精選年級組工作計劃（精選20篇）

精選年級組工作計劃 篇1

一、情況分析：

本學期我們小班年級組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作幹勁足，對於新理念接受力較快，四位教師有着20xx年及以上的一線工作經驗，一位教師研究生在讀，她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起着引領作用。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍，圍繞幼兒園的中心活動，老師會積極獻計獻策，圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，探究：如何深入探索實踐多元能力探索課程;如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論，全面提高教師教學水平和業務能力;如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件等。

二、主要工作目標：

1.從實際工作出發，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《幼兒園教師職業道德規範》等相關理論知識，貫徹精神，領悟內涵，轉變觀念，大膽創新。

2.建立融洽的人際關係，形成互幫互學的工作氛圍，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體。

3.加強年級組管理，充分發揮年級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進年級組教師共同成長。

4.圍繞課程，加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環境創設有效化。

5.大力挖掘教育資源，深入、細緻地開展家長工作，努力提高家園聯繫的力度、密度。

三、具體工作要求與措施：

1.利用業餘時間，採用年級組集中學習和教師自學的方式，學習《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲幼兒發展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識，開展讀書沙龍活動。

2.繼續學習《幼兒園教育指導綱要》，領悟《綱要》內涵，全面貫徹實施新綱要精神，轉變教育觀念，更新教育行為，在教學實踐中多采用啟發式、引導式，勇於探索、大膽創新。每一位教師根據自己的實際情況，選擇一個活動領域為主要研究領域，力爭形成自己的教學特色。

3.關注幼兒一日常規活動，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規，進一步提高保教質量。

4.努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，佈置與主題相結合的牆飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間的變換及時補充、替換。發展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

5.增強組內教師的主人翁意識，圍繞幼兒園的中心活動，根據年級組內教師的專業特長，讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負責人，組織、安排工作，以此多給教師展示的機會，鼓勵每位教師發表自己的看法。

6.團結組員，發揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便於資源共享。

7.本學期將繼續上學期的集體備課形式，把握教材重難點，認真備好每一個教學活動。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。

8.紮實完成聽課制度，要求年級組教師之間相互聽課，每週完成聽課2節，並進行有效評課(注重過程性評價與總結性評價相結合)。

9.繼續以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體，挖掘有研究價值的子課題，探索指導幼兒遊戲活動的有效的隱性教育模式，以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現場活動，深入專項研究，提升科研精細化。

10.定期召開家長會或家長開放日，通過家長訪談、班級博客等形式式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現，主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學育兒的理念，鼓勵家長積極參教，大力挖掘家長資源。

四、具體工作安排：

二月份、三月份活動：

1.做好新學期環境佈置工作(主題：元宵花燈)

2.制定年級組、班級等各類計劃

3.穩定幼兒入園情緒，規範幼兒一日活動，加強安全常規訓練

4.各班根據主題及時完成室內外環境佈置

5.家園互動活動：慶“三八”婦女節活動

6.植樹節“愛綠護綠“活動

7.每週開展集體備課教研活動

四月份活動：

1.開展主題活動

2.每週開展集體備課教研活動

3.教師讀書沙龍活動

4.家園互動活動：家長助教

5.教師優質課評比

6.班級區角遊戲環境創設

五月份活動：

1.開展主題活動

2.每週開展集體備課教研活動

3.幼兒自我服務能力展示

4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現場觀摩)

5.家園互動活動：半日活動開放

六月份活動：

1.開展主題活動

2.每週開展集體備課教研活動

3.班級遊戲活動觀摩

4.慶“六一”兒童節活動

5.家園互動活動

6.期末幼兒發展評估，撰寫幼兒素質報告書

7.完成各類小結

一、指導思想：

深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園的規章制度為指導方針，結合園務劃要求紮紮實實做好各項工作。

二、工作目標：

(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。

(二)抓緊抓好年級組內常規管理工作

(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業素質和競爭意識。

三、具體措施：

(一)教育教學工作

1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。

2、實行教學資源共享。利用網絡硬盤的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

3、積極參加幼兒園教師培養，爭取上公開示範課、教研課，不斷提高，鍛鍊自己的業務能力。

精選年級組工作計劃 篇2

一、情況分析：

二年級組有教師4人，全部是中青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。我們年全年級有學生100多人。班級裏有個別智障後進生。二年級識字教學是重點，也是難點。每天還有每日一句和每週一詩要背誦，還有課外讀物每兩月一書要加強督促。因此搞好本年級的教學研究意義重大。

二、指導思想：

構建和諧校園理念為指導，創新與高效為內涵發展的核心要素，服務學生成長為基本宗旨。繼續深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的低年級語文課堂教學模式。努力實施學校實驗課題《個性化教育活動體系與學生自主發展研究》的子課題。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學生的全面發展，為學生的終身發展打下堅實的基礎。將課標理念落實於課堂教學實踐中，紮實深入地進行以集體備課、上好每一節課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質量，培養學生良好習慣而努力。

三、教研工作重點：

1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵。

2、深入實踐新課程標準，優化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發揮40分鐘課堂教學的效率上，優化課堂教學結構，追求學生在40分鐘裏的收穫最大化，真正樹立教師的服務意識。

3、抓好教學常規。教師的備課要符合新的備課標準，教師的批改要用雙A表示，即作業的正確與書寫是否工整兩項批示。改還要做到及時和第二次批改。

抓常規以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。

4、認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定中心發言人，努力使每一位老師上好每一節課。

5、認真寫好教學反思。針對識字、閲讀、練習、口語交際進行教學反思。並組織反思交流。對於教學上成功的經驗交流與大家共享，對於教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。

6、組織好本年級的公開教研課的上課、説課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節公開教研課。組織全組教師羣策羣力，打造一節精美公開課。

7、組織本組教師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組教師課7節。取長補短，共同進步。

8、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習習慣的培養。努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成。

9、加強古詩詞、每日一句的背誦、加強課外閲讀，注重學生的積累。要求每個老師把每個星期一週要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓學生理解記憶。

10、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規範化、科學化。

11、積極做好培優補差工作，讓後進生齊頭並進。越是成績差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閲讀量，開發智力。

12、搞好本期期初、國中、期末常規檢查。

四、實施的措施：

1、認真抓常規工作：

（1）組織老師認真學習《石首市中國小教學常規實施細則》。備課要備教材、備學生、備教法、備作業、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。

（3）組織老師全心全程全面的關愛輔導後進生。

2、紮紮實實抓教研活動：

（1）每週四下午為教研活動日。每次安排教師主講教育教學方面的心得體會反思。組織老師學習《新課程》，學習新的教育教學理念和思想。

（2）認真落實每人一課的教學美餐活動，相互聽課15節，共同研究，共同提高。

（3）落實好公開教研課的人選，組織好沙龍活動和教師論壇30分。人人蔘與。

(4)督促教師建立博客，積極寫好子課題，爭取立項研究。

3、切實抓好特色課程的落實，督促老師把所背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置。

4、督促老師抓好課外閲讀，午間閲讀30分老師要來領讀指導。

5、督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養學生的語言表達能力。

6、開展閲讀、識字教學研究，用遊戲，表演，兒歌等增添趣味性。

精選年級組工作計劃 篇3

一、工作指導思想

以學校整體思路為指針，圍繞學校中心工作，認真貫徹落實“精細化管理、內涵式發展”的管理理念，發揚“團結拼搏，自強不息”的精神，帶領年級組朝向卓越的方向，努力把高一年級組建設成為一個團結、和諧、積極、進取的集體。

