之短。
3.合理安排幼兒的夏季生活。
4.繼續做好自然角植物的觀察、記錄活動,並請寶寶在家中也選擇一種植物進行養護、持續觀察。
四、特色活動
在六月一號舉行“慶六一·才藝表演”活動。
幼兒園六月工作計劃篇三上半月我班幼兒,出勤率較高。生活方面給與很多的照顧,如:提醒孩子多喝水,户外活動避免劇烈運動,儘量到陰涼的地方去玩等。學習方面:大部分幼兒能夠配合老師完成主題活動內容,有求知的慾望,能夠自主的去探索去學習,並能積極參加各項活動。午睡方面:培養幼兒控制自己的情緒,能夠及時地入睡,養成良好的午睡習慣。
二、本月工作重點:
(一)教育教學:
1.主題活動名稱:“再見,幼兒園”
2.主題活動來源:
大班幼兒在幼兒園生活了三年到四年,就要離開老師、同伴和熟悉的幼兒園,升入國小校了。無論對美麗的幼兒園以及幼兒園力豐富多彩的活動,還是對自己親愛的老師和小夥伴,幼兒心中都充滿了無限的依戀之情。“再見幼兒園”主題活動的設計,主要引導幼兒能夠用自己的方式來表達自己的情感體驗,在真實的生活情境中嘗試實現自己的想法和願望,同時幫助幼兒做好充分的入學準備。
3.主題活動目標:
(1)通過會議幼兒園的生活增強對老師、同伴、幼兒園的認識和情感。
(2)樂於為自己的活動做計劃,在生活中能與同伴進行商討並達成一致,實現自己的活動計劃,獲得成功的體驗,增強自尊、自信。
(3)運用連貫、流暢的語言大膽表達自己的觀點或想法,並通過實踐活動實現自己的想法和願望。
(4)為進入國小做一定的準備。
4.活動一覽表:
類型:社會活動
內容:我來做,你來猜 我的畢業典禮我設計 為弟弟妹妹做些什麼
方式:集體 社會
領域:社會
類型:教育活動
內容:談話活動:難忘的幼兒園 我給幼兒園提建議 朋友的電話號碼我知道 在學校遇到問題怎麼辦 雨對人類生活的影響
實踐活動:包粽子 我的名字大家認 我的特殊名片怎樣認識新朋友 自制旋轉飛盤 畢業紀念冊
故事:鞋子和小鳥
詩歌:畢業歌 陽光,我童年的搖籃 畢業這一天
歌曲:感恩的心,
領域:語言 科學 藝術(音樂)
方式:集體 小組
類型:區域活動
內容:手工製作:自制圖書、製作名片、設計節目單和邀請卡、製作給幼兒園的禮物
語言區:神奇的漢字
自然角:養蠶寶寶
領域:藝術(美術)
方式:集體 小組
類型:基本技能
內容:人物寫生
領域:藝術(美術)
方式:集體 小組
類型:自主性繪畫
內容:請你認識我
難忘的幼兒園
我為國小做準備
在國小遇到問題怎麼辦
領域:藝術語言
方式:集體
(二)生活活動及常規管理
入園:
目標:1能主動與老師和小朋友打招呼,和家長道別,用禮貌用語習慣。
2會根據自己的需要選擇有意義的活動。
策略:1教師站在門口迎接每為幼兒和家長,熱情和家長打招呼,迴應幼兒和家長的需要。
2教師輕聲學問幼兒想做點什麼,表揚找到事情做的幼兒。
盥洗:
目標:1認真關係,養成早晚刷牙,飯前便後主動洗手的好習慣。
2保證自己足夠的飲水量。
策略:教師觀察個別幼兒如廁、吸收情況,給與提醒和指導,並鼓勵幼兒在家同樣養成良好的為衞生習慣。
進餐:
目標:1能根據自己的需要適量的自取食物,不浪費
2通過多種方式讓幼兒瞭解一些食品的營養價值,引導幼兒不挑食。
策略:1給幼兒創設自取食物的機會和條件,提供適宜幼兒盛飯實用的餐具。
2通過多種方式讓幼兒瞭解一些食品的營養價值,引導幼兒不挑食。
午睡:
目標:1能比較迅速的穿脱和管理自己的衣物,並擺放有序、整齊。
2能控制自己的行為,不影響他人入睡。
策略:1通過競賽的方式引導幼兒迅速整理自己的衣物。
2創設光線較暗,室温適宜,安靜的睡眠環境。
離園:
目標:1晚飯後有序的做事情,獨立收拾好自己的衣物,按時離園。
2離園活動時能主動選擇便於收拾的玩具和相應的活動。
策略:1播放愛勞動等教育故事,引導幼兒有序做事情。
2提醒幼兒離開時收拾整理好玩具。
(三)班級人員分工級配合:
本學期班裏有教師兩名,主要負責幼兒教育教學及一日生活常規的組織與指導。一名保育員老師,負責班級中的衞生保健工作。
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