英語教研組工作計劃報告

篇一

一、工作思路：

本學期我校英語組將繼續以“以人為本，教育為本”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化英語課程教學，透過教學研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學。教育工作中，讓學生在“以人為本”和“微笑教育”的教學氛圍中，個性得到充分的發展。同時，教師在不斷地學習和鑽研中，使專業水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、主要工作：

（一）加強理論學習，更新教育觀念，提高教學素養

1．利用每月一次的英語教研組活動的時間，組織本組教師認真學習和鑽研《英語課程標準》以及其它與英語教學有關的理論書籍，用全新的理論知識來武裝自己，從而提高自身理論素養，促進自己的英語教學。每一次的學習資料的選取及主持由各備課組負責，具體安排如下：

2．教研組將認真學習學校教學工作計劃，關心每一位學生的發展，關愛學困生羣體，耐心對待學困生，針對不同的學情以及班情，力爭讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。

3．本組教研活動將以區教研室以及學校校長室、規劃督導室及教科室等制定的計劃為行動指南，組織教師用心參加區、市等教研活動，努力提高我校英語教師的專業素養，為提高全校整體的英語教學質量奠定基礎。同時，利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和藉助計算機技術，多媒體教學，網絡等信息資源，將其信息技術手段運用到教學中，豐富和改善教學資料和教學方法，提高課堂教學質量和效果。

（二）抓好常規工作，提高教學質量

１、規範和加強教學管理。要求每個備課組課前認真組織羣眾備課，鑽研教材，課後認真批改學生作業。在備課中要做到：瞭解本單元的教學資料及其與前後資料的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學資料；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選取、媒體的使用和活動形式的設計，以構成個性化的設計方案。

２、構建快樂有效的小班化英語課堂教學模式，以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標，建立有效的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用潛力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用潛力，使語言學習的過程成為學生構成用心的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構成自主學習潛力的過程。

３、在本學期開展聽課、評課活動。按照學校要求，每位教師本學期聽課節數不少於10節。透過互相聽課，將會及時發現和反思教師教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，教師們將會共同研究對策，解決問題，並在課後用心反思，最終到達讓上課者有進步，聽課者有啟發，構成良好的教研風氣。

篇二

一、指導思想：

本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研資料的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和潛力。加強羣眾備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，構成個體行動理念。同行間相互幫忙，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，搞好教師個人博客，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，總結提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的台階。

二、工作重點及具體措施

嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，紮實開展英語教研組活動，切實強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平，力求全面提高英語教學質量。本學期主要工作如下：

1.認真備課，研究教材、教法，重點做好羣眾備課工作，提高效率，進一步發揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優秀教案，寫一篇優秀論文、總結或反思，進行一次羣眾備課，製作一個精美課件。

2.用心開展教學常規管理工作。個性是備課和作業批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，並且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場；作業設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，並且要有記錄，不走過場。

3.發揮骨幹教師和教學能手的模範帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師帶給學習的平台，也為量化管理帶給有力依據。

4.用心開展課題研究工作，繼續搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量，用自己的*演繹課堂教學的精彩。

5.倡導讀書活動，提升教師專業內涵。全體教師都應持續持續學習的願望，構成濃郁的學習氛圍；搞好教師個人博客，教育博客能夠讓教師利用互聯網新興的的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空侷限（課堂範疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，並讓全社會能夠共享知識和思想。教師能夠透過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業發展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經驗和教育智慧；同時，教師也可透過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，瞭解教學研究的動態。建立教育博客，可使教師透過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者。對教師來説，透過教育博客平台相互交流、共享智慧，能夠促進自身的成長和專業發展，提升自我生命質量和價值。

6.開展課外活動，激發學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動

三．具體工作安排（略）

篇三

為了配合學校新學期的計劃，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學期的奮鬥目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績，英語教研組工作計劃。

一、指導思想

本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以科學發展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，用心推進英語教學質量的提高。

二、教研組工作重點

1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平

組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保*等法律法規，重温關於教師職業道德的若干規定等資料，並認真做好政治理論學習筆記。透過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。

利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。

2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量

在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的這天，老師們意識到務必提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步用心探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課後輔導、計劃總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不苟。

3、堅持聽評課活動不動搖，用心推進“洋思”教學模式

聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課，説課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要儘可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和彙報展示的平台，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學潛力，教學相長，後繼有人，共同提高。

實行老教師上示範課，新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示範帶頭作用，又用心推進年輕教師脱穎而出並向骨幹邁進，優化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少於15節，組員每學期聽課不少於10節。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人蔘與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人蔘與聽課和評課，從中到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。

4、用心開展課題研究活動

強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善於總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，用心推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期就應至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。

5、利用課餘時間用心培優補差，提高教學質量

提倡教師吃苦奉獻。利用課餘時間，對學有餘力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對後進生絕不放下，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻儘量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。

6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、用心主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利於增長知識、開闊視野。根據各年級狀況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閲讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

總之，英語教學在學校工作中起着舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，務必全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組必須會以愛崗敬業、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，用心參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改善，力爭做出，出好成果。