二、工作重點與目標

1.逐步養成學生良好的日常行為習慣和良好的學習習慣。

2.加強教師隊伍建設，提高教師教學實力，夯實學生基礎。

3.充分發揮備課組長和骨幹教師的榜樣示範作用，提高各備課組的備課質量，組織有效教學。

4.加強班主任隊伍建設，努力提高班主任的管理水平。

5.狠抓教學常規管理，落實教學各環節，提高課堂效率。

6.認真做好貧困學生的資助工作，力求做到精準資助，資助育人。

三、具體工作與措施

（一）學生管理：

1.實施德育學分管理

各班級利用班會課，組織學生學習《泰州市第二中學德育學分管理細則》，在民主評議、廣泛徵求意見的基礎上制定出適合本班班情的班級德育學分管理細則。依據班級德育學分管理細則對學生的常規遵守情況、好人好事情況、活動參與情況、違反紀律情況進行量化考核。班上組長、課代表、值日班長、任課教師、班主任都可以對學生日常規範遵守情況進行打分。每月底，各班班長將本月的班級德育學分量化考核表交到政教處，政教處建立每個學生的德育學分檔案，學期末形成每個學生總的德育學分，並與學生的評優、評先掛鈎。《班級德育學分管理細則》的制定，學生共商，《班級德育學分管理細則》的實施，學生執行，學生既是立法者，執法者，又是守法者。

德育學分的實施貫穿德育教育，注重實效。通過德育學分管理，激發學生參與班級管理的積極性，引導學生自我評價、自我教育、自我管理。

2. 認真上好每一節班會課

班會課尤其是主題班會是學校對學生進行思想教育的主陣地，必須高度重視這一陣地的經營。提倡多上主題班會，主題班會應以學生為主體：主題班會的主題主要由學生確定，主題班會的過程可指導由學生設計，學生主持，主題班會課應是學生各種思想碰撞、統—提高的場所。班主任適時點評，只發表自己的看法和提一些指導性的意見，課堂氣氛應是熱烈、民主的。

主題班會要朝向卓越的方向，努力培養學生的民主意識，鍛鍊學生的膽量、思維能力和口頭表達能力。選學生感興趣的話題作為主題班會的內容，學生自己的看法和意見可以自由表達，通過大家的討論與交流，使學生在輕鬆愉快的氣氛中接受正確的意見，提高學生認識；班主任努力使主題班會課應成為學生最自主、最喜歡的課程。

3. 開展“泓園之星”評選

為了充分展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，展現優秀學生的青春風采，使有特長的學生脱穎而出，本學期擬開展兩次“泓園之星”評選活動。“泓園之星”評比活動採用學生自薦、政教處審核的方式進行。通過開展“泓園之星”評比活動，在學生中樹立積極、健康、向上的學習榜樣，在促進學生綜合素質全面提高的同時，發展學生個性特長，培養優良校風，提升校園品位。

“泓園之星”的評比，不設名額限制，不設稱號限制，學生根據自己的特長、優點自我推薦，自己命名，自己闡明自薦理由，政教處審核通過後進行表彰。評選“泓園之星”很好地發揮了先進學生的榜樣作用，這些學生的優秀品德由個體影響到局部，再由局部影響到整體，促進了良好校風的建設，從而為我校教育教學工作順利開展創造了和諧、健康的教育環境。

4.切實做好貧困學生的資助工作

期初及時宣傳泰州市貧困學生資助政策，建立年級組資助工作領導小組，根據貧困學生的實際情況及上級文件的資助標準進行科學認定，做到精準資助。資助工作，既要做到資助助人，更要做到資助育人。

5.佈置班級文化環境

大力創新德育載體，不斷豐富德育內涵，通過打造特色鮮明的班級文化對師生進行“潤物細無聲”的文化浸潤和思想薰陶。

每天，各班利用黑板一角書寫一條勵志、富有哲理的格言警句，給學生以感悟和啟迪；各班教室外，統一安裝“班級文化展示牌”，標牌上有班徽、個人照、集體照、“班主任寄語”“班級目標”“班級精神”六個元素。“班級文化展示牌”的內容，通過班會、班委會、學生代表會議討論確定，不僅明確個人和班級的奮鬥目標，也規範了學生的日常行為，更增強了集體榮譽感和班級凝聚力。通過這些充滿人文性、思想性、教育性的校園文化創新舉措，使學校成為育人的理想場所，使師生在求真、求善、求美中受到潛移默化的啟迪和教育。

（二）班主任管理：

1.以按時到校、胸卡佩戴、車輛管理、髮式服飾、衞生保潔、課堂紀律、課間秩序、作業情況為抓手加強學生思想政治教育工作，培養學生良好的生活、行為習慣和學習習慣。

2.組織班主任參加德育培訓活動，加強自我學習，提高自身教學水平和業務能力。

3.加強班級常規管理。帶領班級制定班級公約，實施德育學分管理，發揮班幹部作用。

4.重視貧困生的資助工作，堅決做到公正、公開、公平，認真解決工作中出現的問題。

5.嚴抓安全問題，經常開展交通安全、飲食安全、運動安全、心理安全等方面的教育。

6.認真備好每週二下午的班會課，充分發揮班會課的積極作用，同時小結上週工作並佈置下週任務。

7.認真做好《班務日記》、《班主任工作手冊》的記載工作，迎接期中、期末的檢查。

8.班主任積極協調好科任教師，調動科任老師參與年級、班級的管理的積極性，協助科任教師抓好課堂紀律，對後進生開展一對一的幫扶。

（三）任課教師管理：

1.抓好教學日常管理，對到崗情況、班級值班、年級值日、備課上課、作業批改、考試評價等加強督查，確保教學秩序正常進行。

2.切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益、共同進步。備課時要備好複習課的高度、深度和效度：複習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須做精要歸納、高度概括，幫助學生構建學科知識網絡和體系。

3.做好年級教師課堂教學質量情況的調查工作，對照課堂質量標準，針對薄弱學科、薄弱班級做好調查診斷工作，不定期召開年級部分教師教學研討會。

4.做好學困生轉化工作。班主任、任課教師要及時解決學困生思想上和心理上的困惑，幫助他們克服學習、生活上的困難。

5.注重對重大考試的管理力度，加強對學生考試方法和習慣的指導，強化考試研究，加強對考試的科學分析，力爭每次考試對以後的教學工作有重要的'指導作用。

6.加強學習方法的指導，培養學生良好學習習慣。一是教給學生培養好習慣的方法，二是各班開好學習經驗交流會。

7.深入開展評教評學活動。年級組將配合教務處的教學調查，認真落實評教和學風評價活動，並及時反饋信息。全體教師要重視學生的意見和建議，及時調整教學行為，確保學生滿意。

精選年級組工作計劃 篇4

一、認真學習，不斷交流與合作：

1、組織託班年級組全體教師認真、主動地學習，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優先的原則，讓幼兒在園快樂、幸福、發展。

2、在園領導的指導下，不斷更新教育觀念，認真學習各種相關書籍，提高理論水平並能有效地實施到教育行為中。完成幼兒園的省一級評估工作，為完成幼兒園的“三、三”發展規劃而努力。

3、享受工作的快樂，加強年級組集體工作意識，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成年級組的工作。增強年級組集體的凝聚力，促進年級組成員的共同成長。

二、教育教學工作：

1、本學期重點工作是培養幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。

2、根據幼兒年齡特點，以遊戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面着手，以預設活動為主，開展適合託班年齡特點的主題探究活動，用遊戲等形式進行“計劃——做——整理——回憶”的各個環節。瞭解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的遊戲中，指導幼兒進行主題探究活動。

3、學習新的模仿操，新託班儘快幫助孩子們適應幼兒園的集體生活，爭取一個月後到户外做操，託一託二爭取第三週開始做新操。

4、引導幼兒主動學習，學會有序的學習，有序的生活，有序的觀察，提供適合託班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地、創造性地探索。

5、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、英語活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

三、家長工作：

1、三月份年級進行愛媽媽聯歡活動，請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三、八婦女節聯歡活動。

2、定期向家長髮放有關幼兒園的辦園理念的資料，向家長宣傳我們的園本經驗，逐步改變家長們的傳統教育方法。

3、堅持每月向家長進行信息反饋，諮詢家長對我們工作的意見和建議。要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

4、設計親子樂園活動，組織家園聯誼活動。加強與家長的交流、溝通。儘量取得家長的理解與配合，充分調動家長參與教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。

5、向家長進行開放教學活動，配合幼兒園做好“五、一”“六、一”“園慶”等大型集體活動。

6、每週的計劃安排按時公佈在家長園地和網絡上，每月豐富和更換家長園地的內容。

四、衞生保健工作：

1、嚴格按照幼兒園的衞生保健要求，認真做好衞生保健工作。

2、加強幼兒的生活護理工作，根據季節的變化為幼兒增減衣服，對汗濕、尿濕、弄髒的衣褲及時更換，清洗乾淨。培養幼兒良好的、正確的生活衞生習慣。

3、徹底清除衞生死角，消滅蚊子、蟑啷。晚上點蚊香，白天用電蚊香和滅蚊燈。堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

4、為幼兒創設寬鬆、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。

中班年級組下學期工作計劃

本學期是一個比較特殊的學期，任務很艱鉅，工作很繁多，這就更需要發揮年級組的作用，發揮年級組長的管理能力，調動本年級各班班長及班級教師的工作積極性，使中班年級組工作更上一層樓。

一、分析調整

根據上學期的情況，明確分析本年級組的優勢及不足之處。在上學期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績：如環境評比，中一班成績有目共睹；觀摩活動，三個班用不同的特色各領風騷；個人擋案、四個有序、主題探究活動、活動區的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環境創設比較滯後、有的班的個人檔案不夠豐富與科學。在本學期，我們將繼續上學期各班之間互幫互助，交流互動的優良傳統，將好的繼續發揚，將不足之處調整改進。

二、突出重點

在本學期中，我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十週年慶典系列展示活動，這是我們本學期工作的重點，我們將圍繞着這一重點來開展工作。

1、加大環境創設、自制玩教具自制材料的力度，體現出創意和藝術性並充分利用廢舊物。中班年級組有優秀的美術人才，這是我們的優勢，我們將互相學習，交流互助，使整個年級組的環境創設的技能都得到提高。

2、加強對園本課程的深化落實。

通過年級組內的學習、內化，系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，並通過實踐不斷完善本園的園本課程。

3、精彩展示園慶活動，編排好園慶節目。

本學期是我園遷離前的最後一個學期，也是白沙嶺幼兒園最後一個園慶，意義非常重大，是一個盛典。為此，我們中班年級組將全力以赴地做好這項工作，大家羣策羣力，力爭呈現一場精彩的演出。

三、反思提高

在本學期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名反思型的教師。

1、提高閲讀能力

2、提高對幼兒的觀察評價能力

3、提高合作交流能力

4、提高反思能力

5、提高課題研究能力

途徑：

1、組織年級組成員的理論學習，在互動式學習中得到提高。

2、加強教研活動及日常教育教學的交流談論

3、協調年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力。

4、充分發揮每一位教師的優勢才能，調動其積極性，並帶動指導其他教師。

四、大型活動

本學期除了評估和園慶活動外，仍有許多大型活動，如早操的編排、春遊、三八親子活動、國際象棋月、五一親子環保製作等等，我們中班年級組將積極參與園內的大型活動，年級組成員合理分工，相互配合，為活動出謀劃策，力求圓滿完成任務。

精選年級組工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期七年級年級組將緊緊抓住“兩綱”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰鬥力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

二、工作目標

全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵守紀律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

三、主要工作思路

1、加強教師思想建設

加強教師思想建設，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，加強勞動紀律觀點，認真落實學校的一系列規章制度，堅持年級例會制度，表彰先進，糾正錯誤。

2、抓好學生行為規範和養成教育

開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和頭號學生要落實到學生、教師。並及時對家長做好反饋工作。整個年級用一定的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行"誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步″的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監督。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課餘時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

4、強化年級教學管理工作

認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規教學過程，認真備課，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。認真批改作業，嚴格控制考試次數，注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。

5、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

精選年級組工作計劃 篇6

“千里之行，始於足下”，良好的開端是成功的一半。為把國中階段起始年級第一學期的工作做好，結合七年級年級實際，特制定此計劃。

一、指導思想：

按照學校的總體佈置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處，團委等處室，進一步解放思想，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。本學期七年級年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰鬥力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規範，抓好中國小的銜接；從細處着手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規範教育，創造良好的班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規範示範年級，各班都要爭創行為規範示範班和文明班；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生；年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩步快速的提高；強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以“紮實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創新、有特色。

二、年級組狀況簡析

教師：現有教師20多人，多數為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇於創新。他們都有着強烈的事業心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由於剛剛步入工作崗位，他們的教學經驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。

學生：共存6個教學班，220多人。這些學生大部分來自本地區，小部分是外來人員子女。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。

從入學調研成績來看，這一屆的的生源是不理想的，他們的文化素質是不高的，他們大部分成績處於中下游，成績一般。他們在國小階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養成。

三、 主要工作

(一)、 德育工作

1、班主任隊伍建設

(1)、以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規範養成教育機制。以規範引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。

(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細心、恆心）。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢羣體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，瞭解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

(3)、加強與學生家長的聯繫。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

(4)、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善於做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關係。並要認真完成學校佈置的各項任務。

(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

(6)、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標誌，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

2、教師隊伍建設

(1)、重視組內團隊建設，營造輕鬆和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇於探索，樂於奉獻，少説空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮鬥。

(2)、嚴於律己，為人師表，做學生的榜樣，模範地遵守學校的各項制度。

(3)、勤於學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

(4)、年級部成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

(5)、落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的温暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。

3、年級學生管理目標、計劃

學生管理目標：樹立一個理念（校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展），遵守兩個規範（《中學生守則》、《中學生日常行為規範》），處理三個關係（生生、師生、親子關係），培養五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強）。重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。

(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規範養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。

(2)、搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每兩週一期，保證質量，有特色，並鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的薰陶。

(3)、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定紮實的基礎，進而完善人格。

(4)、發揮榜樣示範作用，鼓勵學生髮展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。

(5)、加強常規管理，確保“兩操一衞”（廣播操、眼保健操、班級及包乾區衞生）等工作正常有序，使常規工作常抓常新。

(6)、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衞工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關係、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。

(7)、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

(8)、開設學生信箱，以“老師，我想對你説——”的形式，加強師生溝通，瞭解學生狀態，做好學生心理健康教育。

(二)、教學工作：

1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，着力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之於實踐。做到課改課堂常態化，課堂改革深入化。

2、充分發揮備課組作用，羣策羣力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人）“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）“四統一”（統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段檢測。）

3、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。

4、做好教學質量的監控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級質量分析、年級部做好全年級各學科質量分析，並要有具體對策。

5、重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力

（三）、安全工作常抓不懈

進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學生不文明的行為，管理好學生課餘時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

四、具體工作

九月份：

1、 做好班級文化佈置：黑板報，班牌，宣傳欄，團隊合作之窗。

2、 開展文明禮貌教育，課間文明休息，抓好午餐紀律和衞生。

3、 課改課堂培訓、課改示範周。

4、 強調《日常行為規範》及學校有關的制度和班規；做好國慶長假安全教育工作。

5、學生會、家長會、陽光體育運動。

十月份：

1、 做好愛國主義教育月：愛祖國、愛學校、愛集體教育活動。

2、 對學生進行體育衞生教育，抓好廣播體操和眼保健操。

3、 繼續抓好行為規範教育。

4、 第一次摸底月考、分析

十一月份：

1、1、根據期會考試的要求進行各學科的學習專題教育，結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，好好複習考好期會考。

2、2、安全教育、學生心理輔導。

3、期會考試、質量分析、期中家長會

4、課改研討、交流

十二月份：

1、 通過心理健康和青春期教育豐富“生命教育“，加強對學生的心理諮詢調研、加強青春期健康教育，豐富內容和形式，幫助學生真正理解生命的意義。

2、年級部小型體育運動比賽

3、學生誠信教育

4、課改彙報

5、第二次月考（基礎大賽）

一月份：

1、認真做好學生的綜合素質評定工作，同時指導學生做好期末複習計劃，積極複習，考好期末考試。

2、學期總結，假前教育，家長接待。

3、期末總過關，模擬考試、班級考核，學生評優評先

4、德育成果展示、課改論文撰寫

5、佈置期末相關工作

精選年級組工作計劃 篇7

幼兒園20xx-20xx學年度第二學期小班年級組工作計劃一、指導思想以疫防控為重點，以《指南》和《綱要》為指導，根據幼兒園保教工作計劃，結合小班年級組教師的實際情況和小班幼兒的年齡特點，優化教育環境，提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

1.重抓防疫防控

疫情防控期間，衞生保健工作是重中之重，本年級組保教人員分別從“入園前”、“入園時”、“在園時”、“入園後”、“離園前”、“離園後”幾個環節進行安全演練，瞭解相關流程。發放“致幼兒家長一封信”，將開學各項工作的要求講清楚，並督促家長遵照執行，要求各家長簽訂承諾書，保證家園共同打好防疫攻堅戰。

①入離園時間要求：開學後，年級組根據幼兒園疫情防控開學工作方案安排，實施家長不入園，幼兒錯時入園、離園。各班家長必須按照規定的入離園時間接送孩子，做到不提前，不滯後。②幼兒入園要求：早晨幼兒和家長在大門口間隔一米排隊，家長打卡後，幼兒獨立、依次通過體温檢測、手部消毒和常規晨檢，檢查無異常方可入園。如果幼兒體温異常，家長需立即將幼兒帶離送醫並報告老師。③放學前等待要求：家長根據年級組放學時間，憑接送卡在指定離園點等候，不走動，不扎堆，服從值班老師及家長志願者管理。④幼兒請假要求：家長需配合老師做好因病因事的請假手續，如因病缺勤，家長要及時主動聯繫班級老師，如實告知幼兒的身體狀況，便於做好相關防控工作。另外，在往返途中，家長和幼兒都必須佩戴口罩。幼兒放學必須直接回家，從園門直接入家門，做到“兩點一線”，中途不可在其他地方逗留。

2.紮實推進園本課程

結合本班特色和幼兒年齡特點，以體能運動課程為抓手，充分挖掘一日生活中的教育價值，凸顯兒童的學習過程，創生班級特色主題課程。在課程實施的過程中思考如何通過班本課程的建設，達到滿足班級不同幼兒的學習興趣與需要。同時注重過程性資料（圖片、文字、視頻、幼兒活動等）收集整理，形成（園本）班本課程。在疫情延長假期期間，我們已經完成了進行了部分的運動課程，要進行整理和提升，促進幼兒體能方面的發展。

3.優化拓展區域活動

繼續優化班級區域活動，要做到區域環境與區域內容相符合；主題牆呈現方式力求多元，環境中以兒童的表徵為主；區域中進區、取放、操作、收納等規則儘量由兒童來制定與表現。投放的區域材料兒童要認識，叫得出名稱；要知道運用材料所要表現的內容；材料要豐富，生活中的廢舊材料、農作物、海邊資源以及周邊的特有資源等等。藉助主題活動，思考如何把數學、科學等內容有機融入個別化學習中，把學習任務融入相應的遊戲情境中。重視幼兒學習品質的養成，並注重對兒童完成情況的評價。創新户外體能運動形式，根據《指南》目標，整合園內現有資源，創設相應的體能運動項目，促進幼兒身心的健康發展。

4.深入研討禮儀課題

本學期將結合日常工作，“用課程視角、遊戲精神改造生活環節，如自主入園、晨檢簽到、自主點心、餐後散步、飲水與如廁等，將生活環節的安排組織與幼兒時間觀念的習得、天氣預測、記錄與表徵等教育內容緊密結合起來，真正把禮儀教育落實到一日生活的各個環節。本學期各班將進行“一日快樂禮儀” 展示活動，我們計劃進行幼兒洗手、如廁環節的展示活動。

5.挖掘利用教育資源

我們要充分利用幼兒園周邊的教育資源，有計劃地開展系列活動，做到資源的課程化。充分發掘“新冠”疫情資源，發揮幼兒的自主性，體現遊戲精神和課程遊戲化要求，開展生動有趣且有意義的活動，豐富幼兒生活，陶冶幼兒性情，促進幼兒發展。

6. 提高組內教師的綜合素質

繼續充分發揮經驗型教師的引領作用，具體在工作實踐能力、班級管理能力以及對課程生髮的分析能力等方面，對新教師進行深入指導。 本學期要求組內教師多進行反思，發表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等，也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調整方案後再進行實踐。希望老師通過反思能促進自身的發展。

精選年級組工作計劃 篇8

在學校的正確領導、支持下，九年級年級組的教育教學工作已圓滿結束，年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的鬆懈，做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工作。在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統一認識，圓滿完成了區校下達的各項教育教學工作任務，並在20xx年會考取了優異的成績，現對本學期的各項工作做簡要總結：

一、會考成績

二、教師管理方面

九年級年級組共有學科老師42位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業務能力提升兩個方面。

1、認清形勢，明確職責，增強目標意識。

九年級年級的教師承擔着教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統一是完成這些任務的保證。從一開學，年級組就以抓實教學和常規管理工作為中心，並把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在上學期走進九年級動員大會召開之後，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對九年級年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學習，大家幹勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們九年級年級組是一個積極向上的團體，本屆九年級年級的教育教學工作和20xx年會考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關係到學校事業的發展，因此，全體教師肩負着來自多方面的重任和壓力，而思想上的統一為教學工作的順利開展提供了保證。

2、教學上齊頭並進，加強交流，增強合作意識。

九年級年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本着對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。所以本學期以來九年級年級組全體成員上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，九年級年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不衝突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑑，同科教學做到“齊步走”，每週定期進行教學交流。對於不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。

3、注重對新課程理念的學習，注重對會考方向的分析。

畢業班的教學必須要為會考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的會考試卷，從中得出自己的體會，並用得到的信息指導自己平時的教學。

三、學生管理方面

1、加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。

我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經過努力，九年級年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝着健康的方向發展並關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細緻的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生大會會、學生家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。

2、加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質

對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時採取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校後立即進入學習狀態。每節課之前堅持課前讀書，上課認真聽講、積極思考，課後及時鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考後認真糾正和總結，找出考試中存在的問題並確定今後的努力方向，堅持開好月考成績分析會，採取張貼紅榜多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。

四、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效

本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極採取有效措施，切實提高工作實效。

1、加強班級管理，提高教育效果

年級組的成功基於每一個班級的成功，九年級年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規範都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤

觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校，在學生離校之後離校，多找學生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學生當中，及時瞭解班級動態。同時還發動學生對本班學習、紀律、衞生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。

2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績

結合我校的年級組管理機制，針對九年級年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開九年級年級教師會議，及時向教師通報九年級年級的整體情況和工作方案、重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關係。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展分層學生會、班級挑戰賽等形式，讓學生及早進入狀態，樹立會考意識、競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規律，做好教學中的各項工作，本學期全體老師的教案、作業都非常認真，做到內容詳實、環節齊全、書寫認真，對教學內容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現出新課程改革的精神。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負着重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規範；開展行之有效的幾次大考考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年會考試題，揣摩會考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟會考步伐。正是這些有着強烈的事業心和奉獻精神的老師們，讓年級組圓滿完成學校交給的各項任務，並在會考中取得了優異的成績，雖然我們已經取得了優異的成績，但我們在年級管理、班級常規、教師課堂教學等方面仍存在一些問題，還需要我們加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們九年級年級組教師工作的基本要求，也是我們今後的追求方向。我們九年級年級將繼續堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質量意識，從大事着眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協作、無私奉獻的全體老師的共同努力下，年級組將形成和諧拼搏、敬業高效的良好氛圍，將為學校教學質量的持續發展做出更大的貢獻。

精選年級組工作計劃 篇9

一、年級組建設總體目標及特色

五年級學生臨近畢業，學習緊，但文明年級組建設不容懈怠，組內教師愛崗敬業，學生懂道理，思進取，師生共創特色文明年級組。

二、年級組建設理念

利用業餘時間抓思想建設，教師與學生同心協力，有良好的育人環境中，使學生全面發展。

三、目標及措施

讀書學習：全組教師根據自身的特點，利用盡可能多的資源，多學習，多讀書，現在讀書的機會很多，學校有圖書館，網上有讀書的網站，並在考研組內進行交流學習，挖掘圖書的潛力，在課題上深入研究，真正達到言傳身教。

師德師風：做好榜樣，廉潔執教。尊重學生，一視同仁，不打罵學生，不諷刺挖苦學生，幫助有困難的學生，使其能安心學習，與家長及時溝通。完成學校的建設和執教等各項任務，積極參加學校及各級部門組織的各項活動。

團結協作：組內人員要搞好團結，尤其是黨員和骨幹教師要發揮好帶頭作用，形成風氣正，三科協作一起進步，使整體成績得到提高，班主任與任課教師及時溝通，對於個別學生存在的問題及時解決，幫助轉化。完成學校交給的任務，從大局出發，忘小我。

專業發展：教師認真備課、批改作業和輔導學生，使學生的三科平衡發展，成績合格率高，整體水平提高。教研組要定期開展活動，及時交流教師和學生的情況，揚長補短，提高實用率。在學校組織的聽課、評課等各類培訓活動中求得高質量，班主任按要求開展晨訓，科任教師與班主任要盡心盡職。

學生面貌：熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，團結同學。全年級學生參加升旗、課間操等各種集會時安靜肅穆，高唱國歌時認真，見到老師主動問好，同學有困難時能及時伸出援手。在校內行走時，右側通行，不打鬧，懂得安全常識，遵守學校的規章制度，遵從老師教導，尊重同學，懂得友善感恩。不説髒話，講衞生，愛護學校的一草一木。

制度規範：組內教師要遵守學校的規章制度和規範，參加學校組織的各種集會守時守紀，不無故缺席，不交頭接耳，不搞小動作，不做無關的事情，做好學生的榜樣。指導學生愛護班級，團結友愛，搞好班級及個人衞生，注重學生的思想道德建設。

精選年級組工作計劃 篇10

一、情況分析

上學期，我組教師在學習與落實(幼兒園教育指導綱要)的過程中，教育觀念日益更新，教育水平不斷提高。在專題研究“主題活動背景下學習活動目標的制定”的過程中，有效的改進了我組教師學習活動目標的制定，提升了教師的專業化水平。在這個過程中，我們自覺收集相關資料，認真的學習與交流，形成了良好學習氛圍。在學習、思考、實踐中，得到了自我發展。但隨後，我們發現在教研活動中還存在着一些需改進的情況：

二、指導思想：

堅持貫徹(綱要)精神，落實二期課改的理念，以園務工作為指導，促進幼兒全面和協發展為基礎，加強教研日常工作管理，提高教師參與教研的積極性。以教研活動促教師專業化成長，全面提升本組的保教工作質量。

三、主要工作及措施

1、組織教師外出學習，擴大教師的視野。

措施：

2、發揮老教師的示範帶教作用。

措施：

3、落實日常工作，重視師資隊伍建設並注重資料的積累。

四、具體安排：

九月

1、確定本學期教研專題，制定本學期教研計劃和專題計劃。

2、觀察小班組幼兒目前入園適應情況，安撫幼兒。

3、觀察入園適應困難幼兒的行為表現，分析原因。

4、簽定帶教協議，按要求進行帶教活動。

十月

1、羅列各類資料，總結經驗。

2、教研組活動小結及展望。

注：其他工作，如帶教活動、外出學習的反饋，讀書心得交流等均為隨機，視情況而定。

精選年級組工作計劃 篇11

一、工作回顧

兩年半來，九年級在學校領導關心和指導下取得了一些成就，有13個老師一直從七年級跟到了九年級，其中有5個青年教師是第一次帶畢業班，從目前態勢來看，這些青年教師已經站穩了腳跟，好評如潮。班主任隊伍建設更趨成熟，從每個班級近期上交的材料來看，每個班級都形成了自己特有的文化，很好地貫徹了提倡的“發現教育”理念。本人進行了一下概括——如概括不準確，以班主任解釋為準：如九1班的是“誠”，九2班的是“搏”，九3班的是“jing（靜、淨、競）”，九4班的是“讓嚴謹集體成為生動活潑的樂園”，九5班的是“陽光心靈，快樂成長”，九6班的是“實”，九7班的是“bo（博、搏）”，九8班的是“勤”，九9班的是“穩”，九10班的是“植基立本成德達才”。學生總體發展平穩，在校級、市級、省級獲得了許多個人或集體榮譽。

但我們也在反思自己的不足，發現最主要的有兩點：

一是課堂教學的有效性和課外時間合理安排上存在很大問題，值得我們加以注意。

二是班主任工作還有待更科學、更藝術，要儘量避免一些簡單、低效的做法，盡力和諧師生關係。

二、新學期工作計劃

本學期，九年級工作應該繼續堅持“讓學生享受成長的快樂，讓教師享受職業的幸福”和“發現教育”的理念，圍繞“會考”這個中心工作，羣策羣力，努力拼搏，力爭取得令學校和家長都比較滿意的成績。具體計劃如下——

1、開學初：做好學生思想工作，讓學生迅速進入會考起跑狀態。採用達標測試和召開學生動員大會來實現。

2、3月底新課結束，做好有關優秀學生培養工作。主要採用直升考試和開設提優班來激勵優秀學生脱穎而出。

3、學生分層次進行補償教學，要注意因材施教、教學成效。在提優基礎上還要加強補差工作，主要方法有兩個：一是師生結對要從開學初的一個增加到每班兩個，二是儘可能開設補差班。

4、選一個適當時機對學生進行會考衝刺動員，但要儘量避開使用“百日誓師”這種已經遭到垢病的老方式，儘量做到“大愛無痕”的效果。

5、4月份常州市進行九年級學生英語人機對話會考，年級應該做好相關準備工作，包括對學生的心理上疏導、人機對話強化訓練。月底進行九年級第一次會考模擬考試。

6、5月份進行第二次會考模擬考試，班主任和任課老師要特別注意對各種層次的學生進行考試綜合症的調適，尤其是考試焦慮症的調適。要善於發現問題，總結經驗，力爭把矛盾解決在萌芽狀態中。

7、6月份會考，大家要上下一心，全力以赴，羣策羣力，考前指導要到位，使學生臨場正常，考出應有水平。

8、對每次學生大會和家長會的召開、學生志願填寫、畢業證書的發放、畢業典禮的召開都要有序、高效展開，要把事情做實、做好。

9、要積極營造一個寬鬆環境，讓學生、老師、班主任感覺學習的愉快、教學的愉快，要想盡方法減輕學生和老師特別是班主任的負擔，要有序和有效。作為年級層面也要善於發現，要及時解決學生和老師存在的實際困難，做好做實相關服務工作。

10、要認真總結各個班級的先進經驗，引導完善各個班級的文化建設，在此基礎上完成九年級發現教育的課題研究。

三、發現教育課題研究設想

發現教育，是在蒙氏教育、生命教育、公民教育、賞識教育、新教育等教育試驗基礎上新提出的一種教育思想。個人認為，它對於正處在青春期的國中學生來説是特別適用的，因為這個時期的學生特別“叛逆、自卑、困惑、盲動、關注異性”，他們渴望有一個與成人平等交流情感的空間和時間。這就需要我們的班主任和任課教師要善於用自己的慧眼去發現學生美，發現學生的閃光點，從而引導學生更好地前進，走向高尚。

面對九年級升學壓力越來越大情況下我們如何開開展發現教育課題研究呢？本人在開學初的九年級班主任週會上提議：一是不要神化和窄化發現教育，即不要把課題研究看得太神祕，也不要把課題研究看得太簡單、庸俗，我們要秉承“問題即課題”的思路把發現教育用到我們畢業班的實際教育教學工作中去。二是做個有心人，善於積累平時寶貴的教育案例，比方説有的班主任會抱怨某某學生太壞，簡直是刀槍不入，那好，你就把這個學生如何壞，壞到什麼程度，班主任、教師、同學採用了哪些幫教措施，教育失敗的歸因是什麼等等都如實記載下來，這都是課題研究必不可少的科學數據。它的功勞絲毫不亞於好學生案例的教育功能。道理很簡單：因為反面典型的例子往往會比正面例子更吸引人，更打動人心。就象中央電視台放了那麼多道德楷模，但誰能記住幾個？相反，歷史上的大壞人卻哪個人不知道？三是要善於抓住機會認真思考，及時把發現教育的經典案例昇華為學術論文，積極投稿，爭取走出校門擴大影響。

精選年級組工作計劃 篇12

指導思想：

根據學校提出的辦學目標和辦學方向，以及“一切為了孩子，為了孩子的一切”辦學方針，加強學生的思想道德教育，培養孩子成為“知書達理，品德高尚”的現代人；在外語特色教學龍頭帶領下，使學校教學再出一個新亮點；加強本組教師隊伍整體素質的提高，培養出各學科的骨幹教師，使教師隊伍呈梯隊形發展。

教學工作：

加強學習，不斷提高本組教師隊伍素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務，確立“課體引路，課堂為主，夯實基礎，展示亮點，注重反思，突出特色”的教學思路，使本組教學工作邁上一個新台階。

1. 藉助雙高普九的契機，促進本組以規範有序為基礎，以先進的辦學思想為指導，以可持續發展為方向，進一步規範本組的教學管理，全面提高教學質量。

2. 重視本組教師隊伍的培養，為每一位教師搭建、提供展示自己的舞台，儘快地培養出各學科骨幹教師。

3. 進一步完善校本課程的研究，深化課程改革，辦出本組特色。

5. 備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業是保證，實行班級、年級把關制。對年級語文的測試內容、方式及評價標準進行探討研究，提高學生的語文綜合能力。

6. 堅持個人責任制，每一位教師要把好質量關，從本班做起，各班教師都要努力做到不讓一個學生掉隊，做好學困生的轉化工作，年組要對此項工作立案跟蹤調研。

精選年級組工作計劃 篇13

大班是幼兒從幼兒園到國小的重要階段，在這一年中幼兒要完成從前齡前兒童向國小生轉變過程，大班年級組工作計劃。在這期間老師的責任要幫助幼兒做好向國小生轉變的準備，培養他們的自信心。

指導思想：

以"綱要"為指導，深入學習"綱要"精神，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，將園本活動課程進行研究、推廣。以班級為基礎，年級組為陣地，進行教學研究；以解決教師實踐中的問題為根本目的，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

情況分析：

經過小班、中班的學習、鍛鍊，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們的自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展。我們年級組的幼兒對體育活動非常感興趣，同時我們有兩個班參加了課題《主題背景下面育活動的策略》，我們將把體育課題與主題活動中的體育活動結合在一起，更好地開展教學工作。從教師的自身情況看，我們年級組有兩位老師休息，會加入兩位新教師，我們將運用集體的力量幫助兩位新教師進行保教研究、理論學習，儘快能獨立組織活動，以便班級工作正常開展。另外，我們的教師也要對自身的工作特點、特長進行分析，並抓住自己的薄弱環節進行不斷地改進，不斷充實自己。

工作目標和重點：

依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，培養幼兒的求知慾以及良好的學習習慣。以促進幼兒身心健康發展為目標，增進幼兒對自然的情感，促進幼兒認知能力的發展。激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒的社會適應能力，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。

1、加強理論學習、提升教學能力

不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫一篇論文或教學隨筆，工作計劃《大班年級組工作計劃》。

結合課題積極在年級組展開"教育教學研討活動"，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，以幫助教師更好地掌握教學技巧，更好地組織活動。

2、切實做好日常教學工作，提高服務質量。

繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。在佈置環境的工作中要求加大幼兒和家長參與的比例，讓幼兒多參與到班級活動中來，進一步培養幼兒的集體意識和主人翁意識。開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。並在此基礎上研究、探討整合區域遊戲的的開展。按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯繫本等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

3、資源共享，幫助所有教師不斷成長，加強年級組自身建設：

在開學初組織組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。並在以後的工作中定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。

年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

4、不斷增強科研意識水平，提高科研質量。

繼續市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

每月工作重點

20xx年八月份：

1、組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯繫欄佈置，制定班務計劃。

2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，瞭解插班幼兒的基本情況並及時家訪。

九月份：

1、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。

2、正式啟動幼兒成長冊記錄。

3、正常開展教學活動。

4、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

十月份：

1、豐富區域遊戲材料。

2、開展區角活動，提高幼兒的遊戲技能。

3、"國慶我知道"知識競賽。

4、集體生日

十一月份：

1、準備參加本班故事表演比賽。

2、課題組兩個班級相互觀摩課。

十二月份：

1、開展冬季體育活動，並舉行冬季幼兒運動會。

2、舉行"我愛唱歌、我愛新年"活動。

20xx年一月份：

1、期末測評幼兒發展狀況。

2、眷寫幼兒評語。

3、完成各類總結。

精選年級組工作計劃 篇14

在學校教務處的直接領導下，根據學校的工作要求，統籌協調，負責組織全年級教師、班主任抓好本年級學生的教育教學工作。

一、制定計劃。

根據學校教育教學工作計劃和要求，結合年級實際，擬定本年級工作計劃，督促班主任、任課教師制定出班主任工作計劃、教學工作計劃，加強落實。

二、教育教學方面

1.做好對年級組內的年輕老師的幫扶，

具體做法：年輕老師教學新授課之前，先聽老教師的示範課，再上新授課，數學老師參與聽課評課，研討，提出可行性意見，把年級小教研真正落到實處。

2.重視課前10分鐘的集體小備課、課後小交流。

課前交流本節課的重點，難點以及往年學生在課堂上遇到的困惑，突破方法。課後小交流主要反思課堂教學中遇到的問題，提出改進措施。

3.抓好尖子生的培養和後進生轉化工作。

把班裏的學生分成優、中、學困三個層次，課堂教學注重學生的個體差異，問題的設計和作業的佈置要有側重，優等生注重知識的拓展和外延，學困生注重基礎知識的夯實

4.搞好年級的教學常規管理和檢查，特別是有效課堂的構建、作業的佈置、批閲和更正情況、學生的讀書情況、果果識字的使用，都要有明確的規定，每兩週抽查一次業務，及時反饋。

5..做好單元檢測，期會考試，月考、期末考試的質量分析，組織交流分析會，重反思，抓改進，既要模向比較，又要縱向比，重講評，互相學習，查漏補缺。

三、從細節入手抓年級管理

1.班級管理精細化，堅持班主任老師四到崗①學生打掃校外衞生區的時間老師到崗，②課間操到崗③放學時班主任及時到本班組識放學，防止樓梯口擁擠④晚自習值班老師及時到崗。

2.加強習慣的養成教育

如學生的衞生習慣，學習習慣。讀書習慣、紀律、宿舍就寢以及衞生區衞生的保持。

3:加強常規檢查的力度

充分利用監督員，對各項常規對行評比，促進班級大小任務都由專人負責，把常規管理年級化。老師一週不定期抽查一次。增加學生的重視程度。經常深入瞭解學生的學習和生活情況，發現問題及時同班主任或有關老師交換工作意見，配合學科老師組織安排和協調好學生各種活動。

4:定期召開班主任會

我打算兩用召開一次班主任會，主要對兩週內學生的自習紀律、環境衞生、宿舍就寢、學生的學習，家庭作業的完成情況進行總結，根據存在的問題共同商討，及時應對。

5開好家長座談會，組建年級家長委員會，定期開展有關活動，充分發揮學校、家庭、社會教育的合力作用。

總之，要以身作則，落實學校的各項規章制度，對年級組內日常工作督促和檢查。

精選年級組工作計劃 篇15

一、指導思想。

以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園工作計劃為依據，結合幼兒園科學特色教育，及英語嘗試教育，把遊戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育遊戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業務水平和專業技能而努力。

二、段況分析。

大大班年段的幼兒經過多學期的教育，幼兒在生活與學習能力方面均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有求知慾。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；由於個體差異及家庭教育的不到位，還普遍存在一些行為習慣不良及學科素養基礎不紮實方面的問題。

三、工作目標。

依據《幼兒教育指導綱要》以及大大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入國小做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知慾，促進幼兒認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美的能力。

四、工作措施。

(一) 加強理論學習、提升教學能力 ，建設良好的師風師德。

1、按照幼兒園各項工作的要求，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2、珍惜園內外的各種學習、交流機會，每週集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面，進行交流討論，鼓勵組員積極參與，團結合作，共同進步。

3、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。

1、開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，堅持撰寫教學反思和論文。

3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，創設良好的環境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、遊戲活動，讓幼兒學有所長，發展幼兒各方面的能力。各班在自己教室要根據孩子的興趣多創設各個遊戲區，如醫院、美髮屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在遊戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

4、按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

5、教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。 運用家長園地、校訊通等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

6、為大大班的畢業活動積極的做好準備工作。

（三）加強年級組自身建設

1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

2、探討組織活動和班級管理方面的經驗和方法，取長補短，從各方面提高團隊的能力。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

4、認真抓好年輕教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高年輕教師的教育教學水平，幫助她們儘快熟悉與提高。

精選年級組工作計劃 篇16

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量，年級組長工作計劃。努力營造年級組輕鬆愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學期學校佈置的各項工作。

二、工作目標：

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力的團隊。

2、組織班主任召開經驗交流會，提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習、生活習慣。

3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。

三、本年級組基本情況

本年級學生情況參差不齊，學生的學習習慣和生活習慣都不好。

四、具體措施

1、積極配合學校各處室做好本年級的教育教學的常規管理工作，確保本年級的各項工作順利進行。

2、全年級上下齊心協力，樹立"求真、務實、團結、和諧"的年級工作理念。加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

3、充分發揮本年級教師年輕化的優勢，在班級管理和日常教學中勇於創新。

4、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規範和學習規範。

5、定期召開年級組班主任會，廣開言路，羣策羣力解決問題。

五、抓好教學常規

1、面對新課程，新課標，我們年級組將抓好集體備課，認真做好小單元的研討工作。掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高。

2、實行師徒結對活動，數學組、語文組、英語組都有結對子小組，努力提高特崗教師業務素質，提高年級學科組的教學能力。

3、年級組還將嚴格考勤制度，抓好教師的從教行為檢查的力度。要讓本年級組形成踏實肯幹，治學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。

六、抓好學生教育

讓同學們認真學習並領會我校的各項制度，從學習品質，日常行為習慣等方面嚴格要求自己，在本年級中形成勤學好問，積極向上，勇於進取的學習氣氛。

七、抓好班主任工作

班級是學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯繫，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的班級管理好。

八、抓好教研工作

為了更好地完成7年級組的教學任務，期初各學科組認真做好小單元的劃分工作，制定研討計劃，並組織學科組開展小單元集體備課的研討工作，把小單元研討，落到實處，不走過場。

精選年級組工作計劃 篇17

一、基本情況

一年級共7個班，二年級共8個班。本學期我們還將發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據年級孩子的年齡特點，開展一些有利於孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新，使年級組各項工作再上一個新台階。

二、指導思想

1、以求實創新，奮力率先的精神狀態，紮實有效地努力工作，突出素質教育新形象，以優異的教學質量讓學校放心，讓家長放心，讓社會放心。

2、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養秀外慧中的兒童”為宗旨。

3、加強級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮級組的管理作用。

4、幫助新教師、班主任儘快適應本校的教學理念和教育機制，提高他們管理班級的能力。

三、工作重點

1、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織教育活動、德育活動，力爭做到教學效果、德育效果明顯。

2、配合教導處、總務處、德育處，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成、常規教育。

3、加強對學生的安全教育，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。

4、幫助新教師、班主任儘快適應本校的教學理念和教育機制，提高他們管理班級的能力。

5、根據學校德育工作計劃和對德育工作的要求，結合學生的實際情況，嚴格要求本年級組學生落實好《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，從行為習慣抓起，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣。

6、做好日常年級管理工作，充分利用課餘時間和班會活動，對學生進行思想教育，樹立良好的班風、學風，努力使本年級組成為一個熱愛學校、熱愛班級、團結友愛、勤奮學習、遵守紀律的優秀年級組。

四、工作目標

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力的集體，使我組教師在思想上注重以人為本，在工作態度上注重服務學生，在工作作風上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執教，塑造教育良好形象。

2、組織帶領班主任認真學習學生評價的理論，共同討論評價的具體措施並付諸行動，提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀年級組努力。

五、工作措施

1、加強教師隊伍建設，提高全組教師的政治素質及業務素質。一要提高教師的思想素質。通過開年級組會、班主任會，參加政治學習，提高全年級組教師的思想認識，統一思想，從而達到行動上的統一，提高教師自己的思想政治覺悟。

2、提高全年級教師的業務素質。本學期我們要充分利用學校及年級組安排的學習時間，共同學習最新教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧，提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把素質教育落到實處。

3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，如從學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。

4、認真落實學校各職能部門佈置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關係。

5、正確處理和協調家長關係，加強與家長的溝通合作，努力營造有利於學生健康成長的大環境。

六、工作要點

九月份：

1、佈置好教室，做好教室清潔工作，進行新生入學前培訓。組織學習《國小生守則》，嚴格抓好常規訓練，培養良好的學習習慣。

2、擬定級組計劃，認真學習學校工作計劃和新課程標準。

3、加強安全教育，安全教育警鐘長鳴。

4、對學生進行愛國主義、傳統美德教育。

5、開展尊師重教教育活動。

6、做好迎國慶、頌祖國工作。

十月份：

1、抓好經常性的規範教育，形成良好的行為習慣。

2、重點做好家長開放日工作。

十一月份：

1、根據一、二年級的年齡特點如何更有效地培養學生的行為習慣，進行討論。

2、繼續抓好“兩操”訓練工作。

3、班主任經驗交流會，不斷學習，提高班主任工作能力。

4、認真做好後進生的轉化工作。

十二月份

1、加強安全、紀律、文明禮儀、衞生等教育。

2、積極組織學生參加讀書活動，營造良好的“書香氛圍”。

3、如何更有效地培養學生的行為習慣實施後進行總結。

一月份：

1、填寫好各種表冊。

2、做好學生期末的綜合素質評比工作。

3、指導學生過一個有意義的寒假，以做一個有禮貌、遵紀守法的小公民為主題班會，讓學生過一個愉快的春節。

精選年級組工作計劃 篇18

二年級組20xx——20xx學年度第一學期工作計劃

一、工作目標

年級組：認真落實做好學校各部門佈置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創建 和諧、向上、團結的年級組。

教師：模範遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍，團結協作。

學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的山高學子。

二、工作重點

1、抓好學生的日常行為規範，加強學生的思想道德教育，繼續加強學生行為規範的養成教育。根據德育教育要求每月確立行為規範訓練內容及訓練目標，加大力度進行教育與訓練，反覆抓，抓反覆，促進全體學生養成良好的行為習慣。

2、常規管理落實到位，認真執行學校教學常規管理，教師的備課、上課、佈置作業和批改作業等要求經常自覺與校教導處的條列相對照。

3、發揮年級組德育的主體作用，樹立人人是德育工作者，人人有責，人人負責，各盡其職的教育意識，促進和推動年級組德育工作。

4、強化班主任的教育職能。落實好班主任工作職責，配合學校開好班主任月會，通過學理論，學先進，談實踐等途徑，提高班主任管理班級的熱情和技能。在上學期的基礎上，本學期的班級文化建設方面要發揮每一個班主任的主觀能動性和聰明才智，將本年級組的每一個班級建設成學生學習活動的最佳場所。

5、緊密聯繫家長，隨時向家長彙報學生在校的學習動態，並瞭解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發展。

6、堅持以愛國主義為主線，結合教師節、國慶節、中秋節、元旦等傳統節日,讓學生了解祖國傳統文化並對學生進行愛國主義、尊敬長輩等教育。

7、安全教育常抓不懈。充分利用班會，進行安全教育，特別在“課間不吵鬧、不喧譁”，“課間遊戲安全”這兩個方面加強訓練。

8、各班利用班會組織學生認真學習《國小生日常行為規範》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環保節儉），力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。

9、落實每日學生的課間文明、課堂常規、衞生習慣、勞動習慣的培養教育。

10、配合德育處，加強對學生幹部、值日干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

11、 加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好後進生的轉化工作。

12、落實日常行為規範，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內外衞生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規範學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

13、加強組內一日常規自查。早讀抓實效；早操排隊快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息；學生統一穿校服，佩戴紅領巾；衞生一天三小掃（早、中、晚），一週一大掃，以保持教室及衞生區的衞生。

14、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。

15、多跟教師談話談心，瞭解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。

16、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。

17、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。

18、紮實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向課堂要質量。

19、情為基礎：真誠關心每一位老師。

20、精誠團結： “人心齊，泰山移。”團結的關鍵在於每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，努力營造良好的團隊精神。

精選年級組工作計劃 篇19

一、指導思想：

從本年級的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，繼續以《新綱要》《指南》為教學依據，將《新綱要》《指南》的精神逐一滲透到每月每週的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現，在原有的教學模式中，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情，順利開展每月的考核檢查評比活動。

二、工作目標與措施

目標一：創設環境，資源共享，業務提高。

具體措施：

1、針對本學期的園務計劃，繼續以主題教學為主，開設信息技術啟蒙化的特色教育，並需要不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。佈置班級環境，具有兒童性，有班級特色，年級組特點。

2、實行教學資源共享。利用網絡硬盤的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

3、積極參加幼兒園教師培養，爭取上公開示範課、教研課，不斷提高，鍛鍊自己的業務能力。

目標二：規範各班一日活動環節，細化中班一日活動組織。

具體措施：

1、年級組老師遵守中班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環節入手，明確一日活動各環節的規則要求、指導要點，並且做到持之以恆。

2、重視班級老師的配合，確保孩子在户外活動、集體教學活動、生活活動中的安全。

3、認真組織晨間活動，結合主題活動豐富活動的材料，並且根據中班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價。

目標三：認真學習，不斷更新提高教育理念。

具體措施：

1、不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。同時，抓好教師的職業道德，鞏固專業思想。

2、認真開展兩週一次的年級組教研學習活動，做到有計劃有記錄。

3、互相聽課，互相學習，共同提高。

4、積極參加考核課評比和基本功競賽。

目標四：認真開展課程研討活動，提高每位教師的教學能力。

具體措施：

1、認真開展課程研討活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學能力。同時做好教學具的製作、收集、整理工作。

2、認真實施教學活動計劃，各位教師在集體備課的基礎上，根據本班的實際情況，隨時調整教學方法、措施或內容，提高教學效率。

3、認真進行活動反思。每次活動後，每位老師要認真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之後，及時開展課程後研討活動，及時總結經驗，從反思中成長。

目標五：安全警鐘長鳴，認真做到保教結合

1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯繫和溝通工作。

2、年級組會議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。

3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，並得到有效的解決。

4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量，使安全工作得到全方位的保證。

5、把保育工作緊密的與一日活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範。

目標六：加強家園聯繫，提高自身業務水平

1、召開家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2、定期向家長彙報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯繫並共同研究解決。

3、根據教育重點定期更換家園共育中內容。

4、對於新生家長要多溝通交流，讓其瞭解本班的教育目標及老師的教學方法，並提出讓家長如何配合。

5、必要時對幼兒進行家訪，增進家園共育，切實解決家長的提出的一些問題。

精選年級組工作計劃 篇20

一、指導思想

以黨的“十八大”和“十八屆四中全會”重要思想為指導，以教育局新學期工作要點為指南，秉承“崇德尚志，務實創新”的辦學宗旨，繼續圍繞“陝西省教育強區迎檢”、“創建國家文明城市”和堅持“三項原則”、實現“四個全面”為首要任務，認真貫徹“以質量為核心，以教學為中心，以管理為重點”的三項原則，認真落實“全面提升常規管理，全面深化教育教學工作改革，全面提高教學科研能力，全面推進素質教育和推動辦學品位縱深發展”的四個全面，樹立社會主義核心價值觀，繼續走特色化辦學發展之路，樹立“四種意識”，做到“四要四講”。

“千里之行，始於足下”，良好的開端是成功的一半。七年級年級是學校的起始年級，是統籌國中三年的關鍵一年。因此七年級的管理要根據自己的實際情況，借鑑往年，結合今年，有針對性的展開工作，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

二、七年級工作的總方針：依靠全體教師的智慧和力量，羣策羣力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

三、七年級管理理念：全面發展，德才兼備。

我們要引導學生追求的目標是：擁有健康的心理，培養優秀的品質，做一個正直誠實，有理想的人。我們要帶領學生追求的不是一個班級和一個家庭的小我，而是追求一種大我心態、大我素質，從而從教育的根源展開教育，引導學生走向更加廣闊和光明的人生大道。

四、我們的工作目標

1、加強師德建設，發揚勤奮、踏實的工作作風，全面貫徹學校各項管理制度，提升教學質量。

2、全面培養學生良好的行為習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

五、工作方法與措施

（一）德育工作

1、班主任隊伍建設

（1）以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規範養成教育機制。以規範引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。

（2）以關愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細心、恆心）。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢羣體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，瞭解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

（3）加強與學生家長的聯繫。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

（4）加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善於做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關係。並要認真完成學校佈置的各項任務。

（5）工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

（6）加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標誌，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

2、教師隊伍建設

（1）重視組內團隊建設，營造輕鬆和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇於探索，樂於奉獻，少説空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮鬥。

（2）嚴於律己，為人師表，做學生的榜樣，模範地遵守學校的各項制度。

（3）勤於學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

（4）年級部成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

（5）落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的温暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。

3、年級學生管理目標、計劃

學生管理目標：樹立一個理念（校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展），遵守兩個規範（《中學生守則》、《中學生日常行為規範》），處理三個關係（生生、師生、親子關係），培養五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強）。重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。

（1）抓住有利時機，爭取在九月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規範教育和習慣養成教育的高潮。

（2）加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化薰陶學生的學習與教育。

（3）利用晨會、班會、心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規範養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。

（4）搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每四周一期，保證質量，有特色，並鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的薰陶。

（5）以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定紮實的基礎，進而完善人格。

（6）發揮榜樣示範作用，鼓勵學生髮展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。

（7）加強常規管理，確保“兩操一衞”（跑操、眼保健操、班級及包乾區衞生）等工作正常有序，使常規工作常抓常新。

（8）以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衞工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關係、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。

（9）有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

（10）開設學生信箱，以“老師，我想對你説——”的形式，加強師生溝通，瞭解學生狀態，做好學生心理健康教育。

（二）教學工作

1、帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時瞭解教學信息，及時處理。

2、結合我校的課改，利用一週時間對七年級新生進行學案導學培訓，如何分組，課堂如何交流、合作，展示，爭取用最短的時間讓學生掌握這種課堂模式。

3、充分發揮備課組作用，羣策羣力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人）“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）“四統一”（統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段檢測。）

4、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。

5、做好教學質量的監控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級質量分析、年級部做好全年級各學科質量分析，並要有具體對策。

6、在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，多元評價，及時激勵，對後進生保留一顆耐心、抱着一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行為上轉化後進生。

7、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對會考，對於有潛力的學生，我們要採取個別指導的原則。重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力

（三）抓好學生的教育常規工作

1、抓好‘問題學生’的思想教育工作，要求教師特別是班主任要密集註意學生的思想動態和成績的變化，及時做好學生思想工作，採取行之有效的措施，杜絕學生兩極分化。

2、要求教師厚德愛生，做到既教書有育人。

3、本學期着重狠抓課堂紀律和學習習慣入手，進一步嚴格學習行為，嚴肅學習紀律，在七年級年級中形成主動學習、高效學習，勤學好問、積極向上、勇於進取的學習氛圍。學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實幹樹立良好的班風和學風，引導學生並規範學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過國小和國中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年國中打造一個有利的開端。

（四）加強學習培訓

抓好教師的自主學習，勤於學習，努力提高自身素質，鼓勵組內教師認真學習課改的理念，着力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。新學期的工作已經開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是下一個明天的基石。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握。

工作安排

九月

1、學生報到註冊

2、入學常規教育，學習學校和班級各項規章制度

3、各班成立班委會

4、舉辦“老師，您辛苦了”系列尊師活動

5、召開第一次家長會

6、感恩教育主題班會

7、自主學習習慣培養

8、制定特色化班級建設方案

9、出一期國慶專刊

10、安全教育講座（一）

十月

1、各班佈置國慶放假的有關事情

2、健康教育主題班會

3、文明禮儀教育（一）

4、“文明禮儀”專刊

十一月

1、期會考試及總結表彰會

2、期中家長會

3、班風檢查整改

4、安全教育講座（二）

5、開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動

十二月

1、主題班會評比

2、文明禮儀教育（二）

元月

1、期末複習考試總動員

2、班主任做好學生評語、填寫有關資料等工作

3、考前考風考紀教育